Giao an Tuan 1 Lop 1

- GV tổng kết theo nội dung từng tranh: Trong tiết học toán có khi GV phải giới thiệu, giải thích hình 1; có khi HS làm việc với các que tính; các hình bằng gỗ, bìa để học số ảnh 2; đo đ[r]

TUẦN 1

Thứ hai, ngày 27 tháng 8 năm 2018

Sinh hoạt đầu tuần

- Xây dựng nề nếp lớp, sinh hoạt nội qui

- Sinh hoạt HS biết lễ phép, chào hỏi người lớn

- Đảm bảo ATGT khi đi học, về đường

- Tuyên truyền phòng chống dịch bệnh.SXH, TCM

- Quy định đồng phục, tập vở HS

-HỌC VẦN

Tiết 1 – 2 ỔN ĐỊNH TỔ CHỨC (Tiết 1)

Tiết 1: Ổn định lớp.

- Sắp xếp tổ, chọn lớp trưởng, lớp phó

- Chia lớp thành 3 tổ để HS làm quen

- GV kiểm tra sách vở của HS và giới thiệu sách, VBT để các em biết

- GV bao bìa, dán nhãn ghi tên, cho HS

- Dạy các em cách cầm sách để đọc, giữ khoảng cách mắt nhìn, cách giơ bảng, cách ngồiviết, cách đặt vở, cách cầm bút, đứng lên đọc bài, giao tiếp với thầy cô, bạn bè

Tiết 2: Dạy các em cách chào thầy cô và khách đến trường.

- GV tiếp tục bao bìa dán nhãn sách vở cho HS

- Kiểm tra dụng cụ học tập của HS

- Giới thiệu bộ đồ dùng học môn Tiếng Việt của HS và hướng dẫn các em cách sử dụng

- Chào thầy cô khi đến lớp hoặc khi gặp ở sân trường

- Lớp trưởng cho cả lớp thực hành khi chào GV đến lớp, ra chơi hoặc ra về

- GV hướng dẫn HS xếp hàng

- Nhắc nhở HS đi học đúng giờ:

* Buổi sáng: 6 giờ 45 phút phải có mặt, đến 10h10’ ra về

* Buổi chiều: 13 giờ 45 phút phải có mặt đến 16h30’ giờ ra về

* Tiết TD mặc đồng phục đồ TD của trường, mang giày ba ta

* Đồng phục: + Nữ: mặc đồng phục của trường

+ Nam: mặc đồng phục của trường

- Phải thực hiện đúng nội qui của nhà trường

-LUYỆN TOÁN

Kiểm tra đồ dùng học môn toán của HS.

- Học sinh lấy sách vở và đồ dùng học tốn cho GV kiểm tra

- GV kiểm tra nhận xét chung

- GV cho HS nhắc lại đồ dùng học toán – HS nêu, 1 số em khác nhận xét

- GV nhắc lại : Để học tốt môn toán các em cần chuẩn bị và mang theo đầy đủ khihọc tiết toán các dụng cụ như : sách toán, vở toán, thước kẻ, bút chì, gom, que tính, bộdụng cụ học toán 1 do trường phát

- GV cho HS nhận xét dụng cụ học toán của mình thiếu đủ thế nào và nhắc nhở các

em chuẩn bị đầy đủ nếu thiếu

* Tổng kết tiết học

-

Buổi chiều

ĐẠO ĐỨC

Tiết 1 Bài 1: EM LÀ HỌC SINH LỚP MỘT (Tiết 1)

I/ Yêu cầu cần đạt:

- Bước đầu biết trẻ em 6 tuổi được đi học

- Biết tên trường, tên lớp, tên thầy, cô giáo, một số bạn bè trong lớp

- Bước đầu biết giới thiệu về tên mình, những điều mình thích trước lớp

* GDKNS: Kĩ năng trình bày suy nghĩ / ý tưởng về ngày đầu tiên đi học, về trường, lớp,thầy giáo, cô giáo, bạn bè…

II/ Chuẩn bị:

- Các bài hát về quyền được học tập của trẻ em như: “Trường em” (Nhạc và lời: PhạmĐức Lộc), “Đi học” (Nhạc: Bùi Đình Thảo, lời: Bùi Đình Thảo – Minh Chính), “Em yêutrường em” (Nhạc và lời: Hoàng Vân), “Đi đến trường” (Nhạc: Bằng Đức, lời: Theo sáchHọc vần lớp 1 cũ)

III/ Hoạt động dạy học:

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Hoạt động 1: “Vòng tròn giới thiệu tên ” (BT1)

* Cách chơi: GV phổ biến:

HS đứùng thành vòng tròn (mỗi vòng tròn khoảng 6 – 10

em) và điểm danh từ 1 đến hết Đầu tiên, em thứ nhất giới

thiệu tên mình Sau đó, em thứ hai giới thiệu tên mình Cứ

như vậy cho đến khi tất cả mọi người trong vòng tròn đều

được giới thiệu tên

* GV hỏi: Trò chơi giúp em điều gì? HSHTT

- HS theo dõi

- HS tự g/thiệu họ và tênmình cho các bạn trong lớpbiết

- Biết g/thiệu tên mình vớicác bạn và biết được tên các

GV k ết luận :

Mỗi người đều có một cái tên Trẻ em cũng có quyền có

họ tên

Hoạt động 2: HS tự giới thiệu về sở thích của mình (BT2).

* GV nêu yêu cầu: Hãy giới thiệu với bạn bên cạnh

những điều em thích

* GV mời một số HS tự giới thiệu trước lớp

* Những điều các bạn thích có hoàn toàn giống như em

không?

GV kết luận: Mỗi người đều có những điều mình thích và

không thích Những điều đó có thể giống hoặc khác nhau

giữa người này và người khác Chúng ta cần phải tôn trọng

những sở thích riêng của người khác, bạn khác

Hoạt động 3: * GDKNS:

HS kể về ngày đầu tiên đi học của mình (Bài tập 3)

* GV nêu yêu cầu: Hãy kể về ngày đầu tiên đi học của

em

+ Em đã mong chờ, chuẩn bị cho ngày đầu tiên đi học như

thế nào? HSHTT

+ Bố mẹ và mọi người trong gia đình đã quan tâm, chuẩn

bị cho ngày đầu tiên đi học của em như thế nào? HSHTT

+ Em có thấy vui khi đã là HS lớp Một không? Em có thích

trường, lớp mới của mình không? HSCHT

* GV mời một vài HS kể trước lớp

- Em sẽ làm gì để xứng đáng là HS lớp Một? HSHTT

GV kết luận:

+ Vào lớp Một, em sẽ có thêm nhiều bạn mới, cô giáo,

thầy giáo mới, em sẽ học được nhiều điều mới lạ, biết đọc,

biết viết và làm toán nữa

+ Được đi học là niềm vui, là quyền lợi của trẻ em

+ Em rất vui và tự hào vì mình là HS lớp Một

+ Em và các bạn sẽ cố gắng học thật giỏi, thật ngoan

bạn

- HS thảo luận nhóm 2

- HS giới thiệu trước lớp

- Không hoặc có

- HS kể trong nhóm 4

* Cá nhân kể

+ Em cố gắng học thật giỏi

-TỰ NHIÊN VÀ XÃ HỘI Tiết 1 CƠ THỂ CHÚNG TA

I/ Yêu cầu cần đạt:

- Giúp HS nhận ra 3 phần chính của cơ thể: đầu, mình, chân tay và một số bộ phận bênngoài như: tóc, tai, mắt, mũi, miệng, lưng, bụng.

* HS phân biệt được bên phải, bên trái cơ thể.

II/ Chuẩn bị:

- Các hình trong bài 1 SGK

III/ Hoạt động dạy và học:

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

1 Bài mới:

Hoạt động 1: Quan sát tranh.

Bước 1:

- GV đưa ra chỉ dẫn: Hãy chỉ và nói tên các bộ phận bên

ngoài của cơ thể

- GV theo dõivà giúp đỡ các em hoàn thành hoạt động

này

Bước 2: Hoạt động cả lớp

- GV cho HS xung phong nói tên các bộ phận của cơ thể

- Nếu các em nói được nhiều tên và chỉ đúng các bộ phận

bên ngoài cơ thể, GV không cần nhắc lại

Hoạt động 2: Quan sát tranh.

+ Quan sát các hình hãy chỉ và nói xem các bạn trong từng

hình đang làm gì?

+ Gọi đại diện các nhóm lên trình bày

+ Qua các hoạt động của các bạn trong từng hình, các em

hãy nói xem cơ thể của chúng ta gồm có mấy phần?

* Kết luận:

- Cơ thể chúng ta gồm ba phần, đó là: Đầu, mình và tay

chân

- Chúng ta nên tích cực vận động, không nên lúc nào cũng

ngồi yên một chỗ Hoạt động sẽ giúp chúng ta khỏe mạnh

và nhanh nhẹn

Hoạt động 3: Tập thể dục.

- GV hướng dẫn cả lớp học bài hát: “Cúi mãi mỏi lưng

Viết mãi mỏi tay Thể dục thế này Là hết mệt mỏi”

- GV làm mẫu từng động tác, vừa làm vừa hát

- GV gọi một HS lên trước lớp thực hiện các động tác thể

dục

* Y/ cầu HSHTT phân biệt được bên phải, bên trái của cơ

thể

* Kết luận: GV nhắc nhở HS

* HS hoạt động nhóm 2

- Quan sát các hình ở trang 4SGK

- HSCHT Cho các em lên

chỉ và nói tên các bộ phậnbên ngoài cơ thể (Đầu,mình, tay, chân, mắt, )

* Làm việc theo nhóm 4

+ Các bạn đang: ngửa cổ, cúiđầu, cúi mình và một số cửđộng tay chân, …

+ HSHTT trình bày trước lớp

+ Cơ thể chúng ta gồm có baphần là: Đầu, mình và taychân

* Hoạt động cả lớp

Muốn cho cơ thể phát triển tốt cần tập thể dục hằng ngày.

2 Củng cố:

- Hãy kể tên các bộ phận bên ngoài của cơ thể?

- Cơ thể chúng ta gồm mấy phần?

- Gọi 1 HSHTT lên trước lớp giơ tay trái, tay phải cho cả

lớp xem

3 Nhận xét - Dặn dò:

- Xem trước bài: Chúng ta đang lớn

- HS thực hiện

-

Thứ ba, ngày 28 tháng 8 năm 2018

HỌC VẦN Tiết 3 – 4 CÁC NÉT CƠ BẢN

I/ Yêu cầu cần đạt:

- HS viết thành thạo các nét cơ bản

- Thực hiện tốt các nề nếp: Ngồi viết, cầm bút, để vở đúng tư thế.II/ Đồ dùng dạy học:

- GV: + Các nét cơ bản được trình bày trong khung

+ Viết bảng lớp nội dung bài 1

- HS: Vở tập viết, bảng con, phấn, khăn lau bảng

III/ Hoạt động dạy học:

Khởi động: Ổn định tổ chức

2 Kiểm tra bài cũ: Kiểm tra việc chuẩn bị

học tập của HS

- Nét xiên trái : \

- Nét xiên phải : /

- Nét móc trên : า

- Nét móc dưới :

- Nét móc 2 đầu :

- Nét cong hở phải: C

- Nét cong hở trái :

- Nét cong kín :O

- Nét khuyết trên :

HS hát

- Nét khuyết dưới :

- GV theo dõi, uốn nắn, giúp đỡ HSCHT.

- GV nhận xét kết quả

HS đọc rồi viết từng nét vào bảng con

HSHTT đọc trước, HSCHT đọc lại

-TOÁN Tiết 1 TIẾT HỌC ĐẦU TIÊN

I/ Yêu cầu cần đạt:

- Tạo không khí vui vẻ trong lớp, HS tự giới thiệu về mình

- Bước đầu làm quen với SGK, bộ đồ dùng học toán, các hoạt động học tập trong giờ họctoán

II/ Chuẩn bị:

- Sách Toán 1

- Bộ đồ dùng học Toán lớp 1 của HS

III/ Hoạt đông dạy học:

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

1 Giáo viên hướng dẫn học sinh sử dụng sách Toán 1:

- Cho HS xem sách Toán 1

- Hướng dẫn HS mở sách đến trang “Tiết học đầu tiên”

- GV giới thiệu về sách Toán:

Hướng dẫn HS giữ gìn sách

2 Giáo viên hướng dẫn học sinh làm quen với một số

hoạt động học tập toán ở lớp 1:

- Cho HS mở sách

- Hướng dẫn HS quan sát từng ảnh:

- Quan sát

- HS lấy và mở sách toán

- HS thực hành gấp và mởsách

- Mở bài “Tiết học đầutiên”

+ Trong giờ học Toán HS lớp 1 thường có những hoạt động

nào? Sử dụng những dụng cụ học tập nào?

- GV tổng kết theo nội dung từng tranh: Trong tiết học

toán có khi GV phải giới thiệu, giải thích (hình 1); có khi

HS làm việc với các que tính; các hình bằng gỗ, bìa để học

số (ảnh 2); đo độ dài bằng thước (ảnh 3); có khi phải làm

việc chung trong lớp (ảnh 4); có khi phải học nhóm để trao

đổi ý kiến với các bạn (ảnh 5); …

Tuy nhiên, trong học tập toán thì học cá nhân là quan

trọng nhất, HS nên tự học bài, tự làm bài, tự kiểm tra kết

quả theo hướng dẫn của GV

3 Giới thiệu với HS các y/c cần đạt sau khi học toán 1:

Học toán các em sẽ biết:

- Đếm (từ 1 đến 100); đọc số (đến 100); viết số; so sánh

hai số; …

- Làm tính cộng, trừ

- Nhìn hình vẽ nêu được bài toán rồi nêu phép tính giải

toán

- Biết giải các bài toán

- Biết đo độ dài; biết hôm nay là thứ mấy, là ngày bao

nhiêu, biết xem lịch hàng ngày Đặc biệt, các em sẽ biết

cách học tập và làm việc, biết cách suy nghĩ và biết nêu

cách suy nghĩ của các em bằng lời Muốn học toán giỏi

các em phải đi học đều, học thuộc bài, làm bài tập đầy đủ,

chịu khó tìm tòi, suy nghĩ,…

4 Giáo viên giới thiệu bộ đồ dùng học Toán của HS:

- Giơ từng đồ dùng và nêu tên gọi của đồ dùng đó (chưa

yêu cầu HS ghi nhớ tên gọi đó)

- GV giới thiệu cho HS biết đồ dùng đó thường dùng để

làm gì? (que: dùng học đếm, …)

- Hướng dẫn cách mở, đóng, cất hộp; cách lấy các đồ dùng

theo yêu cầu của GV

5 Nhận xét - Dặn dò:

- Học “Các số 1, 2, 3”

- Chuẩn bị: Nhiều hơn – Ít hơn

VÀ DỤNG CỤ HỌC THỦ CÔNG

I/ Yêu cầu cần đạt:

- Giúp HS biết một số giấy, bìa và dụng cụ như: thước kẻ, bút chì, kéo, hồ dán để học thủcông.

* GDSDNLTK&HQ: (Liên hệ).

- Tiết kiệm các loại giấy thủ công khi thực hành xé, dán, gấp, hình cắt dán giấy

- Tái sử dụng các loại giấy báo, lịch cũ… để dùng trong các bài học thủ công Hiểu được đặcđiểm, tác dụng của vật liệu, dụng cụ dùng trong cuộc sống lao động của con người để từ đóhình thành cho HS ý thức tiết kiệm năng lượng

II/ Chuẩn bị:

- Các loại giấy màu, bìa và dụng cụ để học thủ công là kéo, hồ dán, thước kẻ, …

III/ Các hoạt động dạy học:

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1.Giới thiệu giấy, bìa:

- Giấybìa được làm từ bột của nhiều loại cây như: tre, nứa,

bồ đề…

- GV hướng dẫn phân biệt giấy, bìa:

+ Giấy: Phần giấy bên trong thế nào? HSCHT

+ Bìa: Bìa giấy đĩng bên ngồi so với bên trong như thế

nào ?

HSHTT

- GV giới thiệu giấy màu

2 Giới thiệu dụng cụ học thủ công:

- Thước kẻ: được làm bằng gỗ hay nhựa, thước dùng để đo

chiều dài Trên mặt thước có chia vạch và đánh số

- Bút chì: dùng để kẻ đường thẳng, thường dùng bút cứng

- Kéo: dùng để cắt giấy, bìa

- Hồ dán: dùng để dán giấy thành sản phẩm hoặc dán sản

phẩm vào vở

* GDSDNLTK&HQ

- Tái sử dụng các loại giấy báo, lịch cũ… để dùng trong

các bài học thủ công

3 Nhận xét - Dặn dò:

- Nhận xét tinh thần học tập, ý thức tổ chức kỉ luật của HS

- Dặn dò: Kỳ tới học bài “Xé, dán hình chữ nhật, hình tam

giác”

- Quan sát

phần giấy bên trong mỏng.Bìa đóng ở phía ngoài dàyhơn

- Theo dõi, quan sát

- Mỗi em tự quan sát thướccủa mình

- Tự quan sát bút chì củamình

- Quan sát, cẩn thận khi sửdụng

- Quan sát

- Tuyên dương bạn ngoan

- Chuẩn bị giấy trắng, màu,hồ

BUỔI CHIỀU

LUYỆN TOÁN Kiểm tra đồ dùng học môn toán của HS

Học sinh lấy sách vở và đồ dùng học tốn để

giáo viên kiểm tra

- GV kiĨm tra vµ nhËn xÐt chung

GV cho HS nhắc lại đồ dùng học toán

-GV nhắc lại : Để học tốt môn toán các em

cần chuẩn bị và mang theo đầy đủ khi học

tiết toán các dụng cụ như : sách toán, vở

toán, thước kẻ, bút chì, gom, que tính, bộ

dụng cụ học toán 1 do trường phát

- GV cho HS nhận xét dụng cụ học toán

của mình thiếu đủ thế nào và nhắc nhở các

em chuẩn bị đầy đủ nếu thiếu

* Tổng kết tiết học

– HS nêu, 1 số em khác nhận xét

- HSHTT nhắc lại

- HSHTT nhận xét

-Luyện đọc CÁC NÉT CƠ BẢN

I/ Yêu cầu cần đạt:

- HS tiếp tục đọc và viết thành thạo các nét cơ bản

- Thực hiện tốt các nề nếp: Ngồi viết, cầm bút, để vở đúng tư thế

II/ Đồ dùng dạy học:

III/ Hoạt động dạy học:

HS luyện đọc 13 nét cơ bản

- Nét ngang :

- Nét sổ I

- Nét xiên trái : \

- Nét xiên phải : /

- Nét móc trên : า

- Nét móc dưới :

- Nét móc 2 đầu :

- Nét cong hở phải: C

- Nét cong hở trái :

- Nét cong kín :O

- Nét khuyết trên :

- Nét khuyết dưới :

- Nét thắt :

- GV nhận xét kết quả Gọi từng HS đọc các

nét cơ bản ( chú ý HSCHT)

HS đọc

+ GV HD HS đọc các nét cơ bản :

- GV viết lên bảng 13 nét cơ bản và gọi

HS đọc CN

- Nét ngang :

- Nét sổ I

- Nét xiên trái : \

- Nét xiên phải : /

- Nét móc trên : า

- Nét móc dưới :

- Nét móc 2 đầu :

- Nét cong hở phải: C

- Nét cong hở trái :

- Nét cong kín :O

- Nét khuyết trên :

- Nét khuyết dưới :

- Nét thắt :

- HS đọc ĐT các nét 1 lần

- GV đọc tên từng nét cho HS viết, mỗi

nét viết 3 lần

HỌC VẦN

Tieât 5 – 6 Baøi 1: AĐM e

I/ Yeđu caău caăn ñát:

- Nhaôn bieât ñöôïc chöõ vaø ađm e.

- Trạ lôøi 2- 3 cađu hoûi ñôn giạn veă caùc böùc tranh trong SGK

* HS luyeôn noùi 4-5 cađu xoay quanh chụ ñeă hóc taôp qua cac böùc tranh trong SGK.

II/ Chuaơn bò:

- Tranh minh hoá caùc tieâng: beù, me, xe, ve.

- Tranh minh hoá phaăn luyeôn noùi veă caùc “lôùp hóc” cụa loaøi chim, ve, eâch, gaâu vaø cụa HS

- Saùch Tieâng Vieôt 1, taôp moôt (SHS, SGV), vôû taôp vieât 1, taôp 1

III/ Caùc hoát ñoông dáy hóc:

Tieât 1:

Hoát ñoông cụa giaùo vieđn Hoát ñoông cụa hóc sinh

1 Kieơm tra baøi cuõ:

+ GV kieơm tra saùch vôû vaø ñoă duøng hóc taôp cụa HS

2 Baøi môùi:

Giôùi thieôu baøi:

* GV neđu cađu hoûi:

+ Caùc tranh naøy veõ ai vaø veõ caùi gì?

* Beù, me, ve, xe laø caùc tieâng gioâng nhau ôû choê ñeău coù ađm

e.

Dáy chöõ ghi ađm:

GV vieât tređn bạng chöõ e.

a) Nhaôn dieôn chöõ:

- GV tođ lái chöõ e ñaõ vieât saün tređn bạng vaø noùi: Chöõ e

goăm moôt neùt thaĩt

b) Nhaôn dieôn ađm vaø phaùt ađm:

- GV phaùt ađm maêu: e.

- GV chư bạng: e.

- GV höôùng daên HS caøi: e.

c) Höôùng daên vieât chöõ tređn bạng con:

- GV vieât maêu tređn bạng lôùp chöõ caùi e theo khung ođ li vöøa

vieât vöøa höôùng daên

+ Caùch vieât: Ñaịt buùt tređn doøng kẹ 1 vieât neùt thaĩt cao hai ođ

li vaø keât thuùc tređn doøng kẹ 1

+ HS thạo luaôn nhoùm 2

(- HS HTT Tranh veõ: beù,

me, ve vaø xe)

- HS phaùt ađm e (caù nhađn,

daõy baøn, ñ/thanh)

- HS caøi

- HS chuù yù, theo doõi

+ HS ngoăi thaúng, ñuùng tötheâ

+ HS vieẫt chöõ tređn khođngtrung baỉng ngoùn troû cho ñònhhình trong trí nhôù tröôùc khivieât chöõ tređn bạng con.+ HS vieât vaøo bạng con chöõ

e.

* GV treo tranh và đặt câu hỏi:

+ Tranh vẽ các con vật gì? HSCHT

+ Mỗi tranh nói về loài vật gì? HSHTT

+ Các con vật đó đang làm gì? HSCHT

+ Các bạn nhỏ trong bức tranh đang làm gì? HSCHT

+ Các bức tranh có gì giống nhau? HSHTT

* GV chốt lại: Học là cần thiết nhưng rất vui Ai ai cũng

phải đi học và phải học hành chăm chỉ Vậy lớp ta có thích

đi học đều và học tập chăm chỉ không?

4 Củng cố - Dặn dò:

* GV chỉ bảng đọc

* Dặn dò: Xem trước bài 2: âm b.

* HS lần lượt phát âm âm e.

* HS đọc cá nhân, dãy bàn,lớp

* HS tập tô chữ e trong vở.

* HS quan sát và trả lời: + Tranh vẽ con chim, dế,ếch, gấu

+ Các con vật đó đang học.+ Các bạn nhỏ đang học.+ Các con vật và các bạnđều học

- Vài HS trả lời

* HS theo dõi và đọc theo

I/ Yêu cầu cần đạt:

- Tiếp tục rèn và luyện đọc được chữ và âm e

III/ Các hoạt động dạy học: