3,Củng cố – dặn dò: (3 phút)
2H: Đọc bài viết về anh chị
H+G: Nhận xét, bổ sung, đánh giá.
G: Nêu mục đích yêu cầu bài tập H: Nêu yêu cầu BT
G: Giúp học sinh nắm yêu cầu bài tập H: Nói mẫu( HS khá)
- Tập đặt câu theo nhóm đôi - Thi nói trước lớp
H+G: Nhận xét, bổ sung cách đặt câu - Liên hệ
H: Nêu yêu cầu bài tập (1H) G: Hướng dẫn HS cách kể H: tập kể trong nhóm đôi - Đại diện nhóm kể trước lớp H+G: Nhận xét, bổ sung H: Nêu yêu cầu bài tập (1H) - Nhắc lại cách lập TGB H: Tập viết TGB vào nháp G: Quan sat, giúp đỡ H: Trình bày trước lớp H+G: Nhận xét, bổ sung G: Lưu ý cách viết TGB H: Nhắc lại tên bài (1H) G: Lôgíc kiến thức bài học - Nhận xét giờ học
H: Hoàn chỉnh thời gian biểu ở buổi 2 Ký duyệt
TUẦN 17
Ngày giảng: 25.12 TẬP ĐỌC: TÌM NGỌC I.Mục đích yêu cầu:
- Đọc trơn toàn bài, biết nghỉ hơi sau các dấu câu, dấu phẩy giữa các cụm từ. Biết đọc truyện bằng giọng kể nhẹ nhàng, tình cảm – nhấn giọng nhất từ ngữ kể về sự thông minh và tình nghĩa của chó mèo.
- Hiểu nghĩa các từ mới: Long Vương, thợ kim hoàn, đánh tráo.
- Hiểu ý nghĩa của truyện : khen ngợi những nhân vật nuôi trong nhà tình nghĩa.
Thông minh, thật sự là bạn của con người.
II.Đồ dùng dạy – học:
- GV; Tranh minh hoạ SGK - HS: SGK
III.Các hoạt động dạy – học:
Nội dung Cách tiến hành
A.KTBC: (5P)
- Đọc bài thời gian biểu B.Bài mới:
1,Giới thiệu bài (1P) 2,Luyện đọc: (30P) a-Đọc mẫu:
b-Hướng dẫn học sinh luyện đọc - Đọc câu
+ Nuốt – ngoạm – ráo riết, long vương, đổi tráo...
- Đọc từng đoạn
Mèo liền nhảy tới/ ngoạm ngọc/ chạy liền// (giọng nhanh hồi hộp)
Nào ngờ,/vừa...xuống/đớp ngọc /rồi bay lên cao// (giọng bất ngờ ngạc nhiên) - Đọc bài
Tiết 2:
3,Hướng dẫn tìm hiểu bài (15P)
- Chàng cứu con rắn nước con rắn ấy là con của Long Vương. Long Vương tặng
G: Gọi học sinh đọc bài H: Trả lời
H+G: Nhận xét
G: Giới thiệu – ghi tên bài
G: Đọc mẫu toàn bài. Nêu cách đọc H: Tiếp nối đọc từng câu
- Luyện phát âm đúng một số từ ngữ H: Tiếp đọc đọc từng đoạn
Luyện đọc đúng một số câu H: Đọc bài trước lớp
H: Đọc từ chú giải cuối bài - Đọc từng đoạn theo nhóm -Thi đọc giữ giữa các nhóm H+G: Nhận xét, đánh giá
G: Nêu câu hỏi SGK, HD học sinh lần lượt trả lời các câu hỏi SGK và câu hỏi
chàng 1 viên ngọc quý
- Người thợ kim hoàn đánh tráo khi biết đó là viên ngọc quý
- Mèo bắt 1 con chuột đi tìm ngọc, chuột tìm được
-Mèo và chó rình bên sông thấy có người đánh cá đánh được con cá lớn mổ ruột ra thấy ngọc. Mèo nhảy tới ngoạm ngọc chạy đi
-Mèo phơi bụng giả vờ chết, quạ sà
xuống. Mèo nhảy vồ quạ, quạ van lạy xin trả lại ngọc.
- ...Thông minh – tình nghĩa 4,Luyện đọc lại: (15P)
5,Củng cố – dặn dò: (1P)
gợi mở của GV.
H: Phát biểu
G: Mèo và chó làm gì?
G: Mèo và chó nghĩ ra kế gì?
G: Nghĩ ra cách gì để lấy lại ngọc?
G: Mèo và chó nghĩ gì khi bị quạ lấy mất ngọc?
G: Hướng dẫn học sinh thi đọc toàn bài H+G: Nhận xét
H+G: Bình chọn nhóm, cá nhân đọc bài hay
G: Qua câu chuyện em hiểu điều gì?
H; Chó, mèo là con vật nuôi trong nhà rất tình nghĩa, thông minh thực sự là bạn của con người
G: Nhận xét tiết học H: Ôn lại bài ở nhà Ngày giảng: 26.12 KỂ CHUYỆN
TÌM NGỌC A.Mục đích yêu cầu:
-Rèn kĩ năng đọc thành tiếng dựa vào trí nhớ và tranh minh hoạ câu chuyện. Kể lại được từng đoạn và toàn bộ câu chuyện tìm ngọc một cách tự nhiên kết hợp với điệu bộ nét mặt.
-Rèn kĩ năng nghe: chăm chú theo dõi bạn kể chuyện biết đánh giá lời kể của bạn.
II.Đồ dùng dạy – học:
- GV:Tranh minh hoạ SGK - HS: Tập kể trước ở nhà III.Các hoạt động dạy – học:
Nội dung Cách thức tiến hành
A.KTBC: (5P) H: Tiếp nối nhau kể
- Kể lại chuyện: “Con chó nhà hàng xóm”
B.Bài mới:
1,Giới thiệu bài: (1P) 2,Hướng dẫn kể chuyện
a-Kể từng đoạn theo tranh: (18P)
b-Kể toàn bộ câu chuyện (12P)
3,Củng cố – dặn dò: (2P)
H+G: Nhận xét, đánh giá.
G: Nêu mục đích yêu cầu của tiết học H: Nêu yêu cầu bài (1H)
- Quan sát tranh kể chuyện theo nhóm -Đại diện nhóm kể từng đoạn trước lớp H+G: Nhận xét
G: Đưa ra nhóm kể hay
G: Gọi học sinh kể toàn bộ câu chuyện lần lượt theo tranh (có thể 6 em kể 1 lúc) -Bình chọn người kể hay
G: Nhận xét, đánh giá
G: Khen một số học sinh kể chuyện hay nhớ nội dung câu chuyện
G: Nhắc học sinh đối xử thân ái với những con vật về nhà kể lại câu chuyện
CHÍNH TẢ
( Nghe – viết): TÌM NGỌC PHÂN BIỆT: l/n; iê/i
I.Mục đích yêu cầu:
- Nghe – viết chính xác, trình bày đúng 1 đoạn trong bài chính tả: Tìm ngọc. Làm đúng các bài tập phân biệt âm, vần dễ lẫn ui/uy; r/d/gi
- Trình bày bài viết sạch đẹp, viết đúng tốc độ.
- Giáo dục tính cẩn thận, óc thẩm mĩ.
II.Đồ dùng dạy – học:
G: Bảng phụ. Phiếu viết nội dung BT2,3 H: Bảng con.Vở ô li,
III.Các hoạt động dạy – học:
Nội dung Cách thức tiến hành
A.KTBC: 3P - Viết: ngoài ruộng, quản công, nông gia, trâu, cây lúa,...
B.Bài mới:
1,Giới thiệu bài: 1P 2,Hướng dẫn viết chính tả: 23P
H: Viết bảng con
H+G: Nhận xét, đánh giá
G: Nêu mục đích yêu cầu tiết học
a-Hướng dẫn học sinh chuẩn bị - Đọc bài + Tìm hiểu nội dung - Nhận xét hiện tượng chính tả
- Luyện viết tiếng khó: long vương, mưu mẹo, tình nghĩa,...
b-Viết chính tả:
c-Soát lỗi, chữa lỗi, chấm điểm