- Cô tổ chức cho trẻ đi tham quan các khu vực trong trường, định hướng cho trẻ quan sát về quang cảnh trường mầm non, các khu vực trong trường, những ng[r]
Trang 1chuyện với phụ huynh
về dặc điểm tâm sinh lí,
những thói quen của trẻ
- Biết chào hỏi, kính trọng
cô giáo, các cô bác trongtrường
- Phòng nhóm sạch
sẽ, thoáng mát
- Tranh ảnh về chủ
đề Trường Mầmnon
+ ĐT tay: Tay đưa ra
ngang gập khủy tay
( 2x8)
+ ĐT chân: Ngồi khụy
gối tay đưa ra trước
- Rèn phát triển các cơ quan vận động
- Phát hiện trẻ nghỉ học đểbáo ăn
- Trẻ bết sự vắng mặt có mặt của bạn
- Sân tập sạch sẽ
- Kiểm tra sức khỏecủa trẻ
- Sổ theo dõi trẻ
Trang 2Số tuần thực hiện: 1 Tuần.
Từ ngày 21/9/2020 đến 25/9/2020
*Đón trẻ
- Giáo viên vui vẻ đón trẻ vào lớp Nhắc trẻ biết cất
đồ dùng gọn gàng Khoanh tay chào cô, chào bố mẹ
rồi vào lớp
- Giáo viên trao đổi cùng phụ huynh những vấn đề có
liên quan đến trẻ
- Cung cấp cho trẻ những thông tin về chủ đề như:
xem tranh ảnh, trò chuyện
+ Giới thiệu tên chủ đề mới
- Trò chuyện với trẻ về trường mầm non
+ Cho trẻ hát bài “Cô và mẹ”
+ Các con vừa hát bài hát về những ai?
+ Giáo dục trẻ yêu thương bạn bè và cô giáo
+ Hỏi tên trường, lớp, cô, các bạn trai, gái trong lớp
- Tổ chức cho trẻ chơi tự do, theo ý thích
- Cho trẻ đi vòng tròn kết hợp các kiểu chân về 3
hàng xoay cổ tay, bả vai, eo, gối
b, Trọng động:
+ ĐT Hô hấp: Thổi bóng bay
+ ĐT tay: Tay đưa ra ngang gập khủy tay ( 2x8)
+ ĐT chân: Ngồi khụy gối tay đưa ra trước ( 2x8 )
+ ĐT bụng: Đứng đan tay ra lưng người gập về phía
trước ( 2x8)
+ ĐT bật: Bật tiến về phía trước ( 2x8)
C, Hồi tĩnh.: Thả lỏng, điều hoà.
* Điểm danh
- Giáo viên gọi tên trẻ theo sổ theo dõi trẻ, goi đến
tên bạn nào bạn đó dứng dậy khoanh tay dạ cô
- Cô chấm cơm và báo ăn
-Trẻ thực hiện
-Trẻ thực hiện (2x8) nhịp
Trang 3* Góc xây dựng:
- Xây trường học MN, xây
hàng rào, vườn trường, lắpghép đồ chơi, xếp đường đếntrường MN
- Trẻ biết phân côngphối hợp với nhau đểhoàn thành nhiệm vụcủa mình
- Trẻ biết sử dụngmột số nguyên vậtliệu như gạch, câyxanh, cây hoa, để tạothành mô hìnhtrường mầm non
- Trẻ biết cách cầmbút di màu, tô màutranh, dán hình ảnhtrường Mầm non củachúng ta
- Rèn luyện sự khéoléo của bàn tay
- Trẻ biết cách giởsách, truyện biết xem
và tập kể chuyệntheo tranh vẽ Biếtlàm sách về trườngcủa mầm non
- Trẻ biết lau lá, nhổ
cỏ, tưới hoa
- Trang phục , đồdùng, đồ chơiphù hợp
- Đồ chơi, đồchơi lắp ghéphàng rào, câyxanh
-Bút màu, giấymàu, hồ dán
- Sách, truyện,báo
- Bình tưới, khănlau, sô nước
Trang 41.Ổn định tổ chức
Cho trẻ hát bài “ Cháu đi mẫu giáo”
- Trò chuyện hỏi trẻ bài hát nói các bạn nhỏ đi đâu?
- Khi đến lớp các con được học những gì?
- Ai là người giúp đỡ hướng dẫn các con?
- Các con có yêu quý cô giáo và các bạn không?
- Giáo dục trẻ: Biết chào hỏi, kính trọng cô giáo, các cô
bác trong trường
2 Nội dung:
+ Hoạt động 1: Thỏa thuận trước khi chơi
- Cô giới thiệu cho trẻ các góc chơi và nội dung chơi ở
các góc
- Hỏi trẻ ý định chơi như thế nào?
- Cô dặn dò trước khi trẻ về góc
- Cho trẻ lấy ký hiệu về góc chơi
- Cô cho trẻ thỏa thuận vai chơi
- Mỗi nhóm chơi chúng ta sẽ chọn ra một nhóm trưởng
- Bạn nhóm trưởng phân công nhiệm vụ các bạn trong
nhóm
- Cô khuyến khích trẻ tham gia hào hứng tích cực
+ Hoạt động 2: Quá trình chơi.
- Cô cần quan sát để cân đối số lượng trẻ
- Cô quan sát các góc chơi và trò chuyện hướng dẫn trẻ
chơi
- Cô đóng vai cùng chơi với trẻ, giúp trẻ thể hiện vai chơi
- Theo dõi trẻ chơi, nắm bắt khả năng trẻ chơi của trẻ
- Giải quyết mâu thuẫn, đưa ra tình huống để trẻ chơi,
giúp trẻ sử dụng đồ chơi thay thế
- Giúp trẻ liên kết giữa các nhóm chơi, chơi sáng tạo
+ Hoạt động 2: Nhận xét sau khi chơi:
- Trẻ cùng cô thăm quan các góc
- Trẻ tự giới thiệu nhận xét góc chơi của mình
- Cô nhận xét từng nhóm chơi, cách chơi, thái độ chơi
của trẻ
- Cho trẻ tham quan nhóm chơi trẻ thích
3 Kết thúc:
- Hỏi trẻ về các góc chơi
- Tuyên dương trẻ, gợi mở để buổi chơi sau trẻ chơi tốt
hơn Trẻ thu dọn đồ dùng đồ chơi
Trang 5- Dạo quanh sân trường,
Thăm quan các khu vực
- Biết nhặt hoa, lá làm đồchơi
- Giáo dục trẻ: yêu thiênnhiên
- Rèn kỹ năng quan sát, kỹ năng diễn đạt mạch lạc, pháttriển ngôn ngữ, làm giàu biểu tưởng và vốn từ cho trẻ
- Địa điểm quansát
- Trang phục phùhợp
- Đồ dùng tướicây
- Một số lá, hoa
* Trò chơi vận động:
- Trò chơi vận động: Tìm
bạn thân, Kết Bạn, Đuổi
bắt Nhảy vào nhảy ra
- Chơi trò chơi dân gian.(
Bịt mắt bắt dê, Mèo đuổi
chuột.)
- Trẻ chơi thành thạo các tròchơi Trẻ chơi hứng thú và
- Trẻ chơi vui đoàn kết
- Trẻ chơi thoải mái và chơivới những trò chơi trẻ thích
- Đồ chơi ngoàitrời sạch sẽ
- Cát, nước
Trang 6a Quan sát trường mầm non.
+ Trường MN các con tên gì?
+ Khu lớp học gồm có gì?
+ Lớp chúng ta là lớp nào?
+ Khu vui chơi có những gì?
+ Các con thích chơi đồ chơi nào nhất? Vì sao?
+ Khi chơi các con phải chơi như thế nào ?
- Cô cho trẻ quan sát và nhận xét
- Hỏi trẻ về một số quy định trong lớp học của bé
+ Cô cùng các con sẽ làm đồ chơi từ những chiếc lá
- Cô giới thiệu tên các trò chơi.
- Cho trẻ chọn trò chơi mà trẻ thích, tổ chức cho trẻ
chơi Tìm bạn thân, Kết Bạn Nhảy vào nhảy ra
- Cô giới thiệu tên trò chơi, cách chơi, luật chơi
- Cô quan sát, động viên khích lệ trẻ chơi
- Tổ chức cho trẻ chơi một số trò chơi dân gian
- Dạy trẻ đọc thuộc lời bài đồng dao,
- Tổ chức cho trẻ chơi
- Cô quan sát động viên trẻ chơi
c Chơi tự do
- Cô hướng trẻ chơi với cát, nước: Vẽ hình trên cát, vật
nổi, vật chìm.( Gợi ý cho trẻ nêu ra ý tượng của mình)
- Cô giới thiệu với trẻ một số đồ chơi ngoài trời như:
xích đu, cầu trượt, đu quay
- Cho trẻ chơi.( Bao quát trẻ)
- Giáo dục trẻ chơi vui đoàn kết
3 Kết thúc: - Nhận xét tuyên dương trẻ.
Trang 7
- Cô dạy trẻ mời cô mời bạn trước khi ăn.
- Chú ý quan sát trẻ ăn, động viên trẻ ăn hết xuát của mình
- Giáo dục trẻ giữ gìn vệ sinh trong khi ăn, biết nhặt cơm rơivào đĩa
- Sau khi ăn xong lau mặt và cho cho trẻ đi vệ sinh
- Trẻ có thói quen rửatay
- Trẻ biết mời cô mờicác bạn trước khi ăn
- Trẻ ăn gọn gàng không nói chuyện
- Hình thành thói quen cho trẻ trong giờ ăn
- Nhằm cung cấp đủ năng lượng và các chất dinh dưỡng cần thiết như chất đạm, béo, tinh bột,
vitamin, muối khoáng
- Xà phòng, khănmặt, nước ấm, khăn lau tay
- Bàn ghế, khăn lau, bát, thìa, đĩa đựng cơm rơi vãi, đĩa dựng khăn lau tay
- Các món ăn theo thực đơn nhà bếp
HOẠT
ĐỘNG
NGỦ
- Cho trẻ ngủ trên sạp, đảmbảo vệ sinh và sức khỏe chotrẻ
- Cô xếp trẻ nằm ngay ngắnthẳng hàng, chú ý quan sát trẻtrong giờ ngủ
- Trẻ có thói quen
ngủ đúng giờ, ngủ ngon ngủ sâu
- Rèn kỹ năng ngủ đúng tư thế
- Phòng ngủ đảmbảo thoáng mát,yên tĩnh sạch sẽ
- Sạp, chiếu, gối
Trang 8* Trước khi ăn.
- Cô cho trẻ rửa tay trước khi ăn
+ Cô hỏi trẻ các thao tác rửa tay
+ Thao tác rửa mặt
- Kê, xếp bàn ghế, cho 4 trẻ ngồi một bàn
- Cô đặt khăn ăn, đĩa nhặt cơm rơi vãi đủ cho số
lượng trẻ
- Cô chia thức ăn và cơm vào từng bát Chia đến
tùng trẻ
- Giới thiệu món ăn, các chất dinh dưỡng
( Trẻ ăn thức ăn nóng, không để trẻ đợi nâu)
- Cô mời trẻ ăn Cho trẻ ăn
* Trong khi ăn.
- Quan sát, động viên, khuyến khích trẻ ăn
- Giáo dục trẻ: Thói quen vệ sinh trong ăn uống
Không nói truyện trong khi ăn Ăn hết xuất của
mình.( Đối với trẻ ăn chậm cô giáo giúp đỡ trẻ để
trẻ ăn nhanh hơn)
* Sau khi ăn,
- Trẻ ăn xong hướng dẫn trẻ xếp bát thìa, ghế vào
nơi quy định, uống nước lau miệng lau tay
- Trẻ trả lời 6 bước rửa tay
- Trẻ chọn khăn đúng kí hiệu Thực hiện thao tác rửa mặt
- Trẻ nghe
- Trẻ mời cô cùng các bạn ăn
- Trẻ xếp bát thìa, ghế vào nơi quy định, uống nước lau miệng lau tay
* Trước khi trẻ ngủ:
- Trước khi trẻ ngủ, nhắc nhở trẻ đi vệ sinh
- Cho trẻ nằm trên phản, nằm đúng chố
* Trong khi trẻ ngủ
- Khi trẻ ngủ cô bao quát trẻ trong khi ngủ.( Mùa hè
chú ý quạt điện tốc độ vừa phải Mùa đông chăn đủ
ấm thoải mái)
* Sau khi trẻ thức dậy.
- Khi trẻ dậy đánh thức trẻ từ từ, cho trẻ ngồi 1-2
phút cho tỉnh
- Cô chỉnh quần áo, đầu tóc, vận động nhẹ nhàng
cho trẻ đi vệ sinh
- Trẻ đi vệ sinh.
- Trẻ ngủ
- Trẻ vận động nhẹ nhàng
TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG
Trang 9“Đoán tên”, “Cái gì đã thay
đổi”, “Truyền tin”
- Ôn bài hát: “Em đi mẫu
- Biểu diễn văn nghệ
- Trẻ biết tên trò chơi luật chơi cách chơi
- Chơi vui vẻ đoàn kết sáng tạo
- Trẻ nhớ lại kiến thức
đó học, giúp trẻ nhớ lâu
- Biết xếp đồ chơi gọn gàng
- Chơi trò chơi tập thể: “Đoán tên”,
“Cái gì đã thay đổi”, “Truyền tin”
- Đồ chơi ở góc
- Bài hát, câu truyện, bài thơ trong chủ đề
- Trẻ bíêt tiêu chuẩn cắm cờ
- Phát huy tính tự giác, tích cực của trẻ
- Phụ huynh biết về tìnhhình đến lớp của trẻ
- Bảng bé ngan, cờ
Trang 10- Cô tổ chức cho trẻ chơi các trò chơi tập thể: “Đoán tên”,
“Cái gì đã thay đổi”, “Truyền tin”
+ Cô giới thiệu tên trò chơi, các chơi luật chơi
+ Tổ chức cho trẻ chơi
- Ôn lại những bài hát, thơ, truyện trong tuần
- Cho trẻ chơi theo ý theo trong góc chơi
- Xếp đồ chơi gọn gàng
- Biểu diễn một số bài hát trong chủ đề: Trường chúng cháu
là trường mầm non, cô và mẹ, Mầm non mừng hội
+ Cô tổ chức cho trẻ hát
- Trẻ chơi
- Trẻ hát, đọc thơ, kểtruyện trong tuần
- Cho trẻ hát cả tuần đều ngoan
- Cho trẻ nêu ba tiêu chuẩn bé ngoan
+ Các con tự nhận xét xem bản thân mình đã đạt được tiêu
chuẩn nào, còn tiêu chuẩn nào chưa đạt, vì sao?
+ Con có những hướng phấn đấu như thế nào để tuần sau các
con đạt được 3 tiêu chuẩn đó không?
- Cho từng tổ trưởng nhận xét và các thành viên của mình
- Cô nhận xét , nhắc nhở trẻ
- Cho trẻ đếm số cờ mà trẻ đã nhận được trong tuần
- Cô giáo trao đổi phụ huynh về học tập và sức khoẻ của trẻ
về các hoạt động của trẻ trong ngày
Trang 11Thứ 2 ngày 21 tháng 9 năm 2020
Tên hoạt động: Thể dục: VĐCB: Bật liên tục vào 5 - 7 vòng.Tung bắt bóng.
Hoạt động bổ trợ: Bài hát: “Trường chúng cháu là trường mầm non”.
I- Mục đích – yêu cầu:
1/ Kiến thức:
- Trẻ biết bật tiến về phía trước liên tục vào 6 – 7 vòng tròn
- Giữ được thăng bằng, chạm đất nhẹ nhàng bằng nửa bàn chân trên rồi tiếp đất bằng
cả bàn chân
- Biết phản ứng nhanh theo hiệu lệnh
2/Kỹ năng:
- Rèn luyện kỹ năng bật , tung bắt bóng
- Phát triển cơ tay, cơ chân
- Trẻ có phản xạ nhanh nhẹn, linh hoạt, khéo léo, có tính kỉ luật
- Trong trường có những ai?
- Các con thấy công việc của mọi người chung là gì?
- Giáo dục trẻ: Biết yêu quý ngôi trường, có ý thức bảo
vệ trường lớp mong muốn được đến lớp,không vứt rác
bừa bãi,vẽ bậy lên tường
2.Giới thiệu bài.
Hôm nay chúng ta cô cùng các con sẽ học bài thể dục
mới nhé Muốn tập giỏi các con hãy chú ý quan sát nhé
- Trẻ hát
- Trẻ trả lời
- Có các bạn, cô giáo,cô cấp dưỡng
- Chăm sóc, nuôi dạy các con ạ
- Vâng ạ
Trang 12Hoạt động 1: Khởi động:
Hát “Đoàn tàu tí xíu” Kết hợp nhạc cô cho trẻ đi
thường, kiểng gót, đi vẩy hai tay
Cho trẻ xếp thành hai hàng
Hoạt động 2: Trọng động:
*
Bài tập phát triển chung
+ ĐT tay: Tay đưa ra ngang gập khuỵu tay( 2x8)
+ ĐT chân: Ngồi khuỵu gối tay đưa cao ra trước ( 2x8 )
+ ĐT bụng: Đứng đan tay ra sau lưng gập người phía
trước ( 2x8)
+ ĐT bật: Bật tiến về phía trước.( 2x8)
* Vận động cơ bản “Bật liên tục vào 5 - 7 vòng.”.
- Cô làm mẫu lần 1: Không phân tích động tác
- Cô làm mẫu lần 2: Phân tích động tác
+ Tư thế chuẩn bị : Đứng trước vạch xuất phát, 2 chân
chụm, thân người thẳng, hai tay chống hông
+ Thực hiện : Nhún chân, chân bật về phía trước vào
trong vòng tròn Khi tiếp đất, đầu gối hơi khuỵu, chân
chạm đất nhẹ nhàng bằng nửa bàn chân trên rồi đến cả
bàn chân, sau đó giữ thăng bằng rồi bật vào các vòng còn
lại
- Cô làm mẫu lần 3: Phân tích động tác
- Cô cho 2-3 trẻ lần lượt thực hiện bài tập mẫu
- Trẻ thực hiện vận động 3-4 lần (Cô quan sát sửa sai,
động viên trẻ và bảo thêm cho trẻ
- Cô tổ chức cho trẻ thi đua giữa các tổ
- Cô thấy các con tập rất là ngoan rồi, chúng mình cùng
quan sát thực hiện vận động gì đây nữa nhé?
* Cô cho trẻ ôn vận động tung bắt bóng (vận động tổ
- Trẻ tập
- Trẻ xếp hàng
- Trẻ tập bài tập phát triển chung
Trang 13chức dưới dạng trò chơi vận động)
- Cô chơi mẫu ( tung bắt bóng)
- Hỏi trẻ cô đã thực hiện vận động gì?
- Cô phát bóng cho trẻ thực hiện
- Cho trẻ đứng tự do trên sân, 2 trẻ thành 1 cặp, 1 trẻ
tung bóng, còn trẻ kia đếm số bóng bạn tung được
- Tương tự đổi lượt cho bạn trong từng cặp
- Cho trẻ chơi dưới hình thức thi đua
- Nhận xét trẻ sau khi chơi
Hoạt động 3:.Hồi tĩnh : Trẻ đi nhẹ nhàng 1 đến 2 vòng
4.Củng cố:
- Cho trẻ nhắc lại tên vận động, cô nhắc lại
- Giáo dục trẻ: Thể dục rất tốt cho sức khỏe vì vậy các
con phải chịu khó tập thể dục
5.Kết thúc:
- Cô nhận xét trẻ Tuyên dương trẻ học tốt.
- Tung bắt bóng
- Trẻ thực hiện
- Trẻ đi nhẹ nhàng
- Bật liên tục vào 5 - 7 vòng
* Đánh giá trẻ hằng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về: Tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kĩ năng của trẻ):
Thứ 3 ngày 22 tháng 9 năm 2020
Trang 14- Phát triển óc quan sát , trí tưởng tượng.
- Trẻ biết diễn đạt ý nghĩ của mình rõ ràng, mạch lạc
3/ Giáo dục thái độ:
- Giáo dục trẻ biết quý trọng tình bạn, chơi vui vẻ, đoàn kết với các bạn trong lớp.(
- Giáo dục trẻ phải biết giúp đỡ tôn trọng những người gặp khó khăn,bạn bè lúc ốmđau
- Cô cùng trẻ đọc thơ :“Bạn mới”
-Trò chuyện nội dung bài thơ
-Giáo dục trẻ:.
2 Giới thiệu bài:
- Các con ạ có một bài thơ nói về tình cảm chân
thành của các bạn trong lớp với nhau, khi một bạn bị
ốm ,các con có muốn biết tình cảm của các bạn đối
với nhau như thế nào không?
- Các con hãy nắng nghe cô đọc bài thơ:Tình bạn
3 Hướng dẫn:
Hoạt động 1:đọc thơ cho trẻ nghe.
- Cô đọc lần 1 Cô đọc diễn cảm, thể hiện đúng giọng
- Trẻ đọc cùng cô
- Trẻ nghe
- Trẻ nghe
- Có ạ
Trang 15điệu của nhân vật.
Giới thiệu tên bài thơ “Tình bạn”
-Cô đọc lần 2: Kèm theo mô hình
Cô giảng nội dung:
-Bài thơ kể về tình cảm bạn bè của các bạn Gấu
,Hươu,Lai,Mèo,khi thấy bạn Thỏ bị ốm không đến
lớp và các bạn đã rủ nhau mua quà đến thăm bạn
Thỏ được thể hiện ở câu thơ sau:
Gấu tôi mua khế Khế ngọt lại thanh Mèo tôi mua chanhĐánh đường mát ngọtHươu mua sữa bột Lai sữa đậu lành
- Các bạn chúc thỏ mau khỏi bệnh để đến lớp cùng
nhau học tập để trở thành cháu ngoan Bác Hồ,trò
giỏi kết đoàn ,thắm tình bè bạn,đó là tình cảm chân
thành của các bạn dành cho bạn thỏ Nâu
Hoạt động 2:Đàm thoại.
- Bài thơ có tên là gì?
- Trong bài thơ có những ai?
- Hôm nay đến lớp các bạn thấy vắng ai?
- Các bạn đã hỏi nhau như thế nào?
- Bạn Gấu đã nói gì với các bạn?
- Các bạn đã mua quà gì đến tặng thỏ nâu?
- Các bạn chúc Thỏ Nâu như thế nào?
- Qua bài thơ “Tình Bạn’’các con thấy tình cảm của
Trang 16- Gíao dục trẻ: Trong cuộc sống phải biết yêu thương
,giúp đỡ mọi người,bạn bè lúc ôm đau,cùng nhau
phấn đấu trong học tập để trở thành con ngoan trò
giỏi
Hoạt động 3: Dạy đọc thơ. -Dạy trẻ đọc thơ:Theo lớp,tổ nhóm ,các nhân -Cô quan sát động viên trẻ đọc ,giúp đỡ và sửa ngọng cho trẻ ,L và N ,S -Dạy trẻ đọc thơ sáng tạo 4 Củng cố: -Trẻ nhắc lại tên bài thơ. - Giáo dục Trẻ biết yêu thương ,đoàn kết giúp đỡ bạn bè 5-Kết thúc: -Trẻ đọc thơ -Bài thơ tình bạn * Đánh giá trẻ hằng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về: Tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kĩ năng của trẻ):
Thứ 4 ngày 23 tháng 9 năm 2020