Giáo án 2 buổi Lớp 3 - Tuần 4 - Năm học 2006-2007

- Gv yêu cầu hs áp tai vào ngực của bạn để nghe tim đập và đếm số nhịp đập của tim trong 1 - Hs thùc hµnh.. - Yêu cầu hs đặt mấy đầu ngón tay phải lên cổ - Hs thùc hiÖn theo gv.[r]

Tuần 4

Chào cờ ( Kết hợp với giáo viên Tổng phụ trách Đội nhắc nhở lớp).

Toán Tiết : Luyện tập chung.

I- Mục tiêu:

- Ôn tập củng cố cách cộng, trừ các số có 3 chữ số, nhân, chia trong bảng đã học và giải toán có văn ( liên quan đến so sánh 2 số hơn, kém nhau 1 đơn vị

- Hs biết đặt tính cộng, trừ số có 3 chữ số thành thạo Biết vận dụng vào giải toán có liên quan

- Hs tự giác học tập

II- Đồ dùng dạy- học:

- Bảng con, bảng phụ

III- Hoạt động dạy - học chủ yếu:

* Hoạt động 1: KTBC:- Gv gọi hs đọc bảng

nhân 5, chia 5

- Gv nhận xét, cho điểm

* Hoạt động 2: Thực hành.

+) Bài 1: Đặt tính rồi tính

- GV ghi 4 phép tính lên bảng

- Gọi 4 em lên bảng chữa bài

- Nêu cách đặt tính, tính?

+) Bài 2: Tìm X

a- X x 4= 32 b- X : 8 = 4

- Gọi 2 hs lên làm

+) Bài 3: Tính

a- 5 x 9 + 27 b- 80 : 2 - 13

- Nêu thứ tự thực hiện?

- Yêu cầu hs làm bảng con- 2 hs lên bảng chữa

bài

- Gv nhận xét, chốt

- Trong 1 dãy tính có các phép tính: cộng, trừ,

nhân, chia ta thực hiện O thế nào?

- 2 em đọc

- Hs làm bảng con

- Đặt số trừ 7OX số bị trừ… tính từ phải sang trái

- Lớp làm bảng con Đs: a- 8; b- 32 - lấy tích chia cho thừa số đã biết - lấy O+ nhân với số chia

- Hs nêu

- Hs làm bảng con, chữa bài

trừ thực hiện sau

+) Bài 4: Gv nêu yêu cầu.

- Bài toán cho biết gì? Hỏi gì?

- Muốn biết T2 có nhiều hơn T1 bao nhiêu lít

dầu ta làm O thế nào?

- Yêu cầu hs giải bài toán vào vở

- GV nhận xét, chốt lời giải đúng

- Muốn so sánh số này hơn (kém) số kia bao

nhiêu đơn vị ta O thế nào?

* Hoạt động 3: Củng cố - dặn dò:

- Nêu cách cách thực hiện phép cộng, trừ các

số có 3 chữ số?

- Nhắc hs ghi nhớ nội dung để vận dụng vào

bài làm

- HS nêu - lấy 160 - 125 =35 ( lít )

- Hs giải bài toán vào vở, chữa bài

- lấy số lớn trừ số bé

- Hs nêu

Mĩ thuật

Vẽ tranh: Đề tài

( Giáo viên chuyên dạy )

Tập viết Tiết : ôn chữ hoa: C.

I- Mục tiêu:

- Củng cố cách viết chữ viết hoa C thông qua bài tập ứng dụng:

+ Viết tên riêng: " Cửu Long ” bằng cỡ chữ nhỏ

+ Viết câu ứng dụng bằng cỡ chữ nhỏ: Công cha như núi Thái Sơn

Nghĩa mẹ như nước trong nguồn chảy ra.

- Rèn kĩ năng viết đúng mẫu chữ, cỡ chữ

- GD học sinh ý thức trình bày VSCĐ

II- Đồ dùng dạy- học:

- Mẫu chữ

- Phấn màu, bảng con

III- Các hoạt động dạy- học:

A- KTBC:

- Gọi 2 hs lên bảng viết: B

Bố Hạ.

- GV nhận xét, cho điểm

- 2 HS lên bảng viết từ HS dOX lớp viết vào bảng con

B- Dạy bài mới:

1.Giới thiệu bài

- Nêu mục đích, yêu cầu của tiết học

2 HOX dẫn HS viết trên bảng con

a) Luyện viết chữ hoa:

- Tìm các chữ hoa có trong bài:

- Treo chữ mẫu

- Chữ C cao mấy ô, rộng mấy ô, gồm mấy nét?

- GV viết mẫu+ nhắc lại cách viết từng chữ

C, L, T, S, N

- GV nhận xét sửa chữa

- HS tìm: C, L, T, S, N.

- Cao 2,5 ô; rộng 2 ô; gồm 3 nét

- 2 HS lên bảng viết, HS dOX lớp viết vào bảng con:

C, L, N.

b) Viết từ ứng dụng:

- GV Oa từ ứng dụng để học sinh quan sát, nhận

xét

- GV giới thiệu về: Cửu Long

2OX dẫn viết từ ứng dụng

- Yêu cầu hs viết: Cửu Long

- HS đọc từ viết

- Hs theo dõi

- HS viết trên bảng lớp, bảng con

c) Viết câu ứng dụng:- Gv ghi câu ứng dụng

Công cha như núi Thái Sơn

Nghĩa mẹ như nước trong nguồn chảy ra.

- GV giúp HS hiểu nội dung trong câu ứng dụng

- Nêu cách trình bày dòng thơ này

- 3 HS đọc, cả lớp đọc đồng thanh câu ứng dụng

- Dòng trên viết lùi vào 1 ô

- Hs viết bảng con: Công, Nghĩa.

3 2Oớng dẫn học sinh viết vào vở:

- GV nêu yêu cầu viết

- GV quan sát nhắc nhở O thế ngồi, chữ viết

4 Chấm, chữa bài

- GV chấm 5 - 7 bài trên lớp

C- Củng cố - dặn dò:

- GV nhận xét tiết học

- Dặn hs rèn VSCĐ

- Học sinh viết vở:

+1 dòng chữ: C

+1 dòng chữ: L, N

+2 dòng từ ứng dụng

+2 lần câu ứng dụng.

- Hs theo dõi.

_

Tiết 7: Hoạt động tuần hoàn.

I- Mục tiêu: Sau bài học, Hs biết:

- Thực hành nghe nhịp đập của tim và đếm nhịp mạch đập

hoàn nhỏ

- GD ý thức giữ gìn sức khoẻ của bản thân

II- Đồ dùng dạy- học:

- Các hình trong SGK trng 16, 17; sơ đồ 2 vòng tuần hoàn.

III- Hoạt động dạy - học:

* Hoạt động 1:Thực hành.

+) Mục tiêu: Biết nghe nhịp đập của tim và đếm nhịp mạch đập.

+) Cách tiến hành:

- Gv yêu cầu hs áp tai vào ngực của bạn để nghe

tim đập và đếm số nhịp đập của tim trong 1

phút

- Yêu cầu hs đặt mấy đầu ngón tay phải lên cổ

tay trái của mình để đếm số nhịp mạch đập

trong 1 phút

- Từng cặp hs thực hiện O đẫ OX dẫn

- Gv yêu cầu hs báo cáo kết quả thực hành trên

+) GV kết luận: Tim luôn đập để bơm máu đi

khắp cơ thể nếu tim ngừng đập cơ thể sẽ chết

- Hs thực hành

- Hs thực hiện theo gv

- Hs đặt mấy đầu ngón tay phải lên

cổ tay trái của bạn để đếm số nhịp mạch đập trong 1 phút

- Hs trình bày kết quả đã nghe, đếm

lớp

* Hoạt động 2 :Làm việc với SGK.

+) Cách tiến hành :

- Gv cho hs quan sát sơ đồ vòng tuần hoàn theo nhóm 4

- Yêu cầu hs chỉ động mạch, tĩnh mạch

và mao mạch trên sơ đồ

- Hs thực hiện quan sát, chỉ cho bạn xem

- Yêu cầu quan sát tranh và nêu chức

năng của từng loại máu

- Hs nêu

- Chỉ và nói O` đi của máu trong

vòng tuần hoàn lớn, nhỏ

- Vòng TH nhỏ O máu từ tim đến phổi lấy ô- xi, thải khí các- bon- nic rồi trở về tim Vòng tuần hoàn lớn: DO máu chứa nhiều ô- xi và chất dinh 7Oi từ tim đi nuôi cơ thể đồng thời nhận khí các- bô- nic và các chất thải của các cơ quan rồi trở về tim

+) KL: Tim luôn co bóp để đẩy máu vào 2 vòng tuần hoàn…

* Hoạt động 3 :Trò chơi “ Ghép chữ vào hình”

+) Mục tiêu: củng cố kiến thức đã học về hai vòng tuần hoàn

+) Cách tiến hành:

- GV treo 2 sơ đồ 2 vòng tuần hoàn lên bảng

- Chia lớp làm 2 dãy bàn, yêu cầu mỗi dãy cử 1 đội gồm 4 em lên ghép chữ vào đúng

vị trí trên vòng tuần hoàn đó

- Phát các tấm phiếu ghi tên sẵn từng loại mạch máu cho từng nhóm

- Hs thực hiện chơi, lớp nhận xét

* Hoạt động 4: Củng cố- dặn dò:

- Nêu chức năng của tim và 2 vòng tuần hoàn

- Nhắc hs có ý thức bảo vệ cơ quan tuần hoàn

Thể dục

Ôn ĐHĐN Trò chơi: Thi xếp hàng.

( Gv chuyên dạy ).

_

Tiếng Việt ( T ) Tiết 4: Luyện viết chữ hoa C.

I- Mục tiêu:

- Củng cố lại cách viết chữ viết hoa C thông qua bài tập ứng dụng:

+ Viết tên riêng: " Cửu Long ” bằng cỡ chữ nhỏ.

+ Viết câu ứng dụng bằng cỡ chữ nhỏ: Công cha như núi Thái Sơn

Nghĩa mẹ như nước trong nguồn chảy ra.

- Rèn kĩ năng viết đúng mẫu chữ, cỡ chữ

- GD học sinh ý thức trình bày VSCĐ

II- Đồ dùng dạy- học:

- Vở tập viết, bảng con

III- Các hoạt động dạy- học:

1- Kiểm tra bài cũ:

- Gv yêu cầu hs viết bảng con chữ hoa: C.

- Gv nhận xét

2- Luyện viết chữ hoa: C.

a- Luyện viết bảng con:

- Gv yêu cầu hs viết bảng con chữ hoa: C.

- Gv nhận xét, sửa chữa

b- Luyện viết vở:

- Gv yêu cầu hs viết vở phần còn lại: Hs khá, giỏi viết nghiêng, hs trung bình, yếu viết chữ đều, thẳng

- Gv theo dõi, giúp đỡ hs

c- Chấm, chữa bài:

- Gv chấm 6- 7 bài, nhận xét chung

3- Củng cố- Dặn dò:

- Nêu nội dung bài học

- Dặn hs luyện viết chữ đẹp

_

Toán Tiết 17: Kiểm tra.

I- Mục tiêu:

- Kiểm tra kết quả học tập đầu năm học của hs, tập trung vào:

+ Kĩ năng thực hiện phép tính cộng, trừ ( có nhớ 1 lần ) các số có 3 chữ số

+ Nhận biết số phần bằng nhau của đơn vị ( Dạng 1/ 3; 1/ 4)

+ Giải toán đơn và ý nghĩa phép tính

- Hs tự giác làm bài

III- Hoạt động dạy - học chủ yếu: - Gv chép đề bài lên bảng.

Bài 1: Đặt tính rồi tính

327 + 416; 561 - 244; 462 + 354 ; 728 - 456

+) Bài 2: Hãy khoanh vào 1/4 số chấm tròn ở hình A, 1/ 3 số chấm tròn ở hình B.

0 0 0 0

0 0 0 0

0 0 0 0

0 0 0

0 0 0

0 0 0

0 0 0

A B

+) Bài 3: Mỗi hộp có 4 cái cốc Hỏi có 8 hộp O thế thì có bao nhiêu cái cốc?

- Hs làm bài xong, giáo viên thu chấm

Câu 2: 1 điểm

Câu 3: 3 điểm

Câu 4: 2 điểm

_

Tập đọc – Kể chuyện

Tiết :

I- Mục tiêu: A- Tập đọc:1- Rèn kĩ năng đọc thành tiếng:

- Đọc đúng: Lạnh lẽo, áo choàng, khẩn khoản, lã chã…

- Biết đọc phân biệt giọng O` kể chuyện với giọng các nhân vật ( bà mẹ, Thần

2- Rèn kĩ năng đọc- hiểu:

- Hiểu các từ mới: mấy đêm ròng, thiếp đi, khẩn khoản, lã chã

- Hiểu nội dung truyện: IO` mẹ rất O+ con, vì con mẹ có thể làm tất cả

B - Kể chuyện:

1- Rèn kĩ năng nói: Biết cùng các bạn dựng lại câu chuyện theo cách phân vai, biết thay đổi giọng điệu phù hợp với từng nhân vật

2- Rèn kĩ năng nghe:- Tập trung nghe và nhận xét đánh giá bạn kể

II- Đồ dùng dạy- học:

- Tranh minh hoạ bài đọc trong SGK

- Bảng phụ

III- Các hoạt động dạy - học:

*Tập đọc:

A- KTBC:

- Gọi 1 em đọc 1 khổ thơ trong bài: Quạt cho bà

ngủ và nói rro: Vì sao em thích khổ thơ đó?

- Gv nhận xét, cho điểm

B - Bài mới:

1- Giới thiệu bài:

2- Luyện đọc:

a) GV đọc toàn bài

- GV cho hs quan sát tranh minh hoạ

b) 2Oớng dẫn luyện đọc + giải nghĩa từ:

+) Đọc từng câu:- GV chú ý phát âm từ khó, dễ

lẫn

- Bài chia làm mấy đoạn? Nêu rõ từng đoạn?

+ Yêu cầu hs đọc nối tiếp nhau từng đoạn, GV

nhắc hs ngắt nghỉ hơi đúng sau các dấu câu

+ GV kết hợp giải nghĩa từ: mấy đêm ròng, thiếp

đi, lã chã, khẩn khoản

+) Đọc từng đoạn trong nhóm: - GV yêu cầu hs

- Quạt cho bà ngủ.

- Học sinh lên bảng

- Học sinh theo dõi

- Hs quan sát tranh

- Hs đọc nối tiếp từng câu -> hết bài (2 lOuC1

- 4 đoạn

- Hs đọc nối tiếp từng đoạn -> hết bài ( 2 lOuC1

- 1em đọc đoạn 1, 2, một em đọc

* Kể chuyện :

1- GV nêu nhiệm vụ:

2- HOX dẫn hs dựng lại câu chuyện theo

vai:

- Câu chuyện có những nhân vật nào?

- Cho hs luyện kể theo vai( GV dẫn chuyện)

5) Củng cố - dặn dò:

- Qua câu chuyện em thấy mẹ là O` ntn?

- Em cần làm gì để tỏ lòng biết ơn ông bà,

cha mẹ?

- 5 nhân vật : Bà mẹ, bụi gai, và 1

O` dẫn chuyện

- HS tự lập nhóm và phân vai Từng nhóm hs luyện kể

- Hs thi kể

- Hs nêu

đạo đức Bài 2: Giữ lời hứa( tiết 2 ).

đọc theo cặp

- Cho hs thi đọc giữa các nhóm

3) HOX dẫn tìm hiểu bài:

+ Yêu cầu lớp đọc thầm đoạn 1

- Gọi hs kể lại vắn tắt chuyện xảy ra ở đoạn 1

+ Gọi 1 hs đọc đoạn 2

- IO` mẹ làm gì để bụi gai chỉ O` cho bà?

+ Yêu cầu lớp đọc thầm đoạn 3

+ Gọi 1 hs đọc đoạn 4

- Thái độ của Thần Chết O thế nào khi thấy

O` mẹ?

- IO` mẹ trả lời O thế nào?

=> IO` mẹ có thể làm tất cả vì con

- Hãy chọn ý đúng nhất nói lên nội dung câu

chuyện và ghi ý đó lên bảng

4) Luyện đọc lại:

- Đoạn 2 có những vai nào?

:- GV OX dẫn hs đọc phân vai theo nhóm 3

đoạn 2

- Tổ chức cho hs thi đọc các đoạn còn lại

tiếp đoạn 3, 4 sau đó đổi lại 4 cặp thi đọc

- 1 hs kể

- Ôm bụi gai vào lòng…nảy lộc

- khóc đến nỗi đôi mắt theo dòng

lệ rơi xuống hồ…

- ngạc nhiên không hiểu sao O`

của mình

- "Vì tôi là mẹ Hãy trả con cho tôi"

- Hs chọn ý c

- Bụi gai, O` dẫn chuyện và bà mẹ

- các nhóm hs thi đọc phân vai

I- Mục tiêu:

IO tiết 1

II-Tài liệu- ph

- Các tấm thẻ màu xanh, đỏ, vàng

III- Các hoạt động dạy- học:

* Hoạt động1: Thảo luận theo cặp.

+) Mục tiêu: Hs biết đồng tình với những hành vi thể hiện giữ đúng lời hứa, không

đồng tình với những hành vi không giữ đúng lời hứa

+) Cách tiến hành:

- GV O các tình huống ở BT4

- Cho hs thảo luận và O ra các ý kiến đúng, sai ở từng tình huống

- Gv O ra từng tình huống và yêu cầu Hs giơ thẻ

- Gv nhận xét, yêu cầu hs giải thích Vì sao?

+) KL: ý a, d là biết giữ lời hứa; ý b, c là không biết giữ lời hứa

* Hoạt động 2: Đóng vai.

+) Mục tiêu:- HS biết ứng xử đúng trong các tình huống có liên quan đến việc giữ lời hứa

+) Cách tiến hành:

- Gv chia lớp làm 6 nhóm

- Yêu cầu các nhóm thảo luận, đóng vai các tình huống

- Gọi từng nhóm trình bày tiểu phẩm

- Gv, lớp nhận xét

+) KL: Em cần xin lỗi bạn, giải thích lí do và khuyên bạn không nên làm điều sai trái

* Hoạt động 3: Bày tỏ ý kiến

+) Mục tiêu:- Củng cố bài, giúp hs có nhận thức và thái độ đúng về việc giữ lời hứa +) Cách tiến hành:

- Gv lần %Ou nêu từng quan điểm, ý kiến của BT6

- Hs bày tỏ ý kiến (đồng ý thì giơ thẻ đỏ, không đồng ý thì giơ thẻ xanh, %Oi lự thì giơ thẻ vàng )

- GV yêu cầu hs giải thích lí do lựa chọn của mình

* Hoạt động nối tiếp:

- Dặn hs phải giữ lời hứa?

- Chuẩn bị bài sau

_

Tiết : Luyện giải toán nhiều hơn ít hơn.

I- Mục tiêu:

- Củng cố về giải toán nhiều hơn ít hơn

- Hs biết vận dụng vào giải toán thành thạo

- Hs tự giác làm bài

II- Đồ dùng dạy- học:

- Bảng con

III- Các hoạt động dạy- học:

* Hoạt động 1: KTBC: - Nêu cách giải

dạng toán nhiều hơn ít hơn, cho ví dụ cụ - Hs nêu, lớp nhận xét

Hoạt động ngoài giờ lên lớp Tiết 3: Học an toàn giao thông: Bài 2: Giao thông I- Mục tiêu:

- Hs nhận biết hệ thống O` sắt, điều kiện, đặc điểm của các loại O` sắt về mặt

- Biết cách đi trên các con O` đó để đảm bảo an toàn

- Hs có ý thức thực hiện về an toàn giao thông O` sắt

II- Tài liệu- ph

- Bản đồ GTĐS Việt Nam

- Tranh, ảnh O` sắt

III- Các hoạt động dạy- học:

* Hoạt động 1: Giới thiệu hệ thống O` sắt.

+) Cách tiến hành:

- Gv cho hs quan sát tranh

- Nêu nhận xét về đặc điểm O+ tiện giao thông O` sắt

- Gv chốt nội dung

+) Cách tiến hành:

- Theo em điều kiện nào đảm bảo an toàn giao thông trên O` sắt?

- Tại sao O` sắt lại hay xảy ra tai nạn?

- Gv chốt nội dung

thể

- GV nhận xét

* Hoạt động 2: Thực hành luyện tập:

- Yêu cầu HSTB - Y làm bài tập 1, 2, 3

+) Bài 1: Lớp 3B có 17 bạn nữ và 13 bạn

nam Hỏi số bạn nữ nhiều hơn số bạn nam

là bao nhiêu?

+) Bài 2: Bao gạo nặng 135 kg, bao ngô

nặng 117 kg Hỏi bao gạo nặng hơn bao

ngô bao nhiêu kg?

+) Bài 3: Bố cao 217 cm, con cao 117 cm

Hỏi bố cao hơn con bao nhiêu cm?

+ Gọi HS chữa bài, GV nhận xét

+ Yêu cầu HS khá, giỏi làm BT1, 2, 3

O HS trung bình, yếu và làm BT3 theo

câu hỏi: Bố cao hơn con bao nhiêu mét?

+ Gọi HS chữa bài

+ GV chốt lại lời giải đúng

*HĐ3: Củng cố- dặn dò:

- Nêu nội dung bài học

- Dặn HS ghi nhớ để vận dụng vào làm bài

tập

- Hs lần lOu thực hành

+ BT1: Kết quả là: 4 bạn

+ BT2: Kết quả: 18 kg

- 1 HS đọc BT3

- Lớp tìm hiểu bài, phân tích bài toán rồi giải bài toán, chữa bài

Đáp số: 100cm

- BT 3: Hs giải bài toán theo yêu cầu 2

Đs: 1 m

- Hs nêu

* Hoạt động 3: Qui định đi trên O` sắt.

+) Mục tiêu: Hs biết những qui định đi trên O` sắt

+) Cách tiến hành:

- Gv đặt ra 2 tình huống O SGK, yêu cầu hs giải quyết tình huống đó

- Gv chốt cách giải quyết đúng

* Hoạt động 4: Củng cố- Dặn dò:

- Nêu nội dung bài học

- Dặn Hs thực hiện tốt qui định về ATGT O` sắt

Ngoại ngữ

( Gv chuyên dạy ).

Toán Tiết : Bảng nhân 6.

I- Mục tiêu:

- HS tự lập và học thuộc bảng nhân 6

- Củng cố ý nghĩa phép nhân và giải bài toán bằng phép nhân Hs vận dụng vào giải toán

- Hs tự giác học bài

II- Đồ dùng dạy- học:

- 10 tấm bìa, mỗi tấm bìa có 6 chấm tròn

III- Các hoạt động dạy- học:

* Hoạt động 1: KTBC:

- Gọi hs đọc thuộc bảng nhân 5

- Gv nhận xét, cho điểm

* Hoạt động 2: Lập bảng nhân 6.

+ Yêu cầu Hs thao tác lấy 1 tấm bìa có 6

chấm tròn

chấm tròn?

+ Yêu cầu Hs thao tác lấy 2 tấm bìa có 6

chấm tròn

chấm tròn?

Đọc ntn?

+ Yêu cầu Hs thao tác lấy 3 tấm bìa có 6

chấm tròn

- 3 Hs đọc, lớp nhận xét

- Hs thực hành

- 6 chấm tròn

- Hs đọc phép nhân

- 12 chấm tròn

- Viết là: 6 x 2 =12 Hs đọc

- Hs thao tác theo

Bài 1: Đặt tính tính

32 7 + 41 6; 561 - 24 4; 4 62 + 35 4 ; 728 - 45 6

+) Bài 2: Hãy khoanh vào 1 /4 số chấm tròn hình A, 1/ số chấm trịn hình B.

0 0

0...

- GV quan sát nhắc nhở O ngồi, chữ viết

4 Chấm, chữa

- GV chấm - lớp

C- Củng cố - dặn dò:

- GV nhận xét tiết học

- Dặn hs rèn VSCĐ

- Học sinh...

- GD học sinh ý thức trình bày VSCĐ

II- Đồ dùng dạy- học:

- Mẫu chữ

- Phấn màu, bảng

III- Các hoạt động dạy- học:

A- KTBC:

-