Trong hai phân số có cùng một GV mở rộng việc so sánh mẫu dương, phân số nào có tử lớn phân số ra tập hợp số nguyên hơn thì lớn hơn.. - GV: Nhấn mạnh cho HS ở chỗ mẫu của các phân số phả[r]
Trang 1Mục tiêu:
1 Kiến thức :
- HS hiểu được quy tắc so sánh hai phân số cùng mẫu và không cùng mẫu
2 Kĩ năng :
- HS biết viết các phân số đã cho dưới dạng các phân số có cùng mẫu dương để so sánh phân số; nhận biết phân số âm, phân số dương
3 Thái độ :
- Cẩn thận, chính xác
II.
Chuẩn bị:
- GV: Hệ thống bài, ví dụ
- HS: Ôn lại cách so sánh hai phân số với tử và mẫu là các số tự nhiên
III Phương pháp dạy học:
- Hướng dẫn, gợi mở, vấn đáp, suy luận, đặt và giải quyết vấn đề
IV Tiến trình dạy học:
1 Ổn định lớp: (1’) 6A1 :
6A2 :
2 Kiểm tra bài cũ: (5’)
HS nhắc lại quy tắc so sánh hai phân số với tử và mẫu là các số tự nhiên
HS và GV nhận xét, ghi điểm
3 Nội dung bài mới:
Hoạt động 1: (12’)
- GV: Từ việc kiểm tra bài cũ,
GV mở rộng việc so sánh
phân số ra tập hợp số nguyên
- GV: Nhấn mạnh cho HS ở
chỗ mẫu của các phân số phải
dương thì ta mới áp dụng
đúng quy tắc trên
- GV: Cho VD
- GV: Để củng cố thêm, GV
cho HS làm bài tập ?1
- GV: Tất cả các mẫu số đã
dương chưa?
- GV: So sánh –8 và –7
- GV: Phân số
8 9
và
7 9
phân số nào lớn hơn?
- GV: Nhận xét, chốt ý
- HS: Chú ý theo dõi
- HS: Chú ý theo dõi và tự cho
VD, các em khác theo dõi và nhận xét
- HS: Làm bài tập ?1
- HS: Các mẫu đều dương
- HS: –8 < –7
- HS:
1 So sánh hai phân số cùng mẫu:
VD:
vì – 3 < –1
vì 3 > –2
?1:
;
;
3 0
11 11
Ngày Soạn: 22/02/2019 Ngày dạy: 25/02/2019
Tuần: 25
Ti
ế t: 77
§6 SO SÁNH PHÂN SỐ
Trong hai phân số có cùng một mẫu dương, phân số nào có tử lớn hơn thì lớn hơn.
Trang 2Hoạt động 2: (17’)
- GV: Ta cần so sánh hai phân
số
3
4
và
4
5
ta làm như thế
nào?
- GV: Em hãy viết
4 5
thành phân số có mẫu dương
- GV: Hãy quy đồng mẫu hai
phân số
3
4
và
4 5
Mẫu chung là bao nhiêu?
3
4
= ?
4
5
= ?
- GV: So sánh
15 20
và
16 20
16 15
20 20
thì 2 phân số
3 4
và
4
5
phân số nào lớn hơn?
- GV: Chốt lại thành quy tắc
như trong SGK
- GV: Lần lượt cho HS lên
bảng giải các bài tập ?2 và ?3
- GV: Sau những bài tập trên,
GV rút ra nhận xét
- HS: Suy nghĩ trả lời
- HS:
4 5
=
4 5
- HS: MSC là 20
- HS:
- HS:
16 15
20 20
vì –16 < –15
4 5
<
3 4
- HS: Đọc quy tắc
- HS: Lên bảng giải, các em khác làm vào trong vở, theo dõi và nhận xét bài làm của các bạn
- HS: Đọc nhận xét
2 So sánh hai phân số không cùng mẫu:
VD: So sánh hai phân số:
3 4
và
4 5
Giải:
Ta có:
4 5
=
4 5
Ta quy đồng mẫu 2 phân số
3 4
và 4
5
Vì –16 < –15 nên
16 15
20 20
Suy ra:
4 5
<
3 4
Quy tắc: (SGK/23)
?2:
?3:
Nhận xét: (SGK/23)
4 Củng cố: ( 8’)
- GV cho HS nhắc lại quy tắc so sánh hai phân số.
- Cho HS làm bài tập 37, 38
HS và GV nhận xét
5 Hướng dẫn và dặn dò về nhà: ( 2’)
- Về nhà xem lại các bài tập đã giải GV hướng dẫn HS về nhà làm bài 39, 40.
- Đọc trước bài 7
6 Rút kinh nghiệm tiết dạy: