Dai so 9 Tuan 33 tiet 65 66

Hoạt động 1: Cặp đôi 13 phút Bài tập 43 sgk/58 Mục tiêu: Vận dụng các bước giải Gọi x km/h là vận tốc của xuồng lúc đi bài toán bằng cách lập phương trình x > 0 Theo đề bài ta có bảng: t[r]

Trang 1

Tuần: 33

Tiết: 65

LUYỆN TẬP

I MỤC TIÊU BÀI HỌC

1 Kiến thức:

- Nhắc lại được các bước giải bài toán bằng cách lập phương trình

2 Kĩ năng:

- Vận dụng các bước giải bài toán bằng cách lập phương trình giải được các bài toán thực tế

3 Thái độ:

- Qua bài học này hình thái độ hợp tác xây dựng bài, hứng thú trong học tập, yêu thích môn học hơn

4 Hình thành năng lực cho HS:

- Năng lực tự học; năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo; năng lực giao tiếp; năng lực hợp tác; năng lực tính toán

II CHUẨN BỊ VỀ TÀI LIỆU, PHƯƠNG TIỆN

1 Giáo viên: Chuẩn bị giáo án trình chiếu trên máy vi tính, kiểm tra đường

truyền TV

2 Học sinh: Dụng cụ học tập, ôn kĩ các bước giải bài toán bằng cách lập

phương trình

III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG HỌC CỦA HỌC SINH

Họat động khởi động (5 phút).

Kiểm tra bài cũ:

Mục tiêu: Nhắc lại được các bước

giải bài toán bằng cách lập phương

trình.

Câu hỏi: Hãy nêu các bước giải bài

toán bằng cách lập phương trình

Giới thiệu bài mới:

Mục tiêu: Giúp khơi gợi hứng thú

cho học sinh, dẫn dắt vào bài và tạo

tâm thế học tập cho học sinh.

Các em đã biết các bước giải bài

Hôm nay, thầy trò chúng ta sẽ vận

dụng những kiến thức để giải một số

bài tập sau

Các bước giải bài toán bằng cách lập phương trình:

Bước 1: Lập phương trình

- Chọn ẩn số và đặt điều kiện thích hợp cho ẩn

- Biểu diễn các đại lượng chưa biết theo

ẩn và các đại lượng đã biết

- Lập phương trình biểu thị các mối quan

hệ giữa các đại lượng

Bước 2: Giải phương trình.

Buớc 3: Trả lời: Kiểm tra nghiệm của

phương trình với điều kiện rồi kết luận

Hoạt động hình thành kiến thức (0 phút).

Trang 2

Hoạt động luyện tập - củng cố kiến thức (40 phút).

Hoạt động 1: Cặp đôi (13 phút)

Mục tiêu: Vận dụng các bước giải

bài toán bằng cách lập phương trình

tìm được vận tốc của xuồng lúc đi.

* Hoạt động của thầy:

- Chiếu đề lên TV

- Giao việc, hướng dẫn, hỗ trợ

* Hoạt động của trò:

- Nhiệm vụ: Hãy tìm vận tốc của

xuồng lúc đi

- Phương tiện: sgk, máy tính bỏ túi

- Sản phẩm: Tìm được vận tốc của

xuồng lức đi

tìm được vận tốc của vận tốc của

mỗi người.

- Nhiệm vụ: Hãy tìm vận tốc của bác

Hiệp và cô Liên

bác Hiệp và cô Liên

Bài tập 43 (sgk/58)

Gọi x (km/h) là vận tốc của xuồng lúc đi (x > 0)

Theo đ bài ta có b ng: ề ả

s (km) v (km/h) t (h)

x

x 5 

Vì thời gian về bằng thời gian đi nên ta

có PT:

1

x  x 5

2 2

2

1

2

( 5) 1.( 600) 625 0

1

  

Vậy vận tốc của xuồng lúc đi là 30km/h

Bài tập 47 (sgk/59)

Gọi x (km/h) là vận tốc xe cô Liên đi, ĐK: x > 0 Khi đó vận tốc xe Bác Hiệp

đi là: x + 3 (km/h)

Thời gian Bác Hiệp đi hết quãng đường là: 3

30



x (h)

Thời gian cô Liên đi hết quãng đường 30

km là: x

30

Vì bác Hiệp đến trước cô Liên nửa giờ nên theo bài ra ta có pt: x

30



x =2

1

 x2 + 3x - 180 = 0 Giải PT trên ta được: x1 = 12 (nhận),

Trang 3

Hoạt động 3: Nhóm (14 phút)

tìm được thời giam mỗi đội làm

riêng một mình xong công việc.

- Nhiệm vụ: Hãy tìm thời giam mỗi

đội làm riêng một mình xong công

việc

- Sản phẩm: Tìm được thời giam mỗi

đội làm riêng một mình xong công

việc

x2 = - 15 (loại)

Vậy vận tốc xe cô Liên đi là 12km/h Vận tốc xe bác Hiệp đã đi 15 km/h

Bài tập 49 (sgk/59)

Gọi x (ngày) là thời gian đội I làm riêng một mình xong công việc (x > 0)

Vì đội II hoàn thành công việc lâu hơn đội II 6 ngày đội II làm riêng một mình xong công việc là x + 6 (ngày)

Mỗi ngày: đội I làm được

1

x (công

việc), đội II làm được

1

x 6 (công việc),

cả 2 đội làm được

1

4 (công việc) nên ta

có PT:

2 2

2

1

2

' ( 1) 1.( 24) 25 0

1



  

  

Vậy đội I làm riêng một mình xong công việc trong 6 ngày, đội II làm riêng một mình xong công việc trong 12 ngày

Hoạt động vận dụng (nếu có)

(0 phút).

Hoạt động tìm tòi, mở rộng (nếu có)

(0 phút).

* Hướng dẫn dặn dò:

- Học lại công thức nghiệm và các

Trang 4

bước giải bài toán bằng cách lập

phương trình, xem lại các bài tập đã

chữa

- Áp dụng làm bài 45, 46 (đối với

HS Tb-yếu) và làm thêm bài 50 (đối

với HS khá-giỏi)

- Xem trước bài “Luyện tập” tiết sau

học

- Tự giác tìm thêm các bài tập giải

bài toán bằng cách lập phương trình

từ sách tham khảo, trên mạng để làm

thêm

IV RÚT KINH NGHIỆM

Tuần: 33

Tiết: 66

LUYỆN TẬP (TT)

I MỤC TIÊU BÀI HỌC

1 Kiến thức:

- Nhắc lại được các bước giải bài toán bằng cách lập phương trình

2 Kĩ năng:

- Vận dụng các bước giải bài toán bằng cách lập phương trình giải được các bài toán thực tế

3 Thái độ:

- Qua bài học này hình thái độ hợp tác xây dựng bài, hứng thú trong học tập, yêu thích môn học hơn

4 Hình thành năng lực cho HS:

- Năng lực tự học; năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo; năng lực giao tiếp; năng lực hợp tác; năng lực tính toán

II CHUẨN BỊ VỀ TÀI LIỆU, PHƯƠNG TIỆN

1 Giáo viên: Chuẩn bị giáo án trình chiếu trên máy vi tính, kiểm tra đường

truyền TV

2 Học sinh: Dụng cụ học tập, ôn kĩ cách giải các bước giải bài toán bằng

cách lập phương trình

III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG HỌC CỦA HỌC SINH

Họat động khởi động (5 phút).

Trang 5

Kiểm tra bài cũ:

Mục tiêu: Nhắc lại được các

bước giải bài toán bằng cách lập

phương trình.

Câu hỏi: Hãy nêu các bước giải

bài toán bằng cách lập phương

trình

Giới thiệu bài mới:

Mục tiêu: Giúp khơi gợi hứng thú

cho học sinh, dẫn dắt vào bài và

tạo tâm thế học tập cho học sinh.

Các em đã biết các bước giải bài

Hôm nay, thầy trò chúng ta sẽ tiếp

tục vận dụng những kiến thức để

giải một số bài tập sau

Các bước giải bài toán bằng cách lập phương trình:

Bước 1: Lập phương trình

- Chọn ẩn số và đặt điều kiện thích hợp cho ẩn

- Biểu diễn các đại lượng chưa biết theo

ẩn và các đại lượng đã biết

- Lập phương trình biểu thị các mối quan

hệ giữa các đại lượng

Bước 2: Giải phương trình.

Buớc 3: Trả lời: Kiểm tra nghiệm của

phương trình với điều kiện rồi kết luận

Hoạt động hình thành kiến thức (0 phút).

Hoạt động luyện tập - củng cố kiến thức (10 phút).

Mục tiêu: Vận dụng các bước

giải bài toán bằng cách lập

phương trình tìm được hai số tự

nhiên liên tiếp thỏa mãn bài toán.

- Nhiệm vụ: Hãy tìm hai số tự

nhiên liên tiếp thỏa mãn bài toán

- Phương tiện: sgk, máy tính bỏ

túi

- Sản phẩm: Tìm được hai số tự

nhiên liên tiếp thỏa mãn bài toán

phương trình tìm được hai kích

Bài tập 45 (sgk/59)

Gọi x là số tự nhiên bé x N * Khi đó số tự nhiên liền sau là x + 1

Vì tích của chúng lớn hơn tổng của chúng

là 109 nên ta có PT:

2

1

2

( 1) 4.1.( 110) 441 0 ( 1) 441

2.1 ( 1) 441

2.1

  

  

Vậy hai số tự nhiên liên tiếp cần tìm là 11

và 12

Bài tập 50 (sgk/59)

Gọi x (m) là chiều rộng mảnh đất hình chữ nhật (x > 0)

Vì diện tích của mảnh đất là 240m2 nên

Trang 6

thức của mảnh đất hình chữ nhật.

- Nhiệm vụ: Hãy tìm hai kích

thước của mảnh đất hình chữ nhật

túi

- Sản phẩm: Tìm được hai kích

thước của mảnh đất hình chữ nhật

phương trình tìm được khối lượng

riêng của mỗi miếng kim loại.

- Nhiệm vụ: Hãy tìm khối lượng

riêng của mỗi miếng kim loại

túi

- Sản phẩm: Tìm được khối lượng

riêng của mỗi miếng kim loại

chiều dài là

240 (m)

Vì tăng chiều rộng lên 3m và giảm chiều dài đi 4m thì diện tích không thay đổi nên

ta có PT:

2 2 2

1

2

240

x (x 3)(240 4x) 240x

3 4.1.( 180) 729 0

2.1

 

 

Vậy mảnh đất hình chữ nhật có chiều rộng là 12m và chiều dài là 240:12=20m

Bài tập 50 (sgk/59)

Gọi x (g/cm3) là khối lượng riêng của miếng kim loại thứ nhất (x > 1)

Theo đề bài ta có bảng:

KL (g) Thể tích(cm3) (g/cmKLR3) Kim loại 1 880 880

x

Kim loại 2 858 858

1



x x – 1

Vì thể tích miếng thứ nhất nhỏ hơn thể

tích miếng thứ hai nên ta có PT:

858 1

x  - 880

Trang 7

phương trình tìm được vận tốc

của ca nô lúc nước yên lặng.

- Nhiệm vụ: Hãy tìm vận tốc của

ca nô lúc nước yên lặng

túi

ca nô lúc nước yên lặng

2 2

1

2

' 3 5.( 440) 2209 0

8,8( ) 5

10( ) 5

 

 

Vậy khối lượng riêng của miếng kim loại thứ nhất 8,8 g/cm3 và khối lượng riêng của miếng kim loại thứ hai là 7,8 g/cm3

Bài tập 52 (sgk/60)

Gọi x (km/h) vận tốc của ca nô trong nước yên lặng ĐK: x > 3

Vận tốc khi xuôi dòng là x + 3 (km/h) Vận tốc khi ngược dòng là x - 3 (km/h) Thời gian xuôi dòng là

30 3

x  (giờ) Thời gian ngược dòng là

30 3

x  (giờ)

Vì ca nô đi từ A đến B, nghỉ ở B 40 phút 2

3

 (giờ) rồi quay về A, nên theo bài ra ta

có pt:

30 3

2

3 = 6 Giải pt: 4x2 45x 36 0 

x  (nhận); 2

3 4

x 

(loại) Vậy vận tốc của ca nô lúc nước yên lặng

là 12 km/h

Hoạt động vận dụng (0 phút).

Hoạt động tìm tòi, mở rộng (0 phút).

* Hướng dẫn dặn dò:

- Học lại các bước giải bài toán bằng

cách lập phương trình, xem lại các

bài tập đã chữa

- Làm bài 56, 58 (đối với HS

Tb-yếu) và làm thêm bài 55 (đối với HS

khá-giỏi)

- Xem trước bài “Ôn tập chương IV”

Trang 8

tiết sau học.

- Tự giác tìm thêm các bài tập giải

bài toán bằng cách lập phương trình

bậc hai từ sách tham khảo, trên mạng

để làm thêm

IV RÚT KINH NGHIỆM

Ngày … tháng … năm 2018

Kí duyệt

Định dạng
Số trang	8
Dung lượng	160,66 KB