Tự tìn các đồ dùng, đồ chơi có hình tơng ứng do cô giáo yêu cầu Ai tìm thấy trớc tiên là ngời đấy thắng cuộc Không đợc mở mắt khi đang chuyển chỗ đồ chơi Nói đợc tên nguyên liệu làm ra
Trang 1Kế hoạch tuần Tuần 2, 3 tháng 8 năm học 2009 - 2010 Từ ngày 24/8 -> 05/9/ 2009
I
1
2
Thẻ dục
buổi
sáng
Khởi
động:
Trọng
động:
- Tay 4:
- Chân 1:
- Bụng 3:
- Bật 1:
Trẻ đi thành vòng tròn vừa đi vừa hat bài"Đoàn tàu nhỏ"( có thể đi kết hợp bằng các kiêu của đôi bàn chân)-> Chuyển đội hình thành 2 hàng dọc-> 2 hàng ngang
- Tay gập trơca ngực, quay cẳng tay và đa sang ngang(Cuộn tháo len)
- Ngồi xổm, đứng lên liên tục
- Đứng nghiêng ngời sang 2 bên
- Bật tiến về phía trớc
Sân lớp sạch sẽ
để trẻ tập Trẻ tập cùng cô
Trẻ tập cùng cô Tập lần nhịp 1 - 8
Trẻ tập cùng cô Tập 2 lần nhịp 1 - 8 Trẻ tập cùng cô Tập 2 lần nhịp 1 - 8 Trẻ tập cùng cô Tập 2 lần nhịp 1- 8
II
1
Trò chơi
có luật
Trò chơi
học tập
* Hãy tìm
đồ vật có
dạng hình
này
* Hãy
bày lại
nh cũ
* Đây là
cái gì?
làm bằng
gì?
Tự tìn các đồ dùng, đồ chơi có hình tơng ứng do cô giáo yêu cầu
Ai tìm thấy trớc tiên là ngời đấy thắng cuộc
Không đợc mở mắt khi đang chuyển chỗ đồ chơi
Nói đợc tên nguyên liệu làm ra đồ dùng, đồ chơi
1 bộ hình bằng bìa: Hình tròn, hình vuông, hình tam giác, hình chữ nhật Một số đồ vật:
Cây, Gấu, Thỏ, Vịt, Gà, Lợn hoặc ô tô, Búp
bê, bóng
Mố đồ dòng, đồ chơi làm bằng nha, gỗ, nhôm
* Cách chơi: Cho cả lớp ngồi theo hình chữ u Mỗi lần chơi cô chọn 5 trẻ và đa 1 hình lên(Hình tròn) rồi yêu cầu trẻ tìm ở xung quanh lớp cho cô những đồ chơi có hình tròn Các cháu khác theo dõi xem bạn nào tìm đợc đầu tiên hoặc bạn nào bị nhầm Sau đó chọn 5 cháu khác và yêu cầu tìm hình khác
Sau đó nâng cao yêu cầu cách chơi: Một lần chơi YC nhóm trẻ đó chọn 2- 3 hình cùng 1 lúc
* Cách chơi:Cô giáo giơ đồ chơi cho trẻ gọi tên, gọi 1 trẻ lên bày theo yêu cầu của cô Trẻ nhắm mắt, cô đổi chỗ 1 - 2 đồ chơi> Trẻ
mở mắt xem có gì thay đổi, thay đổi thế nào.Gọi 1 trẻ xếp lại nh cũ Trẻ nhắm mắt cô thay thế đồ vật này bằng đồ vật khác, trẻ mở mắt
ra, nói xem cái gì đã đợc thay thế, ở vị trí nào?
Lúc đầu chỉ đổi chỗ 1 - 2 đồ chơi sau đó tăng lên Có thể dùng các
đồ chơi khác ở trong lớp
* Cách chơi: Cô cầm đồ chơi và hỏi trẻ: "Đây là cái gì? Làm bằng gì?" Ai nói đúng thì đợc cầm đồ vật Ai cầm đợc nhiều đồ vật là thắng
Khi trẻ đã chơi thành thạo, cho tất cả các đồ vật vào 1 cái túi Cô giáo yêu cầu trẻ tìm các đồ vật theo từng chất liệu(VD: Lấy những
đồ vật làm bằng nhựa Khi lấy ra ngoài rồi cô cho trẻ nhắc lại tên đồ
Trang 23
Trò chơi
dân gian
* Kéo co
* Bỏ giẻ
Trò chơi
vận động
* Ngời tài
xế giỏi
*Cáo ơi
"Ngủ à "
Bên nào dẫm vào vạch chuẩn trớc
là thua cuộc
Trẻ phải bỏ khăn nhẹ nhang không
để bạn phát hiện ra Các bạn khác phải tập chung chú ý xem bạn có
bỏ giẻ đằng sau mình không
Tài xế đa xe đi và về đúng tín hiệu
Ai làm đổ hàng phải ra ngoài 1 lần chơi
Ai bị cáo chạm vào ngời coi nh bị bắt phải về nhà đứng chờ bạn đến cứu Ai đến cứu bạn chỉ cần chạm tay vào ngời bị bắt là đợc
1 sợi dây thừng dài 6 m Vẽ 1 vạch thẳng làm gianh giới giữa
2 đội
1 miếng vải hoặc 1 cái khăn
Mỗi cháu 1 túi cát Vẽ 1 vòng tròn ở cuối lớp giả làm bến xe
1 mũ cáo
vật đó, chất liệu làm ra đồ vật đó Ai lấy đúng tiếp tục chơi, ai làm sai mất lợt chơi)
* Cách chơi: Chia trẻ thành 2 nhóm bằng nhau, tơng đơng sức nhau, xếp thành 2 hàng dọc đối diện nhau Mỗi nhóm chọn 1 cháu khoẻ nhất đứng đầu hàng ở vạch chuẩn, cầm vào sợi dây thừng và các bạn khác cùng cầm vào dây Khi có hiệu lệnh của cô thì tất cả kéo mạnh dây về phía mình Nếu ngời đứng đầu hàng nhóm nào giẫm chân vào vạch chuẩn trớc là thua cuộc
* Cách chơi: Trẻ chơi từng nhóm từ 10 - 12 trẻ, ngồi xổm thành vòng tròn Chọn 1 trẻ làm ngời đi bỏ giẻ(1 miếng vải, khăn mùi xoa) Ngời bỏ giẻ đi đằng sau xung quanh vòng tròn,dấu kín giẻ để không ai nhìn thấy, rồi bỏ giẻ sau lng một bạn nào đó Nếu bạn bị
bỏ giẻ không biết thì ngời bỏ giẻ đi hết vòng đến chỗ bạn bị bỏ giẻ, cầm giẻ lên đập nhẹ vào vai bạn, bạn đó phải đứng dậy chỵ 1 vòng
và ngời bỏ giẻ chạy đuổi theo, nếu bạn bị bỏ giẻ về đợc chỗ cũ, ngời
bỏ giẻ lại phải tiếp tục đi bỏ giẻ Nếu ngời bị bỏ giẻ biết, đứng lên đuổi bạn bỏ giẻ, bạn bỏ giẻ phải chạy thật nhanh 1 vòng về chỗ của bạn bị bỏ giẻ Nếu ngời bị bỏ giẻ
mà đập vào ngời bị bỏ giẻ thì ngời bị bỏ giẻ lại tiếp tục đi bỏ giẻ
* Cách chơi: Phát cho mỗi cháu 1 túi cát, các cháu làm "ô tô" đi chở hàng "ô tô" đứng cách bến 3- 4 m, khi có hiệu lệnh"ô tô đi chở hàng", tất cả các cháu đặt túi cát lên đầu đi xung quanh lớp vừa đi vừa làm động tác lái ô tô và kêu "Bim, bim, bim", đi cẩn thận cho hàng không bị rơi> Khi nhge hiệu lệnh:" Chở hàng về kho"thì các
"ô tô" đi nhanh về bến đổ hàng xuống(Trên đờng đi, ai không bị rơi túi cát đợc công nhận là ngời tài xế giỏi) Sau đó lại cầm túi cát đội lên đầu và trò chơi tiếp tục
* Cách chơi: Chơi nh lớp bé, nhng yêu cầu cao hơn,"Con thỏ" nào
bị bắt sẽ bị "cáo" nhốt vào"chuồng" của mình Các "con thỏ" tìm cách khéo loé lừa "cáo" để cứu bạn mình Chỉ cần chạm tay vào
ng-ời coi nh đã cứu đợc bạn Trò chơi tiếp tục
III
1
Hoạt
động góc
Góc xây
dựng
- Xây khu
tập thể
nhà em
- Trẻ lắp ráp, xếp đợc mô hình các ngôi nhà để xây dựng thành khu tập thể nhà em, bằng các hộp bìa
Yêu ccầu đồ chơi phải bảo
đam an toàn
* Thoả thuận trớc khi chơi:
Cô cho trẻ ngồi tại lớp, hỏi trẻ về chủ đề chơi, đang chơi ở chủ điểm gì? Các con thích chơi những góc chơi nào ? Trong góc chơi đó cần
có những nguyên vật liêu gì? và cần co các vai chơi nào? cách chơi
nh thể nào? Cô và trẻ thoả thuận kỹ các vai chơi và các chuẩn mực
đạo đức đặt ra trong khi chơi Sau đó hoi về nhu cầu chơi và vai
Trang 33
Góc
phân vai
Trờng
mẫu giáo
* Góc
học tập
sách
cát tông, vỏ bao thuốc, hột hạt, sỏi
đá, các hình lắp ghép
- Yêu cầu trẻ biết tự điều khiển trò chơi trong nhóm nhỏ, tự thảo luận
về nội dung chơi và phân vai chơi Biết thể hiện mối quan hệ qua lại giữa các vai chơi
Biết giúp đỡ nhau trong khi chơi
- Trẻ ngồi ngay ngắn biết lật giở từng trang sách theo thứ tự để xem nội dung câu chuyện
đối với trẻ
- Chuẩn chỗ cho trẻ chơi, bàn ghế và các
đồ dùng cần thiết
- Chuẩn bị một
số sách tranh chuyện để trên giá sách
chơi của trẻ rồi cho trẻ về các góc chơi
Cô xuống các góc chơi xem số lợng chơi ở các góc đã hợp lý cha để
xử lý kịp thời số lợng ở các góc chơi
* Quá trình chơi: Cô và trẻ cùng quy định các khu vực chơi Cô cùng đống vai chơi với trẻ để xử lý tình huống sảy ra trong khi chơi, giúp trẻ định hớng và liên kết các trò chơi, các vai chơi với nhau Cô
có thể tạo ra các tình huống để giúp trẻ mở rông thêm nội dung góc chơi thêm phong phú
* Kết thúc buổi chơi:
Cô cho các nhóm nhận xét các vai chơi, các chuẩn mực đao đức dặt
ra trong trò chơi và bổ xung thêm nội dung chơi cho các buổi chơi sau phong phú hơn
