giáo án phụ tuần 9 cđ gia đình

- Chơi tự do trong góc chơi: Chuẩn bị giấy các loại, cùng hướng dẫn cách vò, xoắn giấy tạo các đồ vật và đặt tên chó chúng.. Chuẩn bị các đồ chơi trong các góc chơi, và bao quát trẻ chơi[r]

Phụ tuần 9 TÊN CHỦ ĐỀ LỚN:

Thời gian thực hiện: 4 tuần

NHÁNH 2:

Số tuần thực hiện : 1 tuần

PHỐI HỢP TỔ CHỨC HOẠT

ĐỘNG

Đón trẻ

Chơi

Thể dục

sáng

1.Đón trẻ: Cô ân cần đón trẻ.

- Chơi với các đồ chơi trong lớp, nhắc trẻ cất đồ dùng cá nhân

- Trò chuyên với trẻ, giúp trẻ gần gũi

với cô giáo và các bạn Nhắc trẻ cất

đồ dùng cá nhân đúng nơi quy định

- Cho trẻ chơi tự do theo ý thích

- Cùng đàm thoại, trò chuyện về ngôi nhà gia đình bé ở, những người thân yêu của bé

2 Thể dục sáng:

+ Hô hấp: Hít vào, thở ra

+ ĐT tay: Tay đưa ra trước , sang ngang

+ ĐT chân: Bật đưa chân sang ngang + ĐT bụng: Đứng cúi về phía trước

3 Điểm danh

- Lớp học thoáng, vệ sinh sạch sẽ, lây nước uống cho trẻ

- Đồ chơi trong góc chơi

- Sân tập

- Bài hát về chủ đề

- Sổ điểm danh

GIA ĐÌNH

Thời gian:Từ ngày: 26/ 10/ 2020 đến ngày 20/ 11/ 2020

Ngôi nhà gia đình bé ở

Từ ngày 02/ 11/2020 đến ngày 06/ 11 / 2020

CÁC HOẠT ĐỘNG

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN

- Nhắc trẻ cất đồ dùng cá nhân vào tủ

- Nhắc trẻ chào cô và các bạn

- Chuẩn bị đồ chơi trong các góc cho trẻ chơi theo ý thích

- Bao quát trẻ chơi trong các góc chơi

- Cùng chơi với trẻ

- Quan sát trẻ chơi

- Gần gũi và trò chuyện cùng trẻ

- Trẻ chơi theo ý thích

- Đàm thoại trò chuyện cùng trẻ về chủ đề ngôi nhà gia đình bé ở

- Cùng giáo viên chính kiểm tra sức khỏe của trẻ

- Điều chỉnh băng nhạc

- Chuẩn bị địa điểm xếp hàng và dàn hàng cho trẻ tập thể dục

- Bao quát trẻ tập và sửa sai cho trẻ

- Cho trẻ ngồi theo tổ đã quy định

- Chuẩn bị sổ điểm danh, theo dõi chuyên cần

- Báo ăn cho trẻ

HĐ NỘI DUNG CHUẨN BỊ

Hoạt động

góc

- Góc đóng vai

- Chơi gia đình: mẹ con, cách chăm sóc con, dọn dẹp nhà cửa sạch đẹp;

nấu ăn; Cửa hàng: bán đồ dùng gia đình

- Góc tạo hình: - Làm mô hình nhà

bằng các chất liệu khác nhau

- cắt dán các kiểu nhà

- Góc sách: - Sưu tầm tranh ảnh các

kiểu nhà khác nhau, các phòng trong nhà…

- Chọn sách, xem và “đọc” sách về gia đình

- Làm truyện tranh về gia đình của bé

- Tô chữ e, ê Điền chữ cái trong

từ.-Góc xây dựng/ xếp hình: - Xây khu

nhà ở của bé, lắp ghép các kiểu nhà, khuôn viên ,vườn hoa, vườn cây

Góc khám phá khoa học:

- Phân nhóm các đồ dùng gia đình

- Đồ dùng, đồ chơi góc

đình,phòng khám , của hàng ăn uống, thực phẩm, siêu thị

-Bút màu, giấy màu, hồ dán

- Sách, truyện, báo

Đồ chơi trong góc thiên nhiên

-Vườn rau

Hoạt động

ngoài trời

1.Hoạt động có chủ đích.

- Quan sát các ngôi nhà xung quanh trường.các kiểu nhà khác nhau

- Trò chuyện về các kiểu nhà gia đình trẻ

2 Trò chơi vận động:

- Đọc đồng dao, ca dao về tình cảm gia đình kết hợp trò chơi

* Trò chơi vận động: Vận động: Mèo đuổi chuột, Tìm đúng số nhà, chạy theo bóng

3 Chơi tự do:

+ Chơi với các đồ chơi ngoài trời

- Chơi với cát, nước

- Vẽ phấn trên sân các kiểu nhà.

HOẠT ĐỘNG HỖ TRỢ CỦA GIÁO VIÊN

Chuẩn bị các đồ chơi trong các góc chơi, kê bàn, phát thẻ quy định góc chơi cho trẻ

- Cùng hướng trẻ vào các góc chơi và giúp trẻ chọn góc chơi mà trẻ thích

- Bao quát trẻ giúp giáo viên chính cân đối trẻ trong mỗi góc chơi

- Giúp trẻ sử dụng đồ chơi, thao tác với đồ chơi và nhập vai chơi Cùng giúp trẻ sử dụng đồ chơi thay thế và bao quát trẻ trong các góc chơi

- Cùng giúp trẻ chơi sáng tạo và chơi liên kết các góc chơi

- Quản lý số lượng trẻ chơi trong mỗi góc, cùng giáo viên chính sử lý tình huống trong khi trẻ chơi

- Bao quát trẻ khi giáo viên chính nhận xét và củng cố sau hoạt động

Cất dọn đồ dùng, đồ chơi trong các góc gọn gàng

.1 Hoạt động có chủ đích:

- Chuẩn bị địa điểm quan sát an toàn với trẻ

- Cùng giáo viên chính kiểm tra sức khỏe và chuẩn bị tư trang cho trẻ Xếp hàng cho trẻ đi cùng cô ra sân trường

- Nhắc trẻ chú ý vào các hoạt động.Cùng giáo viên chính tổ chức các hoạt động quan sát

2 Trò chơi vận động:

- Chuẩn bị địa điểm chơi cùng với giáo viên chính

- Bao quát trẻ chơi và động viên trẻ cùng chơi

3. Chơi và hoạt động theo ý thích:

- Cùng giáo viên chính làm mẫu cho tập thể lớp quan sát

Bao quát trẻ hoạt động và đảm bảo an toàn cho trẻ

HĐ NỘI DUNG CHUẨN BỊ

Hoạt động ăn

Nhắc trẻ sử dụng các từ như: “mời cô” “mời bạn” khi vào bữa ăn;

- Rèn kĩ năng rửa tay đúng cách trước

và sau khi ăn, sau khi đi vệ sinh lau miệng sau khi ăn

đồ dùng ăn uống, kê bàn, kê phản, xếp gối chuẩn bị phòng ngủ

Hoạt động

ngủ

- Chuẩn bị tốt phòng ngủ, cho trẻ, chuẩn bị một số bài hát ru

- Quan sát trẻ ngủ và sử lý tình huống

- Phản ,gối,…

Chơi hoạt

động theo ý

thích

- Vận động nhẹ, ăn quà chiều

- Chơi , hoạt động theo ý thích ở các góc tự chọn

- Đọc thơ, kể chuyện về chủ đề

- Sắp xếp đồ chơi

- Biểu diễn văn nghệ

- Nêu gương cuối ngày, cuối tuần

- Đồ chơi các góc

- Bé ngoan

Trả trẻ

- Trò chuyện với phụ huynh về tình hình chung của trẻ

- Dọn dẹp đồ chơi

- Nhắc nhở, hỗ trợ trẻ chuẩn bị đồ dùng

cá nhân và ra về

- Đồ dùng của trẻ

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN

Trước khi ăn: Kê bàn ăn cho trẻ, chuẩn bị khăn lau, đĩa đựng thức ăn rơi.

- Giặt khăn mặt cho trẻ.Cho trẻ ngồi vào bàn ăn - Chia cơm cho trẻ.- Nhắc trẻ mời cô, mời bạn trước khi ăn

Trong khi ăn: Nhắc trẻ ăn hết xuất ăn, ăn sạch sẽ giữ vệ sinh, ăn tất cả các

thức ăn mà cô nấu

- Nhắc trẻ có ý thức trong khi ăn, và một số kĩ năng tự phục vụ

Sau khi ăn: cất dọn bàn ghế, thu gọn bát thìa, lau bàn và cất dọn Nhắc trẻ ăn

xong lau miệng, uống nước và vệ sinh

Trước khi ngủ: Chuẩn bị giường, chiếu, gối cho trẻ.

- Nhắc trẻ làm công tác nhu cầu vệ sinh cá nhân và sắp xếp chỗ nằm cho trẻ

- Nhắc nhở trẻ nằm đúng tư thế, nằm ngủ ngoan hát ru cho trẻ nghe

Trong khi ngủ: Giáo viên tiếp tục hát ru cho trẻ ngủ.Bao quát trẻ ngủ

- Sau khi ngủ: Cho trẻ ngồi dậy cho tỉnh ngủ.

Nhắc trẻ đi vệ sinh cá nhân Chuẩn bị bàn ghế, bát thìa cho trẻ ăn quà chiều

- Hoat động học: bao quát trẻ

- Chơi tự do trong góc chơi: Chuẩn bị giấy các loại, cùng hướng dẫn cách vò,

xoắn giấy tạo các đồ vật và đặt tên chó chúng Chuẩn bị các đồ chơi trong các góc chơi, và bao quát trẻ chơi- Xếp đồ chơi gọn gàng sau khi chơi xong

- Ôn bài hát về chủ đề: chuẩn bị nhạc cụ, trang phục biểu diễn, đạo cụ… một

số bài hát, bản nhạc có nội dung về chủ đề

Tạo một số tình huống có vấn đề về lễ phép chào hỏi với người lớn và yêu cầu trẻ thực hiện theo các chuẩn mực: biết chào hỏi và lễ phép với người lớn

- Trò chuyện với phụ huynh về tình hình chung của trẻ

- Cùng giáo viên chính phát đồ dùng cá nhân và trả trẻ tận tay phụ huynh

B - HỖ TRỢ TỔ CHỨC CÁC HOẠT

Thứ 2

Ngày 2

Tháng 11

Năm 2020

Tên hoạt động:

THỂ DỤC:

VĐCB: Ném xa bằng 2 tay TCVĐ: Chuyển lương thực ( Bật cao).

- Sân tập an toàn, bằng phẳng

- Phối hợp chuẩn bị đồ dùng đồ chơi : Trang phục bộ đội

- Túi cát, gậy

- Túi lương thực, mô đất cho trẻ chơi trò chơi

Thứ 3

Ngày 03

Tháng 11

Năm 2020

Văn học:

Thơ: Em yêu nhà

em Hoạt động bổ trợ :

Hát : Nhà của tôi

Đồ dùng của cô: - Tranh minh họa bài thơ

- 2 Tấm bảng, Đầu đĩa, băng nhạc

2 Đồ dùng của trẻ:

- 2 bức tranh, các nhân vật cắt rời có trong nội dung bài thơ

Thứ 4

Ngày 04

Tháng 11

Năm 2020

KPXH

Trò chuyện về ngôi nhà, địa chỉ gia đình ở

Hoạt động bổ trợ :

-Hát “Cả nhà thương

nhau”

-Trò chơi: Về đúng nhà mình

- Miếng ghép các kiểu nhà

- lô tô các kiểu nhà

- Tranh vẽ nhà tranh , nhà tầng , nhà ngói…

ĐỘNG HỌC CÓ CHỦ ĐỊNH

Hoạt động hỗ trợ của giáo viên

1.Ổn định tổ chức: Phối hợp kiểm tra sức khỏe trẻ, chuẩn bị đầy đủ đồ chơi,

đồ dùng trang phục cho trẻ gọn gàng

2 Giới thiệu bài: Bao quát trẻ tập trung hứng thú vào hoạt động của cô chính

3 Hướng dẫn

- Điều chỉnh đĩa nhạc Phân chia đội chơi

- Xếp chỗ đứng cho trẻ đứng phù hợp cho gv chính thực hiện dạy vận động: Ném xa bằng 2 tay

- Bao quát và hướng dẫn trẻ thực hiện theo đúng yêu cầu bài học

- TCVĐ: Hướng dẫn và Cùng bao quát, động viên, khích lệ trẻ chơi trò chơi: chuyển lương thực

4 Củng cố:- Cùng bao quát trẻ

5 Kết thúc:Thu dọn đồ dùng, đồ chơi.

1 Ổn định tổ chức:Cho trẻ ngồi hình chữ u.

2 Giới thiệu bài: Bao quát trẻ tập trung hứng thú vào hoạt động của cô chính

3 Hướng dẫn

- Phối hợp bao quát trẻ, hướng trẻ trật tự, tập chung vào nội dung hoạt động học thơ: Em yêu nhà em

- Gợi ý câu trả lời và khuyến khích trẻ hăng hái, mạnh dạn đưa ra những ý kiến nhận định của mình về nội dung bài thơ, trả lời câu hỏi của cô

- Khuyến khích nhắc nhở trẻ chú ý

- Khuyến khích trẻ đọc thơ theo khả năng

4 Củng cố:Cùng bao quát trẻ

5 Kết thúc :Thu dọn đồ dùng đồ chơi,

1 Ổn định tổ chức: Cho trẻ ngồi theo nhóm tổ.

2 Giới thiệu bài: Bao quát trẻ tập trung hứng thú của trẻ vào hoạt động của

cô chính

3 Hướng dẫn

- Phối hợp bao quát trẻ, hướng trẻ trật tự, tập chung vào nội dung hoạt động trò chuyện về ngôi nhà gia đình bé ở

- Gợi ý câu trả lời và khuyến khích trẻ hăng hái, mạnh dạn đưa ra những lời nhận xét của mình về ngôi nhà bé ở, trả lời câu hỏi của cô Khuyến khích trẻ nêu ý kiến, sự hiểu biết của trẻ về ngôi nhà bé ở, địa chỉ, người thân của trẻ

- Khuyến khích trẻ thm gia trò chơi tích cực,

4 Củng cố:Cùng bao quát trẻ

5 Kết thúc :Thu dọn đồ dùng đồ chơi,

Thời gian Nội dung Chuẩn bị

Thứ 5

Ngày 05

Tháng 11

Năm 2020

Tên hoạt động LQVT Tách, gộp các

đối tượng trong phạm

vi 7

* Đồ dùng của cô: giáo án pp,1 cái ghế màu xanh – 6 cái ghế màu đỏ; 2 cái bát màu trắng – 5 cái bát màu hồng, 3 cái gối màu nâu – 4 cái gối màu vàng , 7 người; nhạc bài hát “ nhà của tôi”, mô hình khu nhà bé Mai, thẻ

số từ 1 - 6

*Đồ dùng của trẻ: 1 cái ghế màu xanh – 6 cái ghế màu đỏ; 2 cái bát màu trắng – 5 cái bát màu hồng, 3 cái gối màu nâu – 4 cái gối màu vàng , 7 người

Thứ 6

Ngày 06

Tháng 11

Năm 2020

Âm nhạc:

+ Dạy hát: Nói với

em.

Nghe hát: Nhà mình

rất vui + TCÂN: Nhận hình đoán tên

+ Đồ dùng của cô:

- Sân khấu

- Nhạc không lời bài hát: Nói với

em, nhà mình rất vui

- Các bức tranh về chủ đề gia đình có trong nội dung các bài hát

- Trang phục gọn gàng

1 Ổn định tổ chức:Thực hiện cùng cho trẻ ổn định vị trí.

2 Giới thiệu bài: Bao quát trẻ tập trung hứng thú vào hoạt động của cô chính

3 Hướng dẫn

- Phối hợp bao quát trẻ, hướng trẻ trật tự, tập chung vào nội dung hoạt động

- Phát đồ dùng cho trẻ

- Hướng dẫn trẻ cách xếp các đồ dùng theo các nhóm 1-6;2-5; 3- 4 và đếm rồi gộp lại

- Tách nhóm đối tượng là 7 ra thành 2 nhóm và nêu kết quả

- Quan tâm giúp đỡ một số trẻ còn yếu chậm

- Cùng tham gia chơi trò chơi luyện tập với trẻ và về một đội chơi để tạo sự hứng khởi với trẻ khi tham gia chơi trò chơi ’khắc xuất khắc nhập”

4 Củng cố:Bao quát trẻ.

5 Kết thúc: Thu dọn đồ dùng đồ chơi

1 Ổn định tổ chức:

- Cô ổn định chỗ ngồi cho trẻ

2 Giới thiệu bài

- Bao quát trẻ tập trung hứng thú của trẻ vào hoạt động của cô chính

3 Hướng dẫn

- Cô hướng trẻ chú ý vào cô chính,

- Khuyến Khích trẻ học hát theo đúng nhịp điệu của bài hát, bài nghe hát; động viên trẻ lên hát tự tin theo nhóm, tổ, cá nhân

- Hướng dẫn trẻ chơi trò chơi âm nhạc thành thạo

- Khen ngợi động viên trẻ kịp thời

4 Củng cố: Cùng bao quát trẻ

5 Kết thúc :Cô cùng trẻ thu dọn đồ dùng