Giao an Tuan 1 Lop 1

Vẽ tranh Mục tiêu: HS vẽ được những loại đồ dùng mà em muốn mang theo đến lớp Cách tiến hành: - GV nêu yêu cầu và hướng dẫn cách vẽ Lưu ý: Chỉ vẽ những loại đồ dùng mà em muốn mang theo [r]

TUẦN 1 Thứ 4 ngày 5 tháng 9 năm 2018

Sáng (Tổ chức lễ khai giảng)

_

Chiều TIẾNG VIỆT

Trò chơi củng cố kĩ năng _

TIẾNG VIỆT

Trò chơi củng cố kĩ năng

Thứ 5 ngày 6 tháng 9 năm 2018

Sáng: Tiết 1,2 TIẾNG VIỆT

Tách lời ra từng tiếng ( tiết 1, 2)

_

Tiết 3 TOÁN

Tiết học đầu tiên

I Mục tiêu

- Tạo không khí vui vẻ trong lớp, HS tự giới thiệu về mình Bước đầu làm quen với SGK, đồ dùng học Toán, các hoạt động học tập trong giờ họcToán

II Chuẩn bị

- Sách Toán 1

- Bộ đồ dùng học Toán 1

III Các hoạt động dạy- học

1 Hướng dẫn HS sử dụng sách Toán 1.

- GV cho HS xem sách Toán 1

- GV giới thiệu ngắn gọn về sách Toán 1

- Cho HS thực hành mở, gấp sách, cách giở sách, cách giữ gìn sách.

2 Hướng dẫn HS làm quen với 1 số hoạt động học Toán ở lớp 1.

- GV hướng dẫn HS lấy sách Toán 1: HS mở SGK trang có bài "Tiết học đầu tiên"

- HS quan sát tranh và trả lời câu hỏi:

- Môn Toán ở lớp 1 thường có những hoạt động nào, sử dụng những đồ dùng gì?

- HS trao đổi, thảo luận

- HS tổng kết theo nội dung từng ảnh:

Ảnh 1: Có khi GV phải giới thiệu, giải thích

Ảnh 2: Có khi làm việc với các que tính; các hình bằng gỗ, bìa để học số

Ảnh 3: Đo độ dài bằng thước

Ảnh 4: Có khi làm việc chung trong lớp

Ảnh 5: Có khi phải học nhóm để trao đổi ý kiến với các bạn

3 Giới thiệu với HS các yêu cầu đạt được sau khi học toán 1.

- GV: Học toán 1 các em sẽ biết:

+ Đếm từ 1 đến 100

+ Đọc các số như: 5, 1, 0, 16, 20, 99 ( năm, một, không )

+ Viết số như: 4, 25, 16, 89

+ So sánh 2 số: 3 và 5 (3 < 5),

+ Làm tính cộng trừ: 2 + 3 = 5 10 + 5 =15

4 - 2 = 2 26 - 4 = 22

- Ngồi ra muốn học giỏi tốn các em phải đi học đều, học thuộc bài, làm bài đầy

đủ, chịu khĩ tìm tịi, suy nghĩ

4 Giới thiệu bộ đồ dùng học Tốn của HS:

- GV cho HS lấy bộ đồ dùng học Tốn lớp 1

- GV nêu tên gọi, HS nêu theo:

Ví dụ: hình trịn, hình vuơng, que tính, đồng hồ

- GV giới thiệu cho HS biết đồ dùng đĩ thường dùng để làm gì

Cuối cùng GV hướng dẫn HS cách mở hộp lấy đồ dùng theo yêu cầu của GV, cất vào đúng vị trí, đậy nắp, cất hộp,

- GV hướng dẫn cách bảo quản đồ dùng học tốn

5 HS tự làm quen với bạn:

- HS đứng lên tự giới thiệu về mình

- Nĩi lại tên các bạn trong tổ mình, bàn mình

- Múa hát tập thể

- Chơi trị chơi (GV tự tổ chức)

6 Hướng dẫn học ở nhà

- Nhận xét chung tiết học.

- Dặn HS ghi nhớ những điều vừa học

Chiều: KĨ NĂNG SỐNG

Rửa tay

I Mục tiêu

- HS biết giữ gìn thân thể vệ sinh đơi bàn tay

- Biết rửa tay khi tay bẩn, trước khi ăn và sau khi đi vệ sinh

- Thực hiện các thao tác rửa tay thành thạo nhanh nhẹn, nhẹ nhàng, khéo léo, đảm bảo đúng nguyên tắc vệ sinh

- Rèn cho trẻ kỹ năng rửa tay

- Giáo dục trẻ vệ sinh fthân thể sạch sẽ để cơ thể khỏe mạnh, phịng các bệnh tật như chân tay miệng

II Chuẩn bị

- 1 bình nước, 1 giá đựng

- Khăn lau tay

III Các hoạt động dạy học

1 Khởi động

+ Hàng ngày đơi bàn tay giúp chúng mình làm gì?

Muốn cho cơ thể khỏe mạnh các con phải giữ gìn vệ sinh sạch sẽ, các con phải rửa tay bằng xà phịng trước khi ăn và sau khi đi vệ sinh, sau khi chơi cĩ tiếp xúc với đất cát, sau giờ học, giờ vui chơi với đồ dùng đồ chơi Giữ cho đơi bàn tay sạch sẽ

cĩ tác dụng phịng chống bệnh đường tiêu hĩa, bệnh ngồi da, nhất là bệnh chân tay miệng và phịng chống bệnh đau mắt nữa đấy

Hơm nay cơ sẽ cùng các con thực hành thao tác: Rửa tay theo đúng quy trình nhé

2 Hình thành kiến thức mới

1 Làm ướt hai bàn tay, thoa xà phòng vào lòng bàn tay Chà sát hai lòng bàn tay vào nhau

2 Dùng ngón tay và lòng bàn tay phải cuốn và xoay lần lượt từng ngón tay của bàn tay trái và ngược lại

3 Dùng bàn tay phải chà sát chéo lên cổ tay, mu bàn tay trái và ngược lại

4 Dùng đầu ngón tay của bàn tay phải miết vào kẽ giữa các ngón tay của bàn tay trái và ngược lại

5 Chụm năm đầu ngón tay của bàn tay phải cọ vào lòng bàn tay trái bằng cách xoay đi xoay lại

6 Xả tay cho sạch hết xà phòng dưới vòi nước sạch Vẩy nhẹ tay xuống phía dưới

7 Sau đó lau tay bằng khăn khô

- Các con thấy tay cô bây giờ thế nào?

- Cô mời con nào giỏi nên rửa tay nào?

3 Luyện tập củng cố

- Cho HS thực hiện các thao tác rửa tay theo từng cá nhân

- Trong quá trình thực hiện, cô quan sát, sửa sai cho HS, kết hợp giáo dục trẻ giữ gìn vệ sinh thân thể và đôi bàn tay luôn sạch sẽ để cơ thể luôn khỏe mạnh, phòng chống bệnh chân tay miệng

4 Hướng dẫn học ở nhà

Về nhà thực hiện

_

HĐ

GD

Chủ đề : Mái trường mến yêu

I Mục tiêu:

- HS được tham quan và nghe giới thiệu về các phòng học, phòng hội họp, phòng làm việc, phòng truyền thống của nhà trường

- HS hiểu và thực hiện tốt những điều co bản trong nội quy của nhà trường

II Chuẩn bị:

- Bản nội quy nhà trường

III Các bước tiến hành:

A.Khởi động

HĐ 1: Tham quan, tìm hiểu về nhà trường

- Trước khi tham quan, GV giới thiệu để HS nắm được: Tên trường, ý nghĩa của tên trường , ngày thành lập trường, số học sinh, số giáo viên

- GV dẫn cả lớp tham quan một vòng những phòng học, phòng Hiệu trưởng, phòng Hội đồng sư phạm, phòng chức năng, phòng bảo về, phòng vệ sinh, Đến khu vực nào, GV cũng hỏi: “ Bạn nào biết đây là nơi nào? Sau khi HS nêu những điều mình biết GV khen ngợi, bổ sung

- Sau khi HS tham quan xong, HS quay về lớp

HĐ2: Tỡm hiểu về nội quy trường học

- Văn nghệ mở đầu buổi thảo luận

- GV giỳp HS hiểu: Nội quy trường học là những điều quy định để đảm bảo về trật

tự, kỉ luật trong nhà trường

- GV giới thiệu ngắn gọn nội quy trường bao gồm mấy điều, quy định những nội dung gỡ?

- Sau đú yờu cầu HS trao đổi, thảo luận để thực hiện tốt mặt hoạt động nào đú cần phải làm gỡ?

- HS hỏt tập thể 1 bài

HĐ 3: Hướng dẫn học ở nhà:

- GV khen ngợi HS tớch cực tham gia đúng gúp ý kiến cho buổi thảo luận và nhắc nhở HS cựng nhau thực hiện nội quy của nhà trường

Thứ 6 ngày 7 thỏng 9 năm 2018

Chiều: Tiết 1,2 TIẾNG VIỆT

Tỏch lời ra từng tiếng ( tiết 3, 4)

_

tự nhiên và x hộiã :

Cơ thể chúng ta

I Mục tiêu:

- Nhận ra 3 phần chính của cơ thể: đầu, mình, chân tay và một số bộ phận bên ngoài nh tóc, tai, mắt, mũi, miệng, lng, bụng

HS khỏ - giỏi: Phân biệt đợc bên trái, bên phải cơ thể

II Đồ dùng dạy- học:

- Các hình trong bài 1 ở SGK

III Các hoạt động dạy- học:

A Khởi động

B Hỡnh thành kiến thức mới.

HĐ1: Các bộ phận chính của cơ thể.

Mục tiêu: HS quan sát tranh về hoạt động của một số bộ phận của cơ thể và nhận

biết đợc cơ thể chúng ta gồm 3 phần chính: đầu, mình, tay và chân

Cách tiến hành: Làm việc theo nhóm nhỏ, Quan sát các hình trang 5 SGK.

? Hãy chỉ và nói xem các bạn trong hình đang làm gì

? Qua các hoạt động của các bạn trong từng hình, các em hãy nói với nhau xem cơ thể chúng ta gồm có mấy phần chính?

- Ai có thể biểu diễn lại từng hoạt động của đầu, mình, tay và chân nh các bạn trong hình

? Cơ thể chúng ta gồm có mấy phần chính?

GV kết luận: Cơ thể chúng ta gồm 3 phần chính: đầu, mình, chân và tay.

HĐ2: Tìm hiểu các bộ phận bên ngoài của cơ thể.

Mục tiêu: Gọi đúng tên các bộ phận bên ngoài của cơ thể.

Cách tiến hành:

- HS hoạt động theo cặp

+ GV cho hs quan sát các hình ở trang 4 SGK

? Hãy chỉ và nói tên các bộ phận bên ngoài của cơ thể

+ GV theo dõi và giúp đỡ các em hoàn thành hoạt động

- Hoạt động cả lớp: GV cho HS xung phong nói tên các bộ phận bên ngoài của cơ thể

GV kết luận: Cơ thể chúng ta gồm 3 phần chính: đầu, mình, chân tay và các bộ

phận bên ngoài nh tóc, tai, mắt, mũi, miệng, lng, bụng Chúng ta nên tích cực vận

động, không nên lúc nào cũng ngồi yên một chỗ

HĐ3 Tập thể dục

Mục tiêu: Gây hứng thú rèn luyện thân thể.

Cách tiến hành: GV hớng dẫn cả lớp học bài hát:

Cúi mãi mỏi lng

Viết mãi mỏi tay

Thể dục thế này

Là hết mệt mỏi

- GV làm mẫu từng động tác vừa làm, vừa hát HS làm theo

- GV gọi một số HS lên đứng trớc thực hiện các động tác thể dục để cả lớp nhìn theo và cùng làm Cả lớp vừa tập thể dục vừa hát

* Trò chơi: Ai nhanh, ai đúng

- GV làm trọng tài, bấm thời gian( khoảng 1 phút)

- 1 HS lên nói tên các bộ phận bên ngoài của cơ thể, vừa nói vừa chỉ vào hình vẽ trong thời gian 1 phút

- HS khác đếm xem bạn kể đợc bao nhiêu bộ phận và chỉ có đúng vị trí của bộ phận

đó không Bạn nào kể đợc nhiều nhất các bộ phận bên ngoài của cơ thể và kể đúng

là thắng cuộc

C Hướng dẫn học ở nhà:

- GV tuyên dơng những em tích cực tham gia phát biểu xây dựng bài

_

Nhiều hơn - ít hơn (6)

I Mục tiêu

- HS biết so sánh số lượng hai nhóm đồ vật

- HS biết sử dụng các từ nhiều hơn- ít hơn để so sánh các nhóm đồ vật.

II Chuẩn bị

- Sử dụng các tranh của toán 1 và một số nhóm đồ vật cụ thể

III Các hoạt động dạy- học

A Khởi động.

GV giới thiệu bài

Nêu yêu cầu tiết học

B Hình thành kiến thức mới.

1 So sánh số lượng cốc và số lượng thìa

- GV cầm 1 nắm thìa trong tay (4 cái) và nói: Có 1 số thìa

- GV cầm 1 nắm cốc trong tay (5 cái) và nói: Có 1 số cốc

- Gọi 1 em lên bảng đặt vào mỗi cái cốc 1 cái thìa và hỏi cả lớp:

? Còn cốc nào chưa có thìa?

- GV nói: Khi đặt vào mỗi cái cốc 1 cái thìa thì vẫn còn cốc chưa có thìa Ta nói:

Số cốc nhiều hơn số thìa ”

- HS nhắc lại: "Số cốc nhiều hơn số thìa”

- GV nêu tiếp: Khi đặt vào mỗi cái cốc 1 cái thìa thì không còn thìa để đặt vào cốc còn lại Ta nói: Số thìa ít hơn số cốc

- Một số HS nêu: Số cốc nhiều hơn số thìa

Số thìa ít hơn số cốc

- Cả lớp đồng thanh

- HS quan sát rồi nhắc lại:

2 Giới thiệu cách so sánh số lượng hai nhóm số lượng

GV hướng dẫn HS quan sát từng hình vẽ trong bài học rồi nêu các bước:

- Ta nối 1 chỉ với 1

- Nhóm nào có đối tượng bị thừa ra thì nhóm đó có số lượng nhiều hơn, nhóm kia

có số lượng ít hơn

VD:- Số chai ít hơn số nút chai, số nút chai nhiều hơn số chai

- Số thỏ nhiều hơn số củ cà rốt, số củ cà rốt ít hơn số thỏ

Tương tự với số nồi và số vung, số ổ cắm và phích cắm điện

Ngoài ra GV có thể lấy một số ví dụ khác rồi rút ra kết luận

3 Trò chơi: “Nhiều hơn, ít hơn”.

- GV đưa ra hai nhóm đồ vật có số lượng khác nhau (5 bạn gái và 3 bạn trai, 2 bút chì và 3 vở )

- Cho HS thi đua nêu nhanh xem nhóm nào có số lượng nhiều hơn, nhóm nào có

số lượng ít hơn

- HS nêu được:

"Số bạn gái nhiều hơn số bạn trai, số bạn trai ít hơn số bạn gái"

"Số bút chì ít hơn số vở, số vở nhiều hơn số bút chì".- GV tuyên dương nhóm thắng cuộc

C Hướng dẫn học ở nhà

- Nhận xét chung giờ học

- Dặn về nhà tìm hiểu thêm về nhiều hơn, ít hơn

_

Chiều: Tiết 1,2 TIẾNG VIỆT

Tiếng khác nhau Thanh

_

Tiết 3 TOÁN

Hình vuông - hình tròn (7)

I Mục tiêu

- HS nhận biết được hình vuông, hình tròn

- HS nói đúng tên hình

II Chuẩn bị

- Một số hình vuông, hình tròn có kích thước, màu sắc khác nhau

- Một số vật thật có mặt là hình vuông, hình tròn

III Hoạt động dạy- học

A Khởi động.

GV giới thiệu bài

Nêu yêu cầu tiết học

B Hình thành kiến thức mới.

1 Giới thiệu hình vuông

- GV lần lượt giơ từng tấm bìa hình vuông cho HS xem, mỗi lần giơ một hình vuông đều nói: "Đây là hình vuông"

- Cho HS nhìn tấm bìa hình vuông và nhắc lại: "hình vuông"

- Cho HS lấy từ hộp bộ đồ dùng học toán tất cả các hình vuông đặt lên bàn học

- Gọi HS giơ hình vuông lên và nói "hình vuông"

- Cho HS xem bài học của toán 1 và nêu tên những vật nào có hình vuông

VD: cái khăn mùi soa, viên gạch hoa, có dạng hình vuông

2 Giới thiệu hình tròn

- GV lần lượt giơ từng tấm bìa hình tròn cho HS xem, mỗi lần giơ một hình tròn đều nói: "Đây là hình tròn"

- Cho HS nhìn tấm bìa hình tròn và nhắc lại: "hình tròn "

- Cho HS lấy từ hộp bộ đồ dùng học toán tất cả các hình tròn đặt lên bàn học

- Gọi HS giơ hình lên và nói "hình tròn"

- Cho HS xem bài học của toán 1 và nêu tên những vật nào có hình tròn

VD: miệng bát ăn cơm, bánh xe,

3 Thực hành

- Hướng dẫn HS làm bài tập 1, 2, 3 vào vở bài tập Toán

Bài 1 HS dùng bút chì màu tô hình vuông

Bài 2 HS dùng bút chì màu tô hình tròn

Bài 3 HS dùng bút chì màu tô hình vuông và hình tròn.

- GV hướng dẫn HS làm từng bài

- HS làm bài

- GV theo dõi giúp đỡ thêm

- GV nhận xét - chữa bài

C Hướng dẫn học ở nhà

? Nêu tên các vật hình tròn, hình vuông ở trong lớp, ở nhà

- Tổ chức trò chơi: Tìm hình vuông, hình tròn trong một tranh vẽ sẵn

- Cho HS nhắc lại mục bài

- Dặn: Về nhà tìm các vật có hình vuông, hình tròn

Thứ 6 ngày 8 tháng 9 năm 2017

Sáng: Tiết 1,2 TIẾNG VIỆT

Tách tiếng thanh ngang ra hai phần- Đánh vần

_

Tiết 3 TOÁN

Hình tam giác (9)

I Mục tiêu

- HS nhận biết được hình tam giác

- HS nói đúng tên hình

II Chuẩn bị

- Một số hình tam giác bằng bìa có kích thước màu sắc khác nhau

- Một số đồ vật thật có mặt là hình tam giác

III Các hoạt động dạy và học

A Khởi động

- GV đưa ra một số hình, giơ lên lần lượt

- HS nhận ra đâu là hình vuông, hình tam giác

- GV nhận xét

- Giới thiệu bài

B Hình thành kiến thức mới.

a Giới thiệu hình tam giác

- Cho HS chọn trong các nhóm có các hình vuông, hình tam giác ra các hình vuông (để riêng một chỗ), các hình tròn (để riêng một chỗ khác), những hình còn lại đặt trên bàn trước mặt các em

- Cho cả lớp xem những hình còn lại có tên gọi là gì? Nếu HS nào biết thì nêu tên hình mới đó Nếu HS chưa biết thì lúc này GV mới giới thiệu

- Cho HS cầm các hình tam giác trong bộ đồ dùng học toán và giơ hình tam giác lên và nói: "hình tam giác"

- Cho HS xem hình tam giác trong phần bài học

b Thực hành xếp hình.

GV hướng dẫn HS dùng các hình tam giác, hình vuông có màu sắc khác nhau để xếp thành các hình như mẫu SGK: cái nhà, chong chóng, cái nhà có cây, con cá

- GV có thể nêu các mẫu khác Xếp xong hình nào có thể đặt tên và khuyến khích các em nêu tên

c Trò chơi:

- GV gắn một số hình đã học có màu sắc, kích thước khác nhau

- Đại diện 3 nhóm thi chọn hình theo yêu cầu:

N1: hình vuông;

N2: hình tròn;

N3: hình tam giác

- Nhóm nào chọn nhanh và đúng thì nhóm đó thắng cuộc

C Hướng dẫn học ở nhà

- Hướng dẫn HS tìm các vật có hình tam giác ở lớp học, ở nhà

- Cho HS nhắc lại bài học

- Dặn: Về nhà tìm những vật có hình tam giác

Tiết 4 HOẠT ĐỘNG TẬP THỂ

Sinh hoạt lớp

I Mục tiêu

- Tổng kết hoạt động tuần 1

- HS biết ổn định tổ chức lớp

- HS biết kế hoạch tuần 2

II Hoạt động dạy học

1.Tổng kết hoạt động tuần 1

- GV đánh giá các mặt hoạt động:

+ Nề nếp

+ Vệ sinh (trường lớp, cá nhân)

+ Tinh thần, thái độ học tập

+ Thực hiện nội quy của lớp, của trường

2 Ổn định tổ chức lớp

* GV sắp xếp lại chỗ ngồi

- Chia tổ, cử tổ trưởng, tổ phó, giao nhiệm vụ,

*GV hướng dẫn HS sinh hoạt :

- Giáo viên nói và giảng về 5 điều Bác Hồ dạy cho học sinh nghe; tập cho các em nói thuộc lòng từng câu

*Quy định về nề nếp lớp:

- Nhắc nhở học sinh ra vào lớp, đi học đúng giờ, học chuyên cần, nghỉ học phải xin phép, mặc đồng phục đến trường vào các ngày thứ 2,thứ 6

- Cách xếp hàng ra vào lớp, khi tập thể dục và khi ra vào

- Cách giữ gìn vệ sinh cá nhân, giữ vệ sinh trường lớp phải sạch sẽ

- Hướng dẫn cho các em cách chào hỏi lễ phép với người lớn, phải luôn thương yêu, giúp đỡ bạn bè, thật thà và trung thực

3 Kế hoạch tuần 2

- Tiếp tục ổn định nề nếp

- Vệ sinh trường lớp, cá nhân sạch sẽ

- Học tập tích cực

- Nghiêm túc thực hiện nội quy trường, lớp

4 Tổng kết

- Nhận xét giờ học

- Dặn HS thực hiện những điều đã học

Buổi chiều: Hội nghị triển khai nhiệm vụ năm học: 2017- 2018

THỦ CÔNG

Giới thiệu một số loại giấy bìa và dụng cụ học thủ công

I Mục tiêu

- HS biết một số loại giấy, bìa và dụng cụ (thước kẻ, bút chì, kéo, hồ dán, ) để học thủ công

HS khá - giỏi: Biết một số vật liệu khác có thể thay thế giấy bìa để làm thủ công như giấy báo, hoạ báo, giấy vở HS, lá cây,

II Chuẩn bị

- GV chuẩn bị các loại giấy màu, bìa và dụng cụ để học thủ công là kéo, hồ dán, thước kẻ

III Các hoạt động dạy- học

A Giới thiệu bài

GV giới thiệu bài

Nêu yêu cầu tiết học