GIAO AN GIA DINH LOP GHEP

Hồi tĩnh: Đi hít thở nhẹ nhàng theo bài “ Bác đưa thư vui tính” .HĐTC TẠO HÌNH: PTNTKPKH : PTNT:LQVT: Trèo lên, Vẽ người thân Trò Tách gộp nhóm có xuống thang ở trong gia đình chuyệ số l[r]

Trang 1

BẢNG 3

*KẾ HOẠCH CHỦ ĐỀ 4-5 TUỔI NĂM HỌC: 2016-2017

TÊN CHỦ ĐỀ :GIA ĐÌNH

Chủ đề nhánh: Gia đình thân yêu của bé–Sự kiện ngày 20-11 nhà giáo VIỆT NAM

Ngôi nhà gia đình bé ở:Nhu cầu gia đình bé ở:Ngày cuối tuần của gia đình bé.

Thời gian thực hiện: 07-11 đến 09 - 12- 2016

DỤC ( Chung: 4,5t)

*Hô hấp:Thổi bóng bay -Tay: Hai tay đưa ra trước rồi lên cao mắt nhìn theo tay.(4lx8n) -Bụng: Bước chân trước sang bên một bước,tay đưa lên cao.Cuối gập người về phía trước,tay chạm ngón chân

-Chân: Hai tay chống hông, ngồi khụy gối, tay ra trước, trọng tâm dồn vào chân.

-Thể dục sáng Bài tập phát triển chung

(CS: 4) –Trẻ trèo lên, xuống thang ở độ cao 1,5

m so với mặt đất

*Riêng: 5t -Trèo lên xuống thang ở độ cao 1,5m

-Trẻ biết phối hợp chân nọ , tay kia để trèo lên xuống thang nhịp nhàng.

-HĐH

TCVĐ,TCDG,T CHT,TCTD

(CS: 2)- Trẻ nhảy xuống

từ độ cao 40 cm.

* Riêng: 5t -Nhảy từ độ cao xuống từ độ cao 40cm

-Trẻ biết lấy đà trước khi nhảy, chạm đất nhẹ nhàng và giữ được thăng bằng khi chạm đất.

-HĐH - TCVĐ,TCDG,T CHTH

(CS: 3) -Trẻ ném và bắt bóng bằng 2 tay từ * Riêng: 5t-Ném và bắt bóng bằng 2 tay từ -HĐH

Trang 2

khoảng cách xa tối thiểu

CHT,TCTDHĐ H

2 Thực hiện được

một số việc tự phục

vụ trong sinh hoạt

2.-Trẻ biết thực hiện được một số việc tự phục

vụ trong sinh hoạt

+Trẻ tự thay quần,áo khi

bị ước, bẩn để vào nơi qui định

* Chung: 4,5t

- Thay quần,áo khi bị ước, bẩn

để vào nơi qui định +Trẻ biết đi vệ sinh đúng

nơi qui định,biết đi xong dội nước cho sạch

* Riêng : ( 5t ) -Đi vệ sinh đúng nơi qui định,biết đi xong dội nước cho sạch

+ Tự cầm bát ,

thià ,xúc cơm ăn gọn

gàng, không rơi vãi,

đổ thức ăn Sử dụng

đồ dùng ăn uống

thành thạo

+Trẻ biết sử dụng đồ dùng ăn uống thành thạo

* Chung: 4,5t -Sử dụng bát, thìa, cốc đúng cách

-Tự cầm bát,thià ,xúc cơm ăn gọn gàng, không rơi vãi, đổ thức

ăn

-Sử dụng đồ dùng ăn uống thành thạo

3 Có một số hành vi

và thói quen tốt trong

sinh hoạt và giữ gìn

sức khỏe

3 Một số hành vi và thói quen tốt trong sinh hoạt

+Trẻ biết mời cô, mời

bạn khi ăn và ăn từ

* Chung: 4,5t

- Không đùa nghịch,không làm

đổ vải thức ăn +Trẻ có một số hành

+Trẻ biết vệ sinh răng

miệng: sau khi ăn

hoặc trước khi đi

ngủ,sáng ngủ dậy

+Trẻ biết vệ sinh răng miệng: sau khi ăn hoặc trước khi đi ngủ,sáng ngủ dậy

* Chung: 4,5t -Vệ sinh răng miệng: sau khi ăn hoặc trước khi đi ngủ,sáng ngủ dậy

-Luyện tập một số thói quen tốt

và giữ gìn sức khỏe.

+Trẻ biết ra nắng đội ngủ,đi tất,mặc áo ấm khi trời lạnh

*Riêng : 5t -Ra nắng đội ngủ,đi tất,mặc áo

ấm khi trời lạnh

Trang 3

-Sử dụng trang phục và biết ích lợi của việc mặc trang phục phù hợp với thời tiết

-Nhận biết một số biểu hiện khi

ốm, nguyên nhân và cách phòng tránh.

+ Trẻ biết đi vệ sinh

đúng nơi qui đinh + Trẻ biết đi vệ sinh đúngnơi qui đinh * Chung: 4,5t-Đi vệ sinh đúng nơi qui đinh

+ Trẻ biết bỏ rác

đúng nơi qui định,

không nhổ bậy ra lớp

+ Trẻ biết bỏ rác đúng nơi qui định, không nhổ bậy ra lớp

*Chung: 4,5t -Bỏ rác đúng nơi qui định, không nhổ bậy ra lớp

không ngịch các vật sắc nhọn

* Chung: 4,5t

- Biết nhận ra và tránh một số vật dụng nguy hiểm ( bàn là , bếp đang đun , phích nước nóng…)

-Nhận biết và phòng tránh những hành động nguy hiểm,những nơi không an toàn,những vật dụng nguy hiểm đến tính mạng (CS 19).Trẻ biết kể tên

một số thức ăn cần có trong bữa ăn hàng ngày

* Riêng : 5t -Nói tên thức ăn cần có trong bữa ăn hàng ngày.

*Chung 4+5 Biết gọi người giúp

đỡ khi bị lạc Nói được tên địa chỉ gia đình , số điện thoại của người thân khi cần

-GSH

(CS26)Trẻ biết hút thuốc

lá có hại và không gần người hút thuốc lá

*Riêng :5t -Không đồng tình với người hút thuốc lá

+ Trẻ biết nói được

họ, tên và công việc

của những người thân

trong gia đình, khi

* Chung: 4,5t -Trẻ kể họ, tên và công việc của những người thân trong gia đình của trẻ,với gia đình bạn khi được hỏi , trò chuyện , xem ảnh và nhu cầu về gia đình

- Các thành viên trong gia đình, công việc của bố ,mẹ và nhu cầu, địa chỉ của gia đình

-GSH

- GH: ( 5 tiết)

+Trẻ nói được địa chỉ

của gia đình

+Trẻ nói được địa chỉ

của gia đình mình(thôn,

*Chung: 4,5t -Nói địa chỉ gia đình mình, số

-GSH

Trang 4

mình(thôn, xóm ) khi

được hỏi trò chuyện xóm ) khi được hỏi trò chuyện điện thoại( thôn , xóm ) khi đượchỏi trò chuyện - HĐH

3.Thể hiện hiểu biết

về đối tượng bằng các

cách khác nhau

3.Thể hiện hiểu biết về đối tượng bằng các cách khác nhau

+ Nhận xét,thảo luận

về đặc điểm,sự khác

nhau,giống nhau của

gia đình trẻ với gia

đình bạn

+Nhận xét,thảo luận về đặc điểm,sự khác nhau,giống nhau của gia đình trẻ với gia đình bạn

* Chung: 4,5t

- Nhận xét,thảo luận về đặc điểm,sự khác nhau,giống nhau của gia đình trẻ và gia đình bạn khi được quan sát

phòng khám bệnh,xây ngôi nhà …

* Chung: 4,5t

- Đặc điểm ,công dụng cách sủ dụng đồ dùng,đồ chơi…

-Thể hiện vai chơi trong trò chơi đóng vai theo chủ đề gia đình:

chuyện và thảo luận,

biết số điện thoại ,

công việc của các

thành viên trong gia

đình.

+ Trẻ biết thu thập thông tin về gia đình mình với gia đình bạn, tranh ảnh, trò chuyện và thảo luận, biết số điện thoại và công việc của các thành viên trong gia đình.

*Chung: 4,5t Xem sách, tranh ảnh, trò chuyện

và thảo luận, gọi điện thoại khi chơi

-HĐ GÓC:

được một số đồ dùng trong gia đình , thông thường theo chất liệu công dụng

* Riêng : 5t

- Đặc điểm công dụng và cách sử dụng đồ dùng và

đồ chơi

- Phân loại một số đồ dùng trong gia đình

*Riêng : 5t

- Trẻ tách 1 nhóm đối tượng thành 2 nhóm nhỏ bằng các cách khác nhau, so sánh số lượng của các nhóm đối tượng

( CS: 106)-Trẻ biết cách

đo độ dài một vật bằng một đơn vị đo

*Riêng : 5t -Thực hiện một số công việc theo cách riêng của mình

-HĐNT -HĐG

*Chung: 4,5t -Đếm đối tượng trong phạm vi 7 theo khả năng

-Nhận biết các chữ số, số lượng thứ tự trong phạm vi 7

-HĐH

Trang 5

*Riêng : 4t -Tách , gộp 2 nhóm đối tượng trong phạm vi 7 và nói kết quả

* Riêng : 5t -Biết tách một nhóm đối tượng thành 2 nhóm bằng các cách khác nhau trong phạm vi 7 và nói kết quả

-HĐH

Nghe hiểu lời nói Nghe hiểu lời nói

(CS:64.)- Nghe hiểu nội

dung câu chuyện, thơ các bài đồng dao, ca dao phù hợp với lứa tuổi

*Chung: 4,5t

- Thể hiện mình hiểu chính của câu chuyện, thơ, đồng dao.

+ Tên + các nhân vật.

+ Tình huống trong câu chuyện.

- Tự hoặc có 1-2 lần có sự gợi của cô giáo.

Trẻ kể nội dung chính trong câu chuyện, bài thơ trẻ nghe.

-HĐH:

Truyện:1 Thơ: 3

(CS: 66).Trẻ sử dụng

được các từ chỉ tên gọi hành động tính chất,và từ biểu cảm trong sinh hoạt hằng ngày

*Riêng : 5t

- Thường xuyên biết dùng đúng danh từ,tính từ, động từ, từ biểu cảm trong câu nói của trẻ phù hợp với hoàn cảnh

*Riêng 5t trẻ tự đọc nội chính phù hợp với tranh

-Đọc truyện qua các tranh vẽ

*Riêng : 4t -Làm quen với cách đọc và viết tiếng việt

- Nhận dạng các chữ cái trong bảng chữ cái tiếng Việt.

-HĐH :LQCC (2T)

I,T, C

4.PTT

CXH

+Trẻ nói được tên ,

tuổi của bản thân , tên

bố , tên mẹ

(CS 27) +Trẻ nói đúng,

tên của những người thân trong gia đình ,khi được hỏi, trò chuyện

*Chung: 4,5t -Nói điều mình thích đúng với biểu hiện trong thực tế.

-Nói việc mình có thể làm được phù hợp với khả năng

-HĐH -GSH

Trang 6

thực tế của bản thân.

-Mạnh dạn tự tin bày tỏ ý kiến

-Sở thích của bản thân trẻ

-(CS 54) Trẻ có thói quen

chào hỏi ; cảm ơn, xin lỗi và xưng hô, lễ phép với người lớn trong gia đình và mọi người

*Chung : 4,5t

- Tự chào hỏi, cảm ơn xin lỗi , lễ phép với người lớn trong gia đình và mọi người xung quanh

- GSH

- GH

(CS101)Trẻ thể hiện cảm xúc và vận động phù hợp với nhịp điệu của bài hát hoặc bản nhạc

*Riêng : 5t -Thể hiện cảm xúc và vận động phù hợp viới nhịp điệu của bài hát hoặc bản nhạc

bộ

*Chung: 4,5t

- Hát đúng ,giai điệu , lời ca , hát

rõ lời và thể hiện sắc thái của bài hát , nét mặt , điệu bộ

*Riêng : 5t

- Nghe thể loại âm nhạc khác nhau ( nhạc thiếu nhi , dân ca , nhạc cổ điển )

* Riêng : 5t

- Trẻ vẽ nặn , dán các đồ dùng trong gia đình

HĐH

Người lên kế hoạch

Nguyễn Thị Nhị Hiền

Trang 7

KẾ HOẠCH TUẦN 1

CHỦ ĐỀ NHÁNH: GIA ĐÌNH THÂN YÊU CỦA BÉ (MG: ghép )

Thực hiện từ ngày 26-10 đến ngày 30-10-2015

-.Trò chuyện vê gia đình và những người thân trong gia đình

- Trò chuyện với trẻ về hoạt động của chủ đề trong ngày

Thể dục

sáng

1 Khởi động: Tập theo nhạc bài hát “cả nhà đêu yêu”

2.Trọng động: Tập theo nhạc bài “ cả nhà thương nhau”

- Hô hấp: Thổi bong bóng (2l x 8n)

- Tay : Hai tay thay nhau quay dọc toàn thân (4 x 8n)

- Bụng : Cuối người, mũi bàn tay chạm mũi bàn chân (4 x 8n)

- Chân : Hai tay chống hông, ngồi xuống, đứng lên (4 x 8n)

PTNTKPKH : Trò

chuyệ

n với trẻ vê những người thân trong gia đình

PTNT:LQVT:

Tách gộp nhóm có

số lượng trong phạm vi 7 (cs105)

PTTM:AN DH:

Nhà của tôi (cs100) NH: Ba ngọn nến lung linh TC:nghe tiết tấu tìm đồ vật

TCDG:Mèo đuổi chuột -Chơi tự do

Dùng phấn vẽ các kiểu nhà TCHT:Nhà bé

ở đâu -Chơi tự do

- Lao động vệ sinh xung quanh trường TCVĐ:Chuyền bóng

-Chơi tự do

Lắng nghe âm thanh xung quanh trường TCDG:Chạy tiếp cờ

Chơi tự do

Trang 8

Hoạt động

góc

- Góc xây dựng: Xây nhà của bé

- Góc phân vai: + Gia đình, cửa hàng thực phẩm

- Góc nghệ thuật:Tô màu những thành viên trong gia đình,hát múa về chủ đề

- Góc học tập: Xem truyện gia đình,đọc các bài ca dao,tục ngữ Đếm nối các thành viên trong gia đình tương ứng

-Góc thiên nhiên : chăm sóc cây

Vệ

sinh-Ăn ngủ

Nói tên thức ăn cần có trong bữa ăn hàng ngày của trẻ

Ăn từ tốn ,không đùa nghịch ,không làm đỗ vãi thức ăn

Vệ sinh răng miệng sau khi ăn hoặc trước khi đi ngủ

Ngủ dậy đúng giờ giấc

Ôn bài cũ- giới thiệu bài học hôm sau Nêu gương bé ngoan –bình cờ phát phiếu bé ngoan

-Cô tổ chức cho trẻ chơi ở các gócvà cùng dọn dẹp các góc chơi

Cho trẻ chơi ở các góc và cùng dọn dẹp các góc chơi

-Ôn bài cũ- giới thiệu bài học hôm sau

Nêu gương bé ngoan –bình cờ phát phiếu bé ngoan

-Cô tổ chức cho trẻ đọc đồng dao,và ca dao về chủ đề

Trang 9

KẾ HOẠCH NGÀY Thứ 2 ngày 26 tháng 10 năm 2015

ĐÓN TRẺ

- Đón trẻ ,trao đổi với phụ huynh

-Trò chuyện vê gia đình và những người thân trong gia đình

Trang 10

- Rèn luyện khả năng vận động nhanh nhẹn, cẩn thận, khéo léo , sức bền ở trẻ

- À:Đúng rồi :Nói về bà đấy các con

- Bà là người đã sinh ra bố mẹ các con ,vì thế các con phải yêu

thương,kính trong bà

- Hát “Chân nào khỏe hơn” và chuyển đội hình vòng tròn khởi

động, cô cho trẻ khởi động với các kiểu đi, chạy

- Trẻ khởi động xong chuyển đội hình 3 hàng ngang tập bài tập

phát triển chung

2 Hoạt động 2: Trọng động

a Bài tập phát triển chung:

* Tay : đưa ra trước, lên cao , hạ tay

*Bụng : tay lên cao,cúi gập người tay chạm mũi bàn chân

* Chân : Tay dang ngang, ngồi khụy gối tay ra trước

* Bật : tay chống hông , nhảy bật chân sáo

-Trẻ tập xong chuyển đội hình 2 hàng dọc đứng đối diện nhau

b Vận động cơ bản:

- Đường đến nhà bà rất khó đi, vì thể cô và các con thường

xuyên thể dục, để có sức khỏe thì mới: Trèo lên, xuống thang ở

độ cao 1,5 m so với mặt đất, mà hôm nay cô cùng các con thực

hiện đấy nhé!

- Lần 1: Cô thực hiện mẫu 1 lần Cô cho trẻ quan sát

- Lần 2: Cô làm mẫu lần 2; kết hợp giải thích: Cô đứng gần

Trẻ thực hiện

Trang 11

thang 2 tay nắm giữ thang Khi có hiệu lệnh cô bước chân phải

lên bực thang thứ nhất, đồng thời cô đưa tay lên nắm lấy 2 quay

thang, sau đó cô bước chân trái lên bực thang, thì tay kia cô đưa

lên nắm quay thang Cứ như thế đến bực thang cuối cùng, Cô

bước lùi lại xuống như vị trí ban đầu đến khi chạm đất , cô về

đứng cuối hàng,bạn thứ 2 tiếp tục trèo lên, xuống thang giống

như cô, cứ như thế cho đến bạn thực hiện cuối cùng Các con

nhớ rõ chưa

- Cho 2 trẻ lên làm mẫu Cô quan sát trẻ

* Trẻ thực hiện: Tổ chức cho cả lớp thực hiện 2 lần.

- Cho từng tổ thực hiện 2 lần

Cá nhân trẻ thực hiện

- Cô quan sát, hướng dẫn trẻ, sửa sai, động viên kịp thời

-Tổ thi đua thực hiện 2 lần

* Nâng dần: với trẻ 5 tuổi từ 5gióng, lên 7 gióng

-Cô nhận xét –khen trẻ

*Trò chơi vận động: “ Chạy tiếp cờ”

- Cách chơi: chia trẻ thành 2 hàng, bạn đứng đầu cầm lá cờ, khi

có hiệu lệnh cầm cờ chạy thẳng về trước, vòng qua đích (ghế)

và vòng qua đích, và chạy về đưa cờ cho bạn đứng tiếp theo

Bạn thứ 2 thực hiện như vậy, cho đến bạn cuối cùng, bạn cuối

cùng cầm cờ, chạy vòng qua đích và chạy về đưa cho cô Tổ

nào đưa cho cô nhanh nhất tổ đó sẽ thắng

- Luật chơi: Mỗi lần chơi chỉ 1 trẻ chơi và phải vòng qua đích

Cô cho trẻ đi lại nhẹ nhàng và thực hiện các động tác hồi tĩnh

 Kết thúc: Cho trẻ hát bài: Cả nhà thương nhau

Chuyển sang hoạt động khác

HOẠT ĐỘNG GÓC

Trang 12

Định hướng góc chơi:

+Góc xây dựng: Xây nhà cho bé

+Góc phân vai: Gia đình Cửa hàng thực phẩm.

+Góc nghệ thuật: Tô màu những người thân trong gia đình

+Góc học tập: Hát, đọc thơ các bài ca dao, tục ngữ về gia đình

+Góc thiên nhiên:chăm sóc cây

- Rèn cho trẻ kỹ năng giao tiếp, kỹ năng vẽ, tô màu

- Giáo dục trẻ yêu quý và bảo vệ ngôi nhà, biết yêu thương, kính trọng mọi người trong giađình.-Giữ cho ngôi nhà luôn sạch đẹp…

II Chuẩn bị

Địa điểm: Sàn nhà sạch sẽ, rộng an toàn cho trẻ,

Có lối đi dễ dàng

- Góc xây dựng: + Khối nhựa, hàng rào, cây ăn quả, hoa, mái che…

- Góc phân vai: + Một số đồ dùng gia đình, đồ chơi nấu ăn

*Hoạt động 1: Trò chuyện thỏa thuận trước khi

chơi

- Cô tập trung trẻ, cho trẻ hát bài “ Nhà của tôi” Hát cùng cô

Trang 13

- Đàm thoại cùng trẻ về chủ đề về bài hát.

+ Nhà để làm gì ?

Đúng rồi! Nhà là nơi để cho mọi người trong gia

đình chung sống Có rất nhiều kiểu nhà khác nhau,

được trang trí khác nhau Nhà 1 tầng, nhà 2 tầng, và

nhà nhiều tầng

Lắng nghe

- Cho 1-2 trẻ giới thiệu về ngôi nhà của mình đang ở Trẻ kể về nhà của mìnhCác con có biết không ? Mỗi chúng ta ai cũng có 1

ngôi nhà để ở Thế nhưng, cơn bão vừa qua đã làm đỗ

biết bao ngôi nhà, trong đó có nhà của bạn Kha Nhà

bạn Kha rất nghèo mà lại bị bão làm sụp đổ ngôi nhà

bạn ấy đang ở Gia đình bạn Kha chưa có tiền để xây

dựng lại căn nhà khác Vì thế chúng ta hãy cùng nhau

chung tay, góp sức để xây tặng cho gia đình bạn Kha

1 căn nhà nhé! Lớp mình có nhiều đồ chơi, nhiều góc

chơi ? đó là những góc chơi nào ? Hôm nay cô cho

các các con chơi 5 góc ( phân vai, xây dựng, học tập ,

nghệ thuật , thiên nhiên ) chơi xây dựng ngôi nhà cho

bé ! các con nhớ xây cho đẹp nhé !

Lắng nghe

+ Để xây được ngôi nhà thì chúng ta phải làm như thế

nào? Và mua vật liệu ( hoặc ) chở ở đâu ? cần những

vật liệu gì và những dụng cụ gì?

- Trả lời và nhận vai chơi

+ Trước nhà chúng ta làm gì? Và phía sau nhà chúng

ta trang trí như thế nào?

+ Để ngôi nhà được bảo vệ an toàn thì chúng ta sẽ

xây gì xung quanh:

+ Bạn nào thích tham gia trò chơi xây dựng ? ( Mời

6-7 trẻ)

Đưa tay tham gia trò chơi

Khi về nhóm chơi, các con phải nhớ chọn ra 1 bạn

làm trưởng nhóm Trưởng nhóm sẽ phân công việc

cho từng người, cả nhóm phải biết phối hợp cùng

nhau để xây dựng công trình, được hoàn thành vừa

nhanh lại vừa đẹp nhé

- Trong gia đình thì gồm những thành viên nào?

Trang 14

Nhóm chơi gia đình khi về nhóm cũng sẽ phân vai

bạn nào là ông, bà, bố mẹ, con … ) mỗi người sẽ làm

mỗi công việc của mình, Các con nhớ chưa?

+ Thế để có những cơm ngon cho cả gia đình, mẹ

phải làm gì?

+ Để có những loại thực phẩm cho bữa nấu ăn, mẹ

phải mua ở đâu?

Trả lời

-Vậy cô cũng muốn có 1 cửa hàng thực phẩm!

+ Bạn nào thích chơi trò chơi bán hàng ( Mời 2 trẻ) Đưa tay

Khi bán hàng thì chúng ta phải làm gì?

+ Đúng rồi phải bán nhiều loại thực phẩm, phải biết

mời khách,có giá từng mặt hàng, biết cân hàng biết

tính tiền và trả tiền…

Trả lời

+ Ai là người đưa các con đi mua sắm những đồ

dùng, đồ chơi đó!

- Bạn nào thích chơi trò chơi “Mẹ-con” ( Mời 3-4 trẻ) Đưa tay

- Các bạn còn lại sẽ chơi ở góc nghệ thuật Góc

nghệ thuật hôm nay các con sẽ vẽ, những kiểu

- Góc thiên nhiên các con làm gì? Bạn nào thích

chơi ở góc thiên nhiên Các con đã thỏa thuận

vai chơi, cô và lớp cùng hát bài: Cả nhà đều

yêu

- Cho trẻ về góc chơi, nhắc trẻ lấy đồ chơi nhẹ nhàng,

chơi ngoan và nhường nhịn trong khi chơi

Về góc chơi

*Hoạt động 2: Quá trình chơi

- Trong quá trình trẻ chơi, cô theo dõi và nhập vai khi

trẻ cần chơi, gợi ý để trẻ sáng tạo hơn và thể hiện

được vai chơi của mình, giúp đỡ những trẻ còn lúng

túng

Vui chơi

- Khuyến khích để trẻ liên kết với các nhóm chơi

khác

- Bây giờ mẹ có định đi chợ không? Hôm nay bố có

đi làm công trình không? …

Trẻ thực hiện

*Hoạt động 3: Nhận xét sau khi chơi

Trang 15

- Cô đến từng nhóm chơi nhận xét:khen các nhóm.

Sau đó đưa trẻ đến nhóm chơi chính ( nhóm xây

dựng)

+ Cho trưởng nhóm giới thiệu sản phẩm của nhóm

mình vừa thực hiện được

- Lắng nghe

- Mời một vài trẻ nhận xét về công trình

- Cô nhận xét chung

- Giáo dục trẻ biết giữ gìn vệ sinh cá nhân, đối với

bạn phải biết đoàn kết, thương yêu giúp đỡ lẫn

nhau.Biết yêu quí ngôi nhà và biết giữ gìn vệ sinh

sạch sẽ

Trẻ thuyết trình

- Cho cả lớp đọc thơ “ Em yêu nhà em” Trẻ đọc thơ

- Kết thúc: Lớp hát bài cất đồ chơi đi nào, cho trẻ thu

dọn đồ chơi Nhắc nhở trẻ nhẹ tay,xếp gọn gàng và

đúng nơi quy định

- Chuyển hoạt động khác

-Trẻ hát-Dọn đồ chơi vàcất vào kệ

-Trẻ biết kể về gia đình của mình và của bạn

-Trẻ biết chơi trò chơi “ Về đúng nhà”;

-Trẻ chơi hứng thú với đồ chơi ngoài trời

-Giáo dục trẻ có ý thức trong khi chơi, trật tự không xô đẩy nhau, chơi cùng bạn.Biết yêu thương và kính trọng người thân trong gia đình

II / Chuẩn bị:

-Địa điểm sân rộng sạch sẽ, thoáng mát

-Một số bài thơ, bài hát, tranh ảnh …về chủ đề gia đình

-Đồ chơi ngoài trời

III /Tiến hành hoạt động:

Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ

Trang 16

*Ổn định ,gây hứng thú cho trẻ

-Dặn dò trẻ trước khi ra sân: Không chạy nhảy xô đẩy

bạn, không nghịch phá đồ chơi trong sân trường

1.Hoạt động 1 :

*Lớp hát bài: “Cả nhà đều yêu ”

*Hoạt động có chủ đích

-Hôm nay cô cùng các con trò chuyện về gia đình của

mình và của bạn Cô hướng dẫn trẻ kể

-Gia đình con có ông, bà, ba, mẹ anh, chị em…gia đình

bạn Ân có ba,mẹ có chị và có bạn.Vậy trong gia đình

chúng ta sống như thế nào? Có yêu thương nhau không?

đối với ông, bà bố,,mẹ thì các con phải như thế nào? đối

với anh, chị ,em thì đối sử ra sao? với những người hàng

xóm thì sao?

-Cô giáo dục trẻ đối với gia đình thì chúng ta phải biết

yêu thương và kính trọng ,giúp đỡ lẫn nhau ,với người

thân gần gũi, quí trọng và sống chan hòa với nhau

2.Hoạt động 2 :

Trò chơi vận động “ Về đúng nhà”.

Cô giải thích :

-Cách chơi:Chơi theo nhóm hoặc cả lớp

Cô có 2 ngôi nhà ,mỗi ngôi nhà dành cho tất cả những ai

có chung một dâu hiệu nào đó Nhà cho các bạn nam và

nhà dành cho các bạn nữ,các con vừa đi vừa hát Khi có

hiệu lệnh trời mưa, thì các con mau chạy về đúng nhà

nếu bạn nào chạy về nhầm nhà thì thua cuộc.Sau đó cô

đến từng nhà hỏi trẻ , vì sao con đứng nhà này.Bạn nhầm

3.Hoạt động 3 :Trò chơi tự do :Chơi với đồ chơi ngoài

trời cô đã chuẩn bị

-Cho trẻ tự chọn trò chơi, tung bóng, vòng

-Khi trẻ chơi cô theo dõi quan sát trẻ

* Kết thúc hoạt động:Cho trẻ tập trung lại nhắc nhở

trẻ,nhận xét khen trẻ Kiểm tra sĩ số, cho trẻ làm vệ

sinh,vào lớp

Chuẩn bị hoạt động tiếp theo

Trẻ ra sân

Lớp hát Lớp chú ý và nhận xét

Trẻ kể

Lớp chú ý và lắng nghe

Trẻ chơi

Trẻ chơi với bóng, vòng Trẻ đếm,vệ sinh vào lớp

HOẠT ĐỘNG CHIỀU

Trang 17

-Cô cho trẻ tập tô màu chữ cái u, ư

-Ôn bài cũ đã học –Giới thiệu bài học hôm sau

-Nêu gương bé ngoan- Bình cờ bé ngoan cuốí ngày ĐÁNH GIÁ CUỐI NGÀY - Sĩ số : cháu - Hiện diện: cháu -Vắng : ……

* Nhận xét cuối ngày : +Thể dục sáng:

+Hoạt động chung:

+Hoạt động ngoài trời:………

+Hoạt động góc:………

+Hoạt động chiều:………

+ Hướng khắc phục đề xuất rút kinh nghiệm.Những gì chưa thực hiện được bổ sung vào những giờ học sau

Trang 18

ĐÓN TRẺ

Đề tài: VẼ NGƯỜI THÂN TRONG GIA ĐÌNH.(cs103)

I.Mục đích yêu cầu:

- Tranh vẽ một số mẫu về gia đình để cô giới thiệu

- Mô hình gia đình để trẻ đi thăm quan

Trang 19

- Kệ trưng bày sản phẩm.

III Cách tiến hành:

Hoạt động 1: Ổn định tổ chức gây hứng thú

Cô trẻ vận động minh họa theo lời bài hát"Cả nhà thương

nhau" Cô trò chuyện với trẻ

Trẻ vận động theobài hát

- Mọi người trong gia đình phải như thế nào? Yêu thương nhau

- Các con à, trong nhà có ông, bà, bố mẹ có các con được

gọi là một gia đình Mọi người trong gia đình phải biết yêu

thương nhau Chính vì thế để ông, bà bố mẹ được vui lòng

các con phải biết ngoan ngoãn, biết vâng lời

Lắng nhau

À! hôm nay trường MN Tịnh Hà có tổ chức hội thi vẽ

tranh,về chủ đề gia đình thế các con có thích tham gia

không?

Lớp chú ý lắng nghe

Hoạt động 2: Quan sát tranh và trao đổi cách vẽ

À! đến với hội thi hôm nay, cô có gởi tặng ban tổ chức 1

số bức tranh, vẽ chân dung người thân trong gia đình Thế

các con có muốn xem không ?

Lớp trả lời

Cô cho lớp kết thành 3 nhóm, cô phát cho mỗi nhóm 1 bức

tranh, cho trẻ thảo luận nhóm

-Hết giờ thảo luận gắn tranh lên bảng, cho trẻ quan sát, và

nhận xét tranh của nhóm mình Cô nói lại sơ qua

Trẻ thực hiện theoyêu cầu của cô

Bây giờ các con thích xem cô vẽ bức tranh giống như này

không ?

Cô gợi ý để trẻ biết cách vẽ

-Để vẽ được người thân trong gia đình, thì các con phải vẽ

gì trước?

Trẻ nói cách vẽ

À, trước tiên con vẽ gì? vẽ khuôn mặt là một nét cong

tròn.Sau đó vẽ tóc là nhiều nét móc cong ngược lại đều

nhau hai bên khuôn mặt Vẽ mái tóc phía trước là nét

ngang ngắn, lượn hai bên Sau đó vẽ cổ và vai là hai nét

thẳng, rồi uốn cong làm bờ vai, ngược chiều nhau ở hai

bên cằm Tiếp theo vẽ mắt ở giữa khuôn mặt, vẽ đôi mắt

đều nhau ở 2 bên Một nét cong tròn nhỏ làm mi mắt, một

nét hơi cong ở dưới làm mi mắt dưới, rổi vẽ hình tròn ở

giữa tô màu đen làm con ngươi Tiếp theo cô vừa nói vừa

Trẻ quan sát

Trẻ lắng nghe

Trang 20

kêt hợp giải thích cách vẽ mũi, miệng Cuối cùng là tô màu

cho bức tranh

- Hỏi sở thích của trẻ: trong gia đình con, con thích vẽ ai? Trẻ đọc thơ

- Kỹ năng vẽ như thế nào?cô và trẻ đọc bài thơ ‘làm anh’’

Cho trẻ vào bàn thực hiện

Hoạt động 3: Trẻ thực hiện

Cô hướng dẫn trẻ cách ngồi, cách cầm bút Chú ý đặt giấy

vẽ sao cho phù hợp với ý tưởng của mình

-Trẻ nói kỹ năng vẽ

Cô bật nhạc về gia đình nhỏ và nhẹ cho trẻ nghe

Trong khi trẻ thực hiện cô quan sát, hướng dẫn trẻ Vào bàn thực hiện

Hoạt động 4: Trưng bày, nhận xét sản phẩm

- Cho trẻ mang sản phẩm lên trưng bày Trẻ bày sản phẩm

- Cho trẻ chơi trò chơi chống mệt mỏi Trẻ chơi trò chơi

- Cho trẻ nhận xét SP

+ Con thích bức tranh nào nhất? Vì sao con thích? Trẻ nhận xét sản

phẩm

- Cô nhận xét chung các sản phẩm, cả sản phẩm đẹp và

chưa đẹp Cô tuyên dương những trẻ vẽ đẹp, động viên

những trẻ vẽ chưa đẹp lần sau cố gắng hơn

Kết thúc: cô công bố giải thương, kết hợp bài hát “Cả nhà

đều yêu”

Chuyển hoạt động

HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI

- Hoạt động có chủ đích: Quan sát trò chuyện về các kiểu nhà ở xung quanh trường

- Trò chơi dân gian: Mèo đuổi chuột

- Chơi tự do: Chơi các đồ chơi cô chuẩn bị: vòng, bóng, phấn …

I Mục đích yêu cầu:

- Tạo điều kiện để trẻ được tiếp xúc với thiên nhiên, giúp trẻ cảm nhận được vẻ đẹp thiên nhiên

- Trẻ biết biết được các kiểu nhà: Nhà cấp 4,nhà tầng…

- Rèn kỹ năng nhận biết, phân biệt

- Trẻ hứng thú tích cực tham gia trò chơi

- Phát triển óc quan sát, khả năng sáng tạo ngôn ngữ

- Giáo dục trẻ biết yêu quý và bảo vệ ngôi nhà của mình,luôn sạch sẽ

II Chuẩn bị:

- Địa điểm: Sân trường sạch sẽ, thoáng mát đảm bảo an toàn cho trẻ

- Trang phục: Cô và trẻ gọn gàng, dễ vận động

- Đồ dùng: phấn vẽ, bóng, vòng…

Trang 21

Các con ạ, mỗi chúng ta ở đây ai cũng có một ngôi nhà, nhà là

nơi sum họp của các thành viên trong gia đình Ở xung quanh

chúng ta có rất nhiều loại kiểu nhà, thế các con muốn biết có

những kiểu nhà nào không ?

Lắng nghe

Dạ có

À, hôm nay cô và các con ra sân cùng nhau khám phá nhé

Nhưng các con nhớ khi đi ra sân phải đi theo hàng, không chạy

nhảy lung tung…Chú ý hiệu lệnh của cô

Lắng nghe

Hoạt động 1: Quan sát một số nhà xung quanh trường

- Cô đưa trẻ dạo xung quanh sân trường, hướng trẻ quan sát 1

số nhà ở gần trường Cô hỏi trẻ:

Quan sát

+ Các con biết đây là nhà của ai ?

+ Nhà của cô Hòa như thế nào? Có những bộ phận gì ?

+ Còn nhà bên cạnh cô Hòa là nhà của ai ? Nhà cô Lạc

+ Thế nhà cô Lạc và nhà cô Hòa như thế nào với nhau ?

+ Nhà nào cao hơn? Nhà nào thấp hơn ?

+ Vì sao nhà cô Hòa cao hơn nhà cô Lạc ? Vì nhà cô Hòa là nhà lầu

Nhà Cô Lạc là nhà cấp 4

À, vì nhà cô Hòa là nhà lầu (2 tầng), nhà cô Lạc là nhà cấp 4

nên nhà cô Hòa cao hơn nhà cô Lạc

- Cô đưa trẻ quan sát một số nhà khác kết hợp cho trẻ nhận xét

- Các con ạ, mỗi chúng ta ai cũng có một ngôi nhà Bạn thì có

nhà cấp 4, bạn thì có nhà cao tầng nhưng ngôi nhà nào cũng

dùng để ở Chính vì thế các con phải biết yêu quý ngôi nhà của

mình

Lắng nghe

- Cho trẻ xếp đội hình vòng tròn, kết hợp đọc bài thơ “Em yêu

nhà em”

Đọc thơ “Em yêu nhà em”

2 Hoạt động 2: Trò chơi dân gian:

Cô giới thiệu tên trò chơi “Mèo đuổi chuột”

+ Cách chơi: Trẻ đứng thành vòng tròn, nắm tay nhau giơ cao

Trang 22

lên đầu Chọn 2 trẻ, 1 trẻ đóng vai Mèo, 1 trẻ đóng vai chuột 2

trẻ đứng dựa lưng vào nhau ở giữa vòng tròn Khi có hiệu lệnh

“bắt đầu” thì chuột chạy và Mèo đuổi chuột.Chuột chui vào lỗ

nào thì Mèo chui vào lỗ ấy.Mèo bắt được chuột coi như Mèo

thắng cuộc Nếu không bắt được thì coi như Mèo bị thua Sau

đó đổi vai chơi

Trẻ lắng nghe

* Luật chơi: Mèo phải chui theo lỗ chuột đã chui, nếu chui

nhầm phải ra ngoài một lần chơi

Sau mỗi lần chơi cô nhận xét, đổi vai chơi cho trẻ

Hoạt động 3: Chơi tự do

Cho trẻ chơi đồ chơi ngoài trời ,và một số đồ chơi chuẩn bị

sẵn.bóng ,vòng, phấn vẽ

Cô phân góc chơi cùng nhau để đảm bảo an toàn cho trẻ Trẻ chơi trò chơi

- Khi trẻ chơi; cô theo dõi

*Kết thúc; cô tập trung trẻ,nhận xét Kiểm tra sĩ số, cho trẻ rửa

tay và đi vào lớp,

ĐÁNH GIÁ CUỐI NGÀY

Trang 25

ĐÓN TRẺ

4+5T - Hình thành và phát triển kĩ năng nghe đoán và giải câu đố

-Hình thành và phát triền khả năng đặt câu hỏi và so sánh theo cặp

-Hình thành và phát triển khả năng, trao đổi,thảo luận bàn bạc, phối hợp theo nhóm

- Tranh vẽ gia đình 2 con

- Tranh vẽ gia đình 3 con

- Tranh vẽ gia đình có ông bà, ba mẹ, con

- Bài hát về chủ đề Gia đình

Trang 26

* Cho trẻ:

- Mỗi trẻ một bộ tranh lô tô vẽ bố, mẹ, con trai, con gái…

- Tranh gia đình ít con, tranh gia đình đông con

- Trò chơi “Về đúng nhà của bé”

* Hình thức tổ chức:

- Trò chuyện, hoạt động tại lớp

III Tiến hành các hoạt động:

Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ Hoạt động 1: Gây hứng thú.

Cho trẻ hát vận động bài “Múa cho mẹ xem”

- Đàm thoại nội dung bài hát

- Đàm thoại về chủ đề nhánh

- Hôm nay cô cùng các con cùng tìm hiểu, và

khám phá về những người thân trong gia đình

mình nhé

Hoạt động 2: Khám phá.

Cho trẻ đi tham quan mô hình gia đình ở góc

- Bây giờ cô cùng các con đến thăm nhà bạn Thư

nhé!

Đàm thoại về mô hình

Cho trẻ về lớp đọc đồng dao “Đi cầu đi quán”

- Trẻ về lớp cô hỏi vừa rồi cô cùng các con đi

đâu về? ở đó có gì?

- Đến thăm nhà bạnThư mẹ bạn Thư tặng cô

một món quà, các con hãy giúp cô khám phá,mở

ra xem đó là món quà gì nhé ?

Để thực hiện đươc nhiệm vụ này các con hãy

chia lớp thành 3 nhóm, mỗi nhóm một phần quà,

nhóm tự thảo luận trong thời gian quy định,đại

diện từng nhóm lên trình bày về món quà của

nhóm mình, các nhóm khác theo dõi và bổ xung

-Trình bày theo nội dung tranh:

- Nhóm 1: bức tranh vẽ về nội dung gì ?

- Nhóm 2: tranh vẽ gia đình đông con hay ít con

- Nhóm 3: tranh vẽ gia đình mấy thế hệ

* Trò chuyện:

- Bây giờ các con hãy kể về gia đình của mình

nhe!

- Cho trẻ kể về gia đình trẻ

- Hàng ngày ai đưa các con đi học ?

- Ba, mẹ con làm gì ở đâu?

- Trẻ trả lời

- Trẻ kể về gia đình của mình

Trang 27

- Các con a! trong gia đình ba mẹ phải làm việc

vất vả để nuôi các con, ba mẹ rất thương yêu các

con, các con phải yêu quý vâng lời ba mẹ và biết

nhường nhịn em bé

- Cho trẻ đọc ca dao:

“Công cha như núi Thái Sơn,

Nghĩa mẹ như nước trong nguồn chảy ra

Một lòng thờ mẹ kính cha, cho tròn chữ hiếu mới

- Cô phát cho mỗi cháu 1 thẻ tương ứng với số

nhà, cô cùng trẻ vừa đi vừa hát, khi có tín hiệu,

các con phải chạy về đúng nhà có số người,

tương ứng với số thẻ trên tay

- Cho trẻ chơi vài lần sau đó thì đổi thẻ

* Trò chơi: Tô màu tranh, nối số người trong gia

đình với số lượng tương ứng

*Cách chơi: Chia lớp thành 3 nhóm, mỗi nhóm

một bức tranh, trong thời gian quy định, nhóm

nào tô màu gia đình nối đúng số lượng tương

ứng nhóm đó thắng

* Trò chơi: cùng nhau thi tài

Giải thích cách chơi, luật chơi cho cả lớp cùng

chơi

*Kết thúc:cho trẻ hát bài “Mẹ đi vắng”

- Chuyển hoạt động nối tiếp

- Trẻ so sánh

- Trẻ chơi trò chơi

- Trẻ hát

HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI

Nội dung:

- Hoạt động có chủ đích: Dùng phấn vẽ các kiểu nhà

Trang 28

- Phát triển óc quan sát, khả năng sáng tạo ngôn ngữ

- Giáo dục trẻ biết yêu quý và bảo vệ ngôi nhà của mình luôn sạch đẹp

Các con à, ở xung quanh chúng ta có rất nhiều kiểu nhà,

có kiểu nhà cấp 4, kiểu nhà tầng rất đẹp Thế các con có

muốn ra sân vẽ các kiểu nhà mà các con thích không?

Dạ có

Các con nhớ khi đi ra sân phải đi theo hàng, không chạy

nhảy lung tung, chú ý hiệu lệnh của cô

Hoạt động 1: Dùng phấn vẽ các kiểu nhà

- Cho trẻ cầm tay nhau thành vòng tròn Cô hỏi trẻ

À các con biết có những kiều nhà nào không ? Trẻ trả lời

các con ạ, ở xung quanh chúng ta có rất nhiều kiểu nhà,

mỗi ngôi nhà khác nhau lại phù hợp với điều kiện sinh

hoạt của mỗi gia đình

Lắng nghe

Đối với cô, cô thích có một ngôi nhà rộng, có vườn cây

xung quanh, có cả ao để thả cá Trong vườn cô sẽ trồng

nhiều hoa Đó là ngôi nhà mơ ước của cô

Trang 29

Bây giờ, chúng ta hãy cùng vẽ, về ngôi nhà theo mơ ước

của các con nhé!Ngôi nhà nào cũng đẹp, nếu các con thích

ngôi nhà đó phù hợp với gia đình mình, đủ phòng cho các

thành viên trong gia đình mình thì các con vẽ nhé!

Cô phát phấn vẽ cho cả lớp

Trong khi trẻ vẽ,cô quan sát, hướng dẫn trẻ vẽ Trẻ vẽ

Hết thời gian, cô cho trẻ quan sát sản phẩm và nhận xét Quan sát và nhận xét

Hoạt động 2: Trò chơi học tập“Nhà bé ở đâu”

- Cách chơi:cho trẻ ngồi thành vòng tròn.Nói với trẻ sẽ

được chơi trò chơi Bị lạc đường Trò chuyện với trẻ Trẻ

sẽ cảm thấy như thế nào khi bị lạc đường? Hỏi trẻ,Ai có

thể giúp con tìm được đường về nhà ?Con sẽ nói với họ

như thế nào ? về nơi con sống.Nói với họ bố mẹ đang ở

đâu ?Con có nghĩ rằng chú công an giúp con không? Và

con nên nói với chú công an về nơi ở của gia đình con ?

Cho trẻ đội mũ chóp để không nhìn thấy và chơi trò lạc

Cô phân góc chơi cùng nhau để đảm bảo an toàn Trẻ chơi trò chơi

- Khi trẻ chơi: cô theo dõi trẻ chơi

*Kết thúc :tập trung trẻ lại, nhận xét.Kiểm tra sĩ số , cho

trẻ rửa tay và đi vào lớp

Chuyển hoạt động khác

Trẻ đếm, vệ sinh vàolớp

-Góc xây dựng: Xây nhà cho bé

-Góc phân vai: Gia đình Cửa hàng thực phẩm.

-Góc nghệ thuật: Tô màu những người thân trong gia đình- hát múa về chủ đề gia đình -Góc học tập:Xem truyện về gia đình, đọc các bài ca dao, tục ngữ.

- Đếm nối các thành viên trong gia đình tương ứng với số lượng

Trang 30

-Cô tổ chức Cho trẻ chơi ở các góc và cùng dọn dẹp các góc chơi-Ôn bài cũ đã học –Giới thiệu bài học hôm sau

-Nêu gương bé ngoan- Bình cờ bé ngoan cuốí ngày

Trang 31

KẾ HOẠCH NGÀY

Thứ 5 Ngày 29 Tháng 10 Năm 1015

ĐÓN TRẺ

4 + 5t * Dạy trẻ biết tách gộp nhóm có số lượng 7 thành 2 phần

- Trẻ biết thêm bớt tạo nhóm có số lượng 7

- Biết liên hệ thực tế nhóm đồ dùng đồ chơi có số lượng 7

2) Kỹ năng:

*4 +5t - Luyện tập kỹ năng so sánh, thêm bớt tách gộp cho trẻ

- Phát huy tính cực khả năng tư duy, quan sát, ghi nhớ có chủ định

- Phát triển ngôn ngữ mạch lạc cho trẻ

Trang 32

- Một số loại đồ dùng gia đình để trẻ tô màu, nối.

III Tiến hành các hoạt động:

1.Hoạt động 1: Tạo hứng thú kết hợp ôn số lượng.

Cho trẻ hát bài “Cả nhà thương nhau’’

Trò chuyện về nội dung bài hát

Cho trẻ tham quan của hàng bán hàng hóa

Cho trẻ đếm các loại đồ dùng gia đình có số lượng 7

Cho trẻ về lớp

2.Hoạt động 2: Cung cấp kiến thức.

Vừa rồi cô cùng các con đi đâu về ? ở cửa hàng đó bán

những gì ?

Lúc nãy vào cửa hàng cô mua đã chụp ảnh một số đồ

dùng gia đình ,các con xem đó là đồ dùng gì nhé!

Cô gắn 7 “cái áo”thẳng hàng

Cho lớp đếm cùng cô

(1… 7) tất cả 7 cái áo

Cô đã mua được 6 cái váy

Các con hãy đếm xem có bao nhiêu cái quần

Vậy áo, quần là đồ đùng để mặc đấy, các con phải giữ gìn

sạch sẽ gắn 7 cái váy cho trẻ đếm (1….6) tất cả là 6 cái

váy

Cô cũng mua tặng cho các con một cái váy nữa các con

cùng đếm nào?

Vậy số áo và số váy số lượng nào nhiều hơn? Số lượng

nào ít hơn? Nhiều hơn mấy ? và ít hơn mấy ?

Muốn bằng nhau thì phải làm sao? (Thêm 1) các con hãy

thêm 1 đi nào

Các con nhìn xem cô thêm một cái váy vào các con đếm

cùng cô nào?

Các con hãy thêm một cái váy đi nào? Bây giờ thì bằng

nhau chưa và đều bằng mấy?

- cô gắn 7 cái váy thẳng hàng

Cho trẻ đếm cô tách thành 2 nhóm 1 và 6 , cho trẻ

đọc ,gắn số 1 và 6 tương ứng với số lượng từng nhóm

-Cho trẻ thực hiện như cô

-Giờ cô muốn gộp lại theo số lượng ban đầu –Cho lớp

Trẻ đếm

Trẻ quan sát

Trẻ đếm cùng cô

Trẻ tạo nhóm giống cô

Trẻ đếm so sánh

1 thêm 6 là 7

6 thêm 1 là 7Trẻ thực hiện

Trẻ chơi trò chơi

Trang 33

Các con chọn cho mình 1 thẻ chữ số ,các con vừa đi vừa

hát Khi có hiệu lệnh các con cầm thẻ chữ số mau chạy

về đúng số nhà, tương ứng với số thẻ cầm trên tay

mình Sau cô kiểm tra bạn nào đúng sẽ được khen, bạn

nào chưa đúng sẽ nhảy lò cò 1 vòng

Trẻ chơi2 -3lần ,cô kiểm tra Khen trẻ

*Trò chơi:Nối số lượng đồ vật với số tương ứng

- Cô nhận xét Khen trẻ

*Kết thúc: hát bài cháu yêu bà

Lớp chơi cùng côTrẻ nối đồ vật

- Tạo điều kiện cho trẻ tiếp xúc với thiên nhiên, giúp trẻ cảm nhận được vẻ đẹp thiên nhiên

- Trẻ biết nhặt rác bỏ đúng nơi quy định và dọn vệ sinh quanh sân trường cùng cô

- Nắm được luật chơi, cách chơi của trò chơi “Chuyền bóng” và chơi hứng thú

- Trao dồi óc quan sát, khả năng ghi nhớ, chú ý có chủ định

- Thoải mái nhu cầu vận động, vui chơi

- Giáo dục trẻ chơi ngoan và nghe lời người lớn trong gia đình…

Trang 34

yêu cầu khi xuống sân Trẻ ra sân

-Cô nhắc lại cho trẻ nghe:

Bây giờ cô sẽ đưa các con ra sân chơi, nhưng các con phải

nhớ đi theo hàng, không chạy nhảy lung tung, chú ý hiệu

+Các con vừa hát bài gì? Bài hát nói về cái gì ? Trả lời

+Vậy các con có biết không để cho ngôi trường sạch đẹp,

thì chúng ta phải làm gì ?

-Giờ các con cùng cô lao động vệ sinh sân trường nhé!

-Cô và trẻ cùng thực hiện

Phải giữ vệ sinh

Cô khái quát lại và giáo dục trẻ ngoài bản thân của mình

ra,giữ gìn vệ sinh ngôi nhà sạch sẽ, còn phải biết giữ vệ

sinh môi trường sạch sẽ

Hoạt động 2: Trò chơi vận động: “Chuyền bóng”

- Cô giới thiệu tên trò chơi “Chuyền bóng”

*Cách chơi:Chia trẻ ra thành 2 đội có số lượng bằng nhau

đứng thành 2 hàng dọc 2 bạn đầu hàng cầm bóng trên tay

Khi có hiệu lệnh chuyển của cô, hai bạn đứng đầu hàng sẽ

chuyền qua đầu, sang bạn kể tiếp đằng sau Cứ chuyển liên

tiếp cho đến bạn cuối cùng ,cầm bóng chạy lên đầu hàng,

đưa cho bạn đứng đầu hàng Bạn đứng đầu hàng lại chuyển

bóng xuống giữa 2 chân, cho bạn đứng đằng sau Khi

chuyền đến bạn cuối cùng, bạn cuối cùng sẽ cầm bóng,

chạy lên đưa bóng cho bạn đầu hàng, bạn đầu hàng giơ tay

lên báo hiệu ,đội mình đã hoàn thành xong lượt chơi

Trẻ lắng nghe

Trẻ chơi

* Luật chơi: trong khi chuyển bạn nào làm rơi bóng, thì

bạn đó sẽ phải chuyền lại

Hoạt động 3: Chơi tự do:

- Cho trẻ chơi đồ chơi ngoài trời và một số đồ chơi cô đã

chuẩn bị sẵn.Vẽ phấn trên sân

Trẻ chơi vẽ phấntrên sân

Cho trẻ chơi: Trong khi trẻ chơi cô quan sát theo dõi để

đảm bảo an toàn cho trẻ Cô cùng chơi với trẻ

Trang 35

*Kết thúc: tập trung trẻ lại, nhận xét giờ chơi,cho trẻ đi vệ

sinh tay chân.Kiểm tra lại sỉ số và cho trẻ vào lớp

Trẻ đếm, vệ sinh vàolớp

-Góc xây dựng: Xây nhà cho bé

-Góc phân vai: Gia đình Cửa hàng thực phẩm.

-Góc nghệ thuật: Tô màu những người thân trong gia đình- hát múa về chủ đề gia đình -Góc học tập:Xem truyện về gia đình, đọc các bài ca dao, tục ngữ.

- Đếm nối các thành viên trong gia đình tương ứng với số lượng

-Cô tổ chức Cho trẻ chơi ở các góc và cùng dọn dẹp các góc chơi-Ôn bài cũ đã học –Giới thiệu bài học hôm sau

-Nêu gương bé ngoan- Bình cờ bé ngoan cuốí ngày

Định dạng
Số trang	70
Dung lượng	116,99 KB