giáo án tuần 10 - phụ

Thu dọn đồ dùng đồ chơi, phối hợp cùng cô chính ổn định - Phối hợp chuẩn bị đầu đĩa nhạc và một số dụng cụ âm nhạc cần thiết phục vụ hoạt động.. Ổn định tổ chức: - Cô ổn định chỗ ngồi ch[r]

Tuần thứ: 10 TÊN CHỦ ĐỀ LỚN: GIA ĐÌNH

Thời gian thực hiện số tuần: 4 tuần: Từ ngày 25/10 đến 19/11 năm 2021

Tên chủ đề nhánh 3: Họ hàng gia đình Thời gian thực hiện số tuần: 1 tuần: Từ ngày 8/11 đến 12/11 năm 2021)

HỖ TRỢ TỔ CHỨC

Hoạt

động Nội dung Chuẩn bị Hoạt động hỗ trợ của giáo viên Đón trẻ

-Chơi

-Thể

dục

sáng

* Đón trẻ: Cô

niềm nở đón trẻ

- Cho trẻ chơi tự

do theo ý thích

* Thể dục sáng:

- Cho trẻ tập các

động tác thể dục

buổi sáng

*Điểm danh:

- Phòng học sạch

sẽ thoáng mát

- Sân tập, loa máy, đĩa nhạc

- Sổ theo dõi trẻ

1 Đón trẻ: Cùng đón trẻ với cô chính,

gợi ý để trẻ cất đồ dùng đúng nơi quy định, hướng những trẻ đã vào lớp tham gia chơi ở góc chơi hoặc một số trò chơi theo ý thích Cùng cô chính bao quát trẻ khi chơi

2 Thể dục sáng: Chuẩn bị sân tập,

phối hợp kiểm tra, trang phục, sức khỏe cho trẻ Cùng cô chính bao quát hướng trẻ vào lớp khi tập thể dục sáng xong

3 Điểm danh: Chuẩn bị sổ điểm danh, theo dõi chuyên cần Báo ăn cho

trẻ

Hoạt

động

góc

*Góc phân vai.

- Đóng vai: Chơi

gia đình: Nấu ăn;

Cửa hàng bán đồ

dùng gia đình

*Góc xây dựng

- Xây dựng lắp

ghép các kiểu

nhà, khuôn viên

vườn hoa, vườn

cây

*Nghệ thuật.

- Múa hát các bài

về gia đình Vẽ,

xé dán, tô màu

ngôi nhà bé ở

- Bộ đồ chơi nấu

ăn, búp bê

đồ dùng gia đình

- Các khối

gỗ, gạch, thảm cỏ, hàng rào, cây hoa

lá, sỏi, hột hạt

- Xắc xô, song loan, đàn oc gan

- Bút sáp, bút chì, giấy A4

- Cùng cô chính chuẩn bị đồ dùng, đồ chơi sắp xếp đồ chơi trong các góc chơi

1 Ổn định tổ chức: Ổn định tổ chức

tập trung hứng thú của trẻ vào hoạt động của cô chính Giới thiệu góc chơi, bao quát, tập trung hứng thú của trẻ vào hoạt động của cô chính Hướng trẻ vào nội dung hoạt động mà

cô chính tổ chức

2 Nội dung:

* Thỏa thuận, phân vai chơi: Cùng

cô chính cho trẻ tự nhận vai chơi với nhau trong từng góc chơi, nếu trẻ mà chưa phân được vai chơi cô giúp trẻ cách phân vai chơi, hướng dẫn cho trẻ

*Góc học tập.

- Xem truyện,

tranh, kể chuyện

theo tranh về chủ

đề “Gia đình”

* Góc thiên

nhiên.

- Cho trẻ quan sát

cây xanh, cùng cô

lau lá cây

- Một số

lô tô về thực phẩm khác nhau

- Bình tưới và dụng cụ chơi với cát nước…v.v

chơi tạo sự liên kết với nhau

* Quan sát trẻ chơi: Bao quát trẻ

chơi các góc chơi, gợi mở khi trẻ chơi, chơi cùng trẻ giúp trẻ liên kết với các góc chơi khác, tạo tình huống cho trẻ khi chơi, giúp đỡ những trẻ kỹ năng chơi còn yếu

* Nhận xét góc chơi: Cuối buổi chơi,

hướng trẻ vào việc nhận xét sản phẩm trong góc chơi

3 Kết thúc: Cô nhận xét, tuyên

dương các góc chơi.Phối hợp nhắc trẻ thu dọn đồ chơi trong các góc Dọn đồ chơi sau khi chơi

Hoạt

động

ngoài

trời

1 Hoạt động có

chủ đích:

- Dạo chơi sân

trường và quan

sát thời tiết

- Vẽ trên sân: Vẽ

ngôi nhà bé ở

2 Trò chơi vận

động:

- Mèo đuổi chuột,

Mèo và chim sẻ

* Trò chơi dân

gian

- Chi chi chành

chành, bịt mắt bắt

dê

3 Hoạt động tự

chọn:

- Chơi với đồ

chơi, thiết bị

ngoài trời

- Địa điểm quan sát, trang phục phù hợp

- C¸c trß ch¬i

- Trẻ chơi đoàn kết kỷ luật trong khi chơi

- Đồ chơi ngoài trời sạch sẽ

- Cùng chuẩn bị các đồ dùng cần thiết

để tổ chức hoạt động ngoài trời

1 Hoạt động có chủ đích: Cùng bao quát trẻ đến địa điểm quan sát.

- Cho trẻ quan sát thời tiết cô đặt câu hỏi gợi ý để trẻ qs và trả lời

+ Trời nắng chúng mình đi ra ngoài thì phải làm gì? Mùa hè tại sao lại phải mặc quần áo ngắn? Thế mùa đông chúng mình phải mặc quần áo như thế nào?

- Bao quát hướng trẻ chú ý vào các hoạt động khi cô chính tổ chức quan sát

2 Trò chơi vận động: Phối hợp với

cô chính chuẩn bị đồ chơi cần thiết

trong các trò chơi vận động; Chơi một

số trò chơi tập thể: “Tìm bạn thân, Cáo và thỏ

3 Chơi theo ý thích: Cùng bao quát

trẻ chơi (Chơi các trò chơi dân gian; Chơi với đồ chơi, thiết bị ngoài trời ) đảm bảo cho trẻ chơi sạch sẽ, an toàn, tránh xa những chỗ nguy hiểm, không

xô đẩy nhau, chơi đoàn kết

động Nội dung Chuẩn bị Hoạt động hỗ trợ của giáo viên

Hoạt

động

ăn

* Trước

khi ăn: Vệ

sinh rửa tay,

rửa mặt

trước khi

ăn; Kê bàn

ăn

* Trong

khi ăn:

Chia cơm

thức ăn cho

trẻ; Giới

thiệu các

món ăn; Tổ

chức cho trẻ

ăn

* Sau khi

ăn: Vệ sinh

sau khi ăn

- Vòi nước, khăn mặt, và xà phòng

- Bàn ăn

- Cơm và thức ăn

- Khăn mặt

1 Trước khi ăn: Kê bàn ăn cho trẻ,

chuẩn bị khăn lau, đĩa đựng thức ăn rơi Giặt khăn mặt cho trẻ và treo lên giá phơi; Cho trẻ ngồi vào bàn ăn và giới thiệu các món ăn có trong thực đơn từng ngày, chia cơm cho trẻ, Nhắc trẻ mời cô, mời bạn trước khi ăn

2 Trong khi ăn: Nhắc trẻ ăn hết

xuất ăn, ăn sạch sẽ giữ vệ sinh, ăn tất

cả các thức ăn mà cô nấu, giúp đỡ một số trẻ ăn chậm ăn hết xuất ăn của mình, nhắc trẻ có ý thức trong khi ăn: không nói chuyện, không làm cơm rơi vãi, không nói chuyện trong giờ ăn,

và một số kĩ năng tự phục vụ bản thân

và nhắc trẻ nề nếp trong ăn uống

3 Sau khi ăn: cất dọn bàn ghế, thu

gọn bát thìa, lau bàn và cất dọn Nhắc trẻ ăn xong lau miệng, uống nước và

vệ sinh.Vận động nhẹ nhàng giúp trẻ thoải mái

Hoạt

động

ngủ

* Trước

khi ngủ:

Kê phản

ngủ cho trẻ

* Trong

khi ngủ:

Cô trông

giấc ngủ

cho trẻ

* Sau khi

ngủ: Trải

đầu cho trẻ,

cất phản,

gối

- Phản, chiếu, gối

- Lược, tủ đựng gối

Trước khi ngủ: Chuẩn bị phản,

chiếu, gối cho trẻ, nhắc trẻ làm công tác nhu cầu vệ sinh cá nhân và sắp xếp chỗ nằm cho trẻ, nhắc nhở trẻ nằm đúng tư thế, nằm ngủ ngoan, hát

ru cho trẻ nghe

2 Trong khi ngủ: Giáo viên tiếp tục

hát ru cho trẻ ngủ

- Bao quát trẻ ngủ và sử lí tình huống như: nằm sấp, ngủ mơ

3 Sau khi ngủ: Cho trẻ ngồi dậy cho

tỉnh ngủ Nhắc trẻ đi vệ sinh cá nhân, vào bàn ăn chiều; Chuẩn bị bàn ghế, bát thìa cho trẻ ăn quà chiều

Chơi, - Vận động - Bát, thìa, quà

động

theo ý

thích

nhẹ ăn quà chiều

- Ôn kỹ năng vệ sinh răng miệng

- Chơi tự do theo ý thích

ở góc

- Cho trẻ chơi trò chơi trên phần mền máy tính Kidsmart

- Thực hiện các bài tập trong sách

- Biểu diễn văn nghệ

Nhận xét -nêu gương cuối tuần,

bé ngoan

chiều

- Mô hình hàm răng và bàn chải

- Sách, bút chì màu

- Đồ chơi các góc

- Các bài hát trong chủ đề

- Bảng bé ngoan, phiếu

bé ngoan

1.Vận động nhẹ, ăn quà chiều:

Cùng chải đầu, buộc tóc, chỉnh trang quần áo cho trẻ Cùng tổ chức cho trẻ

ăn chiều

- Cô hỏi trẻ tại sao phải đánh răng? đánh răng khi nào?

- Cô làm mẫu kết hợp giải thích Cho trẻ thực hiện cùng cô

2 Chơi hoạt động theo ý thích ở các góc tự chọn: Phối kết hợp tổ chức

cho trẻ chơi trong góc chơi theo ý thích.Cùng trẻ cất dọn đồ chơi

3 Cho trẻ chơi trò chơi trên phần mền máy tính Kidsmart: Quan tâm

giúp đỡ những trẻ yếu nhút nhát chưa biết sử dụng máy

4 Thực hiện các bài tập trong sách:

Cùng cô chính hướng dẫn trẻ thực hiện các bài tập trong sách, quan sát động vien trẻ

5 Biểu diễn văn nghệ: Cùng cô

chính bao quát trẻ biểu diễn văn nghệ, lấy đồ dùng nhạc cụ, trang phục biểu diễn, đạo cụ cần thiết khi biểu diễn văn nghệ

6 Nêu gương: Chuẩn bị nhạc bài hát

cả tuần đều ngoan Chuẩn bị bảng bé

ngoan, bé ngoan, cờ Cùng giáo viên

chính cho trẻ xếp hàng cắm cờ, đếm

cờ, nhận bé ngoan

Trả trẻ - Trả trẻ,

Trao đổi với phụ huynh

về tình hình học tập, sức khoẻ của trẻ,

về các hoạt động của trẻ

- Đồ dùng cá nhân của trẻ đầy đủ

- Phối hợp tổ chức cho trẻ rửa mặt, chải đầu, chỉnh lại quần áo cho trẻ sạch sẽ, gọn gàng

- Phối hợp cùng cô chính trả trẻ tận tay phụ huynh với thái độ niềm nở, nhắc trẻ chào hỏi lễ phép Trao đổi ngắn với phụ huynh về tình hình của trẻ

HỔ TRỢ TỔ CHỨC

Thời gian Nội dung Chuẩn bị Hoạt động hỗ trợ của giáo viên Thứ 2

Ngày 8

tháng 11

năm 2021

Thể dục

- VĐCB:

Đi thăng bằng trên ghế thể dục

1.Đồ dùng của cô và trẻ:

- Sân tập sạch sẽ, băng đĩa nhạc bài hát

chuẩn, bóng

2 Địa điểm

tổ chức:

- Trong lóp

học

- Phối hợp chuẩn bị sân tập và đồ dùng,

đồ chơi để cô chính tổ chức hoạt động

1 Ổn định tổ chức: Phối hợp kiểm tra

sức khỏe trẻ, chuẩn bị đầy đủ trang phục cho trẻ gọn gàng

2 Giới thiệu bài: Bao quát trẻ tập

trung hứng thú của trẻ vào hoạt động của cô chính

3 Hướng dẫn 3.1 Hoạt động 1: Khởi động: Cô bật

nhạc một số bài hát làm nhạc nền cho

trẻ tập khởi động Cô bao quát trẻ 3.2 Hoạt động 2: Trọng động:

BTPTC: Bao quát và chỉnh hàng cũng như sửa sai cho trẻ khi trẻ tập cùng cô chính bài tập phát triển chung

- VĐCB: Hướng trẻ quan sát và lắng nghe cô chính tập và hướng dẫn mẫu, cùng bao quát, nhắc nhở, động viên, giúp đỡ những trẻ yếu tham gia luyện tập

- T/C VĐ: Cùng bao quát, động viên, khích lệ trẻ chơi

3.3 Hoạt động 3: Hồi tĩnh: Cùng bao

quát trẻ vận động nhẹ nhàng

4 Củng cố: Cùng bao quát trẻ.

5 Kết thúc: Thu dọn đồ dùng, đồ chơi.

Thứ 3

Ngày 9

tháng 11

năm 2021

Văn học

+ Truyện : Tích chu

1 Đồ dùng của cô và trẻ

- Phòng học thông minh

và máy tính bảng

truyện

2 Địa điểm

- Phối hợp chuẩn bị tranh ảnh, đồ dùng

đồ chơi phục vụ tiết dạy

1 Ổn định tổ chức: Ổn định tổ chức

tập trung hứng thú của trẻ vào hoạt

động của cô chính

2 Giới thiệu bài: Bao quát trẻ tập

trung hứng thú của trẻ vào hoạt động của cô chính

3 Hướng dẫn: Bao quát trẻ khi giáo

viên chính giảng bài, nhắc trẻ có ý thức

tổ chức.

- Trong lớp học

trong hoạt động; Cô lật tranh thơ sau mỗi câu hỏi đàm thoại của giáo viên chính giúp trẻ khắc sâu nội dung bài thơ

4 Củng cố: Cùng bao quát trẻ.

5 Kết thúc: Thu dọn đồ dùng, đồ chơi,

phối hợp cùng cô chính ổn định lớp để chuyển hoạt động tiếp theo

Thứ 4

Ngày 10

tháng 11

năm 2021

KPKH

- Tìm hiều một số họ hàng gia đình

1 Đồ dùng cho giáo viên và trẻ

- hình ảnh của bài học

- Nhạc bài hát “Niềm vui gia đình”

2 Địa điểm

- Trong lớp học

- Phối hợp chuẩn bị tranh ảnh, đồ dùng

đồ chơi phục vụ tiết dạy

1 Ổn định tổ chức: Thực hiện cùng

cho trẻ ổn định vị trí

2 Giới thiệu bài: Bao quát trẻ tập

trung hứng thú của trẻ vào HĐ của cô chính

3 Hướng dẫn: Phối hợp bao quát trẻ,

hướng trẻ tập chung vào nội dung hoạt động mà cô chính tổ chức Gợi ý câu trả lời và khuyến khích trẻ hăng hái, mạnh dạn xung phong trả lời câu hỏi của cô Động viên, giúp đỡ những trẻ yếu, trẻ nhút nhát, quan tâm nhắc nhở một số trẻ hiếu động

4 Củng cố: Cùng bao quát trẻ

5 Kết thúc: Thu dọn đồ dùng, phối

hợp cùng cô chính chuyển hoạt động tiếp

HỔ TRỢ TỔ CHỨC

Thời gian Nội dung Chuẩn bị Hoạt động hỗ trợ của giáo viên Thứ 5

Ngày 11

tháng 11

năm 2021

LQV Toán

- Đếm đến 7,

nhận biết số

7, nhận biết các nhóm đối tượng có số lượng 7

1 Đồ dùng của cô

và trẻ

- Hình ảnh và đồ dùng cho bài học

2 Địa điểm tổ chức

- Trong lớp học

- Phối hợp chuẩn bị tranh ảnh, đồ dùng đồ chơi phục

vụ tiết dạy

1 Ổn định tổ chức.

- Ổn định tổ chức tập trung hứng thú của trẻ vào hoạt

động của cô chính

2 Giới thiệu bài.

- Bao quát trẻ tập trung hứng thú của trẻ vào hoạt động của cô chính

3 Hướng dẫn.

- Cùng ổn định cho trẻ vào

vị trí ngồi

- Bao quát trẻ, hướng trẻ chú ý nghe cô chính đặt câu hỏi, gợi mở giúp đỡ trẻ tham gia trả lời câu hỏi

- Tham gia hướng dẫn trẻ thực hành “Xác định phía phải - phía trái của bản thân”

- Cùng bao quát và hướng dẫn trẻ tham gia chơi trò chơi

4 Củng cố Cùng bao quát

trẻ

5 Kết thúc Thu dọn đồ

dùng đồ chơi, phối hợp cùng cô chính ổn định

Thứ 6

Ngày 12

tháng 11

năm 2021

Âm nhạc

- VĐ : Cả nhà thương nhau

1 Đồ dùng của cô

và trẻ

- Nhạc bài hát, loa, máy tính, ti vi

- Dụng cụ âm nhạc, nhạc các bài hát…

- Phối hợp chuẩn bị đầu đĩa nhạc và một số dụng cụ âm nhạc cần thiết phục vụ hoạt động

1 Ổn định tổ chức:

- Cô ổn định chỗ ngồi cho

trẻ, giúp cô chính điều chỉnh âm nhạc

- Xắc xô, phách

tre, trang phục

biểu diễn

2 Địa điểm tổ

chức:

- Trong lớp học

- Bao quát trẻ, khuyến khích trẻ hưởng ứng hoạt động cùng cô

2 Giới thiệu bài:

- Bao quát trẻ tập trung

hứng thú của trẻ vào hoạt động của cô chính

3 Hướng dẫn

- Cô cùng cô chính hướng dẫn trẻ vận động theo nhạc

- Cô động viên, khuyến khích trẻ, phối hợp giúp đỡ những trẻ yếu nhút nhát, kỹ năng hát theo nhạc còn yếu

4 Củng cố

- Cùng bao quát trẻ

5 Kết thúc

- Cô cùng trẻ thu dọn đồ dùng