Giao an hoc ki 1

Luyện đọc theo và không theo thứ tự 10p - GV treo tranh ứng dụng và hướng dẫn tìm hiểu - Giới thiệu câu ứng dụng - Mời HS đọc tốt đọc mẫu từng vế câu - Mời HS đọc cả câu - Vạch ngắt nghỉ[r]

Trang 1

Tuần 14 Thứ hai ngày 3 tháng 12 năm 2018

Môn: HỌC VẦN Bài 51: eng-iêng

A Mục tiêu:

- Đọc và viết được: eng, lưỡi xẻng ; iêng - trống, chiêng

* Đọc, viết được các âm đơn trong vần: eng, iêng

- Đọc được các từ ứng dụng và câu ứng dụng có trong bài học

- Luyện nói từ 2 – 4 câu theo chủ đề: Ao, hồ, giếng Qua đó giáo dục HS biết ích lợi củanguồn nước sạch; và có ý thức giữ cho nguồn nước sạch, hợp vệ sinh

B Chuẩn bị:

- GV: Bộ ghép chữ tiếng Việt.Tranh minh hoạ như sgk

- HS: Bộ đồ dùng tiếng Việt, bảng con, SGK

- Yêu cầu đọc bảng tay: ung, ưng,

bông súng, sừng hươu, cây sung,trung thu, củ gừng, vui mừng

- Đọc từ để HS ghi bảng con: bôngsúng, sừng hươu

- Đọc ĐT, nối tiếp dãy, ĐT

- Thêm x vào trước eng và thêm dấuhỏi Ghép: xẻng

Trang 2

- Thêm ch vào trước iêng

- Viết bóng vần: eng, iêng

- Viết bảng con: eng, iêng, lưỡixẻng, trống, chiêng

- Đọc bảng con

*Giải lao

- Tìm tiếng chứa eng, iêng

- 1 HS đánh vần mẫu, cả lớp đánhvần ĐT (mỗi từ)

- 1 HS đọc mẫu, cả lớp ĐT, đọc nốitiếp dãy (mỗi từ)

Trang 3

- YC đọc lại toàn tiết 1 (GV chỉ

theo và không theo thứ tự)

- GV treo tranh ứng dụng vàhướng dẫn tìm hiểu

- Giới thiệu câu ứng dụng

- Mời HS đọc tốt đọc mẫu từng vếcâu

- Mời HS đọc cả câu

- Vạch ngắt nghỉ câu

- GV hướng dẫn và viết mẫu lần 2

- Giới thiệu vở mẫu và nêu YCviết

+ Giới thiệu chủ đề luyện nói

- Liên hệ thực tế+ Em thấy ao, hồ, giếng chưa?

+ Thấy ở đâu?

+ Nhà em có hay không?

+ Nhà em dùng nó để làm gì?

* Lồng ghép giáo dục: Để đảm bảonguồn nước sạch để sử dụng,chúng ta phải làm gì?

Chúng ta cần bảo vệ, giữ gìnnguồn nước sạch sẽ

- YC luyện nói theo cặp

- Nhx phần luyện nói của các cặp

- YC đọc lại bài đọc trên bảng

- Nhx tiết học

- YC về học bài và tìm thêm tiếng,

từ chứa eng, iêng

7-8 HS đọc lại

- ĐT tổ đọc lại

- ĐT lớp đọc lại

- HS tìm hiểu tranh ứng dụng

- Tìm tiếng chứa eng, iêng

- Đọc ĐT các tiếng được gạch chân

+ HS nghe+ HS đọc tên chủ đề luyện nói

- HS liên hệ thực tế

- HS nghe và trả lời

- Luyện nói theo cặp

- 2-3 cặp lên luyện nói theo chủ đề

“ao, hồ, giếng”

- HS đọc

- HS nghe

Trang 4

Môn: TOÁN Bài: PHÉP TRỪ TRONG PHẠM VI 8

- GV: Các vật mẫu, mô hình phù hợp với nội dung bài

- HS: Sách giáo khoa, bảng con, bộ đồ dùng học toán

Yêu cầu HS điền vào chố trống ở sgk

GV viết bảng: 8-1=7, 8-7=1

- Gọi HS đọc lại

* HDHS thành lập các công thức còn lại.

- GV hướng dẫn tương tự để HS nêuphép tính trừ trong phạm vi 8 còn lại

- GV ghi bảng Cuối cùng trên bảngcòn lại các công thức:

Trang 5

- Gọi HS xung phong đọc thuộc bảngtrừ trong phạm vi 8.

- Cả lớp đọc lại bảng trừ trong phạm vi8

- GV nhận xét, chữa bài

Bài 3: Tính (cột 1)

- Gọi 3 HS lên bảng làm bài

- GV yêu cầu HS quan sát các phéptính trên rồi rút ra nhận xét

- HS nối tiếp tham gia trò chơi

- Mỗi đội 5 em

Trang 6

Luyện tập

- HS lắng nghe và thực hiện

Trang 7

- HS thực hiện tốt việc đi học đều và đúng giờ.

- Có ý thức tự giác đi học đều và đúng giờ

+ Khi chào cờ, em phải đứng như thế nào?

+ Nghiêm trang khi chào cờ thể hiện điều gì?

- GV nhận xét bài cũ

Cho HS hát bài “Những em bé ngoan”

- GV: Bài hát nói về em bé như thế nào?

- GV: Vì sao được gọi là ngoan ?

- GV: Đi học đều, chăm có lợi gì ? Chúng ta

sẽ học qua bài hôm nay: “Đi học đều và đúnggiờ”

GV ghi đề và gọi HS đọc đề bài

Quan sát tranh ở bài tập 1, thảo luận nhómđôi theo gợi ý:

+ Tranh vẽ những con vật gì ?

- GV treo tranh phóng to, chỉ và nói: Tranh vẽmột lớp học Trong tranh có: Bác Gấu, chúThỏ, bạn Rùa, cô giáo Cú Mèo và bạn Hươu

Thỏ và Rùa là hai bạn cùng lớp Thỏ thìnhanh nhẹn, còn Rùa vốn tính chậm chạp

Chuyện gì xảy ra với hai bạn, chúng ta đoán ?

- Đại diện nhóm lên trình bày tiếp nội dung

“Chuyện gì sẽ xảy ra với Thỏ và Rùa” ?

- HS trả lời

Trang 8

* GV kết luận, liên hệ giáo dục học sinh

* HS sắm vai theo tình huống “Trước giờ đihọc” (bài tập 2)

- Để thực hiện tốt việc đi học đúng giờ, hằngngày các em cần phải làm gì ?

Cô sẽ hướng dẫn các em thực hiện trò chơitheo tranh “Trước giờ đi học”

- GV treo tranh bài tập 2 lên bảng và hỏi:

+ Tranh vẽ gì ? Bé đang làm gì ? Còn mẹ làm

gì ?+ Nếu em là bé trong tranh, em sẽ làm gì khi

mẹ gọi dậy đi học ?

- Lớp chia thành 4 nhóm sắm vai tình huống

cô nêu

- Nhx

- Sau khi các nhóm sắm vai, GV hỏi:

+ Các nhóm đóng vai như thế nào ?+ Em đồng ý với nhóm nào ?

- GV liên hệ giáo dục học sinh

- Hoạt động cả lớp

+ Trong lớp mình, bạn nào luôn đi học đúnggiờ ?

- GV tuyên dương những em đi học đúng giờ

+ Thế nào là đi học đúng giờ ?+ Trường ta vào lớp lúc mấy giờ ?+ Muốn đi học đúng giờ, em cần phải làm gì?

Trang 9

Môn: TIẾNG VIỆT (TC) Củng cố: eng – iêng

Củng cố bài: eng, iêng

Ôn luyện: eng-iêng

- GV viết các vần, từ ở bảng: eng,iêng, lưỡi xẻng, trống chiêng,cái kẻng, xà beng, củ riềng, bayliệng; leng keng, tiếng nói, cáimiệng, siêng năng

+ Lần lượt gọi HS đọc và phân tíchmột số tiếng có vần eng, iêng

- Đọc bài ở SGK: GV yêu cầu HS

- Cho HS viết vào vở: eng, iêng,

xà beng, bay liệng, cái kẻng, xàbeng, củ riềng, bay liệng và câuứng dụng

Trang 10

- Cách tính các biểu thức số có đến hai dấu phép tính cộng, trừ.

- Cách đặt đề toán và viết phép tính theo tranh

- Thực hành các phép tính nhanh, đúng

-Làm bài tập: bài 1 (cột 1,2), bài 2, 3 (cột 1,2), bài 4

B Chuẩn bị:

- GV: Các vật mẫu, các tấm bìa ghi số để tổ chức trò chơi

- HS đọc cá nhân

- HS nhắc lại đề

- 1 HS nêu YC bài tập

- HS làm bài: 4 HS làm bài ở bảng,mỗi em 1 cột, lớp làm bài vào sgk

- HS nhận xét, chữa bài

- 1 HS nêu YC bài tập

- HS làm bài

- HS nhận xét, chữa bài

Trang 11

- GV hướng dẫn HS nhận xét, chữabài.

Bài 4 : Viết phép tính thích hợp

- GV cho HS quan sát tranh

- GV yêu cầu HS nêu đề toán, nêuphép tính và viết phép tính

- Cho cả lớp nhận xét, chữa bài

- Trò chơi: "Ai nhanh hơn?"

Xếp đúng bảng cộng và bảng trừtrong phạm vi 8

- Gọi HS đọc bảng cộng, bảng trừtrong phạm vi 8

- Nhận xét tiết học

- Dặn dò:

+ Học thuộc bảng cộng, trừ trongphạm vi 8

+ Bài sau: Phép cộng trong phạm vi 9

- HS làm bài: 2 HS làm bài ởbảng, mỗi em làm 2 bài, lớp làmbài vào sgk

Trang 12

Môn: TIẾNG VIỆT Bài 56: uông-ương

A Mục tiêu:

- Đọc và viết được: uông, ương, quả chuông, con đường

* Đọc, viết các âm đơn trong vần: uông, ương

- Luyện nói từ 2-4 câu theo chủ đề: Đồng ruộng

*Lồng ghép giáo dục: không được vứt rác bừa bãi

B Chuẩn bị:

- GV: Bộ ghép chữ tiếng Việt.Tranh minh hoạ như trong sgk

- Yêu cầu đọc bảng tay

- Đọc từ để HS ghi bảng con: lưỡixẻng; trống, chiêng

- Thêm ch vào trước uông

Trang 13

- Thêm đ vào trước ương và thêmdấu huyền Ghép đường

- Viết bóng vần: uông, ương

- Viết bảng con: uông, ương, quảchuông, con đường

- Đọc bảng con

*Giải lao

- Tìm tiếng chứa uông, ương

- 7-8 HS đọc lại

Trang 14

+

- Nhx một số vở

- Chiếu tranh minh họa và hướngdẫn luyện nói:

+ Tranh vẽ cảnh gì?

+ Thời tiết như thế nào?

+ Có những ai, những con gì trongtranh?

+ Mọi người đang làm gì?

+ Các con vật trong tranh đang làmgì?

- GV tổng kết và giới thiệu chủ đềluyện nói

- Liên hệ thực tế:

+ Em thấy cảnh đồng ruộng chưa?

+ Thấy ở đâu?

+ Đồng ruộng có trồng những câygì?

+ Tác dụng của những cây đó?

* Lồng ghép giáo dục: Để môitrường đồng ruộng sạch sẽ ta phảilàm gì?

Cần phải bảo vệ môi trường

và giới thiệu chủ đề luyện nói

- Nhx tiết học

- ĐT lớp đọc lại

- HS tìm hiểu tranh ứng dụng

- Tìm tiếng chứa uông, ương

+ Mọi người đang cày và cấy lúa+ Trâu đang cùng người cày ruộng

- HS đọc tên chủ đề luyện nói

- Giữ gìn vệ sinh môi trường, khôngvứt rác bừa bãi

“Đồng ruộng”

- HS đọc

- HS nghe

Trang 15

từ chứa uông, ương

Trang 16

Thứ tư ngày 5 tháng 12 năm 2018

Môn: TIẾNG VIỆT

Bài: ang - anh

A Mục tiêu:

- Đọc và viết được: ang, anh, cây bàng, cành chanh

* Đọc, viết được các âm đơn trong vần: anh, ang

- Luyện nói từ 2 – 4 câu theo chủ đề: Buổi sáng

-GDHS biết bảo vệ cây trồng

B Chuẩn bị:

- GV: Bộ ghép chữ tiếng Việt.Tranh minh hoạ như sgk

- Đọc từ để HS ghi bảng con: cáichuông, con đường

- Thêm b vào trước ang và thêm dấuhuyền Ghép: bàng

Trang 17

- Thêm ch vào trước anh

- Viết bóng vần: ang, anh

- Viết bảng con: ang, anh, cây bàng,cành chanh

- Đọc bảng con

*Giải lao

- Tìm tiếng chứa ang, anh

7-8 HS đọc lại

Trang 18

+ Tranh 1 vẽ gì?

+ Sông có chân có cánh không?

+ Nhưng vẫn được gọi là con sông

+ Tranh 2 vẽ gì?

+ Vì sao diều bay được?

+ Gió có lá có cành không?

+ Nhưng vẫn được gọi là ngọn gió

- Tìm tiếng chứa ang, anh

+ Cảnh vật đang vào buổi sáng+ Vì có mặt trời đang nhô lên

- HS đọc ĐT chủ đề luyện nói

+ Trẻ em đang đi học, người lớn đi

ra đồng+ Mọi người làm việc đều vui vẻ

- HS liên hệ thực tế trả lời

“Buổi sáng”

Trang 19

III Củng cố,

dặn dò (5p)

người thân

- Nhx tiết học

từ chứa ang, anh

- HS đọc

- HS nghe

Trang 20

- GV: Các vật mẫu, mô hình phù hợp với nội dung bài.

+ Vậy 8 và 1 là mấy ?+ Em nào có thể thay tám và một làchín bằng phép tính ?

- GV ghi bảng: 8 + 1 = 9

- Cho cô biết: 8 mũ xanh và 1 mũtrắng so với 1 mũ trắng và 8 mũ xanhthì thế nào ?

- GV ghi bảng: 1 + 8 = 9

* Hướng dẫn thành lập các phép tínhcòn lại

Trang 21

- GV ghi tiếp lên bảng:

9 + 0 = 9, 0 + 9 = 9

- Gọi HS đọc lại bảng cộng

* Hướng dẫn học thuộc lòng

- GV hướng dẫn HS học thuộc bảngcộng trong phạm vi 9 theo phươngpháp xoá dần

- Gọi HS xung phong đọc thuộc bảngcộng trong phạm vi 9

- Cả lớp đọc lại bảng cộng trongphạm vi 9

- Lớp nhận xét, chữa bài

Trang 23

TIẾT HỌC THƯ VIỆN TÊN TRUYỆN: CÓC KIỆN TRỜI

A Mục tiêu:

- Nghe đọc, hiểu nội dung và thưởng thức câu chuyện; hiểu thông minh, gan dạ, dũng cảm

và đoàn kết sẽ thành công; biết thêm được một hiện tượng tự nhiên theo kinh nghiệm dângian về dự báo thời tiết

- Giúp HS nhớ lại các hình đã học, phát triển sự sáng tạo, kỹ năng phân tích

- Ham thích đọc sách, phát triển thói quen đọc sách Yêu thích những bạn có tài, thôn minh,gan dạ và luôn đoàn kết với bạn bè

B Chuẩn bị:

- 2 quyển truyện: Cóc kiện Trời và Đôi cánh yêu thương

- Sắp xếp chỗ ngồi dễ quan sát

C HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN

1.Trước khi

đọc: (5p’)

- Cho xem tranh bìa và hỏi:

+ Quan sát tranh em thấy gì?

+ Cóc đang làm gì?

+ Bên cạnh Cóc còn có những ai?

+ Dựa vào hình ảnh minh họa trong tranh

em đoán xem hôm nay chúng ta sẽ cùngđọc câu chuyện gì?

- GV giới thiệu tên truyện

- Quan sát và nêu, bạn bổ sung

- GV đặt câu hỏi để kiểm tra việc hiểu ND:

+ Cô vừa đọc câu chuyện gì?

+ Vì sao Cóc phải lên kiện Trời?

+ Cùng đi với Cóc có những bạn nào?

+ Trước khi đánh trống, Cóc đã sắp xếpđội ngũ ra sao?

+ Cuộc chiến diễn ra như thế nào?

+ Cuối cùng sự việc ra sao?

+ Em thấy nhân vật Cóc có tài gì đángkhâm phục?

- Tham gia trả lời câu hỏi

Trang 25

Thứ năm ngày 6 tháng 12 năm 2018

Môn: TIẾNG VIỆT

Đề bài: inh - ênh

A Mục tiêu:

- Đọc và viết được: inh, ênh, máy vi tính, dòng kênh

* Đọc, viết được các âm đơn trong vần; inh, ênh

- Luyện nói từ 2-4 câu theo chủ đề: Máy cày, máy nổ, máy khâu, máy

* Lồng ghép giáo dục: Sử dụng máy tính điện thoại có mức độ

B Chuẩn bị:

- GV: Bộ ghép chữ tiếng Việt.Tranh minh hoạ các từ khoá, câu ứng dụng và phần luyện nói

- Đọc từ để HS ghi bảng con: câybàng, cành chanh

- Thêm t vào trước inh và thêm dấusắc Ghép: tính

Trang 26

- Thêm k vào trước ênh

- Viết bóng vần: inh, ênh

- Viết bảng con: inh, ênh, máy vitính, con kênh

- Đọc bảng con

*Giải lao

- Tìm tiếng chứa inh, ênh

- 3 HS đọc tất cả các từ ứng dụng

- Cả lớp đọc, 3-4 HS đọc, đọc ĐT tổ

Tiết 2

3 Luyện tập - YC đọc lại toàn tiết 1 (GV chỉ 7-8 HS đọc lại

Trang 27

+ Hai bạn nhỏ trong tranh đanglàm gì?

+ Trong tranh, gần 2 bạn nhỏ là cáigì?

+ Cái thang có hình dáng thế nào?

+ Vì sao cái thang tựa vào đốngrơm?

- Nhx một số vở

- Chiếu tranh minh họa và hướngdẫn luyện nói:

+ Tranh 1 (2,3,4) là hình của đồvật gì?

+ Máy cày được sử dụng ở đâu?

+ Máy cày dùng để làm gì? Ai làngười sử dụng?

+ Máy nổ dùng để làm gì? Ai làngười sử dụng?

+ Máy khâu được sử dụng ở đâu?

+ Máy khâu dùng để làm gì? Ai làngười sử dụng?

+ Máy tính được sử dụng ở đâu?

+ Máy tính dùng để làm gì? Ai làngười sử dụng?

- Giới thiệu chủ đề luyện nói vàghi bảng

- Tìm tiếng chứa inh, ênh

+ Dùng để phát điện Mọi người đều

có thể sử dụng+ Máy khâu được sử dụng trongxưởng may

+ Dùng để may quần áo, thợ may sửdụng

+ Máy tính được sử dụng ở nơi kinhdoanh, buôn bán, nhà trường Dùng

để tính toán Mọi người đều có thểdùng

- HS liên hệ thực tế trả lời

Trang 28

III Củng cố,

dặn dò (5p)

+ Em đã thấy máy loại máy nàovàthấy ở đâu?

+ Máy đó hoạt động như thế nào?

+ Ngoài những loại máy trên, emcòn biết loại máy nào, thấy loạimáy đó ở đâu? Máy đó hoạt độngnhư thế nào?

- Nhx tiết học

từ chứa inh, ênh

“máy cày, máy nổ, máy khâu, máytính”

- HS đọc

- HS nghe

Trang 29

- GV: Các vật mẫu, mô hình phù hợp với nội dung bài.

- Gọi HS dưới lớp đọc bảng cộngtrong phạm vi 9

- GV nhận xét

Phép trừ trong phạm vi 9

- GV ghi đề lên bảng

* Hướng dẫn thành lập phép trừ trong phạm vi 9

- Hướng dẫn HS nhìn vào hình ở sgk,nêu bài toán, nêu cách viết phép tính,kết quả rồi ghi kết quả các phép tính

GV kết hợp ghi bảng để lần lượt hìnhthành bảng trừ:

Tiêu đề	Bài 51: eng-iêng
Trường học	Trường Tiểu Học
Chuyên ngành	Học Vần
Thể loại	giáo án
Năm xuất bản	2018
Thành phố	Hà Nội

Định dạng
Số trang	39
Dung lượng	62,41 KB