Kỹ năng: - Vận dụng được tính chất cơ bản của phân thức, quy tắc đổi dấu để rút gọn phân thức.. Thái độ: - Rèn tính cẩn thận, nhanh nhẹn.[r]
Trang 1Mục tiêu:
1 Kiến thức: - Củng cố và khác sâu kiến thức rút gọn phân thức.
2 Kỹ năng: - Vận dụng được tính chất cơ bản của phân thức, quy tắc đổi dấu để rút gọn
phân thức
3 Thái độ: - Rèn tính cẩn thận, nhanh nhẹn HS biết liên hệ thực tế.
II.
Chuẩn bị:
- GV: SGK, phấn màu, bài tập
- HS: SGK, phiếu học tập
III Phương p háp d ạy h ọc:
- Đặt và giải quyết vấn đề, thảo luận nhóm
IV.
Tiến trình bài dạy:
1 Ổn định lớp:(1’) 8A1………
2 Kiểm tra bài cũ: (5’)
Phát biểu tính chất cơ bản của phân thức đại số và nhắc lại quy tắc đổi dấu
3 Nội dung bài mới:
Hoạt động 1: (10’)
- GV: Hãy tìm nhân tử chung
của cả tử và mẫu?
- GV: Chia cả tử và mẫu cho
nhân tử chung vừa tìm được
- GV: Cho 2 HS lên bảng khi
đã hướng dẫn
Hoạt động 2: (16’)
- GV: Yêu cầu HS đặt nhân
tử chung của tử và mẫu
- GV: Khi đặt nhân tử chung
thì trong ngoặc có dạng gì?
- GV: Yêu cầu HS áp dụng
hai HĐT trên để phân tích tử
và mẫu thành nhân tử rồi rút
gọn
- GV: Hướng dẫn câu b tương
tự như câu a
- HS: Suy nghĩ và trả lời
- HS: Hai HS lên bảng, các
em khác làm vào vở, theo dõi và nhận xét bài làm của bạn
- HS: Đặt nhân tử chung
- HS: Trên tử có dạng HĐT (A + B)2; dưới mẫu có dạng HĐT (A3 – B3)
- HS: Phân tích tử và mẫu thành nh.tử rồi rút gọn
- HS: Lên bảng giải
Bài 11: Rút gọn phân thức
a)
b)
2
Bài 12: Phân tích tử và mẫu thành nhân
tử rồi rút gọn phân thức:
a)
2 2
2
b)
2 2
2
2
Ngày soạn: 09 / 11 / 2018 Ngày dạy: 12 / 11 / 2018
Tuần: 13
Ti
Trang 2Hoạt động 3: (12’)
- GV: 45x(3 – x)
= ? (x – 3) ?
- GV: Rút gọn như bài tập 12
- GV: Phân tích tử và mẫu
thành nhân tử, sau đó đổi dấu
và rút gọn như trên
- HS: 45(3 – x) = - 45x(x – 3)
- HS: Hai HS lên bảng, các
em khác làm vào vở, theo dõi và nhận xét bài làm của các bạn trên bảng
Bài 13: Áp dụng quy tắc đổi dấu rồi rút
gọn phân thức:
a)
b)
2 2
3
y x y x
4 Củng cố:
- Xen vào lúc làm bài tập.
5 Hướng dẫn và dặn dò về nhà: (1’)
- Về nhà xem lại các bài tập đã giải
- Xem trước bài mới
6 Rút kinh nghiệm tiết dạy:
………
………
………
