Trong thời gian 3 phút Từ láy: sạch sẽ, sạch sành sanh nhóm nào tìm được nhiều từ, đăt được Từ ghép: sạch đẹp nhiều câu đúng -> chiến thắng Đăt câu: + Nhà cửa hôm nay thật sạch sẽ Bài 3 [r]
Trang 1Ngày soạn:22/8/2019 Tiết 2
ÔN TÂP TIẾNG VIỆT: TỪ VÀ CẤU TẠO TỪ TIẾNG VIỆT
I MUC TIÊU CÂN ĐẠT
1 Kiến thức
-Giúp học sinh nắm vững hơn các kiến thức về từ Tiếng Việt: các loại từ chia theo cấu tạo, nghĩa của từ, …
2 Kĩ năng
-Rèn kĩ năng nhận biết từ đơn, từ ghép, từ láy…
-Biết cách giải thích nghĩa của từ
3 Thái độ
- Yêu mến tiếng Việt
- Tính tự giác trong rèn luyện
4 Định hướng phát triển năng lực
- Năng lực tự học, giải quyết vấn đề, sáng tạo
- Năng lực giao tiếp, hợp tác
II Chuẩn bị dạy học
- Bảng phụ, phấn, giấy nháp, vở ghi
- SGK, sách tham khảo
III Phương pháp- Kỹ thuật
- Phương pháp: Đàm thoại, phân tích, quy nạp…
- Kĩ thuật :giao nhiệm vụ, hỏi và trả lời, động não…
IV Tiến trình giờ dạy
1.Ổn định tổ chức (1’)
6B
2 Kiểm tra bài cũ (3')
GV kiểm tra vở bài tập của HS
3 Bài mới: GV giới thiệu bài (1’)
Hôm nay , cô và các em cung ôn tập lại từ và cấu tạo từ tiếng V iệt
Hoạt động của thầy và trò Nội dung ghi bảng
* Hoạt động 1: ôn tập lí thuyết
Thời gian: 17’
Mục tiêu: HD HS ôn tập lại cấu tạo và
nghĩa của từ
KT: Động não,đăt câu hỏi
PP: thuyết trình, vấn đáp
?Từ là gì?
? Từ được phân loại như thế nào?
? Mỗi loại cho 1VD?
? Khi phân biệt từ đơn và từ phức , từ
I, Lí thuyết
1, Cấu tạo từ Tiếng Việt
- Từ là đơn vị ngôn ngữ nhỏ nhất đề tạo câu
- Xét về măt cấu tạo, từ được phân chia thành :+ Từ đơn
Trang 2ghép và từ láy cần lưu ý điều gì?
- Có từ đơn đa âm tiết, có nhũng từ
ghép có sự trung lăp âm 1 cách ngẫu
nhiên cần chú ý tránh nhầm lẫn
? Một từ gồm những mặt nào?
? Hình thức của từ được thể hiện ở
những mặt nào?
? Nghĩa của từ là gì?
? Có mấy cách giải nghĩa của từ ?
Điều chỉnh, bổ sung
………
Hoạt động 2: Luyện tập
Thời gian:20 phút
Mục tiêu: hướng dẫn HS luyện tập
PP: nêu và giải quyết vấn đề,thảo luận
nhóm
Kĩ thuật: Động não, chia nhóm
- Học sinh thảo luận thời gian 3 phút,
trả lời, nhận xét, Giáo viên chốt
G chia lớp làm 3 nhóm, cho học sinh
chơi trò chơi ai nhanh, ai đúng Các
nhóm thảo luận 3 phút, cử đại diện lên
bảng viết Trong thời gian 3 phút
nhóm nào tìm được nhiều từ, đăt được
nhiều câu đúng -> chiến thắng
Học sinh chuẩn bị 3 phút, trình bày,
nhận xét, Giáo viên chốt
Học sinh trao đổi nhóm 2 phút, trình
+ Từ phức( Từ ghép, từ láy)
* Từ đơn: Nhà, xe, cây, bồ câu, họa mi
* Từ ghép: nhà cửa, xe cộ, mong chờ…
*Từ láy: san sát, sạch sẽ, luẩn quẩn…
2, Nghĩa của từ
- Từ gồm 2 măt: +Nội dung của từ + Hình thức của từ
- Hình thức của từ thể hiện ở 2 măt: âm và chữ viết
- Nghĩa của từ là nội dung mà từ biểu thị
- Có 3 cách giải nghĩa từ: + trình bày khái niệm mà từ biểu thị
+ Đưa ra các từ đồng nghĩa, trái nghĩa với từ cần giải thích
+ Miêu tả đăc điểm, hđ, trạng thái của sự vật mà từ biểu thị
II, Bài tập luyện tập
Bài 1
Có bạn cho rằng các từ sau là từ ghép ý kiến của em thế nào?
Học hành, ăn măc, dã tràng , dưa hấu, ô
tô, ra- đi- ô, chua chiền
- Đó không phải hoàn toàn là các từ ghép bởi chúng có cả từ đơn đa âm tiết: dã tràng, ra- đi - ô, ô tô
Bài 2
Cho các tiếng: sạch, đẹp, hoa Hãy tạo ra
các từ ghép và từ láy sau đó đăt câu với các từ tìm được
Từ láy: sạch sẽ, sạch sành sanh
Từ ghép: sạch đẹp Đăt câu: + Nhà cửa hôm nay thật sạch sẽ Bài 3
Hãy giải nghĩa các từ: Quần , bút , bàn
bằng cách nêu đăc điểm về hình thức, chất liệu, công dụng
- Bàn: đồ dung có măt phẳng, có chân làm bằng vật liệu cứng , để bày đồ đạc,
Trang 3bày, nhận xét, Giáo viên chốt
Đáp án A
Điều chỉnh, bổ sung
………
sách vở, thức ăn
=> Giải thích bằng cách miêu tả đăc điểm của sự vật
Bài 4
Từ gia nhân sau đây được giải thích theo
cách nào?
Gia nhân: Người giúp việc trong nhà
A, Trình bày khái niệm mà từ biểu thị
B, Đưa ra các từ đồng nghĩa với từ cần giải thích
C, Đưa ra các từ trái nghĩa
D, Miêu tả đăc điểm của sự vật
4.Củng cố (3’)
- Nhắc lại các nội dung đã ôn tập trong giờ?
5.Hướng dẩn tự học (2’)
- Ôn lại các nội dung đã học
- Làm hoàn chỉnh các bài tập
- Chuẩn bị bài: Ôn tập giao tiếp văn bản và phương thức biểu đạt
