Giao an hoc ki 1

- Biết lựa chọn kiến thức đã học để chọn trang phục cho phù hợp với bản thân II.Chuẩn bị của thầy và trò: - GV: Chuẩn bị tranh ảnh về các loại trang phục, cách chọn vải, màu sắc cho phù [r]

Trang 1

Tiết 1: BÀI MỞ ĐẦU

- Đối với giáo viên:

+ Nội dung: Nghiên cứu kỹ nội dung Sgk, Sgv, tài liệu khác, tư liệucủa phần I Sgv

+ Đồ dùng: Tranh ảnh miêu tả vai trò của gia đình và kinh tế gia đình;

sơ đồ tóm tắt mục tiêu, nội dung chương trình môn Công nghệ THCS

- Đối với học sinh:

+ Nội dung: Nghiên cứu kỹ Sgk, tài liệu, chuẩn bị phương án trả lờicác câu hỏi ở Sgk

III Các hoạt động dạy học:

1 Tổ chức ổn định lớp: (01 phút)

- Kiểm tra số lượng học sinh tham gia, kiểm tra công tác vệ sinh

- Nhận xét, khuyến khích học sinh

2 Bài cũ: (04 phút)

- Giới thiệu nội dung chương trình môn Công nghệ

- Phổ biến nội qui lớp học, yêu cầu, công tác chuẩn bị của hs đối với bộ môn

3 B i m i: (35 phút)à ớ

Phương pháp Nội dung

Kiến thức, kỹ năng cơ bản

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học

sinh Hoạt động 1: Giới thiệu bài

học (02 phút)

- Đặt vấn đề

- Nêu mục tiêu bài học

Hoạt động 2: Tìm hiểu vai trò

của gia đình và kinh tế gia

-HS trả lời

- Nhận xét, bổ sung(nếu có)

I Vai trò của gia đình và kinh tế gia đình.

- Gia đình là nền tảng của xãhội, trong gia đình mọi nhucầu cần thiết của con người vềvật chất và tinh thần cần đượcđáp ứng trong điều kiện cho

Trang 2

? Trách nhiệm của mỗi thành

viên trong gia đình?

? Công việc của các em là gì?

Y/c hs liên hệ thực tế trả lời

- ý kiến khác?

- Gv tổng hợp, nhận xét, đánh

giá, kết luận

Hoạt động 3: Tìm hiểu mục

tiêu của chương trình Công

nghệ 6 phân môn kinh tế gia

- Gv giới thiệu một số kiến thức,

kỹ năng của từng chương về ăn,

mặc, ở, thu, chi trong gia đình

- Thông báo kết quả

Liên hệ thực tế trảlời

- Hs liên hệ thực tếtrả lời

- Thông báo kết quả

- HS nghe

- Nghiên cứu độclập

- Nghiên cứu tự tìmhiểu

- Nghiên cứu độclập mục III Sgk

phép và không ngừng cải thiện

để nâng cao chất lượng cuộcsống

- Làm tốt công việc của mình

- Tạo ra nguồn thu nhập, sửdụng nguồn thu nhập, cáccông việc nội trợ

- Học tập và làm những côngviệc gia đình

II Mục tiêu của chương trình Công nghệ 6 phân môn kinh tế gia đình.

Trang 3

- Hướng dẫn học bài ở nhà: Nghiên cứu lại nội dung Sgk.

5.Dặn dò:

- Giao nhiệm vụ chuẩn bị bài mới:

+ Nghiên cứu kỹ bài mới: Các loại vải thường dùng tro ng may mặc.+ Căn cứ vào nội dung để chuẩn bị nội dung lẫn đồ dùng phù hợp

I.Mục tiêu bài học :

- Giúp hs biết được nguồn gốc, tính chất của các loại vải sợi thiên nhiên, vảisợi hoá học, vải sợi pha

- Giúp hs phân biệt được một số loại vải thông dụng

Trang 4

II.Chuẩn bị:

+ Nội dung: Nghiên cứu kỹ nội dung Sgk, Sgv, tài liệu khác

+ Đồ dùng: Tranh quy trình sản xuất vải sợi thiên nhiên, vải sợi hoáhọc, bộ mẫu vải, bát chứa nước, diêm hoặc bật lửa

+ Đồ dùng: Bát chứa nước, diêm hoặc bật lửa

III.Các hoạt động dạy học:

- Kiểm tra số lượng học sinh tham gia

- Kiểm tra công tác vệ sinh

2 Bài củ: (04 phút)

- Hãy cho biết vai trò của kinh tế gia đình

- Mục tiêu cần đạt của chương trình công nghệ 6?

3 Bài mới: (35 phút )

sinh

Hoạt động 1: Giới thiệu bài

học (02 phút)

Hoạt động 2: Tìm hiểu về vải

sợi thiên nhiên (16 phút)

- Gv treo tranh, hướng dẫn hs

quan sát tranh H1.1

- Y/c hs nêu tên cây trồng, vật

nuôi cung cấp sợi để dệt vải

- Hs nêu tên cây trồng,vật nuôi cung cấp sợi

để dệt vải

-Hs quan sát-HS yếu

-Nhận xét, bổ sung(nếu có)

- Nghiên cứu trả lờitính chất của vải sợi

I Nguồn gốc, tính chất của các loại vải.

1 Vải sợi thiên nhiên.

a Nguồn gốc-Từ độngvật: con tằm , dê cưù, lạc đà

-Từ thực vật: sợi , bông, lanh, đay, gai

b Tính chất

- Có độ hút ẩm cao, mặcthoáng mát, dể bị nhàu giặt

Trang 5

?Vì sao vải sợi thiên nhiên được sư

dụng nhiều trong mùa hè?

?Vì sao vải sợi hóa học được sử

dụng nhiều trong may mặc?

GV kết luận ưu điểm

thiên nhiên

-Hs nghiên cứu trả lời

-Hs nghiên cứu Thôngtin SGK trả lời

-Nhận xét, bổ sung(nếu có)

- Nghiên cứu trả lờitính chất của vải sợihóa học

-HS yếu

-Hs nghiên cứu trả lời:

nguyên liệu dồi dào(gỗ,than , đá ,dầu mỏ)giá

rẻ vì vậy được sử nhiều trong may mặc

b Tính chất

-Vải sợi nhân tạo:có độ hút

ẩm cao ,mặc thoáng mát,ítnhàu

và bị cứng lại trong nước.Khi đốt tro bóp dể tan.-Vải sợi tổng hợp : có độhút ẩm thấp, mặc bí vì ítthấm mồ hôi

*Có ưu điểm bền,đẹp giặtlâu khô và không bị nhàu.Khi đốt tro vón cục bópkhông tan

4 Tổng kết bài học: (05 phút)

-Nêu câu hỏi gọi hs trả lời

- Y/c 01 hs đọc phần ghi nhớ

?Nêu tính chất vải sợi thiên nhiên ?

?Nêu tính chất vải sợi hóa học ?

- Hướng dẫn học bài ở nhà:

+ Học thuộcphần ghi nhớ

+ Trả lời các câu hỏi ở Sgk

+ Nghiên cứu kỹ bài mới: Các loại vải thường dùng trong may mặc

tiếp theo

Trang 6

+ Căn cứ vào nội dung để chuẩn bị nội dung lẫn đồ dùng phù hợp.

II.Chuẩn bị của thầy và trò:

- GV: Nghiên cứu SGK quy trình sản xuất sợi vải thiên nhiên

- Quy trình sản xuất sợi vải hoá học

- Mẫu các loại vải

- Bát đựng nước, diêm

Trang 7

HS: Chuẩn bị một số mẫu vải.

III Các hoạt động dạy học :

1.Ổn định lớp: (1 phút)

2:Bài cũ (4phút): -Nêu nguồn góc,tính chất vái sợi thiên nhiên?

-Nêu nguồn góc, tính chất vải sợi hóa học?

3.Bài mới: (35phút)

Hoạt động của giáo viên Hoạt động cúa

học sinh.

Nội dung, kỹ năng cơ bản.

GV: Giới thiệu bài học Mỗi

chúng ta ai cũng biết những

sản phẩm quần áo dùng hàng

ngày đều được may

HĐ3.Tìm hiểu vải sợi pha;

(10 phút).

GV: Cho học sinh xem một số

mẫu vải rồi đặt câu hỏi

?Nguồn gốc của vải sợi pha có

từ đâu?

GV: Gọi một học sinh trả lời.

(Dành cho HS yếu)

GV: Kết luận bổ sung

?Vải sợi pha có tính chất gì?

?Vì sao vải sợi pha được dùng

phổ biến trong may mặc?

HĐ4 Tìm hiểu cách phân

biệt loại vải.(35 phút).

GV: Chia nhóm thảo luận

.Y/c nhóm trưởng ghi chép ý

HS: yếu trả lời

Hs làm việc theo nhóm

3 Vải sợi pha.

a.Nguồn gốc.

- Vải sợi pha sản xuất bằng cách kết hơp hai hoặc nhiều loại sợi khác nhau để khắc phục những ưu

và nhược điểm của hai loại sợi vảinày

Tổng hợp

Độ nhàu dể nhàu Ít nhàu K nhàu

Tro búp dể tan Dể tan Vún

cục

2.Thử nghiệm để phân biệt một

số loại vải.

Trang 8

GV quản lý hs khi đang thử

3 Đọc thành phần sợi vải trên các băng vải nhỏ đính trên áo quần.

* Ghi nhớ SGK

4 Củng cố;( 5 phút)

-Nêu câu hỏi gọi HS trả lời

?Vải sợi pha có tính chất gì?

?Vì sao vải sợi pha được dùng phổ biến trong may mặc?

-GV: Chốt lại nội dung phần 3, II

5.Hướng dẫn về nhà (02 phút)

- Về nhà học bài và trả lời câu hỏi 2,3 cuối bài

- Đọc và xem trước bài lựa chọn trang phục SGK sưu tầm tranh ảnh về các loại trang phục, cách chọn vải, màu sắc cho phù hợp với bản thân

- GV: Chuẩn bị tranh ảnh về các loại trang phục, cách chọn vải, màu sắc cho phù hợp với bản thân

HS: Chuẩn bị một số mẫu vải

1.ổn định lớp:

2 Bài củ: ? Nêu nguồn góc vải sợi pha?

3.bài mới: (35 phút)

* Giới thiệu bài

May m c l m t trong nh ng nhu c u thi t y u c a con ngặ à ộ ữ ầ ế ế ủ ười nh ng ưmay m c nh th n o ặ ư ế à để có được trang ph c phù h p l m ụ ợ à đẹp cho con

ngườ à ếi v ti t ki m ó l i u chúng ta c n ph i quan tâm.ệ đ à đ ề ầ ả

Trang 9

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Nội dung kiến thức kỹ năng cơ bản

khá ổn địnhnên việc ăn mặc trở

nên chú trọng rất nhiều thời

nguyên thuỷ chỉ là vỏ cây,lá cây

ghép lại che thân,không mủ

nón “Hiện nay người đẹp vì

lụa”

HĐ2 Tìm hiểu các loại trang

phục(10 phút)

GV: Quan sát hình vẽ 14 abc

SGK+tranh sưu tầm.Nêu công

dụng của từng loại trang phục?

Mô tả trang phục ?

G:Trang phục trẻ em, màu sắc

tươi sáng, trang phục thể thao

GV: Mỗi loai hình lứa tuổi có

trang phục phù hợp

-Phân loại để mặc đúng tính

chất , công việc mình đang làm

HĐ3 Tìm hiểu chức năng của

trang phục(10 phút).

?Trang phục có chức năng gì ?

Dành cho HS yếu trả lời

?Em lấy ví dụ về chức năng

bảovệ cơ thể của trang phục?

G: Quần áo của công nhân dày

Những người sống ở bắc cực

giá rét mặc quần áo dày, ở vùng

xích đạo quần áo thoáng mát

G :Cái đẹp trong may mặc là sự

phù hợp của trang phục với đặc

-HS đọc phần 1SGK ng.cứu+liên

hệ thực tế trả lời

-HS khác nhận xét

bổ sung

-HS quan sát hình 1.4 sgk tranh sưu tầm trả lời

-HS kể các trang phục về mùa nóng

và mùa lạnh

HS nghiên cứu trả lời

-HS lấy ví dụ

Mùa lạnh mặc áo quần ấm như len ,bông mùa hè mặc thoáng mát, hay bảo vệ khi làmviệc nguy

hiểm(hóa học -,sinh học)

I.Trang phục và chức năng của trang phục.

1.Trang phục là gì?

- Trang phục gồm các loại quần áo

và một số vật dụng khác giầy, mũ khăn

2 Các loại trang phục

Tuỳ theo đặc điểmlao động của từng ngành nghề,chất liệu vải màusắc khác nhau

- Trang phục theo thời tiết: Trang phục mùa nóng, mùa lạnh

- Trang phục theo công dụng: đồng phục, thể thao, bảo hộ lao động

- Trang phục theo lứa tuổi

- Trang phục theo giới tính

3 Chức năng của trang phục

a Bảo vệ cơ thể tránh tác hại của môi trường

b Làm đẹp cho con người trong

Trang 10

điểm người mặc.

-Y/c hs ng.cứu thực hiện lệnh

sgk

?Theo em hiểu thế nào là mặc

đẹp?Em lựa chọn nội dung

nào ?Giải thích tại sao em lựa

chọn nội dung đó ?

G:Mặc đẹp là phù hợp với hoàn

cảnh gia đình và xã hội

GVKL: Trang phục có

chức năng bảo vệ cơ thể và làm

tôn vẻ đẹp của con người, muốn

lựa chon trang phục đẹp cần

phải biết rõ đặc điểm cơ thể

-HS thực hiện lệnh sgk.hs yếu trá lời nội dung 2,3 nội dung1 không phù hợp

-Hs ghi vở

mọi hoạt động

-Trang phục có chức năng bảo vệ

cơ thể làm đẹp cho con người, thể hiện cá tính, trình độ văn hoá, nghề nghiệp của người mặc, công việc và hoàn cảnh sống

Trang 11

Tiết 5 LỰA CHỌN TRANG PHỤC (tiết2)

với bản thân và hoàn cảnh gia đình, đảm bảo yêu cầu thẩm mỹ

- GV: Chuẩn bị tranh ảnh về các loại trang phục, cách chọn vải, màu sắc cho phù

hợp với bản thân

HS: Chuẩn bị một số mẫu vải, tranh ảnh về trang phục

III.Các hoạt đông dạy học:

vải, kiểu may; ;(35phút)

GV: Đặt vấn đề Cơ thể con -HS nghe.

II Lựa chọn trang phục.

1 Chọn vải kiểu may phù hợp với vóc dáng cơ thể.

Trang 12

người rất đa dạng về tầm vóc và

hình dáng Người có vóc dáng

cân đối dể thích hợp với mọi

kiểu Nhưng người có vác dáng

quá gầy,quá béo ,quá thấp,quá

cao cần thiết phải lựa chọn vải,

kiểu maythích hợp

GV: Tại sao phải chọn vải và

kiểu may quần áo phù hợp?

(Dành cho Hs yếu)

GV kết luận:Chọn vải, kiểu

may phù hợp nhằm che khuyết

điểm và tôn vẻ đẹp

?Em hãy mô tả vóc dáng của

em cho biết lựa chọn vải như

thế nào?béo lên ,gầy đi cho phù

Dựa vào kiến thức bảng 3 và

quan sát hình 1.6 hãy nêu nhận

xét kiểu may đến vóc dáng

Chọn vải, kiểu mayphù hợp nhằm che khuyết điểm và tôn

vẻ đẹp

-Hs quan sát hình1.5 SGK nhận xét

-HS nhận Xét VD

5 SGK nhận xét của kiểu may đến vóc dáng

- HS:khác nhận xét

-HS ng.cứu kiến thức bảng 3và quansát hình 1.6 nêu nhận xét

- Chọn vải, kiều may phù hợp với

vóc dáng cơ thể, nhằm che những khuyết điểm, tôn thờ vẻ đẹp

a Lưạ chọn vải.

* Tạo cảm giác gầy đi cao lên.-Màu tối,nâu sẩm,hạt dẻ,đen, xanh

nước biển

-Mặt vải trơn phẳng, mờ đục-Kẻ sọc dọc, hoa văn dạng sọc dọc

hoa nhỏ

*Tạo cảm giác béo ra ,thấp xuống

-Màu sáng: trắng,vàng nhạt, xanhnhạt,hồng nhạt

-Mặt vải bóng loáng,thô xốp -Kẻ sọc ngang: hoa văn có dạng ngang,hoa to

b Lựa chọn kiểu may.

Trang 13

người mặc?

*Từ kiến thức đã học em hãy

nêu ý kiến của mình về cách lụa

chộn vải may mặc cho từng

dángở hình1.7abcd

GV tập hợp ý kiến kết luận

-HS liên hệ kiến thức đã học em hãynêu ý kiến của mình

*Tạo cảm giác gầy đi cao lên (SGK)

*Tạo cảm giác béo ra, thấp xuống

to vải thô xốp, tay bồng)-Người thấp bé: Mặc vải màu sáng, may vừa tạo cân đối hơi béo ra

-Người béo lùn:Vải trơn, màu tối, hoa nhỏ kẻ sọc, kiểu may có đường nét dọc

4 Củng cố (05 phút)

- HS: Đọc phần ghi nhớ SGK.

- Trang phục có chức năng bảo vệ cơ thể và làm tôn vẻ đẹp của con người,

muốn lựa chon trang phục đẹp cần phải biết rõ đặc điểm cơ thể

5:Hướng dẩn về nhà: (05 phút)

-Đọc phần có thể em chưa biết SGK

-Làm đề cương câu 2,3 SGK

- Mặc đẹp có hoàn toàn phụ thuộc vào kiểu mốt và giá tiền trang phục

không? tại sao?

-Đọc và nghiên cứu phần 2 SGK

Trang 14

Tiết 6 LỰA CHỌN TRANG PHỤC (tiếp)

- GV: Chuẩn bị tranh ảnh về các loại trang phục, cách chọn vải, màu sắc cho phù hợp với bản thân

HS: Chuẩn bị một số mẫu vải,tranh ảnh về trang phục

III.Các hoạt đông dạy học:

người rất đa dạng về tầm vác và

hình dáng.Người có vóc dáng

cân đối dể thích hợp với mọi

kiểu.Nhưng người có vác dáng

quá gầy,quá béo ,quá thấp,quá

cao cần thiết phải lựa chọn vải,

kiểu may thích hợp

GV kết luận:Chọn vải, kiểu

may phù hợp nhằm che khuyết

điểm và tôn vẻ đẹp

-HS nghe.

Chọn vải, kiểu mayphù hợp nhằm che khuyết điểm và tôn

Trang 15

Hoạt động 2.Tìm hiểu cách

chọn vải kiểu may phù hợp

với lúa tuổi ;(35 phút)

GV: Tại sao phải chọn vải may

-Hs K-G trả lời

-HS quan sát hình 1.8 trả lời

Trang phục đồng

bộ tạo cảm giác hàihoà, đẹp mắt

-Hs liên hệ thực tế trả lời

II Lựa chọn trang phục.

2 Chọn vảI,kiểu may phù hợp với lứa tuổi.

-Mỗi lứa tuổi có nhu cầu ,Đkiện, sinh hoạt,làm việc vui chơi,tính cách khác nhau nên lụa chọn vải may cũng khác nhau

-Từ sơ sinh đến tuổi mẫu giáo:vải mềm màu sắc tươi sáng,hình vẽ sinh động kiểu may đơn giản,rộng

-Thanh thiếu niên:

-Người đứng tuổi:

3 Sự đồng bộ của trang phục.

- Tạo nên sự đồng bộ của trang phục làm cho con người mặc duyên dáng, lịch sự, tiết kiệm tiền mua sắm

4 Củng cố (05 phút)

- HS: Đọc phần ghi nhớ SGK.

- Trang phục có chức năng bảo vệ cơ thể và làm tôn vẻ đẹp của con người,

muốn lựa chon trang phục đẹp cần phải biết rõ đặc điểm cơ thể

Trang 16

_Về nhà học bài đọc và xem trước bài 3 thực hành lựa chọn trang phục

chuẩn bị dụng cụ vật liệu để giờ sau thực hành

Trang 17

Tiết 7 THỰC HÀNH LỰA CHỌN TRANG PHỤC

Ngày soạn:

Ngày dạy:

I Mục tiêu bài học:

- Giúp hs nắm vững hơn những kiến thức đã học về lựa chọn trang phục

- Giúp hs lựa chọn được vải, kiểu may phù hợp với bản thân, đạt yêu cầuthẩm mỹ và chọn được một số vật dụng đi kèm phù hợp với áo quần đã chọn.-Có kỷ năng lựa chọn một bộ trang phụcphù hợp với vóc dáng bản thân

II Chuẩn bị:

+ Đồ dùng: sưu tầm một số tranh ảnh liên quan đến bài thực hành

+ Nội dung: Nghiên cứu kỹ Sgk, tài liệu, chuẩn bị phương án trả lờicác câu hỏi ở Sgk + Đồ dùng:-Giấy trắng A4

-Tự phân định vác dáng bản thân

III.Các hoạt động dạy học

1.Tổ chức ổn định lớp: (01 phút)

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

học (03 phút)

- Nêu nội dung, trình tự thực

áp quần định may

-Chất liệu vải ,màu sắchoa vănphù hợp với vóc

Trang 18

-HS làm vào giấy trắng thực

hiện theo lệnh SGK

?Hãy lựa chọn vải,kiểu

maymột bộ trang phục đi

chơi(Mùa nóng hoặc mùa

lạnh) sau 5 phút gọi hs trả lời

câu hỏi của mình

-GV y/c hs nhận biết được sự

trả lời ý kiến của mình

-Hoạt động nhóm thảo luận

ý kiến bạn đưa ra

-Đại diện nhóm trả lời

-nhóm khác bổ sung thốngnhất

dáng ,kiểu may

-Chọn vật dụng đikèmphù hợp với áo quần

- Nhận xét về công tác chuẩn bị, thực hiện qui trình, thái độ học tập

- Giao nhiệm vụ chuẩn bị bài mới: Sử dụng và bảo quản trang phục

+ Nghiên cứu kỹ bài mới

+ Căn cứ vào nội dung để chuẩn bị nội dung lẫn đồ dùng phù hợp

- Đánh giá giờ học

Tiết 8 SỬ DỤNG VÀ BẢO QUẢN TRANG PHỤC(tiết 1)

Ngày soạn:

Ngày dạy:

Trang 19

I Mục tiêu:

- Kiến thức: Sau khi học song học sinh hiểu được cách sử dụng trang phục hợp lý với hoạt động, môi trường và công việc

- Biết cách mặc phối hợp giữa áo và quần hợp lý đạt yêu cầu thẩm mỹ

- Biết cách bảo quản trang phục

I.Chuẩn bị của thầy và trò:

- GV: Chuẩn bị, Bảng phụ tranh hình 11.1sgk bảng kí hiệu bảo quản trang phục

-HS: Chuẩn bị một số mẫu trang phục

III Các hoạt động dạy hoc :

-HS:liên hệ trả lời

-HSTL: Mặc vải

mát dễ thấm mồ hôi, màu sẩm để hoạt động

-HS thảo luận nhóm thực hiện lệnh sgk.đại diện

nhóm trả lời.

I Sử dụng trang phục.

1 Cách sử dụng trang phục

a Trang phục phù hợp với hoạt động.

- Trang phục đi học bằng vải pha, nhã nhặn kiểu may đơn giản dễ mặc, dễ hoạt động

- Trang phục đi lao động

Trang 20

GV tập hợp các ý kiến kết luận:Vải

sợi bông, màu sẫm, đơn giản, rộng

dép thấp hoặc giày ba ta

- Y/c hs quan sát hình 10 SGk.

?Trang phục như thế nào là trang

phục lễ hội lễ tân?Em hãy mô tả

trang phục lể hội và lể tân mà em

Trang phục phù hợp với môi trường

như thế nào ? y/c 1hs đọc bài(Bài

hợp với môi trường

Hoạt động 2 :Tìm hiểu cách phối

-HS liên hệ trả lời

-Hs đọc bài(Bài học về trang phụccủa Bác.rút ra nhận xét sử dụng trang phục

-HSTL:quần áo

ka ki ,dép cao -HSTL :Com lê, calavát ( trang trọng )

-HS Quan sát hình 1.11sgk nhận xét về sự

Mặc vải sợi bông,vì mặc mát dểthấm mồ hôi Màu sẩm.Đơn giản ,rộng để dể hoạt động.Đi dép thấp hoặc dày ba ta để đi lạivừng vàng dể hoạt động

* Trang phục lễ hội, lễ tân.-Trang phục lể hội : áo dài -Trang phục lể tân :(lể phục) mặc trong buổi ghi lể,cuộc họp

b Trang phục phù hợp với môi trường và công việc.

Trang 21

trên quần Dành cho HS yếu

HS: Đưa ra ý

kiến nhận xét

-Hs quan sát vòngmàu hình 1.12

-HS nêu VD

- Hồng nhạt,hồng sẩm

-Đỏ cam và cam -Tím và vàng Đều đối nhau

b Phối hợp màu sắc.

- Các sắc độ khác nhau trong cùng một màu

- Giữa 2 màu cạch nhau trên vòng màu

- Hai màu tương phản đối nhau

- Màu trắng ,đen kết hợp với tất

cả bất kỳ màu nào

4 Củng cố (5phút)

- Trang phục hợp lý có ý nghĩa rất quan trọng trong cuộc sống nó làm tôn

lên vẻ đẹp của con người vì vậy nên sử dụng trang phục cho phù hợp với hoạt

động, công việc và hoàn cảnh

-Nêu câu hỏi gọi hs trả lời:

?Cách sử dụng trang phục như thế nào?

?Nêu cách phối hợp màu sắc?

- Biết cách mặc phối hợp giữa áo và quần hợp lý đạt yêu cầu thẩm mỹ

- Biết cách bảo quản trang phục

- GV: Chuẩn bị, tranh ảnh, mẫu vật, bảng kí hiệu bảo quản trang phục

HS: Chuẩn bị một số mẫu trang phục.,mẩu vật các ký hiệu giặt là

Trang 22

III Các hoạt động dạy học:(35 phút)

? Vậy ở gia đình em thường giặt

phơi như thế nào?có giống với qui

trình SGK không?

G:ở địa phương qui trình giặt phơi

nhưng không có chất làm mềm vải ở

GV:Làm phẳng áo, quần vật dụng đi

kèm,làm tăng vẽ đẹp ,hơn nữa còn

HS khác nhận xét

HS nghe ,liên hệ thực tế

-HS liên hệ trả lời-HS khác nhận xét

-HS nghe

HS liên hệ gia đìnhtrả lời.Bàn là ,bình phun ,cầu là

HS đọc thông tin phần b

HS nêu qui trình là

HS chú ý quan sát bảng 4

- Phơi bóng dâm, ngoài nắng,móc áo, cặp quần áo

Trang 23

?ở gia đình em cất giữ quần áo

áo quần

HS đọc ghi nhớ

-Cất nơi khô ráo sạch sẽ.-Treo ở mắc áo.gấp gọn vào ngăn tủ.(những áo treo sử dụng thườg xuyên)

* Ghi nhớ SGK:

4.Cũng cố: (5 phút)GV đưa ra một số kí hiệu ở câu hỏi 3.

-Các kí hiệu sau đây có ý nghĩa gì?

-Bảo quản áo quân gồm những công việc chính nào?

5 Hướng dẫn về nhà 2 phút:

- Vận dụng bài học vào cuộc sống+ Giặt phơi

+ Là ( ủi )+ Cất giữ

- Về nhà học bài đọc và xem trước bài sau bài 5 Thực hành ôn một số

mũi khâu cơ bản chuẩn bị dụng cụ, vật liệu giờ sau TH.

(tiết 1)

Ngày soạn: …/…/2017Ngày dạy: …/…/2017

- Giúp HS nắm vững thao tác khâu một số mũi khâu cơ bản để áp dụng khâumột số sản phẩm cơ bản

+ Đồ dùng: Bìa khâu, len màu; Kim,chỉ ,vải (màu trắng, màu sáng).thước bút chì

+ Đồ dùng: Kim ,chỉ màu ,vải, thước ,bút chì

Trang 24

- Kiểm tra số lượng học sinh tham gia.

?Bảo quản trang phục gồm những công việc nào?

?Em hãy nêu quy trình giặt phơi?

3.B i m i: (35 phút)à ớ

Kiến thức, kỹ năng cơ bản Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

học (03 phút)

biệt giữa các mũi khâu

-GV hướng dẫn sữa sai cho

- Nghiên cứu nội dung,trình tự thực hiện

I.Mũi khâu thường.

-Vạch một đường thẳng-Xâu chỉ vào kim

-Tay trái cầm vải ,tay tráicầm kim

+ Nghiên cứu kỹ bài mới đọc và nghiên cứu phần 2 khâu mũi đột mau

Trang 25

+ Chuẩn bị: Kim ,chỉ vải,kéo Hình 1.15 SGK.

-Đánh giá giờ học

Tiết 11: THỰC HÀNH: ÔN MỘT SỐ MŨI KHÂU CƠ BẢN

(tiếp)

Ngày soạn: 02/10/2017 Ngày dạy: 05/10/2017

- Giúp hs nắm vững thao tác khâu một số mũi khâu cơ bản để áp dụng khâumột số sản phẩm cơ bản

+ Đồ dùng: Bìa khâu,len màu;Kim,chỉ ,vải (màu trắng ,màu sáng).thước bút chì

+ Nội dung: Nghiên cứu kỹ Sgk, tài liệu, chuẩn bị phương án trả lờicác câu hỏi ở Sgk + Đồ dùng: Kim ,chỉ màu ,vải, thước ,bút chì

1 Tổ chức ổn định lớp: (01 phút)

Trang 26

?Bảo quản trang phục gồm những công việc nào?

?Em hãy nêu quy trình giặt phơi?

Phương pháp Nội dung

Hoạt động của giáo

viên

Hoạt động của học sinh

Hoạt động 1: Giới thiệu

bài học (03 phút)

- Nêu nội dung, trình tự

HS yếu,chưa hiểu ,sữa

sai cho từng hs.uốn nắn

- HS thực hiện theo trìnhtự

II.Khâu mũi đột mau.

-Vạch một đường thẳng

-Lên kim mũi thứ nhất cách mép vải 8 canh sợivải, xuống kim lùi lại 4 canh

+ Nghiên cứu kỹ bài mới Phần 3 Khâu vắt

+.Chuẩn bị:Kim ,chỉ vải,kéo Hình 1.16 SGK

-Đánh giá giờ học

Trang 27

Tiết 12: THỰC HÀNH ÔN MỘT SỐ MŨI KHÂU CƠ BẢN

(tiết 3)

Ngày soạn : 05/10/2017Ngày dạy: 07/10/2017

- Giúp hs nắm vững thao tác khâu một số mũi khâu cơ bản để áp dụng khâumột số sản phẩm cơ bản

+ Đồ dùng: Bìa khâu,len màu;Kim,chỉ ,vải (màu trắng ,màu sáng).thước bút chì

+ Nội dung: Nghiên cứu kỹ Sgk, tài liệu, chuẩn bị phương án trả lờicác câu hỏi ở Sgk + Đồ dùng: Kim ,chỉ màu ,vải, thước ,bút chì

1 Tổ chức ổn định lớp: (01 phút)

? Bảo quản trang phục gồm những công việc nào?

? Em hãy nêu quy trình giặt phơi?

Trang 28

học (03 phút)

biệt giữa các mũi khâu

-GV hướng dẫn sữa sai cho

từng hs.uốn nắn các em khâu

cho đúng

-HS quan sát hình+quan sátmẵu GV

- Nghiên cứu nội dung,trình tự thực hiện

_quan sát hình 1.16abcvà quan sát GV làm mẵu

+ Nghiên cứu kỹ bài mới Thực hành cắt khâu bao tay trẻ sơ sinh

+.Chuẩn bị: Kim ,chỉ, vải, kéo Hình 1.17 SGK

Trang 29

Tiết 13 THỰC HÀNH CẮT KHÂU BAO TAY TRẺ SƠ SINH

(tiết 1)

Ngày soạn: 08/10/2017 Ngày dạy:12/10/2017

- Giúp hs vẽ, tạo mẫu giấy và cắt vải theo mẫu giấy để khâu bao tay trẻ sơsinh

- Giúp hs may hoàn chỉnh một bao tay

- Rèn luyện tính cẩn thận, thao tác chính xác, đúng qui trình

+ Đồ dùng: Kim ,chỉ ,vải ,kéo.Hình 1.17 SGK

+ Nội dung: Nghiên cứu kỹ Sgk, tài liệu, chuẩn bị phương án trả lờicác câu hỏi ở Sgk + Đồ dùng:

1.Tổ chức ổn định lớp: (01 phút)

hiện

- Nghiên cứu nội dung,trình tự thực hiện ở Sgk

Trang 30

-GV giới thiệu và hướng dẫn

HS cắt theo mẵu giấy hình

1.17a lên bìa

-Chú ý:cắt theo nét vẽ tạo

được mẵu giấy bao tay trẻ sơ

sinh theo hình 1.17a Phần

cong đầu ngón tay ,dùng com

pa vẽ nửa đường tròn bán kính

R=4,5cm

Hoạt động 2: Tìm hiểu cách

cắt vải theo mẵu giâý

Y/c hs đọc thông tin sgk

GV treo sơ đồ hình 1.17b lên

bảng

-Y/C hs nêu qui trình cắt vải

theo mẵu giấy?

-GV theo giỏi quan sát uốn

nắn sửa sai những HS chưa

-HS hoàn thành sản phẩm

1.Vẽ và cắt theo mẫu giấy.

-Vè hình 1.17a lên bìa.-Phần cong đầu ngóntay ,dùng com pa vẽ nửađường tròn bán kínhR=4,5cm

-Cắt theo nét vẽ tạo đượcmẵu giấy bao tay trẻ sơsinh

2 Cắt vải theo mẫu giấy.

- úp mặt 2 mảnh vải rờivào nhau

-Đặt mẫu giấy lên vải vàghim cố định

-Dùng phấn vẽ lên vảitheo rìa mẵu giấy

Trang 31

Nghiên cứu kỹ bài mới Thực hành cắt khâu bao tay trẻ sơ sinh (tiết 2)

+ Chuẩn bị : Kim ,chỉ ,vải KT 10 x13và 20x26

Tiết 14: THỰC HÀNH CẮT KHÂU BAO TAY TRẺ SƠ

SINH (tiết 1)

Ngày soạn: 11/10/2017 Ngày dạy:14/10/2017

- Giúp hs vẽ, tạo mẫu giấy và cắt vải theo mẫu giấy để khâu bao tay trẻ sơ

sinh

- Giúp hs may hoàn chỉnh một bao tay

- Rèn luyện tính cẩn thận, thao tác chính xác, đúng qui trình

+ Đồ dùng: Kim ,chỉ vải.Hình 1.17 SGK

+ Nội dung: Nghiên cứu kỹ Sgk, tài liệu, chuẩn bị phương án trả lờicác câu hỏi ở Sgk + Đồ dùng: Kim ,chỉ ,vải KT 10 x13và 20x26

3.Bài mới: (35 phút)

Kiến thức, kỹ năng cơ bản Hoạt động của giáo viên Hoạtđộng của học sinh Hoạt Hoạt động của học sinh.

học (03 phút)

3 Khâu bao tay.

a Khâu vòng ngoài bao tay.-úp mặt 2 miếng vải vào tronggấp bằng mép,khâu cách

Trang 32

-GV kết luận ghi bảng theo 2

công đoạn

-Khâu vòng ngoài bao tay

- Khâu viền mép vòng cổ tay

và luồn dây chun

-GVyêu cầu hs thực hiện khâu

bao tay và trang trí

-Cách trang trí y/c hs trình bày

-Y/C hs thực hiện khâu bao

tay theo trình tự 2 công đoạn

-GV theo giỏi quan sát uốn

nắn sửa sai những HS chưa

cổ tay và luồn dây chun

- Chuẩn bị cho Gv kiểmtra

- Về vị trí thực hành

-HS thực hiện khâu baotay theo 2 công đoạn

-HS hoàn thành sảnphẩm

đường mép 0,7 cm

b.Khâu viền mép vòng cổ tay

và luồn dây chun

-Gấp mép vải xuống 0,5 cm,gấp tiếp tục xuống 1 cm: khâulược

-khâu viền bằng mủi khâuthường hoặc khâu vắt

-Luồn dây chun

Khuy bấm hoặc khuy cài, thước , kim chỉ, bìa

+ Nghiên cứu kỹ bài mới

+ Căn cứ vào nội dung để chuẩn bị nội dung lẫn đồ dùng phù hợp

Trang 33

- Giúp hs vẽ, tạo mẫu giấy các chi tiết của vỏ gối; cắt vải theo mẫu giấy và

khâu vỏ gối hoàn chỉnh theo yêu cầu của bài học

- Giúp hs vận dụng để khâu được vỏ gối có kích thước khấc tuỳ theo yêu cầu

sử dụng

- Rèn luyện tính cẩn thận, thao tác chính xác, đúng theo qui trình

+ Đồ dùng: Hình 1.18 sgk.kim chỉ vải bìa phấn,vỏ gối hoàn chỉnh

+ Nội dung: Nghiên cứu kỹ Sgk, tài liệu, chuẩn bị phương án trả lờicác câu hỏi ở Sgk + Đồ dùng: kim chỉ vải bìa phấn

III Các hoạt động dạy và học:

Kiểm tra sự chuẩn bị của học sinh

3 B i m i:(35 phút)à ớ

sinh Hoạt động 1: Giới thiệu bài

học (03 phút)

và chú ý quan sát gvhướng dẫn

1.Vẽ và cắt mẫu giấy các chi tiết vỏ gối.

a.Vẽ các hình chữ nhật -Một mảnh trên vỏ gối 15cm-20cm

-Vẽ đường may xung quanhcách đều nét vẽ 1cm

Trang 34

GV y/c hs đọc thông tin SGK

?Nêu các bước cắt vải theo

tiến trình vẽ và cắt vải theo

mẵu giấyđúng đường ngoài

-Hs lấy bìa mỏng ra

- Nghiên cứu nội dung,trình tự thực hiện ởSgk

Chuẩn bị cho Gv kiểmtra

- Về vị trí thực hành

-HS thực hành cắt vảitheo mẫu giấy

-Hai mảnh dươi vỏ gốiMột mảnh: 14cm x 15cm Một mảnh: 6cm x15cm

Vẽ đường may xung quanh cáchđều nét vẽ 1cm ,phần nẹp 2cm

b Cắt vải theo mẫu giấy

2 Cắt vải theo mẫu giấy

-Trải phẳng lên mặt bàn

-Đặt mẵu giấy thẳng lên canh sợivái

-Dùng phấn hoặc bút chì vẽ theobìa mẵu giấy xuống vải

Cắt đúng nét vẽ được 3 mảnh chitiết vỏ gối bằng vải

mảnh:6cm.15cmVẽ đường mayxung quanh

-Hai mảnh dưới vỏ gối

Trang 35

Tiết16 THỰC HÀNH CẮT KHÂU VỎ GỐI HÌNH CHỮ

NHẬT(tiết2)

Ngày soạn : 18/10/2017 Ngày dạy: 21/10/2017

- Giúp hs biết khâu vỏ gối hoàn chỉnh theo yêu cầu của bài học

-Giúp hs vận dụng để khâu được vỏ gối có kích thước khác tuỳ theo yêu cầu

sử dụng

- Rèn luyện tính cẩn thận, thao tác chính xác, đúng theo qui trình

+ Đồ dùng: Hình 1.19 sgk.kim chỉ vải bìa phấn,vỏ gối hoàn chỉnh

+ Nội dung: Nghiên cứu kỹ Sgk, tài liệu, chuẩn bị phương án trả lờicác câu hỏi ở Sgk + Đồ dùng: kim chỉ vải bìa phấn

III Các hoạt động dạy và học:

Kiểm tra sự chuẩn bị của học sinh

3 B i m i:(35 phút)à ớ

học (03 phút)

mảnh dưới vỏ gối chờm lên

nhau 1cm sao cho kích thước

gối dưới bằng kích thước gối

trên

Chú ý lược cố định 2 đầu nẹp

(không lược hết)

GV làm mẫu sau đó cho HS

-HS đọc thông tin sgk nêutrình tự thực hiện

-HS chú ý gv hướng dẫn

3.Khâu vỏ gối.

- khâu viền nẹp 2 mảnhdưới vỏ gối chờm lên nhau1cm sao cho kích thước gốidưới bằng kích thước gốitrên

Chú ý lược cố định 2 đầunẹp (không lược hết)

Trang 36

chú ý quan sát.sau đó Y/C

- úp mặt vải của mảnh dưới

và mảnh trênvào nhau khâumột đường cách mép 0,8-0,9cm

-Làm lộn vỏ gối sang mặtphải khâu một đường cáchmép 2cm tạo diềm vỏ gối

-Làm khuy bấm vào nẹp vỏgối 2cm ảnh:6cm.15cmVẽđường may xung quanh.-Hai mảnh dưới vỏ gối

I Mục tiêu:

Trang 37

- Kiến thức: Học sinh nắm vững kiến thức và kỹ năng cơ bản về các loại vải

thường dùng trong may mặc

- Biết cách lựa chọn vải may mặc, sử dụng và bảo quản trang phục

- Biết vận dụng một số kiến thức và kỹ năng đã học vào việc may mặc của

bản thân và gia đình

- Kỹ năng: Rèn luyện tính tiết kiệm, biết ăn mặc lịch sự, gọn gàng

- Thực hiện đúng quy trình kỹ thuật, cắt may đơn giản

II Chuẩn bị của thầy và trò:

- GV: Chuẩn bị hệ thống câu hỏi ôn tập

kiến thức kỹ năng cơ bản

sinh.

Phần I:

GV: Chia nhóm thảo luận

theo 4 nội dung:

3.: Em hãy nêu quy trình

sản xuất vải sợi thiên nhiên

và vải sợi hoá học

- Bảo quản trang phục

II Thảo luận trư ớc lớp

ẩm cao, thoáng mát dễ nhàu

3.+ Quy trình sản xuất:

- Quả bông - Thu hoạch - Giũ sạch hạt – Loại bỏ chất bẩn – Tạo kén

Trang 38

4: Em hãy nêu nguyên liệu

sản xuất các loại vải từ

động vật?

Phần II

Ôn lại các mũi khâu cơ

bản

Gv cho Hs đọc lại kiến thức

bài 5, nhắc lại các mũi

khâu

Gv yêu cầu Hs thực hiện lần

lượt các mũi khâu

+Mũi khâu thường (10p)

Gv qs Hs thực hiện, uốn

nắn, sửa sai cho Hs

+Mũi khâu đột mau (10p)

Gv qs Hs thực hiện, uốn

nắn, sửa sai cho Hs bằng

cách yêu cầu Hs đổi bài

kiểm tra giúp nhau sửa sai

Thực hiện mũi khâu

Tự sửa sai dưới sự hướng dẫn của Gv

Đổi sản phẩm cho nhau giúp nhau hoàn thành sp

thành sợi

4- Vải sợi tơ tằm…

- Cây, lanh, gai; Vỏ - SX tạo sợi dệtvải lanh gai

+ Nguyên liệu từ động vật

- Lông cừu xe thành sợi

- Tằm – kén Nấu kén, kéo tơ rút thành sợi

* Các mũi khâu cơ bản

Mũi khâu thường Mũi khâu đột mauMũi khâu vắt

HS: Chuẩn bị nội dung trả lời câu hỏi

- Ôn tập kỹ toàn bộ phần kiến thức đã học

+ Chuẩn bị bài sau:HS chuẩn bị kiểm tra 1tiết thực hành mỗi em mang theo 1

mảnh vải màu sáng kích thước 15 cm x 20 cm.Kim, chỉ sáng màu đối với vải

tối màu, chỉ tối màu đối với vải sáng màu (hoăc tương tự)

Trang 39

Tiết 18 KIỂM TRA THỰC HÀNH

Ngày soạn : 25/10/2017

Ngày dạy: 28/10/2017

I Mục tiêu:

*Thông qua bài kiểm tra

-GV đảnh giá đợc kết quả học tập của HSvề kiến thức kỹ năng cơ bản vàvận dụng

- HS nắm vững ,vận dụng đợc một số kiến thức và kỹ năng đơn giản đã họcvào việc may mặc của bản thân và gia đình

- Rèn luyện ý thức tiết kiệm

-Qua kết quả kiểm tra gv và hs rút kinh nghiệm cải tiến phương pháp học tập

II.Chuẩn bị:

Trang 40

+.Đề ra ,đáp án ,biểu điểm.

+ Nội dung: Nghiên cứu kỹ phần lý thuyết

+ Đồ dùng: kim,chỉ màu, keó ,thước

mảnh vải hình chữ nhật kích thước 15 cm x 20cm

III Tiến trình thực hiện:

2 Kiểm tra số lượng học sinh tham gia kiểm tra

3.Nêu yêu cầu tiết kiểm tra

Gv thu bài , đếm số lượng,

Nhận xét giờ kiểm tra

Dặn dò, chuẩn bị tiết học sau: Hs đọc bài 8: xem hình 2.1 tr 34 liên hệ thực tế

V.Đáp án và biểu điểm

Thang điểm: 10

-Chuẩn bị đầy đủ 1.0 điểm

-Làm việc đúng quy trình 1.0 điểm

-Khâu đúng qui trình 4.0 điểm

-Khâu mũi khâu đẹp có tính thẩm mỹ 2.0 điểm

-thực hiện tốt nội quy an toàn lao động 1.0 điểm

-có ý thức giữ gìn vệ sinh nơi thực hành 1.0 điếm

Tiêu đề	Giao An Hoc Ki 1
Trường học	Trường Trung Học Cơ Sở
Chuyên ngành	Công Nghệ
Thể loại	giáo án
Năm xuất bản	2023
Thành phố	Việt Nam

Định dạng
Số trang	98
Dung lượng	170,68 KB