lop 5 tuoi

Thể dục sáng: + Đi, chạy thay đổi tốc độ, hướng dích dắc theo hiệu lệnh Tập cùng cô các động tác: phát triển các cơ à hô hấp Tay, chân, lưng bụng, lườn GD phòng - Giáo dục lễ giáo tránh [r]

Trang 1

CHỦ ĐỀ: TRƯỜNG MẦM NON – TẾT TRUNG THU (Thực hiện 4 tuần từ ngày 06/9 đến ngày 05 /10 - 2018)

I MỤC TIÊU GIÁO DỤC

1.Phát triển thể chất:

* Dinh dưỡng sức khỏe

- Trẻ biết một số món ăn ở trường mầm non, sử dụng thành thạo các đồ dùng trongsinh hoạt ở trường mầm non như khăn mặt, bàn chải kem đánh răng, cốc uống nước, bát

- Biết tên địa chỉ trường lớp mình đang học

- Biết tên cô giáo, cô hiệu trưởng, hiệu phó

- Biết ý nghĩa của ngày hội đến trường

- Phân biệt các khu trong trường và công việc của các cô, bác trong trường

- Biết tên các bạn ở trong lớp Biết phân loại đồ dùng trong lớp… Nhận biết các sốlượng trong phạm vi từ 1- 6

- Giáo dục trẻ biết chơi an toàn trong trường Mầm non, tránh các vật dụng nguy hiểm,các biển báo nguy hiểm, các khu vực cấm

- Biết các hành động có thể gây nguy hiểm

- Không đi theo người lạ và nhận quà của người lạ khi người thân chưa cho phép

- Biết ứng xử với người lạ, biết kêu cứu khi gặp nguy hiểm

- Biết ý nghĩa của ngày tết Trung thu, hào hứng đón tết Trung Thu

3 Phát triển ngôn ngữ:

- Biết bày tỏ nhu cầu mong muốn của mình bằng lời nói Biết lắng nghe cô và các bạnnói, biết đặt và trả lời các câu hỏi Kể về các hoạt động trong trường, lớp có trình tự lô

Trang 2

gích Đọc thơ kể truyện về trường lớp Mầm non Biết giao tiếp bằng lời nói rõ ràngmạch lạc, mạnh dạn vui vẻ trong giao tiếp.

- Mạnh dạn sử dụng ngôn ngữ trong giao tiếp

- Nhận biết và phát âm chữ cái o ô ơ

- Thuộc các bài thơ tình bạn, trăng sáng hiểu nội dung câu truyện trong chủ đề

- Giáo dục kỹ năng sống, biết ngày tết Trung Thu dành cho các bạn nhỏ

- Hòa đồng cùng các bạn

Trang 3

II CHUẨN BỊ CHO CHỦ ĐIỂM:

* Môi trườngtrong lớp, ngoài lớp:

- Các góc phù hợp và đủ cho trẻ hoạt động Sưu tầm tranh ảnh về chủ đề trường mầm non – tết trung thu, kết hợp tuyên truyền với các bậc phụ huynh cùng thu gom các nguyên vật liệu

* Đồ dùng đồ chơi

- Sưu tầm tranh ảnh về chủ đề kết hợp tuyên truyền tới các bậc phụ huynh cùng thu gom nguyên vật liệu

- Đồ dùng cho trẻ: Tập chủ điểm; vở toán, tạo hình; đất nặn; tranh ảnh

- Các đồ dùng học tập: bút chì, bút màu, dất nặn, keo, kéo, các loại giấy màu, các loại hộp, báo cũ, các loại hột hạt

- Sưu tầm lựa chọn một số bài thơ, câu chuyện, bài hát, câu đố phù hợp với chủ đề

- Các nguyên vật liệu từ thiên nhiên: giấy gói quà, giấy bóng kính, vỏ cây, lá cây, cùi ngô

- Chuẩn bị đồ dùng phục vụ cho trẻ để làm đồ chơi tự tạo

* Kế hoạch hoạt động:

- Soạn bài, lập kế hoạch đầy đủ, chuẩn bị đồ dùng đồ chơi cho các hoạt động

- Tuyên truyền với các bậc phụ huynh giúp đỡ cho chủ điểm về: Sách truyện, tranh ảnh,

về chủ đề, nguyên vật liệu phế thải, các khối gỗ…

Trang 4

III MẠNG NỘI DUNG

CHỦ ĐỀ: TRƯỜNG MẦM NON – TẾT TRUNG THU (Thực hiện 4 tuần từ ngày 6/9 đến ngày 05 /10 - 2018)

TRƯỜNG MẦM NON – TẾT TRUNG THU

GIÁO DỤC AN

TOÀN

TRƯỜNG MẦM NON

CỦA BÉ

- Biết một số trường hợp không an toàn

nhờ mọi người giúp đỡ

- Biết gọi người lớn khi gặp trương hợp

khẩn cấp, không tự ý uống thuốc

- Tránh một số trường hợp không an

toàn

- Thực hiện một số quy định ở trường,

nơi công cộng về an toàn

- Không leo trèo cành cây, tường rào

-Trẻ biết tên gọi địa chỉ của trường

ngày hội đến trường , ngày khai giảng

- Khu vực trong trường các phòng

chức năng của trường

-Thiết bị của trường Khu vực của lớp

trong trường

- Công việc của các cô

- Công việc của các cô cấp dưỡng

- Các hoạt động của trường mầm non

- Đồ dùng đồ chơi trong trường mầm

non

LỚP HỌC CỦA BÉ

- Biết tên gọi của lớp, ngày hội đến trường, ngày khai giảng năm học

- Công việc của cô giáo trong trường

- Các góc chơi trong lớp học

- Một số quy định riêng của lớp

- Một số đồ dùng của lớp, bồn hoa của lớp

- Các bạn trong lớp và các tổ các thànhviên trong tổ

- GD trẻ biết kính trong vâng lời cô và quý trọng tình bạn

Trang 5

IV HOẠT ĐỘNG HỌC CHỦ ĐỀ: TRƯỜNG MẦM NON – TẾT TRUNG THU Thực hiện 4 tuần từ ngày 06 tháng 9 đến 05 tháng 10 năm 2018 Th

bé 1

- Đi thăng bằng trên ghế thể dục

- Đi trên ghế thể dục đầu đội túi cát

- Đập bóng suống sàn và bắt bóng

Âm

nhạc

- DH: Trường chúng cháu đây là trường MN

- Nghe: Đi họcTC: Nghe âm thanh đoán tên nhạc cụ

.- NH: Chiếc đèn ông sao

- KH: Trường chúng cháu đây là trường MN

TC: Ai nhanh nhất

- DH: Đu quay

- Nghe hát:

Cô giáoTC: Ai đoán giỏi

- Trò truyện vềmột số đồ chơi trong trường mầm non

- Trò truyện về tết Trung Thu

- Trò truyện

về lớp học của bé

Trang 6

ô ơ

- Truyện bài học đầu năm

5

PT TC

-KNXH

- Giáo dục phòng tránh những hành động nguy hiểm, những nơi không an toàn và vật dụng nguy hiểm

- Giáo dục lễ giáo về thao tác vệ sinh cánhân cho trẻ

- Giáo dục lễ giáo về dạy trẻ cảm ơn, xin lỗi

- Biết tên trường, biết ý nghĩa của trường , biết yêu trường Mầm non

- Biết ngày tết trung thu là ngày tết của các bạn nhỏ thiếu niên nhi đồng

- Biết tên lớp,đặc điểm, ý nghĩa của lớp học

Người duyệt kế hoạch Người lập kế hoạch

Lương Thị Kiều Trang

Trang 7

V KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG

GIÁO DỤC AN TOÀN (Thực hiện 1 tuần từ ngày 6/9 đến ngày 7/9/ 2018) Thứ

Đón

trẻ,

chơi, TDS

- Tập luyện một số thói quen tốt về giữ gìn sức khỏe

- Lợi ích của việc giữ gìn vệ sinh thân thể, vệ sinh môi trường đối với sức khoẻ con người

- Chơi với các đồ chơi trong lớp; Xếp chồng các hình khối khác nhau

- Nhận biết một số biểu hiện khi ốm, nguyên nhân và cách phòng tránh

- Chơi với các khu vực chơi ở các góc trong khu vực trong lớp

- Chơi với các khu vực; Khu vực chợ quê, thiên nhiên

- Biết tên các góc chơi trong các khu vực chơi

- Trẻ được chơi các khu vực theo ý thích của trẻ

- Biết cách chơi và tương tác với các bạn

- Thực hiện công việc được giao

- Chuẩn bị đồ chơi các góc chơi ở các khu vực trong trường

- Biết cất dọn đồ chơi giúp cô đúng nơi quy định

- Chơi với cát, nước

- Đi bằng mép ngoài bàn chân, đi khuỵu gối

- Đi nối bàn chân tiến, lùi

- Xé, cắt đường vòng cung,

- Thực hiện công việc được giao( vệ sinh cá nhân, trực nhật, xếp dọn đồ chơi…)

- Chơi các trò chơi: quen thuộc

- Lựa chọn, phối hợp các nguyên vật liệu tạo hình, vật liệu trong thiên nhiên,phế liệu để tạo ra các sản phẩm( Xé, cắt, tạo thành khuôn mặt, bàn tay, bàn

Trang 8

- Góc phân vai: Nấu ăn, bán hàng, bác sỹ, cô giáo

- Góc xây dựng: lắp ráp tạo thành các hình theo ý thích+ Chắp ghép các hình, hình học để tạo thành các hình mới theo ý thích và theo yêu cầu

- Góc thiên nhiên: Chăm sóc cây cảnh;

- Góc nghệ thuật: Bẻ, nắn.Xé cắt theo đường vòng cung

- Các trò chơi dân gian: Nu na nu nống, lộn cầu vồng

- Góc chơi trò chơi học tập:- Thích đọc những chữ đã biết xung quanh trẻ Nhận dạng các chữ cái đã học qua các hoạt động như xếp hột hạt thành chữ cái, xem sách

Giờ ăn,

Giờ

ngủ

- Biết tên một số món ăn trong ngày

- Dạy trẻ ăn đa dạng các loại thức ăn, ăn hết xuất

- Tập trung ngủ, ngủ nhanh; cho trẻ nghe nhạc dân ca ( nếu có)

- Biết đề nghị sự giúp đỡ khi cần thiết

- Nhận biết ý nghĩa của các con số trong cuộc sống hàng ngày

- Đếm trên đối tượng trong phạm vi 10 và đếm theo khả năng

- Đọc thơ ca dao, tục ngữ, hò vè

- Nghe hiểu nội dung truyện kể, truyện đọc phù hợp với độ tuổi

- Dạy trẻ các thao tác vệ sinh cá nhân

- Vận động theo ý thích khi hát/ nghe các bài hát, bản nhạc quen thuộc

- Nêu gương, văn nghệ cuối tuần

Trang 9

VI KẾ HOẠCH TUẦN GIÁO DỤC AN TOÀN Thực hiện từ 6/ 09 đến 07/9/2018

Lớp học sạch

sẽ, gọn gàng, giá để đồ dùng

cá nhân, đồ dùng các góc

- Trang trí lớp học theo chủ đề

Đón trẻ vào lớp, ổn định tổchức lớp, hướng dẫn trẻ để

đồ dùng đúng nơi quy định

- Cô chào con chào cô chưa

- Con chào bố (mẹ) rồi cất dép vào giá dép nào

Sàn tập, băng đĩa, cô giáo thuộc bài

cho trẻ tập các động tác tay, chân, bụng bật, hô hấpvào các thứ 2, 4, 6 cô cho trẻ thực hiện

Hoạt động 1: Hô hấp - Khởi động.

Cho trẻ cho trẻ đi thành vòng tròn theo các kiểu đi

ĐT bật: Bật tách chân khép chân

Hoạt động 3 : Hồi tĩnh

Trẻ đi nhẹ nhàng

Trang 10

- Tranh ảnh về trường MN các

- Đặt câu hỏi cho trẻ trả lời

- Tạo tình huống để gây sựchú ý cho trẻ ngồi xung quanh cô

+ trường của CM là trườnggì? Trường nằn ở thôn nào?

Năm nay CM lên lớp máy tuổi?

Đến trường chúng mình phải làm gì?

VII KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG GÓC CHỦ ĐỀ: AN TOÀN

Thực hiện 1 tuần từ 6/ 09 đến 07/9/2017

Trang 11

- Đồ dùng bán hàng, búp bê, các loại vải vụn cái loai màu -Một số đồ dùng cho tròchơi khám bệnh.

- Đồ chơi cho trò chơi bán hàng…

- Đóng vai người bán hàng, trẻ đóng vai và đi bán hàng Chơi ở phòng khám bác sỹ mặc áo bác sỹ đội mũ đeo ốngnghe khám bệnh cho bệnh nhân

- Chơi bán hàng xiêu thị cô giúp trẻ sắp xếp một cửa hàng

có bán các loại đồ dùng cá nhân cô chơi cùng trẻ

có hàng rào,lớp học…

- Vật liệu xây , xây đường hoặccác khôi gỗ hình chữ nhật, hàng rào thảm cỏ hoa búp bê…

- Cô hướng dẫn trẻ rắp ráp từ các hình, khối để tạo thành: đường vào trường MN có lối

đi có hàng rào, các lớp học có thảm cỏ cây cảnh cô hướng dẫn trếp chồng các khối gỗ, ghép thành đường

cô nhận xét về cách thực hiện của trẻ

Cuốn lịch nhỏ đã cũ hoặc các tờ bìa cứng đóng vào từng tập

- giấy bút hồdán tranh ảnh cắt từ hoạ báo

đề trường

MN chơi với các dụng

cụ âm nhạc

và âm thanh khác nhau

Nhạc cụ máy cát séc băng nhạc

đồ dùng, đồ chơi âm nhạc( phách,xắc xô, mũ múa,trang phục múa

-Trẻ hát các bài hát về chủ đềtrường mầm non Nghe các bài hát về chủ đề

Cát nước, cây cảnh, đásỏi, đồ dùng

Trẻ cắt tỉa lá vàng, tưới cây, chơi đong nước, biết bón phâncho cây

Trang 12

KẾ HOẠCH NGÀY CHỦ ĐỀ NHÁNH: GIÁO DỤC AN TOÀN Thứ hai ngày 6 tháng 9 năm 2018

I ĐÓN TRẺ - CHƠI – THỂ DỤC SÁNG

1 Đón trẻ: Cô đón trẻ vào lớp trao đổi nhanh về tình hình của trẻ.

- Hướng dẫn trẻ để đồ dùng đúng nơi quy định

2 Chơi tự chọn: Cô hướng trẻ đến các góc chơi theo ý thích, cô bao quát trẻ chơi

3 Thể dục buổi sáng: Cô cho trẻ tập các động tác hô hấp, tay, chân, bụng

* Thể dục sáng: Khởi động song cho trẻ tập bài tập thể dục động tác cùng cô

II HOẠT ĐỘNG HỌC: LĨNH VỰC PTTC XH

NHẬN BIẾT VÀ PHÒNG TRÁNH NHỮNG HÀNH ĐỘNG NGUY HIỂM, NHỮNG NƠI KHÔNG AN TOÀN VÀ VẬT DỤNG NGUY HIỂM.

1 Yêu cầu :

* Kiến thức : Trẻ biết một số hành động nguy hiểm, những nơi không an toàn và những

vật dụng nguy hiểm của bé trong trường, ở mọi nơi

Trang 13

* Kỹ năng : Phát triển ngôn ngữ, óc tư duy, ghi nhớ có chủ định

* Thái độ : Trẻ biết chơi những nơi, những đồ chơi có lợi và tránh xa những trò chơi

+ Trường của chúng mình có tên là gì ?

- Cô cùng trẻ đàm thoại về nội dung bài hát

- Đến trường các con được học tập và vui chơi, có rất

nhiều đồ chơi mà các con được chơi vậy chngs mình chơi

như thế nào cho an toàn Hôm nay chúng mình cùng cô

tim hiểu nhé

* Trò truyện về những hành động nguy hiểm

- Hành động của bạn đang nghịch điện

- Cô cho trẻ quan sát tranh và hỏi bạn đang làm gì?

+ Bạn hành động như vậy có an toàn không?

+ Vì sao?

+ Theo con thì con sẽ làm gì?

Điện rất có ích với con người nếu như ta biết sử dụng

đúng mục đích Nếu không biết sử dụng gây ra nhiều tác

hại Các con còn nhỏ khi không biết không được tự ý

cắm điện, nghịch điện

- Hành động một bạn đu trên cây

+ Bạn đang làm gì?

+ Bạn làm như vậy có được không?

- Hành động của bạn đang trèo qua tường rào

- Cô đàm thoại cùng trẻ về những hành động không an

toàn và nhắc nhở trẻ tuyệt đối không được hành động như

vậy

- Cho cả lớp đứng dậy hát một bài

* Trò truyện về những nơi không an toàn

+ Vậy theo các con những nơi nào không an toàn mà

chúng mình không được chơi?

- Cô gợi ý cho trẻ kể tên: Ao, hồ, sông suối, đi ra đường

- nhu vậy không an toàn

Trang 14

được chơi gần

* Những vật dụng nguy hiểm

- Cô cho trẻ quan sát dao, kéo vật nhọn và hỏi trẻ đó là

gì?

+ Các con có được chơi những vật này không?

+ Vì sao các con không được chơi?

+ Ngoài những vật này thì các con còn biết những vật nào

không nên chơi nữa?

* Giáo dục: Qua buổi học hôm nay các con đã biết được

những hành động nguy hiểm không được làm, những nơi

không an toàn chúng mình không được chơi, những vật

dụng nguy hiểm, sắc nhọn không được chơi các con hãy

ghi nhớ nhé

* Hoạt động 3 : Thi nói nhanh

- Cô nói các những hành động nguy hiểm, những nơi

không an toàn, những vật dụng nguy hiểm để trẻ kể tên

* Hoạt động 4 : tìm và gạch đi những hành động sai,

vật dụng nguy hiểm và nơi không an toàn trong các

bức tranh.

- Cô chia lớp làm hai đội chơi và cho hai đội các bức

tranh trẻ tìm và gạch những tranh sai

- Cô bao quát trẻ thực hiện

- Kết thúc nhận xét, tuyên dương trẻ

- Dao, kéo, vật nhọn, ổ điện

- Nghe cô nói

Trẻ nói nhanh

- Trẻ chơi

III CHƠI NGOÀI TRỜI: CHƠI KHU CHỢ QUÊ

1 Mục đích yêu cầu

- Trẻ biết tên các khu vực chơi trong khu chợ quê

- Trẻ biết chơi cùng bạn, trẻ biết giao lưu giữa các nhóm chơi

- Trẻ biết cất, giữ gìn đồ dùng đồ chơi ngoài trời

- Đảm bảo an toàn cho trẻ, chơi đoàn kết hòa nhã với bạn bè

2.Chuẩn bị

- Sân trường sạch sẽ, thoáng mát

- Khu vực sân trường: Khu bán hàng, khu cát nước, khu vẽ tự do

- Trang phục của trẻ gọn gàng thỏa mái

3.Cách tiến hành

- Cho trẻ ra ngoài sân

- Chúng mình thấy hôm nay thời tiết như thế nào ?

- Kiểm tra sức khỏe của trẻ

- Hôm nay chúng mình thấy trường mình có gì mới không ?

- Sân trường mình như thế nào ?

- Cô và chúng mình sẽ cùng đi tham quan các khu vực trong trường nhé( Vừa đi vừa đọc bài đồng dao dung dăng dung dẻ): Tham quan khu vực vận động, khu vực vườn hoa…cô đưa trẻ đến khu chợ quê

- Ở khu chợ quê có rất nhiều điều đặc biệt đấy cô và chúng mình cùng sang đó chơi nhé!

Trang 15

- Chúng mình hãy quan sát xem trong khu chợ quê có những khu vực chơi nào

- Khu chợ quê có rất nhiều khu vực chơi : Có khu bán hàng, chơi với các đồ dùng âm nhạc, khu chụp ảnh lưu niệm, … chúng mình thích đến khu vực chơi nào thì chúng mình hãy nhẹ nhàng đến khu vực đó chơi nhé

- Khi chơi chúng mình phải làm gì ?

- Cô giáo dục trẻ chơi đoàn kết, không xô đẩy

- Cô quan sát, bao quát trẻ, nhắc nhở trẻ giúp đỡ trẻ nếu trẻ gặp khó khăn

- Kết thúc: Cho trẻ nói về cảm nhận của các con khi tham gia chơi ngoài trời

+ Hôm nay con chơi ở khu vực nào ? Con cảm thấy như thế nào ( hỏi 4 – 5 trẻ)

+ Khen ngợi động viên trẻ

+ Cho trẻ dọn dẹp cất đồ dùng giúp cô

- Cho trẻ đi vệ sinh rửa tay, vào lớp

IV CHƠI HOẠT ĐỘNG Ở CÁC GÓC

- Góc xây dựng : Rắp ráp các hình học, khối để tạo thành các con đường, ngôi nhà…

- Góc phân vai : Bán hàng

- Góc âm nhạc: Hát muá các bài hát trong chủ đề

- Góc thiên nhiên: Chăm sóc cây hoa, cây cảnh

- Góc học tập: Làm con cá

* Yêu cầu:

- Trẻ biết tên chủ đề chơi, tên góc chơi, biết nhập vai chơi, thể hiện được vai chơi

- Trẻ có kỹ năng chơi và giao tiếp với bạn bè, lựa chọn ra quyết định và giải quyết các vấn đề

- Phát triển tư duy óc sáng tạo cho trẻ

- Biết tạo liên kết các nhóm chơi

- Trẻ đoàn kết khi chơi, tự nguyện và hứng thú tham gia các góc chơi

- Biết giữ gìn đồ dùng, để đồ chơi đúng nơi quy định

* Chuẩn bị:

- Góc phân vai: Cửa hàng tự chọn: Các loại, bánh kẹo đồ ăn, đồ dùng, cây xanh con vật nuôi…

- Góc xây dựng : Đồ chơi xây dựng; Gạch, nút ghép, cây hoa, các loại cây xanh

- Góc âm nhạc :đĩa nhạc các bài hát trong chủ đề, phách, xắc xô, mũ chóp…

- Góc họ tập : Các loại đồ dùng học tập, sách, màu, giấy vẽ…

- Góc thiên nhiên : Dụng cụ chăm sóc cây cảnh…

* Tiến hành:

* Hoạt động 1: Trò chuyện gây hứng thú:

- Cô trò truyện với trẻ về chủ đề

- Cho cả lớp hát một bài trường chúng cháu đây là trường mầm non

- Đàm thoại về trường của chúng mình

- Giới thiệu với trẻ các góc chơi trong lớp

Sáng nay đến lớp CM đã chuẩn bị các góc chơi và lựa chọn góc chơi mình yêu thích rồi

- Có bạn nào muốn đổi góc chơi không ?

Trang 16

* Hoạt động 2: Quá trình chơi:

- Cô bao quát các nhóm chơi, phát triển kỹ năng chơi cho trẻ kịp thời động viên giúp đỡ trẻ khi trẻ gặp khó khăn trong khi chơi

* Hoạt động 3: Kết thúc

- Gọi trẻ lại gần

- Hỏi trẻ về cảm xúc sau khi chơi

- Cô nhận xét động viên trẻ- kết thúc cho trẻ cất đồ dùng

V TỔ CHỨC ĂN TRƯA

+ Vệ sinh:

- Vệ sinh cá nhân: Cô chuẩn bị nước, xà phòng, khăn ẩm cho trẻ rửa tay, rửa mặt

- Cô vệ sinh phòng nhóm chuẩn bị bữa ăn cho trẻ

+ Ăn trưa:

- Cô hướng dẫn lao động kê bàn ghế chuẩn bị phòng ăn

- Cô lấy cơm, chia cơm cho trẻ động viên trẻ ăn hết xuất

- Sau khi ăn xong nhắc nhở trẻ lao động dọn dẹp phòng ăn, vệ sinh cá nhân

VI NGỦ TRƯA

- Cô tổ chức cho trẻ ngủ trưa

- Cho trẻ lấy gối, chăn chuẩn bị phòng ngủ, mở nhạc hát ru nhẹ nhàng cho trẻ ngủ

VII ĂN BỮA PHỤ

- Thức trẻ dậy nhẹ nhàng

- Giúp cô cất chăn chiếu

- Vận động nhẹ nhàng

- Cho trẻ ăn bữa phụ

- Ăn xong vệ sinh răng miệng sạch

VIII CHƠI, HOẠT ĐỘNG THEO Ý THÍCH

- Thể dục chống mệt mỏi

- Cho trẻ chơi tự chọn ở các góc: Lắp ráp để tạo thành các hình, ngôi nhà theo ý thích

- Đọc các câu đố về cây cho trẻ cùng đoán

- Tổ chức cho trẻ hát với các bài hát trong chủ đề

- Cô hướng trẻ đến các góc chơi theo ý thích, đảm bảo cho trẻ chơi an toàn

IX TRẺ CHUẨN BỊ RA VỀ VÀ TRẢ TRẺ

- Cô nhắc nhở trẻ vệ sinh cá nhân sạch sẽ

- Cô nêu gương những trẻ tham gia tích cực, ngoan ngoãn trong ngày

- Động viên khuyến khích những trẻ chưa thực hiện tốt trong các hoạt động trong ngày

- Trả trẻ về - Cô trao đổi nhanh với phụ huynh tình hình học tập, súc khỏe vấn đề đặc biệt sảy ra trong ngày đối với trẻ

X ĐÁNH GIÁ CUỐI NGÀY

*Tình trạng sức khỏe:

………

* Hành vi và cảm xúc của trẻ:

Trang 17

* Thể dục sáng: Khởi động song cho trẻ tập bài tập thể dục động tác cùng cô

II HOẠT ĐỘNG HỌC: LĨNH VỰC PTTC XH

GIÁO DỤC LỄ GIÁO VỀ VỆ SINH CÁ NHÂN CHO TRẺ

- Trẻ biết cách vệ sinh cá nhân đúng cách

- Biết muốn sạch sẽ thì hàng ngày cần vệ sinh cá nhân thường xuyên

- Cô cho cả lớp đọc bài thơ Bé tập rửa mặt

- Đàm thoại về nội dung bài thơ

- Hàng ngày muốn có khuôn mặt sạch thì các con phải làm gì?

- Vậy các con rửa tay khi nào?

+ Vì sao chúng mình phải vệ sinh như vậy?

- Rửa mặt như thế nào là đúng cách?

- Bạn nào biết rửa mặt đúng cách như trong bài thơ thì hãy lên đây thực hiện cho các bạn xem?

- Cô cho một trẻ lên thực hiện

- Cho cả lớp nhận xét xem bạn thực hiện đúng không?

* Lần lượt cho trẻ lên thực hiện

- Cô quan sát xem trẻ thực hiện như thế nào, nếu trẻ thực hiện chưa đúng cô gợi ý cho trẻ thực hiện đúng cách

* Kết thúc cô nhận xét cả lớp thực hiện

- Hát một bài

- Cô cùng trẻ cất dọc đồ dùng vào nơi quy định khi thực hiện xong

* Hướng trẻ đến các góc chơi theo ưa thích của trẻ

Trang 18

III CHƠI NGOÀI TRỜI

CHƠI KHU SÂN TRƯỜNG

- Trẻ biết tên các khu vực chơi trong khu vực

2.Chuẩn bị

- Khu vực sân trường: Khu bán hàng, khu cát nước, khu vẽ tự do

- Cô và chúng mình sẽ cùng đi tham quan các khu vực trong trường nhé( Vừa đi vừa đọc bài đồng dao dung dăng dung dẻ): Tham quan khu vực vận động, khu vực vườn hoa…

- Chúng mình hãy quan sát xem trong sân trường hôm nay có những gì?

- Khu sân trường có rất nhiều khu vực chơi : Có khu bán rất nhiều các mặt hang để chuẩn bị ngày tết sắp tới, các khu vui chơi, vườn hoa! chúng mình thích đến khu vực chơi nào thì chúng mình hãy nhẹ nhàng đến khu vực đó chơi nhé

- Góc xây dựng : Xây dựng rắp ráp thành các con đường, ngôi nhà theo ý thích

- Góc phân vai : Bác sỹ

- Góc âm nhạc: Hát muá các bài hát trong chủ đề

- Góc học tập: Gói quà tết

* Yêu cầu:

- Trẻ biết tên chủ đề chơi, tên góc chơi, biết nhập vai chơi, thể hiện được vai chơi

- Trẻ có kỹ năng chơi và giao tiếp với bạn bè ;lựa chọn ra quyết định và giải quyết các vấn đề

- Phát triển tư duy óc sáng tạo cho trẻ

Trang 19

- Biết tạo liên kết các nhóm chơi

- Trẻ đoàn kết khi chơi, tự nguyện và hứng thú tham gia các góc chơi

- Biết giữ gìn đồ dùng, để đồ chơi đúng nơi quy định

* Chuẩn bị:

- Góc phân vai: Bác sỹ: Các loại thuốc, ống tiêm, đồ khám…

- Góc xây dựng : Đồ chơi xây dựng; Gạch, nút ghép, cây hoa, các loại

- Góc âm nhạc :đĩa nhạc các bài hát trong chủ đề, phách, xắc xô, mũ chóp…

- Góc họ tập : Các loại đồ dùng học tập, sách, màu, giấy vẽ…

- Góc thiên nhiên : Dụng cụ chăm sóc cây cảnh…

* Tiến hành:

* Hoạt động 1: Trò chuyện gây hứng thú:

- Cho trẻ hát bài hát Trường chúng cháu đây là trường mầm non

- Có bạn nào muốn đổi góc chơi không ?

- Cô bao quát các nhóm chơi, phát triển kỹ năng chơi cho trẻ kịp thời động viên giúp đỡ trẻ khi trẻ gặp khó khăn trong khi chơi

* Hoạt động 3: Kết thúc

- Gọi trẻ lại gần

- Hỏi trẻ về cảm xúc sau khi chơi

- Cô nhận xét động viên trẻ- kết thúc cho trẻ cất đồ dùng

V TỔ CHỨC ĂN TRƯA

+ Vệ sinh:

- Vệ sinh cá nhân: Cô chuẩn bị nước, xà phòng, khăn ẩm cho trẻ rửa tay, rửa mặt

- Cô vệ sinh phòng nhóm chuẩn bị bữa ăn cho trẻ

+ Ăn trưa:

- Cô hướng dẫn lao động kê bàn ghế chuẩn bị phòng ăn

- Cô lấy cơm, chia cơm cho trẻ động viên trẻ ăn hết xuất

- Sau khi ăn xong nhắc nhở trẻ lao động dọn dẹp phòng ăn, vệ sinh cá nhân

VI NGỦ TRƯA

- Cô tổ chức cho trẻ ngủ trưa

- Cho trẻ lấy gối, chăn chuẩn bị phòng ngủ, mở nhạc hát ru nhẹ nhàng cho trẻ ngủ

VII ĂN BỮA PHỤ

- Thức trẻ dậy nhẹ nhàng

- Giúp cô cất chăn chiếu

- Vận động nhẹ nhàng

- Cho trẻ ăn bữa phụ

Trang 20

VIII CHƠI, HOẠT ĐỘNG THEO Ý THÍCH

- Thể dục chống mệt mỏi

- Cho trẻ chơi tự chọn ở các góc: Lắp ráp để tạo thành các hình, ngôi nhà theo ý thích

- Trò truyện về trường mmamf non của bé

- Bẻ, nắn: tạo thành các loại Ptgt theo ý thích

- Cô hướng trẻ đến các góc chơi theo ý thích, đảm bảo cho trẻ chơi an toàn

- Trả trẻ về - Cô trao đổi nhanh với phụ huynh tình hình học tập, súc khỏe vấn đề đặc biệt sảy ra trong ngày đối với trẻ

Trang 21

- Chơi đóng vai

- Chơi ở phòng khámbệnh

- Chơi bán hàng

- Chơi nấu ăn

- Xây dựng: Trường mầm non của bé

- Góc nghệ thuật: Hát về chủ đề, tô màu hoặc vẽ theo ý thích

Trò chuyện về cơ thể

khoẻ mạnh và ích lợi

của việc tập luyện, giữ

vệ sinh đối vơi cơ thể

Trang 22

KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG CHỦ ĐỀ: TRƯỜNG MẦM NON CỦA BÉ Thực hiện 1 tuần từ 30/10 đến 03/11 -2017

- Nhận biết cảm xúc vui buồn

- Lợi ích của việc giữ gìn vệ sinh thân thể, vệ sinh môi trường đối với sức khoẻ con người

- Chơi với các đồ chơi trong lớp; Xếp chồng các hình khối khác nhau

- Nhận biết một số biểu hiện khi ốm, nguyên nhân và cách phòng tránh

- Chơi với các khu vực chơi ở các góc trong khu vực trong lớp

Thể dục sáng: Tập cùng cô các động tác: phát triển các cơ à hô hấp Tay, chân, lưng bụng, lườn

2 tay

KPKH:

- Trò truyện

về trường mầm non của bé

Toán

- Số 6 (T1)

Chữ cái

Làm quen chữ cái o ô ơ

Âm nhạc:

- DH:

Trường chúng cháu đây là trườngMN

- Nghe: Đi học

TC: Nghe âmthanh đoán tên nhạc cụ

- Chơi với cát, nước

- Vẽ, viết nguệch ngoạc trên sân, trên cát

- Chơi các trò chơi: quen thuộc

- Trả lời các câu hỏi về nguyên nhân, so sánh: “ Tại sao?” ; “ Có gì giống nhau ?” ; “ Có gì khác nhau?”; “ do đâu mà có?”

- Ích lợi của mặc trang phục phù hợp với thời tiết

- Gọi tên các thứ trong tuần

- Làm quen với một số ký hiệu thông thường trong cuộc sống ( Nhà

Trang 23

vệ sinh)

- Lựa chọn, phối hợp các nguyên vật liệu tạo hình, vật liệu trong thiênnhiên, phế liệu để tạo ra các sản phẩm( Xé, cắt, tạo thành khuôn mặt, bàn tay, bàn chân)

Chơi, hoạt

động ở các

góc

Cài cởi cúc, kéo ( Phéc mơ tuya) khóa xâu luồn, buộc dây

- Phân vai: Nấu ăn, bán hàng, bác sỹ, cô giáo

- Góc xây dựng: Trường mầm non của bé+ Chắp ghép các hình, hình học để tạo thành các hình mới theo ý thích và theo yêu cầu

- Góc thiên nhiên: Chăm sóc cây cảnh;

- Góc nghệ thuật: Xé cắt theo đường vòng cung

- Các trò chơi dân gian: Nu na nu nống, lộn cầu vồng

- Góc chơi trò chơi học tập: Nhận dạng các chữ cái đã học qua các hoạt động như xếp hột hạt thành chữ cái, xem sách

- Thực hiện công việc được giao( vệ sinh cá nhân, trực nhật, xếp dọn đồ chơi…)

Giờ ăn,

Giờ

ngủ

- Biết tên một số món ăn trong ngày

- Dạy trẻ ăn đa dạng các loại thức ăn, ăn hết xuất

- Tập trung ngủ, ngủ nhanh; cho trẻ nghe nhạc dân ca ( nếu có)

- Biết đề nghị sự giúp đỡ khi cần thiết

Chơi, hoạt

động theo ý

thích

- Trẻ hoạt động các góc theo ý thích

- Cho trẻ làm quen với các loại thực phẩm giúp cơ thể khỏe mạnh

- Chơi với các lô tô các nhóm thực phẩm

- Cô cho trẻ chơi trò chơi trên máy kítmat

- Nêu gương, văn nghệ cuối tuần

Trang 24

- Lớp học sạch sẽ, gọn gàng, giá để

đồ dùng các nhân, đồ dùngcác góc chơi

- Cô giáo vui vẻ đón trẻvào lớp, nhắc trẻ cất đồ dùng cá nhân đúng nơi quy định, đồ dùng cá nhân sạch sẽ , Cô gần gũi trẻ trò truyện về cảm xúc của trẻ khi đếnlớp, bảo vệ sức khỏe khi đến lớp như đeo khẩu trang

- Hướng trẻ vào các nhóm bạn cùng chơi

Hoạt động 2: Trọng động Tập động tác hô

hấp hít vào, thở ra

cô thực hiện trẻ thực hiện theo

sau đó

- Tay: Đưa hai tay lên cao, ra phía trước, sang hai bên( Kết hợp với

Trang 25

vẫy bàn tay, quay cổ tay, kiễng chân)

- Chân: Đưa chân ra phía trước, sang ngang, đưa về phía sau

ĐT bụng: Ngửa người

ra sau kết hợp tay dơ lên cao

ĐT bật: Bật tách chân khép chân

Hoạt động 3 : Hồi tĩnh

- Xem tranh diễn đạt bằng ngôn ngữ của mình

-

- Các loại hột hat, sỏi

- Sách

- Chữ cái và các hột hạt

- Cô hướng dẫn trẻ cách xếp chữ cái đã học bằng các nguyên vật liệu

- Hướng dẫn trẻ vào góc chơi, cô bao quát hướng dẫn trẻ làm theo trí tưởngtượng

- Cô hướng dẫn trẻ cách xem tranh

vẽ, nặn, cắt,

xé dán để tạo

ra sản phẩm

- Tiếp tục làmquen với cácloại nguyênliệu

- Tô màu đẹp

- Vận động

- Giấy bút,bàn nghế, vảivụn, lá cây

- Tạp chí cũ,tranh ảnh,

- Tô màu đẹp

- Hướng trẻ vào nhận vai chơi cô bao quát gợi ý để trẻ làm

- Chú ý nhắc nhở động viên trẻ kịp thời

Trang 26

và chơi theo nhóm, biết chơi cùng nhau.

- Trẻ biết nhận vai chơi

và thể hiện vaichơi

- Trẻ nắm được công việc của từng vai chơi ( Mẹ

đi chợ, nấu ăn,

cô giáo, dạy học, người bán hàng mời khách

- Bộ đồ nắu

ăn, bác sỹ, đồ dùng học tập, bán hàng

- Búp bê, quần áo, khănmặt

- Cô hướng trẻ vào góc chơi nhận vai chơi, giao lưu các góc chơi, cô nhậpvai chơi cùng trẻ

- Hướng dẫn kỹ năng của từng vai chơi

ý thích và theo yêu cầu

- Xây được

mô hình trường mn của

bé

- Khối gỗ, bộ lắp ghép, gạchxây, cây xanh,hoa

- Gây hứng thúHát bài hát, hoặt đọc thơ

về chủ đề và trò truyện gây hứng thú

- Thỏa thuận và gợi ý trẻ trẻ vào góc chơi theo lựa chọn

- Cô bao quát trẻ đảm bảo

an toàn khi trẻ chơi

- Nhận xét khi trẻ chơi xong

- Sỏi, hột hạt, bàn ô ăn quan

- Cô hướng dẫn trẻ đến góc chơi và cho trẻ lựa chọn trò chơi

Trang 27

KẾ HOẠCH NGÀY CHỦ ĐỀ NHÁNH: TRƯỜNG MẦM NON CỦA BÉ

Thứ hai ngày 10 tháng 9 năm 2018

I ĐÓN TRẺ - CHƠI – THỂ DỤC SÁNG

* Thể dục sáng: Khởi động song cho trẻ tập vận động tập các động tác cùng cô

II HOẠT ĐỘNG HỌC: LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN THỂ CHẤT

THỂ DỤC: TUNG BÓNG LÊN CAO VÀ BẮT BÓNG

1 Mục đích yêu cầu:

* Kiến thức: Trẻ biết cầm bóng bằng 2 tay tung bóng lên cao và bắt bóng

* Kĩ năng: Rèn sự khéo léo cho trẻ, phát triển cơ bắp cho trẻ

* Thái độ: Trẻ biết thực hiện theo yêu cầu của cô, giáo dục dinh dưỡng cho trẻ

- Kiểm tra sức khỏe trẻ trước khi tập

*Hoạt động 1: Trò truyện - Khởi động

- Cho cả lớp hát bài trường chúng cháu đây là trường mầm

non

- Đàm thoại về nội dung bài hát

- Hôm nay cô cháu mình cùng đi thăm quan khu vực

trường mầm non

- Cho trẻ làm đoàn tàu kết hợp đi các kiểu chân

* Hoạt đông 2: Trọng động

- Phần thi thứ nhất: Màn đồng diễn TD nhiph điệu

a Bài tập phát triển chung

Trang 28

- Động tác tay: Hai tay đưa phía trước, lên cao, chân rộng

bằng vai

- Động tác chân: Hai tay sang ngang, chân bước phía trước

khuỵ gối, đổi chân

- Động tác bụng: Tay đưa lên cao, chân rộng bằng vai- cúi

gập người, đầu ngón tay chạm mũi bàn chân

- Động tác bật: Bật tách chân, khép chân

b.Vận động cơ bản:

* Tung bóng lên cao và bắt bóng

- Cô giới thiệu bài: Làm những vận động viên tung bóng

lên cao và bắt bóng

- Cho trẻ đứng thành vòng tròn mỗi vòng tròn 10 bạn và

quan sát trẻ thực hiện

- Cô hỏi trẻ xem bạn nào đã biết tung bóng rồi, giờ chúng

mình hãy tung cô xem nhé!

- Nếu trẻ chưa biết thực hiện cô vừa làm vừa phân tích

động tác

- Đứng chân rộng bằng vai, cầm bóng bằng 2 tay tung

bóng lên cao rồi đỡ bóng khi bóng rơi xuống

* Trẻ thực hiện:

- Cô mời 2 trẻ thực hiện tốt lên thực hiện cho cả lớp quan

sát

- Cho cả lớp thực hiện tung bóng 2-3 lần

- Chia lớp làm 2 tổ thi đua nhau

- Cô bao quát nhận xét sửa sai nếu có, nêu gương kịp thời

+ Chúng mình sẽ làm gì để luôn khỏe mạnh?

* Giáo dục: Ăn đầy đủ các chất, chăm chỉ tập luyện thể

dục

c Trò chơi vận động: Trò chơi : Lộn cầu vồng

- Cô phân vai chơi nói cách chơi - Luật chơi

- Cô bao quát nhận xét - Nêu gương kịp thời

* Hoạt động 3: Hồi tĩnh : Cho trẻ đi vòng tròn 2- 3 vòng

sân

- Trẻ tập các động táctheo cô

- Quan sát cô làm mẫu

- 2 trẻ lên làm giống mẫu

- Trẻ thực hiện tung bóng 2-3 lần

- Thi đua theo tổ

- Chơi trò chơi

- Làm đàn chim bay nhẹ nhàng 3- 4 vòng

CHƠI KHU VỰC GÓC THIÊN NHIÊN

- Trẻ biết tên các khu vực chơi trong trường mầm non

2.Chuẩn bị

Trang 29

- Sân trường sạch sẽ, thoáng mát.

- Khu vực Góc thiên nhiên: Khu bán hàng, khu cát nước, khu vẽ tự do

- Ở khu vườn rau có rất nhiều điều đặc biệt đấy cô và chúng mình cùng sang đó chơi nhé!

- Chúng mình hãy quan sát xem trong khu góc thiên nhiên có những khu vực chơi nào ?

- Khu thiên nhiên : khu tưới rau, khu trồng hoa, khu nhổ cỏ, bón phân, chúng mình thích đến khu vực chơi nào thì chúng mình hãy nhẹ nhàng đến khu vực đó chơi nhé

- Góc xây dựng : Xây dựng Trương mầm non của bé

- Góc nghệ thuật: Đọc thơ, muá hát

- Góc chữ cái: Xếp hình chữ cái từ hột hạt, ôn các chữ cái đã học…

* Yêu cầu:

Trẻ biết dùng các nguyên vật liệu: Lắp ghép, hột hạt để lắp ghép các hình thành các lớp học theo tưởng tưởng; Biết bán hàng niềm nở ân cần với khách; Múa hát, đọc thơ vui vẻ; Biết chăm sóc cây hoa, cây cảnh…

* Chuẩn bị:

- Đồ chơi phục vụ cho các góc chơi: Nút lắp ghép, gạch, cây hoa cây cảnh, đồ dùng bán hàng, hột hạt, các đồ dùng ghép chữ, …

* Tiến hành:

* Hoạt động 1: Trò chuyện gây hứng thú, hướng trẻ vào góc chơi:

- Cho cả lớp hát bài ngày vui của bé

- Cô hỏi bây giờ là giờ gì?

Trang 30

-Hôm nay cô đã chuẩn bị rất nhiều góc chơi cho các con Lớp mình có những góc chơi nào?

- Với chủ đề lớp học của bé sang nay chúng mình đã lựa chọn góc chơi rồi cô hỏi có bạn nào muốn đổi góc chơi không?

- Bây giờ chúng mình hãy về góc chơi mình đã lựa chọn nhé

+ Giáo dục: Trong khi chơi chúng mình phải thế nào?

- Cho trẻ tự lựa chọn góc chơi mình thích

- Cô bao quát và nhập vai chơi cùng trẻ

- Cô khuyến khích trẻ đoàn kết, không tranh giành đồ chơi

- Chuẩn bị: Đĩa đựng thức ăn rơi, khăn ẩm cho trẻ lau tay; bát, thìa

- Khuyến khích, động viên trẻ ăn ngon miệng, hết xuất

VI NGỦ TRƯA

1 Chuẩn bị:

- Gối, chiếu, chăn

- Cho trẻ đi vệ sinh trước khi ngủ

- Khuyến khích trẻ ăn ngon miệng, hết xuất

VIII CHƠI HOẠT ĐỘNG THEO Ý THÍCH

- Thể dục chống mệt mỏi: Tập các động tác nhẹ nhàng như xoay các khớp

- Cho trẻ đọc các bài thơ, hát các bài hát trong chủ đề

- Cho trẻ chơi tự chọn ở các góc

- Cô đảm bảo an toàn cho trẻ chơi

Trang 31

- Trả trẻ về; Cô trao đổi nhanh với phụ huynh tình hình học tập, súc khỏe vấn đề đặc biệt sảy ra trong ngày đối với trẻ.

II HOẠT ĐỘNG HỌC:LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN NHẬN THỨC KPKH : TRÒ CHUYỆN VỀ TRƯỜNG MẦM NON

1 Yêu cầu:

* Kiến thức:

- Trẻ biết được tên trường, tên lớp

- Biết tên cô hiệu trưởng, hiệu phó và 1 số cô khác trong trường

- Biết một số họat động trong trường mầm non

- Tranh ảnh về trường non, máy tính

- Bài hát: Trường chúng cháu đây là trường mầm non

3 Tiến hành:

Trang 32

Hoạt động của cô Dự kiến HĐ của trẻ

* Hoạt động 1: Ôn định tổ chức, gây hứng thú

- Cho trẻ lại gần cô hát bài: Vui đến trường

+ Chúng mình vừa hát bài gì?

+ Bài hát nói về gì?

+ Bạn nhỏ đến trường khi nào?

+ Trước khi đến trường bạn làm gì?

+ Ai đưa bé đến trường?

+ Đến trường được gặp ai?

+ Đến trường ai là người dạy chúng mình và được

học những gì để hiểu hơn về điều này mời các con

cùng hướng lên màn hình

* Hoạt động 2: Trò chuyện về trường mầm non

1 Quan sát hình ảnh đưa trẻ đến trường

- Trường chúng mình nằm tại thôn nào?

* Cô khái quát lại hình ảnh đưa trẻ đến trường

- “Lắng nghe, lắng nghe”

+ Người giữ chức vụ cao nhất trong trường là ai?

+ Cô hiệu trưởng tên là gì?

+ Sau cô hiệu trưởng là ai? Tên là gì?

+ Công việc của cô hiệu trưởng, hiệu phó là gì?

- Cô nói về công việc của cô hiệu trưởng, hiệu phó

- Các con ạ ! Người này cũng rất quan trọng với

chúng mình Cô đọc câu đố

“ Ai dạy bé hát

Kể chuyện bé nghe

Chăm bé hàng ngày” Đó là ai?

+ Con biết tên cô giáo nào trong trường?

+ CM học lớp nào?

+ Cô nào trực tiếp dạy chúng mình?

+ Cô giáo dạy chúng mình những gì?

- Nghe cô nói

- Trẻ về ngồi chữ u

- tr QS

- Trẻ trẻ lời cả lớp, 1-2 cá nhân

- MN Phú Đình, tên ở cổng trường

Trang 33

- Cô khái quát lại hoạt động thể dục sáng

3 Quan sát hình ảnh Hoạt động học trong lớp,

hình ảnh cô cho các bé ăn, ngủ

- Đàm thoại: + Các bạn đang ngồi học ở đâu?

+ Các bạn đang học gì thế nhỉ?

+ Các bạn ngồi học như thế nào?

- Nhắc lại cho cô cách cầm bút và tư thế ngồi khi

vẽ?

+ Ngoài ra con còn được học gì nữa?

* Tích hợp: Cả lớp đọc thơ Cô giáo của em

- Cô đố chúng mình biết người mà hàng ngày nấu

cơm cho chúng mình ăn là ai?

4 Xem hình ảnh hoặc đàm thoại về công việc

của các cô cấp dưỡng.

+ Các cô cấp dưỡng nấu ăn ở đâu?

+ Tên các cô cấp dưỡng là gì? Cô nào nữa?

+ Trước khi ăn cơm trưa con phải làm gì?

+ Chuẩn bị ăn cơm con phải làm gì?

+ Trong khi ăn phải như thê nào?

- Cô khái quát lại vệ sinh, ăn trưa

+ Sau khi ăn trưa các bạn được làm gì?

- Cô cho trẻ kể về cô thường hay khám cho chúng

mình khi chúng mình đau ốm

* Kể tên: Ngoài các những hoạt động mà chúng

mình vừa được quan sát và tìm hiểu, con còn biết

có những hoạt động nào trong trường nữa?

* Cô khái quát: Đến trường sẽ rất vui, chúng mình

đựợc biết tên trường, tên lớp, tên các cô và còn

được học rất nhiều điều

+ Vậy con đi học con phải như thế?

* Giáo dục: Chúng mình phải luôn ngoan ngoãn,

chăm ngoan học giỏi , vệ sinh cá nhân, môi

trường sạch sẽ

* Hoạt động 3: Trò chơi: Ai nhanh nhất

- Cách chơi: Chi lớp thành 2 đội, đội 1 và đội 2

Cô có rất nhiều các đồ dùng đồ chơi để lẫn nhau,

các con hãy phân giúp cô, đội 1 chọn đồ chơi góc

xây dựng, đội 2 chọn đồ chơi góc âm nhạc, trong

thời gian quy định đội nào chọn được nhiều hơn

mà không bị nhầm đội đó chiến thắng

- Luật chơi: Đội nào trồng được ít hoặc sấu hơn là

- Nghe cô nói

- Ngoan 1-2 trẻ

- Nghe cô nói

- 2 tổ thi đua nhau Chơi trò chơi

Trang 34

thua cuộc.

- Cô làm trọng tài cho trẻ chơi, nhận xét kết quả,

nêu gương cuối bài

III CHƠI NGOÀI TRỜI CHƠI KHU VỰC CHỢ QUÊ, CHỢ ÂM NHẠC

2.Chuẩn bị

- Chúng mình hãy quan sát xem trong khu góc chợ quê, chợ âm nhạc đã đến phiên mở chơi cho chúng mình chơi và mua bán, múa hát đấy chúng mình hãy cùng đến khu vực

đó và chúng mình chơi nhé

- Góc xây dựng : Xây dựng trường mầm non của bé

- Góc chữ cái: Xếp hình chữ cái từ hột hạt, ôn các chữ cái đã học…

* Yêu cầu:

Trang 35

Trẻ biết dùng các nguyên vật liệu: Lắp ghép, hột hạt để xây hang rào trường, đường vào; Biết bán hàng niềm nở ân cần với khách; Múa hát, đọc thơ vui vẻ; Biết chăm sóc cây hoa, cây cảnh…

* Chuẩn bị:

* Tiến hành:

- Với chủ đề trường mầm non của bé sang nay chúng mình đã lựa chọn góc chơi rồi cô hỏi có bạn nào muốn đổi góc chơi không?

VI NGỦ TRƯA

1 Chuẩn bị:

- Gối, chiếu, chăn

- Cho trẻ đi vệ sinh trước khi ngủ

- Khuyến khích trẻ ăn ngon miệng, hết xuất

Trang 36

VIII CHƠI HOẠT ĐỘNG THEO Ý THÍCH

- Thể dục chống mệt mỏi: Tập các động tác nhẹ nhàng như xoay các khớp

- Cho trẻ chơi tự chọn ở các góc

- Cô đảm bảo an toàn cho trẻ chơi

- Trả trẻ về; Cô trao đổi nhanh với phụ huynh tình hình học tập, súc khỏe vấn đề đặc biệt sảy ra trong ngày đối với trẻ

II HOẠT ĐỘNG HỌC:LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN NHẬN THỨC TOÁN ĐẾM ĐẾN 6 - TẠO NHÓM CÓ 6 ĐỐI TƯỢNG - NHẬN BIẾT SỐ 6

Trang 37

- Trẻ đếm thành thạo từ 1 đến 6.

- Phát huy tính tích cực, phát triển tư duy cho trẻ

Thái độ :

- Tích cực tham gia vào hoạt động tiết học

- Biết thực hiện các yêu cầu của cô

- Đồ dùng của cô hình ảnh trình chiếu 6 con thỏ, 6 củ cà rốt, 6 quả

- Các nhóm đồ chơi có số lượng 6 để xung quanh lớp

- Cô cho trẻ lại gần cô hát bài trường chúng mầm non

- Trẻ đi thăm mô hình

- Đã đến mô hình rồi chúng mình thấy có những gì?

+ Chúng mình cùng xem trong lớp học có những gì?

+ Có bao nhiêu bông hoa?

+ Tương ứng với 5 bông hoa là số mấy?

+ Trong lớp học còn có gì nữa?

+ Có bao nhiêu quả?

+ Bạn nào lấy số tương ứng?

+ Ngoài ra còn có gì đây?

+ Có bao nhiêu đồ chơi ?

- Cô muốn chia nhóm bóng này ra làm 2 phần thì làm thế

- Trẻ trả lời

- Trẻ cầm rổ về chỗ

Trang 38

về, cô tặng mỗi bạn những món quà rất đáng yêu đấy !

3 Hoạt động 3 : Tạo nhóm có 6 đối tượng, đếm đến

6, nhận biết số 6

- Cô cho trẻ lấy rổ về chỗ ngồi

- Chúng mình xem trong rổ có gì?

- Bây giờ cô cháu mình cùng xếp những chú thỏ ra nhé!

- Cô và trẻ xếp những chú Thỏ ra xếp từ trái sang phải

- Đếm xem có bao nhiêu chú thỏ?

- Cô hướng trẻ xếp 5 củ cà rốt ra, xếp tương ứng với các

- Cô cho trẻ thêm

+ Bay giờ nhóm thỏ và nhóm cà rốt như thế nào?

+ Trước khi thêm nhóm cà rốt có mấy cà rốt?

+ Sau khi thêm có mấy?

* Bây giờ chúng mình cùng quan sát xem cô có thêm gì

nhé!

- Cô xuất hiện những quả

+ Có bao nhiêu quả?

- Để chọn số tương ứng cho 6 con thỏ, 6 củ cà rốt, 6 quả

cô cháu mình cùng chọn thẻ số 6 đặt cạnh

- Hôm nay cô cháu mình cùng làm quen một chữ số mới

chúng mình đã biết số này chưa?

+ Đó là số mấy?

- Có rất nhiều các bạn đã biết số 6 vậy ai giúp cô nói về

cấu tạo của số 6?

+ Nhận xét gì về cấu tạo của số 6

- Cho trẻ tìm số 6 và giơ lên đọc

- Cho trẻ đọc số 6 theo tổ, theo nhóm, cá nhân

- Thêm cà rốt vào

- Thêm 1

- Bằng nhau

- Trước khi thêm có 5

- Sau khi thêm có 6

- Trẻ quan sát

- Trẻ đếm quả

- Trẻ chọn số 6 đặtcạnh các đối tượng 6

Trang 39

- Cho trẻ lấy nhóm đồ dùng ở lớp có số lượng 6.

- Trẻ và cô đứng dậy hát bài trời nắng trời mưa

* Chơi trò chơi củng cố: Cô lắc mấy tiếng sắc xô, tiếng

vỗ tay yêu cầu trẻ đếm nhẩm và tìm số giơ lên

- Cất rổ theo yêu cầu của cô

4 Hoạt động 4: Luyện tập

- Cho trẻ chơi trò chơi: Tìm nhà

- Cô nói rõ cách chơi - Luật chơi

+ Cách chơi:

Cô cho mỗi bạn một thẻ có các số khác nhau, cô cũng có

các ngôi nhà có các số khác nhau, chúng mình cùng làm

những chú thỏ vừa đi vừa hát khi có hiệu lệnh chúng

mình phải tìm đúng nhà sao cho bạn nào có thẻ số mấy

- Trẻ chơi

- Trẻ cất rổ

- Trẻ chơi

CHƠI KHU VỰC VƯỜN RAU

2.Chuẩn bị

Trang 40

- Góc xây dựng : Xây dựng trường mầm non của bé

- Góc phân vai : Nấu ăn

- Góc chữ cái: Xếp hình chữ cái từ hột hạt

* Yêu cầu:

Trẻ biết dùng các nguyên vật liệu: Lắp ghép, hột hạt để xây thành mô hình trường mầm non của bé, có đường vào, các khu vực quanh trường Biết nấu các món ăn ngon; Múa hát, đọc thơ vui vẻ; Biết chăm sóc cây hoa, cây cảnh…

* Chuẩn bị:

* Tiến hành:

- Với chủ đề trường mầm non của bé sáng nay chúng mình đã lựa chọn góc chơi rồi cô hỏi có bạn nào muốn đổi góc chơi không?

Tiêu đề	Trường Mầm Non – Tết Trung Thu
Trường học	Trường Mầm Non
Thể loại	Kế Hoạch Hoạt Động
Năm xuất bản	2018

Định dạng
Số trang	110
Dung lượng	140,86 KB