Giáo án tuần 13: Nghề phổ biến quen thộc

- Cách chơi: Khi cô yêu cầu các con tìm những đồ dùng hoặc trang phục của nghề nào thì các con sẽ tìm những đồ dùng và trang phục của nghề đó xếp thành 1 hàng ngang thật nhanh các co[r]

Tuần 13

TÊN CHỦ ĐỀ LỚN:

Thời gian thực hiện: Số tuần: 4 tuần ;

Tên chủ đề nhánh:Thời gian thực hiện: Số tuần: 1 Tuần ;

A - TỔ CHỨC CÁC Hoạt

- Biết trò chuyện cùng cô

- Thoản mãm nhu cầu vuichơi của trẻ

- Phát triển thể lực

- Phát triển các cơ toànthân

- Hình thành thói quen thểdục buổi sáng cho trẻ

- Giáo dục trẻ biết giữ vệsinh cá nhân sạch sẽ, gọngàng

- Giúp trẻ thả lỏng cơ thể

- Trẻ nhớ tên mình và tênbạn

- Sân tập sạch sẽbằng phẳng

- Trang phục trẻgọn gàng

- Kiểm tra sứckhỏe của trẻ

- Sổ, bút

Từ ngày 23/11/2020 đến 18/12/2020

Nghề phổ biến quen thuộc

Từ ngày 30/11/2020 đến ngày 04/12/2020

- Cô trò chuyện với trẻ về một số nghề phổ biến

- Hướng cho trẻ chơi tự do theo ý thích của mình

2 Thể dục sáng:

- Ổn định tổ chức - Kiểm tra sức khoẻ:

- Cô tập trung trẻ, cô kiểm tra sức khỏe của trẻ

- Cho trẻ xếp hàng ra sân tập

* Khởi động:

- Tập bài tập phát triển chung :

- Hô hấp Thổi bóng

* Trọng động:

- Tay: Đưa hai tay đưa ra trước, đưa sang ngang

- Chân: Đứng chân đưa về phía trước, khụy gối

- Bụng:Tay chống hông, nghiêng người sang hai

- Cô điểm danh trẻ

- Trẻ chào cô, chào bố

mẹ, chào ông bà…

- Trẻ cất đồ dùng vào nơiquy định

- Trẻ trò chuyện

- Trẻ chơi

- Trẻ thực hiện

- Đứng đội hình 2 hàngngang dãn cách đều

- Trẻ biết sử dụng nhạc cụ để biểu diễn bài hát.

- Đồ dùng đồchơi góc phânvai

- Gỗ, gạchnhựa, khối lắpghép, hàng rào,cỏ…

- tranh rỗng,màu sáp

- Nhạc bài hát,Xác xô, phách

HOẠT ĐỘNG

1.Trò truyện

- Cô cùng trẻ hát bài “Cô và mẹ”

- Trò chuyện với trẻ về nội dung bài hát

2 Nội dung

a Thoả thuận trước khi chơi.

- Cô giới thiệu cho trẻ các góc chơi và nội dung chơi ở

các góc

+ Góc phân vai: - Đóng vai bác sĩ, cô giáo dạy học sinh.

+ Góc xây dựng: Lắp ráp ngôi nhà, vườn cây, sân chơi

+ Góc tạo hình: Tô màu cô giáo, bác sĩ

+ Góc Âm nhạc: Biểu diễn các bài hát về chủ đề Nghề

nghiệp

- Cho trẻ chọn góc chơi, thỏa thuận vai chơi

- Cho trẻ về góc chơi mà trẻ chọn

b Quá trình chơi:

- Cô cần quan sát để cân đối số lượng trẻ

- Cô quan sát, giúp trẻ thể hiện vai chơi nếu cần thiết

- Theo dõi trẻ chơi, nắm bắt khả năng trẻ chơi của trẻ

- Giải quyết mâu thuẫn, đưa ra tình huống để trẻ chơi,

giúp trẻ sử dụng dồ chơi thay thế

- Giúp trẻ liên kết giữa các nhóm chơi, chơi sáng tạo

c Nhận xét sau khi chơi:

- Trẻ cùng cô thăm quan các góc

- Cô đi từng nhóm nhận xét cách chơi, thái độ chơi của trẻ

- Cho trẻ thăm quan góc chơi nổi bật nhất và nhận xét

- Dạo quanh sân trường,

quan sát cây cối, vườn hoa

chơi sẵn có trên sân : đu

quay, cầu trượt, nhà

bóng…

- Trẻ được hít thở không khí trong lành vào buổi sáng

- Rèn luyện và phát triển ngôn ngữ cho trẻ

- Trẻ biết trò chuyện cùng công việc, dụng cụ làm việc của bác sĩ, chú bộ đội

- Trẻ biết làm đồ chơi từ

lá cây

- Trẻ hứng thú tham giavào các trò chơi

- Trẻ biết chơi đúng luậtchơi

- Thực hiện đúng yêu cầucủa trò chơi

- Trẻ được lựa chọn cácnội dung chơi theo ýthích của mình

- Phát huy được tính tíchcực, khả năng tư duy,sáng tạo của trẻ

- Kiêm tra sứckhỏe, trang phụccủa trẻ

- Nội dung tròchuyện với trẻ

- Lá mít, láchuối…

- Sân chơi, luậtchơi , cách chơi

- Đồ chơi sạch

sẽ an toàn

HOẠT ĐỘNG

1 Ổn định tổ chức

- Tập trung trẻ điểm danh, kiểm tra sức khỏe, trang phục,

nhắc trẻ những điều cần thiết

- Cô cho trẻ xếp hàng nối đuôi nhau đi ra sân trường

- Giới thiệu buổi quan sát

2 Quá trình trẻ quan sát:

- Cho trẻ quan sát về quang cảnh sân trường, hiện tượng

thời tiết

- cho trẻ tập mô tả lại những gì mà mình đã quan sát thấy

- Trò chuyện với trẻ về công việc, dụng cụ làm việc của

- Cô cho trẻ chơi trò chơi: Tai ai tinh, Tìm bạn thân, Nu na

nu nống, kéo cưa lừa xẻ

+ Cô giới thiệu tên trò chơi, cách chơi

+ Cho trẻ chơi, cô quan sát động viên trẻ

- Cho trẻ chơi tự do với đồ chơi ngoài trời

- Cô nhận xét trẻ chơi, động viên tuyên dương

4 Củng cố- giáo dục:

- Hỏi trẻ về buổi đi dạo

- Gợi trẻ nhắc lại tên trò chơi

- Cô nhận xét tuyên dương

- Giáo giục trẻ biết yêu quý, kính trọng và vâng lời cô

- Trước khi ăn

- Trong khi ăn

- Sau khi ăn:

- Trẻ được vệ sinh sạch sẽ trước

khi ăn: rửa mặt, rửa tay, đi vệsinh đúng nơi quy định

- Trẻ biết tên các món ăn

- Trẻ có thói quen hành vi vănminh trong ăn uống ( Khôngnói chuyện, không xúc cơmsang bát bạn )

- Trẻ ăn ngoan, ăn hết xuất

- Trẻ biết cất bát thìa đúng nơiquy định, uống nước lau miệng

đi vệ sinh

- Nước sạch,khăn mặt, khănlau tay, xàphòng

- Bàn ghế bát ăncơm, thìa , khănlau tay, khăn ăn

- Hướng dẫn trẻcất bát thìa đúngnơi quy định

- Phòng ngủ ánhsáng vừa phải

- Bàn ghế phòngtrống cho trẻhoạt động

HOẠT ĐỘNG

* Trước khi ăn

- Cô cho trẻ xếp hàng lần lượt 3-4 trẻ vào rửa tay, rửa mặt

- Cô hướng dẫn trẻ cách rửa tay rửa mặt đúng cách

- Cho trẻ bê ghế ngồi vào bàn ăn

- Cô chia cơm theo đúng xuất của trẻ

* Trong khi ăn

- Cô giới thiệu về các món ăn, hướng dẫn trẻ cách cầm bát

thìa để ăn và cách giữ gìn bát thìa

- Khuyến khích trẻ ăn ngon miệng, ăn hết xuất

- Cô động viên và xúc cho trẻ

* Sau khi ăn:

- Hướng dẫn trẻ cất bát thìa đúng nơi quy định

- Cho trẻ uống nước

- Trẻ đi vệ sinh vàrửa tay , mặt theo sựhướng dẫn của côgiáo

- Trẻ nghe, quan sát

và xúc cơm ăn

- Trẻ cất bát và làmtheo yêu cầu

- Cô cho trẻ đi vệ sinh đúng nơi quy định

- Hướng dẫn trẻ lấy gối về chỗ ngủ

- Cho trẻ nghe nhạc không lời nhẹ nhàng

- Xếp chỗ ngủ cho trẻ

- Đưa trẻ vào giấc ngủ

- Cô quan sát trẻ ngủ, xử lý tình huống trong khi trẻ ngủ

- Trẻ nào thức trước cho dậy trước

- Nhắc trẻ cất gối đúng nơi quy định

- Nhắc nhở trẻ đi vệ sinh

- Cho trẻ vận động nhẹ nhàng bài ”Đu quay”

- Trẻ đi vệ sinh, laumiệng uống nước

- Trẻ ngủ đủ giấc

-Trẻ cất gối đúngnơi quy định

- Trẻ vận động

A - TỔ CHỨC CÁC

- Trẻ khỏe mạnh khi ngủ dậy, trẻ

đủ dinh dương cho các hoạt độngtiếp theo

- Trẻ nhớ lại kiến thức đã học,giúp trẻ nhớ lâu

.- Trẻ biết về công việc củanhững người thân trong gia đình

- Trẻ biết biểu diễn các bài hát,bài thơ, câu chuyện theo chủ đề

- Giúp trẻ thoải mái hơn saunhững tiết học

- Chơi đoàn kết với bạn bè

- Thức ăn, bànghế, bát thìa

- Bài thơ, câu hỏiđàm thoại …

- Tranh ảnh vềchủ đề

- Trẻ có ý thức rèn luyện bảnthân, biết làm theo những việclàm đúng, cái tốt, biết phê bìnhcái chưa tốt

- Trẻ biết chào mọi người khi ravề

- Cờ đỏ

- Bé ngoan (Cuốituần)

- Đồ dùng cá nhân trẻ

HOẠT ĐỘNG

- Cho trẻ ngồi vào bàn ăn quà chiều

- Cô tổ chức cho trẻ ôn lại các bài thơ về chủ đề

- Cô hỏi trẻ đã được học những bài gì?

- Cho trẻ xem tranh, ảnh về chủ đề

- Cho trẻ biểu diễn văn nghệ theo chủ đề: Trẻ biểu diễn

văn nghệ kết hợp với múa, sử dụng dụng cụ âm nhạc

- Cô giới thiệu các góc chơi, cho trẻ lựa chọn góc chơi

- Trẻ chọn góc chơi

- Trẻ chơi

- Cho trẻ nêu tiêu chuẩn bé ngoan (Bé chăm, bé ngoan,

bé sạch)

+ Các con tự nhận xét xem bản thân mình đã đạt được

tiêu chuẩn nào, còn tiêu chuẩn nào chưa đạt, vì sao?

+ Con có những hướng phấn đấu như thế nào để tuần sau

các con đạt được 3 tiêu chuẩn đó không?

- Cho từng tổ trưởng nhận xét các thành viên của mình

- Cô nhận xét , nhắc nhở trẻ

- Cho trẻ lên cắm cờ

- Cho trẻ lau mặt, rửa tay, sửa sang quần áo, đầu tóc gọn

gàng sạch sẽ Chơi tự do với đồ chơi

- Cô chải tóc, chỉnh lại quần áo cho trẻ

- Chuẩn bị đồ dùng cá nhân cho trẻ

- Nhắc nhở trẻ chào cô, chào bạn và người thân đến đón

- Trao đổi với phụ huynh về tình hình của trẻ trong ngày

HOẠT ĐỘNG HỌC

Thứ 2, ngày 30 tháng 11 năm 2020

TÊN HOẠT ĐỘNG: THỂ DỤC

VĐCB: Đi thay đổi tốc độ theo hiệu lệnh

TCVĐ: Bò trong đường hẹp hái quả về nhà

Hoạt động bổ trợ : Âm nhạc: Hát “Cháu yêu cô chú công nhân”

I MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU :

1 Kiến thức:

- Trẻ biết tên vận đông “Đi thay đổi tốc độ theo hiệu lệnh ”

- Trẻ xác định được hướng đi và đi nhanh, chậm theo yêu cầu của cô

- Trẻ biết cách chơi trò chơi vận động

2 Kỹ năng:

- Phát triển cho trẻ tố chất nhanh nhẹn, khéo léo

- Trẻ thực hiện đúng động tác, đúng kỹ năng khi đi

- Phát triển khả năng quan sát, khả năng định hướng và giữ thăng bằng cho trẻ

- Cây, quả, rổ đựng quả

- Nhạc bài hát “Cháu yêu cô chú công nhân”

- Cho trẻ hát bài hát “Cháu yêu cô chú công nhân”

- Trò chuyện với trẻ về nội dung bài hát

+ Con vừa hát bài hát gì?

+ Bài hát nói về ai?

- Giáo dục trẻ yêu quý, các cô chú công nhân và

biết giữ gìn sản phẩm của các nghề

2.Giới thiệu bài :

- Để cho cơ thể luôn khỏe mạnh chúng mình phải

làm gì?

- Ngoài ăn uống đầy đủ các chất dinh dưỡng thì

con cần phải thường xuyên tập thể dục để cho cơ

thể khỏe mạnh Vậy hôm nay cô và các con cùng

- Trước khi vào bài tập cô kiểm tra sức khỏe của

các bạn lớp mình nhé!

- Kiểm tra sức khỏe đã xong cô và các con cùng

vào bài tập nào

3 Hướng dẫn

3.1 Hoạt động 1: Khởi động:

- Cô cho trẻ thực hiện các kiểu theo nhạc bài hát:

“Đoàn tàu nhỏ xíu” (Đi nhanh, chạy chậm, đi

thường, đi kiễng gót)

- Cho trẻ đi về thành 2 hàng ngang chuẩn bị tập

bài tập phát triển chung

3.2 Hoạt động 2: Trọng động:

*Bài tập phát triển chung:

- Tay: Đưa hai tay đưa ra trước, đưa sang ngang

- Chân: Đứng chân đưa về phía trước, khụy gối

- Bụng:Tay chống hông, nghiêng người sang hai

bên

- Bật: Bật nhảy tại chỗ

*VĐCB: Đi thay đổi tốc độ theo hiệu lệnh

- Cô giới thiệu tên bài tập

- Cô làm mẫu lần 1

- Cô làm mẫu lần 2 (phân tích động tác):

+ TTCB: cô đứng trước vạch xuất phát

+ TH: Khi nghe hiệu lệnh lắc sắc sô nhỏ thì các

con đi chậm, khi cô lắc sắc sô to thì các con đi

nhanh, các con chú ý khi đi phải giữ thẳng người

mắt nhìn về phía trước

- Cô cho 2-3 trẻ lên làm mẫu

- Cô chú ý sửa sai cho trẻ

- Cho trẻ thực hiện : cô cho trẻ lần lượt lên thực

hiện mỗi trẻ thực hiện 1 lần, sau mỗi lần trẻ thực

hiện cô hỏi trẻ tên vận động vừa thực hiện

- Khi trẻ thực hiện tốt cô cho trẻ thi đua giữa các tổ

* Trò chơi vận động: Bò trong đường hẹp hái

+ Cách chơi: cô chia lớp thành 2 đội chơi xếp

thành 2 hàng trước 2 đường hẹp Khi có hiệu lệnh

trẻ sẽ bò trong đường hẹp lên hái quả để vào rổ

trước ngôi nhà của đội mình

+ Luật chơi: Đội nào háo được nhiều quả hơn thì

đội đó thắng cuộc Đội thua sẽ phải hát một bài

- Cô tổ chức cho cả lớp cùng chơi

- Động viên khuyến khích trẻ chơi

3.3 Hoạt động 3: Hồi tĩnh

- Cho trẻ đi lại nhẹ nhàng quanh sân tập

4 Củng cố.

- Các con vừa được học vận động gì ?

- Được chơi trò chơi gì?

5 Kết thúc.

- Nhận xét - tuyên dương

- Trẻ chơi

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ đi lại nhẹ nhàng

- Đi thay đổi tốc độ theo hiệu lệnh

- Bò trong đường hẹp hái quả về nhà

- Trẻ lắng nghe

* Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá những vấn đề nổi bật về : tình trạng sức khỏe,trạng thái cảm xúc,thái độ và hành vi của trẻ,kiến thức kĩ năng của trẻ)

Thứ 3, ngày 01 tháng 12 năm 2020

TÊN HOẠT ĐỘNG: VĂN HỌC

I MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU:

1 Kiến thức:

- Trẻ nhớ được tên bài thơ, tên tác giả

- Trẻ hiểu được nội dung bài thơ: Nói về nghề nghiệp của bố bạn Tuấn, bạn

Hùng và trong giờ chơi ở lớp hai bạn đã chơi đóng vai giống nghề của bố

2.Kĩ năng:

- Trẻ biết đọc diễn cảm được bài thơ

- Trẻ trả lời nhanh, chính xác các câu hỏi của cô, phát triển ngôn ngữ mạch lạccho trẻ

- Phát triển tư duy, ghi nhớ có chủ định của trẻ

3.Giáo dục :

- Trẻ hứng thú tham gia vào tiết học

- Giáo dục trẻ biết yêu thương cô giáo, nghe lời cô giáo

II.CHUẨN BỊ

1 Đồ dùng cho giáo viên và trẻ:

- Giáo án powerpont bài thơ “Làm nghề như bố”

- Cho trẻ hát bài “ Cháu yêu cô chú công nhân”

- Các con vừa hát bài gì?

- Bài hát nhắc đến ai?

- Chú công nhân làm gì?

- Cô công nhân làm gì?

- Giáo dục trẻ yêu quý, các cô chú công nhân và biết

giữ gìn sản phẩm của các nghề

2.Giới thiệu bài :

- Các con ơi! Lớn lên các con muốn làm nghề gì?

- Cô biết có 2 bạn nhỏ ước muốn được làm nghề như

bố của mình và các con có muốn biết đó ai không? Vậy

thì cô mời cả lớp cùng lắng nghe cô đọc bài thơ “Làm

nghề như bố” nhé

3 Hướng dẫn :

Hoạt động 1 : Cô đọc thơ cho trẻ nghe:

- Cô đọc diễn cảm lần 1 kết hợp cử chỉ điệu bộ

- Cô vừa đọc bài thơ gì?

-> Bài thơ nói về nghề nghiệp của bố bạn Tuấn, bạn

Hùng và trong giờ chơi ở lớp hai bạn đã chơi đóng vai

giống nghề của bố

- Cô đọc bài thơ lần 2 kết hợp cho trẻ quan sát hình

ảnh trên màn hình

* Đàm thoại

+ Cô vừa đọc bài thơ gì ?

+ Trong bài thơ Bố Tuấn và bố Hùng làm nghề gì?

“Bố Tuấn lái tàuBố hùng đốt lửa”

+ Bố hai bạn đã kể chuyện như thế nào?

“Từng nghe bố kểQua lắm vùng quê”

+ Khi nghe bố kể chuyện bạn Tuấn và bạn Hùng như

thế nào?

“Hùng, Tuấn rất mêLàm nghề như bố”

+ Bạn Hùng và bạn Tuấn đã làm tàu như thế nào?

“Bao nhiêu ghế nhỏBuộc núi vào nhau”

-> Các bạn đã lấy ghế nhỏ “buộc níu vào nhau” Buộc

níu là buộc sát lại gần nhau đấy các con ạ

+ Cu Tuấn làm tàu ai làm người lái?

“Cu Tuấn lái tàuHùng làm người lái”

+ Hai bạn đã thổi kèn gì? và tàu đi như thế nào?

“Thổi kèn lá chuốiCho Tàu rời gaChạy khắp lòng nhàTàu kêu: Thích! thích!”

- Trẻ lắng nghe

- Làm nghề như bố

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ quan sát và lắngnghe

- Làm nghề như bố ạ

- Lái tàu, đốt lửa

- Qua lắm vùng quê

- Hùng, Tuấn rất mê Làm nghề như bố

- Buộc ghế níu vàonhau

- Trẻ chú ý lắng nghe

- “Bạn Hùng” ạ

- Kèn bằng lá chuối

- Chạy khắp lòngnhà, tàu kêu: Thích!Thích!”

- Trẻ kể

- Trẻ chú ý lắng nghe

gắng học giỏi, ngoan ngoãn, ăn khỏe để lớn lên làm

được nghề mà các con ước mơ nhé

Hoạt động 2 : Cô dạy trẻ đọc thơ

- Cô hỏi trẻ: Các con thấy bài thơ có hay không?

- Bây giờ cô cùng các con sẽ đọc bài thơ này nhé!

- Cô cho cả lớp đọc theo 3 lần

- Cô cho thi đua theo tổ, nhóm, cá nhân đọc (Khi trẻ

đọc cô động viên trẻ và chú ý sửa sai cho trẻ)

4 Củng cố.

- Các con vùa được học bài thơ gì?

- Giáo dục trẻ biết yêu quý các nghề trong xã h iội

5 Kết thúc

- Nhận xét - tuyên dương

- Có ạ!

- Vâng ạ!

- Trẻ đọc

- Tổ, nhóm, cá nhân trẻ đọc

- Làm nghề như bố

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ lắng nghe

* Đánh giá trẻ hàng ngày: (Đánh giá những vấn đề nổi bật về : tình trạng sức khỏe,trạng thái cảm súc,thái độ và hành vi của trẻ,kiến thức kĩ năng của trẻ)

Thứ 4, ngày 02 tháng 12 năm 2020

Tên hoạt động : KPXH: Trò chuyện về nghề bác sĩ, giáo viên, bộ đội.

Hoạt động bổ trợ: Âm nhạc: Bài hát “Cháu yêu cô chú công nhân”

I MỤC ĐÍCH-YÊU CẦU

1 Kiến thức:

Trẻ biết trong xã hội có nhiều ngành nghề khác nhau, biết công việc chính của mỗi nghề và ích lợi của những nghề đó

-Biết một số dụng cụ một và sản phẩm của một số nghề

- Trẻ trả lời nhiệt tình hứng thú các câu hỏi mà cô giáo đưa ra

2 Kỹ năng:

- Rèn khả năng quan sát và khả năng ghi nhớ có chủ đích và tư duy của trẻ

3 Giáo dục:

-Trẻ biết được tầm quan trọng của các nghề đối với xã hội

- Trẻ biết yêu quý, kính trọng người lao động.

II CHUẨN BỊ

1 Đồ dùng cho giáo viên và trẻ

- Bài giảng trình chiếu có nội dung của tiết học về các nghề: Giáo viên, Xây dựng, bác sĩ, nghề thợ mỏ,bộ đội

- Tranh lô tô về các nghề và các dụng cụ của các nghề

- Vòng, tranh để chơi trò chơi

- Nhạc bài hát “Cháu yêu cô chú công nhân”

- Bài hát này nói về ai?

- Trong bài hát các cô chú công làm những công

việc gì?

- Bây giờ bạn nào giỏi hãy kể cho cô và các bạn

biết bố mẹ con làm nghề gì?

- Các con ạ! Trong xã hội còn có rất nhiều nghề và

mỗi một nghề có các công việc khác nhau song

đều làm ra những sản phẩm có ích cho xã hội bởi

- Trẻ hát

- Về cô chú công nhân

- Xây nhà, may áo

- Trẻ kể

- Trẻ nghe