Giao an Tuan 15 Lop 2

+ 1 HS đóng vai hướng dẫn viên du lịch: giới thiệu về trường học của mình.. + Giới thiệu hoạt động diễn ra ở thư viện..[r]

Trang 1

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU:

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

1 KTBC: Gọi 2 HS lên đọc thuộc bảng 15,

Nêu vấn đề: Có 100 que tính, bớt đi 36 que

tính Hỏi còn lại bao nhiêu que tính?

? Để biết còn lại bao nhiêu que tính ta làm

? Bớt đi mấy que?

? Muốn biết còn lại bao nhiêu que tính ta

- Đọc yêu cầu của bài

- Gọi HS lên bảng Lớp làm bảng con

- HS thực hiện

- HS ghi tên bài vào vở

- Nghe và phân tích đề toán

- 1 em nhắc lại bài toán

- HS đọc

- HS làm bảng con, 5 HS làm bảnglớp, nêu cách thực hiện các phéptính

Trang 2

- Giáo dục HS: anh em luôn phải yêu thương, lo lắng, nhường nhịn nhau.

* GD KNS: KN xác định giá trị, KN tự nhận thức về bản thân, KN thể hiện sự cảm

thông

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

1 GV: tranh Hai anh em.

2 HS: SGK

1 KTBC: Gọi HS đọc bài Nhắn tin và trả lời

về nội dung lời nhắn

Trang 3

* Đọc từng đoạn trước lớp.

- HD chia đoạn

- GV giới thiệu các câu cần chú ý cách đọc

- Cho HS nối tiếp nhau đọc từng đoạn Kết

hợp cho HS nêu nghĩa các từ ở chú giải

- Gọi 1 em đọc lại cả bài

- Gọi 1 em đọc lại đoạn 1

? Lúc đầu hai anh em chia lúa như thế nào ?

- Nếu phần lúa của mình / cũng bằng phần của anh / thì thật không công bằng //

- HS nối tiếp nhau đọc từng đoạntrong bài

- HS nhắc lại nghĩa

- HS đọc từng đoạn trong nhóm

- Thi đọc giữa các nhóm (từngđoạn, cả bài) Đồng thanh

- Ra đồng lấy lúa của mình bỏ vàocho anh

- Rất yêu thương, nhường nhịn anh

- 1 em giỏi đọc đoạn 3 Lớp theodõi đọc thầm

- Em sống một mình vất vả Nếuphần của ta cũng bằng phần của chúthì không công bằng

- Lấy lúa của mình cho vào phầnem

+ Đọc đoạn 4

- Anh nghĩ công bằng là chia cho

em nhiều hơn vì em sống 1 mìnhvất vả Em nghĩ

- Hai anh em rất thương yêu nhau.Hai anh em luôn lo lắng cho nhau

- Anh em cùng một nhà luôn yêuthương lo lắng, đùm bọc lẫn nhautrong mọi hoàn cảnh

Trang 4

- GV hướng dẫn các nhóm HS thi đọc truyện

theo các vai

- Nhận xét.bình chọn

3 Củng cố, dặn dò

? Câu chuyện khuyên em điều gì?

- Giáo dục tư tưởng: Anh em phải đoàn kết

thương yêu nhau

- Nhận xét tiết học

- Đọc bài Xem trước y/c tiết KC

- HS đọc truyện theo các vai

- HS thi đọc truyện, nx, tuyêndương CN, nhóm đọc hay

- Anh em phải biết yêu thương, đùmbọc nhau

- Tên trường, địa chỉ của trường mình và ý nghĩa của tên trường

- Mô tả một cách đơn giản cảnh quan của trường (vị trí các lớp học, phòng làmviệc, sân chơi vườn trường, )

- Cơ sở vật chất của nhà trường và một số hoạt động diễn ra trong trường

- Tự hào và yêu quý trường của mình

1 GV: Các hình vẽ trong SGK Liên hệ thực tế ngôi trường HS đang học.

2 HS: SGK.

1 KTBC: Hãy nêu những thứ có thể gây ngộ

độc cho mọi người trong gia đình?

? Nêu những nguyên nhân thường bị ngộ

độc?

2 Bài mới:

a Giới thiệu bài:

b Các hoạt động:

Hoạt động 1: Tham quan trường học.

* Mục tiêu: Biết quan sát và mô tả một cách

đơn giản cảnh quan của trường mình

Phương pháp: Trực quan, vấn đáp

- Yêu cầu HS nêu tên trường và ý nghĩa:

? Trường của chúng ta có tên là gì?

? Nêu địa chỉ của nhà trường

? Tên trường của chúng ta có ý nghĩa gì?

? Các lớp học: Trường ta có bao nhiêu lớp

học ? Kể ra có mấy khối ? Mỗi khối có mấy

lớp ?

? Cách sắp xếp các lớp học ntn?

- HS thực hiện trả lời theo yêu cầu

- HS lắng nghe, ghi tên bài vào vở

+ Đọc tên: Trường TH Vĩnh Lâm+ Địa chỉ: Vĩnh Lâm, Vĩnh Linh,Quảng Trị

+ Nêu ý nghĩa

+ HS nêu

+ Gắn liền với khối VD: Các lớpkhối 2 thì nằm cạnh nhau

Trang 5

? Vị trí các lớp học của khối 2 ?

- Các phòng khác

- Sân trường và vườn trường:

+ Nêu cảnh quan của trường

- Kết luận: Trường học thường có sân, vườn

và nhiều phòng như: Phòng làm việc của Ban

giám hiệu, phòng hội đồng, phòng truyền

thống, phòng thư viện, … và các lớp học

Hoạt động 2: Làm việc với SGK.

* Mục tiêu: Biết một số hoạt động thường

diễn ra ở lớp học, thư viện, phòng truyền

thống, phòng y tế,

- Yêu cầu HS quan sát tranh và TLCH:

? Cảnh của bức tranh thứ 1 diễn ra ở đâu ?

? Các bạn HS đang làm gì?

? Cảnh ở bức tranh thứ 2 diễn ra ở đâu?

? Tại sao em biết?

? Các bạn HS đang làm gì?

? Phòng truyền thống của trường ta có những

gì ?

? Em thích phòng nào nhất? Vì sao?

- Kết luận: Ở trường, HS học tập trong lớp

học hay ngoài sân trường, vườn trường

Ngoài ra các em có thể đến thư viện để đọc

và mượn sách, đến phòng y tế để khám bệnh

khi cần thiết, …

Hoạt động 3: Trò chơi hướng dẫn viên du

lịch

* Mục tiêu: Biết sử dụng vốn từ riêng để giới

thiệu về trường học của mình

- GV phân vai và cho HS nhập vai

+ 1 HS đóng vai hướng dẫn viên du lịch: giới

thiệu về trường học của mình

+ Giới thiệu hoạt động diễn ra ở thư viện

+ Giới thiệu hoạt động diễn ra ở phòng y tế

+ Giới thiệu hoạt động diễn ra ở phòng truyền

thống

+ Nêu vị trí

+ Tham quan phòng làm việc củaBan giám hiệu, phòng hội đồng, thưviện, phòng truyền thống, phòng y

tế, phòng để đồ dùng dạy học, …+ Quan sát sân trường, vườn trường

và nhận xét chúng rộng hay hẹp,trồng cây gì, có những gì, …

+ HS nói về cảnh quan của nhàtrường

- 1 số HS đóng vai là khách thamquan nhà trường: Hỏi 1 số câu hỏi

Trang 6

- HS khá giỏi đọc đúng, to, rõ ràng, diễn cảm cả bài.

- Hiểu ý nghĩa một số TN và nội dung của bài

1 GV: Tranh: Bà cháu, một số câu hỏi.

2 HS: SGK

1 KTBC: HS đọc thuộc lòng bài Tiếng võng

kêu, trả lời câu hỏi về nội dung

- Theo dõi hướng dẫn thêm cho một số em

đọc còn yếu: Văn Quân, Sương, Tài,…

- 2 nhóm, mỗi nhóm 3 em đọc nối tiếp 3

- GV tổ chức cho HS khá giỏi đọc cả bài

theo nhóm đôi cho nhau nghe

- Đại diện mỗi nhóm 1 em thi đọc cả bài

Trang 7

? Người em nghĩ gì và đã làm gì?

? Người anh nghĩ gì và đã làm gì?

? Mỗi người cho thế nào là công bằng?

? Câu chuyện này muốn khuyên chúng ta

điều gì? Khoanh tròn chữ cái trước câu trả lời

đúng

a Anh em nên cho nhau lúa gạo

b Anh em cần thương yêu nhau, dành cho

nhau điều tôt

c Anh em cần giấu nhau những việc làm tốt

d Anh em nên trồng lúa chung với nhau để

giúp nhau

- HS khá giỏi nhận xét, bổ sung

3 Củng cố, dặn dò

- Chốt nội dung, ý nghĩa, nhắc nhở HS là anh

em phải biết yêu thương nhau

Ngày dạy: Thứ ba ngày 3 tháng 12 năm 2019

1 Bài cũ: Đọc cho hs viết: kẽo kẹt, phơ phất

? Suy nghĩ của người em được ghi với những

dấu câu nào?

? Những chữ nào viết hoa?

- HS thực hiện 1 HS lên viết trênbảng lớp

- Ghi tên bài

- HS nêu: Đêm, Anh, Nếu, Nghĩ

Trang 8

+ Hướng dẫn viết từ khó Gợi ý cho HS nêu từ

Bài 2: BT yêu cầu gì ?

- Cho HS thi đua vào bảng nhóm

- Yêu cầu các nhóm trình bày bài của nhóm

- Nhận xét, chốt lời giải đúng – Tuyên dương

- Ôn và xem lại bài, sửa lỗi (nếu có) Xem

trước tiết tiếp theo

- HS nêu các từ khó

- Viết bảng

- Nhìn bảng chép bài vào vở

- Soát lỗi, sửa lỗi

- HS đổi vở sửa lỗi

- Tìm 2 từ có tiếng chứa vần ai, 2

từ có tiếng chứa vần ay

1 KTBC: GV đọc cho hs viết: Xa xôi, song

sinh, sinh sôi, xinh xắn

2 Bi mới:

a Giới thiệu bi – Ghi đề bài

b HD HS làm bài tập:

Bi 1: Điền l hay n vào chỗ trống

Điên điển, oại cây hoang dại, thân mềm mại,

Trang 9

dẻo, nhỏ i ti, mọc từng chùm, từng vạt

ớn trên đồng ruộng đồng bằng sông Cửu

Long Từ An Giang, Đồng Tháp dài xuống

Cần Thơ, Rạch Giá, Cà Mau, ruộng đồng

Bi 3: Tìm thêm 1 tiếng để tạo từ chứa các

tiếng có cùng âm đầu là l hặc n:

- 1 HS đọc thành tiếng yêu cầu

- Chia nhóm thảo luận theo yêu cầuVd:

a Trăng, trên, trong, trẻo,

b cho, chống, chứ, chút,

- Đọc yêu cầu+ Thảo luận nhóm và ghi kết quả raphiếu

Lũ lụt lúc lắc Nước non nôn nao

Lo lắng náo nức Nặng nề lúc lỉu

- Rèn tính nhanh số trừ, thực hiện cách giải toán đúng, chính xác

- Phát triển tư duy tóan học

II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC:

1 GV: Bảng phụ, phiếu bài tập.

2 HS: Sách, vở rèn, nháp, bảng con

1 KTBC:Cho HS làm bài tập ôn

Trang 10

có 6 quả bóng Hỏi đã bay mất mấy quả?

Ngày dạy: Thứ tư ngày 4 tháng 12 năm 2019

Tiết 1 TOÁN

ĐƯỜNG THẲNG

I MỤC TIÊU: Giúp HS:

- Nhận dạng được và gọi đúng tên đường thẳng, đoạn thẳng

- Biết vẽ đoạn thẳng, đường thẳng qua hai điểm bằng thước và bút Biết ghi tênđương thẳng

- Ham học hỏi, tính chính xác, yêu thích học toán

1 GV: phấn màu

2 HS: SGK, 4 hình tam giác vuông cân như hình vẽ SGK

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU:

- Chấm lên bảng 2 điểm Yêu cầu HS lên

bảng đặt tên 2 điểm và vẽ đoạn thẳng đi

- HS àm bảng con

- HS lên bảng vẽ

Trang 11

qua 2 điểm.

? Em vừa vẽ được hình gì?

- Nêu: Kéo dài đoạn thẳng AB về 2 phía

ta được đường thẳng AB Vẽ lên bảng

- Yêu cầu HS nêu tên hình vẽ trên bảng

(thầy vừa vẽ được hình gì trên bảng?)

? Làm thế nào để có được đường thẳng

AB khi đã có đoạn thẳng AB?

- Yêu cầu HS vẽ đường thẳng AB vào

giấy nháp

c Giới thiệu 3 điểm thẳng hàng

GV chấm thêm điểm C trên đoạn thẳng

vừa vẽ và giới thiệu: 3 điểm A, B, C cùng

nằm trên một đường thẳng, ta gọi đó là 3

điểm thẳng hàng với nhau

- Thế nào là 3 điểm thẳng hàng với nhau?

- Yêu cầu HS vẽ 1 đoạn thẳng, 1 đường

thẳng, chấm 3 điểm thẳng hàng với nhau

- HS nêu yêu cầu bài toán

- Tự vẽ, đặt tên HS ngồi cạnh đổi chéo

để kiểm tra bài nhau

*****************************************

Tiết 2 TC TIẾNG VIỆT

ÔN LUYỆN

- Củng cố và mở rộng kiến thức cho học sinh về phân biệt s/x, âc/ât, từ trái nghĩa

- Có ý thức viết đúng, viết đẹp; rèn chữ, giữ vở.

- Yêu thích môn học.

1 GV: sgk, hệ thống BT.

2 HS: Vở TCTV.

1 KTBC: Đọc bài viết kể về người thân.

2 Bài mới:

a Giới thiệu bài học, ghi tên bài

b Hướng dẫn HS làm bài tập

- GV tổ chức cho HS làm bài tập cá nhân

vào vở bài tập Giám sát và giúp đỡ các

Trang 12

Bài 1: Tìm và ghi vào chỗ trống các từ:

a/ Chứa tiếng bắt đầu bằng “s” hoặc “x”

- Trái nghĩa với đẹp:…

- Trái nghĩa với bẩn:…

- Trái nghĩa với gần:…

b/ Chứa tiếng có “ât” hoặc “âc”:

- Tiếp tục hoàn thành bài tập ở vở

- Dặn HS chuẩn bị bài tiết sau

- HS nêu yêu cầu

- Hiểu: giữ gìn trường lớp sạch đẹp là trách nhiệm của HS

- Thực hiện giữ gìn trường lớp sạch đẹp Biết nhắc nhở bạn bè giữ gìn trường lớpsạch đẹp

* GD KNS: kĩ năng hợp tác với mọi người trong việc giữ gìn trường lớp sạch đẹp.

Kĩ năng đảm nhận trách nhiệm để giữ gìn trường lớp sạch đẹp

BVMT: Biết vệ sinh trường lớp thường xuyên là giữ cho môi trường sạch đẹp.

1 GV: Phiếu câu hỏi cho hoạt động 1.

2 HS: SBT đạo đức.

Trang 13

+ Cách tiến hành:

- Phát phiếu thảo luận và yêu cầu: Các

nhóm hãy thảo luận để tìm cách xử lí

các tình huống trong phiếu

- Yêu cầu đại diện các nhóm lên trình

bày ý kiến và gọi các nhóm khác nhận

xét bổ sung

- Yêu cầu HS tự liên hệ thực tế

Kết luận: Cần phải thực hiện đúng các

quy định về vệ sinh trường lớp để giữ

gìn trường, lớp sạch đẹp

Hoạt động 2: Ích lợi của việc giữ

trường lớp sạch đẹp

+ Cách tiến hành:

- GV tổ chức cho HS chơi trò chơi tiếp

sức Cả lớp chia làm 3 đội chơi Nhiệm

vụ của các đội là trong vòng 5 phút

- GV tổ chức cho HS chơi

Kết luận:

* KNS: hợp tác với mọi người trong

việc giữ gìn trường lớp sạch đẹp Đảm

nhận trách nhiệm giữ trường lớp sạch

- 1 đội cử 1 thành viên lên làm động tác,

đội còn lại trả lời Đúng 1 câu được 1

điểm Và ngược lại

- Biết nghỉ hơi đúng sau các dấu câu, đọc rõ thư của Bé Hoa trong bài

- Giáo dục HS phải biết yêu thương chăm sóc em

Trang 14

1 GV: SGK Tranh SGK.

2 HS: sgk.

1 KTBC: 3HS đọc và trả lời câu hỏi về

nội dung đoạn đọc bài Hai anh em

+ giải nghĩa từ như SGK/122

- Luyện đọc đoạn trong nhóm

- Kỹ thuật viết chữ với rèn chính tả mở rộng vốn từ, phát triển tư duy

- Góp phần rèn luyện tính cẩn thận Yêu thích viết chữ đẹp

Trang 15

1 KTBC: Yêu cầu viết: M

- Hãy nhắc lại câu ứng dụng

2 Bài mới:

a Giới thiệu bài: GV giới thiệu bài và ghi

tựa bài lên bảng

b GV hướng dẫn HS quan sát và nhận

xét:

- Gắn mẫu chữ N

? Chữ N cao mấy li?

? Gồm mấy đường kẻ ngang?

? Viết bởi mấy nét?

- GV viết mẫu kết hợp nhắc lại cách viết

- GV yêu cầu HS viết 2, 3 lượt

c Hướng dẫn viết cụm từ ứng dụng:

- Giới thiệu câu: Nghĩ trước nghĩ sau

- Giúp HS hiểu nghĩa từ ứng dụng

d Hướng dẫn HS viết vào vở TV

- GV nêu yêu cầu viết

Trang 16

Tiết 7 TC TOÁN

ÔN LUYỆN

- Nhận dạng được và gọi đúng tên đường thẳng, đoạn thẳng

- Biết vẽ đoạn thẳng, đường thẳng qua hai điểm bằng thước và bút Biết ghi tênđường thẳng

- Ham học hỏi, tính chính xác, yêu thích học toán

1 GV: Bảng phụ, phiếu bài tập.

2 HS: Vở TCT.

1 KTBC: Tìm x:

32 – x = 14 x – 14 = 18

2 Bài mới:

2.1 Giới thiệu: Nêu yêu cầu tiết học

2.2 Hoạt động 1: Đoạn thẳng, đường thẳng

- Chấm lên bảng 2 điểm Yêu cầu HS lên

bảng đặt tên 2 điểm và vẽ đoạn thẳng đi qua 2

điểm

? Em vừa vẽ được hình gì?

- Nêu: Kéo dài đoạn thẳng AB về 2 phía ta

được đường thẳng AB Vẽ lên bảng

- Yêu cầu HS nêu tên hình vẽ trên bảng

? Làm thế nào để có được đường thẳng AB

khi đã có đoạn thẳng AB?

- Yêu cầu HS vẽ đường thẳng AB vào giấy

nháp

2.3 Hoạt động 2: Giới thiệu 3 điểm thẳng

hàng

- GV chấm thêm điểm C trên đoạn thẳng vừa

vẽ và giới thiệu: 3 điểm A, B, C cùng nằm

trên một đường thẳng, ta gọi đó là 3 điểm

Bài 2: (Nâng cao) Hãy vẽ đường thẳng đi

qua 3 điểm A,B,C không thẳng hàng

- 3 HS nêu lại: Đường thẳng AB

- Kéo dài đoạn thẳng AB về 2 phía

ta được đường thẳng AB

- Thực hành vẽ

- HS quan sát

- Là 3 điểm cùng nằm trên mộtđường thẳng

- Hoạt động cá nhân

- HS nêu yêu cầu bài toán

- Tự vẽ, đặt tên HS ngồi cạnh đổichéo để kiểm tra bài nhau

- Hình tam giác

- Đoạn thẳng AB, BC, CA

Trang 17

- Yêu cầu HS vẽ 1 đoạn thẳng, 1 đường

thẳng, chấm 3 điểm thẳng hàng với nhau

- Chuẩn bị: Luyện tập

- Nhận xét tiết học

- Lắng nghe, thực hiện

****************************************************************** Bài soạn TKB thứ 5

Ngày dạy: Thứ năm ngày 5 tháng 12 năm 2019

- Các nhóm đưa bảng lên và trìnhbày bài của nhóm

- HS làm bài vào vở, 3HS làm bảnglớp

Trang 18

- GV chốt lại nội dung bài

- Nhận xét giờ học

- Lắng nghe

***********************************

Tiết 4 LUYỆN TỪ VÀ CÂU

TỪ CHỈ ĐẶC ĐIỂM CÂU KIỂU AI THẾ NÀO ?

1 KTBC: ? Em hãy đặt một câu theo mẫu

câu Ai làm gì công việc nhà em thường làm ?

- GV sử dụng KTDH: Sơ đồ tư duy

- GV yêu cầu HS làm bài vào phiếu theo

nhóm 4 (5p):

+ 3 nhóm làm 3 câu a,b,c về: từ chỉ đặc điểm

về tính tình của một người; từ chỉ đặc điểm

về màu sắc của một vật; từ chỉ đặc điểm về

- Ghi tên bài

- 1HS đọc yêu cầu bài (Dựa vàotranh vẽ,trả lời câu hỏi…) Cả lớpđọc thầm lại.- HS phát biểu ý kiến

GV nhận xét, giúp các em hoànchỉnh câu

b) Con voi rất khỏe / Con voi thật toc) Những quyển vở này rất đẹp/Những quyển vở này rất nhiềumàu…

d) Những cây cau này rất cao/Những cây cau này rất thẳng…

- 1HS đọc yêu cầu bài

Định dạng
Số trang	22
Dung lượng	722,45 KB