Giao an Tuan 24 Lop 5

Bài mới Hoạt động 1: Quan sát tranh Bài 1: Gọi một học sinh đọc yêu cầu của bài tập - Học sinh thảo luận theo nhóm 2 - Học sinh thảo luận theo nhóm 2 - Đại diện các nhóm trình bày kết - [r]

Trang 1

TUẦN 24Ngàysoạn:10/2/2018 Ngày dạy: Thứ hai 26/2/2018

Toán LUYỆN TẬP CHUNG

I Mục tiêu : Biết vận dụng các công thức tính diện tích, thể tích các hình đã học để

giải các bài toán liên quan có yêu cầu tổng hợp (BT1, BT2 cột 1)

II Đồ dùng dạy học : Bảng phụ kẻ theo mẫu BT2.

III Hoạt động dạy học

Hoạt động của GV Hoạt động của HS

1 Kiểm tra bài cũ

2 Bài mới

Bài 1: Nêu yêu cầu bài tập 1.

- Yêu cầu nhắc lại cách tính diện tích toàn phần và thể tích

Bài 2: Nêu yêu cầu bài tập.

- HS nêu cách tính diện tích mặt đáy, diện tích xung

quang và thể tích hình hộp chữ nhật.Dựa vào công thức để

- Tiếp nối nhau nêu

và thực hiện theo yêu cầu

- Nhận xét, đối chiếukết quả

- Tiếp nối nhau phátbiểu

- 2 HS đọc to, lớp đọcthầm

và thực hiện theo yêu cầu

- Nhận xét, bổ sung

và đối chiếu kết quả

- Chú ý

Trang 2

Tập đọc LUẬT TỤC CỦA NGƯỜI Ê- ĐÊ XƯA

I Mục tiêu: Đọc với giọng trang trọng, thể hiện tính nghiêm túc của văn bản

- Hiểu nôi dung: Luật tục nghiêm minh và công bằng của người Ê-đê xưa; kể được

1 đến 2 luật của nước ta

II Đồ dùng dạy học Bảng phụ viết các tội: Tội không hỏi mẹ cha, tội ăn cắp, tội

giúp kẻ có tội và giấy khổ to ghi 5 điều luật của nước ta.

1 Kiểm tra bài cũ:

2 Bài mới

a Luyện đọc: HS đọc toàn bài.

- Bài văn chia 4 đoạn:

+ Đoạn 1: Về cách xử phạt

+ Đoạn 2: Về tang chứng và nhân chứng

+ Đoạn 3: Về các tội

- Yêu cầu từng nhóm 3 HS nối tiếp nhau đọc

- Kết hợp sửa lỗi phát âm và giải nghĩa từ mới, từ khó

- HS đọc thầm theo nhóm

- Đọc mẫu diễn cảm bài văn

b.Tìm hiểu bài

- Chia lớp thành 5 nhóm, phát bảng nhóm, yêu cầu đọc

thầm bài văn và thảo luận câu hỏi:

+ Người xưa đặt ra luật tục để làm gì ?

+ Kể những việc mà người Ê-đê xem là có tội.

+ Tìm những chi tiết trong bài cho thấy đồng bào Ê-đê xử

phạt rất công bằng?

- Yêu cầu trình bày kết quả

- HS trả lời câu hỏi:

+ Tại sao trong xã hội cần phải có luật pháp?

+ Để có cuộc sống an bình, mọi người dân phải có thái độ

như thế nào đối với luật pháp?

- HS kể tên một số luật của nước ta hiện nay mà em biết

- Nhận xét, đính giấy ghi 5 điều luật của nước ta

- Nhận xét, tuyên dương cho HS đọc hay

3 Củng cố Dặn dò: HS Nêu nội dung, ý nghĩa của bài văn.

- 1 HS đọc to, lớpđọc thầm

- 3 HS nối tiếp nhauđọc

- Luyện đọc từ khó,đọc thầm chú giải vànêu những từ ngữcần giải đáp

- Lắng nghe

- HS đọc thầm

- Nhóm trưởng điềukhiển nhóm thảoluận các câu hỏi:

- HS tiếp nối trả lờicâu hỏi:

- 3 HS nối tiếp đọcdiễn cảm

- Lắng nghe

- Luyện đọc với bạnngồi cạnh

- Các đối tượng thiđọc

- Nhận xét, bìnhchọn bạn đọc tốt

- Tiếp nối nhau trảlời và nhắc lại nội

Trang 3

dung bài

Đạo đức

EM YÊU TỔ QUỐC VIỆT NAM

I Mục tiêu: Biết Tổ quốc em là Việt Nam, Tổ quốc em đang thay đổi từng ngày và

đang hội nhập vào đời sống quốc tế

- Có một số hiểu biết phù hợp với lứa tuổi về lịch sử, văn hóa và kinh tế của Tổquốc Việt Nam

KNS: Kĩ năng xác định giá trị Kĩ năng tìm kiếm và xử lí thông tin

- Kĩ năng hợp tác nhóm Kĩ năng trình bày

II Đồ dùng dạy học: Hình minh họa trong SGK.

III Hoạt động dạy họ

2 Bài mới

HĐ 4: Củng cố các kiến thức về đất nước Việt Nam.

- Chia lớp thành 6 nhóm, yêu cầu mỗi nhóm bốc thăm để

thảo luận và giới thiệu một sự kiện, một bài hát, bài thơ,

tranh ảnh, nhân vật lịch sử liên quan đến mốc thời gian

hoặc một địa danh của Việt Nam được nêu trong BT1

- Yêu cầu trình bày

- Nhận xét và tuyên dương nhóm thực hiện tốt

- Một số di sản TN Thế giới của VN và một số công trình

lớn của đất nước có liên quan đến môi trường như : vịnh

Hạ Long, Phong Nha -Kẻ Bàng, nhà máy thuỷ điện Sơn

La, nhà máy thuỷ điện Trị An,

HĐ 5: HS biết thể hiện tình yêu quê hương đất nước

trong vai một hướng dẫn viên du lịch

- Chia lớp thành nhóm 6, yêu cầu mỗi nhóm cử 1 bạn đóng

vai hướng dẫn viên du lịch và giới thiệu với khách du lịch

về một trong các chủ đề: văn hóa, kinh tế, lịch sử, … của

nước nhà

- Yêu cầu cách nhóm giới thiệu chủ đề đã chọn

- Yêu cầu các nhóm thực hiện

- Nhận xét, tuyên dương các nhóm thực hiện tốt

HĐ6: Triển lãm nhỏ

- HS thể hiện sự hiểu biết của mình qua tranh vẽ

- Chia lớp thành 5 nhóm, yêu cầu các nhóm trưng bày và

thuyết minh tranh vẽ của nhóm mình

- Đại diện nhóm trìnhbày trước lớp

- Nhận xét, góp ý

- Nhóm trưởng điềukhiển nhóm hoạtđộng và cử bạn đóngvai hướng dẫn viên

du lịch

- Các nhóm nối tiếpnhau giới thiệu

- Đại diện nhóm thựchiện

- Nhận xét, bìnhchọn

- Nhóm trưởng điềukhiển nhóm hoạtđộng theo yêu cầu

- Nhận xét, góp ý

- Xung phong thựchiện

Trang 4

- Chuẩn bị bài Em yêu hòa bình.

Khoa học LẮP MẠCH ĐIỆN ĐƠN GIẢN (T)

I Mục tiêu:

- Lắp được mạch điện thắp sáng đơn giản bằng pin, bóng đèn, dây dẫn

- Làm được thí nghiệm đơn giản trên mạch điện có nguồn điện là pin để phát hiệnvật dẫn điện hoặc cách điện

II Đồ dùng dạy học:

- Pin, dây đồng có vỏ bọc, bóng đèn pin; một số vật bằng kim loại, nhựa, sứ …

III Hoạt động dạy học:

2 Bài mới

HĐ2: Làm thí nghiệm để phát hiện vật dẫn điện, cách điện

- HS làm được thí nghiệm đơn giản trên mạch điện pin để

phát hiện vật dẫn điện hoặc vật cách điện

- Chia lớp thành nhóm 4, yêu cầu làm thí nghiệm theo hướng

dẫn ở mục Thực hành trang 96 SGK và ghi theo mẫu sau:

- Yêu cầu báo cáo kết quả thí nghiệm

- Yêu cầu thảo luận và trả lời các câu hỏi sau:

+ Vật cho dòng điện chạy qua gọi là gì ?

+ Kể tên một số vật liệu cho dòng điện chạy qua.

+ Vật không cho dòng điện chạy qua gọi là gì ?

+ Kể tên một số vật liệu không cho dòng điện chạy qua.

- Nhận xét, kết luận.+ Vật dẫn điện.

- Các vật liệu bằng kim loại.

- Vật cách điện.

- Các vật bằng nhựa, cao su, gốm, …

HĐ 3: Quan sát và thảo luận

- HS kiến thức về mạch kín, mạch hở; về vật dẫn điện, cách

điện

- HS hiểu được vai trò của ngắt điện

- Yêu cầu tham khảo SGK, thảo luận và trình bày các ý sau:

+ Chỉ ra và quan sát một số cái ngắt điện.

+ Vai trò của cái ngắt điện.

+ Sử dụng kim giấy để làm cái ngắt điện cho mạch điện mới

lắp.

- Nhận xét, kết luận: Cái ngắt điện gọi là cầu chì Hiện nay

- Nhóm trưởngđiều khiển nhómhoạt động theo yêucầu

- Đại diện nhómbáo cáo kết quả

- Nhận xét, bổsung

- Thảo luận và trảlời:

- Tham khảo SGK,thảo luận và tiếpnối nhau trình bày

- Tiếp nối nhau

Trang 5

trên thị trường có những cầu chì tự động sẽ tự ngắt mạch

điện khi dòng điện có sự cố

I Mục tiêu: Làm và hiểu được nội dung bài tập 1, 2, 3 & ghi nhớ

- Rèn cho học sinh có kĩ năng kiên định và từ chối

- Giáo dục cho học sinh có ý thức kiên định và từ chối đúng lúc

II Đồ dùng: Vở bài tập thực hành kĩ năng sống lớp 5.

III.Các hoạt động

2 Bài mới

Hoạt động 1: Quan sát tranh

Bài 1: Gọi một học sinh đọc yêu cầu của bài

tập

- Học sinh thảo luận theo nhóm 2

- Đại diện các nhóm trình bày kết quả

- Các nhóm khác nhận xét và bổ sung

Giáo viên chốt kiến thức: Trong cuộc

sống, chúng ta cần biết lựa chọn các hoạt

động có ích, không tham gia các hoạt động

có hại.

Hoạt động 2: Xử lí tình huống

Bài 2: Gọi một học sinh đọc các tình huống

của bài tập và các phương án lựa chọn để trả

lời

Giáo viên chốt kiến thức:Chúng ta cần lựa

chọn các phương án tích cực để giải quyết

tình huống.

Hoạt động 3: Hoàn thành cuộc đối thoại

Bài 3: Gọi một học sinh đọc tình huống của

bài tập và các phương án lựa chọn để trả lời

- Học sinh làm việc cá nhân

- Đại diện một số em trình bày kết quả

- Các HS khác nhận xét và bổ sung

Giáo viên chốt kiến thức: Chúng ta cần

biết từ chối những tình huống tiêu cực.

Ghi nhớ: ( Trang 25)

3 Củng cố- dặn dò

? Chúng ta vừa học kĩ năng gì ?

-Về chuẩn bị bài tập còn lại

- Học sinh làm việc cá nhân

- Đại diện một số em trình bày kết quả

- Các HS khác nhận xét và bổ sung

Trang 6

Ngày dạy: Thứ ba 27/2/2018

Toán LUYỆN TẬP CHUNG

I Mục tiêu: Biết tính tỉ số phần trăm của một số , ứng dụng trong tính nhẩm và

giải toán

- Biết tính thể tích một hình lập phương trong mối quan hệ với thể tích của một hình lập phương khác Cả lớp làm được BT1, 2

- Cho hs trình bày kết quả

- Gv nhận xét tuyên dương chốt lại

a.Tỉ số thể tích của hình lập phương lón và hình lập phương

bé là 32 như vậy tỉ số phần trămthe63 tích của hình lập

phương lớn về thể tích của hình lập phương bé là : 3 : 2 = 1,5

Bài 3: Cho hs đọc yêu cầu BT3

a.Các hình lập phương nhỏ là : 8 x 3 = 24 (hình)

b Diện tích mỗi hình lập phương là : 2 x 2 x 6 = 24(cm2)

Diện tích toàn phần của 3 HLP là : 24 x 3 = 72 (cm2)

Diện tích không cần sơn của HLP là : 2 x 2 x 4 = 16 (cm2)

Diện tích cần sơn của hình đã cho là : 72 – 16 = 56(cm2)

1 HS đọc

HS làm việc 3 nhómĐại diện trình bày Lớp nhận xét

1hs

HS làm theo cặp Đại diện trình bày Lớp nhận xét

Trang 7

V= 3,5 x 3,5 x 3,5 = 42,875(cm3)

- Chuẫn bị bài học tiết sau

Luyện từ và câu

MỞ RỘNG VỐN TỪ: TRẬT TỰ AN NINH

I Mục tiêu: Làm được BT1; tìm được một số danh từ và động từ có thể kết hợp với

từ an ninh (BT2); hiểu được nghĩa của những từ ngữ đã cho và xếp được vào nhóm

thích hợp (BT3); làm được BT4

II Đồ dung: Bảng nhóm kẻ bảng ở BT 2, 3 và ghi một cột trong BT4.

2 Bài mới

Bài 1: Yêu cầu đọc nội dung bài 1

- Đọc kĩ từng dòng, trao đổi để tìm đúng nghĩa của từ an

ninh.

- Yêu cầu suy nghĩ, thảo luận theo nhóm đôi

- Nhận xét và chốt lại ý đúng

Ý b An ninh là yên ổn về chính trị, trật tự xã hội.

Bài 2,3, 4: Yêu cầu đọc bài tập

- Yêu cầu đọc kĩ từng câu, tìm đứng những từ chỉ việc

làm; những cơ quan, tổ chức; những người giúp em bảo vệ

an toàn cho mình khi không có cha mẹ ở bên

- Yêu cầu viết vắn tắt các từ ngữ vào vở, phát bảng nhóm

cho 2 HS thực hiện

- Nhận xét, chọn bảng có nhiều từ đúng để bổ sung cho

hoàn chỉnh

3 Củng cố Dặn dò:

- Tổ chức cho học sinh chơi trò chơi

- Tổng kết trò chơi

- Với chủ điểm trật tự, an ninh đã được mở rộng, hệ thống

hóa, các em vận dụng để đặt câu, viết văn bản

- Chuẩn bị bài Nối các vế câu ghép bằng cặp từ hô ứng.

- Chú ý

- Nhóm trưởng điềukhiển nhóm thựchiện theo yêu cầu

- Treo bảng và nốitiếp nhau trình bày

- Nhận xét, bổ sung.Học sinh nêu

Thực hiện trò chơi

Trang 8

Luyện Tiếng Việt LUYỆN TẬP

I Mục tiêu: Giúp HS hoàn thành các bài tập buổi sáng.

- Ôn luyện và củng cố kiến thức về các tiết học trong ngày

II Đồ dùng dạy học: - Hệ thống bài tập

1 Hoàn thành các bài buổi sáng

- HS tự hoàn thiện các bài tập buổi

sáng

- GV theo dõi nêu nhận xét đánh giá

2 Ôn luyện và làm thêm một số bài

d) Đặt câu có quan hệ từ nhưng:

e) Đặt câu có quan hệ từ hay:

g) Đặt câu có quan hệ từ hoặc:

Bài 2: Điền vào chỗ trống các ví dụ sau

b) Bạn ra đây rồi mình nói cho mà nghe

c) Cậu cố gắng học thì nhất định sẽ đạt học sinh giỏi

d) Cậu ấy chăm học nhưng kết quả không cao

e) Bạn học thêm toán hay bạn học thêm tiếng Việt

g) Cậu làm một câu hoặc làm cả hai câu cũng được

Ví dụ:

a/ Người trai cày chăm chỉ, thật thà

còn lão nhà giàu thì mưu mô, xảo trá b/ Mình đã nhiều lần khuyên mà bạn

không nghe

c/ Cậu đến nhà mình hay mình đến

nhà cậu

Ví dụ:

a) Tuy nhà bạn Lan ở xa trường

nhưng bạn ấy không đi học muộn.

b) Vì bạn Hoan lười học bài nên bạn

ấy bị cô giáo phê bình

c) Nếu em đạt học sinh giỏi thì bố sẽ

thưởng cho em một chiếc cặp mới

- HS lắng nghe và thực hiện.

Trang 9

- GV nhận xét giờ học

- HS chuẩn bị bài sau

Ngày dạy: Thứ tư 28/2/2018

Tập đọc HỘP THƯ MẬT

I Mục tiêu: Biết đọc diễn cảm bài văn với giọng kể chuyện linh hoạt phù hợp với

diễn biến câu chuyện, thể hiện được tính cách nhân vật

- Hiểu được những hành động dũng cảm, mưu trí của anh Hai Long và các chiến sĩtình báo

II Đồ dùng dạy học

- Bảng phụ viết đoạn: Hai Long phóng xe đến …Hai Long dừng lại.

2 Bài mới

a Luyện đọc: HS đọc toàn bài.

- Ghi bảng các từ: chữ V, bu-gi và hướng dẫn đọc.

- Bài văn chia 4 đoạn:

+ Đoạn 1: Từ đầu đến … đáp lại.

+ Đoạn 2: Tiếp theo đến …ba bước chân.

+ Đoạn 3: Tiếp theo đến …dừng lại.

+ Đoạn 4: Phần còn lại

- 4 HS nối tiếp nhau đọc

- Kết hợp sửa lỗi phát âm và giải nghĩa từ mới, từ khó

- HS đọc thầm lại toàn bài

- Đọc mẫu diễn cảm bài văn

b Tìm hiểu bài

- HS đọc thầm bài văn, thảo luận và trả lời các câu hỏi:

? Chú Hai Long ra Phú Lâm làm gì ?

? Người liên lạc ngụy trang hộp thư mật khéo léo như thế

nào?

? Qua những vật có hình chữ V, người liên lạc muốn nhắn

gửi chú Hai long điều gì?

? Nêu cách lấy thư và gửi báo cáo của chú Hai Long Vì

sao chú làm như vậy ?

? Hoạt động trong vùng địch của các chiến sĩ tình báo có ý

nghĩa như thế nào đối với sự nghiệp bảo vệ Tổ quốc ?

- 4 HS nối tiếp nhauđọc

- Luyện đọc từ khó,đọc thầm chú giải

và nêu những từngữ cần giải đáp

- Lắng nghe

- Luyện đọc với bạnngồi cạnh

- Các đối tượng thiđọc

- Nhận xét, bìnhchọn bạn đọc tốt

- Tiếp nối nhau trảlời và nhắc lại nội

dung bài

Trang 10

- HS Nêu nội dung, ý nghĩa của bài văn.

Toán GIỚI THIỆU HÌNH TRỤ, GIỚI THIỆU HÌNH CẦU (Bài đọc thêm)

I Mục tiêu: Nhận dạng được hình trụ, hình cầu (BT1, BT2).

- Biết xác định các đồ vật có dạng hình trụ, hình cầu (BT3)

II Đồ dùng dạy học : Các đồ vật có dạng hình trụ, hình cầu.

2 Bài mới

a GT hình trụ: HS xem một số đồ vật có dạng hình trụ

và giới thiệu: Các đồ vật này có dạng hình trụ Yêu cầu

trả lời các câu hỏi:

? Hình trụ gồm những mặt nào?

? Hai mặt đáy có dạng hình gì và chúng như thế nào?

- Nhận xét, kết luận và ghi bảng

- HS nhận dạng hình trụ và giải thích

b Giới thiệu hình cầu

- Cho xem một số đồ vật có dạng hình cầu và giới thiệu:

Quả bóng bàn, viên bi, … là các đồ vật có dạng hình cầu

- Đưa ra một số đồ vật như quả địa cầu, quả trứng gà,

bánh xe, …; cầu HS nhận dạng các đồ vật có hình cầu

- HS hình cầu khác với hình tròn

Thực hành

Bài 1: Nhận dạng được hình trụ

- HS đọc yêu cầu bài tập 1

- Nêu kết quả và giải thích

- Nhận xét, sửa chữa.Hình A và hình E; vì chúng có hai

mặt đáy là hai hình tròn bằng nhau

Bài 2: Nhận dạng được hình cầu

- HS cầu bài tập, nêu kết quả

- Nhận xét, sửa chữa

-Quả bóng bàn, viên bi có dạng hình cầu.

Bài 3.Tổ chức trò chơi "Tiếp sức":

- Kẻ bảng thành 4 phần, mỗi phần chia hai cột ghi Hình

trụ, Hình cầu

+ Chia lớp thành 4 nhóm, mỗi nhóm cử 5 bạn tham gia

trò chơi

Yêu cầu các nhóm ghi tên đồ vật có dạng hình trụ,

hình cầu vào cột thích hợp sau hiệu lệnh

- Nhận xét, tuyên dương nhóm ghi được nhiều và đúng

với yêu cầu

3 Củng cố Dặn dò : HS nhắc cấu tạo của hình trụ

- Quan sát và chú ý

- Quan sát, thảo luận

và nối tiếp nhau trảlời:

- Nêu tên các đồ vật

có dạng hình trụ đượcxem và giải thích

- Quan sát và chú ý

- Nêu tên các đồ vật

có dạng hình cầuđược xem

- Chú ý

- Nối tiếp nhau nêu kết quả

- Chú ý và tham gia trò chơi theo yêu cầu

- Nhận xét, bình chọnnhóm thắng cuộc

Trang 11

I Mục tiêu: Tìm được 3 phần (mở bài, thân bài, kết bài); tìm được các hình ảnh

nhân hóa, so sánh trong bài văn (BT1)

- Viết được đoạn văn tả một đồ vật quen thuộc theo yêu cầu của BT2

II Đồ dùng dạy học: Bảng phụ viết kiến thức về cấu tạo bài văn tả đồ vật

2 Bài mới

Bài 1: HS đọc yêu cầu HS bài

- HS hiểu nghĩa từ ngữ vải Tô Châu.

- Giải thích: Bài văn miêu tả cái áo sơ mi của một bạn

nhỏ đã được may lại từ chiếc áo quân phục của người

cha đã hi sinh Cách đây vài chục năm, khi đất nước

còn nghèo, nhiều bạn mặc áo, quần được sửa lại từ áo

quần cũ của cha mẹ, anh chị

- Yêu cầu làm vào vở và trình bài kết quả

- Nhận xét, chốt lại ý đúng và kết luận: Nhờ khả năng

quan sát tinh tế, cách dùng từ miêu tả chính xác, sử

dụng linh hoạt các biện pháp so sánh, nhân hóa, cùng

tình cảm trân trọng, mến thương cái áo của người cha

đã hi sinh, tác giả viết được một bài văn chân thật và

sinh động

- Yêu cầu nêu cấu tạo về bài văn tả đồ vật

- Nhận xét, treo bảng phụ viết kiến thức vế cấu tạo bài

văn tả đồ vật

Bài 2: HS đọc yêu cầu bài

- Theo yêu cầu, đoạn văn các em viết phải thuộc phần

thân bài, nên các em có thể tả hình dáng hoặc công

dụng của đồ vật được tả; nên theo một thứ tự nhất định

từ bao quát đến chi tiết hoặc ngược lại Khi tả, các em

cần quan sát kĩ đồ vật cũng như kết hợp với các biện

pháp tu từ để đoạn văn thêm sinh động

- HS giới thiệu đồ vật được chọn tả

- HS viết đoạn văn vào vở, phát bảng nhóm cho 2 HS

- Tiếp nối nhau đọc

Trang 12

- Chuẩn bị bài Ôn tập về tả đồ vật.

Chính tả Nghe-viết: NÚI NON HÙNG VĨ

I Mục tiêu:

- Nghe - viết đúng bài chính tả; viết hoa đúng các tên riêng trong bài

- Tìm được các tên riêng trong đoạn thơ (BT2)

II Đồ dùng dạy học : Bảng nhóm.

2 Bài mới

a Hướng dẫn nghe - viế: HS đọc bài Núi non hùng vĩ.

- HS nêu nội dung của bài

- HS đọc thầm bài chính tả, chú ý những chữ cần viết hoa,

những từ dễ viết sai, từ ngữ khó và hướng dẫn cách viết

- Nhắc nhở:

+ Ngồi viết đúng tư thế Viết chữ đúng khổ quy định

+ Trình bày sạch sẽ, viết hoa đúng các tên riêng trong bài

- HS gấp sách và nhớ để viết cho chính xác

- Chấm chữa 8 bài và yêu cầu soát lỗi theo cặp

- Nêu nhận xét chung và chữa lỗi phổ biến

b Hướng dẫn làm bài tập

Bài 2: HS đọc yêu cầu bài tập 2.

- HS nêu quy tắc viết hoa tên người, tên địa lí Việt Nam

- Gạch chân những tên riêng và ghi vào vở

- Nhận xét và dựa trên bảng nhóm để sửa chữa:

Bài 3: HS đọc yêu cầu bài tập 3.

- Quân dân ta 3 lần chiến thắng trên sông Bạch Đằng, các

em cần nêu tên 3 vị chỉ huy 3 trận chiến đó

- HS thảo luận theo nhóm đôi và HS khá giỏi giải đáp

- Nhận xét, sửa chữa:

1 Ngô Quyền, Lê Hoàn, Trần Hưng Đạo

2 Vua Quang Trung (Nguyễn Huệ)

3 Đinh Tiên Hoàng (Đinh Bộ Lĩnh)

4 Lý Thái Tổ (Lý Công Uẩn) Lê Thánh Tông (Lê Tư

Thành)

- Yêu cầu đọc nhẩm để thuộc lòng câu đố

- Tổ chức thi đọc thuộc lòng trước lớp

- Nhận xét,

3 Củng cố Dặn dò:

- HS nêu quy tắc viết hoa tên người, tên địa lí Việt Nam

- 2 HS đọc to, lớptheo dõi

- Thực hiện theo yêucầu đồng thời nêunhững từ ngữ khó vàviết vào nháp

- Chú ý

- Gấp SGK, nghe vàviết theo tốc độ quyđịnh

- Tự soát và chữa lỗi

- Đổi vở với bạn đểsoát lỗi

- Chữa lỗi vào vở

- Tiếp nối nhau trìnhbày

- Thực hiện theo yêucầu

- Treo bảng nhóm vàtrình bày

và đối chiếu kết quả

- Chú ý

- Thực hiện theo yêucầu, HS khá giỏi nối

Định dạng
Số trang	25
Dung lượng	63,06 KB