Giao an Tuan 21 Lop 5 1819

MỤC TIÊU: - Kể được một câu chuyện về việc làm của những công dân nhỏ thể hiện ý thức bảo vệ công trình công cộng, các di tích lịch sử - văn hóa, hoặc một việc làm thể hiện ý thức chấp h[r]

TUẦN 21

Rèn chữ: Bài 21Sửa lỗi phát âm: l,nNgày soạn: 23/ 1/ 2019

Ngày giảng: 28/ 1/ đến 2/ 2/ 2019

Thứ hai ngày 28 tháng 1 năm 2019

Tiết 1: ToánLUYỆN TẬP VỀ TÍNH DIỆN TÍCH

I MỤC TIÊU:

- Tính được diện tích một số hình được cấu tạo từ các hình đã học

- Học sinh làm bài tập 1

II CHUẨN BỊ: Bảng phụ

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

1 Kiểm tra bài cũ:

- Viết công thức tính diện tích hình tam

giác, hình thang, hình vuông, hcn

- Nhận xét chung

2 Bài mới:

a Giới thiệu bài: L tập về tính diện tích

b Hoạt động:

ØHoạt động 1: Giới thiệu cách tính

- Treo bảng phụ vẽ sẵn hình minh hoạ

trong ví dụ ở SGK

- Muốn tính diện tích mảnh đất này ta

làm thế nào ?

- Yêu cầu HS thảo luận nhóm đôi tìm ra

cách giải bài toán

- Các nhóm trình bày kết quả thảo luận

Bài 2 : ( Nếu còn thời gian )

- Gọi 1 HS đọc yêu cầu bài

- GV gợi ý cho HS làm bài

- Yêu cầu HS làm vào vở, 1 HS làm

- HS lên bảng viết công thức

30m

b) Diện tích khu đất: 7230m2

- HS nêu

Tiết 2: Tập đọcTRÍ DŨNG SONG TOÀN

I MỤC TIÊU:

- Biết đọc diễn cảm bài văn, biết đọc phân biệt giọng các nhân vật

- Hiểu các ý nghĩa: Ca ngợi Giang Văn Minh trí dũng song toàn, bảo vệ đượcquyền lợi và danh dự của đất nước.(Trả lời được các câu hỏi trong SGK)

- GDKNS : Kĩ năng tự nhận thức (nhận thức được trách nhiệm công dân củamình, tăng thêm ý thức tự hào, tự trọng, tự tôn dân tộc )

II CHUẨN BỊ: Bảng phụ

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

1 Kiểm tra :

- Kể lại những đóng góp to lớn, liên tục

của ông Thiện qua các thời kì

- Việc làm của ông Thiện thể hiện

- HS đọc nối tiếp, GV sửa lỗi phát âm

- Đọc nối tiếp lần 2, giải nghĩa từ khó

- Cho HS đọc nhóm 2

- Mời 1-2 HS đọc toàn bài

- GV đọc diễn cảm toàn bài

b Tìm hiểu bài:

ØĐoạn 1 :

- Giang Văn Minh làm thế nào để được

- 2 HS đọc bài Nhà tài trợ đặc biệt củaCách mạng, trả lời:

- HS dựa vào sách trả lời theo ý

- Ông là một công dân yêu nước …

- HS lắng nghe

- HS lắng nghe

- 1 HS đọc toàn bài

- Chia đoạn: 4 đoạn

- HS đọc thành tiếng nối tiếp

- Đọc chú giải + Giải nghĩa từ

- HS lắng nghe

- 1HS đọc đoạn + câu hỏi, trả lời

- Khóc lóc thảm thiết

40,5m

50m

100,5m

vào gặp vua nhà Minh?

Giải nghĩa từ: khóc thảm thiết

- Nêu ý 1

ØĐoạn 2 :

- Sứ thần Giang Văn Minh làm cách

nào để vua nhà Minh bãi bỏ lệ góp giỗ

Liễu Thăng?

- Giải nghĩa từ: giỗ, tuyên bố

- Nêu ý 2

ØĐoạn 3:

- Nhắc lại nội dung cuộc đối đáp giữa

ông G VMinh với đại thần nhà Minh

Giải nghĩa: (điển tích )Mã Viện

- Nêu ý 3

ØĐoạn 4:

- Vì sao có thể nói ông Giang Văn

Minh là người trí dũng song toàn ?

Giải nghĩa từ: anh hùng thiên cổ, điếu

đoạn: “Chờ rất….lễ vật sang cúng giỗ”

- Hướng dẫn HS thi đọc diễn cảm

3 Củng cố, dặn dò: Nhận xét tiết học.

- HS nêu

Ý 1: Sự khôn khéo của Giang VănMinh

- 1HS đọc lướt + câu hỏi

- Vờ khóc than vì không có mặt để giỗ

cụ tổ 5 đời sao hằng năm nhà vuavẫn bắt nước tôi cử người mang lễ vậtsang cúng …

Ý 2: Việc bỏ lệ cúng giỗ Liễu Thăng

- 1HS đọc đoạn + trả lời câu hỏi

- Ý 4: Sự thương tiếc ông G Văn Minh

- Ca ngợi sứ thần GV Minh trí dũngsong toàn, bảo vệ được quyền lợi, danh

dự của đất nước khi đi sứ nước ngoài

- HS đọc cho nhau nghe theo cặp

II CHUẨN BỊ: Bảng phụ viết sẵn nội dung bài tập 2 a ; 2 b.

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

1 Kiểm tra bài cũ: 2 HS lên bảng viết:

giữa dòng, giấu, tức giận, khản đặc

2 Bài mới :

2.1.Giới thiệu bài:

- Nêu mục tiêu, yêu cầu giờ học

2.2 Hướng dẫn HS nghe – viết :

- 2 HS lên bảng viết, cả lớp viết nháp

- HS lắng nghe

- HS đọc bài chính tả

- Bài chính tả cho em biết điều gì ?

- Gọi 1 HS đọc bài chính tả

- HS luyện viết: linh cữu, thiên cổ,

Giang Văn Minh, Lê Thần Tông

- GV đọc bài cho HS viết

- GV đọc toàn bài cho HS soát lỗi

- 1 HS nêu yêu cầu của bài tập 2a

- Cho HS trao đổi theo nhóm đôi

- 4 HS trình bày kết qua trên giấy khổ to

- GV nhận xét, sửa chữa, tuyên dương

- HS theo dõi SGK và lắng nghe

- Giang Văn Minh khẳng khái khiếnvua nhà Minh tức giận, sai người ámhại ông Vua Lê Thần Tông khócthương trước linh cửu và

- HS nêu yêu cầu, cả lớp theo dõi SGK

- HS thảo luận theo nhóm

- 4 HS lên bảng trình bày kết quả

I MỤC TIÊU:

- Nêu ví dụ về việc sử dụng năng lượng mặt trời trong đời sống và sản xuất:chiếu sáng, phơi khô, phát điện…

- Tiết kiệm nguồn năng lượng, nâng cao ý thức BVMT

II CHUẨN BỊ: Tranh SGK

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

1 Kiểm tra bài cũ:

- Năng lượng là gì ?

- Nói tên 1số nguồn cung cấp năng lượng

cho hoạt động của người, đv, máy móc,…

+ Mặt Trời cung cấp năng lượng cho Trái

Đất ở những dạng nào?

+ Nêu vai trò của năng lượng mặt trời đối

với sự sống

+ Nêu vai trò của năng lượng mặt trời đối

với thời tiết & khí hậu

lượng mặt trời trong đời sống hằng ngày

- Kể tên một số công trình, máy móc được

sử dụng năng lượng mặt trời Giới thiệu

máy móc chạy bằng năng lượng mặt trời

- N.3: Nhờ có năng lượng mặt trờimới có quá trình quang hợp của lácây & cây cối mới sinh trưởng được

- Cả lớp bổ sung

- HS quan sát các hình 2, 3, 4 trang

84, 85 SGK thảo luận & trả lời

- Chiếu sáng, phơi khô các đồ vật, lương thực, thực phẩm, làm muối …

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

Hoạt động của thầy Hoạt động của trò

1 Bài cũ: Gọi HS nêu quy tắc tính diện

tích hình chữ nhật, hình vuông

2 Hướng dẫn HS làm bài tập:

Bài 1: Một thửa ruộng có kích thước như

hình bên Tính diện tích thửa ruộng đó

Bài giải:

Diện tích hình chữ nhật 1 là:

50 x 40 = 2000 (m)Diện tích hình chữ nhật 2 là:70,5 x 50 = 3525(m)Diện tích thửa ruộng là:

50m

40m (1)

50m

(2) 70,5m

Bài 2: Một mảnh đất có kích thước như

- Cả lớp làm vở, 1 HS khá lên bảng

Bài giải:

Diện tích hình chữ nhật 1 là:

60 x 32,5 = 1950 (m)Diện tích hình chữ nhật 2 là:40,5 x 15 = 607,5(m)Diện tích thửa ruộng là:

- Biết đôi nét về tình hình nước ta sau Hiệp định Giơ-ne-vơ năm 1954 :

+ Miền Bắc được giải phóng, tiến hành xây dựng CNXH

+ Mĩ – Diệm âm mưu chia cắt lâu dài đất nước ta, tàn sát ND miền Nam Nhândân ta phải cầm súng đứng lên chống Mĩ - Diệm: thực hiện chính sách "tố cộng",

"diệt cộng", thẳng tay giết hại những chiến sĩ CM và những người dân vô tội

- Chỉ giới tuyến quân sự tạm thời trên bản đồ

II CHUẨN BỊ: Bản đồ Hành chính Việt Nam

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

1 Kiểm tra bài cũ:

- Chiến dịch Điện Biên Phủ bắt đầu &

kết thúc khi nào ?

- Ý nghĩa của chiến thắng ĐBP

2 Bài mới:

a Hoạt động 1: (Làm việc cả lớp)

- GV nêu đặc điểm nổi bật của tình

hình nước ta khi cuộc kháng chiến

chống Pháp thắng lợi và vào bài mới

+Vì sao đất nước ta bị chia cắt ?

+ Một số dẫn chứng về việc Mĩ -Diệm

tàn sát đồng bào ta

+ Nhân dân ta phải làm gì để có thể

xóa bỏ nỗi đau chia cắt?

b Hoạt động 2 : Làm việc theo nhóm.

N.1 : Nêu tình hình nước ta sau chiến

- Thảo luận nhóm

- Đại diện các nhóm trả lời

- Nhóm khác nhận xét, bổ sung để hoàn

(1) (2)

N.2 : Hãy nêu các đều khoảng chính

của Hiệp định Giơ-ne-vơ?

- GV dùng bản đồ chỉ sông Bến Hải &

SGK: Nếu theo Hiệp định Giơ-ne-vơ

thì dòng Bến Hải sẽ là dòng sông nối

liền Nam – Bắc, xong Mĩ – Diệm thành

giới tuyến chia cắt đất nước ta

c Hoạt động 3: Làm việc cả lớp.

- Nguyện vọng của nhân dân ta là sau 2

năm, đất nước sẽ thông nhất, gia đình

sẽ sum họp, nhưng nguyện vọng đó có

được thực hiện không ? Tại sao ?

- Âm mưu phá hoại Hiệp định

Giơ-ne-vơ của Mĩ – Diệm được thể hiện qua

những hành động nào ?

- Nhân dân ta phải làm gì để có thể xoá

bỏ nỗi đau chia cắt ?

3 Củng cố :

- HS đọc nội dung chính của bài.

- Chuẩn bị bài: “ Bến tre đồng khởi”

thiện câu trả lời

- Quan sát và lắng nghe

- …không được thực hiện Mĩ tìmcách phá hoại Hiệp định Giơ-ne-vơ.Trong thời gian Pháp rút quân, Mĩ dầndần thay chân Pháp xâm lược miềnNam, đưa Ngô Đình Diệm lên làmTổng thống, lập ra chính quyền tay sai

- Chính quyền Ngô Đình Diệm thựchiện chính sách “Tố cộng, Diệt cộng”.Với khẩu hiệu “Diết nhầm còn hơn bỏsoát”, chúng thẳng tay giết hại cácchiến sĩ cách mạng là người dân vô tội

- Cầm súng đứng lên đánh đổ chínhquyền Mĩ-Diệm thống nhất nước nhà

- Có ý thức tôn trọng UBND xã (phường)

II CHUẨN BỊ: Tranh SGK

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

1 Kiểm tra bài cũ:

- Chúng ta phải thể hiện tình yêu quê

hương như thế nào ?

2 Bài mới: Giới thiệu bài.

ØHoạt động 1: Tìm hiểu truyện: Đến

Uỷ ban nhân dân xã

- 1,2 HS nêu

- Gọi 1-2 HS đọc truyện trong SGK.

- Cho HS thảo luận nhóm theo câu hỏi:

1.Bố Nga đến UBND phường để làm

gì?

2 UBND phường làm các công việc gì?

3.UBND xã có vai trò rất quan trọng

nên mỗi người dân cần phải có thái độ

như thế nào đối với UBND ?

4 Mọi người cần có thái độ như thế nào

đối với UBND xã?

- GV kết luận: UBND xã giải quyết

nhiều công việc quan trọng đối với

người dân ở địa phương Vì vậy, mỗi

người dân đều phải tôn trọng và giúp đỡ

Uỷ ban hoàn thành công việc

- GV mời 1-2 HS đọc phần Ghi nhớ

ØHoạt động 2: Làm bài tập 1

- GV chia nhóm, giao nhiệm vụ

- Cho HS thảo luận nhóm

- Mời đại diện các nhóm lên trình bày ý

kiến Cả lớp trao đổi, bổ sung

- GV kết luận: UBND xã làm các việc:

3 UBND phường, xã có vai trò vôcùng quan trọng vì UBND phường, xã

là cơ quan chính quyền, đại diện chonhà nước và pháp luật bảo vệ cácquyền lợi của người dân địa phương

4 Mọi người cần có thái độ tôn trọng

và có trách nhiệm tạo điều kiện, giúp

đỡ để UBND phường, xã hoàn thànhnhiệm vụ

- HS lắng nghe

- 2 HS đọc phần Ghi nhớ trong SGK

- HS thảo luận nhóm

- Đại diện lên trình bày ý kiến

- Cả lớp trao đổi, bổ sung

- HS lắng nghe

- HS lắng nghe

Thứ ba ngày 29 tháng 1 năm 2019

Tiết 1: ToánLUYỆN TẬP VỀ TÍNH DIỆN TÍCH (tiếp theo)

I MỤC TIÊU:

- Tính được diện tích một số hình từ cấu tạo các hình đã học

- Học sinh làm bài tập 1

II CHUẨN BỊ: Bảng phụ ghi số liệu như SGK (tr.104- 105).

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

1 Kiểm tra bài cũ :

2 Bài mới : Giới thiệu bài.

ØHoạt động 1: Giới thiệu cách tính

- Gắn bảng phụ có vẽ hình như SGK -HS quan sát

- Nghe

- Muốn tính được DT của các hình đó,

bước tiếp theo ta phải làm gì?

- Ta cần đo đạc những khoảng cách

nào?

- GV : Hạ đường cao BM của hình

thang ABCD và đường cao EN của tam

- Gọi 1 HS đọc yêu cầu của bài

- HS nêu các bước giải bài toán

- Cho HS tự làm vào vở, 1 HS lên bảng

- Phải tiến hành đo đạc

- Phải biết được chiều cao, độ dài 2cạnh đáy nên phải tiến hành đo chiềucao và 2 cạnh đáy của hình thang.Tương tự, phải đo được chiều cao vàđáy của tam giác

Hoạt động của thầy Hoạt động của trò

1.Giới thiệu bài:

- Nêu mục tiêu, yêu cầu giờ học

- GV Hướng dẫn HS làm BT3: Câu văn ở

bài tập 3 là câu Bác Hồ nói với các chú

bộ đội nhân dịp Bác đến thăm đền Hùng

Dựa vào câu nói của Bác, mỗi em viết

một đoạn khoảng 5 câu về nghĩa vụ bảo

vệ Tổ quốc của mỗi công dân

- HS Đọc lướt bài + đọc câu hỏi

- 1HS lên bảng lớp làm bài theo cặp

- Làm theo nhóm, viết vào vở bài tập

- Nối tiếp nhau đọc trước lớp

- HS cần nêu được mục đích, tác dụng và một số cách vệ sinh phòng bệnh cho

gà Biết liên hệ thực tế để nêu một số cách vệ sinh phòng bệnh cho gà ở gia đình hoặc địa phương

II CHUẨN BỊ: Hình ảnh minh hoạ cho nội dung bài học theo SGK

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

1 Kiểm tra :

+ Nêu mục đích , tác dụng của việc chăm sóc gà?

+ Em hãy nêu cách phòng ngộ độc thức ăn cho gà?

2 Dạy bài mới:

2.1 Giới thiệu bài: Nêu mục tiêu bài học.

2.2 Bài mới:

a Hoạt động 1:Tìm hiểu mục đích, tác dụng

của việc vệ sinh phòng bệnh cho gà

- HS nối tiếp lên bảng trả lời

- Lớp nhận xét – Bổ sung

- GV: Gà bị bệnh thường chậm lớn, yếu ớt, sinh

sản kém Nếu bị bệnh nặng hoặc dịch bệnh, gà có

thể chết hàng loạt Có nhiều nguyên nhân làm gà

bị bệnh nhưng nguyên nhân chủ yếu là do vi

trùng có trong môi trường sống gây nên

- HS đọc mục 1 SGK tr 66 và trả lời câu hỏi:

+ Tại sao phải vệ sinh phòng bệnh cho gà ?

- Gọi HS trả lời

- Nhận xét – Kết luận: Vệ sinh phòng bệnh cho

gà nhằm tiêu diệt vi trùng, kí sinh trùng gây bệnh

làm cho …

b Hoạt động 2: Cách vệ sinh phòng bệnh cho gà.

- 3 HS đọc mục 2 SGK mỗi HS đọc một phần

- Quan sát tranh hình 1, 2 SGK trả lời câu hỏi:

+ Em hãy nêu các công việc để vệ sinh phòng

bệnh cho gà?

+ Theo em vệ sinh dụng cụ cho gà ăn, uống có

tác dụng gì?

+ Em hãy nhắc lại tác dụng của chuồng nuôi?

+ Sau khi quan sát hình 2, em hãy cho biết vị trí

tiêm và nhỏ thuốc phòng dịch bệnh cho gà?

- Nhận xét – Kết luận: Vệ sinh phòng bệnh bằng

cách thường xuyên cọ rửa sạch sẽ dụng cụ cho gà

ăn, uống, làm vệ sinh chuồng nuôi và tiêm nhỏ

thuốc phòng dịch bệnh cho gà

c Hoạt động 3: Đánh giá kết quả học tập:

+ Em hãy nêu tác dụng của việc vệ sinh phòng

bệnh cho gà?

+ ở địa phương em đã thực hiện những công việc

vệ sinh phòng bệnh cho gà như thế nào?

+ HS nêu ý kiến

+ HS khác nhận xét – Bổ sung

- Kể tên một số loại chất đốt

- Nêu ví dụ về việc sử dụng năng lượng chất đốt trong đời sống và sản xuất:

sử dụng năng lượng than đá, dầu mỏ, khí đốt trong nấu ăn, thắp sáng, chạy máy,

- GD học sinh sử dụng năng lượng chất đốt cần chú ý đến bảo vệ môi trường

- Kĩ năng biết cách tìm tòi, xử lí, trình bày thông tin về việc sử dụng chất đốt

- Kĩ năng bình luận, đánh giá về khai thác và sử dụng chất đốt

II CHUẨN BỊ: Hình & thông tin trang 86, 87, 88, 89 SGK.

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

1 Kiểm tra bài cũ :

- Mặt trời cung cấp nămg lượng cho trái

- GV đặt câu hỏi cho cả lớp thảo luận:

+ Hãy kể tên một số chất đốt thường

dùng Trong đó chất đốt nào ở thể rắn, ở

thể lỏng, ở thể khí

b) HĐ 2: Quan sát & thảo luận

* Bước 1: Làm việc theo nhóm

* Nhóm 1: Sử dụng các chất đốt rắn

+ Kể tên các chất đốt rắn thường được

dùng ở các vùng nông thôn & miền núi

+ Than đá được sử dụng trong những

việc gì? Ở nước ta, than đá được khai

biết, chúng thường được dùng để làm gì

+ Ở nước ta, dầu mỏ khai thác ở đâu ?

- GV cung cấp thêm: Để sử dụng được

khí tự nhiên, khí được nén vào các bình

chứa bằng thép để dùng cho các bếp ga

- GV theo dõi nhận xét

c) HĐ3: Thảo luận về sử dụng an toàn,

tiết kiệm chất đốt

* Bước 1: Làm việc theo nhóm đôi

- Cho các nhóm thảo luận & trả lời

+ Tại sao không nên chặt cây bừa bãi để

lấy củi đun, đốt than ?

….củi, tre, rơm, rạ ,…

+ Than đá để chạy máy của nhà máynhiệt điện, một số loại động cơ; dùngtrong sinh hoạt: đun nấu, sưởi khaithác chủ yếu ở Quảng Ninh

+ Than bùn, than củi

- Từng nhóm trình bày, sử dụng tranhảnh đã chuẩn bị trước & trong SGK

+ Than đá, dầu mỏ, khí tự nhiên có phải

là các nguồn năng lượng vô tận không?

Tại sao ?

+ Nêu ví dụ về việc sử dụng lãng phí

năng lượng Tại sao cần sử dụng tiết

kiệm, chống lãng phí năng lượng?

+ Nêu các việc làm để tiết kiệm, chống

lãng phí chất đốt ở gia đình bạn

+ Gia đình bạn sử dụng chất đốt gì để

đun nấu ?

+ Nêu những nguy hiểm có thể xảy ra

khi sử dụng chất đốt để đung nấu ?

+ Đun nước không để ý ( ấm nước sôiđến cạn ) gây lãng phí chất đốt

Thứ tư ngày 30 tháng 1 năm 2019

Tiết 1: ToánLUYỆN TẬP CHUNG

I MỤC TIÊU:

- Tìm một số yếu tố chưa biết của các hình đã học

- Vận dụng giải các bài toán có nội dung thực tế Bài 1.3

II CHUẨN BỊ: Bảng phụ

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

1 Kiểm tra bài cũ:

- Gọi 1 HS nêu các bước tính diện tích

Bài 1: Gọi 1 HS đọc đề bài.

- Yêu cầu gạch 1 gạch dưới dữ kiện và

gạch 2 gạch dưới yêu cầu của đề bài

- Bài tập yêu cầu gì?

- Hãy viết công thức tính diện tích hình

tam giác?

- Vậy muốn tính độ dài đáy của hình

tam giác tam làm như thế nào?

- GV nhận xét, đi đến kết luận: Muốn

tính độ dài đáy của tam giác ta lấy diện

tích nhân với 2, rồi chia cho chiều cao

của tam giác đó

- HS nhắc lại, ghi bài giải vào vở

- Cho HS trình bày cách giải khác

Bài 3: Gọi 1 HS đọc đề.

- Gắn hình minh họa lên bảng

- Từ tâm hai đường tròn, kẻ đường kính

- HS thực hiện yêu cầu

- Của AB, DC và 2 nửa đường trònđường kính AD và BC

- Bằng nhau và bằng 3,1m

- Bằng 2 lần k/c giữa 2 trục và c vi củađường tròn đường kính AD (hoặc BC)

Bài giải

Độ dài của sợi dây đó là:

(3,1 x 2) + (0,35 x 3,14) = 7,299 (m) Đáp số: 7,299 m

- HS chữa bài (nếu sai)

II CHUẨN BỊ: Tiêu chí đánh giá câu chuyện.

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

1 Kiểm tra bài cũ: 1 HS kể câu chuyện đã

được nghe, đọc về tấm gương sống, làm việc

theo pháp luật, theo nếp sống văn minh

2 Bài mới:

- 1 HS kể 1 câu chuyện

- HS nhận xét

2.1 Giới thiệu bài:

- Nêu mục tiêu, yêu cầu giờ học

2.2 H/ dẫn HS tìm hiểu yêu cầu của đề bài

+ Đề 2: chấp hành Luật g/thông đường bộ

+ Đề 3 : biết ơn các thương binh, liệt sỹ

- 3 HS tiếp nối nhau đọc 3 gợi ý cho 3 đề

- HS đọc kỹ gợi ý cho đề các em đã chọn

- Cho HS lập nhanh dàn ý

2.3.Thực hành kể chuyện và trao đổi ý nghĩa

câu chuyện:

- HS kể chuyện theo nhóm đôi và trao đổi ý

nghĩa câu chuyện GV giúp đỡ uốn nắn

- Thi kể chuyện trước lớp

- GV nhận xét tuyên dương

3 Củng cố, dặn dò: Nhận xét tiết học

- HS lắng nghe

- HS đọc 3 đề bài

- HS nêu yêu cầu của đề bài

- HS chú ý theo dõi trên bảng

- HS tiếp nối nhau đọc gợi ý

Tiết 3,4: Tiếng Anh (đ/c Hạnh)

Thứ năm ngày 31 tháng 1 năm 2019

Tiết 1: Thể dục (đ/c Huyền)

Tiết 2: ToánHÌNH HỘP CHỮ NHẬT - HÌNH LẬP PHƯƠNG

I MỤC TIÊU:

- Có biểu tượng về HHCN, hình lập phương

- Nhận biết được các đồ vật trong thực tế có dạng HHCN, HLP

- Biết các đặc điểm của các yếu tố của HHCN, HLP.Bài tập 1.2

II CHUẨN BỊ: Bảng phụ

- Vật thật có dạng hình hộp chữ nhật và hình lập phương (bao diêm, hộp phấn)

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

1 Kiểm tra bài cũ:

Ø Hoạt động 1: Giới thiệu hình hộp cn, hình

lập phương và một số đặc điểm của chúng

- HS trả lời và làm bài tập trênbảng

- HS nghe

Bước 1: Hình hộp chữ nhật:

- Giới thiệu một số vật thật có dạng hình hộp

chữ nhật Ví dụ: bao diêm, viên gạch…

- Giới thiệu mô hình hình hộp chữ nhật (trong

bộ đồ dùng dạy học) và y/ c HS quan sát GV

chỉ vào từng hình và giới thiệu: Đây là hình hộp

chữ nhật Tiếp theo chỉ vào một mặt, 1 đỉnh, 1

cạnh giới thiệu tương tự

khai triển (như SGK trang 107)

- Vừa chỉ trên mô hình vừa giới thiệu: mặt 1 và

chữ nhật Các mặt đối diện bằng nhau; có 3

kích thước là chiều dài, chiều rộng và chiều

- Hướng dẫn tương tự như hình hộp chữ nhật

- Yêu cầu HS quan sát, đo kiểm tra chiều dài

các cạnh (khai triển hộp làm bằng bìa)

- Gọi 1 HS nêu đặc điểm của hình lập phương

- Yêu cầu HS thảo luận nhóm: tìm ra điểm

giống nhau và khác nhau của 2 hình: hình hộp

- HS quan sát

- 8 đỉnh: A; B; C; C; D; M; N;P; Q

- 12 cạnh: AB;BC;CD;DA;DQ;CP;BN;MN;NP; PQ; QM

- Hình hộp chữ nhật và hình lậpphương đều có 6 mặt, 12 cạnh

và 8 đỉnh Số mặt, số cạnh và

số đỉnh giống nhau

a) Tiến hành tương tự như bài 1.

b) Gọi 1 HS đọc phần b Tự làm bài vào vở

3 Củng cố, dặn dò: Nêu đặc điểm của hình

hộp chữ nhật và hình lập phương

- Đọc phần b, làm bài vào vở Diện tích mặt đáy MNQP là:

6 x 3 = 18 (cm2)Diện tích mặt bên AB MN là:

6 x 4 = 24 (cm2)Diện tích mặt bên BCPN là:

3 x 4 = 12 (cm2)

- 2 HS nêu

- HS trình bày

Tiết 3: Tập đọcTIẾNG RAO ĐÊM

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

1 Kiểm tra:

+ Sứ thần Giang Văn Minh làm

cách nào để vua nhà Minh bãi bỏ lệ

góp giỗ Liễu Thăng ?

- GV nhận xét

2 Bài mới :

2.1.Giới thiệu bài:

2.2 Hướng dẫn đọc và tìm hiểu bài:

a Luyện đọc :

- GV Hướng dẫn HS đọc

- Chia đoạn: 4 đoạn

- HS đọc thành tiếng nối tiếp lần 1

- HS đọc thành tiếng nối tiếp lần 2

- Luyện đọc theo cặp

- GV đọc mẫu toàn bài

b Tìm hiểu bài:

- Tác giả nghe thấy tiếng rao của

người bàn bánh giò vào lúc nào?

Tác giả có cảm giác như thế nào?

- Đám cháy xảy ra vào lúc nào?

- 2 HS đọc bài Trí dũng song toàn

- Vờ khóc than vì không có mặt để giỗ cụ tổ

5 đời …

- HS lắng nghe

- 1HS đọc toàn bài

- Luyện đọc các tiếng khó

- Đọc chú giải + Giải nghĩa từ

- Nghe bạn đọc sửa lỗi giúp bạn

- HS lắng nghe

- 1HS đọc đoạn + câu hỏi

- Vào các đêm khuya tĩnh mịch.Cảm giáccủa tác giả: não ruột

- Vào lúc nửa đêm Tả: Ngôi nhà bốc lửa

được miêu tả như thế nào?

Ý 2: Hành động cao thượng của

anh thương binh

- HS nêu nội dung bài + ghi bảng

- … người ta cấp cứu cho người đàn ông,bất ngờ phát hiện ra anh có một cái chân gỗ.Kiểm tra giấy tờ thì biết anh là một thươngbinh Để ý đến chiếc xe đạp … mới biết anh

là người bán bánh giò

- HS nêu

- Ca ngợi hành động xả thân cao thượng củaanh thương binh nghèo

- 4 HS tiếp nối nhau đọc diễn cảm bài văn

- HS đọc cho nhau nghe theo cặp

- HS luyện đọc cá nhân

- HS thi đọc diễn cảm trước lớp

- Lớp nhận xét

Tiết 4: Tập làm vănLẬP CHƯƠNG TRÌNH HOẠT ĐỘNG

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

1 Kiểm tra bài cũ:

- HS nêu tác dụng của việc lập CTHĐ và cấu

tạo của CTHĐ

2 Bài mới:

2.1.Giới thiệu bài:

- Nêu mục tiêu giờ học