Giao an Tuan 16 Lop 5

BÀI DẠY Chào cờ đầu tuần Thầy thuốc như mẹ hiền Luyện tập Hậu phương những năm sau…..Biên giới Hợp tác với những người xung quanh Nhớ viết: Về ngôi nhà đang xây Giải toán về tỉ số phần t[r]

LỊCH BÁO GIẢNG TUẦN 16

Tuần 16 từ ngày 18đến ngày 22/12/2017

2

chào cờ 16 Chào cờ đầu tuần

Tập đọc 31 Thầy thuốc như mẹ hiền

Lịch sử 16 Hậu phương những năm sau… Biên giới CKTĐạo đức 16 Hợp tác với những người xung quanh KNS

3

Chính tả 16 Nhớ viết: Về ngôi nhà đang xây

Toán 77 Giải toán về tỉ số phần trăm ( tt) CKTLuyện từ & câu 31 Tổng kết vốn từ

Tập làm văn 31 Tả người ( kiểm tra viết )

Mĩ thuật 16 Vẽ theo mẩu: mẩu có hai đồ vật

5

Tập đọc 31 Thầy cúng đi bệnh viện

Toán 79 Giải toán về tỉ số phần trăm ( tt) CKTLuyện từ & câu 32 Tổng kết vốn từ

6

Hát 16 Bài hát dành cho địa phương

Sinh hoạt lớp 16 Tuần 16

BGH Duyệt Khối trưởng

Thứ hai ngày 18 tháng 12 năm 2017

- HS đọc diễn cảm bài văn, nêu được nội dung, ý nghĩa bài văn : Ca ngợi tài năng,tấm lòng nhân hậu, nhân cách cao thượng của danh y Hải Thượng Lãn Ông TLCH 1,

2, và 3

- Kính trọng và biết ơn người tài giỏi, giáo dục lòng nhân ái

II CHUẨN BỊ :

- GV: Tranh minh họa phóng to Bảng phụ viết đoạn luyện đọc

- HS: Xem trước bài

+ Những chi tiết nào vẽ lên hình ảnh

một ngôi nhà đang xây ?

+ Bài thơ cho em biết điều gì ?

- Bài chia làm mấy đoạn ( 3 đoạn )

+ Yêu cầu HS đọc nối tiếp từng đoạn

- Yêu cầu HS đọc đoạn 1, 2

Câu 1 : Hai mẫu chuyện Lãn Ông chữa

bệnh nói lên lòng nhân ái của ông như

Lần lượt HS đọc nối tiếp các đoạn

+ Đoạn 1 : Từ đầu …cho thêm gạo củi.+ Đoạn 2 : …càng nghĩ càng hối hận.+ Đoạn 3 : Phần còn lại

- Yêu cầu HS đọc đoạn 3.

Câu 2 : Vì sao có thể nói Lãn Ông là

một người không màng danh lợi?

Câu 3 : Em hiểu nội dung hai câu thơ

cuối như thế nào?

- GV chốt ý : Lãn Ông không màng

danh lợi chỉ chăm chăm làm việc nghĩa…

+ Bài văn cho em biết gì ?

Giáo dục : Kính trọng và biết ơn người

tài giỏi, giáo dục lòng nhân ái

* Hoạt động 3 : (10’) Rèn đọc diễn cảm.

- GV hướng dẫn đọc diễn cảm Chú ý

nhấn giọng các từ: nhà nghèo, không có

tiền, ân cần, cho thêm, không ngại khổ,

Hệ thống nội dung bài

Qua bài này chúng ta rút ra điều gì?

5 Dặn dò : (1’)

Về nhà học bài Chuẩn bị bài sau

mà không phải do ông gây ra ® có lươngtâm trách nhiệm

- 1 HS đọc đoạn 3

+… Ông được vua chúa nhiều lần vời vàochữa bệnh, được tiến cử chức quan trôngcoi việc chữa bệnh cho vua nhưng ông đềukhéo từ chối Ông có 2 câu thơ :

“ Công danh trước mắt trôi như nước

Nhân nghĩa trong lòng chẳng đổi phương.”+… Công danh giống như làn nước sẽ trôi

đi Nhân nghĩa trong lòng chẳng bao giờthay đổi

Đại ý : Ca ngợi tài năng, tấm lòng nhânhậu, nhân cách cao thượng của danh y HảiThượng Lãn Ông

TOÁN

Tiết 76 : Luyện tập

I MỤC TIÊU :

- Giúp HS củng cố lại kiến thức về tính tỉ số phần trăm của hai số

- HS nhớ, hiểu và biết cách tính tỉ số phần trăm của hai số Làm được BT1& BT2

- Giáo dục học sinh yêu thích môn học, vận dụng điều đã học vào thực tế cuộcsống

II CHUẨN BỊ :

- GV: Bảng phụ, phấn màu

- HS: Bảng con vở bài tập

III LÊN LỚP :

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH

Bài 1 : GV yêu cầu

- Tìm hiểu theo mẫu cách xếp – cách

thực hiện

+ Lưu ý khi làm phép tính đối với tỉ số

phần trăm phải hiểu đây là làm tính của

luyện tập về tính tỉ số phần trăm của hai

số, đồng thời làm quen với các khái

Về nhà xem lại bài Chuẩn bị bài sau :

Giải toán về tìm tỉ số phần trăm (tt)

Giải a)Thôn Hòa An thực hiện đến tháng 9 là :

18 : 20 = 0,9 = 90 %b) Thôn Hòa An thực hiện : 23,5 : 20 = 1,175 = 117,5 % Thôn Hòa An vượt mức kế hoạch : 117,5 % - 100 % = 17,5 % Đáp số : a) 90 %; b) 17,5 %

HS nhắc lại kiến thức vừa luyện tập

Nhận xét tiết học

LỊCH SỬ

Tiết 16 : Hậu phương những năm sau

chiến dịch Biên giới

I MỤC TIÊU :

- Học sinh biết mối quan hệ giữa tiền tuyến và hậu phương trong kháng chiến vàvai trò của hậu phương đối với cuộc kháng chiến chống thực dân Pháp Biết hậuphương được mở rộng và xây dựng vững mạnh

- HS hiểu và nêu được: Đại hội đại biểu toàn quốc lần thứ II của Đảng đã đề ranhững nhiệm vụ nhằm đưa cuộc kháng chiến đến thắng lợi ; Nhân dân đẩy mạnh sảnxuất lương thực, thực phẩm để chuyển ra mặt trận ; Giáo dục được đẩy mạnh nhằmđào tạo cán bộ phục vụ kháng chiến ; Đại hội chiến sĩ thi đua và cán bộ gương mẫuđược tổ chức vào tháng 5- 1952 để đẩy mạnh phong trào thi đua yêu nước

- Giáo dục tinh thần đoàn kết, tương thân tương ái của nhân dân Việt Nam

+ Ý nghĩa lịch sử của chiến dịch Biên

giới Thu Đông 1950?

Nhận xét

3 Bài mới :

a GTB + ghi tựa : (1’) Hậu phương

những năm sau chiến dịch biên giới.

b Phát triển bài

* Hoạt động 1 : (18’) Tạo biểu tượng về

hậu phương ta vào những năm sau chiến

dịch biên giới

+ GV nêu tóm lược tình hình địch sau

thất bại ở biên giới : quân Pháp đề ra kế

hoạch nhằm xoay chuyển tình thế bằng

cách tăng cường đánh phá hậu phương

của ta, đẩy mạnh tiến công quân sự

Điều này cho thấy việc xây dựng hậu

Nhóm 1 : Tìm hiểu về Đại hội đại biểu

toàn quốc lần thứ II của Đảng

- GV kết luận về vai trò của hậu phương

đối với cuộc kháng chiến chống thực dân

Pháp

+ GV gợi ý cho HS rút ra ghi nhớ

4 Củng cố : (3’)

- Hệ thống nội dung bài học

+ Kể tên một trong bảy anh hùng được

Đại hội chọn và kể sơ nét về người anh

Nhóm 2 : Tìm hiểu về Đại hội chiến sĩ thi

đua và cán bộ gương mẫu toàn quốc

Nhóm 3 : Tinh thần thi đua kháng chiến

của đồng bào ta được thể hiện qua các mặt: kinh tế, văn hóa, giáo dục

Đại diện nhóm trình bày

Hoạt động lớp.

HS kể về một anh hùng được tuyên dươngtrong Đại hội chiến sĩ thi đua và cán bộgương mẫu toàn quốc ( 5/ 1952)

HS nêu cảm nghĩ + HS rút ra ghi nhớ

- Học sinh có những hành vi, việc làm cụ thể, thiết thực trong việc hợp tác giải quyếtcông việc của trường, của lớp, của gia đình và cộng đồng

- Đồng tình với những người biết hợp tác với những người xung quanh và khôngđồng tình với những người không biết hợp tác với những người xung quanh

* GDKNS:+ Kĩ năng hợp tác, Kĩ năng đảm nhận trách nhiệm, Kĩ năng tư duy phê phán, Kĩ năng ra quyết định

* GDBĐ : tham gia hợp tác với mọi người bảo vệ môi trường biển,hải đảo, góp phần giữ gìn môi trường biển đảo.

II/ PP/ KT : Thảo luận nhóm; động não; dự án

III CHUẨN BỊ :

- GV: Phiếu thảo luận nhóm

- HS: Xem trước bài

cùng nhau làm công việc chung : người

thì giữ cây, người lấp đất, người rào cây

… Để cây được trồng ngay ngắn, thẳng

hàng, cần phải biết phối hợp với nhau

Đó là một biểu hiện của việc hợp tác với

những người xung quanh

* Hoạt động 2 : (7’)

Yêu cầu HS thảo luận các nội dung bài

tập 1

+ Theo em, những việc làm nào dưới

đây thể hiện sự hợp tác với những người

xung quanh ?

- GV kết luận : Để hợp tác với những

người xung quanh, các em cần phải biết

phân công nhiệm vụ cho nhau; bàn bạc

công việc với nhau; hỗ trợ, phối hợp với

nhau trong công việc chung …, tránh các

hiện tượng việc của ai người nấy biết

hoặc để người khác làm còn mình thì

chơi , …

GDKNS:

* Hoạt động 3 : (7’)

Bày tỏ thái độ ( Bài tập 2)

- GV kết luận từng nội dung :

( a ) , ( d ) : tán thành

( b ) , ( c ) : Không tán thành

Hát + BCSS

+ GV yêu cầu HS đọc phần Ghi nhớ

( Sgk )

Giáo dục bảo vệ môi trường biển đảo

4 Củng cố: (3’)

- Hệ thống nội dung bài

+ Để hợp tác tốt với những người xung

quanh, các em cần làm gì ?

5 Dặn dò : (1’)

Về nhà học bài Chuẩn bị bài sau : Hợp

tác với những người xung quanh (tiết 2)

Tiết 16 : Về ngôi nhà đang xây

( Phân biệt tiếng có âm đầu r/ d/ gi; v/ d)

I MỤC TIÊU :

- Học sinh nhớ viết đúng chính tả, khổ thơ 1 và 2 của bài “Về ngôi nhà đang xây”.

Biết trình bày đúng hình thức hai khổ thơ này

- HS viết đúng, trình bày đẹp Làm đúng bài tập chính tả phân biệt các tiếng có âmđầu r – d – gi, v – d của BT 2a; 3a

- Giáo dục học sinh ý thức rèn chữ, giữ vở

GV yêu cầu 2 HS lên bảng tìm những

tiếng có nghĩa chỉ khác nhau ở âm đầu

tr/ch hoặc khác nhau ở thanh hỏi / thanh

+ Hỏi : Hình ảnh ngôi nhà đang xây cho

em thấy điều gì về đất nước ta ?

+ Tìm những từ khó viết dễ lẫn khi viết

Hát

2 HS lên bảng viết từ : trông đợi – chông gai trong trẻo – chong chóng cái cổ – ăn cỗ

- GV nêu yêu cầu bài.

Lưu ý những ô đánh số 1 chứa tiếng bắt

đầu rằng r hay gi – Những ô đánh 2 chứa

tiếng v – hay d

GV chốt lại

+ Câu chuyện đáng cười ở chỗ nào ?

4 Củng cố : (3’)

- Hệ thống nội dung bài học

G GV đọc 1 số từ HS còn viết sai trong bài

chính tả

Nhận xét – Tuyên dương

5 Dặn dò : (1’)

Về nhà xem lại bài

Chuẩn bị bài : Người mẹ của 51 đứa

Hoạt động nhóm.

- HS nêu yêu cầu bài tập 2 + HS làm bài – Đại diện nhóm lên trìnhbày

giá rẻ / hạt dẻmưa rây / xây nhà

I MỤC TIÊU :

- Biết cách tính một số phần trăm của một số Vận dụng giải toán đơn giản về tínhmột số phần trăm của một số

- HS nhớ, hiểu và áp dụng vào làm bài tập Làm được BT1& BT2

- Giáo dục học sinh yêu thích môn học

II CHUẨN BỊ :

a.GTB + ghi tựa : (1’)

Giải toán về tỉ số phần trăm (tt).

+ Lãi suất tiết kiệm một tháng là 0,5 %

được hiểu là cứ gửi 100 đồng thì sau một

800 ´ 52,5 : 100+ HS đọc đề toán 2+ 1 HS lên bảng giải Cả lớp làm nháp

Nhận xét và sửa bài

Bài 2 :

Yêu cầu HS đọc đề, tóm tắt

+ Gợi ý tóm tắt để HS nêu cách giải

Yêu cầu giải vào vở

- GV chốt lại, tính tiền gửi và tiền lãi

- GV thu một số bài tuyên dương

Về nhà xem lại các bài tập Làm bài tập

trong VBT Chuẩn bị: “Luyện tập “

- Biết thực hành tìm những từ ngữ miêu tả tính cách con người trong một đoạn văn

tả người Tìm được từ đồng nghĩa và từ trái nghĩa với các từ: nhân hậu, trung thực,

dũng cảm, cần cù ( BT1); tìm được những từ ngữ miêu tả tính cách của con người

( BT2)

- Giáo dục học sinh yêu quý Tiếng Việt, mở rộng được vốn từ của mình

II CHUẨN BỊ :

- GV: Giấy khổ to bài 3 ; Bài tâïp 1 in sẵn

- HS : Xem trước bài

2 HS đọc lại đoạn văn tả hình dáng hoặchoạt động một người thân …

Nhắc lại và ghi vở

b Phát triển bài

* Hoạt động 1 : (16’) Hướng dẫn HS

tổng kết được các từ đồng nghĩa và từ

trái nghĩa nói về tính cách nhân hậu,

trung thực, dũng cảm, cần cù Biết nêu

+ Sửa loại bỏ những từ không đúng –

Sửa chính tả cho học sinh

- GV chốt lại và yêu cầu 1 HS đọc lại

Gợi ý : Nêu tính cách của cô Chấm (tính

cách không phải là những từ tả ngoại

…

Trungthực

Thẳngthắn, thậtthà ,…

Dối trá,gian dối ,

…Dũng cảm Gan dạ,

anh dũng ,

…

Hènnhát ,nhútnhát , …

- 1 HS đọc yêu cầu bài

- HS làm việc theo nhóm đôi – Trao đổi,bàn bạc

+ Lần lượt HS nêu+ Vd : Tính cách của cô Chấm : trung thực,thẳng thắn, chăm chỉ, giản dị, giàu tình cảm,

dễ xúc động

+ … nhà văn không cần nói lên những tínhcách của cô Chấm mà chỉ bằng những chitiết, từ ngữ đã khắc hoạ rõ tính cách củanhân vật

- Hệ thống nội dung bài

+ Tìm từ ngữ nói lên tính cách con

- GV:Tranh ảnh minh hoạ đặc điểm hình dạng của 1 số giống gà tốt

- HS: Xem trước bài

+ Hiện nay ở nước ta nuôi rất nhiều…

Em hãy kể tên… mà em biết ?

+ GV ghi lên bảng các giống gà theo 3

nhóm: gà nội, gà nhập nội, gà lai

- GV kết luận: gà nội có gà ri, gà Đông

Cảo,….; gà nhập nội có gà Tam Hoàng,

gà Lơ-go,…; gà lai có gà rốt-ri, …

- HS thảo luận nhóm về đặc điểm của một

số giống gà được nuôi nhiều ở nước ta

- HS thảo luận nhóm 5phút

+ GV phát phiếu để học sinh ghi kết quả

thảo luận nhóm

- GV kết luận và kết hợp dùng tranh

minh họa hướng dẫn học sinh quan sát

hình trong SGK…

- GV kết luận nội dung: Ở nước ta…

Mỗi giống gà có đặc điểm hình dạng…

khi nuôi gà …cho phù hợp

Giáo dục: Phụ giúp cha mẹ chăm sóc gà

Hệ thống nội dung bài học

+ Kể tên một số giống gà nuôi ở nước ta

+ Ưu điểm: thịt và trứng ngon, thơm, thịtchắc, dễ nuôi, chịu khó kiếm ăn,…

Thứ tư ngày 20 tháng 12 năm 2017

KHOA HỌC

Tiết 31 : Chất dẻo

I MỤC TIÊU :

- Nêu tính chất, công dụng và cách bảo quản các đồ dùng bằng chất dẻo

- Học sinh có thể kể được các đồ dùng trong nhà làm bằng chất dẻo

- Có ý thức giữ gìn và bảo quản đồ dùng trong nhà

* GDKNS: Kĩ năng tìm kiếm và xử lí thông tin về công dụng của vật liệu; kĩ năng

lựa chọn vật liệu thích hợp với tình huống

II PP/ KTDH: Quan sát và thảo luận nhóm.

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH

1 Ổn định : (1’)

2 KTBCũ : (4’) “ Cao su “.

GV yêu cầu

+ Nêu tính chất đặc trưng của cao su ?

+ Nêu tính chất, cơng dụng, và cách bảo

quản của cao su ?

- GV chốt lại : Chất dẻo khơng cĩ sẵn

trong tự nhiên, nĩ được làm ra từ than đá

và dầu mỏ … Ngày nay, các sản phẩm

Hát + BCSS

2 HS trả lời câu hỏi + nhận xét

+ … cao su cĩ tính đàn hồi + tính chất : cĩ tính đàn hồi, ít bị biếnđổi khi gặp nĩng, lạnh, cách điện, cáchnhiệt , …

+ Hình 2 : Các loại ống nhựa cĩ màutrắng hoặc đen, mềm, đàn hồi cĩ thể cuộnlại được, khơng thấm nước

+ Hình 3 : Aùo mưa mỏng mềm, khơngthấm nước

+ Hình 4 : Chậu, xơ nhựa đều khơng thấm

nước

Hoạt động lớp, cá nhân.

+ HS đọc nội dung trong mục Bạn cần biết

ở trang 65 Sgk để trả lời các câu hỏi cuốibài

+ 1 số HS lần lượt trả lời từng câu hỏi

bằng chất dẻo có thể thay thế cho gỗ, da,

thủy tinh, vải và kim loại vì chúng bền,

nhẹ, sạch, nhiều màu sắc đẹp và rẻ

Giáo dục : Có ý thức bảo quản và giữ

gìn đồ dùng bằng chất dẻo …

4 Củng cố : (3’)

- Hệ thống nội dung bài học

+ GV hướng dẫn chơi trò chơi “ Thi kể

tên các đồ dùng được làm bằng chất dẻo

- GV: Tranh ảnh về cảnh sum họp gia đình ; Bảng phụ ghi gợi ý

- HS: Xem trước bài

Nhận xét

3 Bài mới :

a.GTB + ghi tựa : (1’) Kể chuyện được

chứng kiến hoặc tham gia.

b Phát triển bài :

* Hoạt động 1 : (5’) Hướng dẫn HS tìm

hiểu yêu cầu của đề bài

Đề bài : Kể chuyện về một gia đình

hạnh phúc

+ Lưu ý HS : câu chuyện em kể là em

phải tận mắt chứng kiến hoặc tham gia

- GV treo bảng phụ nội dung gợi ý

+ Em định kể câu chuyện về buổi sum

họp nào ? Hãy giới thiệu cho các bạn

- Hệ thống nội dung bài

+ Giáo dục : Tình yêu hạnh phúc của

nghe, đuợc đọc về những người đã gópsức

Nhắc lại và ghi vở

Hoạt động lớp.

- 1 HS đọc đề bài

+ HS đọc trong Sgk gợi ý 1 và 2 + HS đọc thầm suy nghĩ tìm câu chuyệncho mình

- HS lần lượt trình bày đề tài

+ VD : Gia đình tôi sống rất hạnh phúc.Tôi sẽ kể về buổi sum họp đầm ấm vàochiều thứ sáu vừa qua …

Hoạt động cá nhân, lớp.

- 1 HS đọc gợi ý 3

- HS làm việc cá nhân : tự lập dàn ý chomình

1) Giới thiệu câu chuyện : Câu chuyện xảy

ra ở đâu? Vào lúc nào? Gồm những aitham gia?

2) Diễn biến chính : Nguyên nhân xảy ra

sự việc – Em thấy sự việc diễn ra như thếnào?

+ Em và mọi người làm gì ? Sự việc diễn

ra đến lúc cao độ – Việc làm của em vàmọi người xung quanh – Kết thúc câuchuyện

3) Kết luận : Cảm nghĩ của em qua việclàm trên

- HS khá giỏi lần lượt đọc dàn ý

- HS thực hiện kể theo nhóm

+ Nhóm trưởng hướng cho từng bạn kểtrong nhóm – Các bạn trong nhóm sửa saicho bạn – Thảo luận nội dung, ý nghĩa câuchuyện

+ Đại diện kể - Cả lớp nhận xét

Chọn bạn kể chuyện hay nhất

gia đình.

5 Dặn dò : (1’)

Về nhà kể chuyện cho gia đình nghe

Chuẩn bị bài sau : Kể chuyện đã nghe,

đã đọc

Nhận xét tiết học

TOÁNTiết 78 : Luyện tập

I MỤC TIÊU :

- Củng cố kĩ năng tính một số phần trăm của một số

- HS nhớ, hiểu và vận dụng trong việc giải tốn Làm được BT1 ( a, b), BT2 và BT3

- Giáo dục học sinh yêu thích môn học, vận dụng điều đã học vào thực tế cuộcsống

a 320 × 15 : 100 = 48(kg)

b 2350 ×240 : 100 = 56,4 (m2)

c 350 × 0,4 : 100 = 1,4

Hoạt động cá nhân