Giaos án tuần 8 chủ đề gia đình (lớp 3TC2 năm 2018- 2019)

dù nhà to, nhà nhỏ , nhà mái ngói, hay nhà cao tầng thì ngôi nhà đó cũng rất gần gũi yêu thương và thân thiết.trong gia đình có những người thân mọi người rất yêu thương nhau và cù[r]

Tuần thứ: 8 TÊN CHỦ ĐỀ LỚN: GIA ĐÌNH

( Thời gian thực hiện: 4 tuần Chủ đề nhánh 2: Ngôi nhà gia đình ở

( Thời gian thực hiện: Từ 29/10/2018

A.TỔ CHỨC CÁC

Thông thoángphòng học

- Hướng trẻ về gócchủ đề Trò chuyệnvới trẻ về nội dungcủa chủ đề: tròchuyện về chủ đề

nhánh: ngôi nhàgia đình ở

- Trẻ biết chơi 1 sốtrò chơi ở các gócchơi

- Tranh ảnh về chủđề, đồ dùng minh hoạ

- Đồ dùng, đồ chơi

Thể dục sáng

- Trẻ thực hiệnđược các động tácphát triển nhóm cơ

và hô hấp theohướng dẫn của cô

- Rèn cho trẻ có ýthức tập luyện thểdục thể thao giúptăng cường sứckhỏe

- Các động tác thểdục, băng đĩa nhạctháng 10,11 sântập sạch sẽ

Điểm danh.

- Giúp trẻ biết họ

và tên của mình vàbạn giúp trẻ biếtquan tâm đến cácbạn trong lớp

- Theo dõi chuyêncần trẻ và chấm ăn

với trẻ mới đi học

cô nên gần gũi,

những điều liên

quan đến chủ đề,

những sự kiện xảy

tập thả lỏng cơ thể

Đi vòng tròn kết hợp đi nhanh, đi chậm, kiễng gót, khomlưng…rồi về 3 hàng ngang xoay cổ tay, bả vai, khớp gối

- ĐT1: Hai tay đưa ra phía trước, khoanh tay trước ngực,dang tay sang 2 bên

- ĐT2: Lần lượt đưa từng tay lên trước ngực

- ĐT3: Hai tay dang ngang, một tay đưa lên cao, 1 tay đưa ratrước mặt

- ĐT4: Dang tay sang ngang, cúi gập người tay chạm mũibàn chân

- ĐT5: Dang tay sang 2 bên, vặn người sang bên, 1 taychống hông, 1 tay để trước ngực

- ĐT6: Nhảy tại chỗ, kiễng mũi bàn chân

- Cho trẻ ngồi đội

- Cho các tổ phát hiện trẻ vắng mặt

TỔ CHỨC CÁC

- Trẻ biết giao lưu giữa các góc chơi

- Biết lắp ghép cáckhối thành vườncây, khu chănnuôi, đường đi,nhà bếp

- Biết sử dụng các vật thay thế để tạo thành sản phẩm

- Trẻ biết kết hợp các kĩ năng vẽ, nặn, tô màu, xé dán để tạo ra sản phẩm

- Biết xếp hình từ que, hột, hạt

- Trẻ biết nghe nhạc và hát theo nhạc các bài hát về

chủ đề

- Trẻ biết dở sách từng trang một

- Biết kể chuyện theo tranh

- Biết so sánh vàphân loại các đối

- Đồ chơi ăn uống,bác sỹ, búp bê, cửahàng bán đồ ăn

- Đồ chơi lắp ghép,xây dựng, sỏi, một

số con vật nuôi

- Giấy A4, bútmàu, giấy màu, hồdán, tranh quần áo,đất nặn, tăm, hạt

- Băng nhạc, loa

- Truyện tranh,tranh ảnh về chủđề

- Đồ dùng to nhỏ

- Khăn

- Các đồ dùng códạng tròn, vuông,tam giác

giác qua các đồ vật tượng khác nhau

về kích thước to,nhỏ

- Biết chăm sóccây

- Biết tìm ra các hình hình học qua các đồ vật

trước khi chơi:

- Cô hỏi trẻ tên các

góc chơi trong lớp

- Nêu tên các góc chơi

- Trẻ lắng nghe cô giới thiệu nội dung chơi

- Trẻ nhận góc chơi

- Trẻ xung phong nhận góc chơi

- Nêu ý tưởng chơi ở các góc

- Về góc chơi, tự thỏa thuận vai chơi

- Trẻ lắng nghe cô hướng dẫn

- Trẻ thực hiện

- Chú ý lắng nghe

- Hoạt động ở các góc

thuận được vai

chơi, cô đến giúp

động tích cực hơn

- Trong giờ chơi

- Tham quan góc chơi

- Nhận xét sản phẩm chơi

- Lắng nghe

- Cất gọn đồ chơi

- Nêu ý tưởng chơi lần sau

- Quan sát thời tiết,

- Dạo chơi quanhsân trường

- Quan sát, tròchuyện cây, con,rau, củ, quả có thểlàm thực phẩm chocon người

- Đọc đồng dao:

Con gà cục tác láchanh, Đi cầu điquán”

- Đọc thơ: Quàtặng mẹ, Chiếcquạt nan

Trò chơi vận động

- Bịt mắt bắt dê

- Trời nắng, trời

- Trẻ được tiếp xúcvới thiên nhiên

- Trẻ biết quan sát,nhận xét đặc điểmthời tiết

- Trẻ biết quan sát

và gọi tên một số

rau có thể làmthực phẩm cho conngười

- Trẻ đọc thuộc cácbài đồng dao, thơ

- Phát triển ngônngữ cho trẻ

- Trẻ biết chơi trò chơi

- Phát triển thể chất cho trẻ và trẻ

- Địa điểm quansát mát mẻ, sạchsẽ

- Các bài đồngdao, thơ về chủ đề

- Sân chơi sạch sẽ,

an toàn

- Đồ dùng chămsóc cây

- Nhặt hoa, lá về

làm đồ chơi

- Nhặt rác quanh sân trường

- Chơi với thiết bịngoài trời

- Chơi với cát, nước

biết chơi đoàn kết với bạn

- Trẻ biết chăm sóccây và có ý thức bảo vệ cây xanh

- Trẻ biết cầmphấn và vẽ nguệchngoạc trên sântheo ý thích của trẻ

- Trẻ biết làm đồ chơi từ lá cây giúp bàn tay khéo léo hơn

- Trẻ có ý thức bảovệ môi trường

- Thỏa mãn nhu cầu vui chơi của trẻ

- Trẻ biết chơi một

số trò chơi với các thiết bị ngoài trời

- Phấn

- Rổ đựng lá câ

- Xô đựng rác

- Đồ chơi an toàn,sạch sẽ

HOẠT ĐỘNG

- Trước khi ra ngoài trời nhắc nhở trẻ tự phục

vụ mặc quần áo, đi giày dép phù hợp với thời

tiết

1 Ổn định tổ chức:

- Kiểm tra sức khỏe trẻ

- Giới thiệu và nói rõ khu vực chơi của lớp

Tập cho trẻ làm quen với các hiệu lệnh

2 Giới thiệu hoạt động

Cô dùng thủ thuật gây hứng thú cho trẻ và giới

thiệu vào bài

3 Hướng dẫn thực hiện

HĐ1 Quan sát

- Gợi ý để hướng trẻ vào hoạt động chủ đích

- Dùng thủ thuật hướng trẻ vào nội dung quan

HĐ2 Trò chơi vận động

- Dùng thủ thuật giới thiệu trò chơi

- Cô giới thiệu cách chơi, luật chơi

- Cô tổ chức cho trẻ chơi và động viên khuyến

khích trẻ chơi

HĐ3 Chơi tự do

- Cô quan sát trẻ chơi, nhắc nhở trẻ không chơi

quá khu vực quy định của lớp, giữ gìn vệ sinh

- Chú ý quan sát kịp thời, giải quyết xung đột ở

trẻ, đảm bảo an toàn cho trẻ

- Nhắc nhở trẻ vào lớp tự cất giày dép đúng nơi

quy đinh, tự rửa tay, lau mặt

- Hoạt động theo hướng dẫn của cô

- Chơi trò chơi vận động

- Chơi tự do

- Nhắc lại nội dung chơi

- Nhận xét

- Cất đồ dùng, tự vệ sinh thân thể

TỔ CHỨC CÁC

Nội dung hoạt động Mục đích – Yêu cầu Chuẩn bị

+ Rèn cho trẻ có thói quen

vệ sinh và hành vi vệ sinh

văn minh

+ Dạy trẻ biết ăn hết suất

+ Dạy trẻ biết phải ăn đủ

chất để có sức khỏe

+ Rèn trẻ có thói quen, nề

nếp ăn uống sạch sẽ, văn

minh lịch sự (không làm

vãi cơm, khi ăn không nói

chuyện, hắt hơi biết lấy tay

che miệng…)

- Hình thành thói quen vệ

sinh cho trẻ đồng thời củng

cố kỹ năng rửa tay

- Giúp trẻ có thể ăn đượcnhiều loại thức ăn khácnhau để cung cấp đầy đủ

chất dinh dưỡng cho cơ thể

- Củng cố một số hành vivăn minh trong ăn uống

- Nước cho trẻ rửa tay

- Khăn lau tay, đĩa, thìa…

- Chuẩn bị tốt chỗ ngủ cho

trẻ (thoáng mát về mùa hè,

ấm áp về mùa đông) tạo

tâm thế thoải mái cho trẻ

khi ngủ Đóng cửa, tắt

điện, giảm ánh sáng trong

phòng, cho trẻ nghe các

băng nhạc hát ru êm dịu

- Trẻ có giấc ngủ sâu thoảimái

- Đảm bảo sức khỏe cho trẻ

- Chiếu, chănmỏng, gối,nhạc hát ru

HOẠT ĐỘNG

* Trước khi ăn.

- Cô cho trẻ xếp hàng theo tổ để rửa tay: Nhắc trẻ

rửa tay đúng các bước, nhắc trẻ rửa tay cẩn thận

không làm ướt quần áo

- Cho trẻ kê bàn ghế giúp cô

- Cô giới thiệu các món ăn và chia cơm cho trẻ

Cô mời các bạn trực nhật lên cùng cô chia cơm về

bàn cho các bạn Cho trẻ mời cô và mời các bạn

ăn cơm

* Trong khi ăn.- Cô tạo không khí vui vẻ, động

viên trẻ ăn hết xuất, ăn gọn gàng không làm vãi

cơm và thức ăn ra bàn

- Cô quan tâm đến những trẻ lười ăn, ăn chậm

* Sau khi ăn.

- Trẻ ăn xong cô nhắc trẻ cất bát đúng nơi quy

định, lau tay, lau miệng sau khi ăn

- Trẻ đi rửa tay

- Kê bàn ghế giúp cô

- Trẻ mời cô và các bạn

- Trẻ ăn

- Trẻ thu dọn đồ dùng và vệ sinh cá nhân sau khi ăn

* Trước khi trẻ ngủ.

- Nhắc trẻ đi vệ sinh, chuẩn bị phòng ngủ giúp cô

- Cô cho các bạn nam và các bạn nữ nằm riêng

Giảm ánh sáng ở trong phòng

- Mở nhạc các bài hát ru cho trẻ nghe để trẻ dễ

ngủ Với trẻ khó ngủ cô vỗ về trẻ, hát ru giúp trẻ

dễ ngủ hơn

* Trong khi trẻ ngủ.

- Quan sát, phát hiện và xử lý các tình huống có

thể xảy ra trong khi trẻ ngủ

- Cô chú ý đến nhiệt độ trong phòng, kéo chăn

đắp cho trẻ (nếu là mùa đông) để đảm bảo trẻ có 1

giấc ngủ ngon và sâu

* Sau khi trẻ thức dậy: Trẻ nào thức trước cô cho

dậy trước, tránh đánh thức trẻ dậy sớm trước khi

trẻ tự thức dậy Nhắc trẻ làm một số việc vừa sức

như: cất gối, chiếu Cô âu yếm trò chuyện với trẻ

cho trẻ tỉnh ngủ sau đó nhắc trẻ đi vệ sinh

- Tổ trưởng lấy gối, chải chiếu giúp cô

- Trẻ ngủ

- Trẻ thức dậy, cất dọn đồ dùng

- Khi trẻ ngủ dậy, nhắc trẻ vệ sinh, vận động nhẹ

nhàng và cho trẻ ăn quà chiều Nhắc trẻ mời cô,

bạn

- Trẻ vận động nhẹ nhàng

và ăn quà chiều

TỔ CHỨC CÁC

chuyện, ôn lại bài cũ

đã học có liên quan

- Phát triển khả năng ghi nhớ chotrẻ

- Phát triển ngôn ngữ cho trẻ

- Trẻ có ý thức giữ gìn lớp sạch

- Trẻ biết sử dụng máy tính

- Biết chơi các trò chơi Kisdmart

- Đồ dùng đồchơi

- Thơ, truyện, nội dung bài đãhọc

- Khăn lau

- Sân khấu

- Vở LQV toán,Tạo hình, LQVPTGT, KPKH

- Phòng học Kissdmart

cuối ngày, cuối tuần

- Vệ sinh cá nhân

- Trả trẻ

- Trẻ biết nhận xét, nêu gương

- Giúp trẻ có ý thức cố gắng chăm ngoan

- Trẻ có ý thức giữ gìn vệ sinh thân thể

- Trẻ biết tự lau mặt, rửa tay

- Giúp trao đổi tình hình của trẻ

ở lớp cho phụ huynh và một số hoạt động của lớp cần sự phối hợp của phụ huynh

- Cờ, bé ngoan

- Khăn mặt

- Trang phục trẻ gọn gàng

HOẠT ĐỘNG

- Cho trẻ hoạt động theo ý thích Cô quan

sát và chơi cùng trẻ, khuyến khích trẻ

chơi đoàn kết

- Cô dẫn chương trình cho trẻ ôn lại bài

thơ, truyện, bài hát đã học có liên quan

đến chủ đề

- Cho trẻ biểu diễn văn nghệ Đảm bảo tất

cả mọi trẻ đều được tham gia

- Hướng dẫn trẻ làm bài tập LQV toán,

Tạo hình, LQVPTGT, KPKH

- Cho trẻ xuống phòng kissdmart Hướng

dẫn trẻ thao tác trên máy, cách chơi các

trò chơi

- Hoạt động góc theo ý thích

- Ôn lại bài thơ, truyện, bài hát đã học

- Biểu diễn văn nghệ

- Làm theo hướng dẫn của cô

- Thực hiện theo hướng dẫn của cô

- Chơi trò chơi

- Gợi ý để từng trẻ trong tổ nhận xét

- Cô nhận xét chung

- Cho trẻ ngoan cắm cờ

- Nhắc nhở trẻ tự vệ sinh cá nhân

- Trả trẻ tận tay phụ huynh với thái độ

tươi cười niềm nở, trao đổi với phụ huynh

tình hình của trẻ ở lớp và một số hoạt

động của lớp cần sự phối hợp của phụ

huynh

- Hướng dẫn trẻ tự đi dép, lấy đồ dùng cá

nhân, nhắc trẻ chào cô, chào bố mẹ, chào

TÊN HOẠT ĐỘNG:

Bật về phía trước

Hoạt động bổ trợ:

Trò chơi: Chó Sói xấu tính

I/MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU :

- Mỗi trẻ 1 mũ thỏ, 1 mũ chó sói

- Mỗi trẻ 1 cây nấm, rổ đựng nấm

2 Địa điểm : Ngoài sân

III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ

1 Ổn định tổ chức :

- Cô phụ nói truyện với trẻ: Các em ngoan

ngoãn của chị ơi ?

- Các em có thấy thỏ mẹ của chúng mình ở đâu

không nhỉ ?

- Chị em mình thử gọi xem mẹ ở đâu?

- Thỏ mẹ ơi mẹ đang ở đâu rồi, mẹ về với

chúng con ?

- Thỏ mẹ: mẹ đây, mẹ đây

2 Giới thiệu bài

Các con à, trong lúc các con đang ngủ mẹ dậy

đi chợ vì mẹ muốn nấu cho các con 1 món ăn

Nhưng hôm nay mẹ đi chợ mẹ quên mất 1 thứ

là nấm các con hãy giúp mẹ đi hái nấm giúp

- Bụng : Gió thổi cây nghiêng

- Bật : Bật tại chỗ

Vừa rồi mẹ thấy lớp mình tập rất tốt Bây giờ

các chú thỏ đi trong rừng nhưng đường đi rất

hẹp và khó đi nên các con nhớ đi cẩn thận nhé

* Vận động cơ bản: Bật về phía trước

Cô giới thiệu tên vận động

Cô làm mẫu lần 1: không giải thích

Cô làm mẫu lần 2 :

Cô vừa làm vừa phân tích : Cô đứng ở sau

vạch xuất phát hai tay chống hông mắt nhìn

thẳng về phía trước khi có hiệu lệnh cô trùng

hai đầu gối về phía trước lấy đà và bật về phía

trước cô đi về cuối hàng đứng

- Quan sát cô làm mẫu

- Dạy trẻ tập dưới nhiều hình thức

* Trò chơi : Chó sói xấu tính

- Cô giới thiệu tên trò chơi

- Cách chơi : 1 bạn xung phong làm chó sói

còn lại các bạn làm các chú thỏ nhảy múa vừa

đi vừa chống tay vừa nói Này chó sói xấu

tính kia ơi , ngủ đấy à Ngủ đấy à Dậy mà

xem chúng tôi múa hát đây này Khi nghe hết

câu nói của các chú thỏ chó sói ừ ừ …đứng

dậy bắt các chú thỏ

- Luật chơi : Chó sói bắt được chú thỏ nào thì

chú thỏ đó phải nhảy lò cò

- Cô cho trẻ chơi 2 -3 lần

- Cô động viên và khen ngợi trẻ

HĐ 3 Hồi tĩnh

- Cô cho trẻ đi nhẹ nhàng 1 -2 vòng vừa đi

vừa hít thở nhẹ nhàng

4 Củng cố, giáo dục

- Gợi ý để trẻ nhắc lại tên vận động

- Giáo dục trẻ có ý thức tập thể dục

5 Kết thúc

Cô nhận xét giờ học

- Quan sát

- 1 trẻ tập, trẻ khác quan sát

- từng trẻ tập, thi đua giữ 2 tổ

- Lắng nghe

-Trẻ lắng nghe cô phổ biến tên trò chơi , cách chơi, luật chơi

- Chơi 2 -3 lần

- Đi nhẹ nhàng 1 -2 vòng vừa

đi vừa hít thở nhẹ nhàng

- Nhắc lại tên vận động

- Lắng nghe

- Lắng nghe Đánh giá trẻ hằng ngày

Thứ 3 ngày 30 tháng 10 năm 2018

TÊN HOẠT ĐỘNG:

Văn học: Truyện “Tích Chu”

Hoạt động bổ trợ : Hát bài “ Cháu yêu Bà”

I MỤC ĐÍCH- YÊU CẦU

1 Kiến thức:

- Trẻ hiểu nội dung, cốt truyện, nắm trình tự nội dung chuyện,

- Biết kể chuyện theo tranh

2 Kỹ năng:

- Diễn đạt được tính cách, lời nói biểu cảm theo ngôn ngữ, tính cách nhân vật trong chuyện

- Thể hiện được ngôn ngữ của nhân vật một cách diễn cảm

3 Giáo dục

- Biết yêu quý, giúp đỡ, quan tâm chăm sóc những người thân trong gia đình

II CHUẨN BỊ

1 Đồ dùng của cô và trẻ

- Băng hình truyện Tích Chu

- Tranh truyện

- Tranh cho trẻ tô, sáp màu

2 Địa điểm tổ chức: trong lớp

III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

1 Trò chyện về chủ đề

Hát bài “ Cháu yêu Bà”

Bà là người sinh ra ai? Người sinh ra bố gọi

là gì? ( Bà nội” người sinh ra mẹ gọi là gì?

hỏi tên chuyện, tên nhân vật trong chuyện

* Kể minh họa tranh

Trích dẫn và đàm thoại: Câu chuyện vừa

rồi có tên là gì?

Tại sao Tích chu phải ở với Bà ngoại?

Tích Chu có nghe lời Bà không? ( Kể lại từ

đầu đến nô đùa với chúng bạn.)

Rồi bà bị làm sao? Bà gọi Tích Chu như

thế nào?

Đi chơi đến khi làm sao Tích chu mới về

nhà?

Khi về đến nhà Tích Chu thấy điều gì?

Chim nói với Tích Chu như thế nào?

Tiếp tục đàm thoại đên hết nội dung câu

chuyện, sau mỗi đoạn cô cần tốm tắt lại

đoạn chuyện đó cho trẻ nắm được

Câu chuyện vừa rồi nhắc nhở chúng ta

điều gì? Nếu là con con có như cậu bé Tích

Chu không? Khi chẳng may trong gia đình

con có ngưới ốm con sẽ làm như nào?

Lắng nghe

Quan sát tranh

Bố mẹ mất sớmTích Chu không nghe lời bà

Bà ị ốm và khát nướcTích Chu ơi! Bà khát khô cả cổ rồiTích Chu thấy đói

Bà hóa thành chim

Bà đi đây bà không về nữa đâu

Đàm thoại theo hướng dẫn của cô

Giáo dục trẻ luôn biết nghe lời người

lớn, luôn quan tâm, chia sẻ, chăm sóc

những người thân trong gia đình…

Kể cho trẻ nghe lại, khuyến khích trẻ

cùng lên kể và chỉ tranh minh họa

Trẻ ngồi tô màu tranh người thân trong gia

đình

- Phát tranh cho trẻ tô

tô màu tranh người thân trong gia đình

3 Kết thúc:

Đánh giá trẻ hằng ngày:

Thứ 4 ngày 31 tháng 10 năm 2018

TÊN HOẠT ĐỘNG:

Gộp 2 nhóm đối tượng có số lượng 2 và đếm

HĐBT: Thi xem ai nhanh

I MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU

1 Kiến thức

- Trẻ biết tên một số loài hoa

- Trẻ biết một số màu sắc của một số loài hoa

- Trẻ biết số hoa, bướm, so sánh

2 Kĩ năng

- Rèn kĩ năng quan sát, phân tích, so sánh

3 Giáo dục

- Giáo dục trẻ ý thức trong giờ học

- Yêu thích học toán

II CHUẨN BỊ

- 2 bông hoa, 2 con bướm (của cô)

- 2 bông hoa, 2 con bướm (của trẻ)

- Hình thức màu sắc khác nhau

III TIẾN HÀNH