Giao an Tuan 23 Lop 5

-Củng cố cho HS Thể tích của một hình -Viết được một đoạn của bài văn kể về một người bạn của em II.Đồ dùng học tập... Hoạt động của HS.[r]

TUẦN 23

Thứ hai ngày 5 thỏng 2 năm 2018

Toán XĂNG – TI – MẫT KHỐI, ĐỀ - XI – MẫT KHỐI I.Mục tiờu: Sau bài học học sinh cú khả năng

1.Kiến thức:

-Nhaọn bieỏt ủửụùc moỏi quan heọ giửừa Xaờng-ti-meựt khoỏi, ẹeà-xi-meựt khoỏi

-ẹoùc, vieỏt ủuựng caực soỏ ủo theồ tớch, thửùc hieọn chuyeồn ủoồi ủuựng ủụn vũ ủo

2.Kĩ năng:

-Vaọn duùng ủeồ giaỷi toaựn coự lieõn quan

-Biết trỡnh bày bài khoa học

3.Thỏi độ:

- Giỏo dục học sinh yờu thớch mụn học

II.Chuẩn bị:

1.Giỏo viờn:

-Moõ hỡnh laọp phửụng 1dm3 vaứ 1cm3

-Hỡnh veừ veà quan heọ giửừa hỡnh laọp phửụng caùnh 1dm vaứ hỡnh laọp phửụng 1cm Baỷng minh hoaù baứi 1

2.Học sinh: sgk,vở

III.Các hoạt động dạy học :

-Nhaọn xeựt ghi ủieồm

bũ kieồm tra

a) Xaờng –ti-meựt khoỏi

-Gv trỡnh baứy vaọt maóu hỡnh laọp phửụng coự caùnh 1cm

-ẹaõy laứ hỡnh khoỏi gỡ? Coự kớch thửụực bao nhieõu

-Giụựi thieọu

-Xaờng ti meựt khoỏi vieỏt taột laứ cm3-Yeõu caàu HS nhaộc laùi

b)ẹeà –xe- meựt khoỏi

-GV trỡnh baứy vaọt maóu khoỏi laọp phửụng caùnh 1dm, goùi 1 HS xaực ủũnh kớch thửụực cuỷa vaọt theồ

-ẹaõy laứ hỡnh khoỏi gỡ? Coự kớch thửụực laứ bao nhieõu

-Nhaộc laùi teõn baứi hoùc

-Caực HS quan saựt

-1 HS thao taực

-Hỡnh laọp phửụng coự caùnh daứi 1cm

-HS chuự yự quan saựt maóu

-HS nhaộc laùi xaờng-ti meựt khoỏi vieỏt taột laứ cm3

-HS thao taực

-Đề-xi mét khối viết tắt là dm3

c)Quan hệ giữa xăng-ti-mét khối và đề-xi-mét khối

-Gv trưng bày tranh minh hoạ

-Có một hình lập phương có cạnh dài 1dm vậy thể tích của hình đó là bao nhiêu

-Hãy tìm cách xác định số lượnghình lập phương cạnh 1cm

-Gv treo bảng phụ

-Bảng phụ gồm mấy cột, là những cột nào?

-Yêu cầu HS làm bài vào vở

-Gọi 5 HS nối tiếp lên bảng chữa bài

-GV nhận xét, đánh giá

-Yêu cầu HS đọc đề bài

-Yêu cầu HS làm bài vào vở

-Gọi 4 HS đọc bài làm

-Yêu cầu HS nhận xét

-Gv nhận xét, đánh giá

- nhận xét

-Nhận xét tiết học

-Nhắc HS về nhà làm bài tập

-Hình lập phương có cạnh dài 1 đề-xi-mét

-1 đề-xi-mét khối

- 10 x 10 x 10= 1000 hình lập phương cạnh 1cm

-1 HS đọc to đề bài

-Gồm 2 cột Một cột ghi số đo thểtích, một cột ghi cách đọc

-HS làm bài vào vở

-HS lên bảng, HS dưới lớp theo dõi

-1 HS đọc to yêu cầu bài

-HS dưới lớp đổi vở kiểm tra chéo

Tập đọc PHÂN XỬ TÀI TÌNH I.Mục tiêu: Sau bài học học sinh cĩ khả năng

III Các hoạt động dạy học:

-Giới thiệu bài

-Dẫn dắt và ghi tên bài

-GV chia đoạn: 3đoạn

-Cho HS đọc đoạn và đọc từ ngữ khó: Vãn cảnh, biện lễ, sự vaĩ…

-Cho HS đọc cả bài trước lớp

-Cần đọc với giọng nhẹ nhàng, chậm rãi thê hiện niềm khâm phục trí thông minh, tài xử kiện của viên quan án…

-Giọng người dẫn chuyện:

Đọc rõ ràng, rành mạch, biêu thị cảm xúc khâm phục, trân trọng

-Lời 2 người đàn bà: mếu máođau khổ

-Lời quan án: Giọng ôn tồn,

-2-3 Hs lên bảng thực hiện theo yêu cầu của GV

-Nghe

-2 HS khá, giỏi nối tiếp đọc.-HS dùng viết chì đánh dấu đoạn trong SGK

-3 HS Mỗi HS đọc 1 đoạn

-Từng nhóm 3 HS đọc

-1 vài HS đọc cả bài

-1 HS đọc chú giải

-2 HS giải nghĩa từ

-1 HS đọc thành tiếng

diễn cảm cả

bài một lượt

+Đ2:

-Cho HS đọc

H: Quan án đã dùng những biện pháp nào để tìm ra ngườilấy cắp

H: Vì sao quan cho rằng ngườikhông khóc chính là người lấycắp?

-Cho HS đọc phân vai

-GV đưa bảng phụ đã chép sẵn đoạn văn cần luyện đọc và hướng dẫn HS đọc

-Cho HS thi đọc

-GV nhận xét và khen nhóm đọc tốt

-GV nhận xét tiết học

-Yêu cầu HS về nhà tìm đọc những truyện về xử án

-Dặn HS về kê câu chuyện cho người thân nghe

-Nhờ quan phân xử việc mình bị mất cắp vải Người nọ tố cáo người kia lấy cắp vải của mình vànhờ quan phân giải

-1 HS đọc thành tiếng

-Cho người làm chứng(không có).-Cho lính về nhà hai người để xem xét, cũng không tìm được gì?-Sai xé tấm vải làm đôi thấy một người bật khóc…

-Vì quan hiểu người tự tay làm ra tấm vải, đặt hi vọng bán vải để kiếm tiền nên bỗng dưng bị mất một nửa nên bật khóc vì đau xót.-1 HS đọc thành tiếng

-Giao tất cả những người trong chùa mỗi người một nắm thóc đã ngâm nước…

-HS chọn cách trả lời

-Vì biết kẻ gian thường lo lắng nên dễ lộ mặt

-Nhờ quan thông minh quyết đoán, nắm vững được đặc điểm tâm lí của kẻ phạm tội…

-Ca ngợi trí thông minh, tài xử án của quan

-4 HS đọc diễn cảm theo cách phân vai: Người dẫn chuyện, 2 người đàn bà bán vải…

-2-3 nhóm 4 thi đọc

-Lớp nhận xét

-HS lắng nghe

Thứ ba ngày 6 thỏng 2 năm 2018

Toán MẫT KHỐI I.Mục tiờu: Sau bài học học sinh cú khả năng

1.Kiến thức:

- Biết đổi cỏc đợn vị đo thể tớch

-Coự bieồu tửụùng ủuựng veà meựt khoỏi, bieỏt ủoùc vaứ vieỏt ủuựng ủụn vũ meựt khoỏi

-Nhaọn bieỏt ủửụùc moỏi quan heọ veà meựt khoỏi, ủeà-xi-meựt khoỏi, xaờng-ti-meựt khoỏi, dửùa treõn moõ hỡnh

-Tranh veừ meựt khoỏi

-Baỷng ủụn vũ ủo theồ tớch vaứ caực taỏm theỷ

2.Học sinh: sgk, vở

III.Các hoạt động dạy học :

meựt khoỏi vaứ

moỏi quan heọ

giửừa caực ủụn

vũ ủo theồ tớch

ủaừ hoùc

- -Nhaọn xeựt chung -Daón daột ghi teõn baứi

-Nhaọn xeựt a)Meựt khoỏi

H: Xaờng-ti-meựt khoỏi laứ gỡ?

Xaực nhaọn

H: ẹeà-xi-meựt khoỏi laứ gỡ?

Xaực nhaọn

-GV xaực nhaọn vaứ giụựi thieọu

-Meựt khoỏi vieỏt taột laứ m3-ẹaõy laứ hỡnh laọp phửụng coự caùnh daứi 1m

-Vaọy 1m3 baống bao nhieõu dm3-GV ghi baỷng: 1m3 = 1000 dm3.b)Nhaọn xeựt

-Treo baỷng phuù

-Chuựng ta ủaừ hoùc nhửừng ủụn vũ

ủo theồ tớch naứo? Neõu thửự tửù tửứ lụựn ủeỏn beự

-Nhaộc laùi teõn baứi hoùc

-Laứ theồ tớch cuỷa hỡnh laọp phửụng caùnh daứi 1cm

-Laứ theồ tớch cuỷa hỡnh laọp phửụng caùnh daứi 1dm

- Ta coự: 1m3 = 1000dm3

-Nhửừng ủụn vũ ủaừ hoùc laứ: Meựt khoỏi, ủeà-xi-meựt khoỏi, xaờng-ti-meựt khoỏi

b) Rèn kĩ

năng đọc viết

các số đo thể

Bài 1

-Yêu cầu HS đọc đề bài

-Yêu cầu HS làm bài vào vở

-Yêu cầu HS chữa bài

-GV lưu ý HS: Khi đọc các số đo

ta đọc như đọc số tự nhiên, phân số hoặc số thập phân

b)Gọi 1 HS viết các số đo thể tích

-Yêu cầu HS nhận xét

-Yêu cầu HS đọc đề bài

-Gọi 2 HS lên bảng làm bài, HS dưới lớp làm bài vào vở bài tập

-GV lưu ý: HS còn yếu khi làm cả 2 phần a), b) dễ nhầm lẫn đơnvị; đặc biệt ý 1 câu a và ý 3 câu b

-Yêu cầu HS nhận xét

-GV nhận xét, đánh giá

-Yêu cầu HS đọc đề bài

Mỗi lớp có bao nhiêu hình lập phương 1 dm3

-Gọi HS lên bảng làm bài, HS dưới lớp làm bài vào vở

-GV nhận xét, đánh giá

Chữa kĩ bài tập này

- nhận xét

.-Nhận xét tiết học

-Nhắc HS về nhà làm bài tập

-Mỗi đơn vị đo thể tích bé bằng1/ 1000 đơn vị lớn hơn liền trước

-1 HS đọc to yêu cầu bài

………

-1 HS đọc to yêu cầu bài tập

- 5 x 3= 15 hình lập phương 1

dm3Đáp số: 30 hình lập phương 1dm3

Tập đọc CHÚ ĐI TUẦN I.Mục tiêu: Sau bài học học sinh cĩ khả năng

III Các hoạt động dạy học :

-Giới thiệu bài

-Dẫn dắt và ghi tên bài

-GV : Tác giả của bài thơ là ông Trần Ngọc.Ông là một nhà báo quân đội Ông viết bài thơ này năm 1956 Lúc bấy giờ, ông là chính trị viên đại đội thuộc trung đoàn có nhiệm vụ bảo vệ thành phố Hải Phòng, nơi có rất nhiều trường nội trú…

-Luyện đọc từ khó: Hun hút, giấc ngủ, lưu luyến…

-Cho HS đọc cả bài

-2-3 Hs lên bảng thực hiện theo yêu cầu của GV

-Nghe

-1 HS đọc to, cả lớp đọc theo

-HS đọc khổ nối tiếp mỗi HS đọc 1khổ

-HS đọc từ ngữ theo hướng dẫn củaGV

-Từng cặp HS đọc

-1-2 HS đọc cả bài

-1 HS đọc chú giải

+Khổ 2:

-Đặt hình ảnh người chiến sĩ đituần bên cạnh hình ảnh giấc ngủ bình yên của HS, tác giả muốn nói lên điều gì?

-Cho HS đọc tiếp nối bài thơ

-GV đưa bảng phụ đã chép sẵn

2 khổ thơ đầu lên và hướng dẫn cho HS luyện đọc

-Cho HS học thuộc lòng

-Cho HS đọc thuộc lòng

-GV nhận xét và khen những

HS đọc thuộc, đọc hay

-GV nhận xét tiết học

-Yêu cầu HS về nhà tiếp tục học thuộc lòng bài thơ

-1 HS giải nghĩa từ

-1 HS đọc thành tiếng

-Đi tuần trong đêm khuya gió rét, mọi người đã yên giấc ngủ say.-1 HS đọc thành tiếng

-Tác giả ca ngợi những người chiến

sĩ tận tuỵ quên mình vì tổ quốc và hạnh phúc của trẻ thơ

-1 HS đọc thành tiếng

-Tình cảm của người chiến sĩ:

.Từ ngữ: Dùng những từ ngữ xưng hô thân mật; chú, cháu, các cháu ơi… hỏi thăm các cháu ngủ có ngonkhông, dặn các chaú cứ yên tâm ngủ, chú tự nhủ đi tuần để giữ cho cháu có giấc ngủ say

-4 HS đọc tiếp nối Mỗi HS đọc một khổ

-HS luyện đọc 2 khổ thơ

-HS nhẩm học thuộc lòng từng khổ,cả bài thơ

-Một số HS thi đọc

-Lớp nhận xét

Kể chuyện

KỂ CHUYỆN ĐÃ NGHE ĐÃ ĐỌC I.Mục tiờu: Sau bài học học sinh cú khả năng

1.Kiến thức:

-Bieỏt keồ baống lụứi cuỷa mỡnh moọt caõu chuyeọn ủaừ nghe, ủaừ ủoùc veà nhửừng ngửụứi ủaừ goựp sửực mỡnh baỷo veọ traọt tửù, an ninh;sắp xếp chi tiết tơng dối hợp lí ,kể rõ ý biết trao đổi về nội dung câu chuyện

2.Kĩ năng:

-Hieồu caõu chuyeọn, bieỏt trao ủoồi vụứi caực baùn veà noọi dung, yự nghúa caõu chuyeọn

-Reứn kú naờng nghe: Chaờm chuự nghe baùn keồ, nhaọn xeựt ủửụùc lụứi keồ cuỷa baùn

3.Thỏi độ:

- Giỏo dục học sinh yờu thớch mụn học

II.Chuẩn bị:

1.Giỏo viờn:

-Baỷng lụựp vieỏt ủeà baứi

-Baỷng phuù vieỏt tieõu chuaồn ủaựnh giaự baứi keồ chuyeọn

-Moọt soỏ saựch truyeọn veà noọi dung cuỷa baứi hoùc

2 Học sinh : sgk, vở

III Caực hoaùt ủoọng daùy hoùc :

-Daón daột vaứ ghi teõn baứi

-GV ghi ủeà baứi leõn baỷng lụựp

-GV gaùch dửụựi nhửừng tửứ ngửừ quan troùng trong ủeà baứi Cuù theồ

ẹeà baứi: Haừy keồ laùi moọt caõu chuyeọn ủaừ ủửụùc nghe hoaở ủửụùc ủoùc veà nhửừng ngửụứi ủaừ goựp sửực mỡnh bao veọ traọt tửù, an ninh

-GV giaỷi thớch: Baỷo veọ traọt tửù, anninh laứ hoaùt ủoọng choỏng laùi moùi sửù xaõm phaùm, quaỏy roỏi ủeồ giửừ yeõn oồn veà chớnh trũ, xaừ hoọi , giửừ tỡnh traùng oồn ủũnh, coự toồ chửực, coự

kổ luaọt

-Cho HS ủoùc gụùi yự

-2-3 Hs leõn baỷng thửùc hieọn theo yeõu caàu cuỷa GV

-Nghe

-1 HS ủoùc ủeà baứi treõn baỷng

-3 HS noỏi tieỏp nhau ủoùc 3 gụùi yự

-Cho HS kể theo nhóm.

-Cho HS thi kể trước lớp GV đưabảng phụ đã viết sẵn tiêu chí đánh giá tiết kể chuyện

-GV nhận xét và cùng HS bình chọn HS có câu chuyện hay, kể hay, hấp dẫn

-GV nhận xét tiết học

-Dặn HS về nhà kể lại câu cchuyện cho người thân nghe

trong SGK

-Một số HS lần lượt giới thiệu câuchuyện mình sẽ kể

-1 HS đọc gợi ý 3

-Lớp viết nhanh gợi ý gạch đầu dòng

-Từng cặp HS kể cho nhau nghe và trao đổi về ý nghĩa của câu chuyện

-Đại diện các nhóm lên thi kể và nêu ý nghĩa câu chuyện

Thứ tư ngày 7 thỏng 5 năm 2018

Toán LUYỆN TẬP

I Muùc tieõu : sau bài học học sinh cú khả năng

III.Các hoạt động dạy và học :

naờng ủoùc vieỏt

vaứ so saựnh soỏ

ủo caực ủụn vũ

-Daón daột ghi teõn baứi

-Nhaọn xeựt a) Yeõu caàu HS ủoùc ủeà baứi

-HD học sinhđọc lần lợt các số

đo là số tự nhiên ,số thập phân sô

sau đó cho HS đọc tơng tự-GV yeõu caàu HS nhaọn xeựt cách

đọc các số đob)Yeõu caàu HS ủoùc ủeà baứi

-Yeõu caàu caỷ lụựp laứm baứi vaứo vụỷ, 1 HS leõn baỷng laứm vào giấy khổto

-Yeõu caàu HS chửừa baứi treõn baỷng

-GV nhaọn xeựt ủaựnh giaự vaứ cho ủieồm

-Yeõu caàu HS ủoùc ủeà baứi

-Yeõu caàu HS chửừa baứi

GV nhaọn xeựt bài của HS

-HS làm miệng

-Nhaộc laùi teõn baứi hoùc

-1 HS ủoùc to ủeà baứi

-HS đọc các số đo-HS nhaọn xeựt

-ẹoùc soỏ ủo roài ủoùc ủụn vũ ủo.-1 HS ủoùc to ủeà baứi

-Caỷ lụựp laứm vaứo vụỷ, HS leõn baỷng laứm

-Moọt nghỡn chớn traờm naờm mửụi hai xaờng-ti-meựt khoỏiviết

là 1952 cm3…

-1 HS ủoùc to yeõu caàu baứi taọp.-HS làm bài vào vở

-2HS đọc bài của mình-0,25 m3 ủoùc laứ

a)Khoõng phaồy hai mửụi laờm

Baứi 3 10’

3 Cuỷng coỏ daởn

doứ

-Yeõu caàu HS laứm baứi vaứo vụỷ

- 3 HS leõn baỷng laứm baứi

-Yeõu caàu HS nhaọn xeựt

-GV nhaọn xeựt, ủaựnh giaự

-HD họoc sinh làm bài-Cho đại diện 3 nhóm lên làm bài

- nhaọn xeựt

-Nhaọn xeựt tieỏt hoùc

-Nhaộc HS veà nhaứ laứm baứi taọp

meựt khoỏi Đb,Không phẩy hai mơi trăm năm mơi mét khối lăm Đ

c,Hai mơi lăm phần trăm mét khối Đ

d,Hai mơi lăm phần nghìn mét khối S

-1 HS ủoùc to yeõu caàu baứi

-HS nhaọn xeựt

-Theo dõi-HS làm bài vào vở

a) ẹoồi 913,232413m3=913232413cm3 -HS tửù nhaọn xeựt

Tiết 3:Chớnh tả

Nhớ -viết: Cao Bằng I.Mục đich yêu cầu

-Nhụự-Vieỏt ủuựng chớnh taỷ 4 khoồ thụ ủaàu cuỷa baứi thụ Cao Baống.trình bày đúng hình thức bài thơ

-Nắm vững quy tắc viết tên ngời ,tên địa lí Việt Nam.Vieỏt hoa ủuựng caực teõn ngửụứi, teõn ủũa lớ Vieọt Nam(BT2,BT3)

-Rốn tớnh cẩn thận cho HS

II.Đồ dùng dạy học

-Baỷng phuù hoaởc giaỏy khoồ to

III.Các hoạt động dạy học

-Giụựi thieọu baứi

-Daón daột vaứ ghi teõn baứi

-Cho HS ủoùc thuoọc loứng 4 khoồ thụ

-GV nhaộc HS caựch trỡnh baứy baứi chớnh taỷ theo khoồ thụ, moói doứng

5 chửừ Caàn vieỏt hoa teõn rieõng ẹeứo Gioự, ẹeứo Giaứng, ẹeứo Cao Baộc, Cao Baống

-GV ủoùc baứi chớnh taỷ moọt lửụùt

-GV chaỏm 5-7 baứi

-GV nhaọn xeựt chung

-Cho HS ủoùc yeõu caàu baỡ 2 vaứ 3 caõu a,b,c

-GV giao vieọc

-Moọt em ủoùc laùi toaứn boọ BT2

-Tỡm caực tửứ ủaừ cho ủeồ ủieàn vaứo

-2-3 Hs leõn baỷng thửùc hieọn theo yeõu caàu cuỷa GV

-Nghe

-1 HS xung phong ủoùc thuoọc loứng 4 khoồ thụ ủaàu baứi Cao Baống

-Caỷ lụựp laộng nghe vaứ nhaọn xeựt

-HS gaỏp SGK vieỏt chớnh taỷ

-GV nhận xét và chốt lại kết quả đúng.

a)Người nữ anh hùng trẻ tuổi hi sinh ở nhà tù Côn Đảo là chị VõThị Sáu

b)Người lấy thân mình làm giá súng trong chiến dịch Điện BiênPhủ là anh Bế Văn Đàn

-Một em đọc lại bài thơ

-Viết lại cho đúng chính tả những chữ trong bài thơ còn viếtsai

-Cho HS làm bài

-GV nhận xét và chốt lại kết quả đúng

-GV nhận xét tiết học

-Dặn HS ghi nhớ quy tắc viết hoa tên người, tên địa lí Việt Nam

-3 HS lên làm trên bảng phụ

-Cả lớp làm vào vở bài tập

-Lớp nhận xét bài làm của

3 bạn trên lớp

-HS chép lời giải đúng vào vở hoặc vở bài tập

-1 Hs làm bài cá nhân, 2

HS làm bài trên bảng lớp.-Lớp nhận xét

-Nghe

Tiết 4:Luyện từ và câu Luyện tập: Nối các vế câu ghép bằng quan hệ từ I.Mục đích yêu cầu:

Giúp HS nhớ lại cách nối các vế câu ghép bằng quan hệ từ:

-Cĩ thể nối các vế câu ghép bằng một quan hệ từ hoặc một cặp quan hệ từ

Ý nghĩa của các quan hệ từ

-Giáo dục HS yêu và sử dụng chính xác TV

II Đồ dùng dạy học

Phiếu học tập

III Các hoạt động dạy học

-Nhận xét cho điểm HS

-Giới thiệu bài

-Dẫn dắt và ghi tên bài

-Để nối các vế câu ghép người ta

đã dùng những quan hệ từ nào?

-Cặp từ vì…nên chỉ quạn hệ gì?

-Cặp từ nếu thì chỉ quan hệ gì?

-Cặp từ tuy nhưng chỉ quan hệ gì?

-Cặp từ chẳng những mà chỉ quan hệ gì?

-GV nhận xét

Bài 1Xác định vế câu rồi tìm chủ ngữ

vị ngữ của các vế câu đĩ cho biết các vế câu được nối với nhau bằng cách nào?

a,Vì xa trường nên Hùng đi học phải đi bằng xe đạp

b,Nhờ cơ giáo giúp đỡ nên Khánh

đã cĩ nhiều tiến bộ trong học tập

c,Do Thắng hay quên đồ dùng học tập ở nhà nên ngày nào mẹ Thắng cũng nhắc Thắng kiểm tra

đồ dùng trước khi đi học

-2-3 HS lên bảng thực hiện yêu cầu của bài

…những mà,khơng chỉ mà.-HS trả lời

Bài 3Điền quan hệ từ thích hợp cho hồn chỉnh các câu ghép.

a,Lớp em rất yêu quý cơ giáo chủ nhiệm……cơ đã tận tình dạy bảo chúng em

b,….Hương luơn quan tâm giúp

đỡ bạn bè trong lớp…… bạn bè

ai cũng quý Hương

Bài 4Điền một vế câu và một quan hệ

từ vào chỗ trống để tạo thành câu ghép

a,Hiền được cơ hiệu trưởng tuyêndương trước tồn trường ……

b,Sở dĩ Hồng thích học mơn tiểngviệt……

-GV nhận xét tiết học

-Dặn HS kể lại mẩu chuyện vui Chủ ngữ ở đâu? cho người thân nghe

-Lớp nhận xét kết quả bài làm của 2 bạn trên lớp

Thø n¨m ngµy 27 th¸ng 2 n¨m 2014

Tiết 1:Thể dục Đồng chí Huấn dạy

TiÕt 2: Toán Thể tích hình hộp chữ nhật

I Mục tiêu

Giúp HS:

-Hình thành biểu tượng về thể tích hình hộp chữ nhật

-Biết công tức và quy tắc tính thể tích của hình hộp chữ nhật

-Thực hành tính đúng thể tích với số đo cho trước

-Vận dụng công thức giải quyết một số tình huống thực tiễn đơn giản.-Rèn kĩ năng trình bày bài khoa học.

II Đồ dùng dạy học.

-Hình hộp chữ nhật rỗng, trong suốt, có nắp

-Khối lập phương bằng gỗ thể tích 1cm3 hoặc hình vẽ mô tả như SGK.-Hình minh hoạ cắt từ bài 2,3

III.Các hoạt động dạy và học

-Chấm một số vở.

-Nhận xét chung và cho điểm-Dẫn dắt ghi tên bài

-Nhận xét ghi điểm

a) Ví dụ

-Yêu cầu HS đọc ví dụ ở SGK

-Yêu cầu HS quan sát hình hợp chữnhật này bằng xăng-ti-mét khối, ta cần tìm số hình lập phương 1cm3xếp đầy trong hộp

-Yêu cầu quan sát hình hộp chữ nhật đã xếp các hình lập phương 1cm3 vào đủ 1 lớp trong hộp

b)Quy tắc

-GV ghi to lên bảng

20 x16 x10= 3200Dài x rộng x cao= thể tích

-Yêu cầu HS nhìn vào cách làm trên, nêu cách tính thể tích

-GV chính xác hoá

-Yêu cầu HS đọc quy tắc

-GV ghi bảng Gọi V là thể tích của hình hộp chữ nhật, ta có V= a

xb xc

Bài 1

-Yêu cầu HS đọc yêu cầu đề bài

-GV quan sát giúp HS còn yếu về môn Toán tính chính xác

-Yêu cầu HS cả lớp làm bài vào vở

-Yêu cầu HS đọc đề bài

-Yêu cầu HS trình bày cách chia

-GV treo mô hình lên bảng

-Yêu cầu HS nêu các kích thước hình mới tạo thành?

-Gọi 2 HS lên bảng làm bài, HS dưới lớp làm bài vào vở

-Nhắc lại tên bài học

-1 HS đọc to yêu cầu bài toán

-Đáp số: 1/ 10dm3

-1 HS đọc to yêu cầu bài tập

-HS lắng nghe, suy nghĩ

-HS trình bày trước lớp

-HS quan sát

-Hình hộp chữ nhật 1 có kích thước là: 12cm, 8cm, 5cm

-Đáp số 690 cm3-Nhận xét

Tiết 3:Luyện từ và cõu

Nối cỏc vế cõu ghộp bằng quan hệ từ.

I.Muùc ủớch yeõu caàu:

-Hieồu theỏ naứo laứ caõu gheựp theồ hieọn sửù taờng tieỏn( Ghi nhớ)

-Bieỏt taùo ra caực caõu gheựp mụựi theồ hieọn quan heọ taờng tieỏn baống caựch noỏi caực veỏ caõu gheựp baống quan heọ tửứ, baống thay ủoồi vũ trớ caực veỏ caõu

-Tìm câu ghép chỉ quan hệ tăng tiển trongtruyện Ngời lái xe đãng trí(BT1,mục III;tìm đợc quan hệ từ thích hợp để tạo ra các câu ghép(BT2)

-Biết viết được cõu ghộp chỉ quan hệ tăng tiến

II ẹoà duứng daùy hoùc.

-Baỷng lụựp

-Buựt daù vaứ giaõyự khoồ to

III Caực hoaùt ủoọng daùy hoùc

-GV nhaọn xeựt vaứ choỏt laùi keỏt quaỷ ủuựng

.Caõu vaờn goàm 2 veỏ caỏu taùo thaứnh

,Quan heọ tửứ noỏi 2 veỏ caõu:

Chaỳng nhửừng… maứ coứn…

.Caõu vaờn sửỷ duùng caởp quan heọtửứ chaỳng nhửừng… maứ coứn theồ hieọn quan heọ taờng tieỏn

-Cho HS ủoùc yeõu caàu cuỷa baứi taọp

-GV nhaộc laùi yeõu caàu

-Cho HS laứm baứi vaứ phaựt bieồu

yự kieỏn

-GV nhaọn xeựt vaứ khaỳng ủũnh nhửừng caởp quan heọ tửứ HS tỡm ủuựng

.Khoõng nhửừng … maứ coứn…

-2-3 Hs leõn baỷng thửùc hieọn theo yeõu caàu cuỷa GV

-Nghe

-1 HS ủoùc thaứnh tieỏng Lụựp ủoùc thaàm theo

-HS laứm baứi caự nhaõn

-1 HS leõn baỷng phaõn tớch caõu gheựp

-Lụựp nhaọn xeựt