chủ đề "Gia đình"

Kiến thức: - Trẻ biết gọi tên các thành viên trong gia đình: Ông bà, bố mẹ, anh chị,em - Trẻ biết đợc các công việc của từng thành viên trong gia đình - Biết một số ngời trong họ hàng củ

Kế hoạch hoạt động chủ đề:

Gia đình thân yêu của bé

Tuần 1: Thời gian thực hiện: Từ ngày (13/9 đến 17/9)

I Mục tiêu cần đạt

1 Kiến thức:

- Trẻ biết gọi tên các thành viên trong gia đình: Ông bà, bố mẹ, anh chị,em

- Trẻ biết đợc các công việc của từng thành viên trong gia đình

- Biết một số ngời trong họ hàng của mình: Cô, gì, chú , bác

2 Kỹ năng:

- Rèn cho trẻ gọi đúng tên các thành viên trong gia đình: Ông, ba, bố, mẹ, anh, chị, em và một số thành viên là

ng-ời thân của gia đình: Cô, gì, chú, bác

- Phát triển trí nhớ, ngôn ngữ, xúc cảm, tình cảm gia đình cho trẻ

- Hình thành và rèn luyện sự quan tâm, chia sẻ của trẻ đôi với những ngời thân trong gia đình

3 Thái độ:

- Trẻ hứng thú tích cực tham gia vào các hoạt động cùng cô và các bạn

- Trẻ cố gắng quan sát và diễn đạt bằng ngôn ngữ những gì trẻ trông thấy và đã đợc tìm hiểu

- Trẻ mạnh dạn, tự tin tham gia vào các hoạt động

- Trẻ ngoan ngoãn, lễ phép, biết kính trên nhờng dờng dới và vâng lời ngời lớn

- Biết tự làm một số công việc tự phục vụ mặc quằn áo, rửa tay, di dép

- Biết cách thể hiện tình cảmvói những ngời thăn trong gia đình tặng hoa, tự phục vụ các công việc đơn giản

II Trò chuyện về chủ đề.

- Cô bắt nhịp để trẻ cùng hát bài: ''Cả nhà thơng nhau"

- Cô đặt một số câu hỏi gợi mở chủ đề

- Các con vừa hát bài gì? bài hát nói về ai? Nói về cái gì?

- Cô gọi một số trẻ và hỏi tên các thành viên trong gia đình trẻ

+ Bố con tên gì?, Mẹ tên gì?, Bố mẹ có thơng con không? Vì sao?, Giáo dục trẻ tình cảm gia đình

- Cô hệ thống lại các câu hỏi trả lời, dẫn dắt giới thiệu chủ đề:''Gia đình thân yêu của bé"

Kế hoạch chăm sóc sức khoẻ vệ sinh dinh dỡng

Chủ đề: Bé Gia đình và trờng mầm non

- Chuẩn bị đầy đủ các điều

kiện( Phản, chiếu , gối )

do các cô chế biến

- 100% trẻ thực hiện tốt các hành vi văn minh trong ăn uống

-Dạy trẻ ăn uống sạch sẽ, biết xúc cơm bằng tay phải

- Dạy trẻ có thói quen lau mặt,rửa tay trớc, sau khi ăn, ăn xong biết uống nớc

- Cô giới thiệu tên thực phẩm

- 100% trẻ đợc đảm bảo giấc ngủ theo y/c của từng độ tuổi

- 100% nhóm lớp có đủ quạt

về mùa hè, phòng ngủ thoáng mát, không có ánh sáng dọi vào

- Rèn nề nếp cho trẻ ngủ đủ giấc buổi tra

- 100% trẻ đợc cô thực hiện tốt các thao tác vệ sinh

- Dạy trẻ có thói quen đi đại

- Tổ chức cho trẻ ăn sáng, ăn

tr-a, ăn chiều

- Trớc khi cho trẻ vào bàn ngồi

ăn, cô giáo dạy cho trẻ biết tay phải, tay trái, nhắc trẻ cầm thìa tay phải xúc cơm ăn gọn gàng

- Cô chú ý tới những trẻ ăn cha gọn để hớng dẫn trẻ cách cầm thìa

- Cô chuẩn bị đồ dùng cá nhân trẻ, khăn mặt , nớc uống

- Cô thực hiện đúng lịch để tập cho trẻ có thói quen v/s lau mặt,rửa tay trớc và sau khi

ăn, ăn xong uống nớc

- Trớc khi vào gờ ăn, cô giới thiệu tên thực phẩm, để kích thích trẻ ăn ngon miệng

- Trớc khi đi ngủ cô cho trẻ đi v/s, để đảm bảo giấc ngủ cho trẻ.Cô kê phản, trải chiếu, gối cho trẻ ngủ

- Cô cho trẻ ngủ đúng giờ, đủ giấc

- Trớc khi đi ngủ cô đóng phòngkín đáo

- Cô âu yếm giỗ dành trẻ ngủ

- Cô giáo thực đúng lịch sinh hoạt hàng ngày, để tập cho trẻ

có thói quen đi v/s đúng giờ

- Côv/s cho trẻ trớc và sau giờ

- 100% trẻ biết cầm thìa bằng tay phải xúc cơm ăn gọn gàng

- 100% trẻ biết để cô rửa tay, lau mặt trớc và sau khi ăn,

ăn xong biết uống nớc

- Đa số trẻ biết tên thực phẩm

- 100% trẻ có thói quen ngủ ngon giấc

95% trẻ thực hiệntốt, còn 3->5 trẻcòn dại

- Trẻ có thói quen

có mũi lấy khănlau

100% trẻ biết giữgìn lớp sạch sẽ,không xé tranh

ảnh

- Đa số trẻ biếtchơi và cất đồ chơigọn gàng

- Trẻ biết tham gia xếp đồ

dùng khi cô v/s lau chùi

nơi nguy hiểm, không chơi

với đồ chơi không đảm bảo

an toàn

V CS trẻ khuyết

tật,HIV.

- Tạo điều kiện cho trẻ tham

gia hoạt động cùng với các

bạn

tiểu tiện đúng giờ

- Trẻ có túi đựng đồ cá nhân của mình

- Trẻ đợc cô rửa mặt, chân tay sạch sẽ

- Dạy trẻ có mũi biết lấy khăn lau

- Dạy trẻ không xé bóc các loại tranh trang trí trong lớp

-100% trẻ biết cùng cô xếp đồ chơi gọn gàng lên giá

- 100% trẻ đợc đảm bảo an toàn khi đến trờng mầm non

- Thờng xuyên quan tâm đến trẻ từ vui chơi đén học hành,

đến chế độ ăn ngủ

ăn, sau khi đi đại tiểu tiện

- Hàng ngày cô quét dọn, sắp xếp phòng lớp sạch sẽ, gọn gàng, lau sàn nhà trớc và sau giờ ăn và giờ trả trẻ

- Cô nhắc trẻ biết giữ gìn đồ dùng đồ chơi , tranh ảnh trong lớp(chú ý tới những trẻ các biệt

- Vào chiều thứ 6 hàng tuần cô

dọn v/s, lau chùi dd, đ chơi , chotrẻ đa lên giá gọn gàng

-Tổ chức tại các nhóm lớp vào ngày 1 tháng 9, 10,11

- Cô phối hơp với trạm y tế tổ chức kkám định kỳ cho trẻ vào ngày 15/9

- Làm tốt công tác tuyên truyền thông qua hệ thống truyền thanhcủa trờng và tờ rơi

- Thờng xuyên có kế hoạch sửa chữa đồ

dùng đồ chơi h hỏng

Phân loại trẻ để có biện pháp chăm sóc giáo dục phù hợp

- 100% trẻ đợc cân

đo, tính biểu đồ

- 100% trẻ đợckhám sức khoẻ

- 100% đợc phòngbệnh

- 100% trẻ đợc antoàn trong khi chơi

và học

- Trẻ đợc chơicùng các bạn

Kế hoạch hoạt động góc

Chủ đề nhánh: “ Gia đình thân yêu của bé”

I.Góc thao tác vai:

- Trẻ biết hình thành vai chơi

- Bớc đầu trẻ biết bế em, chơi với em, biết bắc nồi lên bếp nấu bột, cháo cho em, biết bế em cầm thìa đút từng thìa lên miệngem

- Khi em ngủ biết bế em lắc l ngời em và ru

- Trẻ thể hiện tình cảm, gần gũi,tận tình đối với em bé

- Trẻ biết xâu các hạt màu đỏ thành vòng và gọi đợc tên sản phẩm

- Trẻ biết cách xếp chồng, xếp sát cạnh các khối gỗ lại với nhau tạo thành sản phẩm, trẻ phân biệt đợc màu của các khối

- Hình thành và củng cố kỹ năng quan sát, hiểu đợc ý nghĩa của những hình ảnh có trong tranh

- Phát triển óc quan sát, tu duy,trí nhớ, tởng tợng, ngôn ngữ

cho trẻ

- GD trẻ tình cảm gđ, phát triển cảm xúc, t/c gia đình cho trẻ

đình nh: Mẹ tắm cho

bé, bé tặng hoa cho

mẹ, bố tặng quà cho bé

1.Trò chuyện trớc khi chơi

- Cô cùng trẻ ngồi quây quần bên nhau Cho trẻ hát bài: Lời chào buổi sáng”

- Hỏi trẻ: Lúc sáng ai đa con đi học, cá con chào ai?(Chào bố, mẹ )

- Thế trong gia đình các con có những ainào?( cho 1 trẻ đứng dậy trả lời) có ông,

bà, bố mẹ

- Thế ở gia đình bạn nào đã có em bé rồi Thờng ngày mẹ nấu gì cho em ăn? ( Bột, cháo)

Mẹ thờng nấu bằng gì? ( nồi)

ở góc chơi (em bé) hôm nay cô sẽ cho chúng mình tập làm chị, làm mẹ nấu cho

em bé ăn, tắm cho em bé và ru em ngủ

- Khi chơi chúng mình phải biết bế em cẩn thận , lắc l ngời ru em ngủ

- Chúng mình thấy em bé có đáng yêu không? ngoài nấu cho em ăn,chúng mình còn làm gì để tặng em nhân ngày sinh nhật(quà)

+ ở góc HĐVĐV: các con hãy thi nhau xâu những chuỗi vòng thật đẹp, có hạt màu đỏ.Xếp những ngôi nhà thật đẹp để tặng bé và tặng những ngời thân trong gia đình mình

+ ở góc sách: cô dã chuẩn bị những quyển sách có hình ảnh trong gia đình mình nh ông, bà, bố mẹ Chúng mình

- Thể hiện đợc cảm xúc, tình cảm trong quá trình chơi và biếtliên kết bạn bè trongkhi chơi.

- Bóng, vòng

Mũ mèo, chimHột hạt để trẻ chơi

hãy lật xem và chỉ cho các bạn biết về mọi ngời trong tranh và mọi ngời trong gia đình mình nhé

+ ở góc vận động: cô đã chuẩn bị bóng, vòng và mũ

- Cô gợi ý để trẻ chọn vai chơi, gợi ý ớng dẫn trẻ sử dụng có hiệu quả các đồ dùng đồ chơi trong góc

h Cô cùng chơi với trẻ để làm tăng thêm hứng thú cho trẻ

+ Động tác Hô hấp " Ngửi hoa"

- Đa 2 tay lên mũi hít thật sâu để " ngửi hoa"rồi thở mạnh ra 2-3 lần

+ Động tác tay :

- TTCB: Đứng tự nhiên, chân rộng bằng vai, tay thả xuôi, đầu không

cúi

- N1: Hai tay đa về phía trớc, lòng bàn tay ngửa

- N2: Hai tay đa lên cầm 2 tai kéo sang trái , sang phải

+ Động tác bụng:

- TTCB: Hai tay chống hông, chân đứng rộng bằng vai

- N1: Quay ngời sang trái 90o

- N2: Về TTCB -> Sau đó đổi bên

+ Động tác chân:

- TTCB: Hai tay thả xuôi, chân rộng bằng vai, đầu không cúi

- N1: Hai tay thả xuôi xuông, ôm 2 đầu gối, ngời cúi xuống

Mắt nhìn thẳng, xoay đầu gối bên trái

- N2: Về TTCB và sau đó xoay đầu gối đổi bên

3 Hồi tĩnh: Cô và trẻ đi nhẹ nhàng quanh sân tập ( 1- 2 p)

Thứ 2 ngày 13 tháng 9 năm 2010

Đón trẻ

- Cô trò chuyện với trẻ về những ngời thân trong gia đình bé có Ông, bà, bố mẹ, anh, chị

-Trẻ biết đợc công việc của các thành viên trong gia đình

- ở nhà, mẹ các con thờng phải làm gì? Bố làm gì?

- Ngày nghỉ bố mẹ thờng đa các con đi chơi ở đâu

- Cô trò chuyện với trẻ về tên một số bạn trong lớp, đặt một số câu hỏi gợi mở chủ đề của hoạt động chơi tập có chủ đích

- Hàng ngày đến lớp các con làm những gì?

- Khi chơi các con chơi với ai? Nhiều bạn chơi có thích không?

Hoạt động có chủ đíchPhát triển thể chất

VĐCB: "đi theo đờng ngoằn nghèo"

TCVĐ: Mèo và chim sẻ

BTPTC: Chim sẻ

I.Yêu cầu:

+ Kiến thức: - Trẻ biết đi trong đờng ngoằn nghèo theo hớng dẫn của cô.

- Trẻ mạnh dạn đi trong đờng ngoằn nghèo, đi đúng t thế, đi không chạm vào vạch, chân đứng sát vạch chuẩn theo yêu cầu của cô

- Trẻ biết chơi trò chơi:" Mèo và chim sẻ"

+ Kỹ năng: - Hình thành cho trẻ kỹ năng vận động đi trong đờng ngoằn ngoèo, đi thẳng ngời đầu không cúi, không dẫm

lên hay bớc qua vạch giới hạn, mắt nhìn thẳng theo hớng đi

- Phát triển các nhóm cơ chân cho trẻ

- Phát triển khả năng định hớng trong không gian và khả năng phối hợp giữa tri giác với vận động

- Rèn luyện cho trẻ tính khéo léo,kiên trì, mạnh dạn và có nề nếp thói quen trong các hoạt động

+ Thái độ: - Trẻ tích cực, hào hớng tập theo hớng dẫn của cô

- Có ý thúc tổ chức kỷ luật

II Chuẩn bị:

-Phòng tập rộng rãi , sạch sẽ, cô và trẻ ăn mặc gọn gàng , dễ vận động

- Xắc xô, vật định hớng, vạch chuẩn bị, đờng ngoằn ngoèo

- Mô hình cô giáo và các bạn đang chơi

III Tiến hành:

Hoạt động của cô

Hoạt động1:

Khởi động: Cô cùng trẻ làm đoàn tàu đi vòng tròn kết hợp các kiểu

đi Sau đó cho trẻ đúng thành vòng tròn

* Hoạt động 2:

Trọng động: BTPTC: Tập vơi bài:" Chim Sẻ"

+ ĐT1: Thổi lông chim

- TTCB: Đứng thẳng, hai tay thả xuôi

- Chân trái đa ra, hai tay đa lên miệng, thổi hơi ra

- Về TTCB

+ ĐT 2: Chim vẫy cánh.

- TTCB: Đứng thẳng, hai tay thả xuôi

- Chân đa ra, hai tay dang ngang vẫy

- Về TTCB

+ ĐT 3: Chim mổ thóc

- TTCB: Đứng thẳng, hai tay thả xuôi

- Chân đa ra cúi ngời xuống, tay đa xuống sàn nhà mổ tốc ,tốc

- Về TTCB

+ ĐT4: Chim bay.

- Đi vòng tròn,hai tay dang ngang vẫy

Hồi tĩnh: Chim mẹ chim con dạo chơi quanh phòng tập 1-2 phút.

* Hoạt động 3:

VĐCB: " Đi theo đờng ngoằn ngoèo"

+ Giới thiệu: - Cô chỉ vào mô hình cô giáo và các bạn đang chơi hỏi

trẻ

- Cô giáo và các bạn đang làm gì?

- Các con có thích đến chơi cùng các bạn không?

- Để đến chơi đợc cùng các bạn các con phải đi qua con đờng ngoằn

ngoèo này, các con xem cô làm trớc nhé

- Lần 3 cô cho 1 trẻ khá lên làm cho cả lớp cùng xem.

+ Trẻ thực hiện:

- Lần lợt cho từng cá nhân trẻ lên thực hiện Cô quan sát động viên

khuyến khích trẻ mạnh dạn tham gia

- Cô hỏi trẻ: Các con vừa đi trong đờng nh thế nào?

- Cả lớp có thích đi nữa không?

- Cô cho cả lớp đi lại 1 lần nữa

* Hoạt động 4:

TCVĐ: " Mèo và chim sẻ"

- Cô nói rõ cách chơi: Một bạn làm mèo các con làm chim sẻ

Chim sẻ sà xuống kiếm mồi , mèo nhìn thấy và đuổi bắt chim

Luật chơi: Nếu bạn nào bị bắt phải ra ngoài 1 lần chơi

- Cho cả lớp cùng chơi 3- 4 lần( cô bao quát và cùng chơi với trẻ

* Hoạt động 5:

Hồi tĩnh: Cô cùng trẻ đi nhẹ nhàng quanh phòng tập 1 - 2 phút

Trẻ lần lợt thực hiệnTrẻ lắng nghe

Cả lớp cùng chơi

Trẻ đi nhẹ nhàng 1-2p

Hoạt động ngoài trời

* TCVĐ: " Bắt bớm"

*HĐMĐ: "Quan sát trờng mầm non"

* CTD: Chơi với đồ chơi

Con ngựa đứt đuôi

Ba vơng ngũ đếBắt dế đi tìm

ù à ù ập

Đến từ "ập" , trẻ làm "cái" nắm tay vào để bắt các ngón tay của các bạn Các bạn rút nhanh ngón tay ra khỏi bàn tay củatrẻ làm "cái" Ai bị "cái" bắt ngón tay thì xoè bàn tay ra cho các bạn chơi tiếp

* chơi tự chọn - Trả trẻ.

Đánh giá các hoạt động trong ngày của trẻ

Hầu hết trẻ đều hứng thú tham gia các hoạt động, tuy nhiên trẻ dầu năm còn nhút nhát cha mạnh dạn trong các hoạt

động, có một số trẻ tỏ ra rất tiến bộ luyện tập và thể hiện đợc năng lực của mình qua các hoạt động

Thứ 3 ngày14 tháng 9 năm 2010

Hoạt động có chủ đíchPhát triển ngôn ngữ

* Chuyện : Cháu chào ông ạ

I Yêu cầu:

+ Kiến thức: - TRẻ nhớ đợc tên chuyện " Cháu chào ông ạ" và tên các nhân vật trong chuyện

- Trẻ nắm đợc phần nào nội dung câu chuyện+ Kĩ năng: - Rèn cho trẻ kĩ năng trả lời các câu hỏi về tên chuyện,tên các nhân vật trong chuyện

- Phát triển óc quan sát,ngôn ngữ,trí nhớ,chú ý có chủ dịnh,t duy cho trẻ

+Thái độ: - Giáo dục trẻ biết lễ phép,về nhà chào ông bà,bố mẹ,anh chị.

Ra đờng gặp ngời lớn tuổicũng biết chào

- Hình thành và rèn luyện cho trẻ lối sống văn minh,có văn hoá

-Vị tí ngồi hợp lý,thuận lợi cho việc quan sát

- Ghế đủ cho tất cả trẻ ngồi

III Cách tổ chức:

Hoạt động của cô

* Hoạt động 1

- ổn định tổ chức, giới thiệu bài

- Cô cho trẻ ngồi hình vòng cung trớc hình ảnh minh hoạ, cắt dán trên tờng

- Tạo tình huống hứng thú của trẻ vào quan sát các hình ảnh đã chuẩn bị

- Gợi ý để trẻ mô tả các hình ảnh đang quan sát Dẫn dắt giới thiệu chuyện"

Cháu chào ông ạ"

* Hoạt động 2:

Kể chuyện theo tranh

- Cô kể 2 - 3 lần diễn cảm câu chuyện, minh hoạ bằng thớc chỉ

- Chú ý nhấn mạnh vào các từ :" Ông, Gà con, Cóc vàng, Chim " và cụm từ "

Cháu chào ông ạ , ngoan quá"

* Hoạt động 3:

Trích dẫn, đàm thoại làm rõ ý

- Cô hỏi trẻ về tên chuyện và một số hình ảnh, nội dung liên quan đến câu

chuyện

+ Trong chuyện cô kể có những ai?

+ Ông đang đi ở đâu găp ai?

+ Gà con, cóc vàng, chim, thấy ông đã làm gì? chào nh thế nào?

+ Ông khen gà con, cóc vàng, chim sao nhỉ?

* Giáo dục trẻ biết chào hỏi khi gặp ngời lớn trên đờng

- Nếu trẻ cha trả lời đợc, cô gợi ý, giúp trẻ trả lời

* Hoạt động 4:

Kể lại chuyện theo tranh

- Cô kể và dùng thớc chỉ minh hoạ chuyện, khuyến khích trẻ kể theo cô và hào

hứng tích cực kể cùng cô bằng cách liên tục, dừng lại ở các tình tiết, diiễn biến

để trẻ kể theo và chú ý

*Hoạt động 5:

Chởi trò chơi " Trời nắng, trời ma"

Hoạt động trẻ

Trẻ ngồi theo yêu cầu của cô

Trẻ chú ý quan sát theo cô gợi ý

Trẻ mô tả một số hình ảnh trẻ quan sát

đợc

Trẻ chú ý quan sát và lắng nghe cô kể chuyện

Trẻ trả lời 1 số câu hỏi cô đa ra

Có thể thắc mắc 1 số phát hiện mới lạNgoài các nôị dung cô gợi ý

Trẻ chú ý lắng nghe cô kể chuyện và

kể cùng cô câu chuyện " Cháu chào

ông ạ"

Trẻ chơi trò chơi cùng cô

Hoạt động ngoài trời

HĐCMĐ: Quan sát tranh về gia đình

TCVĐ: Dung dăng dung dẻ

Chơi tự do

Cô bao quát trẻ chơi

Hoạt động góc.

Hoạt động chiều.

Ôn Luyện

Vệ sinh - trả trẻ

Đánh giá các HĐ trong ngày của trẻ.

- Thứ 4 ngày 15 tháng 9 năm 2010

Hoạt động có chủ đích

* Phát triển nhận thức

Trò chuyện về gia đình của bé.

I Yêu cầu:

+) Kiến thức: - Trẻ nhớ đợc tên các thành viên trong gia đình của mình.

- Trẻ biết đợc công việc hàng ngày của từng thành viên

- Trẻ biết một số hành động thể hiện tình cảm gia đình nh

Tặng hoa cho mẹ, đợc bố tặng quà

+) Kỹ năng:

- Rèn cho trẻ óc quan sát và cách diễn đạt nội dung tranh

- Phát triển óc quan sát, ngôn ngữ, t duy, trí nhớ, chú ý có chủ định cho trẻ

+) Thái độ: - Giáo dục trẻ 1 số biểu hiện tình cảm gia đình

- Biết làm một số công việc tự phục vụ đơn giản nh xếp ghế, gối , rửa mặt, rửa tay

II Chuẩn bị:

- Tranh về 1 số cử chỉ, hành động thể hiện tình cảm gia đình nh: Mẹ tắm cho bé, bé tặng hoa cho mẹ, bố tặng quà cho bé

III Tiến hành

* Hoạt động 2: Quan sát đàm thoại

- Cô đa 1 số tranh để trẻ quan sát vá đàm thoại với trẻ về n/d các bức tranh

- Tranh vẽ ai ? Bố mẹ, em bé đang làm gì ?

- ở nhà các con có những ai? Làm việc gì?

- Khi ở nhà các con đã làm đợc những gì cho bố mẹ

- Các con có yêu gia đình của mình không? vậy mình phải làm thế nào?

- Cô gợi ý giúp trẻ diễn đạt các câu trả lời và chính xác hoá lại các câu trả lời

ấy cho trẻ

- Giáo dục trẻ 1 số tình cảm gia đình: kính trọng ông,bà, bố mẹ, yêu thơng

anh chị,em của mình

* Hoạt động 3: Luyện tập

- Cô cho trẻ đi tham quan 1 số bức tranh vẽ về tình cảm gia đình quanh lớp

học

- Gợi ý để diễn đạt, kham phá, tự tìm hiểu hứng thú nội dung bức tranh

+ tranh vẽ gì? ai đây? đang làm gì? ở đâu?

- Cho trẻ chơi trò chơi: " Trời nắng, trời ma"

- Cô tuyên dơng trẻ

Dự kiến HĐ của trẻ

Trẻ hátTrẻ trả lời 1 số câu hỏi của cô

Trẻ chú ý quan sát tranhTrả lời 1 số câu hỏi cô đa ra

Trẻ hởng ứng lời cô

Trẻ đi tham quan cùng cô

Diễn đạt 1 số nội dung tranh của trẻ quan sát thấy và hiểu đợc ý nghĩa của nó

* Hoạt động chiều:

Làm quen bài mới

- Cô cho trẻ làm quen bài hát:" Lời chào buổi sáng"

- Cô giới thiệu tên bài hát

- Hát cho trẻ nghe 2- 3 lần

- khuyến khích trẻ hát và vỗ tay cùng cô

* Chơi tự do:

- Cô gợi ý để trẻ lựa chọn đồ chơi và trò chơi mà trẻ thích để chơi

- Động viên, khuyến khích, giúp đỡ trẻ khi cần thiết

Vệ sinh - trả trẻ. Đánh giá hoạt động trong ngày của trẻ

- Thứ 5 ngày 16 tháng 9 năm 2010

* Hoạt động có chủ đích

Phát triển tình cảm- xã hội

Âm nhạc:

DH: Lời chào buổi sáng

NH: Mẹ yêu không nào

VĐTH: Tập tầm vông

I Yêu cầu:

+) Kiến thức: - Trẻ nhớ đợc tên bài hát và hứng thú hát, hát thuộc lời bài hát “ Lời chào buổi sáng”

- Nắm đợc phần nào n/d của bài hát" Lời chào buổi sáng, “ Mẹ yêu không nào”

- Trẻ hào hứng nghe cô hát và cảm nhận đợc giai điệu quen thuộc của baì hát “ Mẹ yêu không nào”

- Trẻ vận động và nhịp nhàng theo giai điệu của bài hát: “Tập tầm vông”

+) kỹ năng: -Trẻ hát đúng,hát thuộc, hatd tự nhiên,hát nhẹ nhàng lời bài hát " Lời chào buổi sáng"

- Trẻ chú ý lắng nghe, nghe trọn vẹn tác phẩm và thể hiện cảm xúc khi nghe bài hát " Mẹ yêu không nào"

- Trẻ thể hiện động tác múa đúng, nhịp nhàng theo giai điệu bài hát

- Phát triển tai nghe, trí nhớ, tri giác âm nhạc, khả năng cảm thụ âm nhạc cho trẻ

- Hình thành và phát triển khả năng phối hợp giữa các vận động âm nhạc

+) Thái độ: - Trẻ ngồi đúng t thế khi hát

- Trẻ hào hứng tích cực, chăm chú hát, nghe hát và VĐTH

- Giaó dục trẻ 1 số tình cảm gia đình

II Chuẩn bị: - Một số nhạc cụ, phách tre, xắc xô

- Cô trò chuyện với trẻ về 1 số hành động, việc làm của trẻ khi đi học

+ Đi học ở nhà các con chào ai?

+ Đến lớp các con chào ai ?

- Cô cho cả lớp và 1 số trẻ trả lời và khen ngợi trẻ, dẫn dắt, giới thiệu

bài hát" Lời chào buổi sáng"

* Hoạt động 2:

1) Dạy hát: "Lời chào buổi sáng"

- Cô giới thiệu tên bài hát

- Cô hát cho trẻ nghe1- 2 lần và đàm thoại với trẻ về tên và 1 số n/d

bài hát

- Cô vừa hát các con nghe bài gì ?

- Kết hợp giáo dục trẻ lễ phép khi ở nhà và đến trờng

Trẻ hát cùng cô

Trẻ hát theo nhóm, tổ, cá nhân

Cả lớp hát cùng cô

- Cô dẫn dắt giới thiệu tên bài hát

- Cô hát L1, hỏi trẻ tên bài hát

- Cô hát L2, làm điệu bộ minh hoạ

- Hỏi trẻ 1 số nội dung của bài hát

Hoạt động ngoài trời

HĐCMĐ: "Quan sát bầu trời mùa thu"

- Trẻ chỉ đúng từng ngời và biết đợc hành động công viêc của từng ngời trong tranh

- Giáo dục trẻ biết yêu quý,lễ phép mọi ngời thân trong gia đình

2 Chuẩn bị:

- Tranh vẽ những ngời thân trong gia đình hoặc ảnh chụp với ngời thân trong gia đình(nếu có)

3 Tiến hành:

- Cô trò chuyện với trẻ,hỏi trẻ trong gia đình mình có nhng ai?bà của con thờng làm gì?

- Cô có tranh vẽ về cảnh sinh hoạt gia đình,hỏi trẻ từng ngời,ai đây?bà đang làm gì?

- Tơng tự: cho trẻ xem tranh khác và hỏi trẻ?

- Giáo dục: giáo dục trẻ biết ngoan ngoãn lễ phép với mọi ngời lớn tuổi,ngời thân tronh gia đình mình

- Kết thúc: cô và trẻ hát bài"Cả nhà thơng nhau"

* Chơi tự do

Cô bao quát trẻ chơi

Vệ sinh - trả trẻ.

Đánh giá các HĐ trong ngày của trẻ.

Thứ 6 ngày 17 tháng 9 năm 2010

* Hoạt động có chủ định Phát triển tình cảm - xã hội:

Xâu vòng tặng mẹ

I Yêu cầu:

+ Kiến thức: -Trẻ biết thao tác xâu dây vào lỗ hạt thành vòng

- Trẻ phân biệt dợc màu xanh, màu đỏ

+ Kỹ năng: - Rèn luyện và phát triển sự khéo léo của đôi tay, trẻ biết xâu

hạt thành vòng

- Luyện nhận biết, phân biệt màu xanh, màu đỏ

- Phát triển ngôn ngữ cho trẻ, dạy trẻ phát âm tốt các từ : xâu vòng, hạt,dây, màu đỏ, màu xanh

+ Thái độ: - Giáo dục trẻ quan tâm , yêu quý ngời thân trong gia đình

II Chuẩn bị:

- Vòng mẫu của cô

- Em búp bê

- Dây có thắt nút, hạt có lỗ

III Tiến hành:

Hoạt động của cô

* HĐ1: ổn định, giới thiệu bài

- Cô và trẻ đọc bài thơ " Yêu Mẹ"

Hỏi trẻ : Vừa đọc bài thơ gì ?

- Các con có thơng mẹ không ? cô cũng rất yêu mẹ Hôm nay nhân ngày 20/10

ngày thành lập hội phụ nữ , cô đã chuẩn bị 1 món quà tặng mẹ, chúng mình

muốn biết đó là quà gì không?

* HĐ2: Cho trẻ quan sát vật mẫu

- Cô đa vòng mẫu ra và hỏi trẻ

- Chuỗi vòng có màu gì

- Cô xâu vòng để tặng ai ?

- Chúng mình có thích xâu vòng để tặng Bà, Mẹ không ?

* HĐ3: Cô làm mẫu

- Cô làm mẫu 1 lần vừa làm vừa giải thích: Tay phải cô cầm dây, tay trái cô cầm

hạt, khi cầm để hở cái lỗ của hạt cho dây chui qua Cô xâu hạt tiếp theo xâu

xong cô dùng 2 đầu dây buộc lại thành vòng

- Cô xâu đợc cái gì đây? cho trẻ nhắc lại

* HĐ4: Trẻ thực hiện

- Quá trình trẻ thực hiện cô quan sát và hớng dẫn giúp đỡ trẻ

Hỏi trẻ: Con đang làm gì đây? xâu vòng màu gì? để tặng ai ?

- Động viên , khuyến khích trẻ thực hiện

Cái Vòng

Trẻ cả lớp thực hiệnXâu vòng, màu xanh,đỏ vàng Tặng bà, mẹ

Trẻ trng bày sản phẩmTrẻ hát cùng cô

Hoạt động ngoài trời HĐCMĐ: "quan sát nhữnghình ảnh đẹp xung quanh bé"

TCVĐ: " Kéo ca lừa xẻ"

Chơi tự do:

Cô bao quát trẻ cùng chơi

* Hoạt động góc

Hoạt động chiều

Vệ sinh- nêu gơng cuối tuần

1.Yêu cầu:

- Trẻ hứng thú biểu diễn văn nghệ

- Trẻ phấn khởi khi đợc nhận phiếu bé ngoan

- Vệ sinh sạch sẽ trớc lúc ra về

2 Chuân bị:

- Đàn, xắc xô, mũ múa

- Phiếu bé ngoan

3 Tiến hành:

* Vui văn nghệ: Cô dẫn chơng trình

- Cả lớp hát bài" Đi nhà trẻ"

- Tổ, nhóm, cá nhân biểu diễn

- Cô hát cho cả lớp nghe bài:"Chiếc khăn tay"

* Nêu g ơng cuối tuần

- Cô nhận xét chung trong tuần Trong tuần ai ngoan, không khóc nhè, biết chào cô, chào bố mẹ, khi ăn biết mời, biết

tự xúc ăn

- Cô nhắc nhở những trẻ cha ngoan, để lần sau ngoan hơn * Vệ sinh - Trả trẻ. * Đánh giá các HĐ tronh ngày của trẻ.

Kế hoạch giáo dục chủ đề: Trung thu của bé Tuần 2 (Từ ngày 20/9 đến ngày 24/9)

Thứ 2 ngày 20 tháng 9 năm 2010

Đón trẻ

- Cô trò chuyện với trẻ về công việc của 1 số thành viên trong gia đình trẻ ngày chủ nhật

- Ngày chủ nhật ở nhà ai đi chợ, nấu cơm cho các con ăn

- Kiến thức: - Trẻ biết bò trong đờng hẹp (35- 40cm) dài 3m.

- Kỹ năng: - Bò khéo léo không chạm vạch bò bằng 2 tay cẳng chân

- N1: Hai tay đa về phía trớc, lòng bàn tay ngửa

- N2: Hai tay đa lên cầm 2 tai kéo sang trái , sang phải

- N1: Quay ngời sang trái 90o

- N2: Về TTCB -> Sau đó đổi bên

+ Động tác chân:

- TTCB: Hai tay thả xuôi, chân rộng bằng vai, đầu không cúi

- N1: Hai tay thả xuôi xuông, ôm 2 đầu gối, ngời cúi xuống

Mắt nhìn thẳng, xoay đầu gối bên trái

- N2: Về TTCB và sau đó xoay đầu gối đổi bên

b/ VĐCB: Bò trong đờng hẹp

- Cô làm mẫu 1-2 lần kết hợp với giảng giải cho trẻ biết: đầu tiên cô cúi xuống

qùi đầu gối, lòng bàn tay đặt sát nền nhà.Cô bò chân nọ tay kia bò hết đờng cô

đứng lên lấy đồ chơi chạy về tặng búp bê

- Mời 1 trẻ khá lên chơi trớc

- Trẻ thực hiện: Cho từng tốp 2-3 trẻ lên chơi

Cô nhắc trẻ bò không cúi đầu, lng thẳng không xô đẩy nhau, không chạm vào

(hoặc đối mặt nhau).

3 Cách chơi:

- Từng đôi một đứng cầm tay nhau vừa đọc lời thơ vừa vung tay sang hai bên theo nhịp Cứ dứt mỗi tiếng,trẻ lại vung tay sang ngang 1 bên

- Lộn cầu vồng – Có chị mời ba

Nớc trong nớc chảy Hai chị em ta

Có cô mời bảy Ra lộn cầu vồng

- Đọc đến tiếng cuối cùng thì cả hai cùng chui qua tay về một phía, quay lng vào nhau, tay vẫn nắm chặt rồi hạ xuống dới, tiếp tục vừa đọc vừa vung tay Đến tiếng cuối cùng, trẻ lại chui qua tay lộn trở về t thế ban đầu

* Chơi tự do với đồ chơi: Cô bao quát trẻ chơi.

Vệ sinh- trả trẻ

Đánh giá các HĐ trong ngày của trẻ.

Thứ 3 ngày 21 tháng 9 năm 2010 Hoạt động có chủ đích Phát triển ngôn ngữ Đọc thơ cho trẻ nghe : Trăng I Mục đích yêu cầu: - Kiến thức: - Trẻ lắng nghe cô đọc bài thơ “Trăng” cảm nhận đợc vần điệu của bài thơ Đọc thơ cùng cô - Kỹ năng: - Nghe có chủ định - Giáo dục: - Trẻ bộc lộ vui sớng khi đọc bài thơ cùng cô. II Chuẩn bị: - Tranh vẽ bé ngắm trăng, có, đèn ông sao

- Đàn ghi bài hát: “ánh trăng hoà bình“.

III Tiến hành:

* Hoạt động 1:

Cô hát cho trẻ nghe bài “ánh trăng hoà bình” hỏi trẻ:

+/ Các con đã thấy trăng cha?

-Trò chuyện cùng cô

Trẻ trả lời

+/ Cô đa bức tranh bé ngắm trăng ra cho trẻ xem và hỏi:

Ai đây? Đang làm gì? Trăng nh thế nào?(Cô nói cho trẻ biết trăng tròn)

* Hoạt động 2:

Cô đọc thơ cho trẻ nghe

+/ Cô đọc diễn cảm toàn bộ bài thơ 2-3 lần hỏi trẻ tên bài thơ

+/ Cô đọc chậm rõ lời khuyến khích trẻ đọc theo

+/ Mời 2 tổ thi đua nhau đọc cùng cô

Kết thúc: Cho trẻ chơi rớc đèn.

- Trẻ xem tranh: Bé , Trăng tròn

- Nghe cô đọc thơ

- Trẻ đọc thơ theo cô

- Từng tổ đọc theo cô

- Cả lớp chơi

Hoạt động ngoài trời

HĐCMĐ: “Quan sát thời tiết”

- Giúp trẻ hiểu hơn ý nghĩa của ngày tết trung thu, tết dành cho các bé, tết có chị Hằng, chú Cuội, có quà bánh trung thu.

- Khuyến khích tinh thần mong muốn háo hức đón tết trung thu của bé

- Trẻ biết đợc đêm tết trung thu có mâm cỗ, có múa s tử,có đèn lồng,rớc đèn ông sao và hứng thú hát cùng cô

- Qua tranh trẻ biêt gọi tên và hành động của mọi ngời trong tranh

- Phát triển trí nhớ, ngôn ngữ, tởng tợng cho trẻ

2 Kĩ năng:

- Trẻ nói rõ ràng trọn câu 5-6 từ

- Trẻ biết bắt chớc một vài hành động của ngời trong tranh

3 Thái độ:

- Giáo dục trẻ có tình yêu thiên nhiên,yêu quê hơng

- Giáo dục trẻ biết ngoan ngoãn vâng lời mọi ngời

II: Chuẩn bị:

- Tranh vẽ cảnh tết trung thu

- Đàn ghi bài hát rớc đèn

- Sân bãi sạch sẽ, an toàn cho trẻ

- Vị trí sân chơi hợp lý, thuận lợi cho việc trò chuyện vè ngày tết trung thu

III: Tiến hành:

Hoạt động của cô Dự kiến HĐ của trẻ

* Hoạt động1: ổn định – giới thiệu bài

- Cô thu hút, dẫn trẻ đi tham quan và giới thiệu tranh về ngày tết

trung thu

- Cô trò chuyện với trẻ 1 số hình ảnh trong tranh,

Dẫn dắt vào nội dung chính: “Trò chuyện về ngày tết trung thu”

- Cô hỏi trẻ 1 số câu hỏi và động viên , giúp đỡ trẻ trả lời

- Đố các con sắp đến ngày tết gì mà có chị hằng, chú cuội xuống

chơi

- Ngày tết trung thu sẽ có những gì?( bánh trung thu, đèn ông sao,

đèn lồng)

- Bố mẹ đã mua gì cho các con?

- Các con có thích tết trung thu không? vì sao?

- Cô cho trẻ hát bài “Rớc đèn dới trăng” cùng cô

* Họat động 2 : Cho trẻ chơi trò chơi

- Trẻ đi tham quan

- Trẻ quan sát và biết đợc 1 số hình ảnh trong tranh theo gợi ý của cô

- Trẻ chú ý lắng nghe cô giới thiệu

- Trẻ trả lời 1 số câu hỏi cô đa ra

Múa s tử và hát những bài hát có nội dung về ngày tết trung thu - Trẻ chơi trò chơi.

Hoạt động ngoài trời

HĐCMĐ: Quan sát cây xoài“ ”

TCVĐ: Gieo hạt

* Chơi tự do: Cô bao quát trẻ chơi.

Hoạt động góc Hoạt động chiều.

Cho trẻ làm quen bài : “Rớc Đèn”

- Cô cho trẻ xem chiếc đèn ông sao

- Hỏi trẻ: Cái gì đây?

- Các con có bíêt sắp đến ngày gì không?Đó là ngày gì?

- Vào đêm rằm trung thu bố mẹ thờng mua gì cho các con

- Đó cũng là nôin dung bài hát: “Rớc đèn”mà hôm nay cô cho các con làm quen đấy, các con có thích không?

- Cô hát trẻ nghe 2 lần

- Cho cả lớp hát theo cô nhiều lần

- Quá trình trẻ hát cô động viên khuyến khích trẻ hát to, hát rõ lời

- Các con vừa hát bài gì?

- Cho cả lớp hát lại lần cuối

* Kết thúc: Cho trẻ chơi T/c: “Lộn cầu vồng”

Vệ sinh- trả trẻ

Đánh giá các HĐ cuối ngày của trẻ

Thứ 5 ngày 23 tháng 9 năm 2010

Hoạt động có chủ đíchPhát triển tình cảm – xã hội

2.Kỹ năng: - Trẻ biết kỹ năng vận động nhịp nhàng theo nhịp lời bài hát (1 tay duỗi thẳng ,1 tay cong nhấc lên nhấc

xuống giống rớc đèn ông sao , chân dậm đều

3 Giáo dục: - Giáo dục trẻ, có tình yêu quê hơng ngoan ngoãn vâng lời cô giáo, ngời lớn tuổi.

- Thế chúng mình có biết đèn ông sao để rớc vào ngày gì không?

- Vào ngày 15 /8 ( âm lịch) hàng năm là ngày tết trung thu, ban đem trăng

rất sáng, các bạn đều có đèn ông sao, đèn lồng đợc bố mẹ đa đi đến để rớc

đèn Thế các con có thích rớc đèn trong đêm trung thu không?

- Hôm nay cô sẽ dạy các con cách vận động bài: “Rớc đèn” để đem trung

thu sắp tới các con rớc đèn thật giỏi nhớ cha nào?

* Cô vận động mẫu cho trẻ xem: 2 lần

L2: Có phân tích cách vận động rõ ràng

- Chân cô đứng tự nhiên, 1 tay thẳng, 1 tay cong khuỷu tay, chân dậm đều

kết hợp lời bài hát, đồng thời tay đa lên, đa xuống

Đèn ông sao

Có ạMàu đỏ, xanh

Đêm trung thu

Có ạ

Trẻ chú ý xem cô vận động

* Cho trẻ vận động theo cô

- Cô cho cả lớp vận động cùng cô nhiều lần

- Cho tổ , nhóm , cá nhân vận động cùng cô

- Quá trình trẻ vận động, cô động viên và sửa sai cho trẻ

* Các con vừa vận động bài gì ?

- Giáo dục trẻ biết phối hợp cùng bạn vận động không xô đẩy

* HĐ2 : Nghe hát : “Rớc đèn dới ánh trăng“

- Cô hỏi trẻ : Đố các bạn đèn ông sao có mấy cánh Trẻ không nói để cô

đếm cho trẻ nói theo và cô cũng có bài hát rớc đèn dới ánh trăng , giờ cô sẽ

hát tặng các con

- Cô hát lần 1, không ming hoạ

- Hát lần 2-3 , minh hoạ theo động tác, khuyến khích trẻ hởng ứng cùng cô

Kết thúc : Cho trẻ vận động đi ra ngoài

Cả lớp vận động cùng cô

Bài rớc đèn

5 cánhChú ý nghe cô hát

Hoạt động ngoài trời.

HĐCMĐ: “Quan sát đồ chơi có màu xanh”

TCVĐ : Dung dăng dung dẻ

CTD : Cô bao quát trẻ chơi

Hoạt động góc Hoạt động chiều

* Cho trẻ xem tranh về gia chủ đề

- Cô trò chuyện với trẻ, hỏi trẻ trong gia đinh mình có những ai