Giao an Tuan 1 Lop 2

TÊN BÀI DẠY Học tập, sinh hoạt đúng giờ t1 Có công mài sắt, có ngày nên kim Có công mài sắt, có ngày nên kim Ôn tập các số đến 100 SHĐT Có công mài sắt, có ngày nên kim GV chuyên Có công[r]

KẾ HOẠCH BÀI DẠY TUẦN 01

THỨHAI

27/08/201

8

1 ĐẠO ĐỨC Học tập, sinh hoạt đúng giờ (t1)

1 TẬP ĐỌC Cĩ cơng mài sắt, cĩ ngày nên kim

2 TẬP ĐỌC Cĩ cơng mài sắt, cĩ ngày nên kim

2 CHÍNH TẢ Ngày hơm qua đâu rồi?

1 THỦ CƠNG Gấp tên lửa (t1)

- Nêu được một số biểu hiện cụ thể của học tập sinh hoạt đúng giờ.

- Nêu được lợi ích của việc học tập, sinh hoạt đúng giờ

- HS biết cùng cha mẹ lập thời gian biểu hợp lý cho bản thân

* GD Tấm gương ĐĐ HCM: Biết học tập, sinh hoạt đúng giờ là noi theogương của Bác.

B.Tài liệu và phương tiện:

- Băng giấy ghi các kết luận cho các hoạt động

- Vở bài tập Đạo đức

C Các hoạt động dạy học:

I Kiểm tra bài cũ:

Kiểm tra sách vở HS

II Bài mới:

1 Giới thiệu bài:

- Nêu mục đích yêu cầu của tiết học

- Ghi tựa bài

2 Các hoạt động:

*Hoạt động 1: Bày tỏ ý kiến

* Mục tiêu: HS biết bày tỏ và có ý kiến trước các hành

động

- Nêu yêu cầu của BT1

- Chia HS theo nhóm 4 quan sát và thảo luận Tranh 1, 2

SGK

- Nhận xét chốt lại

* Kết luận: Làm 2 việc cùng 1 lúc không phải là học

tập, sinh hoạt đúng giờ.

- 2 em lặp lại

- Các nhóm thảo luận

- Đại diện các nhóm trình bày

- 3 em lặp lại

*Hoạt động 2: Xử lý tình huống.

* Mục tiêu: HS biết chọn cách ứng xử phù hợp trong

tình huống cụ thể

* Cách tiến hành: Nêu yêu cầu của BT2 Chia nhóm

- Hướng dẫn chọn cách phù hợp và chuẩn bị đóng vai

+ Ngọc đang ngồi xem tivi Mẹ nhắc Ngọc đã đến giờ đi

ngủ

- Cho 2 nhóm lên trình bày

- Nhận xét

*Kết luận: Bạn Ngọc tắt ti vi đi ngủ đúng giờ để đảm

bảo sức khỏe không làm mẹ lo lắng.

*Hoạt động 3: Giờ nào việc ấy.

* Mục tiêu: Giúp HS biết công việc cụ thể cần làm và

thời gian thực hiện để học tập và sinh hoạt đúng giờ

- Nêu yêu cầu của câu a

+ Buổi sáng, trưa, chiều, tối em thường làm những việc

*Kết luận: Cần sắp xếp thời gian hợp lý đủ để thực

hiện thời gian học tập, vui chơi, làm việc nhà và nghỉ

ngơi.

- Gọi HS đọc câu thơ "Giờ nào việc ấy"

*GD gương ĐĐ HCM : Biết học tập, sinh hoạt đúng

giờ là noi theo tấm gương của Bác.

- Nhóm 2

- HS lựa chọn cách ứng xử cho phù hợp với tình hống

- Về nhà cùng cha mẹ lập thời gian biểu và thực hiện theo thời gian biểu của mình

- Chuẩn bị bài sau

- Biết nghỉ hơi sau các dấu chấm, dấu phẩy và giữa các cụm từ

- Hiểu lời khuyên của câu chuyện: Làm việc gì cũng phải kiên trì, nhẫn nại mới thành công

* HSHTT hiểu ý nghĩa của câu tục ngữ “Có công mài sắt, có ngày nên kim”

* KNS: Tự nhận thức về bản thân; lắng nghe tích cực; đặt mục tiêu.

I Kiểm tra bài cũ:

Kiểm tra SGK, vở của học sinh

II Bài mới:

1 Giới thiệu bài:

- Giới thiệu tranh và chủ điểm.

- Nêu mục tiêu yêu cầu tiết học

- Ghi tựa bài.

3 Tìm hiểu bài: (Tiết 2)

* Nêu lần lượt các câu hỏi

+ Lúc đầu cậu bé học hành như thế nào?

(HSHTT)

* Lắng nghe tích cực.

+ Cậu bé thấy bà cụ đang làm gì? (HSCHT)

+ Bà cụ giảng giải như thế nào?

+ Câu chuyện này khuyên em điều gì?

- Đọc nối tiếp đoạn theo nhóm 2

- Đại diện thi đọc

- Nhận xét

* Trả lời

+ Mỗi khi cầm sách cậu trông rất xấu

+ Cầm thỏi sắt mải miết mài vào tảng đá ởven đường

+ Mỗi ngày…thành tài

+ Khuyên em nhẫn nại, kiên trì Khuyên

em làm việc chăm chỉ, không ngại khó, ngại khổ

+ Ai chăm chỉ chịu khó thì việc gì cũng thành công Việc khó đến đâu nếu nhẫn nại, kiên trì cũng làm được

- 1 HSHTT đọc cả bài 1, 2 HSCHT đọc 1,

2 câu

D Củng cố-Dặn dò:

- Em thích ai trong câu chuyện này? Vì sao?

- Chuẩn bị bài sau

- Nhận biết được các số có một, hai chữ số; số bé nhất, số lớn nhất có một chữ số; số lớn nhất,

số bé nhất có hai chữ số; số liền trước, số liền sau

I Kiểm tra bài cũ:

- Kiểm tra ĐDHT của học sinh

- Nhận xét

II Bài mới:

1 Giới thiệu bài:

- Giới thiệu chương trình toán 2

- Nêu mục tiêu yêu cầu tiết học

- Ghi tựa bài

a/ Viết số liền sau số 39.

b/ Viết số liền trước số 90

c/ Viết số liền trước số 99

d/ Viết số liền sau số 99

A- Mục tiêu: (Theo chuẩn KT-KN)

- Chép chính xác bài chính tả, trình bày đúng 2 câu văn xuôi

- Nêu mục tiêu của môn học Chính tả

- Kiểm tra vở chép chính tả và vở BT của HS

II Bài mới:

1 Giới thiệu bài:

- Nêu mục tiêu yêu cầu tiết học

- Ghi tựa bài

- Đọc bài viết 1 lần.

+ Đoạn văn này chép từ bài nào?

+ Đoạn chép này là lời của ai nói với ai?

b- Cách trình bày:

+ Đoạn chép có mấy câu?

+ Cuối mỗi câu có dấu gì?

+ Những chữ nào trong bài được viết hoa?

c- Từ khó: ngày, mài, sắt, cháu

*BT 2: Điền vào chỗ trống c hoặc k?

- Cho HS nhắc lại quy tắc chính tả với c / k

- Phát âm và viết vào bảng con từng từ

- Theo dõi để viết đúng

- Nhìn bảng tự chép vào vở

- Dùng bút chì gạch chân những chữ viết sai và ghi số lỗi

- 1 em đọc yêu cầu

- 1 em nêu (HSHTT)

- Cả lớp làm vào vở BT

- 4 em lần lượt lên điền

+ kim khâu, cậu bé, kiên nhẫn, bà cụ

- HDHS sửa lại các chữ sai phổ biến

- Về nhà xem lại bài

- Chuẩn bị bài sau

- Nhận xét tiết học

-Môn: KỂ CHUYỆN

Tiết: 1

Bài: CÓ CÔNG MÀI SẮT, CÓ NGÀY NÊN KIM

(CKT-KN: 6; SGK: 5)

A- Mục tiêu: (Theo chuẩn KT-KN )

- Dựa theo tranh và gợi ý dưới mỗi tranh kể lại được từng đoạn của câu chuyện

* HSHTT biết kể toàn bộ câu chuyện

- Kiểm tra đồ dùng học tập của HS

- Giới thiệu chương trình

II Bài mới:

1 Giới thiệu bài:

- Nêu mục tiêu yêu cầu tiết học.

- Ghi tựa bài

2 Hướng dẫn kể chuyện:

*BT 1: Kể từng đoạn theo tranh.

- Cho HS quan sát tranh

- Hướng dẫn HS dựa vào tranh để kể lại nội dung

chính từng đoạn

- Cho HSHTT kể mẫu trước lớp

- Nhận xét về nội dung, về cách diễn đạt, cách thể

- 1 em đọc yêu cầu

- 1, 2 em kể cả câu chuyện (HSHTT)

- Nhận xét, tuyên dương - Nhận xét

D Củng cố-Dặn dò:

- Câu chuyện này khuyên ta điều gì? (Phải biết nhẫn nại, kiên trì)

- Về nhà tập kể lại câu chuyện cho cha mẹ nghe

A- Mục tiêu: (Theo chuẩn KT-KN)

- Biết viết số có hai chữ số thành tổng của số chục và đơn vị, thứ tự của các số

I- Kiểm tra bài cũ:

- Cho HS nêu số bé nhất có 2 chữ số và số lớn

nhất có 2 chữ số

- Nhận xét, tuyên dương

II- Bài mới:

1- Giới thiệu bài:

- Nêu mục tiêu yêu cầu tiết học

- Ghi tựa bài

- Nhận xét bạn đúng, sai

- Lặp lại tựa bài

- 1 em đọc yêu cầu và mẫu

- Theo dõi để làm đúng

- Lớp làm ở sách 1 em làm trên bảng

- Về nhà xem lại bài.

- Chuẩn bị bài sau

A- Mục tiêu: (Theo chuẩn KT-KN)

- Viết đúng chữ hoa A (1 dòng cỡ vừa, 1 dòng cỡ nhỏ), chữ và câu ứng dụng: “Anh” (1 dòng

cỡ vừa, 1 dòng cỡ nhỏ); “Anh em thuận hòa” (3 lần)

- Chữ viết rõ ràng, tương đối đều nét, thẳng hàng, bước đầu biết nối nét giữa chữ hoa với chữ viết thường trong chữ ghi tiếng.

I Kiểm tra bài cũ :

- Kiểm tra vở TV của HS

II Bài mới:

1 Giới thiệu bài:

- Nêu mục tiêu của tiết học

- Ghi tựa bài

2 Hướng dẫn viết chữ hoa:

a) Quan sát, nhận xét:

- Đính chữ mẫu lên bảng

- Chữ hoa A cao mấy ô li?

- Chữ hoa A gồm: nét 1 là nét móc ngược hơi lượn ở

phía trên và nghiêng về bên phải Nét 2 là nét móc

phải Nét 3 là nét lượn ngang

b) Nêu quy trình viết:

- Vừa chỉ trên chữ mẫu vừa nói quy trình viết

a) Giới thiệu cụm từ: “Anh em thuận hòa.”

b) Giải nghĩa cụm từ: “Anh em thuận hòa” có

nghĩa là khuyên anh em trong nhà phải thương yêu

nhau

c) Quan sát, nhận xét:

- Cụm từ có mấy tiếng? Là những tiếng nào?

- Cho HS quan sát, nhận xét về độ cao các con chữ,

khoảng cách giữa các chữ, cách viết nối nét, cách đặt

dấu thanh

d) Viết mẫu chữ Anh:

- Vừa viết mẫu vừa nêu cách viết nối nét

- Cho HS viết thử

- Để vở lên bàn cùng kiểm tra.

- Lặp lại tựa bài

- Các em vừa viết con chữ gì? Từ ứng dụng là gì? (Chữ: A, từ: Anh em thuận hòa.)

- Về nhà luyện viết thêm bài tập ở nhà

- Nhận xét tiết học

-Thứ tư, ngày 29 tháng 8 năm 2018

Môn: TỰ NHIÊN & XÃ HỘI

Tiết: 1

Bài: CƠ QUAN VẬN ĐỘNG

(CKT-KN: 85; SGK: 04)

A Mục tiêu: (Theo chuẩn KT-KN)

- Nhận ra cơ quan vận động gồm có bộ xương và hệ cơ

- Nhận ra sự phối hợp của cơ và xương trong các cử động của cơ thể Năng vận động sẽ giúp

cơ và xương phát triển tốt

* HSHTT: Nêu được ví dụ sự phối hợp cử động của cơ và xương Nêu tên và chỉ được vị trí các bộ phận chính của cơ quan vận động trên tranh vẽ hoặc mô hình

I Mở đầu:

- Giới thiệu chương trình.

- Kiểm tra sách vở của HS

II Bài mới:

1- Giới thiệu bài:

- Giới thiệu chủ đề của chương I.

- Ghi tựa bài

2 Các hoạt động:

*Hoạt động 1: Làm một số cử động.

+ Mục tiêu: HS biết được bộ phận nào của cơ thể

cử động được khi thực hiện một số động tác như: giơ

tay, quay cổ, nghiêng người, cúi gập người…

+ Kết luận: Để thực hiện được những động tác trên

thì đầu, mình, chân, tay phải cử động.

*Hoạt động 2: Quan sát để nhận biết cơ quan vận

+ Cách tiến hành:

*Bước1: Hướng dẫn HS thực hành: Sờ vào cánh tay

của mình

- Bao quanh ngoài cánh tay là gì?

- Dưới lớp da của cơ thể có gì?

*Nêu: Phần thịt đó còn gọi là cơ

* Bước 2: Cho HS thực hành cử động

- Nhờ đâu mà các bộ phận đó cử động được?

+ Kết luận: Nhờ sự phối hợp hoạt động của xương

và cơ mà cơ thể cử động được.

*Bước 3: Cho HS quan sát tranh “Cơ quan vận

*Hoạt động 3: Trò chơi "Vật tay".

+ Mục tiêu: HS hiểu được rằng hoạt động và vui

chơi bổ ích sẽ giúp cho cơ quan vận động phát triển

tốt

+ Cách tiến hành:

*Bước 1: GV hướng dẫn cách chơi

*Bước 2: Gọi 2 HS chơi mẫu

*Bước 3: Cho cả lớp chơi

+ Kết luận: Trò chơi cho ta thấy tay ai khỏe là biểu

hiện cơ quan vận động của bạn đó khỏe Muốn cơ

quan vận động khỏe ta cần chăm chỉ tập thể dục và

- Chơi theo nhóm (mỗi nhóm 3em, 2

em chơi 1em làm trọng tài.)

D Củng cố - Dặn dò:

- Nhắc HS không nên chơi các trò chơi có thể làm gãy xương

- Về nhà xem lại bài

- Chuẩn bị bài sau

- Biết thực hiện phép cộng các số có 2 chữ số trong phạm vi 100

- Biết giải toán có lời văn bằng một phép cộng

- Làm được các BT 1, 2, 3

B- Đồ dùng dạy học:

- GV: Bảng lớp kẻ và ghi như BT 1

- HS: SGK

C- Các hoạt động dạy học:

I Kiểm tra bài cũ:

- Ghi 32 + 6 và 45 + 4

- Nhận xét, tuyên dương

II Bài mới:

1 Giới thiệu bài: Số hạng – Tổng

* Giới thiệu Số hạng và Tổng:

Ghi bảng: 35 + 24 = 59

- Nêu: Trong phép cộng này 35 và 24 gọi là số

hạng, ghi (như SGK); 59 là kết quả của phép

cộng gọi là tổng (ghi như SGK)

*BT 2: Đặt tính rồi tính (theo mẫu), biết:

- Ghi bài mẫu lên bảng

- Lần lượt nêu 35 là số hạng 24 là số hạng 59 là tổng

- Nhận xét, tuyên dương.

12 + 20 = 32 (xe đạp) Đáp số: 32 xe đạp

- Nhận xét, sửa bài

D Củng cố-Dặn dò:

- Ghi 37 + 22 Hỏi có kết quả là bao nhiêu?

- Về nhà xem lại bài

- Chuẩn bị bài sau

A- Mục tiêu: (Theo chuẩn KT-KN)

- Đọc đúng và rõ ràng toàn bài, biết nghỉ hơi sau các dấu câu, giữa các dòng, giữa phần yêu cầu

I Kiểm tra bài cũ: "Có công mài sắt, có ngày nên

kim"

- Cho HS đọc từng đoạn và trả lời câu hỏi

- Nhận xét

II Bài mới: “Tự thuật”

1 Giới thiệu bài:

- Nêu mục tiêu yêu cầu tiết học

- Ghi tựa bài.

- Chia đoạn: Làm 2 đoạn

* Đoạn 1: “Từ đầu Hà Nội.”

* Đoạn 2: “Quê quán hết bài.”

+ Gọi HS đọc từng đoạn trước lớp

- Hướng dẫn HS đọc ngắt, nghỉ hơi

- Gọi HS đọc từ chú giải

+ Cho HS đọc đoạn theo nhóm

- 2 em đọc và trả lời câu hỏi

- Lặp lại tựa bài

- Theo dõi giúp đỡ những em đọc yếu.

+ Cho thi đọc giữa các nhóm

- Nhận xét, tuyên dương

3- Tìm hiểu bài:

* Nêu lần lượt các câu hỏi

+ Em biết những gì về bạn Thanh Hà? (HSHTT)

+ Nhờ đâu mà em biết rõ về bạn Thanh Hà như vậy?

+ Em hãy cho biết họ và tên của em, nam hay nữ,

ngày sinh, nơi sinh của em?

+ Em hãy cho biết tên địa phương em ở: xã, huyện?

+ 3, 4 em lần lượt nêu

+ 2, 3 em trả lời

- 1 HSHTT đọc lại cả bài 1, 2 HSCHTđọc 1, 2 dòng đầu

-Thứ năm, ngày 30 tháng 8 năm 2018

Môn: CHÍNH TẢ (Nghe viết)

Tiết: 2

Bài: NGÀY HÔM QUA ĐÂU RỒI?

(CKT-KN: 7; SGK: 11)

A Mục tiêu: (Theo chuẩn KT-KN)

- Nghe, viết chính xác khổ thơ cuối trong bài "Ngày hôm qua đâu rồi?" trình bày đúng hình thức bài thơ 5 chữ

I Kiểm tra bài cũ:

- Cho HS viết: tảng đá, tản ra

- Nhận xét

II Bài mới:

1 Giới thiệu bài:

- Nêu mục tiêu tiết học

- Ghi tựa bài

2 Hướng dẫn nghe viết:

a- Ghi nhớ nội dung:

- Đọc bài viết 1 lần

+ Khổ thơ là lời của ai với ai?

- Viết vào bảng con

- Lặp lại tựa bài

- 2 em đọc lại

+ Của Bố nói với con

+ Bố nói điều gì với con?

b- Cách trình bày:

+ Khổ thơ có mấy dòng? Mỗi dòng có mấy chữ?

+ Chữ đầu mỗi dòng thơ viết như thế nào?

- Mỗi dòng thơ các em cần viết cách lề gạch 2 ô

c- Từ khó: qua, chăm, vẫn

- Nhận xét, uốn nắn cho HS

d- Viết chính tả:

- Đọc bài viết lần 2

- Đọc cho HS viết bài

- Đọc cho HS dò lại bài

*BT 3: Nêu yêu cầu BT.

- Cho HS nêu tên các chữ cái trong bảng

- Theo dõi để trình bày đúng

- Viết vào bảng con

- Nghe, viết vào vở

- HDHS sửa lỗi phổ biến

- Về nhà xem lại bài

- Chuẩn bị bài sau

A Mục tiêu: (Theo chuẩn KT-KN)

- HS biết gấp tên lửa

- Gấp được tên lửa, các nếp gấp tương đối phẳng, thẳng

* HSHTT gấp được tên lửa, các nếp gấp tương đối phẳng, thẳng Tên lửa sử dụng được

B Đồ dùng dạy học:

- GV: Tên lửa mẫu, Quy trình gấp

- HS: Giấy thủ công, giấy nháp

C Các hoạt động dạy học:

I Mở đầu:

- Giới thiệu chương trình

- Kiểm tra dụng cụ học tập của HS

II Bài mới:

1 Giới thiệu bài:

- Cho lớp xem vật mẫu Nêu lợi ích của tên lửa thật

trong cuộc sống

- Nêu mục tiêu yêu cầu tiết học

- Ghi tựa bài

2 Hướng dẫn HS quan sát, nhận xét:

- Cho lớp xem tên lửa mẫu

+ Tên lửa có hình dáng như thế nào?

+ Tên lửa có các phần nào?

- Cho lớp xem quy trình

- Mở dần mẫu gấp tên lửa và hỏi, gấp tên lửa từ tờ

giấy hình gì?

3 Hướng dẫn mẫu:

- Vừa gấp vừa Hướng dẫn HS quan sát trên hình vẽ

quy trình gấp

Bước 1: Gấp tạo mũi và thân tên lửa

+ Đặt tờ giấy HCN nằm ngang, mặt kẻ ô ở trên, gấp

đôi tờ giấy theo chiều dài để lấy đường dấu giữa (H1)

Mở tờ giấy ra, gấp theo đường dấu gấp ở H1 sao cho 2

mép giấy mới gấp nằm sát đường dấu giữa (H2)

+ Gấp theo đường dấu gấp ở H2 sao cho 2 mép sát vào

đường dấu giữa được H3

+ Gấp theo đường dấu gấp ở H3 sao cho 2 mép gấp sát

vào đường dấu giữa được H4

Bước 2: Tạo tên lửa và sử dụng

+ Bẻ các nếp gấp sang 2 bên đường dấu giữa và miết

dọc theo đường dấu giữa được H5 Cầm vào nếp gấp

giữa cho 2 cánh tên lửa ngang ra được H6

+ Hướng dẫn HS cách phóng tên lửa theo hướng chếch

lên không trung

- Để lên bàn cùng kiểm tra.

- Lặp lại tựa bài

- Cả lớp cùng quan sát

+ Có mũi nhọn, có 2 cánh 2 bên

+ Có mũi , thân, cánh

- Quan sát, nêu các bước

- Theo dõi, trả lời (Giấy hình chữ nhật)

- Về nhà tiếp tục tập gấp và chuẩn bị tiết sau mang đủ giấy màu để thực hành gấp tại lớp.

- Biết tên gọi thành phần và kết quả của phép tính cộng

- Biết thực hiện phép cộng các số có hai chữ số không nhớ trong phạm vi 100

- Giải toán có lời văn bằng một phép tính

I Kiểm tra bài cũ:

- Ghi 32 + 45 và 58 + 21

- Nhận xét, tuyên dương

- Gọi nêu tên các thành phần trong phép tính

- Nhận xét

II Bài mới:

1 Giới thiệu bài:

- Nêu mục tiêu yêu cầu tiết học

- Ghi tựa bài

- Ghi lần lượt từng bài lên bảng.

- Nhận xét, sửa bài

D Củng cố-Dặn dò:

- Trò chơi: Điền nhanh, đúng các số vào ô trống (2 bài đầu BT 5) (HSHTT)

- Về nhà xem lại bài đã làm

- Chuẩn bị bài sau

A Mục tiêu: (Theo chuẩn KT-KN)

- Bước đầu làm quen với các khái niệm từ và câu thông qua các bài tập thực hành

- Biết tìm các từ liên quan đến hoạt động học tập (BT 1, BT 2); viết được một câu nói về nội dung mỗi tranh (BT 3)

B Đồ dùng dạy học:

- GV: Tranh minh họa các sự vật, hoạt động trong sách Ghi sẵn BT 2 ở bảng lớp

- HS: Vở BT

C Các hoạt động dạy học:

I Kiểm tra bài cũ:

- Kiểm tra việc chuẩn bị của HS

II Bài mới:

1 Giới thiệu bài:

- Nêu mục tiêu yêu cầu tiết học

- Ghi tựa bài lên bảng - Lặp lại tựa bài