giao an lop 4 hoan chinh

Hoạt động 2: Hướng dẫn luyện tập Bài tập 1:  GV mời HS đọc yêu cầu của bài tập  GV nhận xét, kết luận lời giải đúng: Bài văn tả cây gạo già theo từng thời kì phát triển của bông gạo...[r]

KẾ HOẠCH BÀI DẠYMôn: Tập đọc Tuần: 21

Tên bài dạy: Anh hùng Lao động Trần Đại Nghĩa.

Ngày soạn: 14/01/2018 Ngày dạy: 15/01/2018

I.MỤC TIÊU:

- Bước đầu biết đọc diễn cảm một đoạn phù hợp với nội dung tự hào, ca ngợi

- Hiểu ND: Ca ngợi anh hùng lao động Trần đại Nghĩa đã có những cống hiếnxuất sắc cho sự nghiệp quốc phòng và xây dựng nền khoa học trẻ của đất nước.(trả lời được các CH trong SGK)

II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:

1.Khởi động:

2.Kiếm tra bài cũ:

Trống đồng Đông Sơn

và trả lời câu hỏi về nội dung bài đọc

3.Bài mới:

 Giới thiệu bài

- HS xem tranh và trả lời câu hỏi

- Em biết gì về Trần Đại Nghĩa ?

Đất nước Việt Nam đã sinh ra nhiều

anh hùng có những đóng góp to lớn cho sự

nghiệp xây dựng và bảo vệ Tổ quốc Tên tuổi

của họ được nhớ mãi Một trong những anh

hùng ấy là giáo sư Trần Đại Nghĩa Bài học

hôm nay sẽ giúp cho các em hiểu về sự

nghiệp của con người tài năng này

Hoạt động1: Hướng dẫn luyện đọc

tập đọc

theo trình tự các đoạn trong bài (đọc 2, 3

lượt)

đúng kết hợp sửa lỗi phát âm sai, ngắt nghỉ

học, năm sinh, năm mất

- Trần Đại Nghĩa là một nhà khoahọc trẻ có nhiều đóng góp trongviệc chế tạo vũ khí Ông sinh năm

hơi chưa đúng hoặc giọng đọc không phù

hợp

phần chú thích các từ mới ở cuối bài đọc

bài

Giọng kể rõ ràng Chú ý nhấn giọng những

từ ngữ ca ngợi nhân cách và những cống

hiến xuất sắc cho đất nước của nhà khoa

học: cả ba ngành, thiêng liêng, rời bỏ, miệt

mài, công phá lớn, xuất sắc ………

Hoạt động 2: Hướng dẫn tìm hiểu bài

Bước 1: GV yêu cầu HS đọc thầm

đoạn 1.

 Em hãy nói lại tiểu sử của Trần Đại Nghĩa

trước khi theo Bác Hồ về nước?

3/ Nêu đóng góp của ông Trần Đại Nghĩa

cho sự nghiệp xây dựng Tổ quốc?

Đại Nghĩa tên thật là Phạm Quang

Lễ, quê ở Vĩnh Long, ông học trunghọc ở Sài Gòn sau đó năm 1935sang Pháp học đại học Ông theohọc đồng thời cả ba ngành: kĩ sưcầu cống, kĩ sư điện, kĩ sư hàngkhông Ngoài ra ông còn miệt màinghiên cứu kĩ thuật chế tạo vũ khí

* Giới thiệu tiểu sử nhà khoa họcTrần Đại Nghĩa trước năm 1946

- HS đọc thầm đoạn 2, 3

nghe theo tiếng gọi thiêng liêng của

Tổ quốc là nghe theo tình cảm yêu

nước, trở về xây dựng và bảo vệ Tổquốc

 Trên cương vị Cục trưởng Cụcquân giới, ông đã cùng anh emnghiên cứu, chế ra những loại vũkhí có sức công phá lớn: súng ba-dô-ca, súng không giật, bom baytiêu diệt xe tăng và lô cốt giặc

………

dựng nền khoa học trẻ tuổi của nướcnhà Nhiều năm liền, giữ cương vị

* Đoạn 2 và đoạn 3 cho em biết điều gì?

- Bước 3: GV yêu cầu HS đọc thầm

đoạn còn lại và trả lời câu hỏi:

4/ Nhà nước đánh giá cao những cống hiến

của ông Trần Đại Nghĩa như thế nào?

5/ Nhờ đâu ông Trần Đại Nghĩa có được

những cống hiến lớn như vậy?

 GV nhận xét và chốt ý

* Đoạn cuối bài nói lên điều gì ?

* Theo em nội dung chính của bài ca ngợi ai?

các em sau mỗi đoạn

 Bước 2: Hướng dẫn kĩ cách đọc 1

đoạn văn

diễn cảm (Năm 1946, nghe theo tiếng gọi

……… tiêu diệt xe tăng và lô cốt giặc)

Thiếu tướng Năm 1952, ông đượctuyên dương Anh hùng lao động.Ông còn được Nhà nước tặng Giảithưởng Hồ Chí Minh và nhiều huânchương cao quý khác

 Trần Đại Nghĩa có những đónggóp to lớn như vậy nhờ ông yêunước, tận tuỵ hết lòng vì nước; ônglại là nhà khoa học xuất sắc, hamnghiên cứu, học hỏi

* Đoạn cuối bài cho thấy Nhà nước

đã đánh giá cao những cống hiếncủa Trần Đại Nghĩa

* Ca ngợi anh hùng lao động Trầnđại Nghĩa đã có những cống hiếnxuất sắc cho sự nghiệp quốc phòng

và xây dựng nền khoa học trẻ củađất nước

các đoạn trong bài

(đoạn, bài) trước lớp

 GV sửa lỗi cho các em

4.Củng cố :

* HS biết được lao động, sự cống hiến của

anh hùng lao động Trần Đại Nghĩa cho sự

nghiệp quốc phòng và nền khoa học trẻ của

đất nước.

5.Dặn dò: ( 2 phút )

HS trong giờ học

văn, chuẩn bị bài: Bè xuôi sông La

- HS nêu

KẾ HOẠCH BÀI DẠYMôn: Kể chuyện Tuần: 21

Tên bài dạy: Kể chuyện được chứng kiến hoặc tham gia.

Ngày soạn: 14/01/2018 Ngày dạy: 15/01/2018

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:

1.Khởi động:

2.Kiểm tra bài cũ:

Kể chuyện đã nghe, đã đọc

được đọc hay được nghe về một người có tài

3.Bài mới:

Hoạt động1: Giới thiệu bài

điều kiện cho các em được kể chuyện về một

người có tài mà chính các em đã biết trong

cuộc sống Đây là yêu cầu kể chuyện khó

hơn, đòi hỏi các em phải chịu nghe, chịu nhìn

mới biết về những người xung quanh để kể về

họ

bài kể chuyện, suy nghĩ về câu chuyện mình

sẽ kể Các em đã chuẩn bị để học tốt giờ kể

chuyện hôm nay như thế nào?

như thế nào) GV mời một số HS giới thiệu

nhanh những truyện mà các em mang đến

của đề: Kể lại một câu chuyện về một người

em biết

 GV dán lên bảng 2 phương án KC theo gợi

ý 3

 Sau khi đã chọn phương án, GV yêu cầu

HS lập nhanh dàn ý cho bài kể Đồng thời GV

khen ngợi những HS đã chuẩn bị tốt dàn ý

cho bài kể chuyện trước khi đến lớp

 GV nhắc HS: Kể câu chuyện em đã chứng

kiến, em phải mở đầu câu chuyện ở ngôi thứ

nhất (tôi, em) Còn nếu kể câu chuyện em trực

tiếp tham gia, chính em phải là nhân vật trong

câu chuyện ấy

Hoạt động 3: HS thực hành kể chuyện

* HS biết kể được câu chuyện được chứng

kiến hoặc tham gia về một người có khả

b) Yêu cầu HS thi kể chuyện trước lớp

kể chuyện

tham gia thi kể & tên truyện của các em

(không viết sẵn, không chọn trước) để cả lớp

nhớ khi nhận xét, bình chọn

hay nhất, hiểu câu chuyện nhất

4.Củng cố - Dặn dò:

kể hay, nghe bạn chăm chú, nêu nhận xét

chính xác

cho người thân

chuyện và hướng xây dựng cốttruyện của mình

kể chuyện theo 1 trong 2 phương

án đã nêu

nhanh dàn ý cho bài kể chuyện

ý nghĩa câu chuyện của mình trướclớp hoặc trao đổi cùng bạn, đặt câuhỏi cho các bạn hoặc trả lời câu hỏicủa cô giáo, của các bạn về nhânvật, chi tiết, ý nghĩa câu chuyện

chuyện hay nhất, hiểu câu chuyệnnhất

KẾ HOẠCH BÀI DẠYMôn: Toán Tuần: 21

Tên bài dạy: Rút gọn phân số.

Ngày soạn: 14/01/2018 Ngày dạy: 15/01/2018

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU

hơn?

tính chất cơ bản của phân số, có thể chuyển

thành phân số có tử số và mẫu số bé hơn

như sau:

1015 = 10 :515 :5 = 32

này so với nhau thì như thế nào?

để được một phân số có tử số và mẫu số bé

đi mà phân số mới vẫn bằng phân số đã cho

 Yêu cầu HS nhắc lại nhận xét trên.

được nữa (vì 3 và 4 không cùng chia hết

cho m

18

54

các bước của quá trình rút gọn phân số rồi

nêu như SGK

Hoạt động 2: Thực hành

Bài tập 1: Rút gọn phân số

số bước trung gian trong quá trình rút gọn,

các bước trung gian đó không nhất thiết

phải giống nhau đối với mọi HS

cho đến lúc nhận được phân số tối giản

bảng giải.

4.Củng cố - Dặn dò:

- HS về nhà xem lại bài và làm VBT

KẾ HOẠCH BÀI DẠY

Môn: Phụ đạo TV Tuần: 21

Tên bài dạy: Luyện tập

Ngày soạn: 14/01/2018 Ngày dạy: 15/01/2018

vào phiếu bài tập

GV kiểm tra bài một số bạn

Luyện đọc bài

Trống đồng Đông Sơn

1 Gạch dưới các từ ngữ cần nhấn giọng, sau đó luyện

đọc diễn cảm đoạn văn sau (có thể xác định chỗngắt hơi cần lưu ý, nếu cần) :

Nổi bật trên hoa văn trống đồng là hình ảnh con người hoà với thiên nhiên Con người lao động, đánh

cá, săn bắn Con người đánh trống, thổi kèn Con người cầm vũ khí bảo vệ quê hương và tưng bừng nhảy múa mừng chiến công hay cảm tạ thần linh, Đó là con người thuần hậu, hiền hoà, mang tính nhân bản sâu sắc.

2 Vì sao trống đồng là niềm tự hào chính đáng của

người Việt Nam ta ? Khoanh tròn chữ cái trước ýtrả lời đúng :

a – Vì trống đồng Đông Sơn đa dạng, hoa văntrang trí đẹp, là một cổ vật quý giá phản ánhtrình độ văn minh của người Việt cổ xưa

b – Vì trống đồng Đông Sơn là một bằng chứngnói lên rằng dân tộc Việt Nam là một dân tộc

có một nền văn hoá lâu đời, bền vững

c – Vì cả hai lí do trên

GV kiểm tra bài một số bạn

Anh hùng Lao động Trần Đại Nghĩa

1 Luyện đọc diễn cảm đoạn văn sau (chú ý ngắt nghỉ

hơi hợp lí, nhấn giọng các từ ngữ gợi tả) :

Năm 1946, nghe theo tiếng gọi thiêng liêng của

Tổ quốc, ông rời bỏ cuộc sống đầy đủ tiện nghi ở nước ngoài, theo Bác Hồ về nước Ông được Bác Hồ đặt tên mới là Trần Đại Nghĩa và giao nhiệm vụ nghiên cứu chế tạo vũ khí phục vụ cuộc kháng chiến chống thực dân Pháp Trên cương vị Cục trưởng Cục Quân giới, ông đã cùng anh em miệt mài nghiên cứu, chế ra những loại vũ khí có sức công phá lớn như súng ba- dô-ca, súng không giật, bom bay tiêu diệt xe tăng và lô cốt của giặc.

2 Nhờ đâu ông Trần Đại Nghĩa có được những cống

hiến to lớn cho đất nước ? Khoanh tròn chữ cái trước

ý trả lời đúng nhất :

a – Nhờ tài năng xuất sắc, say mê nghiên cứu, hamhọc hỏi và có lòng yêu nước sâu nặng

b – Nhờ tài năng xuất sắc, say mê nghiên cứu, có

ý thức hoàn thành nhiệm vụ Bác Hồ giao

c – Nhờ tài năng xuất sắc, luôn nghiên cứu cải tiếncác loại súng, quyết tâm đánh giặc Pháp

KẾ HOẠCH BÀI DẠY

Môn: Phụ đạo TV Tuần: 21

Tên bài dạy: Luyện tập

Ngày soạn: 14/01/2018 Ngày dạy: 15/01/2018

1. Viết đoạn văn (khoảng 8 câu) kể một vài nét nổi bật

về những đổi mới ở xóm làng hoặc phố phường củaem

* Gợi ý :a) Đối với các vùng nông thôn, miền núi : Có thể

kể những đổi mới về trồng cây gây rừng, phát triển chăn nuôi gia súc/gia cầm, sử dụng giống lúa mới đem lại năng suất cao, áp dụng các biện pháp kĩ thuật tiên tiến, bê tông hoá các công trình thuỷ lợi, phát triển các ngành nghề, giữ gìn xóm làng sạch đẹp, giữ gìn

và phát triển văn hoá văn nghệ truyền thống của dân tộc, nâng cao đời sống vật chất và tinh thần của nhân dân

b) Đối với các phường thuộc thành phố, thị xã/thị

trấn : Có thể kể những đổi mới về xây dựng nhà cửa, công trình kinh tế, văn hoá, xã hội, giao thông vận

(Đoạn văn) :

2 Gạch dưới những từ ngữ gợi tả hoặc hình ảnh, chi

tiết mà em thích thú trong mỗi đoạn văn miêu tả đồvật dưới đây Trao đổi với bạn về lí do vì sao emthích

a) Tả chiếc cặp sách

Chiếc cặp của em bằng vải giả da màu tím, nắp màu đen Ông em đã đo cắt để đựng vừa chiếc bảng con, sách vở, thước bút cần mang đến lớp hằng ngày Ngoài ra, ông em còn làm một ngăn phụ dùng để đựng những tờ giấy rời làm bài tập, giấy màu và kéo làm thủ công Để cho chắc và đẹp, xung quanh các mép cặp, ông em viền thêm nẹp bằng vải nhựa màu đen Chỗ gần sát cái khoá có thêm nẹp bằng vải nhựa màu xanh da trời Góc phải phía dưới được may dính vào da cặp một chiếc thuyền buồm màu đỏ trông rất xinh.

Chiếc cặp của em có nhiều điểm khác so với những chiếc cặp bán ở các cửa hàng nhưng rất tiện cho em đi học Vì vậy, cặp tuy đã hơi cũ, khoá đã xộc xệch chưa chữa lại được nhưng em vẫn yêu thích Em giữ gìn cặp thật tốt và học tập chăm ngoan như lời

b) Tả cái bàn học ở nhà

Hình dạng chiếc bàn này giống hệt những chiếc bàn ở lớp, chỉ khác là kích thước của nó nhỏ bằng một nửa Bàn được đóng bằng gỗ tốt bào nhẵn, đánh véc-ni màu nâu bóng Các đường vân gỗ nổi lên trông rất đẹp Mặt bàn dài chừng một sải tay, rộng khoảng bốn gang, có độ dốc nên em ngồi viết thoải mái Dưới mặt bàn là hai ngăn rộng rãi, đủ đựng sách vở Một ngăn em để sách giáo khoa, một ngăn để vở của các môn học Ba mua cho em cây đèn nê-ông nhỏ, bệ đèn

có chiếc giá cắm bút bằng nhựa màu hồng Đèn được

ba gắn vào mặt bàn để em tiện dùng khi học bài vào buổi tối Bốn chân bàn được gắn với hai thanh gỗ đóng liền với ghế Ghế có lưng tựa nên em ngồi thật thoải mái Buổi sáng, em ngồi học bài, nắng sớm chiếu qua song cửa, rọi lên bàn những vệt sáng lung linh Làn gió tinh nghịch lật lật từng trang sách thơm mùi giấy mới,

3 Củng cố - Dặn dò :

- Nhắc nhở về nhà học bài cũ và chuẩn bị bài mới

KẾ HOẠCH BÀI DẠY

Môn: Phụ đạo Toán Tuần: 21

Tên bài dạy: Luyện tập

Ngày soạn: 14/01/2018 Ngày dạy: 15/01/2018

Bài 1: HS đọc yêu cầu BT

Bài 4/ Thảo luận nhóm 2 Đại

diện nhóm lên điền đúng sai vào

Phân số nào dưới đây bằng

7

3?

3 Củng cố - dặn dò:

- Nhắc nhở HS về nhà làm những bài còn thiếu

Học bài cũ và chuẩn bị bài mới

KẾ HOẠCH BÀI DẠY

Môn: Toán Tuần: 21

Tên bài dạy: Phân số và phép chia số tự nhiên.

Ngày soạn: 14/01/2018 Ngày dạy: 16/01/2018

I - MỤC TIÊU:

- Rút gọn được phân số

- Nhận biết được tính chất cơ bản của phân số

II - ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

III - CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH

HS làm bài Khi HS làm cần cho HS

trao đổi tìm cách rút gọn phân số

năm nhân bảy

KẾ HOẠCH BÀI DẠY

Môn: Phụ đạo Toán Tuần: 21

Tên bài dạy: Luyện tập

Ngày soạn: 14/01/2018 Ngày dạy: 16/01/2018

- GV nhận xét tiết học Dặn HS xem lại bài và

hoàn thành các bài tập, chuẩn bị bài sau

HS lên bảng viết , lớp làm bài vào vởChữa bài chốt kết quả đúng

HS lên bảng , lớp làm bài vào vởChữa bài ,chốt KQ đúng

Tháng 1+2: Mừng Đảng - Mừng XuânHOẠT ĐỘNG: HỘI VUI HỌC TẬP

I MỤC TIÊU

- Góp phần củng cố cho HS các kiến thức, kĩ năng đã được học trong các mônhọc

- Hình thành và phát triển vai trò chủ động, tích cực của HS

- Tạo không khí thi đua vui tươi, phấn khởi trong học tập

- Rèn kĩ năng giao tiếp, kĩ năng ra quyết định cho HS

II QUI MÔ HOẠT ĐỘNG

Tổ chức theo quy mô lớp hoặc khối lớp

III TÀI LIỆU VÀ PHƯƠNG TIỆN

- Hệ thống các câu hỏi, tình huống, bài tập, trò chơi và đáp án

- Các phương tiện cần thiết để sử dụng trong hội vui học tập: cây xanh để càicác câu hỏi, bài tập; các cánh hoa cắt bằng giấy màu để ghi các câu hỏi, bài tập,

…

- Quà tặng, phần thưởng và hoa tươi phục vụ hoạt động của hội thi

- Các tiết mục văn nghệ phục vụ cho hội vui học tập

IV CÁC BƯỚC TIẾN HÀNH

Bước 1: Chuẩn bị

- GVCN thông báo cho HS trong lớp về nội dung thi (giới hạn nội dung, chươngtrình theo các tuần phù hợp với kế hoạch năm học) và kế hoạch tổ chức hội vuihọc tập

- Họp BCS lớp để phân công nhiệm vụ chuẩn bị cho hội vui học tập Thốngnhất các hình thức tổ chức trong hội vui học tập Có thể có các hình thức sau:1) Hái hoa dân chủ (dành cho qui mô lớp)

a/ Hình thức thi cá nhân: HS trong lớp có thể tự do lên hái hoa và trả lời câu hỏi

b/ Hình thức thi theo tổ: Các tổ lần lượt cử đại diện tham gia hái hoa và trả lờicâu hỏi.

Sau khi HS trả lời câu hỏi, MC sẽ trực tiếp công bố đáp án mỗi câu hỏi, tìnhhuống

2) Thi hiểu biết kiến thức (nếu tổ chức theo qui mô khối lớp)

+ Mỗi lớp thành lập một đội thi khoảng 3 – 5 HS

+ MC sẽ lần lượt nêu từng câu hỏi/ tình huống/ bài tập Trong vòng 30 giây, Độinào rung chuông hoặc giơ tay trước, đội đó được quyền trả lời câu hỏi/ tìnhhuống/ bài tập

+ Cuối cùng đội nào có tổng số điểm cao nhất, đội đó sẽ thắng cuộc

3) Trò chơi Rung chuông vàng (Tổ chức theo qui mô lớp hoặc khối lớp)

- Các HS tham gia chơi ngồi trước màn hình, mỗi em có một chiếc bảng con

- Tất cả sẽ có khoảng 20 – 30 câu hỏi Mỗi câu hỏi sau khi được chiếu lên mànhình HS sẽ được suy nghĩ trong 15 giây và viết câu trả lời ra bảng con

- Nếu HS nào trả lời sai sẽ phải đi ra ngoài Sau khoảng 10 – 12 câu hỏi, HS sẽđược các thầy cô giáo cứu trợ để vào thi tiếp vòng 2

- Luật chơi ở vòng 2 cũng tương tự như ở vòng 1 Những HS nào còn ở lại vị trícho đến câu hỏi cuối cùng sẽ là người thắng cuộc

- GVCN phối hợp với các GV khác chuẩn bị nội dung các câu hỏi, bài tập, tìnhhuống và đáp án phù hợp với mỗi môn học

- Dự kiến khách mời

- Lựa chọn MC

Bước 2: Tiến hành Hội vui học tập

- Tổ chức văn nghệ đầu giờ

- MC tuyên bố lí do, giới thiệu đại biểu, thông báo chương trình và thể thức Hộithi

- Thực hiện các phần thi:

+ MC lần lượt mời các cá nhân, đội thi lên thực hiện phần thi của mình

+ Tổ chức xen kẽ giữa các phần thi là các trò chơi và các hoạt động văn nghệ

+ Đánh giá cho điểm ngay sau các phần thi nhằm tạo không khí thi đua gay cấn,hồi hộp giữa các cá nhân và các đội thi.

Bước 3: Tổng kết và trao giải

- Ban giám khảo tổng kết, đánh giá, xếp loại và quyết định các cá nhân và độiđạt giải thưởng

- MC công bố các cá nhân, đội đạt giải và mời các đại biểu lên trao giải thưởngcho các cá nhân và các đội thi

- Hội thi kết thúc trong tiếng hát của cả lớp

KẾ HOẠCH BÀI DẠYMôn: Tập đọc Tuần: 21

Tên bài dạy: Bè xuôi sông La.

Ngày soạn: 14/01/2018 Ngày dạy: 17/01/2018

I.MỤC TIÊU:

- Biết đọc diễn cảm một đoạn thơ với giọng nhẹ nhàng, tình cảm

- Hiểu ND: Ca ngợi vẻ đẹp của dòng sông La và sức sống mạnh mẽ của conngười Việt Nam (trả lời được các CH trong SGK; thuộc được một đoạn thơtrong bài)

II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:

1.Khởi động:

2.Kiểm tra bài cũ: Anh hùng lao động Trần

Đại Nghĩa

và trả lời câu hỏi về nội dung bài đọc

3.Bài mới:

 Giới thiệu bài

Bài thơ Bè xuôi sông La sẽ cho các em

biết vẻ đẹp của dòng sông La (một con sông

thuộc tỉnh Hà Tĩnh) và cảm nghĩ của tác giả

về đất nước, nhân dân

Hoạt động 1: Hướng dẫn luyện đọc:

- HS khá, giỏi đọc lại qua bài

- GV chia đoạn bài thơ

(đọc 2, 3 lượt)

đúng kết hợp sửa lỗi phát âm sai, ngắt nghỉ

hơi chưa đúng hoặc giọng đọc không phù

hợp

phần chú thích các từ mới ở cuối bài đọc &

quan sát tranh minh hoạ

bài

Giọng nhẹ nhàng, trìu mến Nhấn giọng

những từ ngữ gợi tả: trong veo, mươn mướt,

lượn đàn, thong thả, lim dim, êm ả, long

lanh, ngây ngất, bừng tươi

Hoạt động 2: Hướng dẫn tìm hiểu bài

 Bước 1: GV yêu cầu HS đọc thầm

khổ thơ 1 trả lời câu hỏi:

- Những loại gỗ quý nào đang xuôi dòng

sông La ?

- Đoạn 1 nói lên điều gì ?

- HS đọc thầm khổ thơ 2 và trả lời câu hỏi :

1/ Sông La đẹp như thế nào?

GDMT: HS trả lời câu hỏi 1 từ đó học sinh

cảm nhận được vẻ đẹp của thiên nhiên đất

nước, thêm yêu quý thiên nhiên đất nước

có ý thức bảp vệ môi trường

2/ Chiếc bè gỗ được ví với cái gì? Cách nói

ấy có gì hay?

 GV nhận xét và chốt ý

*Khổ thơ 2 cho ta thấy điều gì ?

Bước 2: GV yêu cầu HS đọc thầm

đoạn còn lại và trả lời câu hỏi:

3/ Vì sao đi trên chiếc bè, tác giả lại nghĩ tới

mùi vôi xây, mùi lán cưa và những mái ngói

hồng?

4/ Hình ảnh “Trong đạn bom đổ nát / Bừng

tươi nụ ngói hồng” nói lên điều gì?

 GV nhận xét và chốt ý

 Khổ thơ 3 nói lên điều gì ?

* Bài thơ cho em biết điều gì ?

- Giới thiệu Sông La là một con

sông ở Hà Tỉnh.

- Nước sông La trong veo như ánhmắt Hai bên bờ, hàng tre xanh mướtnhư đôi hàng mi Những gợn sóngđược nắng chiếu long lanh như vẩy

cá Người đi bè nghe thấy được cảtiếng chim hót trên bờ đê

đằm mình thong thả trôi theo dòngsông Cách so sánh như thế làm chocảnh bè gỗ trôi trên sông hiện lên rất

cụ thể, sống động

* Khổ 2 cho thấy vẻ đẹp bình yên

trên dòng sông La.

HS đọc thầm đoạn còn lại

 Vì tác giả mơ tưởng đến ngàymai: những chiếc bè gỗ được chở vềxuôi sẽ góp phần vào công cuộc xâydựng lại quê hương đang bị chiếntranh tàn phá

dân ta trong công cuộc dựng xây đấtnước, bất chấp bom đạn của kẻ thù

* Khổ thơ 3 nói lên sức mạnh, tàinăng của con người Việt Nam trongcông cuộc xây dựng quê hương, bấtchấp bom đạn của kẻ thù

* Ca ngợi vẽ đẹp của dòng sông La

và sức sống mạnh mẽ của con người Việt Nam.

 Bước 1: Hướng dẫn HS đọc từng

đoạn văn.

các em sau mỗikhổ thơ

 Bước 2: Hướng dẫn kĩ cách đọc 1

đoạn văn

diễn cảm (Sông La ơi sông La ……… Chim

bài thơ, chuẩn bị bài: Sầu riêng