* Giuùp hs :
- Hình dung được lớp kịch này trên sân khấu, hiểu rõ Mô – li –e là nhà soạn kịch tài ba, xây dựng lớp kịch hết sức sinh động, khắc hoạ tài tình tính cách lố lăng của 1 tay trưởng giả học đòi làm sang và gây được tiếng cười sảng khoái cho khán giả.
- Rèn luyện kĩ năng đọc kịch bản văn học theo kiểu phân vai. Tìm hiểu tính cách nhân vật hài kịch qua lời nói, hành động và mâu thuẩn kịch.
- Giáo dục ý thức phê phán những thói hư tật xấu trong cuộc sống, sự dấu dốt, tính ba hoa, tự phụ, học đòi.
B.Chuaồn bũ :
1.GV: Dự kiến khả năng tích hợp: Với phần TV qua vb Lựa chọn trật tự từ ( tt), với TLV ở vb Luyện tập đa các yếu tố tự sự và miêu tả vào bài văn nghị luận.
- Tranh ảnh, chân dung Mô – li-e, toàn văn kịch bản trưởng giả học làm sang.
2.HS : Học bài, soạn bài theo yêu cầu của gv.
C.Tiến trình lên lớp:
1, Ổn định tổ chức 2, Kiểm tra bài cũ
- Theo Ru – Xô, Đi bộ ngao du giúp ta điều gì quan trọng nhất ? - Mục đích của Đi bộ ngao du, theo Ru- xô, là gì ?
3, Bài mới :
Hoạt động 1: Giới thiệu bài
Mô – li- e ( 1622-1673) là nhà soạn kịch lớn của nước Pháp thế kỉ XVII. Oâng chuyên viết và diễn hài kịch – những vở kịch gây ra những tiếng cười vui tươi, lành mạnh hoặc châm biếm, chế giễu những thói hư tật xấu của con người trong xh Pháp đương thời : Lão hà tiện, Đông giăng, kẻ ghét đời. Trường học làm vợ, tác – tuýp . . . là những vở hài kịch tiêu biểu của ông.
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
Hoạt động 2: Đọc, tiếp xúc văn bản
Trình bày đôi nét về cuộc đời và sự nghiệp sáng tác của Môlie ?
- Hs trình bày
- Gv nhận xét bổ sung
I/
Đọc, tiếp xúc văn bản
1/Vài nét về tác giả và tác phẩm:
- Mô-li-e ( 1622 – 1673 ) nhà soạn kịch nổi tiếng của Pháp
- Mô-li- e không muốn nối nghiệp cha hầu cận vua, ông bớc vào lĩnh vực sân khÊu.
- Tác giả của những vở kịch nổi tiếng
Gv gọi 4 hs phân vai để đọc (Chú ý giọng đọc của các vai cần phù hợp với công việc, vị trí và tính cách của họ nhưng nhìn chung đều góp phần thể hiện tính kịch, gây cười.
giọng điệu rõ ràng, dứt khoát, tình cảm, thân mật, lưu ý các từ tôi, ta)
- Gọi hs đọc chú thích trong sgk
? Em hiểu kịch là gì ? - Hs trình bày
- Gv nhËn xÐt nÐt chÝnh
? Em thử hình dung trên sân khấu lớp kịch này diễn ra ở đâu ? gồm mấy cảnh ?
- Hs trình bày - Gv nhËn xÐt
? cảnh này diễn ra cuộc đối thoại của những nhân vật nào ? đối thoại việc gì ? Ai là chủ nhân?
- Hs trình bày
Hoạt động 3: Hướng dẫn học sinh phân tích
- Gọi hs đọc lớp kịch thứ nhất
(?) Cảnh này diễn ra cuộc đối thoại của những nhân vật nào? Đối thoại về việc gì?
Chủ nhân trong việc này là ai?
(?) Theo dõi nv Giuốc – đanh trong cuộc thoại này cho biết, Ông này sắp phát khùng eân vì lí do gì ?
Bộ lễ phục bị chậm mang đến, Đôi bít tất
( Lão hà tiện, trởng giả học làm sang, ngời bệnh tởng )
- Ông Giuốc Đanh mặc lễ phục trích trong vở kịch 5 hồi trởng giả học làm sang (1670) và là lớp kịch kết thúc hồi 2 2/ Đọc, giải nghĩa từ
3. Thể loại: Kịch
- Kịch là một trong 3 phơng thức cơ
bản của văn học ( kịch, tự sự, trữ tình ) kịch vừa thuộc sân khấu vừa thuộc văn học.
- Kịch đợc xây dựng trên cơ sở những mâu thuẫn xã hội hoặc những xung đột muôn thuở mang tính nhân loại.
4. Bố cục
Hành động kịch diễn ra tại phòng khách nhà ông Giuốc Đanh gồm 2 cảnh.
- Trớc khi ông Giuốc Đanh mặc lễ phôc
- Sau khi ông Giuốc Đanh mặc lễ phục.
II. Phân tích
a.Trước khi Giuôc – đanh mặc lễ phuùc
- Bộ lễ phục bị chậm mang đến.
- Đôi bít tất lụa bị chật qua.ù Đôi giày khiến ông đau chân.
Thớch aờn dieọn, nhửng khoõng heà có kinh nghiệm ăn diện, nông nổi, dễ bị lừa)
- bị ăn bớt vải,
- áo may hoa lộn ngược.
lụa bị chật qua,ù Đôi giày khiến ông đau chaân,
(?) Trạng thái sắp phát khùng này cho thấy Giuốc – đanh là người như thế nào? (Thích ăn diện, nhưng không hề có kinh nghiệm ăn diện, nông nổi, dễ bị lừa)
(?) Chi tiết Giuốc- đanh cự lại phó may về việc đôi giày làm ông đau chân là một chi tiết gây cười ? Vì sao thế ?
- Trong thực tế cái ta đã thấy không phải là do tưởng tượng mà có …
(?) Sự thật nào về con người ông Giuốc – đanh lộ ra qua chi tiết này ? (Nhận thức lẫn lộn, ngu dốt )
(?) Vậy ông Giuốc – đanh có chấp nhận bộ lễ phục may không đúng quy cách không ?
(?) Vì sao ông lại chấp nhận ? (không có kiến thức về ăn mặc)
(?) Hình ảnh Giuốc đanh bị lột quần áo khi mặc lễ phục đi lại trên sân khấu, miệng nói sẽ phụ hoạ cho đặc điểm nào trong tính cách cuûa oâng ?
(?) Đến đây, hẳn ông sẽ bị người đời cười che, Theo em, ông ta sẽ bị cười chê điều gì ? (?) Trong cảnh thứ nhất, kẻ trưởng giả học làm sang đã bị lợi dụng ntn?( bị ăn bớt vải, áo may hoa lộn ngược, bít tất chật, đôi giầy chật )
(?) Với em chi tiết nào nực cười nhất ? vì sao ?
(?) Theo em, vì sao ông Giuốc-đanh bị lợi duùng nhử theỏ
- Laộm tieàn, thớch aờn dieọn nhửng ngu doỏt - Gọi hs đọc đoạn thứ 2
(?) Cuộc đối thoại giữa Giuốc Đanh với đám thợ diễn ra xung quanh việc gì ? (Tâng bốc ủũa vũ xh cuỷa oõng Giuoỏc – ủanh )
(?) Tác giả đã sử dụng nghệ thuật gì ? - Tăng cấp : ông lớn – cụ lớn – đức ông (?) Lí do diễn ra việc này là gì ?
Laộm tieàn, thớch aờn dieọn nhửng ngu doát.
2, Sau khi Giuốc – đanh mặc lễ phuùc
- Được tâng bốc địa vị xh của ông Giuoỏc – ủanh
- Về tâm lí: cực kì sung sướng, hãnh dieọn
- Về hành động: liên tục thưởng tiền
(Bọn thợ muốn moi tiền, ông Giuốc – đanh thích được tăng bốc)
(?) Tâm trạng của ông Giuốc đanh về việc này như thế nào ?
- Về tâm lí: cực kì sung sướng, hãnh diện - Về hành động: liên tục thưởng tiền cho bọn thợ phụ.
(?) Từ đó bộc lộ thêm đặc điểm nào trong tính cách nhân vật Giuốc – đanh ? ( Háo danh, ửa nũnh)
(?) Theo em điều mỉa mai đáng cười trong việc này là gì ?
Hoạt động 4: Hướng dẫn toồng keỏt
(?) Hãy tóm tắt đặc điểm tínhcách trưởng giả học làm sang của nhân vật Giuốc- đanh trong lớp kịch này ?
- Thích sang trọng, háo danh, dốt nát
(?) Trong nội bộ tính cách này đã chứa đựng sự khập khễnh đáng cười. Đó là sự khập khễnh nào ? ( HSTLN)
- Thích sang, danh giá / sự dốt nát
(?) Từ tiếng cười được tạo ta trong lớp kịch này, em hiểu gì về nhà viết kịch Mô – li – e? ( HSTLN )
Hoạt động 5: Hướng dẫn luyện tập
cho bọn thợ may
Háo danh, ưa nịnh
III,Toồng keỏt:
1. ND: Con ngời Giuôc Đanh - Thích sang trọng
- Háo danh - Dốt nát - Ưa nịnh
2. NT: Nét nghệ thuật tiêu biểu của
đoạn kịch :
- Xây dựng tình tiết sinh động hấp dẫn - Khắc hoạ tính cách nhân vật -> lố lăng -> gây tiếng cời sảng khoái.
IV. Luyện tập
1. Vì sao ông Giuốc-đanh là một n/v hài kịch? Chúng ta cời ông ta vì những điểm nào?
- Khán giả và ngời đọc cời ông Giuốc-đanh ngu ngơ chảng biết gì, chỉ vì thói học đòi làm sang, muốn làm quí ttọc mà bị phó may và 4 tay thợ phụ lợi dụng kiếm tiền. Ta cời
ông thật ngớ ngẩn khi mặc áo hoa ngợc lại cho rằng nh thế mới thật sang trọng . Ông lại càng đáng cời hơn vì sẵn sàng vung tiền không tiếc để mua lấy mấy tiếng ông lớn, cụ lớn,
đức ông hão huyền!
- Cảnh ông Giuốc đanh bị 4 tay thợ phụ quây xung quanh lột quần áo ra, mặc bộ lễ phục lố lăng theo nhịp nhạc ...
- Ông Giuốc đanh quả thật xứng là n/v hài kịch. Qua việc may và thử lễ phục của mình, ông
đã thể hiện cái dục vọng tham lam: học đòi làm quí tộc, làm sang một cách kệch cỡm, lố bịch, trở thành trò đùa cho mọi ngời, dễ bị lợi dụng moi tiền.
2. Đoạn kịch này gợi cho em nhớ đến một chuyện cổ tích nào có nội dung gần gũi của nhà văn Đan Mạch An-đéc-xen? Kể lại tóm tắt nội dung chuyện ấy.
GV gợi ý đọc tham khảo truyện Bộ quần áo của hoàng đế