mi thuat 3 Chu de 11

- Lần lượt đại diện thành viên của mỗi nhóm lên thuyết trình về các sản phẩm trong nhóm mình theo các hình thức khác nhau, các nhóm khác đặt câu hỏi cùng chia sẻ và bổ sung cho nhóm,[r]

Trang 1

Ngày dạy: 20, 22, 23/03/2018

CHỦ ĐỀ 11: TÌM HIỂU TRANH THEO CHỦ ĐỀ:VẺ ĐẸP CUỘC SỐNG

Thời lượng: 3 tuần Tuần dạy: 27.28.29

Tiết 1

I Mục tiêu:

- Học sinh làm quen được với 1 số tranh ảnh nước ngoài

- Học sinh nêu được chủ đề, mô tả hình ảnh, nhận biết được vẻ đẹp của bức tranh theo chu đề “ Vẻ đẹp cuộc sống” thông qua bố cục, đường nét, màu sắc

- Mô phỏng lại được bức tranh em thích bằng cách vẽ, xé dán

- Giới thiệu, nhận xét và nêu được cảm nhận về sản phẩm của mình, của bạn

II Chuẩn bị:

1.Giáo viên:

- Tranh ảnh, hình vẽ về 1 số loại tranh ảnh cuộc sống, thiên nhiên, con người

2.Học Sinh

- Đất nặn, dao kéo

- Giấy vẽ, màu vẽ,keo dán

II Các hoạt động dạy học:

* Ổn định tổ chức

* Kiểm tra đồ dùng học tập

* Hoạt đông 1: Trải nghiệm, tìm

hiểu nội dung chủ đề.

Giới thiệu bài mới:

- Giới thiệu 1 số tranh ,ảnh về phong

cảnh,đời sống,con người

- Cho các em xem hình 11.1(SKG

trang 53)

- Đặt câu hỏi cho học sinh trả lời cá

nhân:

+ Tranh vẽ cảnh gì?

+ Các nhân vật trong tranh đang làm

gì?

+ Cách sắp sếp hình ảnh,đường

nét ,màu sắc như thế nào?

+ Cảm nhận của em về nội dung

những bức tranh

+ Những công việc nào là tốt đẹp,

hành động ý ngĩa trong cuộc sống ?

- Lắng nghe

- Quan sát

- Trả lời + Thiên nhiên, con người

+ Nhìn hình trả lời( ngồi ,đứng,nằm )

+ Đường diềm bố cục rõ ràng, màu sắc nỗi bật, đa dạng

+ Trồng cây xanh, đội mũ bảo hiểm khi tham gia giao thông

TUẦN 27

Trang 2

- Đọc mục a,b cho HS hiểu

- Nhận xét,kết luận

*Hoạt động 2 : cách thực hiện

- GV yêu cầu HS quan sát hình 1.2

và 11.3(SGK trang 55) HS làm việc

theo nhóm

- GV ghi lại các bước vẽ tranh theo

thứ tự

+ B1: vẽ hình ảnh chính(vừa với

phần giấy,vị trí trung tâm

+ B2: Vẽ hình ảnh phụ, khung cảnh

bức tranh(phù hợp với hình ảnh

chính)

+ B3:vẽ màu( kết hợp màu sắc đậm

nhat )

- GV nhận xét kết luận

- Lắng nghe

*Nắm được cách thực hiện

- Chú ý quan sát

- Chú ý lắng nghe

- Đọc lại cách thực hiện theo các bước

Trang 3

Ngày dạy: 20, 22, 23/03/2018

CHỦ ĐỀ 11: TÌM HIỂU TRANH THEO CHỦ ĐỀ:VẺ ĐẸP CUỘC SỐNG

Luyện 1

I.Mục tiêu:

- Mô phỏng lại được bức tranh em thích bằng cách vẽ

1.Giáo viên:

- Tranh ảnh,hình vẽ về 1 số loại tranh ảnh cuộc sống,thiên nhiên,con người

- Tranh hướng dẫn cách vẽ tranh chủ đề

2.Học Sinh

- Giấy vẽ,màu vẽ,

Hoạt động 1: Ổn định tổ chức

Hoạt động 2: Kiểm tra đồ dùng

học tập

- Giới thiệu thêm một số tranh về vẽ

đẹp cuộc sống để học sinh nắm rõ

hơn về chủ đề bài học

Hoạt động 3: Hướng dẫn cách vẽ

- Cho các em quan sat tranh hướng

dẫn cách vẽ

- Vẽ thị phạm một tranh để học sinh

nắm được cách vẽ

Hoạt động 4: Thực hành:

- Yêu cầu học sinh vẽ tranh theo ý

thích

Hoạt động 5: Nhận xét, đánh giá:

Chọn 5-7 bài vẽ của học sinh

- Trình bày lên bảng từ và yêu cầu

các em còn lại nhận xét theo cảm

nhận cá nhân

* Dặn dò:

- Chuẩn bị dụng cụ cho tiết học tiếp

theo

- HS quan sát

- Quan sát

- Thực hành

- Nộp bài

- Nêu cảm nhận cá nhân -Chú ý lắng nghe

- Lắng nghe

TUẦN 27

Trang 4

BÀI 11: TÌM HIỂU TRANH THEO CHỦ ĐỀ:VẺ ĐẸP CUỘC SỐNG Tuần 28: Tiết 2 Ngày dạy: 28,30,31/04/2017

I Mục tiêu:

- Giúp HS nêu được chủ đề, mô tả hình ảnh,nhận biết được vẻ đẹp của bức tranh theo chu đề “ vẻ đẹp cuộc sống” thông qua bố cục,đường nét,màu sắc

- HS mô phỏng lại được bức tranh em thích bằng cách vẽ, xé dán

- HS giới thiệu, nhận xét và nêu được cảm nhận về sản phẩm của mình, của bạn

1.Giáo viên:

- Tranh ảnh,hình vẽ về 1 số loại tranh ảnh cuộc sống, thiên nhiên, con người

2.Học Sinh

- Đất nặn,dao kéo

- Giấy vẽ, màu vẽ, keo dán

* Cách thực hành

theo nhóm

- GV ghi lại các bước vẽ tranh theo

thứ tự

+B1: Vẽ phát hình ảnh chính

+B2: Vẽ các hình ảnh phụ phù hợp

với hình ảnh chính

+ B3:Dán mảng lớn trước, mảng nhỏ

sau, dán tạo khung tranh

* Hoạt động thực hành

- Yêu cầu HS thực hiện trên giấy A3

- Trong quá trình làm việc GV cho

khuyến khích các em trao đổi giữa

các bạn để sản phẩm của mình đa

dạng và phong phú hơn

- Vừa quan sát vừa giúp đỡ thêm cho

những em còn lúng túng

* Nhận xét đánh giá:

- Yêu cầu các nhóm trưng bày bài

trên bảng từ

- Yêu cầu Hs nêu cảm nhận của

nhóm mình về bài của các bạn

- HS quan sát và thảo luận nhóm

- Hs quan sát

- Hs thực hành theo nhóm

- Nộp bài cho Gv

- Nêu cảm nhận của mình

Trang 5

* Dặn dò:

- Yêu cầu chuẩn bị dụng cụ cho tiết

sau

- Lắng nghe

Trang 6

BÀI 11: TÌM HIỂU TRANH THEO CHỦ ĐỀ:VẺ ĐẸP CUỘC SỐNG

Tuần 28: Luyện 2 Ngày dạy: 28, 30, 31/04/2017 I.Mục tiêu:

- HS mô phỏng lại được bức tranh em thích bằng cách xé dán

1.Giáo viên:

- Tranh hướng dẫn cách vẽ tranh chủ đề

2 Học Sinh

- Giấy vẽ, màu vẽ,

* Hướng dẫn cách vẽ;

- Cho Hs quan sat tranh hướng dẫn

cách xé dán

* Thực hành:

- Yêu cầu học sinh xé dán tranh theo

ý thích trên giấy A4

* Nhận xét, đánh giá:

- Gv chọn 5-7 bài vẽ của học sinh

- Trình bày lên bảng từ và yêu cầu

các em còn lại nhận xét theo cảm

nhận cá nhân

* Dặn dò:

- Chuẩn bị dụng cụ cho tiết học tiếp

theo

- Quan sát

- Hs thực hành

- Hs nộp bài

- Nêu cảm nhận cá nhân

- HS lắng nghe

Trang 7

BÀI 11: TÌM HIỂU TRANH THEO CHỦ ĐỀ:VẺ ĐẸP CUỘC SỐNG Tuần 29: Tiết 3 Ngày dạy: 04, 06/ 04/ 2017

I Mục tiêu:

- HS mô phỏng lại được bức tranh em thích bằng vật liệu tìm được

- HS giới thiệu,nhận xét và nêu được cảm nhận về sản phẩm của mình,của bạn

1.Giáo viên:

- Tranh ảnh, hình vẽ về 1 số loại tranh ảnh cuộc sống,thiên nhiên,con người

2 Học Sinh

- Giấy vẽ,màu vẽ,keo dán

*Hướng dẫn thực hành:

theo nhóm

- GV ghi lại các bước theo thứ tự

+ B1: Phát thảo ý tưởng

+ B2: Tạo hình ảnh chính, hình ảnh

phụ

+ B3:Viết bài thuyết trình cho nhóm

- GV nhận xét kết luận

* Thực hành:

- Yêu cầu HS thực hiện

- Trong quá trình làm việc GV cho

khuyến khích các em tham quan trao

đổi giữa các bạn để sản phẩm của

mình đa dạng và phong phú hơn

- Vừa quan sát vừa giúp đỡ thêm cho

các nhóm còn lúng túng

- GV cho HS trưng bày sản phẩm

theo nhóm của mình

- Cho các nhóm thảo luận 5 đến 7

phút để chuẩn bị thuyết trình

+ Gợi ý các học sinh khác tham gia

đặt câu hỏi để khắc sâu kiến thức và

phát triển kĩ năng thuyết trình tự

-HS quan sát

- Nhóm thảo luận

- Thực hành

- HS trưng bày sản phẩm theo hướng dẫn của GV

- Lần lượt đại diện thành viên của mỗi nhóm lên thuyết trình về các sản phẩm trong nhóm mình theo các hình thức khác nhau, các nhóm khác đặt câu hỏi cùng chia sẻ và bổ sung cho nhóm, bạn

Trang 8

đánh giá, cùng chia sẻ, trình bày cảm

xúc, học tập lẫn nhau

+ Khuyến khích các nhóm thuyết

trình theo phương pháp kể chuyện và

minh họa

- Trong quá trình thuyết trình có thể

cho các thành viên khác trong nhóm

bổ sung

- GV và các thành viên nhóm khác

có thể đặt câu hỏi thêm Có thể dùng

phương pháp phỏng vấn

- Nhận xét khen ngợi các nhóm :

Giáo dục HS thông qua các bức

tranh

* Hoạt động 5: Đánh giá

- YC học sinh tự đánh giá bài học

của mình vào sách HMT(trang 57)

- GV đánh giá, chốt lại kiến thức

chung của chủ đề Tuyên dương học

sinh tích cực, động viên khuyến

khích các học sinh chưa hoàn thành

bài

- HS lắng nghe

- HS thực hiện đánh giá

- HS tích vào ô hoàn thành hoặc chưa hoàn thành theo đánh giá riêng của bản thân

- HS lắng nghe và thực hiện

Trang 9

BÀI 11: TÌM HIỂU TRANH THEO CHỦ ĐỀ:VẺ ĐẸP CUỘC SỐNG Tuần 29: luyện 3 Ngày dạy: 04, 06/04/2017

I Mục tiêu:

- HS Vận dụng sáng tạo được một sản phẩm về chủ đề ”Vẻ đẹp cuộc sống”

1.Giáo viên:

2 Học Sinh

- Giấy vẽ,màu vẽ,keo dán

* Hướng dẫn thực hành:

- Giới thiệu với các em các sản phẩm

sáng tạo về chủ đề cuộc sống quanh

em

* Thực hành:

- Yêu cầu các em tạo sản phẩm theo

cảm nhận riêng

- Chọn 5-7 bài

- Gv Nhận xét chung

* Dặn dò:

- Yêu cầu HS chuẩn bị dụng cụ cho

chủ đề tiếp theo

- HS quan sát

- Tạo sản phẩm theo cảm nhận riêng

- Nêu cảm nhận cá nhân về bài làm của các bạn

- lắng nghe

Định dạng
Số trang	9
Dung lượng	17,69 KB