1. Tóm tắt nôi dung chính của truyện (7đ)
2. - Nêu đợc truyện đợc kể theo ngôi thứ nhất (1đ) - Tác dụng của ngôi kể(2đ)
Ngày soạn : 24/1/2011
Ngày dạy : 26/1/2011
TiÕt 82
Bức tranh của em gái tôi
A. Mục tiêu cần đạt : Xem tiÕt 81
B. Chuẩn bị :
- Học sinh : Soạn bài
- Giáo viên : Chuẩn KT- KN, SGK, SGV.
C. Tiến trình hoạt động : 1. ổn định
2. Bài cũ: Hãy tóm tắt truyện Bức tranh của em gái tôi ? Truyện đợc kể theo ngôi kể nào?
3 Bài mới:
Hoạt động1: Giới thiệu bài
Mục tiêu: Tạo tâm thế và định hớng chú ý cho HS Phơng pháp: Thuyết trình
Hoạt động của GV và HS Kiến thức cần đạt Hoạt động 2:
Mục tiêu: HS phân tích nhân vật, nắm đợc nội dung, nghệ thuật của văn bản
Phơng pháp: Vấn đáp, phân tích, thảo luËn…
Nhân vật cô em gái đợc quan sát và miêu tả ở những phơng diện nào?
HS trình bày
Ngoại hình, hành động, cử chỉ...
Từ những chi tiết đó, em thấy Kiều Ph-
ơng là một cô bé ntn?
GV phát phiếu học tập cho HS tìm hiểu diễn biến tâm trạng ngời anh - GV chia lớp làm 4 nhóm
- HS thảo luận theo nhóm
Thái độ, t/c của ngời anh với em gái tr- íc ®©y ntn?
Khi tài năng của em đợc phát hiện thì
tâm trạng của ngời anh nh thế nào Vì sao ngời anh lại có tâm trang không thể thân ái với em gái nh trớc
? Khi đứng trớc bức tranh đạt giải nhất của em gái tâm trạng của ngời anh nh thế nào
II. Đọc hiểu văn bản : 1. Đọc ,tóm tắt:
2. Ph©n tÝch
a. Nhân vật cô em gái :
+ Say mê hội hoạ, có năng khiếu hội hoạ
+Có tình cảm trong sáng và lòng nhân hậu luôn dành cho anh trai tình cảm tốt đẹp. Soi vào tâm hồn em gái ngời anh đã nhìn rõ hơn về mình và vợt lên những hạn chế
b. Nh©n vËt ng êi anh :
* Từ trớc cho đến khi thấy em gái tự chế màu vẽ:
-Đặt tên cho em gái là mèo -Cách xng hô em gái là nó
-Thấy em chế tạo màu vẽ coi đó là trò ngịch ngợm và nhìn em bằng cái nhìn kẻ cả
* Khi tài năng của em đợc phát hiện:
-Ngời anh cảm thấy buồn,thất vọng về mình cảm thấy mình bị cả nhà lãng quên.Từ đó nảy sinh ở cậu một thái độ khó chịu hay gắt gỏng và không thân ái với em
- Do tự ái và mặc cảm khi thấy ngời khác có tài năng nổi bật
* Khi lén xem tranh của em gái:
- Thầm cảm phục tài năng của em và tự ti( lén trút một tiếng thở dài,khó chịu đối với em gái)
* Khi đứng trớc bức tranh đạt giải nhất của em
Vì sao anh lại có tâm trạng nh vậy
-Gọi HS đọc đoạn kết. Qua đó em có cảm nghĩ gì về nhân vật ngời anh
?GV hớng dẫn HS thực hiện và luyện tập ở nhà
gái: Cậu ngỡ ngàng vì bức tranh lại vẽ chính cậu,bất ngờ hơn nữa là hình ảnh cậu trong mắt em gái rất đẹp. Trong phút chốc tâm trạng đó đi từ ngạc nhiênhãnh diệnxấu hổ
-Anh tự nhận ra những yếu kém của mình không xứng đáng đợc nh vậy trong bức tranh của em gái.
- Ngời anh cũng có một tâm hồn nhạy cảm và trung thực biết nhận ra những điều cha tốt ở m×nh
-Anh đã hiểu đợc rằng bức chân dung của mình
đợc vẽ nên bằng tâm hồn và lòng nhân hậu của cô em gái
c. Nghệ thuật:
- Kể chuyện bằng ngôi thứ nhất tạo nen tính chân thực cho câu chuyện
- Miêu tả chân thực, tinh tế diễn biến tâm lí nh©n vËt
H ớng dẫn tự học :
- Đọc kĩ, nhớ nội dung truyện, kể tóm tắt câu chuyện - Hiểu ý nghĩa của truyện
- Hình dung và tả lại thái độ của những ngời xung quanh khi có một ai đó đạt thành tích cao
- Chuẩn bị bài: Luyện nói về quan sát, tởng tợng, so sánh, nhận xét trong văn miêu tả
Ngày soạn : 24/1/2011
Ngày dạy : 26/1/2011
TiÕt 83
LUYệN NóI Về QUAN SáT,TƯởng tợng
So sánh và nhận xét trong văn miêu tả
A. Mục tiêu cần đạt :
1. Kiến thức: Giúp học sinh :
- Những yêu cầu cần đạt đối với tiết luyện nói
- Những kiến thức đã học về quan sát tởng tợng so sánh và nhận xét trong văn miêu tả
- Những bớc cơ bản để lựa chọn các chi tiết hay, đặc sắc khi miêu tả một đối tợng cụ thể 2. Kĩ năng:
- Sắp xếp các ý theo trình tự hợp lí
- Đa các h/a có phép tu từ so sánh vào bài nói
- noia trớc tập thể thật rõ ràng, mạch lạc, biểu cảm, nói đúng nội dung, tác phong tự nhiên B. Chuẩn bị :
- Học sinh : Soạn bài
- Giáo viên : Chuẩn KT- KN, SGK, SGV.
C. Tiến trình hoạt động : 1. ổn định
2. Bài cũ: - Việc luyện nói có ý nghĩa ntn đối với bản thân em?
Yêu cầu của việc luyện nói?
3 Bài mới:
Hoạt động1: Giới thiệu bài
Mục tiêu: Tạo tâm thế và định hớng chú ý cho HS Phơng pháp: Thuyết trình
Hoạt động của GV và HS Kiến thức cần đạt Hoạt động2:
Mục tiêu: HS lựa chọn các chi tiết hay,
đặc sắc của mỗi đối tợng, lập dàn ý…
Phơng pháp: Vấn đáp, thảo luận, phân tÝch…
- GV chia lớp thành 4 nhóm -Yêu cầu mỗi nhóm một bài tập
- Các nhóm thảo luận về dàn ý mà nhóm mình sẽ phát biểu miệng
Bài 1:
a. Kiều phơng là ngời có tài năng về hội hoạ rất hồn nhiên và nhân hËu
* Hình ảnh:
-Ngoại hình: Nhỏ nhắn,mặt mày và quần áo luôn lấm lem nhọ nồi và các vệt màu
-Lời nói: Rất hồn nhiên không hề tỏ ra bực bội khó chịu với ngời khác
-Hành động: Luôn hoạt bát vui vẻ chăm chỉ
Hoạt động2:
Mục tiêu: HS trình bày bài nói đủ nội dung, phong thái tự tin…
Phơng pháp: Trình bày,…
- GV cho mỗi nhóm 7p trình bày nội dung đã chuẩn bị
-Cả lớp nhận xét
-GV bổ sung, nêu những u điểm ,những hạn chế chỉ ra những điểm cần chú ý -GV tiểu kết nội dung bài học
với công việc sáng tác tranh.khi bị rầy la thì
xịu xuống một lúc rồi lại véo von ca hát và làm việc
b. Ngời anh: Anh của kiều phơng là ngời hẹp hòi ghen tị đố kị trớc tài năng của em gái,nhng anh cũng có phẩm chất tốt đẹp:biết hối hận và biết nhận ra tấm lòng cao đẹp của em gái mình Bài 2: Miêu tả ngời anh ,chị hoặc em của mình -Ngoại hình?
-Lêi nãi? NhËn xÐt?
-Hành động?
II. Thực hành luyện nói:
-HS trình bày miệng
H ớng dẫn học bài ở nhà:
-GV giao bài tập về nhà cho HS
-Làm bài tập 3,4,5 tiết sau thuyết trình trớc lớp -GV hớng dẫn cách soạn cụ thể
Ngày soạn : 27/1/2011
Ngày dạy : 29/1/2011
TiÕt 84
LUYệN NóI Về QUAN SáT,TƯởng tợng
So sánh và nhận xét trong văn miêu tả
A. Mục tiêu cần đạt : Xem tiÕt 83
B. Chuẩn bị :
- Học sinh : Chuẩn bị bài, luyện nói ở nhà - Giáo viên : Chuẩn KT- KN, SGK, SGV.
C. Tiến trình hoạt động : 1. ổn định
- 2. Bài cũ: Kiểm tra sự chuẩn bị của HS 3 Bài mới:
Hoạt động1: Giới thiệu bài
Mục tiêu: Tạo tâm thế và định hớng chú ý cho HS Phơng pháp: Thuyết trình
Hoạt động của GV và HS Kiến thức cần đạt Hoạt động 2: Hớng dẫn HS tìm hiểu
bài học
Yêu cầu của việc luyện nói: không viết thành văn,diễn đạt ngắn gọn mạch lạc
Yêu cầu mỗi nhóm tự thảo luận về dàn ý mà nhóm mình sẽ phải trình bày miệng