bai tap hoa hoc chuong 1 lop 8

... H MH = 82,7612 : 17,241 = 1:2 8 Thay x= 1,y = 2 vào CxHy ta được CTHH đơn giản: CH2 9 Theo bài ra ta có : (CH2 )n = 5p ( đúng với 83 nguyên tố )8  n = 5p ( đúng với 83 nguyên tố )8 14 = 5p ... 0,1 1 = 0,1 mol số mol H2 = 11,2 : 22,4 = 0,5p ( đúng với 83 nguyên tố ) mol Các PTPƯ: 1/x (mol) 1 1/x 0,5p ( đúng với 83 nguyên tố ) từ các phương trình phản ứng (1) và (2) suy ra: nHCl = 1 ... với 83 nguyên tố )8  n = 5p ( đúng với 83 nguyên tố )8 – 2p ( 1 ) Mặt khác : p  n  1,5p ( đúng với 83 nguyên tố )p ( 2 )  p  5p ( đúng với 83 nguyên tố )8 – 2p  1,5p ( đúng với 83

Ngày tải lên: 02/06/2015, 07:00

... hợp khí NO và N2O có tỉ khối so với hiđro là 16,75 Hãy viết và cân bằng phản ứng 1 8Al + 30HNO3 → 8Al(NO3)3 + 3N2O + 15H2O (2) 17Al + 30HNO3 → 17Al(NO3)3 + 9NO + 3N2O + 33H2O Ngoài ra ở ... chương trình lớp 10 tương đối ổn thì chương trình lớp 11 gồm cả Hóa hữu cơ và vô cơ quá nặng nề, chương trình lớp 12 thì ít kiến thức Do đó, học sinh đa phần bị mất căn bản từ năm lớp 11 Mặc dù đã ...    2  SO Cl mol Ca 14,0: 28,0: A tác dụng với dung dịch HNO3 Ca  Ca2+ + 2e O + 2e  O2- 0,28 → 0,56 0,14 → 0,28 Trang 36Ví dụ 2: Hòa tan hết hỗn hợp gồm 0,1mol Fe và 0,25mol Al vào

Ngày tải lên: 18/07/2014, 23:23

... của chất, bài tập chứng minh tính chất hoá học của chất Trang 11 B Rèn luyện kỹ năng giải bài tập hoá học lớp 8 ở tr-ờng THCS B.1 Bài tập lý thuyết định tính: Bao gồm các bài tập về ký hiệu ... giải bài tập hoá học lớp 8, từ đó đề xuất những biện pháp rèn luyện kỹ năng giải bài tập hoá học lớp 8 ở tr-ờng THCS II.2 Ch-ơng II - Nội dung vấn đề nghiên cứu II.2.1- Những khó khăn, tồn tại ... chất đều đ-ợc xây dựng trên cơ sở thí nghiệm thực hành Trang 8 Mặt khác, bộ môn hoá học lớp 8 là môn học rất mới mẻ với học sinh lớp 8, ngôn ngữ hoá học lại khá khó so với ngôn ngữ thông th-ờng,

Ngày tải lên: 23/07/2016, 15:45

... Bài tập 13: Trong hình vuông ABCD lấy điểm E sao cho · · 0 C ECB 15 bờ CD không chứa điểm E vẽ tam giác đều CDF Chứng minh rằng B, E, F thẳng hàng BEC BEC EBC ECB = 1800 - ( 150 + 150) = 1500 ... EBA = 150  DAE = 750  FAD = 150  EAB = FAD (c-g-c) FAD cân tại F  FDA = FAD = 150 và AFD = AEB = 1500 Ta có: DFE = 3600 - (FAE + AFD ) = 1500 FED = FAD (c-g-c)  FDE = FDA = 150 và ...  ECB  DCF     CEF   CFB  ECF     Ta có : CEF  CEB  1800 hay B, E, F thẳng hàng Trang 11P K H E F C M Bài tập 14: Cho tam giác ABC vuông cân tại A Điểm M thuộc cạnh BC Gọi E và

Ngày tải lên: 11/04/2018, 22:41

... HUYNH.VAN UT BAI TAP CHON LDC • • ♦ HOAHOC8 • • Dana cbo b9c slab kba, 1161 IOD a n 1110 vlln 1141 duha b9c slab 1161 Tn1n1 b9c ca so (Tai bdn Ian tlur nltai) NHA ... nltai) NHA XUAT BAN GIAO CUC Vl�T NAM LOINOIDAU ' Cung voi vi�c d6i moi chup IW chieu thang 11 nam 2011 · 192

Ngày tải lên: 19/03/2019, 15:18

... gồm 0,1mol Fe và 0,25mol Al vào dung dịch HNO3 dư thu được hỗn hợp khí A (gồm NO và NO2 với tỉ lệ số mol là 2:1) Thể tích hỗn hợp khí A (đktc) là A 8,64 lít B 10,08 lít C 1,28 lít D 12,8 lít ... hợp khí NO và N2O có tỉ khối so với hiđro là 16,75 Hãy viết và cân bằng phản ứng 1 8Al + 30HNO3 → 8Al(NO3)3 + 3N2O + 15H2O (2) 17Al + 30HNO3 → 17Al(NO3)3 + 9NO + 3N2O + 33H2O Ngoài ra ở ...  Ca2+ + 2e O + 2e  O2- 0,28 → 0,56 0,14 → 0,28 Trang 36N5+ + 3e  N2+ 0,12  0,04 N5+ + 8e  N3- 0,16  0,02 Cô cạn X thu được Ca(NO3)2 0,28 mol và NH4NO3 0,02 mol Khối lượng:

Ngày tải lên: 08/05/2021, 21:01

... HPO4 + 2H2O 2b Ta có: b a + 2b = 0,3 a + b = 0,2 => a = 0,1 mol; b = 0,1 mol n NaH2PO4= 0,1120 = 12 gam; nNa2HPO4 = 0,1142 = 14,2 gam 118 ... => % mMg = 12,9% => mAl = 87,9% Đề kiểm tra tiết chương nitơ Câu: 1B, 2B, 3B, 4A, 5B, 6D, 7C, 8A, 9C, 10C, 11B, 12A 117 Câu 13: to, xt, p N2 + 3H2 2NH3 xt,to 4NH3 + 5O2 → 4NO + 6H2O 2NO + O2 ... +3 8Al+30HNO3,l→8Al(NO3)3 +1 8Al+30HNO3,l→8Al(NO3)3 +3N2O+15H2O +5 +2 +1 -3 +3N2 O+15H2O 4Mg+10HNO3,l→4Mg(NO3 )2+NH4 NO3 +3H2O GV: yêu cầu HS rút kết luận số oxi hóa +5 +2 4Mg+10HNO3,l→4Mg(NO3)2

Ngày tải lên: 10/05/2021, 23:08

... gồm 0,1mol Fe và 0,25mol Al vào dung dịch HNO3 dư thu được hỗn hợp khí A (gồm NO và NO2 với tỉ lệ số mol là 2:1) Thể tích hỗn hợp khí A (đktc) là A 8,64 lít B 10,08 lít C 1,28 lít D 12,8 lít ... hợp khí NO và N2O có tỉ khối so với hiđro là 16,75 Hãy viết và cân bằng phản ứng 1 8Al + 30HNO3 → 8Al(NO3)3 + 3N2O + 15H2O (2) 17Al + 30HNO3 → 17Al(NO3)3 + 9NO + 3N2O + 33H2O Ngoài ra ở ...  Ca2+ + 2e O + 2e  O2- 0,28 → 0,56 0,14 → 0,28 Trang 36N5+ + 3e  N2+ 0,12  0,04 N5+ + 8e  N3- 0,16  0,02 Cô cạn X thu được Ca(NO3)2 0,28 mol và NH4NO3 0,02 mol Khối lượng:

Ngày tải lên: 26/06/2021, 17:23

... TÍCH CỰC 17 1.3.1 Tính tích cực, tự lực của học sinh trong học tập 17 1.3.2 Tích cực hoá hoạt động nhận thức của học sinh 18 1.4 BÀI TẬP HÓA HỌC 19 1.4.1 Khái niệm bài tập hoá học 19 1.4.2 Ý ... NGHIÊN CỨU 5 1.2 ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC 8 1.2.1 Xu hướng đổi mới phương pháp dạy học 8 1.2.2 Vai trò của CNTT trong đổi mới PPDH 10 1.2.3 Ứng dụng E- Learning trong dạy học 11 1.3 DẠY HỌC ... 2 80 Chương 3 THỰC NGHIỆM SƯ PHẠM 81 3.1 MỤC ĐÍCH THỰC NGHIỆM SƯ PHẠM 81 3.2 ĐỐI TƯỢNG THỰC NGHIỆM 81 3.3 PHƯƠNG PHÁP XỬ LÝ KẾT QUẢ THỰC NGHIỆM 82 3.4 TIẾN HÀNH THỰC NGHIỆM 84 3.4.1 Chuẩn

Ngày tải lên: 02/12/2015, 17:02

... 1: BÀI TẬP HÓA HỌC VÀ NHỮNG VẤN ĐỀ PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC VÀ PHẨM CHẤT HÓA HỌC 4 1.1 Bài tập hóa học 4 1.1.1 Khái niệm bài tập hóa học [2] 4 1.1.2 Tác dụng của bài tập hóa học [12] 5 1.1.3 ... [12] 7 1.1.4 Qui trình giải bài tập hóa học [12] 10 1.1.5 Mối quan hệ giữa nắm vững kiến thức và giải bài tập hóa học vận dụng… 11 1.2 Vấn đề phát triển năng lực và phẩm chất người học 12 ... người học 12 1.2.1 Bản chất của năng lực trí tuệ [3] 12 1.2.2 Tư duy hóa học 14 1.3 Quan hệ giữa BTHH và việc phát triển năng lực phẩm chất của học sinh [9] 18 Trang 71.4.1 Cơ sở vật chất,

Ngày tải lên: 16/06/2016, 18:19

... (LỚP 12 NÂNG CAO)NHẰM PHÁT TRIỂN TƯ DUY CHO HỌC SINH 2.1 Nội dung kiến thức và mục tiêu của chương “Crom – Sắt – Đồng” lớp 12 nâng cao 2.1.1 Nội dung kiến thức chương “Crom – Sắt – Đồng” lớp 12 ... khái quát hóa và trừu tượng hóa 1.1.2 Đặc điểm của sự phát triển trí tuệ [4] Sự phát triển trí tuệ được thể hiện qua 2 đặc điểm là: phẩm chất và nănglực 1.1.2.1 Phẩm chất của hoạt động trí tuệ ... toàn electron).b) Ví dụ áp dụng Cho 7,84 lít CO2 (đktc) hấp thụ vào 1 lít dung dịch X chứa NaOH 0,2M và Ca(OH)2 0,1M Tính khối lượng kết tủa thu được? Trang 38Chương 2 XÂY DỰNG VÀ SỬ DỤNG HỆ THỐNG

Ngày tải lên: 19/02/2018, 06:03

... Bảng 3.1 Kết kiểm tra lớp 11A1 11A2 - Trƣờng THPT Ngô Gia Tự lớp 11A1 11A2 – Trường THPT Triệu Thái Trường THPT Đối Số tượng HS Số HS đạt điểm Xi 10 0 9 41 0 1 11 1 41 0 12 ĐC 40 0 2 19 1 Ngô ... Mode 8 8 Trung vị 7 7 Trung bình cộng 7,12 6,15 7,24 6,20 7,20 6,1 7,0 6,1 Độ lệch chuẩn (S) 1,63 1,51 1,67 1,47 1,61 1,41 1,58 1,43 Hệ số biến thiên (V) 22,89 24,55 23,07 23,71 22,36 23,71 22,57 ... (bài 1) số học sinh đạt điểm Xi Số HS đạt điểm Xi 10 TN 42 0 4,76 7,14 9,52 11,9 21,43 21,43 16,67 7,15 ĐC 41 0 2,44 2,44 14,63 12,20 21,5 27,31 14,63 2,44 2,44 TN 41 0 2,44 4,88 7,32 14,64 21,95

Ngày tải lên: 22/05/2018, 11:02

... của HS (Bài KT số 2) Trang 11DANH MỤC BẢNG BIỂU Bảng 3.1 Kết quả bài kiểm tra lớp 11A1 và 11A2 - Trường THPT Nguyễn Văn Cừ Bảng 3.2 Kết quả bài kiểm tra lớp 11A1 và 11A2 – Trường THPT Lý Thái ... học sinh 16 1.3.7 Tư duy khoa học tự nhiên và tư duy hóa học 19 Trang 61.4.1 Khái niệm năng lực tư duy 1.4.2 Cấu trúc của năng lực tư duy 1.4.3 Biểu hiện của năng lực tư duy 20 1.4.4 Vấn ... ANCOL-PHENOL LỚP 11 TRUNG HỌC PHỔ THÔNG Chuyên ngành: Lí luận và Phương pháp dạy học bộ môn Hóa học Mã số: 60 14 01 11 LUẬN VĂN THẠC SĨ KHOA HỌC GIÁO DỤC Người hướng dẫn khoa học: TS Vũ Anh

Ngày tải lên: 22/05/2018, 18:58

... của HS (Bài KT số 2) Trang 11DANH MỤC BẢNG BIỂUBảng 3.1 Kết quả bài kiểm tra lớp 11A1 và 11A2 - Trường THPT Nguyễn Văn Cừ Bảng 3.2 Kết quả bài kiểm tra lớp 11A1 và 11A2 – Trường THPT Lý Thái Tổ ... 8 1.2.3 Các năng lực chung và chuyên biệt cần hình thành và phát triển cho 11 học sinh trong dạy học hóa học 1.3 Tư duy và vấn đề phát triển tư duy cho học sinh 13 1.3.1 Tư duy là gì? 13 ... duy là gì? 13 1.3.2 Những đặc điểm của tư duy 13 1.3.3 Những phẩm chất của tư duy 14 1.3.4 Các thao tác tư duy và phương pháp logic 14 1.3.5 Những hình thức cơ bản tư duy 15 1.3.6 Đánh giá

Ngày tải lên: 21/01/2019, 01:46

... (1đ) (1đ) (10%) câu câu câu câu (3đ) 1đ 1đ 1đ (30%) Tổng số câu câu câu câu câu 10 câu Tổng số điểm 1đ 4đ 3đ 2đ 10,0 đ (10%) (40%) (30%) 20% (100%) ĐỀ KIỂM TRA 15 PHÚT – HÓA HỌC 11 Lớp 11… Họ ... 3câu(3đ) (1đ) (1đ) (1đ) (30%) câu câu (1đ) (1đ) (10%) 126 Cacbon đioxit câu câu (1đ) muối cacbonat (1đ) (20%) Silic hợp chất câu câu (1đ) (1đ) (10%) Công nghiệp silicat Tổng hợp kiến thức câu câu (1đ) ... 1.1 Dạy học định hƣớng phát triển lực 1.1.1 Khái niệm lực 1.1.2 Đặc điểm cấu trúc lực 1.1.3 Cấu trúc lực 1.1.4 Tại phải phát triển lực cho HS 1.1.5

Ngày tải lên: 15/10/2019, 16:07

... (1đ) (1đ) (10%) câu câu câu câu (3đ) 1đ 1đ 1đ (30%) Tổng số câu câu câu câu câu 10 câu Tổng số điểm 1đ 4đ 3đ 2đ 10,0 đ (10%) (40%) (30%) 20% (100%) ĐỀ KIỂM TRA 15 PHÚT – HÓA HỌC 11 Lớp 11… Họ ... 3câu(3đ) (1đ) (1đ) (1đ) (30%) câu câu (1đ) (1đ) (10%) 126 Cacbon đioxit câu câu (1đ) muối cacbonat (1đ) (20%) Silic hợp chất câu câu (1đ) (1đ) (10%) Công nghiệp silicat Tổng hợp kiến thức câu câu (1đ) ... 1.1 Dạy học định hƣớng phát triển lực 1.1.1 Khái niệm lực 1.1.2 Đặc điểm cấu trúc lực 1.1.3 Cấu trúc lực 1.1.4 Tại phải phát triển lực cho HS 1.1.5

Ngày tải lên: 09/11/2019, 00:06

... thuyết vùng phát triển của Vygotsky(1886 – 1934), đường phát triển năng lực của Glaser (1921 – 2012), xác định vị trínăng lực học sinh mô hình Rasch (1901- 1980) và các lí thuyết học tập là cơ ... HÌNHHình 1.1 Mô hình các thành phần cấu trúc của năng lực 10 Hình 1.2 Mô hình tảng băng về cấu trúc năng lực 11 Hình 1.3 Cấu trúc năng lực GQVĐ 15 Hình 1.4 Sơ đồ qui trình DH GQVĐ 23 Hình 3.1 Đồ ... số 1–THPT Việt Yên 2 101 Hình 3.2 Đồ thị biểu diễn đường lũy tích bài kiểm tra số 2–THPT Việt Yên 2 101 Hình 3.3 Biểu đồ phân loại kết quả học tập của HS bài kiểm tra số 1 – THPT Việt Yên 2 101

Ngày tải lên: 27/11/2019, 10:04

... 7 26,9 10 38,5 5 19,2 4 15,4 Khi ôn tập, luyện tập 5 19,2 7 26,9 10 38,5 4 15,4 Khi kiểm tra đánh giá 2 7,7 4 15,4 11 42,3 9 34,6 Khi hoạt động ngoại khóa 15 57,7 8 30,8 3 11,5 0 0 Bảng 1.4 Mức ... Võ số 1 111 Hình 3.5 Đồ thị cột biểu diễn kết quả bài số 1 THPT Tiên Du số 1 và Quế Võ số 1 111 Hình 3.6 Đồ thị cột biểu diễn kết quả bài số 2 THPT Tiên Du số 1và Quế Võ số 1 111 Trang 10MỞ ... phạm 108 3.4.4 Nhận xét, đánh giá thực nghiệm sư phạm 114 TIỂU KẾT CHƯƠNG 3 115 KẾT LUẬN VÀ KHUYẾN NGHỊ……… 117 TÀI LIỆU THAM KHẢO………119 PHỤ LỤC 121 Trang 8DANH MỤC CÁC BẢNG Bảng 1.1 Danh

Ngày tải lên: 19/04/2020, 21:54

... Trang 1162 HNUE JOURNAL OF SCIENCE DOI: 10.18173/2354-1075.2018-0016 Educational Sciences 2018, Vol 63, Iss 2, pp 162-177 This paper is available online at ... giáo dục lí tưởng, truyền Ngày nhận bài: 8/9/2017 Ngày sửa bài: 1/10 /2017 Ngày nhận đăng: 2/ 11/2017 Liên hệ: Lê Lan Hương, địa chỉ e-mail: huongtapchi@gmail.com Trang 2thống, đạo đức, lối ... XETON - AXIT CACBOXYLIC HÓA HỌC LỚP 11 Lê Lan Hương1, Đặng Thị Oanh2 1Phòng Tạp chí & Thông tin Khoa học công nghệ, Trường Đại học Sư phạm Hà Nội 2Khoa Hóa học, Trường Đại học Sư phạm

Ngày tải lên: 24/06/2020, 15:08

... M(H 2 O) = 18 g - Bớc 2: Tính số gam nguyên tố có trong 1 mol chất 1 mol H 2 O có 2 mol nguyên tử H Hay: 18 g H 2 O có 2 (g) Hiđrô. - Bớc 3: Lập tỉ lệ khối lợng, tìm khối lợng cha biết 9 1 18 2 2 == OH H m m ... chất. - Bớc 1: Viết công thức hoá học của hợp chất, tính M(H 2 O) ? H 2 O = 2 . 1 + 16 = 18 M(H 2 O) = 18 g GV: TrơngThị Luyến- TrờngTHCS Nguyễn Đức Cảnh-ĐôngTriều- Quảng Ninh. 12 Rèn luyện ... = )(5,2 18 45 mol = n (P 2 O 5 ) = ) (1, 0 14 2 2 ,14 mol = PTHH: P 2 O 5 + 3H 2 O 2H 3 PO 4 Theo pt pứ: n (P 2 O 5 ) : n (H 2 O) = 1 : 3 Theo bài ra: n (P 2 O 5 ) : n (H 2 O) = 0 ,1 :...

Ngày tải lên: 15/09/2013, 16:10