1. Trang chủ
  2. » Mẫu Slide

Dai 8 tuan 13 tiet 25

3 8 0

Đang tải... (xem toàn văn)

THÔNG TIN TÀI LIỆU

Thông tin cơ bản

Định dạng
Số trang 3
Dung lượng 70,28 KB

Các công cụ chuyển đổi và chỉnh sửa cho tài liệu này

Nội dung

Nội dung bài mới: HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS GHI BẢNG – TRÌNH CHIẾU Hoạt động1:Bài 710’ Bài 7 GV cho HS thảo luận nhóm Thực hiện... GV yêu cầu HS đặt nhân tử chung của tử và mẫu.[r]

Trang 1

Mục tiêu:

1 Kiến thức: Củng cố và khác sâu việc rút gọn phân thức.

2 Kỹ Năng: Rèn khả năng tư duy được nâng cao.

3 Thái độ: Rèn tính cẩn thận cho HS.

II.

Chuẩn bị:

1- GV: SGK, phấn màu, giáo án

2 - HS: SGK, học bài và làm bài tập

III Phương pháp:

- Đặt và giải quyết vấn đề, thảo luận nhóm

IV.

Tiến trình dạy học:

1 Ổn định lớp (1’)

Kiểm tra sĩ số :8A1: 8A3:

2 Kiểm tra bài cũ: (5’)

Phát biểu tính chất cơ bản của phân thức đại số và nhắc lại quy tắc đổi dấu và rút gọn

phân thức sau: 6 4

2

xy

xy

3 Nội dung bài mới:

HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS GHI BẢNG – TRÌNH CHIẾU Hoạt động1:Bài 7(10’)

GV cho HS thảo luận nhóm

làm bốn nhóm 4 bài

Hoạt động 2 : Bài 11 (10’)

Hãy tìm nhân tử

chung của cả tử và mẫu?

Chia cả tử và mẫu

cho nhân tử chung vừa tìm

được

GV cho 2 HS lên bảng khi

đã hướng dẫn

Hoạt động 2: Bài 12 (1 0 ’)

Thực hiện

HS suy nghĩ và trả lời

Hai HS lên bảng, các em khác làm vào vở, theo dõi

và nhận xét bài làm của bạn

Bài 7

a

6x 2x 3x 3x 8x 2x 4 4

b

2

15x ( ) 5x ( ).3( ) 3( )

c

2 2x 2x 2x( 1)

2x

x

d

2 2

( ) ( ) ( ) ( ) ( )( 1)

( )( 1)

Bài 11: Rút gọn phân thức

a)

3 2 2

12x y 2x 18xy 3y

b)

2

15x x 5 3 x 5 20x x 5 4x

Ngày soạn: 17/11/2012 Ngày dạy: 19/11/2012

LUYỆN TẬP §3

Tuần: 13

Tiết: 25

Trang 2

GV yêu cầu HS đặt

nhân tử chung của tử và

mẫu

Khi đặt nhân tử

chung thì trong ngoặc có

dạng gì?

GV yêu cầu HS áp

dụng hai HĐT trên để phân

tích tử và mẫu thành nhân

tử rồi rút gọn

GV hướng dẫn câu b

tương tự như câu a

Hoạt động 3: Bài 13 (7’)

45x(3 – x) = ? (x – 3) ?

Rút gọn như bài tập 12

Phân tích tử và mẫu thành

nhân tử, sau đó đổi dấu và

rút gọn như trên

HS đặt nhân tử chung

Trên tử có dạng HĐT (A + B)2; dưới mẫu có dạng HĐT (A3 – B3)

HS phân tích tử và mẫu thành nh.tử rồi rút gọn

HS lên bảng giải

45(3 – x) = -45x(x – 3)

Hai HS lên bảng, các em khác làm vào vở, theo dõi

và nhận xét bài làm của các bạn trên bảng

Bài 12: Phân tích tử và mẫu thành nhân tử rồi

rút gọn phân thức:

a)

2 2

3 x 4x 4 3x 12x 12

 

2

x x 2 x 2x 4 x x 2x 4

b)

2 2

2

7 x 2x 1 7x 14x 7

3x 3x 3x x 1

 

2

7 x 1 7 x 1 3x x 1 3x

Bài 13: Áp dụng quy tắc đổi dấu rồi rút gọn

phân thức:

a)

45x 3 x 45x x 3 3 15x x 3 15x x 3 x 3

b)

2 2

3

y x y x

y x

x 3x y 3xy y x y

x y x y x y

4 Củng Cố:

- Xen vào lúc làm bài tập.

5 Hướng dẫn về nhà : (2’)

- Về nhà xem lại các bài tập đã giải

- Xem trước bài mới

6 Rút kinh nghiệm tiết dạy:

………

………

………

………

………

………

Ngày đăng: 11/07/2021, 00:04

w