ban tay nan bot khoa hoc lop 4

... chiếm 2/3 trọng lượng cơ thể và giúp thải các chất thừa, độc hại ra ngoài - Lắng nghe Trang 14Tuần 4: Môn: Khoa họcBÀI 7: TẠI SAO CẦN ĂN PHỐI HỢP NHIỀU LOẠI THỨC ĂN ? I / Mục tiêu: * Kiến thức: + ... để sống Trang 405) Loài gia cầm nuôi lấy thịt và lấy trứng.6) Là một chất lỏng con người rất cần cho quá trình sống 7) Đây là một trong 4 nhóm thức ăn có nhiều trong gạo, ngô, khoai… 8) Chất ... nên ăn Trang 15- Thực hiện chơi: Trò chơi đi chợ- Một vài em giới thiệu sản phẩm Trang 16Tuần 4: Môn: Khoa họcBÀI 8: TẠI SAO CẦN ĂN PHỐI HỢP ĐẠM ĐỘNG VẬT VÀ ĐẠM THỰC VẬT ? I / Mục tiêu: * Kiến thức:

Ngày tải lên: 19/04/2016, 21:40

... hình sau vµ cho bÕt:Trang 24Bơm tiêmTrang 25Bơm xe đạpBơm ô tô Bơm xe máy Trang 26Bơm phaoÁo phao Bồn tắm Ca nô Trang 27Cổng chàoTrang 29Khinh khí cầuBong bóng Trang 332 4 1 ... Trang 9 ? Theo em, không khí có những tính chất gì?Thảo luận - Ghi dự đoán bằng lời những hiểu biết ban đầu của mình về tính chất của không khí vào vở thí nghiệm. - Chia sẻ những hiểu biết của mình ... vào vở thí nghiệm.- Cả nhóm thảo luận, thống nhất ý kiến và ghi kết luận vào bảng nhóm Trang 14Không khí không có hình dạng nhất định Trang 15Xi-lanh Trang 16Không khí có thể bị nén lại hoặc

Ngày tải lên: 04/12/2016, 00:27

... tiêm bằng một ngón tay Nhấc píttông lên để không khí tràn vào đầy thân bơm Dùng tay ấn đầu trên của chiếc bơm, pít tông sẽ đi xuống, thả tay ra, pít tông sẽ di chuyển về vị trí ban đầu -Một số HS ... biểu tượng ban đầu của HS: GV yêu cầu HS ghi lại những hiểu biết ban đầu của mình vào vở ghi chép khoa học 1 HS lên bảng nêu - HS khác nhận xét HS theo dõi HS ghi chép hiểu biết ban đầu của ... biểu tượng ban đầu của HS: GV yêu cầu HS ghi lại những hiểu biết ban đầu của mình vào vở ghi chép khoa học 1 HS lên bảng nêu - HS khác nhận xét HS theo dõi HS ghi chép hiểu biết ban đầu của

Ngày tải lên: 12/06/2017, 08:42

... luận với ý kiến ban đầu để khắc sâu kiến thức: +Hướng dẫn HS so sánh kết luận với các ý kiến ban đầu trên bảng lớp +Cho HS so sánh kết luận với biểu tượng ban đầu của mình.(Dự đoán ban đầu của em ... nhận xét giờ học và dặn HS chuẩn bị cho tiết học sau Trang 15GIÁO ÁN KHOA HỌC LỚP 5 CÓ SỬ DỤNG PHƯƠNG PHÁP BÀN TAY NẶN BỘT KHOA HỌC TRE, MÂY, SONG A-MỤC TIÊU : 1.Kiến thức : -Kể được tên một ... khi thí +Hướng dẫn HS so sánh kết luận với các ý kiến ban đầu trên bảng lớp +Cho HS so sánh kết luận với biểu tượng ban đầu của mình.(Dự đoán ban đầu của em là gì? Kết luận của chúng ta là gì?…

Ngày tải lên: 26/06/2016, 21:23

... án Khoa học 4 Chủ đề Vật lí PP Bàn tay nặn bột Năm học 2013-2014 1 KẾ HOẠCH BÀI HỌC Môn : Khoa học - Lớp 4 Bài 20 : Nước có những tính chất gì ? A Nội dung bài học áp dụng PP Bàn tay ... nhóm lên trình bày (bằng cách tiến hành lại TN) Trang 7Giáo án Khoa học 4 Chủ đề Vật lí PP Bàn tay nặn bột Năm học 2013-2014 2 GV: Nước thấm qua vật này nhưng không thấm qua vật kia Vậy, ... - Kể tên những con động vật kiếm ăn vào ban ngày? - Những động vật kiếm ăn vào ban đêm? Những động vật nào vừa kiếm ăn vào ban ngày lại vừa kiếm ăn vào ban đêm? - Nhận xét, kết luận: Phần lớn

Ngày tải lên: 17/11/2016, 11:17

... với ý kiến ban đầu để khắc sâu kiến thức: +Hướng dẫn HS so sánh kết luận với các ý kiến ban đầu trên bảng lớp +Cho HS so sánh kết luận với biểu tượng ban đầu của mình.(Dự đoán ban đầu của ... luận: Mái nhà ở H.5 được lợp bằng ngói ở H.4c, Mái nhà ở H.6 được lợp bằng ngói ở H4.a -GV nêu câu hỏi:Gạch, ngói có tính chất gì ? b/ Nêu ý kiến ban đầu của HS: -GV yêu cầu HS mô tả bằng ... TỪ HẠT 1/ HS : Ươm một số hạt đậu phộng hoặc đậu xanh vào đất ẩm khoảng 4-5 ngày trước khi mang đến lớp để học + Vở khoa học 2 Bài cũ: Sự sinh sản của thực vật có hoa + Kể tên một số loài hoa

Ngày tải lên: 17/11/2016, 10:42

... môn khoa học về tự nhiên đã được quan tâm từ lứa tuổi tiểu học Làm thế nào để các em tốt hơn các môn khoa học, tạo cho các em sự hứng thú tìm hiểu khoa học Chính vì vậy phương pháp “Bàn tay nặn ... năm gần đây phương pháp “bàn tay nặn bột” đã bắt đầu được triển khai và vận dụng trong quá trình dạy học các môn khoa học về tự nhiên (trong đó có môn khoa học ở lớp 4, 5) Chính phương pháp này ... dụng phương pháp “Bàn tay nặn bột” trong dạy học môn khoa học lớp 5”. Người thực hiện: NGỤY PHAN LUY Trang 2 SKKN: Vận dụng phương pháp “ Bàn tay nặn bột” dạy học môn khoa học lớp 5 PHẦN

Ngày tải lên: 05/10/2015, 22:40

... Trang 3Hãy quan sát các hình ảnh sau:Trang 4(?) Các hình ảnh chúng ta vừa xem cho biết thông tin gì? Trang 5Các đám cháy gây ra những thiệt ... dập tắt một đám cháy Em hãy ghi những hiểu biết đó vào sổ thực hành ( giấy nháp ) trong thời gian 4 phút. Trang 7Vậy ngoài những hiểu biết của các em Chúng ta còn những điểm nào thắc mắt, chưa

Ngày tải lên: 01/07/2016, 01:54

... giáo khoa - Sách bài tập IV CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN: 1 Chương trình giảng dạy: Vật lý lớp 10 ban cơ bản 2 Thiết bị, đồ dùng dạy học: - Giáo án; hệ thống các bài tập - Sách giáo khoa ... chức:(Thời gian: 1 phút) - Kiểm tra si số - Nhắc nhở học sinh 2 Giới thiệu về chương 4:(Thời gian: 4 phút) 3 Bài mới HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS Trang 2I Chất rắn kết tinh. 1 Cấu ... lại các nội dung đã học trong bài Thực hiện yêu cầu 3' 4 Nhiệm vụ về nhà - Học bài cũ.- Đọc bài mới. Ghi nhận yêu cầu 2' 4 Rút kinh nghiệm sau tiết giảng: - Về nội dung: - Về phương

Ngày tải lên: 05/11/2016, 23:47

... Cơ tay, cơ chân, cơ bụng, Cơ tay, cơ chân, cơ bụng, Quan sát hình vẽ Cơ tay, cơ chân, cơ mặt, cơ ngực, cơ bụng, cơ lưng, cơ thể chúng ta? 2 Bắp - Cơ tay, cơ chân, cơ bụng, - Khi tay ... cơ sẽ ngắn lại, khi tay - Quan sát hình vẽ Trang 9co và duỗi?2 Bắp cơ thay đổi ntn khi tay co và duỗi? - Cơ tay, cơ chân, cơ bụng, - Khi tay co thì cơ sẽ ngắn lại, khi tay duỗi thì cơ sẽ ... Làm bộc lộ biểu tượng ban đầu của HS: - GV yêu cầu HS mô tả bằng lời những hiểu biết ban đầu của mình vào vở Ghi chép khoa học về hệ cơ trong cơ thể, sau đó thảo luận nhóm 4 để + Cơ bảo vệ cho

Ngày tải lên: 08/10/2017, 16:43

... sunfat Đáp án và hướng dẫn giải bài 1: Mg + H2SO4 → MgSO4 + H2 MgO + H2SO4 → MgSO4 + H2O Mg(OH)2 + H2SO4 → MgSO4 + 2H2O Bài 2 (SGK hóa trang 14) Có những chất sau: CuO, Mg, Al2O3, Fe(OH)3, Fe2O3 ... HCl, H2SO4 loãng, H2SO4 đặc với kim loại - Viết được các PTHH chứng minh tính chất của H2SO4 loãng và H2SO4 đặc, nóng - Nhận biết được dung dịch axit HCl và dung dịch muối clorua, axit H2SO4 và dung ... c) Al2O3 + 3H2SO4 → Al2(SO4)3 + 3H2O d) Fe + 2HCl → FeCl2 + H2 e) Zn + H2SO4 → ZnSO4 + H2 5.Hướng dẫn về nhà: Trang 10HS có thể ghi kết quả trong vở thí nghiệm như sau:1 Ý kiến ban đầu: Các tính

Ngày tải lên: 20/10/2018, 23:31

... CHÀO MỪNG QUÝ THẦY CÔ đến dự giờ lớp 1H Môn: Tự nhiên và xã hội . Trang 2KIỂM TRA BÀI CŨTrang 4HOẠT ĐỘNG 1:Bộ phận bên ngoài của con muỗi Trang 5l ng ư bông ngùc Trang 6l ng ư bông ngùc Trang ... kiến, câu hỏi về con muỗiTrang 11Môi trường sống của muỗiTrang 13Sơ đồ sự sinh sản của muỗi Trang 14 Một số tác hại của muỗi.Trang 16Một số con muỗi truyền bệnh.Trang 17Sốt xuất huyết Vi rút zikaTrang ... muỗiTrang 21Một số vật dụng để diệt muỗiTrang 22Khi đi ngủ cần phải làm gì để không bị muỗi đốt?Trang 24con ruồicon nhặng con gián con bọ chét Trang 26RUNG CHU ÔNG VÀNGTrang 27Hết giờ 1/ Khi bị muỗi

Ngày tải lên: 04/02/2021, 07:57

... Bàn tay nặn bột là gì? Phương pháp Bàn tay nặn bột là một phương pháp dạy học tích cực dựa trên thí nghiệm tìm tòi- nghiên cứu, áp dụng cho việc giảng dạy các môn khoa học tự nhiên. Bàn tay nặn ... mình qua việc tham gia các hoạt động nghiên cứu d) Quan niệm ban đầu của học sinh Quan niệm ban đầu là những biểu tượng ban đầu, ý kiến ban đầu của học sinh về sự vật, hiện tượng trước khi được ... học sinh các khái niệm khoa học và kĩ thuật được thực hành, kèm theo là sự củng cố ngôn ngữ viết và nói 4 Một số lưu ý trong dạy học theo phương pháp bàn tay nặn bột 4.1 Tổ chức lớp học -

Ngày tải lên: 25/02/2021, 10:56

... tượng) này?"; "Vì sao các em nghĩ các kết quả này khác với những thí nghiệm trước?"; "Theo em, điều gì đã xảy ra?"; "Em giải thích điều đó như thế nào?"; "Làm thế ... pháp bàn tay nặn bột 44 CHƯƠNG 3 THỰC NGHIỆM SƯ PHẠM 54 3.1 Mục đích thực nghiệm sư phạm 54 3.2 Đối tượng thực nghiệm sư phạm 54 3.3 Nội dung của thực nghiệm sư phạm 54 3.4 Phương pháp thực ... cũng đủ "mở" để kích thích sự tự vấn của HS Ví dụ: câu hỏi "Theo các em, cần phải có gì để làm sáng bóng đèn với những viên pin?" không "tốt" bằng câu hỏi "Cái gì làm

Ngày tải lên: 25/08/2021, 16:23

... tượng) này?"; "Vì sao các em nghĩ các kết quả này khác với những thí nghiệm trước?"; "Theo em, điều gì đã xảy ra?"; "Em giải thích điều đó như thế nào?"; "Làm thế ... pháp bàn tay nặn bột 44 CHƯƠNG 3 THỰC NGHIỆM SƯ PHẠM 54 3.1 Mục đích thực nghiệm sư phạm 54 3.2 Đối tượng thực nghiệm sư phạm 54 3.3 Nội dung của thực nghiệm sư phạm 54 3.4 Phương pháp thực ... cũng đủ "mở" để kích thích sự tự vấn của HS Ví dụ: câu hỏi "Theo các em, cần phải có gì để làm sáng bóng đèn với những viên pin?" không "tốt" bằng câu hỏi "Cái gì làm

Ngày tải lên: 21/08/2023, 00:30

... so sánh lại với hình tượng ban đầu xem thử suy nghĩ của mình có đúng không ? + 3 – 4 HS nhắc lại tên các bộ phận chính của một cây hoa Trang 5 3’ 2’ + GV gọi 3 – 4 HS nhắc lại tên các bộ phận ... Vậy cấu tạo của cây hoa gồm những bộ phận chính nào? Bước 2: Nêu ý kiến ban đầu của HS. -Làm bộc lộ những hiểu biết ban đầu của HS qua vật thực hoặc hình vẽ về cây hoa Bước 3: Đề xuất các ... cần tăng cường trồng rau sạchvà rửa rau sạch trước khi ăn * Hoạt động 3: Trò chơi: "Đố bạn rau gì?" - GV hướng dẫn HS cách chơi - Nghe yêu cầu - Nêu câu hỏi đề xuất + Cây rau cải có nhiều

Ngày tải lên: 25/01/2015, 16:56

... bộc lộ biểu tượng ban đầu của HS: - GV yêu cầu HS mô tả bằng lời những hiểu biết ban đầu của mình vào vở Ghi chép khoa học về hệ cơ trong cơ thể, sau đó thảo luận nhóm 4 để ghi chép nhau ... nhóm 4 - Thống nhất ý kiến - Điền các thông tin còn lại vào vở GCKH: Có những loại cơ nào trên cơ thể chúng ta? Cơ tay, cơ chân, cơ bụng, Quan sát hình vẽ Cơ tay, cơ chân, cơ nào trên - Cơ tay, ... Bắp cơ thay đổi ntn khi tay co và duỗi? - Khi tay co thì cơ sẽ ngắn lại, khi tay duỗi thì cơ sẽ dài hơn ngực, cơ bụng, cơ lưng, cơ mông. - HS thực hành quan sát theo nhóm 4 - Thống nhất ý kiến

Ngày tải lên: 25/01/2015, 16:56

... Bắp cơ thay đổi ntn khi tay co và duỗi? - Cơ tay, cơ chân, cơ bụng, - Khi tay co thì cơ sẽ ngắn lại, khi tay duỗi thì cơ sẽ dài hơn - Quan sát hình vẽ - Cơ tay, cơ chân, cơ mặt, cơ ... 2013- 20 14 - GV yêu cầu HS mô tả bằng lời hoặc sơ đồ những hiểu biết ban đầu của mình vào vở Ghi chép khoa học về đường đi của thức ăn trong ống tiêu hóa , sau đó thảo luận nhóm 4 để ghi ... ban đầu của HS: - GV yêu cầu HS mô tả bằng lời hoặc sơ đồ những hiểu biết ban đầu của mình vào vở Ghi chép khoa học về sự tiêu hóa của thức ăn ở cơ quan tiêu hóa , sau đó thảo luận nhóm 4...

Ngày tải lên: 17/08/2014, 16:54

... PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC TUYỂN TẬP CÁC BÀI SOẠN DẠY MÔN KHOA HỌC THEO PHƯƠNG PHÁP BÀN TAY NẶN BỘT LỚP 5 CẤP TIỂU HỌC KẾ HOẠCH BÀI HỌC MÔN: KHOA HỌC – LỚP 5 BÀI: THỦY TINH I.MỤC TIÊU: - Sau bài ... PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC TUYỂN TẬP CÁC BÀI SOẠN DẠY MÔN KHOA HỌC THEO PHƯƠNG PHÁP BÀN TAY NẶN BỘT LỚP 5 CẤP TIỂU HỌC. HẢI DƯƠNG – NĂM 20 14 http://vn.ipanelonline.com/register?inviter_id=1965836 ... sánh lại với hình tượng ban đầu xem thử suy nghĩ của mình có đúng không. - Học sinh nhắc lại cấu tạo của hạt. Hoạt động 2: Hoạt động 3: Hoạt động 4: (Vì hoạt động 2, 3 và 4 không áp dụng được...

Ngày tải lên: 05/10/2014, 20:01

... Nam. 4. 2. Lựa chọn chủ đề dạy học theo phương pháp BTNB. 4. 3. Lựa chọn và sử dụng thiết bị dạy học trong phương pháp BTNB. 4. 4. Tổ chức hoạt động quan sát và thí nghiệm trong phương pháp BTNB. 4. 5. ... học theo phương pháp BTNB. CHƯƠNG 4: SỬ DỤNG PHƯƠNG PHÁP "BÀN TAY NẶN BỘT" TRONG DẠY HỌC CÁC MÔN KHOA HỌC Ở TRƯỜNG TIỂU HỌC VÀ TRUNG HỌC CƠ SỞ. 4. 1. Những thuận lợi và khó khăn khi ... 1290 - Năm 1993: Viện sĩ viện Hàn lâm khoa học Áo. - Năm 1995: Viện sĩ viện Hàn lâm khoa học Lisbonne - Bồ Đào Nha. - Năm 19 94: Viện sĩ viện hàn lâm khoa học Nga. - Năm 2002: Thành viên Viện...

Ngày tải lên: 08/11/2014, 20:52