2. Ph©n tÝch
a. Giới thiệu Thái ý lệnh họ Phạm .
- Là cụ tổ của Trừng, giữ chức Thái y lệnh . - Là thầy thuốc giỏi, thơng ngời nghèo .
=> cách giới thiệu ngắn gọn, cụ thể, ca ngợi bậc lơng y chân chính .
Tấm lòng của ngời thầy thuốc giỏi bộc lộ rõ nhất trong một tình huống đặc biệt . Đó là tình huống nào ?
- Thái y lệnh đã quyết định nh thế nào ? Vì
sao ngài lại quyết định nh thế ?
- Làm nh thế , ngời thầy thuốc họ Phạm sẽ mắc tội gì với vua ?
- Em hịểu gì về ngời thầy thuốc họ Phạm qua câu nói của ông ?
- Kết quả nh thế nào ?
- Qua đó, em hiểu gì về ngời thầy thuốc ch©n chÝnh ?
Cách xây dựng truyện hay, bất ngờ để ca ngợi ngời thầy thuốc họ Phạm là một bậc l-
ơng y chân chính hết lòng vì ngời bệnh, không sợ quyền uy, có tài trị bệnh, có lòng nhân đức .
Hoạt động 4: Tổng kết
Mục tiêu:HS khái quát đợc ý nghĩa, đặc
điểm nghệ thuật của truyện
Phơng pháp: Vấn đáp, khái quát, thảo luËn…
Hãy khái quát các đặc sắc nghệ thuật, ý nghĩa của truyện
HS trình bày GV chèt.
b. Thái độ của Thái y lệnh tr ớc hai ng ời bệnh
- Ngời đàn bà – bệnh nặng - Quý nhân - bị sốt
=> Trị bệnh cứu ngời trớc , vào cung khám bệnh sau .
=> ông đã đặt mạng sống của ngời bệnh lên trên hết và tin ở việc mình làm .
- Kết quả : Nhà vua ngợi khen
=> là bậc lơng y chân chính
III. Tổng kết
*Nghệ thuật: Tạo tình huống truyện gay cấn - Sáng tạo nên các sự kiện có ý nghĩa so sánh, đối chiếu
- Xây dựng đối thoại sắc sảo
* ý nghĩa:
H ớng dẫn học bài:
- Đọc kĩ, tập kể diễn cảm truyện theo đúng trình tự - Nắm nội dung, nghệ thuật của truyện
- Đọc, tìm hiểu thêm về y đức - Chuẩn bị bài: Ôn tập tiếng Việt
Ngày sọan : 23/12/2010
Ngày dạy : 25/12/2010
Tiết 66 ÔN TậP TIếNG VIệT
A. Mục tiêu cần đạt : Giúp học sinh :
- Củng cố những kiến thức đã học về Tiếng Việt ở học kỳ I .
- Củng cố kỹ năng vận dụng tích hợp với phần văn và tập làm văn . B. Chuẩn bị :
- Học sinh : Sọan bài
- Giáo viên : Tích hợp với văn các văn bản đã học, với tập làm văn các bài đã học . C. Tiến trình họat động :
1. ổn định :
- Kiểm tra sĩ số .
2. Bài cũ : Kết hợp khi ôn tập 3. Bài mới :
* Giới thiệu bài : Các em đã học xong phần Tiếng Việt ở học kỳ I, tiết học hôm nay giúp các em ôn tập lại các kiến thức đã học .
* Tiến trình bài học :
Họat động của thầy và trò
- HS nhắc lại khái niệm về từ đơn, về từ phức . - Học sinh cho ví dụ về từ ghép, từ láy, rồi phân biệt từ ghép và từ láy ?
- Học sinh nhắc lại khái niệm về nghĩa của từ ? Về cách giải nghĩa của từ ?
- Thế nào là nghĩa gốc của từ ? Nghĩa chuyển của tõ ? Cho vÝ dô ?
- Từ mợn là gì ? Cho ví dụ ?
- Hãy nhắc lại các lỗi thờng mắc phải ? - Nhắc lại các từ lọai đã học .
- Nêu khái niệm từng lọai ?
- Mô hình chung của các cụm từ ?
Học sinh lên bảng vẽ lại mô hình . Cho ví dụ ?
Học sinh thảo luận nhóm :
Cho câu : “ Viên quan ấy đã đi nhiều nơi, đến
đâu quan cũng ra những câu đố óai oăm để hỏi mọi ngời” .
- Học sinh làm vào bảng phụ . - Giáo viên nhận xét .
Nội dung cần đạt I/ Hệ thống kiến thức 1/ Cấu tạo từ
a. Từ đơn b. Từ phức - Tõ ghÐp - Từ láy
2. Nghĩa của từ 3. Từ nhiều nghĩa - Nghĩa gốc
- Nghĩa chuyển 4. Từ mợn
5. Chữa lỗi dùng từ . 6. Từ lọai và cụm từ
- Từ lọai : Danh từ, số từ, lợng từ, chỉ từ,
động từ, tính từ . - Côm tõ :
+ Côm danh tõ + Cụm động từ + Côm tÝnh tõ II/ Luyện tập :
- Xác định : danh từ, động từ, tính từ, l- ợng từ, chỉ từ
+ Danh từ : viên quan, nơi, quan, câu đố, ngêi .
+ §éng tõ ; ®i, ra, hái + TÝnh tõ : ãai o¨m
+ Lợng từ ; nhiều, những, mọi.
+ chỉ từ : ấy 4/ Hớng dẫn về nhà :
- Ôn tập tòan bộ phần văn bản, Tiếng Việt và Tập làm văn đã học để chuẩn bị thi Học kú I .
Ngày soạn : 25/12/2010.
Ngày dạy:
27/12/2010.
Tiết 69 Hoạt động ngữ văn : Thi kể chuyện.
A. Mục tiêu bài dạy: Giúp HS :
- Lôi cuốn học sinh tham gia các hoạt động về ngữ văn.
- Rèn luyện cho học sinh thói quen yêu văn, yêu tiếng Việt, thích làm văn ,kể chuyện kỹ n¨ng nãi tríc tËp thÓ.
B.Chuẩn bị:
- Học sinh chuẩn bị nội dung kể ở nhà.
C. Hoạt động dạy và học 1. ổn định lớp : 1
2. Bài cũ : Kết hợp bài mới.
3. Bài mới: GV giới thiệu vào bài : Gv chia nhóm
Hoạt động 1: GV gọi HS trình bày phần thi của mình theo nhóm.
Hoạt động 2 : Các nhóm nhận xét.
Hoạt động 3: GV nhận xét u khuyết điểm của mỗi em. Khen ngợi những em chuẩn bị tốt kể chuyện hay.
* Yêu cầu : + HS kể một truyện mà mình tâm đắc nhất.
+ Kể chứ không phải đọc thuộc lòng .Lời kể phải rõ ràng mạch lạc , biết ngừng đúng chỗ, biết kể diễn cảm, có ngữ điệu.
+ Phát âm đúng.
+ T thế đàng hoàng , tự tin ,mắt nhìn thẳng vào mọi ngời, âm lợng vừa đủ.
+ Có mở đầu, cảm ơn khi kết thúc.
+ Khi kể phải thể hiện hiểu truyện ,thuộc truyện, biết kể chuyện, gây đợc ấn tợng tốt đep với mọi ngời.
* Dặn dò : Chuẩn bị cho chơng trình địa phơng.
Ngày sọan :8 / 1/2011
Ngày dạy : 10/1/2011 TiÕt 73
Bài học đờng đời đầu tiên
Trích Dế Mèn phiêu lu kí Tô Hoài– A. Mục tiêu:
1. Kiến thức: Giúp học sinh nắm đợc :
- Nhân vật, sự kiện, cốt truyện trong một văn bản truyện viết cho thiếu nhi
- Dế Mèn- một hình ảnh đẹp của tuổi trẻ sôi nổi nhng tính tình bồng bột, kiêu ngạo - Một số biện pháp nghệ thuật xây dựng nhân vật đặc sắc trong đoạn trích
2. Kĩ năng:
- Văn bản tự sự kết hợp với yếu tố miêu tả
- Phân tích các nhân vật trong đoạn trích
- Vận dụng các biện pháp nghệ thuật so sánh, nhân hoá khi viết văn miêu tả
B. Chuẩn bị :
- Học sinh : Sọan bài
- Giáo viên : SGK, SGV,chuẩn KT- KN C. Tổ chức các họat động dạy học 1. ổn định :
2. Bài cũ : Kiểm tra sự chuẩn bị bài của HS 3. Bài mới :
Hoạt động1: Giới thiệu bài
Mục tiêu: Tạo tâm thế và định hớng chú ý cho HS Phơng pháp: Thuyết trình
Hoạt động của GV và HS Kiến thức cần đạt
Hoạt động 1:
Đọc, tìm hiểu chú thích
Mục tiêu: HS nắm đợc những nét chính về tác giả, tác phẩm
Phơng pháp: Thuyết trình, vấn đáp…
?. Dựa vào chú thích ở SGK, em hãy nêu những nét chính về tác giả?
?. Qua chú thích, em hiểu gì về tác phẩm Dế Mèn phiêu u ký?