Giao an Tuan 33 Lop 5

Kiểm tra bài cũ - Em hãy nêu những thứ môi trường 2 HS trả lời cung cấp cho con người và nhận từ các hoạt động sống và sản xuất của con người GV nhận xét, đánh giá Lớp nhận xét 2.Bài mới[r]

Trang 1

TUÂN 33 Thứ hai ngày 23 tháng 4 năm 2018 Buổi sáng

Tiết 4 – Toán

ÔN TẬP VỀ TÍNH DIỆN TÍCH, THỂ TÍCH MỘT SỐ HÌNH (T 168)

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

1 Kiểm tra bài cũ: (4’)

Gọi 2 em làm bài toán sau: Một thửa

ruộng cấy lúa hình chữ nhật có chiều dài

120m, chiều rộng bằng 2/5 chiều dài Biết

rằng trên thửa ruông đó, cứ 100m2 thu

hoạch được 60 kg thóc Hỏi người ta thu

hoạch được tất cả bao tạ thóc trên thửa

120 × 48 = 5760 (m2)

Số thóc thu được trên thửa ruộng đó là:

5760 : 100 × 60 = 3456 (kg)Đổi 3456 kg =34,56 tạĐáp số: 34,56 tạ

2 Dạy học bài mới (30’)

2.1 Giới thiệu bài:

+ V = a × b × c = Sđáy x c

- Hình lập phương:

+ Sxq= a × a × 4 = S1 mặt × 4+ Stp = a × a × 6 = S1 mặt × 6+ V = a × a × a = S1 mặt × a

b) Rèn kĩ năng giải toán có liên quan

đến diện tích, thể tích của một số hình.

- Bài toán chó biết gi?

-Yêu cầu Hs làm bài vào vở

Trang 2

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

a) Thể tích cái hộp đó là:

10 × 10 × 10 = 1000 (cm3)b) Diện tích giấy màu cần dùng là:

10 × 10 × 6 = 600 (cm2)Đáp số: a) 1000 cm3; b) 600 cm2

- Để giải bài toán, ta cần thực hiện qua

các bước nào?

- Tính thể tích hình hộp chữ nhật rồi lấythể tích bể nước chia cho thể tích nước

mà mỗi giờ vòi chảy vào bể

-Yêu cầu Hs làm bài vào vở - Cá nhân làm bài vào vở, 1 em làm

bảng nhóm

-Kiểm tra bài, sửa bài, nhận xét Bài giải:

Thể tích bể nước hình hộp chữ nhật là:

2 × 1,5 × 1 = 3 (m3)Thời gian để vòi nước chảy đầy bể là:

3 : 0,5 = 6 (giờ)Đáp số: 6 giờ

- Đọc bài văn rõ ràng, rành mạch và phù hợp với giọng đọc một văn bản Luật

- Hiểu nội dung 4 điều của Luật Bảo vệ, chăm sóc và giáo dục trẻ em (trả lời được các câu hỏi trong SGK)

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

- Bảng phụ

Gọi 2 em đọc thuộc lòng bài thơ Những

cánh buồm và trả lời câu hỏi cuối bài

- Nhận xét, đánh giá

- 2 em đọc thuộc lòng bài thơ Những cánh buồm và trả lời câu hỏi cuối bài

2.2 Bài mới

- Chia đoạn - Chia 4 đoạn, mỗi điều luật là một đoạn

- Đọc nối tiếp đoạn - 4 em nối tiếp nhau đọc từng điều luật

- Luyện đọc từ khó đọc trong bài - nghệ thuật, khuyết tật, khiên tốn…

- Đọc chú giải - 1 đọc chú giải

Trang 3

- Đọc và hướng dẫn đọc bài - Nghe

b) Tìm hiểu bài. - Thảo luận nhóm đôi trả lời câu hỏi

cuối bài

- Những điều luật nào trong bài nêu lên

quyền của trẻ em Việt Nam?

- Nêu những bổn phận của trẻ em được

quy định trong luật

1 Lòng nhân hậu, nhân ái

2 Chăm chỉ học tập và rèn luyện; bảo vệcủa công, tài sản người khác…

3 Yêu lao động

4 Khiêm tốn, trung thực; chấp hành theo Pháp luật và các quy định…

5 Yêu quê hương, đất nước và đoàn kết quốc tế

- Theo dõi, nhận xét, tìm cách đọc phù hợp

- Đọc mẫu đoạn 4 - Đọc nhóm diễn cảm trong nhóm đôi

- Thi đọc diễn cảm - 4 em đọc bài

- Nghe-viết đúng bài CT; trình bày đúng hình thức bài thơ 6 tiếng

- Viết hoa đúng tên cơ quan, tổ chức trong đoạn văn Công ước về quyền trẻ em (BT2)

Trang 4

- Bảng phụ

Gọi 2 em lên bảng viết bài, dưới lớp viết

vào nháp tên các cơ quan đơn vị ở bài 3

c) Trường Mầm non Sao Mai

2.2 Bài mới

a)Trao đổi về nội dung bài thơ.

- Nội dung bài thơ nói lên điều gì? - Ca ngợi lời hát, lời ru của mẹ

- Lời ru của mẹ có ý nghĩa gì? - Lời ru của mẹ cho thấy cả cuộc đời,

cho con ước mơ

- Luyện viết các từ đó - chòng chành, nôn nao, còng, lời ru,

lớn rồi

- Giáo viên đọc - Cá nhân viết vào vở

- Đọc lại bài viết - Đổi chéo vở để soát lỗi

- Nộp vở Kiểm tra bài - Nộp vở

b) Làm bài tập

- Đoạn văn nói về điều gì? - Nói về văn bản Quốc tế đầu tiên đề

cập toàn diện các quyền trẻ em

- Khi viết tên các cơ quan, tổ chức, đơn

vị ta viết như thế nào?

- Viết hoa chữ cái đầu của mỗi bộ phận

- Gợi ý:+ Đọc kĩ đoạn văn

+ Viết lại tên các cơ quan, tổ chức

+ Dùng bút chì gạch chéo phân tách từng

bộ phận của tên đó

- Lớp làm vở, 1 em làm bảng nhóm

- Nhận xét, kết luận câu trả lời đúng - Liên hợp quốc

- Uỷ ban Nhân quyền Liên hợp quốc

- Tổ chức Nhi đồng Liên hợp quốc

- Tổ chức Lao động Quốc tế

- Tổ chức Quốc tế về bảo vệ trẻ em

- Liên minh Quốc tế Cứu trợ trẻ em củaThuỵ Điển

- Đại hội đồng Liên hợp quốc

3.Củng cố - Dặn dò:

-Chuẩn bị bài cho tiết sau

*********************************************

Trang 5

Tiết 3 - Khoa học:

TÁC ĐỘNG CỦA CON NGƯỜI ĐẾN MÔI TRƯỜNG RỪNG

I MỤC TIÊU.

Nêu những nguyên nhân dẫn đến rừng bị tàn phá

Nêu tác hại của việc phá rừng

- Ứng dụng công nghệ thông tin cung cấp tư liệu, thông tin về con số rừng ở địa phương bị tàn phá và tác hại của việc phá rừng

- Hình vẽ trong SGK trang 134, 135 / SGK,

1 Kiểm tra bài cũ

- Em hãy nêu những thứ môi trường

cung cấp cho con người và nhận từ

các hoạt động sống và sản xuất của

con người

2 HS trả lời

GV nhận xét, đánh giá Lớp nhận xét

2.Bài mới

Hoạt động 1: Quan sát tranh

Yêu cầu các nhóm quan sát các hình

trang 134/ SGK và thực hiện các yêu

cầu:

- Nhóm quan sát các tranh SGK trang 134, thảo luận nội dung, ý nghĩa từng tranh kết hợp trả lời các câu hỏi

+ Trình bày nội dung từng tranh - Đại diện mỗi nhóm trình bày nội dung 1

tranh Các nhóm khác bổ sung:

+ Hình 1: Con người phá rừng lấy đất canhtác, trồng các cây lương thực, cây ăn quả hoặc các cây công nghiệp

+ Hình 2: Phá rừng lấy gỗ để xây nhà, đóng đồ đạc hoặc dùng vào nhiều việc khác

HĐ 2: Thảo luận và liên hệ thực tế

Yêu cầu HS thảo luận về:

+ Hậu quả của việc phá rừng

Trang 6

+ Liên hệ đến thực tế ở địa phương

bạn (khí hậu, thời tiết có gì thay đổi,

thiên tai,…)

HS thảo luận nhóm đôi

Đại diện HS trình bày

Tiết 1 – Toán

LUYỆN TẬP (tr 169)

I MỤC TIÊU.

- Biết tính thể tích và diện tích trong các trường hợp đơn giản

Bài tập cần thực hiện: Bài 1; Bài 2

-Bảng phụ

Gọi 2 em làm bài toán sau: Một cái hộp

hình lập phương không có nắp cạnh

15cm

a) Tính thể tích cái hộp đó

b) Nếu sơn tất cả các mặt ngoài của hộp

đó thì phải sơn một diện tích bằng bao

15 × 15 × 5 = 1125(cm3)Đáp số: a)3375 cm3 ; b) 1125cm3

2.2 Bài mới

Bài 1.

- Nhắc lại kiến thức - 4 em nhắc lại cách tính diện tích xung

quanh, diện tích toàn phần, thể tích hình

Trang 7

- Muốn tính chiều cao của ta làm thế nào? - Ta lấy thể tích chia cho diện tích đáy

-Yêu cầu Hs làm bài vào vở - Cá nhân làm bài vào vở, 1 em làm

bảng nhóm

-Kiểm tra bài, sửa bài, nhận xét Tóm tắt:

V : 1,8 m3Chiều dài : 1,5 mChiều rộng : 0,8 m Chiều cao : ….m?

- Biết đọc diễn cảm bài thơ, ngắt nhịp hợp lí theo thể thơ tự do

- Hiểu được điều người cha muốn nói với con: Khi lớn lên từ giã tuổi thơ, con sẽ

có một cuộc sống hạnh phúc thật sự do chính hai bàn tay con gây dựng lên (trả lời được các câu hỏi trong SGK; thuộc hai khổ thơ cuối bài) ``

Bảng phụ

Trang 8

Gọi 2 em đọc nối tiếp đoạn 1, 2, 3 và đoạn

4 bài Luật bảo vệ, chăm sóc và giáo dục

trẻ em, trả lời câu hỏi cuối bài

- 2 em đọc nối tiếp đoạn 1, 2, 3 và đoạn

4 bài Luật bảo vệ, chăm sóc và giáo dục trẻ em, trả lời câu hỏi cuối bài

2.2 Bài mới

a) Luyện đọc

- Đọc toàn bài - 1 học sinh đọc toàn bài

- Mỗi lần xuống dòng là một đoạn

- Luyện đọc từ khó đọc có trong bài - lon ton, giành, ngày xưa, ngày xửa

- 1 học sinh đọc chú giải - 1 học sinh đọc chú giải

- Giáo viên đọc mẫu và hướng dẫn đọc - Nghe

b) Tìm hiểu bài. - Thảo luận nhóm hai và trả lời câu hỏi

cuối bài

- Em có nhận xét gì về thế giới tuổi thơ? - Thế giới tuổi thơ vui, đẹp, hồn nhiên

- Những câu thơ nào trong bài thơ cho

thấy tuổi thơ rất vui và đẹp?

- Giờ con đang lon ton

- Thế giới tuổi thơ thay đổi như thế nào

khi ta lớn lên?

Tiếng muôn loài với con

- Thay đổi ngược lại: Chim không còn ngày xưa

- Giã từ tuổi thơ, con người tìm thấy hạnh

phúc ở đâu?

- Trong cuộc đời thật, từ những khó khăn gian khổ của cuộc đời

- Bài thơ là lời của ai nói với ai? - Cha nói với con

- Qua bài thơ cha muốn nói gì với con? - Nối tiếp trả lời, rút ra nội dung của bài

c) Luyện đọc diễn cảm. - 3 em đọc nối tiếp

- Nhận xét, rút ra cách đọc từng đoạn thơ

- Đưa đoạn 3 luyện đọc - 3 học sinh đọc bài

d) Đọc thuộc lòng hai khổ thơ cuối. - Đọc thuộc lòng trong nhóm đôi

- Thi đọc thuộc lòng - 3 em thi đọc

*****************************************

Trang 9

Tiết 4 - Luyện từ và câu

MỞ RỘNG VỐN TỪ: TRẺ EM

I MỤC TIÊU.

- Biết và hiểu thêm một số từ ngữ về trẻ em (BT1, Bt2)

- Hiểu nghĩa của các thành ngữ, tục ngữ nêu ở BT4

(Không làm bài tập 3)

- Bảng nhóm

Gọi 2 em lên bảng đặt câu có sử dụng dấu

hai chấm

- 2 em lên bảng đặt câu có sử dụng dấu hai chấm

2.2 Bài mới

- Em hiểu nghĩa của từ trẻ em như thế

nào? Chọn ý đúng nhất - Lớp làm việc theo cặp.

- Nhận xét, kết luận lời giải đúng - Ý c) Người dưới 16 tuổi

- Thảo luận nhóm đôi tìm các từ đồng nghĩa

- Ghi nhanh các từ lên bảng - Đại diện 2- 3 nhóm trình bày

- Nhận xét, bổ sung + trẻ, trẻ con, con trẻ : không biểu thị

sắc thái coi thường hay coi trọng

+ trẻ thơ, thiếu nhi, nhi đồng…: biểu

thị sắc thái coi trọng

+ con nít, trẻ ranh, ranh con, nhãi rang, nhóc con…: biểu thị sắc thái coi

thường

Bài 4 - 1 học sinh đọc yêu cầu bài tập 4

- Thảo luận nhóm đôi làm bài vào vở bài tập, 1 nhóm làm bảng nhóm

- Kết luận lời giải đúng a) Tre già măng mọc

b) Tre non dễ uốn

Trang 10

Buổi chiều

Tiết 1 - Tập Làm văn

ÔN TẬP VỀ TẢ NGƯỜI

I MỤC TIÊU.

- Lập được dàn ý một bài văn tả người theo đề bài gợi ý trong SGK

- Trình bày miệng được đoạn văn một cách rõ ràng, rành mạch dựa trên dàn ý đã lập

Bảng phụ

Gọi 2 em đọc đoạn văn của bài văn tả con

vật đã viết lại

- 2 em đọc đoạn văn của bài văn tả con vật đã viết lại

- Em định tả về ai trong các đề đã cho? - Cá nhân tự lựa chọn đề

- Gợi ý: Nhớ lại những đặc điểm tiêu biểu

về đặc điểm ngoại hình của người đó,

chọn những từ ngữ, hình ảnh sao cho

người đọc hình dung được người đó rất

thật, rất gần gũi hoặc để lại ấn tượng sâu

sắc trong em

- 3 em nối tiếp đọc từng phần của gợi

ý

- Biểu dương những dàn ý đạt yêu cầu - 3 - 4 em đọc dàn ý của mình

2 Nói theo dàn ý đã lập - 1 học sinh đọc yêu cầu bài 2

Gợi ý: Chọn đoạn em trình bày, sau đó từ

các ý đã nêu trong dàn bài, em nói thành

câu, giữa các câu em có sự liên kết về ý

- Nhận xét, đánh giá - 3 học sinh khác trình bày bài làm

của mình trong vở

*******************************************

Trang 11

- Ứng dụng công nghệ thông tin.

- Hình vẽ trong SGK trang 136, 137, thông tin về sự gia tăng dân số ở địa phương

1 Kiểm tra bài cũ

- Em hãy nêu hậu quả của việc phá

GV nhận xét, đánh giá Lớp nhận xét

2 Bài mới

Hoạt động 1: Làm việc với SGK

Yêu cầu các nhóm quan sát các hình

trang 136/ SGK và trả lời các câu hỏi:

Nhóm quan sát các tranh thảo luận nội dung, ý nghĩa từng tranh kết hợp trả lời các câu hỏi Các nhóm khác bổ sung+ Hình 1 và 2 cho biết con người sử

dụng đất vào việc gì?

+ Hình 1 và 2: con người sử dụng đất để làm ruộng, ngày nay phần đồng ruộng haibên bờ sông được sử dụng làm đất ở, nhà cửa mọc lên san sát

+ Nêu một số ví dụ về sự thay đổi nhu

cầu sử dụng diện tích đất

+ Giải thích nguyên nhân dẫn đến sự

thay đổi nhu cầu sử dụng đất?

+ Nguyên nhân chính dẫn đến diện tích đất trồng bị thu hẹp là do dân số tăng nhanh, cần nhiều diện tích đất ở hơn Nhucầu lập khu công nghiệp, nhu cầu độ thị hoá, cần phải mở thêm trường học, mở rộng giao thông, đường phố…

GV kết luận:

HĐ 2: Thảo luận và liên hệ thực tế

Yêu cầu HS thảo luận về:

+ Người nông dân ở địa phương bạn đã

làm gì để tăng năng suất cây trồng?

+ Người nông dân để tăng năng suất cây trồng họ đã: Sử dụng giống mới, bón nhiều phân hóa học, sử dụng thuốc trừ sâu để diệt sâu bọ gây hại,…

+ Tác hại của việc sử dụng phân bón + Việc sử dụng những chất hoá học làm

Trang 12

hóa học, thuốc trừ sâu… cho môi trường đất bị ô nhiễm, suy thoái.+ Tác hại của rác thải với môi trường

- Chuẩn bị: “Tác động của con người

đến môi trường không khí và nước”

- Hiểu nội dung và biết trao đổi về ý nghĩa câu chuyện

Một số câu chuyện

Gọi 2 em nối tiếp kể lại truyện Nhà vô

địch

- 2 em nối tiếp kể lại truyện Nhà vô địch

2.2 Bài mới

a) Tìm hiểu đề bài.

- Đọc đề bài - 2 em nối tiếp đọc đề bài

- Phân tích đề, dùng phấn màu gạch chân

từ quan trọng

- Cá nhân lựa chọn câu chuyện kể

- 4 em nối tiếp đọc phần gợi ý sách giáo khoa

b) Kể chuyện trong nhóm.

- Gợi ý cách làm việc: - Nghe giáo viên gợi ý

+ Giới thiệu truyện

+ Kể những chi tiết, hành động của nhân

vật có nội dung như yêu cầu

+ Nêu cảm nghĩ của mình khi được nghe,

được đọc câu chuyện này

- Trao đổi với bạn về ý nghĩa câu chuyện

Trang 13

- Nhận xét, bổ sung chi tiết câu chuyện và

giọng kể

- Nhận xét, bình chọn bạn có câu chuyện hay, kể chuyện hấp dẫn

- Về nhà kể lại cho nhiều người cùng

nghe và chuẩn bị bài giờ học sau

Gọi 2 em làm bài toán sau trên bảng lớp,

dưới lớp làm vào nháp: Một bể dạng hình

hộp chữ nhật có thể tích 1,44m3 Đáy bể

có chiều dài 1,5m, chiều rộng 1,2m Tính

chiều cao của bể

- Bài giải:

Diện tích mặt đáy là:

1,5 × 1,2 = 1,8 (m2)Chiều cao của bể là:

1,44 : 1,8 = 0,8(m)Đáp số: 0,8mét

2.2 Bài mới

Hình chữ nhậtChu vi : 160 mChiều rộng : 30m10m2 : 15 kg rau

Cả mảnh vườn : …kg rau?

- Để giải được bài toán ta cần thực hiện

qua các bước nào?

- Tính chiều dài, tính diện tích rồi lấy diện tích chia cho 10 và nhân với 15

- Muốn tính chiều dài ta làm thế nào? - Ta tính nửa chu vi rồi trừ đi chiều rộng

-Yêu cầu Hs làm bài vào vở

-Kiểm tra bài, nhận xét

Bài giải:

Chiều dài mảnh vườn hình chữ nhật là:

160 : 2 - 30 = 50 (m)Diện tích mảnh vườn là:

Trang 14

- Nhắc lại công thức tính diện tích xung

quanh hình hộp chữ nhật

- 2- 3 em nhắc lạiSxq = (a + b) × 2 × cMuốn tính diện tích xung quanh hình hộp chữ nhật ta lấy chu vi 1 đáy nhân với chiều cao (ở cùng đơn vị đo)

- Làm thế nào để tính chiều cao của hình

hộp chữ nhật khi biết diện tích xung

quanh và chu vi đáy?

- Ta lấy diện tích xung quanh chia cho chu vi 1 đáy

- Nêu các bước tính - Tính chu vi đáy hình hộp, tính chiều cao

-Yêu cầu Hs làm bài vào vở - CN làm bài vào vở, 1 em làm bảng lớp

Chu vi đáy hình hộp chữ nhật là:(60 + 40) × 2 = 200 (cm)Chiều cao hình hộp chữ nhật là:

6000 : 200 = 30 (cm)Đáp số: 30 cm

Sau bài học HS có thể nêu được:

-Nội dung chính của thời kì lịch sử nước ta từ năm 1858 đến nay

-Ý nghĩa lịch sử của cuộc cách mạng tháng 8 -1945 và đại thắng mùa xuân1975

GV và HS chuẩn bị bảng thống kê lịch sử dân tộc ta 1858 đến nay

1.Kiểm tra bài cũ

-Gọi 2 em đứng tại chỗ nêu:

- Nhận xét và đánh giá

- 2 nêu 4 giai đoạn lịch sử nướ ta đã học ởlớp 5

Định dạng
Số trang	24
Dung lượng	84,85 KB