giao an 35 tuan 9

Mục tiêu: - Đọc đúng rành mạch đoạn văn ,bài văn đã học tốc độ đọc khoảng 55 tiếng/phút trả lời được 1CH về nội dung đoạn ,bài - Tìm đúng những sự vật được so sánh với nhau trong các câu[r]

-Ôn tập và KT giữa HKI(T2)

TNXH Ôn tập: Con người và s/kh 1 Toán Luyện tập chung

Toán Bảng đơn vị đo độ dài 2 LTVC Đại từ

ĐĐ Chia sẻ v/buồn cùng

bạn(T1)

3 TLV LT thuyết trình, tranh luận

T.Viết Ôn tập và KT giữa

C.Tả Kiểm tra (Đọc)T7 1 TLV LT thuyết trình, tranh luận

(Từ ngày 24/ 10 đến 28 / 10 / 2016)

Ngày soạn: 22/10/2016 Thứ hai, ngày 24 tháng 10 năm 2016

TIẾT 1 THỦ CÔNG- KỈ THUẬT

* HS năng khiếu đọc tương đối lưu loát

đoạn văn ,đoạn thơ( tốc độ đọc trên 55

tiếng/phút)

II.CHUẨN BỊ:

- Phiếu viết tên từng bài tập đọc ( không có

yêu cầu bài HT)

- Từ tuần 1 đến tuần 8 sách Tiếng Việt 3,

tập một

LỊCH SỬ Cách mạng mùa thu

+ HS năng khiếu: Biết được ý nghĩa cuộc

khởi nghĩa giành chính quyền tại Hà Nội

- Giáo dục học sinh tự hào truyền thống yêu nước của nhân dân ta

II- Đồ dùng dạy - học:

GV: - Ảnh tư liệu về Cách mạng tháng 8

ở Hà Nội và tư liệu lịch sử về ngày khởi nghĩa giành chính quyền ở địa phương, phiếu học tập

- HS: học sinh đọc và trả lời 1,2 câu hỏi

về nội dung bài học

- Ghi điểm trực tiếp cho học sinh

 Ôn luyện về phép so sánh

+ Bài 2: Ghi lại tên các sự vật được so

sánh với nhau trong các câu văn

- Gọi học sinh đọc yêu cầu

- Treo bảng phu có ghi những câu văn:

GV- Gọi học sinh làm mẫu câu a

GV- Gọi 2 HS chữa bài

* Hoạt động 1: Làm việc theo nhóm

* Mục tiêu :Hs nắm được nhiệm vụ của

bài học

- GV nêu nhiệm vụ học tập cho HS:

+ Nêu được diễn biến tiêu biểu của cuộc khởi nghĩa ngày 19-8-1945 ở Hà Nội Biết ngày nổ ra khởi nghĩa ở Huế, Sài Gòn.

+ Nêu ý nghĩa của Cách mạng tháng Tám năm 1945.

+ Liên hệ với các cuộc nổi dậy khởi nghĩa ở địa phương.

- HS các nhóm thảo luận và ghi kết quả

+Bài 3:

- Chọn các từ ngữ trong ngoặc đơn thích

hợp với mỗi chỗ trống để tạo thành hình

ảnh so sánh

HS: Làm bài vào vbt

a/ Mảnh trăng non đầu tháng lơ lửng giữa

trời như ………

b/ Tiếng gió rừng vi vu như ………

c/ Sương sớm long lanh tựa ………

- Yêu cầu mỗi học sinh làm một câu

- HS đọc nối tiếp câu

- Tuyên dương bạn thắng cuộc

*T/C cho HS đọc bài” Đơn xin vào Đội”

vào phiếu bài tập

- Đại diện các nhóm trình bày bài trênbảng lớp

- GV nhận xét, chốt ý

* Hoạt động 2: Làm việc cả lớp

* Mục tiêu: HS nêu được thời cơ cách

mạng và diễn biến của cuộc khởi nghĩadành chính quyền ở Hà Nội ngày 19- 8-1945

- GV đặt câu hỏi cho HS suy nghĩ trả lời:

+ Khí thế của Cách mạng tháng Tám thể hiện điều gì?

+ Cuộc vùng lên của nhân dân đã đạt được kết quả gì? Kết quả đó sẽ mang lại tương lai gì cho nước nhà?

- HS trả lời câu hỏi

lời được 1CH về nội dung đoạn ,bài

- Đặt câu hỏi cho từng bộ phận câu trong

- Cho học sinh lên bảng bốc thăm bài đọc

- HS:học sinh đọc và trả lời câu hỏi về nội

dung bài đọc

- Cho điểm trực tiếp từng học sinh

 Ôn luyện cách đặt câu hỏi cho bộ phận

câu : Ai là gì ?

+ Bài 2 : Đặt câu hỏi cho bộ phận câu được

in đậm

- Gọi học sinh đọc yêu cầu

- Các con đã đ/học những mẫu câu nào ?

- Hãy đọc câu văn trong phần a

- Bộ phận in đậm trong câu trả lời cho câu

hỏi nào ?

- Vậy ta đặt câu hỏi cho bộ phận này như

thế nào?

- Yêu cầu HS làm bài

- Gọi học sinh đọc kết quả bài làm

+ Bài 3: Kể lại một câu chuyện đã học trong

đó tiếp tục thực hiện các bài tập của cácnhóm còn lại để nắm được cách làm

- Bài tập 1:

35m 23cm = 35 23100 m = 35,23m 51dm 3cm = 51 103 dm = 51,3dm 14m 7cm = 14 1007 m = 14,07m

- Bài tập 2:

234cm = 2,34m 506cm = 5,06m 34dm = 3,4m

- Bài tập 3:

3km 245m = 3 2451000 km = 3,245km 5km 34m = 5 341000 km = 5,034km 307m = 3071000 km = 0,307km

I Mục tiêu:

-Bước đầu có biểu tượng về góc, góc vuông, góc

không vuông

-Biết sử dụng ê ke để nhận biết góc vuông, góc

không vuôngvà vẽ được góc vuông (theo mẫu )

-Có thái độ tích cực học tập

II Chuẩn bị:

- SGK + SGV + Giáo án

TẬP ĐỌC Cái gì quý nhất

I Mục tiêu:

- Đọc đúng rành mạch, lưu loát toàn bài

- Đọc diễn cảm toàn bài; biết phân biệt lời người dẫn truyện và lời nhân vật

- HS hiểu vấn đề tranh luận ( cái gì là

quý nhất ? ) và ý được khẳng định trong

bài: người lao động là quý nhất.

- Giáo dục HS biết quý trọng thì giờ

II- Đồ dùng dạy - học:

GV:- Tranh minh hoạ bài đọc trong

SGK -Bảng phụ ghi sẵn các câu văn cần luyện đọc diễn cảm

HS: Xem trước bài: Cái gì quý nhất

III Lên lớp:

1 Ổn định:

2 Kiểm tra bài cũ:

- HS lên bảng làm BT tiết trước

_Giáo viên cho học sinh xem hình ảnh hai

kim đồng hồ tạo thành một góc (vẽ hai kim

gần giống hai tia như trong SGK)

_Giáo viên mô tả:Góc gồm có hai cạnh xuất

phát từ một điểm Đưa ra hình vẽ góc :

* Giới thiệu góc vuông,góc không vuông:

_Giáo viên vẽ một góc vuông lên bảng và

giới thiệu :Đây là góc vuông, sau đó giới

thiệu tên đỉnh, cạnh của góc vuông :

vẽ góc đỉnh E, cạnh EC, ED như trong SGK

- Giáo viên cho học sinh biết đây là các góc

không vuông , đọc tên của mỗi góc : góc

đỉnh P, cạnh PM , PN ; góc đỉnh E, cạnh

EC, ED

* Giới thiệu ê kê :

- Giáo viên cho học sinh xem cái ê ke rồi

2 Kiểm tra bài cũ:

- Gọi 4 em lên kiểm tra:

+ 2 em đọc bài Trước cổng trời và trả lời câu hỏi trong SGK

+ 2 em xung phong đọc thuộc và diễn cảm khổ thơ 2 hoặc 3

+ Đoạn 3: Còn lại

- Từng tốp 3 em nối tiếp nhau đọc từng đoạn trong bài Lớp theo dõi, nhận xét

- Nhận xét và sửa lỗi về phát âm

- Đọc diễn cảm toàn bài

* Hoạt động 2: Tìm hiểu bài:

- Cho cả lớp đọc thầm toàn bài và thảo luận nhóm để trả lời câu hỏi:

Hoạt động nhóm bàn

- Nhóm đọc lướt toàn bài và thảo luận để trả lời các câu hỏi 1, 2, 3

giới thiệu

*Lưu ý :Có thể dùng ê ke để nhận biết

( hoặc kiểm tra ) góc không vuông

 Thục hành

+Bài 1 : a) Dùng ê ke để kiểm tra góc vuông

- Giáo viên hướng dẫn cách cầm ê ke để

kiểm tra từng góc Sau đó đánh dấu góc

+Bài 2:Nêu tên đỉnh và cạnh của góc vuông

và góc không vuông ( 3 hình dòng dưới )

+Bài 3 : Nhận biết góc vuông và góc không

vuông trong hình tứ giác MNPQ

+ Bài 4 :

- Yêu cầu học sinh đọc đề bài

- Giáo viên nhận xét bài làm của học sinh

4 Củng cố dặn dò:

- Dặn HS chuẩn bị bài sau

- Nhận xét tiết học

5’

- Sau 5’ mời các nhóm trình bày

? Theo Hùng, Quý, Nam, cái quý nhất trên đời là gì?

? Lí lẽ của mỗi bạn đưa ra để bảo vệ ý kiến của mình như thế nào?

? Vì sao thầy giáo cho rằng người lao động mới là quý nhất ?

- GV nhận xét và chốt sau mỗi câu trả lời của HS

? Chọn tên gọi khác cho bài văn và nêu lí

do tại sao em chọn tên đó? ( Dành cho

- Mời 5 em đọc theo vai

- Hướng dẫn đọc diễn cảm và cho HS luyện đọc – thi đọc diễn cảm đoạn “Hùngnói … vàng bạc”

GV CHUYÊN

TI T 2 Ế

TRÌNH ĐỘ 3 TRÌNH ĐỘ 5 CHÍNH TẢ

Ôn tập và KT (T3)

I Mục tiêu:

- Đọc đúng rành mạch đoạn văn ,bài văn

đã học( tốc độ đọc khoảng 55 tiếng/phút)

trả lời được 1CH về nội dung đoạn ,bài

- Đặt được 2-3 câu theo đúng mẫu Ai là gì?

- Hoàn thành được đơn xin tham gia sinh

hoạt câu lạc bộ thiếu nhi phường

(xã,quận,huyện) theo mẫu (BT3)

II/ CHUẨN BỊ:

- Phiếu ghi tên từng bài tập đọc

LUYỆN TỪ VÀ CÂU MRVT: Thiên nhiên

- Học sinh biết yêu quý, gắn bó với môi trường sống

II- Đồ dùng dạy - học:

GV: - Bảng phụ viết sẵn các từ ngữ tả bầu trời ở bài tập 1

- Bút dạ, giấy khổ to để HS làm bài tập 2 HS: Xem trước bài: Mở rộng vốn từ thiên nhiên

III Lên lớp:

1 Ổn định:

2 Kiểm tra bài cũ:

- Lớp trưởng KT sự chuẩn bị của HS

GV- Gọi học sinh đọc và trả lời câu hỏi

về nội dung bài

- Nhận xét trực tiếp từng học sinh

 Ôn luyện cách đặt câu theo mẫu: Ai là

gì ?

- Gọi học sinh đọc yêu cầu

- Yêu cầu học sinh tự làm bài

- Gọi HS trình bày bài làm

- Tuyên dương HS đặt được câu

đúng

 Viết đơn xin tham gia sinh hoạt câu lạc

bộ thiếu nhi phường

- Giáo viên dán mẫu đơn lên bảng Gọi

học sinh đọc mẫu đơn

- Giáo viên hướng dẫn học sinh tìm hiểu

nghĩa từ: Ban chủ nhiệm : Tập thể chịu

* Bài tập 1: HS nêu y/c của bài tập

- Một HS đọc bài Bầu trời mùa thu Cả

lớp đọc thầm theo

* Bài tập 2: HS nêu y/c của bài tập

- GV chia nhóm, ghi kết quả vào giấy khổ

to, dán lên bảng lớp

- GV nhận xét, chốt ý:

+ Những từ ngữ thể hiện sự so sánh: xanh như mặt nước mệt mỏi trong ao + Những từ ngữ thể hiện sự nhân hoá: được rửa mặt sau cơn mưa / dịu dàng / buồn bã / trầm ngâm nhớ tiếng hót của bầy chim sơn ca / ghé sát mặt đất / cúi xuống lắng nghe để tìm xem chim én đang ở trong bụi cây hay ở nơi nào.

+ Những từ ngữ khác: rất nóng và cháy lên những tia sáng của ngọn lửa / xanh biếc / cao hơn.

* Bài tập 3: HS nêu y/c của bài tập

trách nhiệm chính của một tổ chức Câu

lạc bộ :Tổ chức lập ra cho nhiều người

tham gia sinh hoạt như vui chơi, giải trí,

văn hoá, thể thao …

GV- Yêu cầu học sinh tự làm bài

HS- Gọi học sinh đọc lá đơn của mình

và các học sinh khác nhận xét

 T/C cho HS đọc thêm bài”Chú sẻ và

bông hoa bằng lăng”

- GV lưu ý HS để HS viết cho hay:

+ Trong đoạn văn cần sử dụng các từ ngữgợi tả, gợi cảm

- 1 em đọc đề bài, cả lớp đọc thầm – xác định yêu cầu: Viết 1 đoạn văn tả cảnh đẹpcủa quê em hoặc nơi em ở

- HS làm bài vào vở, 2, 3 em làm vào giấy lớn

- 2 em trình bày bài trên bảng

lời được 01 câu hỏi về nội dung đoạn, bài

- Đặt được câu hỏi cho từng bộ phận câu: Ai

làm gì ?

- Nghe - viết đúng trình bày sạch sẽ, đúng

như quy định bài CT(BT3), tốc độ viết

khoảng 55 chữ/ 15 phút, không mắc quá 5

lỗi trong bài

* Viết đúng tương đối đẹp bài CT ( tốc độ

trên 55 chữ/ 15 phút).

II Chuẩn bị:

- SGK + SGV + Giáo án

TOÁN Viết các số đo khối lượng dưới dạng STP

I Mục tiêu:

- Biết viết số đo khối lượng dưới dạng sốthập phân

- Luyện tập viết số đo khối lượng dưới dạng

số thập phân theo các đơn vị đo khác nhau

- HS hoµn thµnh c¸c bµi tËp 1, 2a, 3

- Giáo dục học sinh yêu thích môn học

 Ôn luyện cách đặt câu hỏi cho các bộ phận

câu Ai làm gì ?

+ Bài 2:Đặt câu hỏi cho các bộ phận được

in đâm:

- Gọi 1 học sinh đọc yêu cầu của bài

- Gọi học sinh đọc câu văn trong phần a

- Câu văn này được viết theo mẫu câu nào?

- Bộ phận nào trong câu trên được in đậm ?

- Vậy ta phải đặt câu hỏi cho câu này như

thế nào?

GV: Yêu cầu học sinh tự làm bài vào vở

- Gọi học sinh trình bày kết quả bài làm

 Nghe viết chính tả

- Giáo viên đọc đoạn văn:“Gió heo may”

1 lượt

- Hỏi : Gió heo may báo hiệu mùa nào ?

- Cái nắng của mùa hè như thế nào ?

- Yêu cầu học sinh nêu các từ khó

- HD HS viết đúng các từ đó

- Yêu cầu học sinh viết các từ khó

- Đọc mẫu lại đoạn văn

- Đọc cho học sinh viết bài

- Đọc cho học sinh soát bài

- Chấm 10 bài tại lớp

- HD chữa lỗi qua bảng phụ

- Giáo viên nhận xét bài của học sinh

* HS đọc bài”Mẹ vắng nhà ngày bão”

4 Củng cố dặn dò:

- GV hệ thống bài học

- Dặn HS chuẩn bị bài sau

* Hoạt động 1: Quan hệ giữa các đơn vị

đo liền kề và quan hệ giữa một số đơn

vị đo thường dùng

1 tạ = 101 tấn = 0,1 tấn

1kg = 10001 tấn = 0,001 tấn 1kg = 1001 tạ = 0,01 tạ

5 tấn 132kg = 5 1321000 tấn = 5,132tấn

một ngày là:

9 x 6 = 54 (kg)Lượng thịt cần để nuôi 6 con sư tử trong

30 ngày là:

54 x 30 = 1620 (kg)1620kg = 1,620 tấn (hay 1,62 tấn) Đáp số 1,62 tấn

TRÌNH ĐỘ 3 TRÌNH ĐỘ 5 TOÁN

Thực hành nhận biết và vẽ góc vuông…ê

ke

I Mục tiêu:

- Biết sử dụng ê ke để kiểm tra, nhận biết

góc vuông, góc không vuông và vẽ được

góc vuông trong trường hợp đơn giản

- Có thái độ tích cực học tập

II Chuẩn bị:

- SGK + SGV + Giáo án

CHÍNH TẢ (nhớ viết) Tiếng đàn Ba-la-lai-ca trên sông Đà Phân biệt âm đầu l/n ,âm cuối n/ng.

I Mục tiêu:

- Nhớ và viết lại đúng chính tả bài thơTiếng đàn ba-la-lai-ca trên sông Đà Trìnhbày đúng các khổ thơ, dòng thơ theo thể thơ

tự do; không mắc quá 5 lỗi trong bài

- Ôn tập chính tả phương ngữ: luyện viết đúng những từ ngữ có âm đầu ( l/n) hoặc âm cuối ( n/ng) dễ lẫn

- Giáo dục học sinh có thói quen rèn chữ, viết chữ đẹp hơn

- HD mẫu: Vẽ góc vuông biết đỉnh O

Dùng ê- ke đặt 1 cạnh song song với cạnh

của ke, còn cạnh kia vẽ theo cạnh của

ê-ke

O

cách 1 cách 2

GV: Nhận xét

+ Bài 2 :Dùng ê- ke kiểm tra xem

Trong mỗi hình có mấy góc vuông

+ Bài 3 :- Giáo viên cho học sinh quan sát

30’

III Lên lớp:

1 Ổn định:

2 Kiểm tra bài cũ:

- HS lên bảng viết các tiếng có chứa vầnuyên, uyêt

3 Bài mới:

* Hướng dẫn HS nhớ – viết:

- Hai HS đọc thuộc lòng bài thơ Tiếng

đàn Ba-la-lai-ca trên sông Đà.

- Cả lớp theo dõi, ghi nhớ và bổ sung

- GV nhắc các em chú ý những chữ dễviết sai, những chữ cần viết hoa

- HS gấp SGK, nhớ lại đoạn thơ, tự viếtbài

- Hết thời gian quy định, GV y/c HSsoát lại bài viết

- Lớp trưởng thu bài, GV chấm một sốbài

- HS đổi vở để soát lỗi

HS; Thực hành

*Lưu ý : Hình ảnh góc vuông ở bài này là

gom đỉnh và hai cạnh của góc

+ Từ láy có âm cuối ng : lang thang,

loang loáng, thoang thoảng, lông bông,leng keng, văng vẳng, loạng choạng, …+ GV nhận xét, chữa bài

- Thực hiện thành thạo các phép tính nhân,

- Biết sơ lược về sự phân bố dân cư ở ViệtNam

- Sử dụng bảng số liệu, biểu đồ, bản đồ,lược đồ dân cư ở mức độ đơn giản để nhậnbiết một số đặc điểm của sự phân bố dân cư

- Có ý thức tôn trọng, đoàn kết các dân tộc

II/ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :

- Tranh ảnh về một số dân tộc, làng bảnđồng bằng, miền núi và đô thị của ViệtNam

- Bản đồ mật độ dân số Việt Nam

2 Kiểm tra bài cũ

- Nêu câu hỏi SGK

3 Bài mới

a Giới thiệu bài

b Bài mới

* HĐ1: Các dân tộc.

* Mục tiêu: Học sinh biết được về một

số đặc điểm của dân tộc ở nước ta

- Hoạt động cá nhân

Bước 1:Yêu cầu hs quan sát quan sáttranh, đọc thông tin sgk trả lời các câuhỏi:

- Nước ta có bao nhiêu dân tộc?

Một thùng có 28 kg gạo, sau khi dùng số

gạo giảm đi 7 lần Hỏi trong thùng đó còn

lại bao nhiêu kg gạo?

- HS làm vở

- Chữa bài- nhận xét

Nhóm bồi dưỡng

Bài 3: (vở)

Có 35 lít dầu, rót đều vào 7 can Hỏi:

a/ Mổi can đựng bao nhiêu lít dầu:

b/ 6 can đựng bao nhiêu lít dầu?

- Kể tên một số dân tộc ở nước ta?

Bước 2: giúp hs hoàn thiện câu trả lời.+kết luận:

+Kết luận: Nước ta có mật độ dân sốcao(cao hơn cả mật độ dân số của TrungQuốc là nước đông dân nhất thế giới,cao hơn nhiều so với mật độ dân số củaLào, Cam pu chia và mật độ dân sốtrung bình trên thế giới)

* Hoạt động 3: Phân bố dân cư.

* Mục tiêu: Học sinh biết được về sự

phân bố dân cư.

- Hoạt động cặp đôi

-Yêu cầu hs quan sát lược đồ mật độdân số,tranh ảnh về làng ở đồng bằng,bản ở miền núi và trả lời câu hỏi mục 3sgk

*Kết luận: Dân cư nước ta phân bố

không đều: ở đồng bằng và các đô thịlớn, dân cư tập trung đông đúc, ở miềnnúi ,hải đảo dân cư thưa thớt

TRÌNH ĐỘ 3 TRÌNH ĐỘ 5 TẬP ĐỌC

Ôn tập và KT giữa HKI(T5)

I Mục tiêu:

- Đọc đúng rành mạch đoạn văn ,bài văn đã

học( tốc độ đọc khoảng 55 tiếng/phút) trả lời

được 1CH về nội dung đoạn ,bài

- Đặt được câu hỏi từng bộ phận câu Ai làm

gì?(BT2)

- Nghe viết đúng,trình bày sạch sẽ,đúng quy

định bài chính tả(BT3);tốc độ viết khoảng 55

chữ/15 phút,không mắc quá 5 lỗi trong bài

-HS năng khiếu viết đúng,tương đối đẹp bài

chính tả( tốc độ trên 55 chữ /15 phút)

II/ CHUẨN BỊ:

- Phiếu học tập.

KHOA HỌC Thái độ đối với người nhiễm HIV /

AIDS

I Mục tiêu:

- HS xác định được các hành vi tiếp xúc thông thường không lây nhiễm HIV

- HS có thái độ không phân biệt đối xử vớingười bị nhiễm HIV và gia đình của họ

- KNS: KN xác định giá trị, thể hiện cảm thông.

- PP/KTDH: Trò chơi, thảo luận nhóm.

c/ Bài tâp 2: Nêu YC

- Đặt câu hỏi cho bộ phận câu được in đậm

* Hoạt động 1: Trò chơi tiếp sức “HIV

lây truyền hoặc không lây truyền qua

…”

* Mục tiêu: Học sinh xác định được các

hành vi tiếp xúc thông thường không lâynhiễm HIV

- GV treo bảng phụ:“HIV lây truyềnhoặc không lây truyền qua …”Các hành vi có

nguy cơ lâynhiễm HIV

Các hành vikhông có nguy cơlây nhiễm HIV

- GV tổng kết trò chơi

* Hoạt động 2: Quan sát thảo luận.

*Mục tiêu: Biết đượctrẻ em bị nhiễm

HIV có quyền được học tập, vui chơi và

HS tự viết ra nháp những từ ngữ hay sai

- GV yêu cầu cả lớp về nhà đọc bài những

bài HTL trong SGK Tiếng Việt 3 tập1 (8

tuần đầu, để chuẩn bị cho tiết KT tới

4’

sống chung cùng cộng đồng Khôngphân biệt đối xử với người bị nhiễmHIV

- HS quan sát các hình trong SGK

- GV chia nhóm và giao nhiệm vụ:

+ Nói về nội dung từng hình.

+ Theo bạn các bạn ở trong hình nào

có cách ứng xử đúng với những người

bị nhiễm HIV / AIDS và gia đình họ?

- Đại diện các nhóm báo cáo kết quả

- Biết được mối quan hệ giữa dam và hm

- Biết chuyển đổi đơn vị từ dam, hm ra m

- Yêu thích môn toán, rèn tính cẩn thận

II Chuẩn bị:

- SGK + SGV + Giáo án

TẬP ĐỌC Đất Cà Mau

I Mục tiêu:

- Đọc đúng rành mạch, lưu loát toàn bài

- Đọc diễn cảm toàn bài, nhấn giọng những từngữ gợi tả, gợi cảm

- Hiểu nội dung của bài văn: Sự khắc nghiệt của thiên nhiên Cà Mau góp phần hun đúc nên tính cách kiên cường của con người Cà Mau

- Giáo dục HS biết yêu quý con người Cà Mau và thêm yêu thiên nhiên

Giới thiệu bài :

 Nội dung : Ôn lại các đơn vị đo độ dài đã

học và giới thiệu đề-ca-mét, héc-tô-mét

GV* GT đơn vị đo độ dài đề- ca- mét và

2.Kiểm tra bài cũ:

- Gọi HS đọc và trả lời câu hỏi

- Nhận xét

3 Bài mới:

- GTB: Đất Cà MauHS- Đọc mẫu toàn bài

? Bài văn được chia làm mấy đoạn ?

* Hoạt động 1: Luyện đọc và tìm hiểu,

héc- tô- mét:

- ca-mét là một đơn vị đo độ dài

Đề-ca-mét kí hiệu là dam

-Độ dài của 1 dam bằng độ dài của 10m

- Héc-tô-mét cũng là một đơn vị đo độ

dài Héc-tô-mét kí hiệu là hm

- Độ dài của 1hm bằng độ dài của 100 m

và bằng độ dài của 10 dam

- Vậy điền số 100 vào chỗ chấm

- Yêu cầu HS tự làm tiếp bài

Viết lên bảng 4dam = … m

+ 1 dam bằng bao nhiêu mét ?

+ 4 dam gấp mấy lần so với 1dam ?

+ Vậy muốn biết 4 dam dài bằng bao

+ Bài 3 : ( vở) Tính (theo mẫu)

GV- Yêu cầu học sinh đọc mẫu ,

- Nhắc nhở: BT này khi tính ra kết quả các

em chú ý ghi tên đơn vị

? Mưa ở Cà Mau có gì khác thường ?

? Hãy đặt tên cho đoạn 1

? Để đọc diễn cảm đoạn 1 em cần đọc vớigiọng như thế nào ?

- HS đọc diễn cảm đoạn 1

* Hoạt động 2: Luyện đọc và tìm hiểu, đọc diễn cảm đoạn 2

( tiến hành như đoạn 1 phần luyện đọc )

? Cây cối trên đất Cà Mau mọc ra sao?

? Người Cà Mau dựng nhà cửa như thế nào ?

- Hãy đặt tên cho đoạn 2

+ Giáo dục học sinh yêu quý thiên nhiên

vùng đất Cà Mau.

* Hoạt động 3: Luyện đọc và tìm hiểu, đọc diễn cảm đoạn 3

(Luyện đọc tiến hành như đoạn 1)

? Người dân Cà Mau có tính cách như thếnào ?

- Hãy đặt tên cho đoạn 3

-Giáo dục học sinh biết yêu quý con người Cà Mau

- Mời 2 em thi đọc diễn cảm toàn bài

- Đọc diễn cảm: thể hiện niềm tự hào, khâm phục; nhấn giọng: thông minh, giàunghị lực, huyền thoại, thượng võ, )

HS- 2 em thi đọc diễn cảm toàn bài

4 Củng cố

? Bài văn muốn nói với chúng ta điều gì?

+ Bài nói lên sự khắc nghiệt của thiên