chu de gia dinh

Chơi tự do với đồ chơi ngoài sân trường… 1.Yêu cầu: - Trẻ biết khu nhà lớp học nằm ở đâu,… - Trẻ biết cách chơi, chơi đúng luật - Giáo dục trẻ chơi đoàn kết, không xô đẩy nhau.. Chuẩn bị[r]

CHỦ ĐỀ NHÁNH 2

NHỮNG NGƯỜI THÂN CỦA BÉ

(Thực hiện 1 tuần: từ ngày 6/11 đến 10 /11/2017)

1 Mục tiêu giáo dục:

- Trẻ biết một số đặc điểm của gia đình mình, biết địa chỉ gia đình, biết được mối quan hệ giữa các thành viên trong gia đình

+ Biết cách xếp tương ứng 1-1, biết đếm và nhận ra số lượng trong phạm vi 2

+ Biết cách bật nhảy tại chỗ, biết chơi trò chơi Trẻ hát thuộc bài hát, hiểu nội dung câu chuyện

- Rèn luyện và phát triển các giác quan cho trẻ, khả năng ghi nhớ có chủ đích

+ Luyện cho trẻ cách ngồi cầm bút tô màu Rèn cho trẻ có kỹ năng xếp tương ứng 1-1

- Giáo dục trẻ có ý thức trong khi học, biết yêu quý kính trọng ông, bà, bố mẹ Hứng thú nghe hát và hưởng ứng cùng cô

2.Chuẩn bị

+ Tranh về gia đình.( Gia đình đông con, gia đình ít con)

+ Tranh chuyện theo nội dung câu chuyện, rối rẹt

+ Tranh thơ, nhạc cụ âm nhạc Các góc chơi

+ Tranh mẫu

+ Sỏp màu, giấy A4, nhạc cụ õm nhạc

+ Sáp màu, tranh vẽ gia đình đông con, gia đình ít con

+ Đồ dùng, đồ chơi, tranh lô tô

+ Mũ múa

3 Kế hoạch tuần:

HOẠT

ĐỘNG Thứ 2 Thứ 3 Thứ4 Thứ 5 Thứ 6

ĐÓN

TRẺ

- Đón trẻ , trò chuyện với trẻ về chủ đề: “ Những ngưới thân của bé”

- Thể dục sáng: Tập các động tác:

- Tay : Tay đưa ra ngang lên cao

- Chân : Hai tay chống hông đá chân về phía trước

- Bụng : Cúi gập người về phía trước

- Bật : Bật tiến lên trước lùi sau

Mỗi động tác thực hiện 4lần x 4 nhịp

Tập trên nền nhạc bài : “Cả nhà thương nhau”

ĐỘNG

HỌC

PTTC

Ném xa bằng một tay

TC:

Chuyền bóng

PTTM

VĐTN: Cả nhà thương nhau

NH: Niềm

KPKH

So sánh chiều rộng của 2 đối tượng

PTTM

Vẽ cái làn tặng mẹ (Mẫu)

PTNN

Truyện Thỏ con không vâng lời

HOẠT

ĐỘNG

NGOÀI

TRỜI

HĐCMĐ:

Quan sát đu quay ở sân trường

- TCVĐ:

Mèo đuổi chuột

- Chơi tự do.

HĐCMĐ:

Quan sát cây xoài

- TCVĐ:

gieo hạt

- Chơi tự do.

HĐCMĐ

Quan sát thời tiết trong ngày

- TCVĐ:

Nu na nu nống

- Chơi tự do.

HĐCMĐ:

Dùng phấn

vẽ người thân của bé

- TCVĐ:

Lộn cầu vồng

- Chơi tự do.

HĐCMĐ:

Quan sát lớp học của bé

- TCVĐ:

Kéo cưa lừa xẻ

- Chơi tự do.

HOẠT

ĐỘNG

GÓC

Chơi và hoạt động ở các góc:

1 Góc phân vai: Gia đình :

* Mục đích- Yêu cầu:

- Kiến thức: Trẻ hiểu được mối quan hệ giữa mọi người trong gia đình.

- Kỹ năng: Rèn luyện kỹ năng thể hiện vai chơi cho trẻ.

- Thái độ: Giáo dục trẻ chơi đoàn kết.

* Chuẩn bị:

- Đồ dùng gia đình…

- Góc chơi cho trẻ

* Tiến hành:

Cô cùng trẻ hát bài : “cả nhà thương nhau” và hỏi trẻ trong gia đình cháu có những ai? Hôm nay cô cháu mình cùng thể hiện tình cảm đó qua trò chơi đóng vai gia đình nhé chúng mình hãy về góc chơi của mình nào

- Cô chú ý quan sát động viên trẻ thể hiện vai chơi của mình

- Nhận xét buổi chơi của nhóm Cho trẻ thu dọn đồ chơi

2 Góc xây dựng: xây nhà của bé.

* Mục đích- Yêu cầu:

- Kiến thức: Trẻ biết sử dụng các nguyên vật liệu khác nhau để xây

ngôi nhà

- Kỹ năng: Rèn luyện kỹ năng khéo léo cho trẻ.

- Thái độ: Giáo dục trẻ có ý thức chơi đoàn kết.

* Chuẩn bị:

- Hàng rào, gỗ xây dựng, cây hoa

- Góc chơi cho trẻ

* Tiến hành:

cô sẽ cùng chúng mình chơi trò chơi: xây dựng khu nhà của bé xem có đẹp không nhé Chúng mình cùng về góc chơi của mình để xây dựng ngôi nhà nhé

- Cô quan sát trẻ chơi, gợi mở cho trẻ chơi

- Trong khi trẻ chơi cô giáo dục trẻ chơi đoàn kết, không tranh giành đồ chơi của nhau

- Nhận xét, tuyên dương nhóm chơi và nhắc nhở trẻ thu dọn đồ chơi

3 Góc Thư viện:

* Mục đích- Yêu cầu:

- Kiến thức: Trẻ biết nội dung của tranh, truyện thông qua hình ảnh

- Kỹ năng: Trẻ biết giở sách đúng chiều và giữ gìn sách vở.Xem tranh

ảnh

- Thái độ: Trẻ biết giữ gìn tranh ảnh sách truyện

* Chuẩn bị: - Tranh ảnh về gia đình

- Các tranh truyện đã được học

* Tiến hành: Cô hướng dẫn trẻ xem tranh

4 Góc nghệ thuật:

- Hát các bài hát theo chủ đề

- Vẽ, tô màu, người thân trong gia đình và đồ dùng trong gia đình

* Yêu cầu:

- Kiến thức: Biết tô màu người thân và đồ dùng gia đình.

- Kỹ năng: Rèn và phát triển khả năng âm nhạc cho trẻ.

- Thái độ: Giáo dục trẻ có ý thức học tập.

* Chuẩn bị: Dụng cụ âm nhạc, góc chơi cho trẻ.

Bảng, đất nặn, bút màu….

* Tiến hành:

- Thỏa thuận vai chơi Cô giới thiệu góc chơi và cho trẻ về góc chơi

- Cô chú ý, quan sát giúp đỡ trẻ chơi

- Nhận xét góc chơi và tuyên dương trẻ, cho trẻ thu dọn đồ chơi vào nơi quy định

Hoạt

động

chiều

- Chơi trò chơi: Nu na

nu nống

- Chơi tự

do ở các góc

- Đọc :

“5điều Bác

Hồ dạy”

- Học tập

và làm theo tấm gương đạo đức HCM

Nghe chuyện

“Khen các cháu”

- Vui văn nghệ

- Nhận xét bé ngoan

THỨ HAI NGÀY 6 THÁNG 11 NĂM 2017

I HOẠT ĐỘNG HỌC:

PHÁT TRIỂN THỂ CHẤT VĐCB: Ném xa bằng một tay.

TCVĐ: Chuyền bóng

1 Mục đích- Yêu cầu:

- Kiến thức: Trẻ biết tên bài tập.

- Kỹ năng: Trẻ biết cách ném xa bằng một tay theo yêu cầu của cô Rèn luyện và

phát triển cơ tay, chân, giúp trẻ khỏe mạnh, mạnh dạn tự tin trong học tập

- Thái độ: Trẻ hứng thú tham gia vận động, rèn luyện ý thức kỉ luật, tính nhanh nhẹn,

hoạt bát

2 Chuẩn bị:

- ĐD của cô: Sân tập sạch sẽ bằng phẳng Đài loa có bài hát: “ Cả nhà thương nhau”

- ĐD của trẻ: Bóng, túi cát

3 Tiến hành:

Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ

1 Ổn định tổ chức: Cho tre đứng xếp thành 2

hàng dọc.

2 Nội dung: Ném xa bằng một tay.

* HĐ1: Khởi động:

Cô cho trẻ đi theo các kiểu khác nhau( đi bằng

mũi bàn chân, đi bằng gót chân, đi thường, đi

nhanh, đi chậm) theo nhịp bài hát: Cả nhà thương

nhau

* HĐ2: Trọng động:

BTPTC: Tay : 2 tay đưa ra trước sang ngang.

Chân : khụy gối

Bụng : Đứng cúi người về phía trước

Bật : bật tiến về phía trước

Giáo dục trẻ muốn cho cơ thể khỏe mạnh chúng ta

phải làm gì ? tập thể dục đề đặn Ăn đủ chất, đủ

dinh dưỡng, ăn hết khẩu phần ăn của mình

Vận động cơ bản: Ném xa bằng 1 tay.

+ Cô giới thiệu tên vận động: Cô giới thiệu

vận động sau đó làm mẫu lần 1, không phân tích

+ Cô làm mẫu lần 2 và phân tích: Cô đứng

vào vị trí của vạch xuất phát tay cầm túi cát, cô

đưa tay từ trước xuống dưới ra sau, lên cao và

ném mạnh túi cát về phía trước, khi ném xong cô

chạy bỏ túi cát vào rổ và đi nhanh về cuối hàng

+ Lần 3 tập cùng 1 trẻ khá trong lớp Sau

đó cho trẻ thực hiện 2 lần và thi đua theo tổ

TCVĐ: Chuyền bóng:

+ Cô giới thiệu trò chơi, cách chơi, luật chơi

+ Khi trẻ chơi cô quan sát trẻ động viên trẻ, nhắc

nhở trẻ chơi đúng luật

* HĐ 3: Hồi tĩnh:

Cho trẻ đi nhẹ nhàng rồi ra chơi

- Đi theo hiệu lệnh của cô.

- Tập BTPTC cùng cô

- Chú ý quan sát cô làm mẫu

- Trẻ chơi trò chơi vận động

- Đi nhẹ nhàng theo nhịp bài hát “cả nhà thương nhau” 1-2 vòng quanh sân tập

II HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI.

Hoạt động có mục đích: Quan sát đu quay ở sân trường.

Trò chơi vận động: Mèo đuổi chuột.

1 Mục đích- Yêu cầu:

- Kiến thức: Trẻ biết trên sân trường có đu quay, nằm ở chỗ nào…

- Kỹ năng: Trẻ biết cách chơi, chơi đúng luật.

- Thái độ: Trẻ chơi đoàn kết, không xô đẩy nhau, biết giữ gìn đồ chơi.

2 Chuẩn bị:

- ĐD của cô: Sân chơi sạch sẽ, bằng phẳng, an toàn cho trẻ Đồ chơi ngoài sân

trường…

- ĐD của trẻ: Bóng , vòng.

3 Tiến hành:

a Ổn định tổ chức: Cô cho trẻ xếp hàng, điểm danh, kiểm tra sức khỏe của trẻ, dẫn

trẻ đi dến đu quay

b Nội dung:

* HĐ1: Quan sát đu quay trên sân trường:

- Cô cùng trẻ đi xung quanh sân trường và quan sát đu quay, đàm thoại cùng trẻ: Các con có biết đây là cái gì không? (đu quay), dùng để làm gì? Trên đu quay có con gì đây? Có tất cả là mấy con? À đúng rồi đấy cô thấy chúng mình rất là giỏi, khi chúng mình chơi thì chúng mình phải biết giữ gìn đồ chơi nhé Nào bây giờ chúng mình cùng chơi trò chơi nhé!

* HĐ2: TC: Mèo đuổi chuột.

- Cô giới thiệu trò chơi, cách chơi

- Cho trẻ chơi 2-3 lần, trong khi trẻ chơi cô chú ý quan sát nhắc nhở trẻ chơi đoàn kết

- Nhận xét, động viên trẻ chơi

* HĐ3: CTD: Cô cho trẻ chơi với bóng , vòng , đồ chơi trên sân trường mà trẻ thích IV: HOẠT ĐỘNG CHIỀU: Chơi và hoạt động theo ý thích:

Chơi trò chơi: Nu na nu nống.

Chơi tự do.

1 Mục đích- Yêu cầu:

- Kiến thức: Trẻ biết tên trò chơi và biết đó là một trong số rất nhiều trò chơi dân

gian

- Kỹ năng: Trẻ biết chơi trò chơi thành thạo.

- Thái độ: Trẻ chơi đoàn kết cùng nhau Biết giữ gìn ĐDĐC

2 Chuẩn bị: Không gian chơi rộng, sạch sẽ.

3 Tiến hành:

- Cô nêu tên trò chơi, giới thiệu cách chơi, luật chơi

- Khi trẻ chơi: Cô quan sát trẻ chơi, hướng dẫn, động viên kịp thời.

IV ĐÁNH GIÁ CUỐI NGÀY

………

………

………

………

………

************************************

THỨ BA NGÀY 7 THÁNG 11 NĂM 2017

I HOẠT ĐỘNG HỌC:

PHÁT TRIỂN THẨM MĨ Vận động theo nhịp bài: “Cả nhà thương nhau”

Nghe hát: “ Niềm vui gia đình”.

Trò chơi: Ai nhanh nhất.

1 Mục đích -Yêu cầu:

- Kiến thức: Trẻ biết tên bài hát , tên tác giả.

- Kỹ năng: Trẻ hát và vỗ tay theo nhịp theo bài hát: “Cả nhà thương nhau”.Trẻ lắng

nghe và cảm thụ bài hát “ Niềm vui gia đình”

- Thái độ: Trẻ tập trung chú ý, hứng thú với hoạt động.

2 Chuẩn bị:

- Dụng cụ âm nhạc, đĩa có bài hát: Cả nhà thương nhau, Niềm vui gia đình…

3 Tiến hành:

Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ

1 Ổn định tổ chức, gây hứng thú:

- Cô cho trẻ xem tranh vẽ cả nhà đang xum họp trò

chuyện bên nhau: Đây là tranh vẽ gì? Mọi người trong

gia đình đang làm gì?

- Hôm nay cô sẽ dạy chúng mình bài hát nói về tình

cảm gia đình đó là bài : Cả nhà thương nhau

2 Nội dung:

* HĐ1: VĐ theo nhịp: “Cả nhà thương nhau”.

- Cô mở đĩa cho trẻ nghe 1 lần, cô hát cho trẻ nghe với

nhạc cụ, rồi cùng trẻ hát và vỗ tay theo nhạc, theo các

- Trẻ trả lời cô

hình thức cả lớp, tổ, nhóm, cá nhân.

- Cô chú ý sửa sai cho trẻ Giáo dục trẻ biết yêu

thương mọi người trong gia đình

* HĐ 3: Nghe hát: Niềm vui gia đình.

- Cô bật đĩa cho trẻ nghe 1 lần, lần thứ 2 cô hát cho trẻ

nghe

- TC: Ai nhanh nhất

* HĐ 4: Kết thúc: giáo dục trẻ thêm một tuổi mới cần

phải ngoan hơn, biết yêu thương giúp đỡ mọi người,

cho trẻ hát và VĐ theo nhạc bài “Niềm vui gia đình”

- Trẻ lắng nghe cô hát

- Trẻ thể hiện cùng cô

- Chơi trò chơi theo yêu cầu của cô

- Trẻ hát

II HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI.

Hoạt động có mục đích: Quan sát cây hoa bằng lăng

Trò chơi vận động: Gieo hạt Chơi tự do với bóng, vòng, lá cây.

1 Mục đích- Yêu cầu:

- Kiến thức:Trẻ biết trên sân trường có cây bằng lăng, biết đặc điểm của cây …

- Kỹ năng: Trẻ biết cách chơi, chơi đúng luật

- Thái độ: Trẻ chơi đoàn kết, không xô đẩy nhau.

2 Chuẩn bị:

- Sân chơi sạch sẽ, bằng phẳng, an toàn cho trẻ

- Cây hoa bằng lăng trong sân trường

- Đồ chơi trên sân trường, bóng, vòng, lá cây

3 Tiến hành:

a Ổn định tổ chức: Cô cho trẻ xếp hàng, điểm danh, kiểm tra sức khỏe của trẻ, dẫn

trẻ đi đến: cây hoa bằng lăng

* HĐ1: Quan sát cây hoa bằng lăng:

- Cô cùng trẻ quan sát sân trường và dừng lại ở cây bằng lăng đàm thoại cùng trẻ: đây là cây gì? chúng mình thấy cây có những gì? Thân cây thì mầu gì? Còn đây là gì? nó xanh thì có mầu gì Chúng mình có biết không lá cây còn có tác dụng trao đổi không khí nữa đấy để cây luôn luôn tươi tốt thì chúng mình phải làm gì? Bây giờ cô cháu mình cùng trồng thật nhiều cây nhé, cho trẻ chơi trò chơi gieo hạt,

* HĐ 2: TC: Gieo hạt:

- Cô giới thiệu trò chơi, cách chơi.

- Cho trẻ chơi 2-3 lần, trong khi trẻ chơi cô chú ý quan sát nhắc nhở trẻ chơi đoàn kết

- Nhận xét, động viên trẻ chơi

* HĐ3: CTD: Cô cho trẻ chơi với đồ chơi trên sân trường mà trẻ thích

III: HOẠT ĐỘNG CHIỀU: Chơi và hoạt động theo ý thích

Chơi tự do ở các góc

IV ĐÁNH GIÁ CUỐI NGÀY

………

………

………

………

……….………

************************************

THỨ TƯ NGÀY 8 THÁNG 11 NĂM 2017

I HOẠT ĐỘNG HỌC:

So sánh chiếu rộng của 2 đối tượng.

I Mục đích- Yêu cầu:

- Kiến thức: Trẻ biết về mối quan hệ vè chiều dài,chiều rông.rộng hơn,hẹp hơn,rộng

bằng nhau của 2 đối tượng

- Kỹ năng: Biết sử dụng cặp từ so sánh, rộng hơn- hẹp hơn phù hợp với các tinh

huống Trẻ nắm được kỹ năng so sánh chiều rộng của 2 đối tượng Luyện sử dụng ngôn ngữ toán học

- Thái độ: Có ý thức tập trung,chú ý trong giờ học.Tham gia tích cực các trò chơi

II Chuẩn bị:

- Đồ dùng của trẻ: Mỗi trẻ một túi đựng 2 bưu thiếp

+ Một bưu thiếp màu đỏ:15x10 cm

+ Một bưu thiếp màu vàng:15x 8cm

Và 3 phong bì

+ Một phong bì màu hồng 20x10cm

+ Hai phong bì màu xanh,đỏ:20x12cm

- Đồ dùng của cô tương tự của trẻ nhưng to hơn

- Hai con đường rộng hẹp có màu sắc khác nhau

- Bố thùng thư

- Các tranh có hình vẽ khăn vàng hẹp,khăn xanh rộng

- Đĩa bài hát bác đưa thư vui tính

III Tiến hành:

Hoạt động cô Hoạt động trẻ 1.Ổn định:

- Hát.Bác đưa thư vui tính

- Cô và cả lớp hát

- Cô cho trẻ làm bác đưa thư trên con đường rộng

hẹp khác nhau,để cảm nhận sự vất vả khó nhọc của

bác đưa thư.Cho trẻ nói lên suy nghĩ,nhận xét của

mình về 2 con đường

- Cho trẻ chỉ rõ chiễu dài chiều rộng của con đường

- Ngoài việc đư thư đến tận nhà,thì các bác bưu tá

còn nhận bưu phẩm và phân loại chúng theo

- Cho trẻ mở túi xemtrong tí có gì.Yêu cầu trẻ lấy

bưu thiếp màu đỏ,phong bì màu hồng và xác định

chiều dài,chiếu rộng của chùng

2.Nội dung:

a.Hoạt động 1: Nhận biết chiều rộng bằng nhau

- Cho trẻ tìm 2 phong bì có chiề rộng bằng nhau

- Cô hỏi trẻ:

- Con tìm được 2 phong bì màu gì.Chúng như thế

nào với nhau

- Để biết ai chon đúng ai chọn sai,các con hãy chồng

2 phong bì đã chọn lên nhau sao cho một đầu trùng

khít nhau.Kiểm tra xem hai phong bì nào có phần ra?

- Hai phong bì rộng bằng nhau?Vì sao?

b.Hoạt động 2: Hình thành biểu tượng rộng hơn ,hẹp

hơn

- Yêu cầu trẻ bỏ bưu thiếp màu đỏ vào phong bì màu

hồng.Cho trẻ nhận xét xem,khi bỏ bưu thiếp màu đỏ

vào phong bì màu hồng thì có gập được nắp không?

Vì sao?

- Tại sao bưu thiếp màu đỏ không bỏ vào được phong

bì màu hồng maầ bưu thiếp màu vàng lại bỏ vào

được?

- Cho cả lớp rút bưu thiếp màu vàng ra khỏi phonng

bì

- Cho trẻ so sánh 2 bưu thiếp bắng cách xếp chồng

hai đối tượng lên nhau sao cho chiều dài của 2 bưu

thiếp đặt chồng khít lên nhau

- Bưu thiếp màu đỏ có chiều rộng như thế nào so với

bưu thiếp màu vàng

- Bưu thiếp màu vàng có chiều rộng như thế nào so

với bưu thiếp màu đỏ

- Bưu thiếp màu đỏ với bưu thiếp màu vàng,bưu

- Trẻ mở túi theo yêu cầu của cô

- 3TTL

- Phong bì đỏ và phong bì xanh rộng bằng nhau,vì phong

bì đỏ và phong bì xanh không có phần thừa ra

- Không ạ

- Trẻ làm theo yêu cầu của cô

- Rộng hơn ạ

- TTL

thiếp nào hẹp hơn.

Bưu thiếp màu đỏ và bưu thiếp màu vàng,bưu thiếp

nào hẹp hơn

- Các con nhình xem trong túi còn có gì nữa không

- Cac con đoán xem phong bì màu xanh mà các con

vừa lấy ra có chiều rộng như thế nào so với phong bì

màu hồng?Các con hãy đặt hai phong bì chồng lên

nhau để kiểm tra xem mình đoán có đúng không?

- Các con hãy chọn bưu thiếp để bỏ vào 2 phong bì

c.Hoạt động 3: Củng cố.

Trò chơi 1:Tìm xung quanh lớp các đồ dùng.đồ chơi

rộng hẹp

Trò chơi 2: Cho trẻ chọn phong thư hẹp hơn bỏ vào

thùng thư hẹp hơn,phong thư rộng hơn bỏ vào thùng

thư rộng hơn

- Cô chia trẻ thành hai đội chơi,mỗi đội có nhiệm vụ

lên xếp các khăn thành một hàng ngang giống như

quy luật đã cho

* Kết thúc.Cô cho trẻ hát và vận động bài(Bác đưa

thư ra ngoài)

- Phong bì màu xanh ạ

- Đúng ạ

- Trẻ tự bỏ vào

- Trẻ tìm theo yêu cầu của cô

- Trẻ hát và đua ra ngoài

II Hoạt động ngoài trời:

HĐCMĐ: Quan sát: nhà cạnh trường.

TCVĐ:Cáo và thỏ.

CTD: Vòng,lá cây…

1 Yêu cầu: -Tạo điều kiện cho tre tiếp xúc với thiên nhiên,giúp trẻ cảm nhận vẻ đẹp

thiên nhiên

- Trẻ chơi đúng luật khi tham gia trò chơi

- Thỏa mãn nhu cầu vui chơi trẻ

2 Chuẩn bị:

- Sân sạch sẽ bằng phẳng

- Đất nặn ,giấy,vòng

3 Hướng dẫn.

a HĐCMĐ: Quan sát khu nhà

- Cô cho trẻ xếp hàng ra sân cô chò chuyện với trẻ về buổi dạo chơi ngoài trời

- Cô trò chuyện với trẻ về các ngôi nhà trẻ

- Hôm nay cô cháu mình cùng trò chuyện về các ngôi nhà

- Đây là nhà 1 tầng hay 2 tầng?

- Có mấy lớp học?

- Mỗi phòng học có mấy cửa ra vào?

- Ngoài cửa lớp có những gì?trồng cây xanh để làm gì?