Hoạt động của thầy và trò * HĐ 1: Tìm những biểu hiện thể hiện tính tích cực, tự giác trong hoạt động tập thể và hoạt động xã hội.. - Mục đích: Giúp HS hiểu tác dụng của việc tích cực,[r]
Trang 1Ngày: 14/11/2019
Tiết : 13 TÍCH CỰC,TỰ GIÁC TRONG HOẠT ĐỘNG TẬP THỂ VÀ TRONG HOẠT
ĐỘNG XÃ HỘI (tiết 2)
I Mục tiêu cần đạt ( Như tiết 1)
1 Kiến thức
2 Kỹ năng
3 Thái độ
4 Phát triển năng lực
II Chuẩn bị ( Như tiết 1)
III Phương pháp/ KT ( Như tiết 1)
IV Tiến trình lên lớp
1 Ổn định
6A
6B
6C
2 Kiểm tra bài cũ (15 phút).
ĐỀ BÀI
I TRẮC NGHIỆM (3 điểm): Chọn đáp án đúng
Câu 1: Biểu hiện của tự giác, tích cực trong hoạt động tập thể và trong hoạt động
xã hội là ?
A Dọn dẹp vệ sinh đường làng ngõ xóm cùng mọi người
B Ủng hộ đồng bào gặp khó khăn
C Tuyên truyền phòng chống tác hại của thuốc lá
D Cả A, B, C
Câu 2: Vào dịp gần Tết trong thôn em phát động mọi người trong thôn quét dọn
đường làng ngõ xóm cho sạch đẹp Các hộ trong thôn tích cực tham gia và hưởng ứng, chỉ có gia đình bà G là không tham gia vì cho rằng mất thời gian Nếu em là con của bà G em sẽ khuyên bà G như thế nào?
A Để mẹ tự quyết định
B Khuyên mẹ không tham gia vì mất thời gian
C Không quan tâm
D Khuyên mẹ tham gia quét dọn cùng mọi người vì hoạt động chung
Câu 3: Hành động nào thể hiện chưa tự giác, tích cực trong hoạt động tập thể và
trong hoạt động xã hội là?
A Nhận giúp đỡ bạn học kém trong lớp
B Tham gia các hoạt động thể dục, thể thao của nhà trường
C Ở nhà chơi không đi cắm trại cùng lớp
D Tham gia viết báo tường nhân dịp 20/11
Trang 2Câu 4: M c dù b n P b m nh ng b n v n đ n c vũ văn ngh cho l p Theo ạn P bị ốm nhưng bạn vẫn đến cổ vũ văn nghệ cho lớp Theo ị ốm nhưng bạn vẫn đến cổ vũ văn nghệ cho lớp Theo ốm nhưng bạn vẫn đến cổ vũ văn nghệ cho lớp Theo ưng bạn vẫn đến cổ vũ văn nghệ cho lớp Theo ạn P bị ốm nhưng bạn vẫn đến cổ vũ văn nghệ cho lớp Theo ẫn đến cổ vũ văn nghệ cho lớp Theo ến cổ vũ văn nghệ cho lớp Theo ổ vũ văn nghệ cho lớp Theo ệ cho lớp Theo ớp Theo
em b n P là ng ạn P bị ốm nhưng bạn vẫn đến cổ vũ văn nghệ cho lớp Theo ưng bạn vẫn đến cổ vũ văn nghệ cho lớp Theo ời như thế nào ? i nh th nào ? ưng bạn vẫn đến cổ vũ văn nghệ cho lớp Theo ến cổ vũ văn nghệ cho lớp Theo
A B n P là ngạn P là người cần cù, chăm chỉ ười cần cù, chăm chỉ ần cù, chăm chỉ.i c n cù, chăm ch ỉ
B B n P là ngạn P là người cần cù, chăm chỉ ười cần cù, chăm chỉ.i tích c c, t giác trong các ho t đ ng chung.ực, tự giác trong các hoạt động chung ực, tự giác trong các hoạt động chung ạn P là người cần cù, chăm chỉ ộng chung
C B n P là ngạn P là người cần cù, chăm chỉ ười cần cù, chăm chỉ.i siêng năng, c n cù.ần cù, chăm chỉ
D B n P là ngạn P là người cần cù, chăm chỉ ười cần cù, chăm chỉ.i có ý th c.ức
Câu 5: B n E gi v m đ xin cô giáo ngh lao đ ng Hành đ ng đó c a E nói ạn P bị ốm nhưng bạn vẫn đến cổ vũ văn nghệ cho lớp Theo ả vờ ốm để xin cô giáo nghỉ lao động Hành động đó của E nói ời như thế nào ? ốm nhưng bạn vẫn đến cổ vũ văn nghệ cho lớp Theo ể xin cô giáo nghỉ lao động Hành động đó của E nói ỉ lao động Hành động đó của E nói ộng Hành động đó của E nói ộng Hành động đó của E nói ủa E nói lên đi u gì? ều gì?
A E là người cần cù, chăm chỉ.i không t giác, tích c c tham gia các ho t đ ng t p th ực, tự giác trong các hoạt động chung ực, tự giác trong các hoạt động chung ạn P là người cần cù, chăm chỉ ộng chung ập thể ể
B E là người cần cù, chăm chỉ.i vô tâm
C E là người cần cù, chăm chỉ.i ích k ỷ
D E là người cần cù, chăm chỉ.i vô trách nhi m.ệm
Câu 6: Ý nghĩa của việc tích cực, tự giác trong hoạt động tập thể, hoạt động xã
hội là ?
A Mở rộng sự hiểu biết về mọi mặt, được mọi người tôn trọng, quý mến
B Rèn luyện được kỉ năng cần thiết của bản thân
C Góp phần xây dựng quan hệ tập thể lành mạnh, thân ái
D Cả A, B, C
II TỰ LUẬN (7 điểm)
Câu 1(4 điểm) Thế nào là tích cực, tự giác trong hoạt động tập thể và hoạt động
xã hội?
Câu 2 (3 điểm) Hãy kể lại một vài việc làm thể hiện tính tích cực, tự giác của em?
ĐÁP ÁN VÀ BIỂU ĐIỂM
I Trắc nghiệm (3 điểm)
II TỰ LUẬN (7 điểm)
Câu 1: (4 điểm)
- Tích cực là luôn luôn cố gắng, vượt khó, kiên trì học tập, làm việc và rèn luyện
- Tự giác là chủ động làm việc, học tập, không cần ai nhắc nhở, giám sát, không do
áp lực bên ngoài
Câu 2: (3 điểm)
Một vài việc làm tích cực và tự giác của em : tự giác làm bài tập về nhà và học bài
cũ, quét dọn nhà cửa,…
3 Bài mới.
Gv dẫn dắt từ bài cũ sang bài mới
Hoạt động của thầy và trò Nội dung kiến thức
* HĐ 1: Tìm những biểu hiện thể hiện tính
tích cực, tự giác trong hoạt động tập thể và
hoạt động xã hội.
- Mục đích: Giúp HS hiểu tác dụng của việc
tích cực, tự giác.
Trang 3
- Thời gian: 12 phút
- Phương pháp: Đọc tích cực, vấn đáp, thuyết
trình, dạy học nhóm, nghiên cứu trường hợp
điển hình, giải quyết vấn đề
Gv: Hoạt động tập thể là gì? Hãy nêu một số nd
của hoạt động tập thể?
Gv: Hoạt động xã hội là gì? Nêu một số nd về
hoạt động xã hội?
-Thế nào là tích cực tự giác trong hoạt động tập
thể và hoạt động xã hội?
Gv: Khi được lớp trưởng phân công phụ trách
tập văn nghệ cho lớp em sẽ làm gì?
Gv: Theo kế hoạch của tổ sản xuất, thứ bảy cả tổ
đi tham quan một cơ sở sản xuất tiên tiến nhằm
học tập kĩ năng vận hành quy trình sản xuất mới
Nam ngại không muốn đi, báo cáo ốm Sau đó ít
lâu, tổ sản xuất áp dụng công nghệ mới vào sản
xuất
- Em thử đoán xem điều gì sẽ đến với Nam
- Nếu em là Nam, trước tình thế ấy em sẽ xử sự
ntn?
Gv: Tích cực, tự giác mang lại những lợi ích gì?
Gv: Hãy kể những việc thể hiện tính tích cực, tự
giác và kết quả của công việc đó?
* HĐ2:Luyện tập.
- Mục đích: Củng cố lại phần lý thuyết mà HS
vừa được tìm hiểu, tìm những biểu hiện sống
tích cực tham gia các hoạt động tập thể Vận
* Hoạt động tập thể: là những hoạt động do tập thể công đoàn, chi đội, lớp, trường, tổ chức
- Nội dung: Các hoạt động học tập, văn hoá, văn nghệ, vui chơi giải trí, thể dục thể thao
* Hoạt động xã hội: là những hoạt động có ý nghĩa chính trị
xã hội, do các tổ chức chính trị đứng ra tổ chức
- Nội dung: liên quan đến các vấn đề toàn xã hội quan tâm có ảnh hưởng đến sự phát triển của xã hội như: Các phong trào xây dựng và bảo vệ tổ quốc, phát triển kinh tế, giữ gìn trật
tự trị an, cứu trợ đồng bào lũ lụt, phòng chống Ma tuý, bảo
vệ môi trường và các phong trào thi đua yêu nước khác
3 Lợi ích của việc tích cực,
tự giác trong hoạt động tập thể, hoạt động xã hội.
- Mở rộng sự hiểu biết về mọi mặt
- Rèn luyện được kỉ năng cần thiết của bản thân
- Góp phần xây dựng quan hệ tập thể lành mạnh, thân ái
- Được mọi người tôn trọng, quý mến
III Bài tập
Trang 4dụng những kiến thức đã học trong bài để giải
quyết các tình huống trong thực tiễn.
- Thời gian: 12 phút
- Phương pháp: Đọc tích cực, vấn đáp, thuyết
trình, dạy học nhóm, nghiên cứu trường hợp
điển hình, giải quyết vấn đề.
Gv: Hướng dẫn HS làm bài tập b,c, d, đ sgk/31
Tổ chức trò chơi " đố tài"
- Cách chơi: các nhóm xây dựng kịch bản, tạo
tình huống ( Tích cực và chưa tích cực, tự giác)
rồi đố các nhóm khác
+ Từng nhóm lên trình bày, các nhóm khác
quan sát, giải quyết
Bài tập b,c, d, đ sgk/3 Bài tập 1,2,3 sbt/29
ĐIỀU CHỈNH , BỔ SUNG
………
………
………
4 Củng cố ( 4 phút)
Vì sao phải tích cực, tự giác trong hoạt động tập thể, hoạt động xã hội?
5 Hướng dẫn về nhà ( 1 phút)
- Học nội dung bài
- Xem trước bài 11