- Các con kể được những công việc mà các con làm được trong ngày hôm qua là do các con đã nhớ và nói lại, còn những công việc mà các con nói vào ngày mai thì đó chỉ là dự định của chúng[r]
Trang 1
CHỦ ĐỀ: THỂ DỤC, THỂ THAO Thời gian thực hiện: (2 Tuần) Từ 17/12/2018 đến 28/12/2018
Tuần 16- Chủ đề nhánh 2 : “Bé với thể dục thể thao” (Thời gian thực hiện: từ ngày 24 đến 28/12/2018)
Trang 2Tuần 16 CHỦ ĐỀ:
Thời gian thực hiện: Chủ đề nhánh 1 : (Thời gian thực hiện:
NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH- YÊU CẦU CHUẨN BỊ
- Có thói quen khám phá chủ đề mới
- Trẻ biết tập các động tác phát triển chung theo cô
- Phát triển thể lực cho trẻ
- Theo dõi trẻ đến lớp
- Cô đến sớm 15p, vệ sinh, thông thoáng phòng học
- Sân tập rộngphẳng, an toàn
- Sổ theo dõi
THỂ DỤC THỂ THAO
Trang 3Từ 17/12/2018 đến 28/12/2018
“Bé với thể dục thể thao”
từ ngày 24 đến 28/12/2018)
- Trao đổi với phụ huynh về tình hình học
tập, sức khỏe của trẻ trong tuần học qua
- Nhắc nhở trẻ chào cô, bố, mẹ cất đồ dùng
cá nhân đúng nơi quy định
- Cùng trẻ trò chuyện về các nội dung của
Cho trẻ đi khởi động theo nhạc
- Cô bao quát và khởi động cùng trẻ
đi kết hợp các kiểu đi, sau đó đi thành hàng ngang theo tổ, dãn cách đều
- Trẻ tập các động tác+ Hô hấp 3: thổi nơ bay+ Động tác tay: Đưa tay rangang, gập khuỷu tay
+ Động tác chân: Bước khuỵuchân trái sang bên chân phảithẳng
+ Bụng 4: Đứng đan tay sau lưnggập người về phía trước
+ Bật 1: Bật tiến về phía trước
- Đi lại nhẹ nhàng theo nhạc
- Dạ cô
TỔ CHỨC CÁC
Trang 4còn thiếu”, Chơi “Xưởng
sản xuất đồ chơi búp bê”
xem tranh truyện về giữ
gìn vệ sinh cơ thể, kể lại
truyện đã nghe
+ Góc xây dựng/Lắp
ghép:
- Xây dựng “Doanh trại bộ
đội”, “Công viên”, “Ngôi
- Biết biểu diễn các bài hát
về các nghề quen thuộc
- Trẻ biết lật sách từng trang
để xem tranh về gia đình
- Trẻ biết chọn vật liệu phù hợp và xây dựng công trình
có bố cục cân đối, hợp lý
- Đồ chơi bánhàng, đồ chơinấu ăn, trangphục, rối
- Giấy mầu, đấtnặn, bút chì, sápmầu
- Các dụng cụ
âm nhạc Trống,sắc xô, sáo,phách tre
- Các loạisách,tranh, ảnh
về các hoạt độngthể dục thể thao
- Khối xây dựngcác loại
HOẠT ĐỘNG
Trang 51 Trò chuyện về chủ đề:
- Cô cho trẻ hát bài “Thể dục buổi sáng”
- Trò chuyện cùng trẻ về nội dung chủ đề
- Vậy hôm nay chúng mình sẽ cùng nhau khám phá
và tìm hiểu về các môn thể dục thể thao trong các
góc chơi nhé
+ Có những góc chơi nào ?
- Cô giới thiệu nội dung chơi ở góc
2 Thoả Thuận trước khi chơi:
- Cô cho trẻ nhận góc chơi bằng các câu hỏi:
+ Con thích chơi ở góc chơi nào? Vì sao?
+ Còn bạn nào thích chơi ở góc xây dựng, ( Góc học
tập, góc nghệ thuật, góc phân vai )
- Hôm nay các bác xây dựng định xây những gì ?
- Xây nhà thì sẽ xây như thế nào?
3 Quá trình chơi
- Con sẽ đóng vai gì?
- Vai bác sỹ sẽ làm những công việc gì?(Công nhân,
cô giáo ?)
Bây giờ các con sẽ về góc chơi và tự thỏa thuận vai
chơi với nhau nhé
- Cho trẻ tự nhận góc chơi, cô điều chỉnh số lượng trẻ
vào các góc cho hợp lí
- Khi trẻ về góc mà chưa thỏa thuận được vai chơi,
cô đến giúp trẻ thỏa thuận chơi
- Góc chơi nào trẻ còn lúng túng, cô có thể chơi cùng
trẻ giúp trẻ hoạt động tích cực hơn
- Khuyến khích trẻ tạo ra sản phẩm nhanh đẹp
- Khen, động viên trẻ kịp thời khi trẻ có những hành
vi tốt, thể hiện vai chơi giống thật
- Cô nhận xét trẻ ngay trong quá trình chơi
- Ở góc xây dựng sẽ được xây những ngôi nhà cao tầng ạ
- Xếp các viên gạch lên nhau tạo thành ngôi nhà
- Vai bác sỹ, cô giáo, cô công nhân
- Phát thuốc cho bệnh nhân,tiêm và chữa bệnh
TỔ CHỨC CÁC
Trang 6- Quan sát thời tiết, lắng nghe
các âm thanh khác nhau ở
Người dẫn đầu, chơi nhảy
dây, cầu lông…Các trò chơi
dân gian; chơi theo ý thích
- Đọc được một số bài thơ, câu chuyện có nội dung về chủ đề
- Trẻ biết cách chơi, luậtchơi
- Chơi tự do
- Địa điểm quan sát
- Nội dung các bài đã học
- Sân chơi rộng, phẳng,
an toàn
- Thiết bị đồ chơi ngoài trời
HOẠT ĐỘNG
HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1 Ổn định tổ chức
Trang 7- Trò chuyện cùng trẻ về nội dung chủ đề
2/ Giới thiệu hoạt động:
- Hôm nay cô và các con sẽ cùng dạo chơi và lắng
nghe các âm thanh trong thiên nhiên nhé
3/ Nội dung:
* Hoạt động 1: Quan sát, đàm thoại
- Các con thấy thời tiết hôm nay thế nào?
- Trời có nắng không?
- Khi thời tiết rét chúng ta phải làm gì trước khi tới
lớp?
- Chúng mình hãy lắng nghe thật tinh xem có âm
thanh gì trong thiên nhiên nhé?
- Con vừa nghe thấy âm thanh gì?
Các con ạ trong thiên nhiên có rất nhiều những âm
thanh khác nhau nó tạo ra một môi trường sống rất
phong phú và đẹp đấy các con ạ Vì vậy các con
phải biết giữ gìn môi trường luôn sạch đẹp, không
được vất rác bừa bãi, không thả động vật chết suống
sông hồ…
* Hoạt động 2: Trò chơi vận động “ Người dẫn đầu”
- Cô giới thiệu tên trò chơi
- Cô hướng dẫn trẻ cách chơi, luật chơi
- Cô tổ chức cho trẻ chơi
* Hoạt động 3:
- Cho trẻ vui chơi tự do, cô bao quát trẻ chơi, nhắc
nhở khi cần thiết để đảm bảo an toàn cho trẻ
- Chơi tự do vơi thiết bị
đồ chơi ngoài trời
TỔ CHỨC CÁC
NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU CHUẨN BỊ
Trang 8+ Dạy trẻ biết ăn no, ăn
ngon miệng, ăn hết suất
+ Dạy trẻ biết phải ăn đủ
cố kỹ năng rửa tay
- Giúp trẻ có thể ăn đượcnhiều loại thức ăn khác nhau
để cung cấp đầy đủ chất dinhdưỡng cho cơ thể
- Củng cố một số hành vi vănminh trong ăn uống
- Nước cho trẻrửa tay
- Khăn lau tay,đĩa, thìa…
trẻ, cho trẻ nằm thoải mái
Đóng của, tắt điện, giảm
Trang 9* Trước khi ăn.
- Cô cho trẻ xếp hàng theo tổ để rửa tay: Nhắc trẻ rửa
tay đúng các bước, vặn vòi nước vừa phải và búng nhẹ
tay khi rửa xong để tránh làm nước bắn ra nền nhà sau
đó lau khô tay và về bàn ăn
- Cô cho trẻ kê bàn xếp 6 trẻ 1 bàn xếp các bàn cách
đều nhau để tạo khoảng cách cho trẻ đi lai dễ dàng
- Cô giới thiệu các món ăn và chia cơm cho trẻ Cô
mời các bạn trực nhật lên cùng cô chia cơm về bàn
cho các bạn Cho trẻ mời cô và mời các bạn ăn cơm
* Trong khi ăn.
- Cô tạo không khí vui vẻ, động viên trẻ ăn nhanh ăn
hết xuất, ăn gọn gàng không làm vãi cơm và thức ăn ra
bàn
- Cô quan tâm đến những trẻ lười ăn, ăn chậm
* Sau khi ăn.
- Trẻ ăn xong cô nhắc trẻ cất bát đúng nơi quy định,
lau tay, lau miệng sau khi ăn
Trẻ đi rửa tay
Trẻ mời cô và các bạnTrẻ ăn
Trẻ thu dọn đồ dùng và
vệ sinh cá nhân sau khi ăn
* Trước khi trẻ ngủ.
- Cô nhắc trẻ đi vệ sinh, hướng dẫn trẻ lấy gối
- Cô cho các bạn nam và các bạn nữ năm riêng Giảm
ánh sáng ở trong phòng
- Cô mở băng các bài hát ru cho trẻ nghe để trẻ dễ ngủ
Với trẻ khó ngủ cô vỗ về trẻ, hát ru giúp trẻ dễ ngủ
hơn
* Trong khi trẻ ngủ.
- Cô thức trông trẻ để quan sát, phát hiện và xử lý kịp
thời các tình huống có thể xảy ra trong khi trẻ ngủ
- Cô chú ý đến nhiệt độ trong phòng, kéo chăn đắp cho
trẻ (nếu là mùa đông) để đảm bảo trẻ có 1 giấc ngủ đủ
và sâu
* Sau khi trẻ thức dậy: Trẻ nào thức trước cô cho dậy
trước, tránh đánh thức trẻ dậy trước khi trẻ tự thức
dậy
- Cô hướng dẫn trẻ làm một số việc vừa sức như: cất
gối, chiếu Cô âu yếm trò chuyện với trẻ cho trẻ tỉnh
ngủ sau đó nhắc trẻ đi vệ sinh
Trẻ đi lấy gối về chỗ nằm
Trẻ ngủ
Trẻ thức dậy, cất dọn đồdùng
- Khi trẻ ngủ dậy, cô cho trẻ vệ sinh, vận động nhẹ
nhàng và cho trẻ ăn quà chiều Nhắc trẻ mời cô, các
bạn
Trẻ vận động nhẹ nhàng
và ăn quà chiều
NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH- YÊU CẦU CHUẨN BỊ
- Ăn chiều - Trẻ được sinh hoạt quà - Quà chiều
Trang 10- Trẻ biết cách sủ dụng ipart
- Trẻ ôn luyện thêm bớt trong phạm vi 7
- Trẻ hát múa những bài hát có nội dung về chủ đề
- Trẻ biết điều chỉnh hành
vi của mình Thế nào là hành vi tốt, hành vi chưa tốt
- Giữ gìn thân thể
- Nội dung
- Đồ dùng đồ chơi trong các góc
- Bài giảng elearning
- Máy tính Kidmats
- Bút chì, vở bé LQVT, sáp mầu
- Trang phục, máy tính, loa, các dụng cụ âm nhạc
- Bảng bé ngoan, cờ, phiếu bé ngoan
- Khăn, chậu
- Đồ dùng cá nhân
HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRE
- Cô cho trẻ vận động nhẹ theo nhạc bài “Quả bóng” - Hát theo nhạc
Trang 11- Cô phát quà chiều cho trẻ
- Gợi mở cho trẻ ôn lại các hoạt động đã học trong
buổi sáng
- Cho trẻ vào chơi trong các góc trẻ thích Khuyến
khích trẻ hoạt động trong các góc mà buổi sáng trẻ
chưa hoàn thành sản phẩm
- Nhắc nhở trẻ chơi đoàn kết, giữ gìn đồ dùng đồ
chơi
- Tổ chức cho trẻ tham gia vui học Kidmats
- Cô cho trẻ biểu diễn hát, múa, đọc thơ, kể
chuyện những bài có nội dung về chủ đề
- Cô gợi ý cho trẻ nhận xét nêu gương các tổ, cá
nhân
- Cô nhận xét chung
- Cô vệ sinh sạch sẽ, quần áo gọn gàng cho trẻ
- Cô trả trẻ tận tay phụ huynh
- Ăn quà chiều
- Thực hiện
- Chơi tự do trong các góc
- Trẻ thực hiện theo nhóm
- Biểu diễn văn nghệ
- Nhận xét bạn
- Vệ sinh cá nhân
- Chào cô, bố, mẹ
Thứ 2 ngày 24 tháng 12 năm 2018
TÊN HOẠT ĐỘNG: VĐCB: Đập và bắt bóng tai chỗ
Hoạt động bổ trợ: + Trò chơi : “Ném bóng vào rổ ”
I MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU
1/ Kiến thức:
Trang 12- Trẻ biết đập và bắt bóng tại chỗ,biết ném bóng vào rổ khi tham gia chơi trò
chơi
2/ Kỹ năng:
- Phát triển kỹ năng đập bóng và bắt bóng tại chỗ
- Sự tập chung chú ý, nhanh nhẹn trong trò chơi
- Cô cho trẻ hát bài "Cháu thương chú bộ đội"
+ Cô cùng các con vừa hát bài hát gì?
+ Bài hát hát về ai?
+ Các con có biết các chú bộ đội làm việc ở đâu không?
+ Công việc của chú bộ đội có ích lợi gì?
- Giáo dục trẻ: Yêu quý, kính trọng các chú bộ đội vì
các chú làm nhiệm vụ bảo vệ tổ quốc cho các con được
học tập vui chơi
2 Giới thiệu bài:
+ Các con có muốn làm chú bộ đội không?
+ Công việc của chú bộ đội rất vất vả vì vậy phải có sức
khỏe tôt Muốn có sức khỏe tốt chúng mình phải làm
Bài tập phát triển chung:
- Trẻ tập cùng cô các động tác phát triển chung
Trang 13+ Động tác tay: Tay ra phía trước, sang ngang.
+ Động tác chân (NM) : Ngồi khuỵu gối (tay đưa cao ra
trước)
+ Động tác bụng 3: Đứng cúi về phía trước
+ Động tác bật 1: bật tiến về phía trước
VĐCB: Đập và bắt bóng tại chỗ
- Cô giới thiệu bài: Để đảm bảo bí mật và không cho kẻ
địch phát hiện các chú bộ đội đã phải thật khéo léo và
chuẩn xác khi làm mọi nhiệm vụ vì sợ bị địch bắn
chúng hôm nay cô sẽ dạy lớp mình vận động “Đập và
bắt bóng tại chỗ”
- Cô làm mẫu lần 1 toàn bộ động tác
- Cô làm mẫu lần 2 kết hợp giải thích:
- Cô mời 1-2 trẻ lên tập thử
- Trẻ lên tập cô quan sát và sửa sai cho trẻ
- Cô giúp đỡ những trẻ thực hiện chưa tốt
- Động viên khuyến khích trẻ thực hiện
Trò chơi củng cố: “ Ném bóng vào rổ"
- Cách chơi: Chia lớp thành 2 tổ đứng thành hàng dọc
Các bạn lần lượt lên lấy bóng ném vào rổ đội nào được
nhiều bóng thì đội đó sẽ thắng
- Luật chơi: Quả bóng nào bị rơi ra ngoài sẽ không
được tính tổ nào thua sẽ phải bắt chước đi duyệt binh
của các chú bộ đội
- Cô tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần
- Cô nhận xét buổi chơi
- Đi lại nhẹ nhàng theo nhạc
* Đánh giá tr h ng ngày: ẻ ằ (Đánh giá nh ng v n đ n i b t v : Tình tr ng ữ ấ ề ổ ậ ề ạ
s c kh e; ứ ỏ trạng thái và cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kỹ năng
Trang 14- Cho trẻ đọc thơ với bài
- Trò chuyện cùng trẻ về nội dung chủ đề.
2 Giới thiệu bài:
- Hôm nay cô sẽ cho chúng mình chơi trò chơi với
các chữ cái mà chúng mình đã học
3 Nội dung :
* Hoạt động 1 : Trò chơi “ Ai tinh mắt”
- Yêu cầu: Tìm và gạch chân dưới chữ b,d,đ trong
các từ dưới tranh mà cô yêu cầu
- Cách chơi : chia nhiều nhóm nhỏ, mỗi nhón có các
bức tranh mà cô đã chuẩn bị, trẻ cùng tìm chữ b, d, đ
gạch dưới và ghi số lượng tương ứng
- Cô cho trẻ chơi
- Nhận xét kết quả chơi
* Hoạt động 2 : Trò chơi : Tạo dáng
- Yêu cầu : Trẻ tạo dáng các con chữ b,d,đ bằng
chính số lượng người trong nhóm và bằng các
nguyên vật liệu, hột hạt
- Cách chơi : Chia trẻ thành 3 nhóm vừa đi vừa đọc
bài “Dung dăng, dung dẻ” khi kết thúc trẻ tự xếp chữ
theo nhóm
- Lần 2 : Cho trẻ tự chọn nguyên vật liệu hột hạt để
tạo thành chữ b, d, đ theo nhóm bạn trai hoặc bạn
- Trẻ lắng nghe cô hướng dẫntrò chơi, cách chơi
Trẻ chơi trò chơi
Trẻ tập tìm chữ cái b,d,đ vàphát âm chữ cái
Thực hiện theo yêu cầu củabài
Trang 15- Hướng dẫn trẻ gạch chân chữ b, d, đ trong từ
- Hướng dẫn trẻ tô chữ b, d, đ theo nét chấm mờ
- Cô bao quát hướng dẫn trẻ thực hiện
- Động viên khuyến khích trẻ
4 Củng cố:
- Các con vừa được chơi trò chơi gì?
- Con vừa được tập tô chữ gì?
- Cô nhận xét tuyên dương trẻ
5 Kết thúc:
- Nhận xét tuyên dương trẻ
- Tô các nét chấm mờ
- Trẻ thực hiện tô theo hướng dẫn
-Trẻ kể tên các trò chơi vừa được chơi
- Tập tô chữ b,d,đ
* Đánh giá tr h ng ngày: ẻ ằ (Đánh giá nh ng v n đ n i b t v : Tình tr ng ữ ấ ề ổ ậ ề ạ
s c kh e; ứ ỏ trạng thái và cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kỹ năng của trẻ):
Thứ 4 ngày 26 tháng 12 năm 2018
TÊN HOẠT ĐỘNG : Nhận biết hôm qua, hôm nay, ngày mai (UDPHTM)
Trang 16- Trẻ phân biệt được ngày hôm qua, ngày hôm nay, ngày mai Trẻ biết
được ngày hôm qua là do trẻ nhớ lại, hôm nay là công việc đang diễn ra và sẽ
diễn ra, các hoạt động của ngày mai chỉ là dự định
- Trẻ gọi đúng tên "thứ ba" là ngày "hôm qua", thứ tư là ngày "hôm nay", thứ năm là "ngày mai"
2 Kỹ năng:
- Trẻ biết sắp xếp theo thứ tự các ngày trong tuần
- Trẻ sắp xếp theo đúng trình tự ngày hôm qua, hôm nay, ngày mai
- Trẻ sắp xếp công việc tương ứng từng buổi trong các ngày hôm qua,
hôm nay, ngày mai
3 Thái độ:
- Trẻ quý trọng thời gian, không để thời gian trôi đi một cách lãng phí
II Chuẩn bị:
1 Đồ dùng của cô:
- Hình ảnh lịch các thứ trong tuần trên powerpoint
- Tranh cá hoạt động trong ngày thứ ba, thứ tư, thứ năm
"Cánh cửa thời gian" Đến tham dự chương trình
có 3 đội cùng tham gia, đó là đội bướm vàng, đội
Thỏ trắng, đội chim non Cô Hạnh sẽ là người dẫn
chương trình Để bắt đầu chương trình chúng mình
cùng hát bài "Cả tuần đều ngoan" nhé
- Cô trò chuyện cùng trẻ về nội dung bài hát: Các
con thấy một tuần lễ thì có mấy ngày? Bắt đầu từ
thứ mấy?
2 Giới thiệu bài:
- Trẻ lắng nghe và từng đội giơ tay khi cô giới thiệu đến tên đội mình
- Trẻ hát bài "Cả tuần đều ngoan" và đi về chỗ ngồi
- Một tuần lễ có 7 ngày ạ! - Bắt đầu từ thứ hai ạ!
Trang 17- Cô cho trẻ xem bảng qui ước của các tờ lịch:
Tờ lịch thứ hai - chữ h, thứ ba - chữ b, thứ tư - chữ
t, thứ năm - chữ n, thứ sáu - chữ u, thứ bảy - chữ y,
chủ nhật - chữ c.(Quảng bá hình ảnh)
3 Nội dung hoạt động:
* Hoạt động 1 Ôn thứ tự các ngày trong tuần.
* Phần thứ nhất của chương trình " Cánh cửa thời
gian" là phần " khởi động" :
- Cô phổ biến cho trẻ cách chơi, luật chơi:
+Cách chơi: Cả ba đội tham gia chơi phải tìm và
sắp xếp thứ tự các ngày trong tuần từ thứ hai đến
chủ nhật với số thứ tự tương ứng trên bảng từ số 1
đến số 7 Mỗi bạn chỉ được tìm và xếp một thứ
trong tuần Thời gian được tính bằng một bản nhạc
+ Luật chơi: Nếu đội nào sắp xếp sai không được
tính
- Cô tổ chức cho trẻ chơi theo 3 đội, cô chú ý quan
sát trẻ chơi
- Cô chính xác bằng kết quả trên máy tín trước
- Cô cùng trẻ kiểm tra lại kết quả của 3 đội
* Hoạt động 2 Nhận biết hôm qua, hôm nay,
ngày mai.
* Phần thứ hai của chương trình là phần " Nhà
thông thái" :
- Các đội vừa sắp xếp được thứ tự các ngày trong
tuần của tháng 12 dương lịch Hôm nay các con có
biết là thứ mấy trong tuần không? Hôm qua là thứ
mấy? Ngày mai là thứ mấy? (Kết hợp cô cho hiệu
ứng 3 ngày thứ tư, thứ ba, thứ năm xuất hiện)
( Gửi tập tin)
*Hôm qua là ngày thứ tư, trên máy cô có hình
ảnh tờ lịch của ngày thứ ba Chúng mình cùng tím
tờ lịch của ngày thứ ba ra và gắn vào đốc lịch phía
trước nào Con thấy tờ lịch ngày thứ ba có đặc
điểm gì?
- Thứ ba là ngày bao nhiêu dương lịch?
- Cho trẻ đọc ngày dương lịch
- Ngày bao nhiêu âm lịch?
- Ngày hôm qua con đã làm những công việc gì?
+ Con đi học vào buổi nào?
+ Buổi sáng hôm qua con được học gì?
- Trẻ chơi thi đua giữa 3 đội
Hôm nay là thứ tư ạ!
- Buổi sáng con học Chữ cái ạ!
- Đến trưa con đi ngủ ạ!
- Chiều hôm qua hoạt động vệ sinh ạ!
- Tối về đi ngủ ạ!