giao an tuan 3 chủ đề nghề nghiệp

Để có được những ngôi nhà, những ngôi trường đẹp cho chúng mình ở, học tập và vui chơi thì các chú công nhân xây dựng rất vất vả xây dựng lên.Có một bạn nhỏ cũng tập làm các bác[r]

TÊN CHỦ ĐỀ LỚN:NGHỀ NGHIỆP

(Thời gian thực hiện 4 tuần: từ ngày 20/11/2017 đến ngày 15/12/2017)

TUẦN 14:

TÊN CHỦ ĐỀ NHÁNH 3 : NGHỀ XÂY DỰNG

(Thời gian thực hiện: Từ ngày 04 /12/2017 đến ngày 08 /12/2017)

TÊN CHỦ ĐỀ LỚN: NGHỀ

(Thời gian thực hiện 4 tuần:

Tuần 14: Tên chủ đề nhánh 3: NGHỀ XÂY

(Thời gian thực hiện:

- Chuẩn bị đồ chơi cho trẻ

- Chân : Bước khuỵu gối

một chân ra phía trước,

chân sau thẳng

- Bụng : Đứng nghiêng

người sang hai bên

- Bật : Bật chân sáo

- Trẻ tập đúng theo cô cácđộng tác

- Rèn trẻ thói quen tập thể dụcsáng, phát triển thể lực

- Giáo dục trẻ ý thức tập thểdục sáng, không xô đẩy bạn

- Sân tập an toàn, bằng phẳng

ĐIỂM DANH - Trẻ biết tên mình, tên bạn

- Biết dạ khi cô điểm danh

- Sổ theo dõi trẻ đến nhóm lớp

NGHIỆP

Từ ngày 20 /11 đến 15/12/2017

DỰNG:1 tuần.

Từ ngày 04 /12 đến 08 /12 /2017

HOẠT ĐỘNG

- Cô niềm nở đón trẻ vào lớp, hướng dẫn

trẻ cất đồ dùng đúng nơi quy định

- Trò chuyện trao đối với phụ huynh về

tình hình của trẻ

-Giới thiệu với trẻ về lớp học của mình

-Nhắc trẻ chào cô ,chào bố mẹ

- Thực hiện

- Trò chuyện

- Chú ý nghe

- Trẻ chào cô ,chào bố mẹ

1 Khởi động : trẻ đi thành vòng tròn vừa

đi vừa hát bài “ Cháu yêu cô chú công

nhân” Đi kết hợp các kiểu chân

Đi thành vòng tròn đi các kiểu chân: Đibăng mũi bàn chân,đi băng gót chân,đikhom lưng, chạy nhanh,chạy chậm

2 Trọng động

- Bài tập phát triển chung:

- Hô hấp 4: Hái hoa- Ngửi hoa

- Tay : Hai tay thay nhau quay dọc thân

- Chân : Bước khuỵu gối một chân ra

phía trước, chân sau thẳng

- Bụng : Đứng nghiêng người sang hai

dung về chủ đề Chơi với các

dụng cụ âm nhạc và phân biệt

các âm thanh khác nhau

- Trẻ biết nhận vai chơi và thể hiện vai chơi

- Trẻ nắm được 1 số công việc của chú công nhân xây dựng

- Trẻ biết sử dụng các nguyên liệu để xếp ngôi nhà

- Biết phối hợp các hình khối để tạo sản phẩm

- Trẻ biết lật giở trang sách

- Biết công việc của nghề xây dựng

-Biết vẽ, tô màu để tạo sản phẩm

- Biểu diễn mạnh dạn, tự nhiên

- Thuộc một số bài hát ở chủ đề

- Đồ dùng trong góc

- Đồ chơi các loại

- Đồ chơi lắp ghép

- Các khối , hộp , các hình

- Thảm cỏ, cây xanh…

- Tranh sách về chủ đề,

- Màu, giấy màu

HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦATRẺ

1.Ổn định tổ chức, trò chuyện:

- Cho hát bài hát : Cháu yêu cô chú công nhân

- Trò chuyện về các nghề trong xã hội

- Các con hãy kể cho cô nghe về các nghề trong xã hội?

2 Nội dung:

- Cô giới thiệu các góc chơi: Góc phân vai; góc xây dựng;

góc tạo hình; góc âm nhac.,

+ Góc đóng vai các con đóng vai: Đóng cô giáo và học

- Cô cho trẻ tự nhận các vai chơi

- Cô chơi cùng với trẻ, hướng dẫn trẻ cách chơi và một số

kĩ năng sử dụng đồ dùng đồ chơi

- Cô gợi ý trẻ đổi vai chơi cho nhau

- Cô nhác trẻ chơi ngoan và đoàn kết

- Cô tạo tình huống và gợi ý trẻ cách giải quyết tình

huống

- Cô đến từng góc chơi, gợi ý trẻ nhận xét về các bạn

trong nhóm

3.Kết thúc:

- Cô cho trẻ về góc trọng tâm nhận xét sản phẩm của bạn

- Cô khen ngợi, động viên trẻ

- Nhắc trẻ cất đồ chơi gọn gàng, ngăn lắp, nhận xét chung

- Tự lựa chọn nguyên liệu

để thực hiện

- Nhận xét các bạn trong nhóm

- Quan sát và trò chuyện về một số

kiểu nhà xung quanh trường

- Hát, đọc thơ, kể chuyện về chủ

đề

- Trẻ biết một số kiểu nhà quen thuộc xung quanh trường

- Biết công việc của bác thợ xây

- Địa điểm trẻ quan sát

- Câu hỏi đàm thoại

2.Trò chơi vận động:

- Mèo đuổi chuột; Rồng rắn lên

- Chơi đoàn kết với các bạn

- Hứng thú với các trò chơi

HOẠT ĐỘNG

1.Hoạt động có chủ đích:

- Cô kiểm tra sức khỏe của trẻ: có bạn nào bị ốm, đau

- Cho trẻ nối đuôi nhau thành đoàn tàu dạo chơi quanh

sân trường

- Cô dừng lại và đàm thoại với trẻ:

+ Chúng mình hãy xem xung quanh trường mình có

những kiểu nhà nào?

+ Thế ai đã xây lên những ngôi nhà đó?

+ Bác thợ xây dựng làm công việc gì?

- Giáo dục trẻ yêu quí, biết ơn những người làm nghề

xây dựng vì các chú xây lên bao nhiêu căn nhà đẹp cho

- Bác thợ xây ạ

- Xây nhà, xây trường học,

- Thực hiện

2 Trò chơi vận động:

- Tổ chức cho trẻ chơi trò chơi

- Cô bao quát trẻ chơi, khích lệ động viên trẻ

- Tạo cho trẻ không khí vui vẻ khi chơi

- Chơi trò chơi

3.Kết thúc:(Chơi tự do, củng cố hoạt động)

- Chơi tự do.

- Tổ chức cho trẻ chơi với đồ chơi thiết bị ngoài trời

- Củng cố hoạt động: Hỏi trẻ vừa làm gì?

- Ngồi vào bàn ăn ngay ngắn.

- Dạy trẻ mời cô trước khi ăn

quen cho trẻ trong giờ ăn

- Nhằm cung cấp đủ nănglượng và các chất dinhdưỡng cần thiết như: Chấtđạm, chất béo, thịt, trứng,

cá, lạc

- Phòng ngủ của trẻ thoángmát, sạch sẽ

- Bát, Thìa, khăn ăn

- Phản, chiếu, gối của trẻ

HOẠT ĐỘNG

1 Ăn trưa.

* Trước khi ăn.

- Cho trẻ thực hiện rửa tay theo 6 bước

- Cô đặt khăn ăn, đĩa nhặt cơm rơi vãi đủ cho

- Trẻ thực hiện rửa tay

số lượng trẻ.

* Trong khi ăn.

Cô chia thức ăn và cơm vào từng bát Chia đến

từng trẻ

- Giới thiệu món ăn, các chất dinh dưỡng

- Cô mời trẻ ăn

- Quan sát, động viên, khuyến khích trẻ ăn

Trong khi ăn cần chú ý đề phòng trẻ bị hóc,

hoặc sặc

- Giáo dục trẻ: Thói quen vệ sinh trong ăn

uống Ăn hết xuất của mình

( Đối với trẻ ăn chậm cô giáo giúp đỡ trẻ để trẻ

ăn nhanh hơn)

* Sau khi ăn.

- Nhắc trẻ vệ sinh sau khi ăn

2 Ngủ trưa.

* Trước khi ngủ

- Cho trẻ đi vệ sinh

* Trong khi ngủ

- Cô bao quát giấc ngủ của trẻ, chú ý trẻ hay

giật mình, khóc, những trẻ hay đi vệ sinh theo

nhu cầu

*Sau khi ngủ dậy

Trẻ ngủ dậy hướng dẫn trẻ cất gối của mình vào

đúng nơi quy định Nhắc trẻ đi vệ sinh

Vận động nhẹ , ăn quà chiều Trẻ được tiếp xúc với các Đồ chơi các góc

Nghe đọc thơ, truyện , đồng

dao có nội dung về chủ đề

Tết trung thu

Nhận xét nêu gương cuối

ngày, cuối tuần

Động viên khuyến khích, nhắc nhở trẻ

- Vui vẻ về với gia đình

- Cô thuộc các bài thơ, câu truyện, bàiđồng dao

Bảng bé ngoan, cờ,

bé ngoan

HOẠT ĐỘNG

- Cô cho trẻ vào chỗ ngồi , chia quà , giáo dục

dinh dưỡng cho trẻ

- Động viên khuyến khích trẻ ăn hết suất

- Ngồi vào chỗ và ăn quà chiều

- Cô cho trẻ kể tên bài hát , thơ , câu truyện ,

câu đố có nội dung về chủ đề Biểu diễn những

bài thơ , bài hát đã học

- Cho trẻ tự chọn góc chơi , đồ chơi , bạn chơi,

trò chơi Và thực hiện chơi

- Cô bao quát trẻ chơi , nhắc nhở , động viên

khuyến khích trẻ chơi

- Nhắc nhở trẻ biết chơi đoàn kết , chơi xong cất

đồ chơi ngăn nắp gọn gàng

- Cô gợi mở cho trẻ nhắc lại nội dung chủ đề

đang thực hiện

- Cô cho tre nhận xét bạn trong tổ , đánh giá

chung

- Phát bé ngoan

- Trao đổi với phụ huynh về hoạt động một

ngày của trẻ tại trường

- Nhắc trẻ chào cô giáo và người thân

- Kể tên bài trẻ biết Đọc lại

- Lắng nghe cô đọc trò chuyện cùng cô

- Tham gia tích cực

- Trẻ biết cất đồ chơi gọn gàng

- Nhận xét đánh giá bạn

- Về với gia đình

Thứ 2 ngày 04 tháng 12 năm 2017

TÊN HOẠT ĐỘNG : Thể dục

+ VĐCB: Ném trúng đích bằng 1 tay.”.

+ TCVĐ: Trời lắng, trời mưa

Hoạt động bổ trợ: - Trò chuyện chủ đề

I.MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU:

1/ Kiến thức:

- Biết phối hợp tay chân nhịp nhàng khi trườn, biết trườn theo hướng thẳng

2/ Kỹ năng:

- Rèn kỹ năng trườn cho trẻ

- Rèn sự khéo léo, nhanh nhẹn cho trẻ

3/ Giáo dục thái độ:

- Trẻ ham thích tập thể dục, rèn luyện sức khỏe

- Rèn tính kỷ luật, ý thức trật tự, có ý thức giữ gìn đồ dùng đồ chơi

II – CHUẨN BỊ

1 Đồ dùng cho giáo viên và trẻ:

- Sân tập sạch sẽ, an toàn

- Giáo dục trẻ yêu quý chú công nhân xây dựng

- Chú công nhân xây dựng

xây nhà ạ

- Dao xây, bay, gạch,

- Lắng nghe.

2 Giới thiệu bài:

- Các con ơi! Trường mầm non Thủy An của chúng

mình chuẩn bị tổ chức cuộc thi “ Bé khỏe, bé

ngoan” rồi đấy Chúng mình cùng tham gia nhé

- Để tham gia được cuộc thi này chúng mình phải

cùng nhau luyện tập bài tập: “Trườn theo hướng

thẳng” nhé!

- Vâng ạ!

- Lắng nghe

3 Hướng dẫn:

* Hoạt động 1: Khởi động

Các toa tàu đã nối vào nhau thật chắc chưa?

Nhưng trước khi khởi hành các toa tàu chú ý:

+ Để đảm bảo an toàn thì các toa tàu phải như thế

nào?

Cho trẻ đi lần lượt thành hàng theo tổ vừa đi vừa

hát bài: “Đoàn tàu nhỏ xíu”.Kết hợp đi các kiểu đi

theo hiệu lệnh của người dẫn đầu.

* Hoạt động 2: Trọng động

+ Bài tập PTC:

- Cho trẻ thực hiện các động tác cùng cô:

- Tay( ĐT nhấn mạnh) : Hai tay thay nhau quay

dọc thân

- Chân : Bước khuỵu gối một chân ra phía trước,

chân sau thẳng

- Bụng : Đứng nghiêng người sang hai bên

- Bật : Bật chân sáo

- Vận động cơ bản: Trườn theo hướng thẳng

- Cô giới thiệu vận động: Ném trúng đích bằng một

tay.

- Cô làm mẫu lần 1: Không phân tích

- Cô làm mẫu lần 2, kết hợp phân tích động tác: Các

con ạ! Cuộc thi “Bé khỏe bé ngoan” đòi hỏi các bé

phải vượt qua được một thử thách đó là ném sao cho

bóng trúng vào đích: Cô đứng thoải mái chân rộng

bằng vai, mắt nhìn thẳng, tay phải cầm bóng khi có

hiệu lệnh “ném” Cô dùng lực của cáng tay ném mạnh

- Không được rời nhau

- Thực hiện theo hướng dẫn của cô

- Thực hiện 4 lần x 4 nhịp

- Thực hiện 2 lần x 4 nhịp

- Thực hiện 2 lần x 4 nhịp

- Thực hiện 2 lần x 4 nhịp

- Trẻ quan sát cô làm mẫu

- Trẻ quan sát và lắng nghe

- Trẻ thực hiện thử

- Quan sát

- Lần lượt các trẻ thực hiện

+ Luân phiên từng tổ tập.

- Khi trẻ thực hiện Cô chú ý quan sát nhắc nhở trẻ

thực hiện, động viên khuyến khích trẻ

+ Trò chơi vận động: Trời nắng trời mưa

- Cô cho trẻ quan sát và đếm số mũ thỏ

- Cô giới thiệu tên trò chơi: Trời nắng trời mưa

- Cô giới thiệu cách chơi: Các chú thỏ đi tắm nắng

vừa đi vừa đọc bài ca: Trời nắng trời mưa Khi đọc

đến câu: “Mưa to rồi, mưa to rồi, mau mau mau

chạy thôi” thì các chú thỏ phải chạy về nhà kẻo ướt

- Luật chơi: Chú thỏ nào chậm không chạy kip về

nhà thì phải hát một bài

- Tổ chức cho trẻ chơi

- Cô động viên, khích lệ trẻ chơi

* Hoạt động 3: Hồi tĩnh

Cho trẻ đi nhẹ nhàng 1 - 2 vòng

theo tổ

- Quan sát và đếm số mũ thỏ

- Lắng nghe

-Hứng thú chơi trò chơi

-Nhẹ nhàng đi về lớp

4 Củng cố:

- Hỏi lại trẻ tên vận động

- Cho trẻ nhắc lại tên vận động

- Củng cố, nhận xét, tuyên dương

- Nhắc lại tên vận động

5 Kết thúc:

- Chuyển trẻ sang hoạt động khác

- Trẻ thực hiện

* Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức khỏe;

trạng thái cảm xúc; thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kĩ năng cuả trẻ):

………

………

………

………

………

………

Thứ 3 ngày 05 tháng 12 năm 2017

TÊN HOẠT ĐỘNG: Văn học:

Thơ: Em làm thợ xây

Hoạt động bổ trợ : - Hát “ Cháu yêu cô chú công nhân”

I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:

1 Kiến thức:

-Trẻ hiểu nội dung bài thơ: Nói về bạn nhỏ tập làm thợ xây để xây nhà cho bà, cho

mẹ, cho chị và cho cha

-Trẻ biết đọc thuộc thơ cùng cô

2 Kỹ năng:

-Dạy trẻ đọc hết cả câu thơ, không ngọng

-Bước đầu thể hiện điệu bộ, nét mặt, cảm xúc khi đọc thơ cùng cô

3.Thái độ:

- Giáo dục trẻ yêu quý các chú công nhân xây dựng

- Giáo dục trẻ chăm ngoan, học giỏi để sau này làm những việc có ích cho xã hội

II.CHUẨN BỊ:

1.Đồ dùng đồ chơi:

-Tranh về nội dung bài thơ

- Đàm thoại về nội dung bài hát:

+ Các con vừa hát bài hát gì?

+ Chú công nhân làm công việc gì?

+ Cô công nhân làm gì?

+ Các bạn nhỏ yêu quý cô chú công nhân như thế

nào?

- Giáo dục trẻ yêu quý cô chú công nhân, quý trọng

sản phẩm lao động của cô chú công nhân

2 Giới thiệu bài:

- Cô giới thiệu với trẻ: Các con ạ! Để có được những

ngôi nhà, những ngôi trường đẹp cho chúng mình ở,

học tập và vui chơi thì các chú công nhân xây dựng rất

vất vả xây dựng lên.Có một bạn nhỏ cũng tập làm các

bác thợ xây để xây nhà cho người thân yêu Và điều đó

được thể hiện trong một bài thơ rất hay đấy: Bài thơ:

- Trẻ chú ý lắng nghe

Em làm thợ xây Của nhà thơ: Hoàng Dân

Chúng mình cùng lắng nghe nhé!

3 Hướng dẫn:

* Hoạt động 1: Đọc thơ diễn cảm:

- Lần 1: Cô đọc bài thơ với giọng đọc tình cảm,

- Cô giới thiệu nội dung bài thơ: Bài thơ nói về bạn

nhỏ tập làm thợ xây để xây nhà cho bà, cho mẹ, cho

chị, cho cha Bạn xây những ngôi nhà rất đẹp Tay bạn

cầm dao, gạch giống như các bác thợ nề Và bạn rất

vui khi được xây nhà đẹp

- Lần 2: Cô đọc với giọng diễn cảm kết hợp với tranh

minh họa nội dung bài thơ

+ Cô giới thiệu tranh bìa, tên bài thơ

+ Trò chuyện về nội dung các bức tranh

+ Đọc thơ cho trẻ nghe

- Lần 3: Cô đọc với giọng diễn cảm kết hợp với tranh

chữ to

* Hoạt động 2: Đàm thoại, giảng nội dung bài thơ:

+ Các con vừa nghe cô đọc bài thơ có gì? Ai sáng tác?

+ Bài thơ nói về điều gì?

+ Bạn xây nhà cho ai?

+ Bạn dùng những gì để xây nhà?

+ Cô giải thích từ “thoăn thoắt”: làm việc rất nhanh

nhưng lại rất khéo léo

+ Làm chú thợ xây nhà có vui không?

- Để tỏ lòng biết ơn các chú công nhân xây dựng các

con phải làm gì?

- Nghe cô đọc bài thơ

- Trẻ chú ý quan sát, lắng nghe

- Lắng nghe

- Bài thơ: Em làm thợ xây

- Sáng tác: Nhà thơ Hoàng Dân

- Nói về bạn nhỏ tập làm thợxây

- Bạn xây nhà cho bà, cho mẹ,

- Dùng gạch, dao xây

- Bạn rất vui

- Không vẽ bậy lên tường, giữ gìn nhà cửa sạch đẹp

- Để xây nhà cho chúng ta ở, trường cho chúng ta học

các chú thợ xây rất vất vả.Vì vậy các con phải nhớ giữ

gìn trường học, nhà cửa sạch đẹp.Các con đã nhớ chưa

nào?

* Hoạt động 3: Dạy trẻ đọc thơ:

- Cô cho cả lớp đọc thơ cùng cùng cô 2- 3 lần

- Cho trẻ đọc theo tổ, nhóm, cá nhân

- Giáo dục trẻ yêu quý cô chú công nhân và quý trọng

sản phẩm lao động

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ đọc thơ

- Trẻ đọc thơ theo tổ, nhóm,

cá nhân

4 Củng cố:

- Hỏi trẻ tên bài thơ: Chúng mình vừa học bài thơ gì?

- Nhận xét, tuyên dương, giáo dục trẻ

- Bài thơ: Em làm thợ xây Nhà thơ Hoàng Dân

5 Kết thúc:

- Cho trẻ đọc bài đồng dao “ Nhớ ơn” - Trẻ đọc bài đồng dao

* Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức khỏe;

trạng thái cảm xúc; thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kĩ năng cuả trẻ):

………

………

………

………

………

………

………

Thứ 4 ngày 06 tháng 12 năm 2017

TÊN HOẠT ĐỘNG: KPXH:

- Trò chuyện tìm hiểu về nghề xây dựng.

Hoạt động bổ trợ: - Hát “ Cháu yêu cô chú công nhân”.

- Thơ: “ Em làm thợ xây”.

II Chuẩn bị:

1 Đồ dùng cho giáo viên và trẻ:

- Hình ảnh về nghề xây dựng như: Các kiểu nhà, cầu cống, các nguyên vật liệu, dụng

cụ của nghề xây dựng

- Một số dụng cụ của nghề xây dựng

- Đàm thoại về nội dung bài hát:

+ Các con vừa hát bài hát gì?

+ Chú công nhân làm công việc gì?

+ Cô công nhân làm gì?

+ Các bạn nhỏ yêu quý cô chú công nhân như thế

nào?

- Giáo dục trẻ yêu quý cô chú công nhân, quý trọng

sản phẩm lao động của cô chú công nhân

2 Giới thiệu bài:

- Để hiểu hơn về công việc của các cô chú công

nhân xây dựng thì hôm nay chúng mình cùng tìm

- Cô chú công nhân đang làm gì?

- Ai biết gì về cô chú công nhân xây dựng?

- Gạch, dao xây, xi măng,

- Những dụng cụ này dùng để làm gì?

Cô giới thiệu: Bay để xúc vữa xây gạch, bàn xoa thì

để xoa lên tường, xô dùng đựng vữa, xẻng xúc vữa,

máy trộn bê tông để trộn bê tông…

- Nếu không có dụng cụ này thì các chú có xây

được không?

* Cô cho trẻ quan sát các nguyên vật liệu, các công

đoạn làm nhà cho trẻ xem và nhấn mạnh:

- Để xây được nhà các chú cần những nguyên vật

liệu gì?

- Để làm được ngôi nhà đẹp các chú cần làm những

công việc gì?

- Trước khi xây các chú đào móng nhà, xây móng,

sau đó đổ bê tông cột trụ, rồi mới xây gạch…

- Cô cho trẻ xem các kiểu nhà

- Các chú xây nhà để ở, xây trường để học, xây

bệnh viện, xây các trụ sở, cơ quan…

- Vì vậy để ngôi nhà luôn sạch chúng mình phải làm

gì?

* Ngoài xây nhà ra các chú còn xây gì nữa?

(Cô cho trẻ xem tranh xây cây cầu)

- Chiếc cầu được xây ở đâu?

- Xây cầu để làm gì?

- Để xây được cái cầu này các chú cần những

nguyên vật liệu gì? Cần những đồ dùng gì?

- Các con thấy chú công nhân như thế nào?

- Cho trẻ đọc bài thơ “Chiếc cầu mới”

*Hoạt động 2: Luyện tập: Trò chơi : “Ai tô giỏi”

+ Cách chơi : Cô phát cho mỗi trẻ một bức tranh,

cho trẻ ngồi về chỗ Trong vòng 2 phút trẻ tô màu

- Xây nhà ạ

- Không xây được ạ

- Gạch, cát, xi măng, sắt thép,đá…

- Đo và đào móng

- Đổ bê tông và xây gạch

- Lau chùi nhà cửa, không vẽ bậy lên tường, không vứt rác…

- Xây cầu cống nữa ạ

tranh chú công nhân xây dựng

+ Tổ chức cho trẻ chơi

+ Nhận xét, tuyên dương trẻ

- Chơi trò chơi

4 Củng cố:

- Cho trẻ nhắc lại nội dung bài học: Trò chuyện tìm

hiểu về nghề xây dựng

- Củng cố, tuyên dương, giáo dục trẻ

- Nhắc lại nội dung đã học

5 Kết thúc:

- Cho trẻ đọc bài thơ: Em làm thợ xây

- Chuyển trẻ sang hoạt động khác

- Đọc thơ

* Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức khỏe;

trạng thái cảm xúc; thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kĩ năng cuả trẻ):

Thứ 5 ngày 07 tháng 12 năm 2017

TÊN HOẠT ĐỘNG : Tạo hình:

Tô màu tranh nghề xây dựng.

Hoạt động bổ trợ : - Hát “ Cháu yêu cô chú công nhân”

- Thơ: “Em làm thợ xây”

I MỤC ĐÍCH- YÊU CẦU:

1 Kiến thức:

- Trẻ được làm quen với các màu, biết tô màu tạo sản phẩm

- Trẻ biết tô màu đều, mịn và không bị chờm ra ngoài

2 Kỹ năng:

- Rèn luyện sự khéo léo của đôi bàn tay

3 Giáo dục và thái độ:

- Giáo dục trẻ biết giữ gìn, quý trọng sản phẩm của nghề xây dựng

- Yêu quý người lao động

- Bác thợ xây làm những công việc gì?

- Giáo dục trẻ yêu quý các cô chú làm nghề xây

dựng

- Xây nhà ,

2 Giới thiệu bài:

- Các con ạ! Để thể hiện tình yêu thương đối các

chú công nhân xây dựng, hôm nay chúng mình

cùng tô màu 1 bức tranh về các chú nhé

- Vâng ạ

3 Hướng dẫn:

* Hoạt động 1: Quan sát - đàm thoại.

- Các con xem cô có gì đây? Cho trẻ quan sát bức

tranh mẫu

- Bức tranh vẽ gì?

- Cho trẻ nhận xét về những bức tranh: Hình dạng,

đặc điểm, màu sắc ( 4-5 trẻ)

- Chú công nhân đang làm gì?

- Quần áo chú có màu gì?

- Các con có muốn tô màu một bức tranh thật đẹp

về chú công nhân không?

Hoạt động 2: Cô hướng dẫn trẻ

- Để có được bức tranh về chú công nhân thật đẹp

các con hãy quan sát cô tô mẫu nhé

- Cô vừa tô vừa gợi hỏi để trẻ khắc sâu cách tô,

cách chọn màu cho phù hợp bằng những câu hỏi

gợi mở:

+ Áo chú tô màu gì?

+ Chú đang làm gì?

+ Những viên gạch chú đang xây có màu gì?

* Hoạt động 3: Trao đổi ý tưởng, dự định tạo

hình:

- Các con định tô màu tranh nghề xây dựng như thế

nào? Con nặn bánh tặng sinh nhật ai?

- Cô có bức tranh

-Tranh vẽ chú công nhân xây dựng

-Trẻ nhận xét tranh

-Chú công nhân đang xây nhà.-Quần áo chú có màu xanh.-Có ạ

-Vâng ạ

-Quan sát và lắng nghe

-Áo chú tô màu xanh-Xây nhà

-Viên gạch có màu đỏ

- Trẻ nêu ý tưởng

* Hoạt động 4: Cho trẻ thực hiện.

- Cô nhắc trẻ cách ngồi, cách cầm bút, Cô quan sát

trẻ để sửa cách ngồi, cách cầm bút

- Cho trẻ thực hiện

- Cô gợi ý, hướng dẫn, nhắc trẻ yếu, khuyến khích

trẻ khá sáng tạo

- Cô đi từng bàn nhắc trẻ cách tô màu cho đều, mịn

- Trong khi trẻ tô cô mở đài những bài hát trong

chủ đề gia nghề nghiệp cho trẻ nghe

* Hoạt động 5: Nhận xét sản phẩm:

- Cho trẻ tự giới thiệu về sản phẩm của mình), nhận

xét sản phẩm trẻ thích ?

+ Vì sao con thích sản phẩm ấy?

- Cô nhận xét , tuyên dương những sản phẩm đẹp ,

nhắc nhở những sản phẩm chưa đẹp

- Cho trẻ đếm những bài đẹp có sáng tạo

- Trẻ ngồi đúng tư thế

- Trẻ tô màu

- Trẻ lên trưng bày sản phẩm

- Trẻ tự giới thiệu về tranh củamình

- Trẻ nhận xét: Bài của bạn đẹp

vì bạn tô áo chú công nhân màu xanh rất đẹp,

- Tuyên dương, khích lệ trẻ

- Trẻ nói tên bài học: Tô màu tranh nghề xây dựng

5 Kết thúc:

- Cho trẻ hát bài: Cháu yêu cô chú công nhân - Trẻ hát

* Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức khỏe;

trạng thái cảm xúc; thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kĩ năng cuả trẻ):

………

………

………

Thứ 6 ngày 08 tháng 12 năm 2017

TÊN HOẠT ĐỘNG: TOÁN

So sánh dài hơn, ngắn hơn

Hoạt động bổ trợ: - Hát “Cháu yêu cô chú công nhân”

- Thơ: Em làm thợ xây.

I MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU:

1 Kiến thức:

-Trẻ nhận biết, so sánh được đồ vật nào dài hơn, đồ vật nào ngắn hơn

- Biết cách so sánh chiều dài của hai đối tượng

1 Đồ dùng đồ chơi:

- Băng giấy xanh, đỏ

- Cho trẻ đọc bài thơ “ Em làm thợ xây”

- Trò chuyện cùng trẻ nội dung bài thơ:

+ Chúng mình vừa đọc bài thơ gì?

+ Bài thơ nói về ai?

+ Chú thợ xây làm những công việc gì?

- Giáo dục trẻ yêu quý cô chú công nhân xây dựng

- Trẻ đọc thơ

- Bài thơ: Ema làm thợ xây

- Bài thơ nói về bạn nhỏ tập làm thợ xây

- Xây nhà,

- Lắng nghe

2 Giới thiệu bài:

- Các con ạ! Để tỏ lòng yêu quý cô chú công nhân

xây dựng chúng mình không chỉ ngoan ngoan mà

chúng mình còn phải chăm ngoan, học giỏi để sau

này làm được những việc có ích như các cô chú

công nhân nữa Vậy hôm nay chúng mình cùng

đến với bài toán: So sánh dài hơn, ngắn hơn

- Vâng ạ

3 Hướng dẫn:

* Hoạt động 1: Nhận biết, so sánh chiều dài của

hai đối tượng Sử dụng đúng từ: “ Dài hơn,

ngắn hơn”.

- Cô gắn băng giấy đỏ lên bảng, băng giấy xanh

đặt dưới băng giấy đỏ

- Cho trẻ nhận xét băng giấy nào dài hơn, ngắn

hơn? Vì sao?

- Để biết vì sao băng giấy đỏ dài hơn băng giấy

xanh chúng mình cùng quan sát nhé( Cô đặt băng

giấy xanh chồng lên băng giấy đỏ theo chiều dài,

một đầu chùng nhau)

- Cô hỏi trẻ băng giấy nào dài hơn, băng giấy nào

ngắn hơn? Vì sao?( Băng giấy đỏ dài hơn vì đầu

giấy thừa ra)

- Cô cho trẻ tự chọn hai băng giấy đặt lên bàn xếp

chồng lên nhau giống cô để nhận xét băng nào dài

hơn, băng nào ngắn hơn

- Cho trẻ nhắc lại kết quả so sánh:

+ Băng giấy đỏ dài hơn

+ Băng giấy xanh ngắn hơn

-Cho trẻ nhắc từ: Dài hơn, ngắn hơn

* Hoạt động 2: Luyện tập

- Trò chơi 1: " Ai nhanh hơn"

+ Cho trẻ làm theo hiệu lệnh của cô:

- Khi cô nói dài hơn trẻ chọn băng giấy dài hơn

giơ lên và nói từ: “ Dài hơn”

- Trẻ thực hiện và đưa nhận xét

- Băng giấy đỏ dài hơn, băng giấy xanh ngắn hơn

- Trẻ nhắc lại từ:“Dài hơn, ngắnhơn” theo yêu cầu của cô

- Cô nói ngắn hơn trẻ chọn băng giấy ngắn hơn

giơ lên và nói từ: “Ngắn hơn”

- Cô cho trẻ chơi 3 - 4 lần

- Cô quan sát sửa sai cho trẻ

- Cô cổ vũ động viên trẻ chơi

- Nhận xét, tuyên dương trẻ.

- Trò chơi 2: “ Bé tô màu giỏi”

+ Cô chia trẻ thành 2 đội, mỗi đội một bức tranh

Cô yêu cầu các đội tô màu xanh những dải nơ

ngắn hơn và tô màu đỏ những dải nơ dài hơn

Trong vòng 1 bản nhạc đội nào tô xong sẽ giành

chiến thắng

-Tổ chức cho trẻ chơi

- Nhận xét trò chơi

- Trẻ chơi theo hiệu lệnh của cô

- Lắng nghe cô phổ biến luật chơi, cách chơi

- Trẻ chơi

4 Củng cố:

- Cô hỏi lại bài học hôm nay con được học bài gì?

- Cô nhận xét chung động viên, khuyến khích trẻ

- So sánh dài hơn, ngắn hơn,

5 Kết thúc:

- Cho trẻ hát bài :“ Cháu yêu cô chú công nhân”

- Chuyển trẻ sang hoạt động khác

- Trẻ hát

- Thực hiện,

* Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức khỏe;

trạng thái cảm xúc; thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kĩ năng cuả trẻ):

………

………

Thủy An, ngày tháng năm 2016

Người kiểm tra

(Thời gian thực hiện 4 tuần ,từ ngày 20 /11/20167đến ngày 15/12/2017)

TUẦN 15