chu de gia dinh mggmn Pu NHi

Hoạt động 3: Chơi theo ý thích- Chơi tự do Cho trẻ về các khu vực chơi với các đồ chơi cô đã chuẩn bị.Chơi với sỏi, hột hạt, một số trẻ tưới nước cho cây… Cô bao quát trẻ chơi, chơi cùng[r]

Trang 1

a Dinh dưỡng sức khoẻ.

- Biết lợi ích của 4 nhóm thực phẩm và việc ăn uống đủ chất, giữ gìn vệ sinh đối với sức khoẻ của bản thân và người thân trong gia đình

- Biết đề nghị người lớn giúp đỡ khi bị khó chịu, mệt, ốm đau

- Nhân bết và tránh một số vật dụng, nơi nguy hiểm đối với bản thân

b Vận động:

- Thực hiện và phối hợp nhịp nhàng các hoạt động:

- Đi thăng bằng trên ghế băng, ném trúng đích, đi chạy theo hiệu lệnh

- Thực hiện được các vận động khéo léo của bàn tay, ngón tay, tự rót nước không

bị đổ ra ngoài

II Phát triển nhận thức.

- Tên, nhiệm vụ của một số bộ phận của cơ thể

- Trẻ biết tên, một số đặc điểm và sở thích của người thân trong gia đình

- Biết địa chỉ của gia đình mình

- Biết công việc của mỗi thành viên trong gia đình và nghề nghiệp của bố mẹ

- Biết một số hình cơ bản: Hình tròn, hình vưông, hình tam giác, hình chữ

nhật.Biết đếm nhận biết số:3-4

III Phát triển ngôn ngữ.

-Trẻ biết lắng nghe, bày tỏ tình cảm, nhu cầu mong muốn, suy nghĩ của mình bằnglời nói

- Trẻ biết lễ phép với người lớn tuổi

- Trẻ nhận biết và phát âm đúng chữ cái; e, ê

- Biết một số bài thơ, câu truyện về gia đình

- Biết cách cầm bút tập tô chữ cái: e, ê

IV Phát triển tình cảm xã hội:

- Trẻ nhận biết cảm xúc của người thân trong gia đình và biết thể hiện cảm xúc phùhợp

- Trẻ biết cách cư sử với các thành viên trong gia đình: Lễ phép, tôn trọng, quan tâm, giúp đỡ, chia sẻ khi cần thiết

- Trẻ có ý thức về những điều lên làm: Khoá nước khi rửa tay xong; Cất đồ dùng đúng nơi quy định

- Trẻ thể hiện cảm xúc với các tác phẩm có liên quan đến chủ đề gia đình

- Biết thể hiện cảm xúc phù hợp khi hát múa, vận động theo nhạc

Trang 2

V Phát triển thẩm mỹ.

- Trẻ biết tạo ra các sản phẩm tạo hình có bố cục cân đối về các đồ dùng gia đình, các kiểu nhà, các thành viên trong gia đình

- Trẻ biết hát múa một số bài hát, bài thơ về chủ đề gia đình

- Phát triển sự khéo léo của đôi tay thông qua một số sản phẩm tạo hình: Vẽ ngôi nhà thân yêu của bé; nặn hình người; nặn đồ dùng trong gia đình……

- Nhận ra cái đẹp của nhà cửa qua việc sắp xếp đồ dùng, đồ chơi gọn gàng ngăn nắp

- Trẻ thể hiện cảm xúc với các tác phẩm có liên quan đến chủ đề gia đình

- Biết thể hiện cảm xúc phù hợp khi hát múa, vận động theo nhạc

B Chuẩn bị học liệu:

- Sưu tầm quần áo, mũ, giầy dép, túi sách cũ các loại khác nhau nhưng còn

đẹp( của người lớn và trẻ em)

- Tranh ảnh và đồ chơi về một số loại thực phẩm: Rau; củ; quả; trứng…

- Chuẩn bị bút màu, phấn, giấy màu, giấy vẽ, hoạ báo để trẻ xé dán gấp

- Các khối gỗ, khối nhựa để trẻ chơi xây dựng, lắp ghép

- Đồ chơi để bé chơi đóng vai, cửa hàng bách hoá

- Cây cảnh, ô doa tưới cây

- Cờ, nơ, hoa tay, mũ

- Đồ dùng, đồ chơi trong gia đình: Xoong, nồi, bát, đĩa, cốc, chén

- Album gia đình: Ảnh gia đình, ảnh chân dung, ảnh về các hoạt động khác nhau của gia đình ………

Trang 3

- Công việc của các bố mẹ và

các thành viên trong gia đình

- Địa chỉ gia đình

- Vị trí của trẻ trong gia đình

- Biết yêu thương, giúp đỡ

mọi người trong gia đình

Nhu cầu gia đình

- Nhu cầu ăn uống trong gia đình,một

số loại thức ăn phổ biến, các bữa ăn

chính trong ngày

- Nhu cầu tình cảm: Đón khách

- Nhu cầu giải trí: Ti vi, điện thoại

Đồ dùng gia đình

-Nhà của bé:

+ Nhà là nơi sống sum họp cùng mọi người trong gia đình

+ Gia đình đông con, gia đình ít con, gđ 1 thế hệ, nhiều thế hệ

- Những kiểu nhà khác nhau:Nhà cao tầng, nhà ngói

- Vườn, sân, khu chăn nuôi,các loại cây con vật trong gia đình

Trẻ tìm hiểu nhận biết về một số đồ dùng công dụng và chất liệu đươc sử dụng trong gđ.Biết giữ gìn các đồ dùngtrong gia đình

Ngôi nhà của bé

Trang 4

II MẠNG HOẠT ĐỘNG

-Trò chuyện về gia đình bé, nhu cầu và

đồ dùng trong gia đình, Làm quen với một số đồ dùng tronggđ.- Đọc thơ: Làm anh, Giữa vòng gió thơm.- Kể chuyện: Hai anh em

- Đọc đồng giao, ca dao về chủ đề -Nhận biết và phát âm: e, ê

* KPKH:

- Gia đình của bé

- Làm quen một số đồ dùng trong gia đình

- Phân loại đồ dùng theo công dụng và chất liệu

* LQVToán:

- Số 4 t1

- Nhận biết hình tam giác, hình vuông, hình tròn, hình chữ nhật

- Ôn hình tam giác, hình

-Sử dụng các vật liệu đa dạng để:

+ Vẽ ngôi nhà của bé

+ Nặn cái làn.+ Vẽ hoa tặng cô

- Hát những bái hát về gia đình: Cả

nhà thương nhau, Múa cho mẹ xem,

Chiếc khăn tay

- Nghe hát: Cho con,Ru con mùa

đông,Bàn tay mẹ

-Trò chơi âm nhạc: Tai ai tinh

- Làm một số công việc giúp đỡ bố mẹ

và những người thân trong gia đình

- Trò chuyện tìm hiểu về tình cảm, sở thích của các thành viên trong gia đình,

và những ứng xử lễ phép, lịch sự với những người xung quanh

- Trò chơi đóng vai giúp trẻ biểu lộ cảm xúc: Đóng vai gia đình, ứng sử của mọi người trong gia đình, xd nhà, cửa hàng

Trang 5

THỂ DỤC SÁNG

I Mục tiêu.

-KT: Trẻ tập được các động tác theo hướng dẫn của cô

-KN: Giúp trẻ phát triển cơ thể khỏe mạnh Phát triển hệ vận động cho trẻ.-TĐ: Giáo dục trẻ ý thức luyện tập thể dục

II Chuẩn bị

-Trẻ gọn gàng

-Sân bãi sạch sẽ

III Hướng dẫn hoạt động

1.Hoạt động 1

Cho trẻ đi theo đội hình vòng tròn Đi thường-> đi bằng

mũi chân-> đi thường-> đi bằng gót chân-> đi thường->

chạy chậm-> chạy nhanh-> chạy chậm-> đi thường->

Tập cùng cô các đông tác

Đi nhẹ nhàng 1-2 vòng

Trang 6

- Trẻ biết về các góc chơi, biết thể hiện vai chơi và hành động chơi.

- Biết chăm sóc em bé, cho em ăn, nấu cơm

- Biết cắt, vẽ, xé, dán tô màu, nặn người

- Quan sát tranh truyện và trò truyện về các thành viên trong gia đình

- Biết chăm sóc cây

II Chuẩn bị.

- Hàng rào,khối các loại, thảm cỏ, cây xanh…

- Bút , vở, len,vải vụn, nguyên vật liệu làm đồ dùng đồ chơi…

- Giấy vẽ, vở bé tập tạo hình, bút màu, bảng con, đất nặn, một số bài thơ, bài hát về chủ đề …

- Tranh ảnh về gia đình đông con, gia đình ít con

- Các loại rau củ, quả nhựa, bộ đồ nấu ăn, búp bê

- Cây xanh, bình nước, sỏi, hột hạt…

III Tổ chức hoạt động.

1.Hoạt động 1:Thỏa thuận, trò truyện.

Cô hỏi trẻ:

- Các con vừa chơi có vui không? Có thích không? Cô đã

chuẩn bị rất nhiều các góc chơi cho các con

- Cô giới thiệu các góc chơi: Góc xây dựng , góc phân vai,

góc nghệ thuật…

- Hôm nay con sẽ chơi ở góc nào?

- Ai thích chơi ở góc xây dựng( phân vai, thiên nhiên,…)?

- Bạn nào thích chơi ở góc xây dựng( phân vai, thiên

nhiên,…) thì về góc chơi đó

- Trong khi chơi các con phải chơi cùng nhau không tranh

giành, quăng ném đồ chơi

- Lấy cất đồ chơi gọn gàng, ngăn nắp đúng nơi qui định

2 Hoạt động 2 Trẻ chơi:

Trẻ trả lời

Trẻ nhận vai chơi

Trang 7

Trẻ về góc chơi và tự thỏa thuận vai chơi.

- Khi trẻ về nhóm mà chưa thỏa thuận được vai chơi thì cô

đến giúp trẻ thỏa thuận vai chơi

- Cô quan sát và dàn xếp góc chơi

- Góc nào trẻ còn lúng túng cô có thể chơi cùng trẻ

- Trong giờ chơi cô chú ý đến góc xây dựng, học tập, nghệ

thuật

- Cô bao quát khuyến khích các nhóm chơi liên kết với

nhau( góc phân vai)

3 Hoạt động 3.

- Cô nhận xét trẻ trong quá trình chơi.

- Cho trẻ tham quan góc xây dựng

- Cuối giờ cho trẻ hát bài “Bạn ơi hết giờ rồi” và cất gọn

đồ chơi

Về góc chơi thực hiện vai chơi ở các góc chơi

trẻ biết thương yêu quý trọng các thành viên trong gia đình

- Cô và trẻ hát bài cả nhà thương nhau

- Hôm nay cô cháu mình cùng tìm hiểu về gia đình của bé

- Cho 1 số trẻ kể về gia đình của trẻ: Nơi ở, trong gia đình

nhà con có những ai? công việc của từng người, thái độ

Hát cùng cô2-3 trẻ kể

Trang 8

của các thành viên trong gia đình ntn? gia đình đông con

chơi Cô treo tranh và hỏi trẻ

+ Cô có tranh vẽ gì?

+ Trong bức tranh hay ít con

GD trẻ yêu quý kinh trọng những người trong gđ

2.Hoạt động 2: Quan sát tranh và đàm thoại

* Tranh gia đình 1 con

- Cho trẻ chơi trò có những ai?

+ Gia đình nhà bạn Hùng có bao nhiêu người?

- Cho trẻ đếm số người trong gia đình

+ Nhà con nào có số người bằng số người nhà bạn Hùng?

+ Bố mẹ bạn Hùng có mấy người con?

- Gia đình có 1 con thì gọi đó là gia đình ít con

+ Cô có tranh vẽ gì?

+ Trong bức tranh có những ai?

+ Gia đình nhà bạn Anh có bao nhiêu người?

+ Nhà con nào có số người bằng số người nhà bạn Biên?

+ Bố mẹ bạn Anh có mấy người con?

- Bức tranh này vẽ gia đình nhà bạn Hoa

+ Trong bức tranh nhà bạn Hoa có những ai?

+ Gia đình nhà bạn Hoa có bao nhiêu người?

+ Nhà con nào có số người bằng số người nhà bạn Hoa?

+ Bố mẹ bạn Hoa có mấy người con? - Gia đình có từ 3 con

trở lên thì gọi đó là gia đình đông con Và gia đình đông con

thì cuộc sống vất vả hơn gia đình ít con vì thế chúng mình đều

phải biết yêu quý, kính trọng, biết ơn bố mẹ

* Cho trẻ so sánh gia đình ít con và gia đình đông con

- Giống nhau: Đều có bố mẹ con

- Khác nhau: Gia đình có ít con và gia đình có đông con

- Cho một số trẻ kể về gia đình của mình xem đó là gia

Trẻ qs và trả lời câuhỏi của cô

Qs và trả lời câu hỏi

Đếm số người tronggđ

Trẻ qs và đếm sốngười trong tranh trảlời câu hỏi của cô

Trẻ so sánh và trả lời

Trang 9

đình đông con và gia đình ít con

- Gia đình có bố mẹ, con thì gọi là gia đình 2 thế hệ

- Gia đình có ông bà, bố mẹ, các con thì gọi là gia đình 3 thế

hệ và những gia đình như vậy gọi là gia đình nhiều thế hệ

3 Hoạt động 3:

- Cho trẻ 5 tuổi vẽ về người thân trong gia đình của trẻ, trẻ

4 tuổi tô màu tranh, cô bao quát động viên trẻ

- Trẻ vẽ xong cô nhận xét, động viên, nhắc nhở trẻ

Kết thúc: Đọc thơ Em yêu nhà em

- Trong mỗi chúng ta đều có 1 gia đình dù đó là gia đình

đông con hay ít con thì mọi thành viên trong gia đình đều

yêu thương, kính trọng và đó chính là ngôi nhà thân yêu

của mình, đó là nội dung bài thơ Em yêu nhà em

- Cho trẻ thu dọn đồ dùng ra chơi

Trẻ thực hiện vẽ theogợi ý của cô

Hoạt động ngoài trời.

Quan sát: Cây hoa quân tử

Trò chơi: -Mèo đuổi chuột

- Bóng tròn to

Chơi theo ý thích: Chơi tự do

I Mục tiêu.

-KT: Trẻ biết tên, đặc điểm của thân cây

-KN: Biết chơi trò chơi, hứng thú khi chơi

Giúp trẻ phát triển ngôn ngữ, khả năng quan sát, chú ý

-TĐ: Trẻ có ý thức trong giờ học, yêu mến thiên nhiên gần gũi

II Chuân bị:

- Sân chơi sạch sẽ

- Quần áo trẻ gọn gàng

1 Hoạt động 1: Quan sát cây hoa quân tử

- Cho trẻ quan sát thật kỹ và tiến hành đàm thoại

Trang 10

- Đây là cây hoa gì?

- Hãy kể tên các phần của cây hoa?

- Đặc điểm của thân cây?

- Thân cây to hay nhỏ?

- Thân cây mềm hay cứng?

- Thân cây màu gì?

- Cô chốt lại

- Trồng cây hoa quân tử để làm gì?

- Muốn cây xanh tốt, lớn nhanh thì phải làm gì?

- Giáo dục trẻ chăm sóc cây

2 Hoạt động 2: Trò chơi vận động.

a Trò chơi: Mèo đuổi chuột

b Trò chơi: Bóng tròn to

- Cô giới thiệu tên trò chơi

- Trẻ nêu cách chơi, luật chơi

- Tổ chức cho trẻ chơi

- Cô quan sát, động viên khuyến khích trẻ

3 Hoạt động 3: Chơi theo ý thích- Chơi tự do

Cho trẻ về các khu vực chơi với các đồ chơi cô đã chuẩn

bị.Chơi với sỏi, hột hạt, một số trẻ tưới nước cho cây…

Cô bao quát trẻ chơi, chơi cùng trẻ

Cho trẻ vs cá nhân rồi vào lớp

Qs và trả lời câu hỏicủa cô

Lắng nghe

Nêu cách chơi, luật chơi chơi theo hướng dẫn của cô

Hoạt động chiều

Dạy tăng cường Tiếng Việt cho trẻ

- Dạy mẫu câu: Câu đơn

- Dạy từ: Mẹ, bố, con

- Câu: mẹ là người sinh ra con, bố là người dạy con học

I Mục tiêu.

- KT: Trẻ nghe, nói được câu đơn có chứa từ : Mẹ, bố, con

- KN: Nghe, hiểu nghĩa của các từ: Mẹ, bố, con

- TĐ: Có ý thức tốt trong giờ học

II.Chuẩn bị.

- Đồ dùng : Tranh ảnh về gia đình có bố mẹ, con

1 Hoạt động 1

Cho trẻ hát bài Cả nhà thương nhau

- Cô hỏi lại các từ cũ

- Cô nhắc lại các từ, mẫu câu đã học

Trẻ hát cùng côNhắc lại các từ cũ theo yêu cầu

Trang 11

- Cô cho cả lớp ôn lại các từ mẫu câu đã học 3-4 lần.

- Gọi 2-3 cá nhân trẻ nhắc lại từ cũ, mẫu câu cũ

2.Hoạt động 2

- Cho trẻ qs tranh về gđ

- Cô giới thiệu từ “Mẹ”

- Cô nói mẫu và cho cả lớp nói 3-4 lần

- cho từng tổ, cá nhân nói 3-4 lần

- Cô nói từ cái áo và cho cả lớp nói

- Cô cho trẻ qs tranh và nói “đây là mẹ”,cho trẻ lần lượt

nói: cả lớp, 2 tổ, cá nhân

-Tương tự dạy với từ bố, con

3.Hoạt động 3 - Cô dạy cả lớp câu: mẹ là người sinh ra con - Cho cả lớp nói cùng cô - Từng tổ, cá nhân đọc - Tương tự cô dạy các câu còn lại * Tạo tình huống để trẻ được nói các câu vừa học Qs lắng nghe cô giới thiệu từ Nói theo yêu cầu cô Nhật ký: ………

………

***********************************

Ngày soạn: 20/10/2012

Ngày dậy: Thứ 3/23/10/2012

Hoạt động học

Vẽ ngôi nhà của bé ( mẫu )

I Mục tiêu.

-KT: Trẻ 3 - 4 tuổi biết tô màu tranh ngôi nhà

Trẻ 5 tuổi biết vẽ ngôi nhà có mái, tường, cửa Biết thể hiện một số cảnh vật xung quanh nhà và chọn màu phù hợp, trẻ thể hiện bố cục tranh cân đối

- KN: Rèn kỹ năng vẽ và cách sử dụng màu tô hợp lý

- TĐ: trẻ biết yêu quý ngôi nhà của mình và có ý thức giữ gìn ngôi nhà sạch sẽ và môi trường sống thoáng mát

II Chuẩn bị:

Trang 12

- Tranh của cô về ngôi nhà của bé bút sáp sáp màu, giấy vẽ cho trẻ

III Tổ chức hoạt động:

1.Hoạt động 1:

- Cho trẻ đọc thơ Em yêu nhà em

+ Trong bài thơ ngôi nhà của bé đẹp ntn?(Có đàn chim sẻ,

có đàn gà mái hoa mơ )

- Các con ạ! ngôi nhà của bé rất là đẹp cho nên dù đi đâu

xa bé vẫn nhớ về ngôi nhà của mình Cho 2-3 trẻ kể về

ngôi nhà của trẻ

- Mỗi chúng ta ai cũng có 1 ngôi nhà của mình, cảnh vật

xung quanh ngôi nhà rất đẹp, ngôi nhà đó dù là nhà tranh

hay nhà ngói, nhà xây hay nhà sàn Chúng ta đều yêu quý

ngôi nhà của mình và hôm nay chúng mình sẽ vẽ ngôi nhà

của mình

2 Hoạt động 2: Quan sát và đàm thoại

- Cô cho trẻ quan sát tranh vẽ ngôi nhà

+ Cô có bức tranh vẽ gì đây?

+ Ngôi nhà cô vẽ gồm có những phần nào?

+ Khung nhà cô vẽ dạng hình gì?

+ Mái nhà cô vẽ dạng hình gì?

+ Ngôi nhà cô vẽ còn có gì?

+ Cửa sổ và cửa ra vào có dạng hình gì?

+ Mái nhà cô dùng màu gì để tô?

+ Tường nhà cô dùng màu gì để tô?

+ Xung quanh nhà cô còn vẽ gì nữa?

+ Cô tô màu và bố cục tranh ntn?

- Cô củng cố lại và giáo dục trẻ

3 Hoạt động 3: Trẻ thực hiện:

- Trước khi cho trẻ vẽ cô hỏi lại trẻ cách vẽ, cách cầm bút

- Khi trẻ vẽ cô bao quát, động viên, hướng dẫn trẻ yếu, gợi

Vẽ ngôi nhà

Có mái nhà, thân nhà.Hình vuông

Hình tam giácCửa sổ, cửa ra vàoHình chữ nhậtTrẻ trả lờiCây xanh

Thực hiện vẽ theoyêu cầu

Trang 13

- Cô khen bài của cả lớp

- Cho trẻ quan sát bài của các bạn, của mình gọi 2-3 trẻ lên

nhận xét.(Cô gọi trẻ có bài mà bạn thích lên giới thiệu về

bài của mình)

+ Vì sao con thích bài của bạn ? ( Của mình )

+ Bạn vẽ bức tranh như thế nào ?

- Cô nx lại những điểm vẽ được và chưa được để động

viên, khuyến khích trẻ

- Cô nhận xét những bài vẽ đẹp động viên khuyến khích

bài vẽ chưa đẹp nhắc nhở để lần sau trẻ vẽ đẹp hơn

5 Hoạt động 5: Hát Cả nhà thương nhau

- Cô và trẻ cùng hát 1 lần

- Giáo dục trẻ biết kích trọng, biết ơn, giữ gìn ngôi nhà

sạch sẽ Cô cho trẻ ra ngoài chơi

Trẻ trả lời

Quan sát: Cây lưỡi hổ.

Trò chơi: -Chạy tiếp cờ

- Lộn cầu vồng

I Mục tiêu.

-KT: Trẻ biết tên, đặc điểm lợi ích của cây

-KN: Biết chơi trò chơi, hứng thú khi chơi

Giúp trẻ phát triển ngôn ngữ, khả năng quan sát, chú ý

- TĐ: trẻ có ý thức trong giờ học, yêu mến thiên nhiên gần gũi

II Chuân bị:

- Sân chơi sạch sẽ

- Quần áo trẻ gọn gàng

1 Hoạt động 1: Quan sát cây lưỡi hổ.

- Đặc điểm của lá?

- Lá màu gì?

- Cô chốt lại

QS và trả lời câu hỏi

Trang 14

- Cô giới thiệu tên trò chơi.

Nêu cách chơi, luật chơi và chơi theo yêu cầu

Về khu vực chơi lựa chon

Trò chơi mới: Nhảy tiếp sức

I Mục tiêu

-KT: Trẻ biết cách chơi trò chơi đúng cách chơi, luật chơi, phải đổi được

cờ và chạy về đưa cho bạn

-KN: Rèn kỹ năng vận động, trẻ phát triển về cơ chân

Rèn kỹ năng bật liên tục vào các vòng

-TĐ: trẻ có ý thức trong giờ học, chơi đoàn kết với bạn

1 Đồ dùng của cô và trẻ: vẽ 10 vòng tròn trên sàn nhà, 4 lá cờ, 2 ống cờ,

hoa thưởng, sắc xô, trang phục của cô và trẻ gọn gàng

2 Đội hình: Chia trẻ thành 2 đội

3 Địa điểm: Trong lớp

+ Trong gia đình nhà các con có những ai?

+ Mọi thành viên trong gia đình đối xử với nhau ntn?

- Cô củng cố lại và giáo dục trẻ

- Hôm nay cô sẽ dạy các con trò chơi mới đó là trò chơi

Lắng nghe và trả lờicâu hỏi

Có bố, mẹ

Trang 15

nhảy tiếp sức.

2.Hoạt động 2: Cô giới thiệu cách chơi:

- Cách chơi: Cô sẽ chia lớp mình ra làm 2 nhóm, bạn đứng

đầu hàng khi có hiệu lệnh bắt đầu thì sẽ nhẹ nhàng bật liên

tục qua 5 vòng lên lấy 1 lá cờ chạy về đưa cho bạn thứ 2

và bạn thứ 2 cầm cờ bật liên tục qua các vòng lên đổi cờ

và chạy về đưa cho bạn tiếp theo cứ như thế đến hết đội

nào hết lượt trước là đội đó thắng cuộc

- Luật chơi: Bật liên tục qua các vòng không được bật cách

vòng, phải đổi được cờ và đưa cờ cho bạn

- Cô giới thiệu cách chơi, luật chơi: 2 lần để trẻ nắm được

cách chơi, luật chơi

3 Hoạt động 3: Cô chơi mẫu

- Cô chọn một nhóm chơi mẫu cho cả lớp quan sát Cô

chơi mẫu 2-3 lần

4 Hoạt động 4: Trẻ thực hiện

- Cô cho trẻ chơi thi đua 2 đội, cô bao quát, sửa sai, giúp

đỡ trẻ khi cần thiết Trẻ chơi 3-4 lần Cô kiểm tra kết quả

- Dạy từ: khăn mặt,cái bàn chải, cái chậu

- Câu: Cái khăn màu xanh, Bàn trải để đánh răng, cái chậu dùng để đựng nước

- Ôn từ: Mẹ, bố,con

I Mục tiêu.

-KT: Trẻ nghe, nói được từ : Cái khăn, cái bàn chải, cái chậu

-KN: Nghe, hiểu được từ : Cái khăn, cái bàn chải, cái chậu

-TĐ: Có ý thức tốt trong giờ học

- Đồ dùng : Cái bàn chải, Cái khăn,Tranh về bố mẹ

Trang 16

- Cô cho cả lớp ôn lại các từ mẫu câu đã học 3-4 lần

- Cho trẻ qs tranh về khăn mặt

- Cô giới thiệu từ “Khăn mặt”

- Cô nói từ cái áo và cho cả lớp nói

- Cô cho trẻ qs tranh và nói “đây là cái khăn mặt”,cho trẻ

lần lượt nói: cả lớp, 2 tổ, cá nhân

-Tương tự dạy với từ cái bàn trải, cái chậu

- Cô dạy cả lớp câu: mẹ là người sinh ra con

- Cho cả lớp nói cùng cô

- Từng tổ, cá nhân đọc

- Tương tự cô dạy các câu còn lại

* Tạo tình huống để trẻ được nói các câu vừa học

Nhắc lại các từ cũ theo yêu cầu

Qs lắng nghe cô giới thiệu từ

Nói theo yêu cầu cô

Nhật ký:

……….

………

************************************

Ngày soạn: 21/10/2012

Ngày dậy: Thứ 4/24/10/2012

Hoạt động văn học:

Thơ: Làm anh

I Mục tiêu:

-KT: Trẻ cảm nhận được âm điệu hóm hỉnh của bài thơ, trẻ thuộc thơ và đọc diễn cảm thơ từ đó phát triển tư duy ngôn ngữ và trẻ nói đủ câu

-KN: Rèn kỹ năng đọc thơ diễn cảm cho trẻ

Trang 17

- TĐ: trẻ biết yêu quý, chia sẻ với anh em trong gia đình, nhường nhịn các

em bé

- Đồ dùng của cô: Tranh thơ, tranh chữ to, que chỉ, sắc xô, bảng, phấn

III Tổ chức hoạt động:

1.Hoạt động 1: Trò chuyện với trẻ về gia đình của bé,

giới thiệu bài

- Cho trẻ kể về gia đình của trẻ

- Trong mỗi chúng ta ai cũng có một gia đình, có gia đình

thì đông con, nhưng cũng có gia đình ít con và mọi thành

viên trong gia đình đều yêu thương, kính trọng, giúp đỡ

lẫn nhau Nhà thơ Trần Đăng Khoa đã sáng tác ra bài thơ

làm anh nói về tình cảm anh em trong gia đình, làm anh,

làm chị phải như thế nào với các em nhỏ Các con cùng

nghe cô đọc nhé

2 Hoạt động 2: Đọc diễn cảm

- Cô đọc lần 1: Hoàn chỉnh bài thơ, đọc diễn cảm bài thơ

- Cô đọc lần 2: Đọc diễn cảm chỉ tranh minh hoạ

- Cô đọc lần 3: Đọc kết hợp chỉ tranh chữ to

- Giải thích từ khó: Người lớn nghĩa là làm anh chị phải

luôn biết nhường nhịn em nhỏ, không được tranh giành đồ

chơi của em như vậy chúng mình mới là anh chị và các em

mới vâng lời

- Các con thấy làm anh, làm chị có khó không?

Đúng rồi! Làm anh, làm chị rất khó vì chúng mình phải

nhừng nhịn và giúp đỡ em

- Trích "Làm anh khó lớn cơ"

+ Khi em bé khóc thì anh, chị phải như thế nào?

+ Nếu em bé ngã anh, chị phải ntn?

2-3 trẻ kể về gđLắng nghe cô

Chú ý lắng nghe côđọc thơ

Bài thơ Làm anh

Yêu thương nhườngnhịn

Phải dỗ dànhPhải nâng em nhẹ

Trang 18

- Làm anh khó đấy khi đi chơi chẳng may em bé bị ngã thì

anh, chị phải nâng em dậy, làm anh, làm chị phải biết giúp

đỡ bố mẹ, trông em, chơi với em không để cho em nghịch

bẩn, ngã, dỗ dành em bé

- Trích "Làm anh khó dịu dàng"

+ Khi mẹ cho quà bánh thì phải chia ai phần hơn?

+ Có đồ chơi đẹp thì phải làm như thế nào?

- Khi ông bà, cô, bác, bố, mẹ cho quà thì phải nhường em

bé phần nhiều hơn và khi có đồ chơi đẹp thì cũng phải

nhường cho em bé, vì chúng mình lớn rồi

- Trích "Khi em bé ngã cũng nhường em luôn"

+ Làm anh, làm chị có khó không?

- Làm anh, làm chị không khó chỉ cần yêu em bé nhường

nhịn em bé thì sẽ làm được anh, được chị

- Trích "làm anh thật khó được thôi"

* Giáo dục trẻ:

* Cho trẻ đọc thơ

- Trẻ đọc cùng cô 1 - 2 lần, tổ, nhóm, cá nhân trẻ đọc, cô bao

quát động viên, nhắc nhở, khuyến khích, sửa sai cho trẻ

- Cô chỉ tranh chữ to cho cả lớp đọc 1 lần

- Các em nhỏ rất thích chơi đồ chơi vì thế với đôi tay khéo

léo của các con, các con hãy thi đua nhau xem ai vẽ được

nhiều đồ chơi để tặng em bé của mình

- Trẻ vẽ cô bao quát, động viên, nhắc nhở trẻ Trẻ vẽ xong

cô nhận xét

=> Trong gia đình mọi người phải thương yêu nhau,

nhường nhịn và giúp đỡ lẫn nhau, đó là nội dung bài hát

Hoạt động ngoài trời

Quan sát: Cây hoa hồng.

Trò chơi: -Mèo và chim sẻ

- Chim bay

Trang 19

I Mục tiêu

- KT: Trẻ biết tên và đặc điểm của thân cây hoa hồng Biết ích lợi của cây hoa hồng.Trẻ biết chơi trò chơi

- KN: Rèn kĩ năng quan sát và phát triển ngôn ngữ cho trẻ

- TĐ: trẻ yêu thích trồng cây,chăm sóc cây

1.Hoạt động 1.Quan sát cây hoa hồng

- Cô cho trẻ hát bài " Dạo quanh sân trường" vừa hát vừa

đi ra ngoài sân

- Cô cùng trẻ đến địa điểm của buổi quan sát

- Đây là cây gì?

- Hãy kể tên các phần của cây hoa hồng?

- Con hãy nhìn thân cây xem thân cây hoa hồng có gì?

- Cô chốt lại: Đây là cây hoa hồng Cây hoa hồng có gốc,

thân, lá Thân cây nhỏ, có gai

- Trồng cây hoa hồng để làm gì?

- Trồng cây hoa hồng để cây cho hoa đẹp ngoài ra cây còn

giúp cho không khí trong lành

- Muốn cây xanh tốt, lớn nhanh, nở nhiều hoa đẹp thì phải

làm gì?

Hằng ngày các con phải tưới nước cho cây, nhổ cỏ cho

cây, không được ngắt lá, bẻ cành Như vậy cây mới lớn

nhanh và nở nhiều hoa đẹp

a Trò chơi: Mèo và chim sẻ

b Trò chơi: Chim bay

Trang 20

Hoạt động chiều Dạy tăng cường Tiếng Việt cho trẻ

- Dạy từ:ao cá, bể nước, sân chơi,

- Câu: Cá được nuôi trong ao,Bể nước hình vuông, sân chơi để cho bé chơi,

- Ôn từ: khăn mặt,cái bàn chải, cái chậu

I Mục tiêu.

- KT: Trẻ nghe, nói được từ : bể nước, ao cá, sân chơi

- KN: Nghe, hiểu nghĩa của từ : bể nước, ao cá, sân chơi…

- TĐ: Có ý thức trong giờ học

- Đồ dùng : tranh ảnh về ao cá, bể nước, sân chơi

- Cho trẻ hát bài hát: “ Mẹ yêu không nào”

- Trò chuyện về các đồ dùng trong gđ

- Cho trẻ qs tranh về ao cá

- Cô giới thiệu từ “ao cá”

- Cô nói từ cái ao và cho cả lớp nói

- Cô cho trẻ qs tranh và nói “đây là ao cá”,cho trẻ lần lượt

nói: cả lớp, 2 tổ, cá nhân

-Tương tự dạy với từ bể nước, sân chơi

- Cô dạy cả lớp câu: Cá được nuôi trong ao

Trẻ hát cùng cô

Trang 21

Nhật ký:

……….

………

**************************************

Ngày soạn: 22/10/2012

Ngày dậy: Thứ 5/25/10/2012

Hoạt động học

HVĐ: Cả nhà thương nhau

NH: Cho con TC: Tai ai tinh I.Mục tiêu:

-KT: Trẻ 4 tuổi biết tên bài hát, hát và vận động theo cô

Trẻ 5 tuổi biết tên tác giả, hát đúng giai điệu và vận động theo lời bài hát -KN: Phát hiện tên bạn hát qua giọng hát của bạn

-TĐ: trẻ yêu thương kính trọng và biết ơn cha mẹ

- Sắc xô, mũ chóp kín

III Tổ chức hoạt động:

1.Hoạt động 1:

Cô cùng trẻ trò chuyện về gia đình

Trong lớp mình ai cũng có một gia đình Vậy bạn nào có

thể kể về gia đình mình cho cô và các bạn nghe nào?

Cô gọi 1 vài trẻ kể về gia đình trẻ

+ Gia đình con có những ai?

+ Con yêu ai nhất? Vì sao?

- Trong gia đình mọi người thường như thế nào với

nhau?

Các con ạ! Gia đình là nơi mà dù đi đâu chúng ta cũng

không bao giờ quên Vì ở đó có những người thân yêu,

ruột thịt của chúng ta Và mọi người trong gia đình thì

2-3 trẻ kể về gđ

Trẻ trả lời

Trang 22

luôn yêu thương che chở cho nhau Chính vì vậy mà các

con phải vâng lời ông bà, cha mẹ, học chăm ngoan để

không phụ lòng cha mẹ

Tình cảm ấy đã được viết thành những lời ca tiếng hát Đó

cũng là lời bài hát " Cả nhà thương nhau" do nhạc sỹ Phan

Văn Minh sáng tác

a.Dạy hát: Cả nhà thương nhau.

- Cô hát mẫu 1lần

- Giới thiệu tên bài hát, tên tác giả

- Cô hát lần 2 kết hợp vận động minh họa theo lời bài

- Cô cùng cả lớp hát và vận động theo lời bài hát 1-2 lần

- Cô chú ý lắng nghe động viên khuyến khích trẻ

b: Nghe hát: Cho con ( Nhạc: Phạm Trọng Cầu, Lời:

Tuấn Dũng )

Các con đã hát rất hay bài hát: Cả nhà thương nhau

Ba mẹ là người luôn yêu thương, che chở cho chúng mình

khôn lớn Đó là tình cảm thật đáng trân trọng và đó cũng

chính là lời bài hát: Cho con, Nhạc Phạm Trọng Cầu, Lời:

Tuấn Dũng mà cô sẽ hát tặng các con

- Cô hát cho trẻ nghe 2- 3 lần trẻ hưởng ứng vỗ tay

- Cô giới thiệu nội dung bài hát: Ba sẽ là cánh chim để

nâng đôi cánh con bay cao, bay xa Mẹ sẽ là nhành hoa để

tô điểm cho cuộc đời con cho đẹp Ba mẹ luôn bao bọc che

chở để con khôn lớn thành người Công lao đó con phải

luôn ghi nhớ trong lòng để sống hiếu thảo với cha mẹ và

lớn lên chở thành người có ích cho xã hội cho đất nước

- Cô hát lần 3 trẻ hưởng ứng vỗ tay

c Trò chơi âm nhạc:

Tai ai tinh

Lắng nghe cô hátmẫu

Bài hát Cả nhàthương nhau

Thực hiện hát theoyêu cầu

Nghe cô hát vàhưởng ứng cùng cô

Nghe cô giới thiệu

Trang 23

Hoạt động ngoài trời:

Dạo chơi thăm quan

- Trò chơi vận động: + Kéo cưa lừa sẻ

- Chơi theo ý thích: Chơi tự do

I.Mục tiêu:

- Trẻ dao chơi qua đó trẻ biết tên, đặc điểm, lợi ích của cây đu đủ

- Biết chơi trò chơi, hứng thú khi chơi

- Giúp trẻ phát triển ngôn ngữ, khả năng quan sát, chú ý ghi nhớ có chủ định

- Giáo dục trẻ biết yêu quý, bảo vệ thiên nhiên gần gũi

-Địa điểm quan sát

-Bóng, hột hạt, bình tưới nước…

III.Tổ chức hoạt động:

1.Hoạt động 1: Dạo chơi thăm quan

- Cho trẻ hát bài Dạo quanh sân trường và đi dạo chơi

xung quanh khu vực gần trường Cô cho trẻ quan sát cây

đu đủ trong khi dạo chơi

+ Người ta trồng cây đu đủ làm gì?

- Cây đu đủ là loại cây trồng lấy quả Quả khi chín có màu

vàng, ăn rất ngọt Quả cung cấp rất nhiều vitamin cho cơ

QS và trả lời câu hỏicủa cô

Cây đu đủ

Có gốc thân, ngọn

Lá có màu xanh.Quả

Lấy quả ăn

Trang 24

thể Rất tốt cho cơ thể Nhưng trước khi ăn các con phải

rửa tay sạch sẽ và phải gọt vỏ bỏ hạt rồi mới ăn

- Cô củng cố lại, giáo dục trẻ Cho trẻ về sân trường chơi trò chơi

Trò chơi: Kéo cưa lừa sẻ

- Cô quan sát, động viên trẻ

3 Hoạt động 3: Chơi theo ý thích: Chơi tự do.

- Cho trẻ về các góc chơi với các đồ chơi cô đã chuẩn bị:

bóng, vòng, lá cây, hột hạt…một số trẻ tưới cây

- Cô bao quát nhắc trẻ chơi đảm bảo an toàn

- Cho trẻ vệ sinh cá nhân rồi vào lớp

Nêu cách chơi, luật chơi, chơi theo hướng dẫn

Về khu chơi theo sựlựa chọn

- Dạy từ: Cái chậu, cái xô, cái thùng

-Câu: Chậu dùng đựng nước rửa mặt.Xô để xách nước.Thùng để đựng nước

- Ôn từ: ao cá, bể nước, sân chơi

I Mục tiêu.

- KT:Trẻ nghe, nói được câu đơn có chứa từ : Cái chậu, cái xô, cái thùng

- KN: Nghe, hiểu nghĩa của các từ: Cái chậu, cái xô, cái thùng

- Tranh ảnh về các đồ dùng

- Cho trẻ hát bài hát: “ Cháu yêu bà”

- Cho trẻ qs tranh về Cái chậu

- Cô giới thiệu từ “Cái chậu”

Trang 25

- Cô cho trẻ qs tranh và nói “đây là cái chậu”,cho trẻ lần

lượt nói: cả lớp, 2 tổ, cá nhân

-Tương tự dạy với từ cái xô, cái thùng

- Cô dạy cả lớp câu: Chậu dùng đựng nước rửa mặt

- Chơi các trò chơi luyện tâp để nói các từ vừa học

Nhật ký:

……….

……… .………

-KT : Trẻ 3 tuổi: Tô màu bức tranh 4 bông hoa

Trẻ 4- 5 tuổi: biết đếm đến 4 Nhận biết nhóm có 4 đối tượng thêmbớt trong phạm vi 4

-KN : Rèn trẻ kỹ năng quan sát, lắng nghe, ghi nhớ

-TĐ : trẻ ý thức học tập, yêu thích môn học

- Cô : 4 hoa; 4 chậu; thẻ số 4

- Trẻ đồ dùng giống cô nhưng kích thước nhỏ hơn

1.Hoạt động 1: Gây hứng thú

- Cô tổ chức cho trẻ đến thăm nhà bạn búp bê

2 Hoạt động 2: Đếm đến 4 nhận biết nhóm có 4 đối

tượng thêm bớt trong phạm vi 4

a Ôn số lượng 3

Trẻ dạo thăm cùngcô

Trang 26

- Đếm sản phẩm bạn búp bê làm tặng cô giáo nhân ngày

20/10

- Chọn thẻ số thích hợp đặt vào

- Búp bê tặng quà cho các bạn mang về

b : Đếm đến 4, nhận biết nhóm có 4 đối tượng thêm bớt

trong phạm vi 4

* Nhiệm vụ của nhóm 3 tuổi.

- Tô màu cho bức tranh bông hoa

* Nhiệm vụ của nhóm 4-5 tuổi.

- Bạn búp bê tặng gì cho các con?

- Chúng mình hãy cùng cô trồng hoa để tặng các cô giáo

nhân ngày 20/10 nhé

- Đầu tiên chúng mình cần có những cái chậu để trồng hoa

vào đó Các con hãy xếp hết chậu có trong rổ ra nào

- Cùng cô gieo hạt nảy mầm nhé

- Mùi hương thơm quá Có 3 bông hoa đã nở rồi kìa

- Mỗi chậu nở được một bông hoa

- Số hoa và số chậu như thế nào với nhau?

- Số hoa và số chậu số nào nhiều hơn? Nhiều hơn là mấy?

- Muốn cho số hoa nhiều bằng số chậu chúng mình phải

làm gì? Cô con mình hãy trồng thêm một bông hoa vào

chậu cuối cùng nhé

- Bây giờ chúng mình hãy kiểm tra số hoa Ba cây hoa

thêm một cây hoa là mấy cây hoa?

- Hãy cùng cô đếm số hoa và số chậu nhé

- Số hoa và số chậu như thế nào với nhau? Và cùng bằng mấy?

- Tương ứng với 4 bông hoa cô có thẻ số 4 Và 4 chậu cô

có thẻ số 4

- Các con hãy đọc cùng cô nào: Số 4

- Hoa nở đẹp quá Bướm vàng bay đến Các bạn nhỏ ơi

cho tôi 2 bông hoa nhé

- Chúng mình hãy tặng bạn bướm 2 bông hoa nào

- 4 bông hoa bớt đi 2 bông hoa còn mấy bông hoa?

- Chúng mình phải dùng thẻ số mấy để tương ứng với 2

bông hoa?

- Meo, meo, meo có 1 bạn mèo đi tới Các bạn nhỏ ơi hãy

cho tôi một bông hoa để tôi tặng cô giáo của tôi nào

- Chúng mình hãy tặng hoa cho bạn mèo nhé

- 2 bông hoa bớt đi 1 bông hoa còn lại mấy bông hoa?

Là 4 cây

Cả lớp cùng đếmBằng nhau và bằng 4.Thẻ số 4

Số 4

Cất 2 bông hoa

Số 2Bớt 1Còn 1

Số 1

Trang 27

- Thấy các con rất ngoan, biết giúp đỡ bạn bướm vàng và

các bạn mèo cô giáo sẽ cho các con mang bông hoa còn lại

về nhà

- Tiếp theo trẻ cất chậu vừa cất vừa đếm

c Trò chơi luyện tập: Về đúng nhà của bé.

- Giới thiệu tên trò chơi

Quan sát: Cây hoa hồng.

Trò chơi: -Mèo đuổi chuột

- Lộn cầu vồng

I Mục tiêu

- Trẻ biết tên và đặc điểm của thân cây hoa hồng.Biết tác dụng của cây hoa hồng

- Trẻ biết chơi trò chơi

- Rèn kĩ năng quan sát và phát triển ngôn ngữ cho trẻ

- Giáo dục trẻ trồng cây,chăm sóc cây

1.Hoạt động 1.Quan sát cây hoa hồng

- Cô cho trẻ hát bài " Dạo quanh sân trường" vừa hát vừa

đi ra ngoài sân

- Hãy kể tên các phần của cây hoa hồng?

Qs và trả lời câu hỏi

Màu xanhNhỏ

Trang 28

- Con hãy nhìn xem thân cây hoa hồng có gì?

- Cô chốt lại: Đây là cây hoa hồng Cây hoa hồng có gốc,

thân, lá Thân cây nhỏ, có gai

- Trồng cây hoa hồng để làm gì?

- Trồng cây hoa hồng để cây cho hoa đẹp ngoài ra cây còn

giúp cho không khí trong lành

- Muốn cây xanh tốt, lớn nhanh, nở nhiều hoa đẹp thì phải làm gì?

Hằng ngày các con phải tưới nước cho cây, nhổ cỏ cho

cây, không được ngắt lá, bẻ cành Như vậy cây mới lớn

nhanh và nở nhiều hoa đẹp

a Trò chơi: Mèo đuổi chuột

b Trò chơi: Lộn cầu vồng

Có gaiLấy hoa, làm cảnhChăm sóc cây

Nêu cách chơi, luật chơi và chơi cùng các bạn

Ôn các từ đã học trong tuần

Cho đọc bài thơ

Cả lớp cùng đọcTrả lời

Trang 29

- Cô đọc lại mẫu câu cũ

- Cho cả lớp nói cùng cô,

- tương tự cô dạy các câu còn lại

- Cho trẻ chơi với lô tô để nói về các từ,

- Trẻ biết về các góc chơi, biết thể hiện vai chơi và hành động chơi

- Biết lắp ghép nhà và xếp các kiểu nhà khác nhau

- Biết chăm sóc em bé, cho em ăn, nấu cơm

- Biết cắt, vẽ, xé, dán tô màu, nặn người

- Quan sát tranh truyện và trò truyện về các kiểu nhà

Trang 30

- Biết chăm sóc cây.

II Chuẩn bị.

- Hàng rào,khối các loại, thảm cỏ, cây xanh, bộ lắp ghép…

- Bút , vở, len,vải vụn, nguyên vật liệu làm đồ dùng đồ chơi…

- Giấy vẽ, vở bé tập tạo hình, bút màu, bảng con, đất nặn, một số bài thơ, bài hát về chủ đề …

- Tranh ảnh về nhà cao tầng, nhà sàn

- Các loại rau củ, quả nhựa, bộ đồ nấu ăn, búp bê

- Cây xanh, bình nước, sỏi, hột hạt…

1.Hoạt động 1:Thỏa thuận, trò truyện.

Cô hỏi trẻ:

- Các con vừa chơi có vui không? Có thích không? Cô đã

chuẩn bị rất nhiều các góc chơi cho các con

- Cô giới thiệu các góc chơi: Góc xây dựng , góc phân vai,

góc nghệ thuật…

- Hôm nay con sẽ chơi ở góc nào?

- Ai thích chơi ở góc xây dựng( phân vai, thiên nhiên,…)?

- Bạn nào thích chơi ở góc xây dựng( phân vai, thiên

nhiên,…) thì về góc chơi đó

- Trong khi chơi các con phải chơi cùng nhau không tranh

giành, quăng ném đồ chơi

- Lấy cất đồ chơi gọn gàng, ngăn nắp đúng nơi qui định

2 Hoạt động 2 Trẻ chơi:

Trẻ về góc chơi và tự thỏa thuận vai chơi

- Khi trẻ về nhóm mà chưa thỏa thuận được vai chơi thì cô

đến giúp trẻ thỏa thuận vai chơi

- Cô quan sát và dàn xếp góc chơi

- Góc nào trẻ còn lúng túng cô có thể chơi cùng trẻ

- Trong giờ chơi cô chú ý đến góc xây dựng, học tập, nghệ

thuật

- Cô bao quát khuyến khích các nhóm chơi liên kết với

nhau( góc phân vai)

3 Hoạt động 3.

- Cô nhận xét trẻ trong quá trình chơi.

- Cho trẻ tham quan góc xây dựng

- Cuối giờ cho trẻ hát bài “Bạn ơi hết giờ rồi” và cất gọn

Trang 31

Ngày dậy: Thứ 2/29/10/2012

Hoạt động học:

Bò dích dắc qua các hộp TC: Chuyền bóng qua đầu

I Mục tiêu

-KT: Trẻ tập theo cô, tập đúng động tác

Biết bò dích dắc qua các hộp, bò bằng bàn tay và cẳng chân đúng kỹ thuật không chạm vào hộp

Biết chơi trò chơi, hứng thú khi chơi

-KN: Rèn cho trẻ khả năng phối hợp nhịp nhàng và sự khéo léo của tay và chân.-TĐ: Có ý thức rèn luyện giữ gìn sức khỏe

Cho trẻ làm đoàn tàu đi theo đội hình vòng tròn: Đi

thường - Đi gót - Đi thường – Đi mũi chân – Đi thường -

Chạy chậm - Chạy nhanh - Chạy chậm – Đi thường - Về

ga

2 Hoạt động 2: Trọng động.

* Bài tập phát triển chung

- Cho trẻ chuyển đội hình về 2 hàng ngang tập bài tập phát

triển chung gồm các động tác:

- Tay 2( 4*8 ): Hai tay đưa ngang, lên cao

- Chân 2( 2*8 ): Khụy gối

- Bụng 1( 2*8 ): Tay lên cao, cúi người tay chạm mũi bàn

chân

- Bật 1( 2*8 ): Bật tại chỗ

* Vận động cơ bản

Cho trẻ chuyển đội hình về 2 hàng

Các con có biết tập thể dục giúp cơ thể chúng mình

như thế nào không?

Tập thể dục sẽ giúp cho cơ thể các con phát triển cân đối,

khỏe mạnh đấy Hôm nay cô sẽ dạy các con tập vận động

cơ bản: Bò theo đường dích dắc qua các hộp Để tập vận

động này các con hãy chú ý xem cô tập mẫu

Đi theo đội hình vòng tròn

Tập cùng cô các động tác

Khỏe mạnh

Trang 32

* Cô tập mẫu vận động: Bò dích dắc qua các hộp.

- Lần 1: Cô làm mẫu đúng kỹ thuật

- Lần 2: Cô làm mẫu và kết hợp giải thích vận động

Tư thế chuẩn bị: Đặt 2 tay trước vạch xuất phát,

khụy gối

Thực hiện: Khi có hiệu lệnh "bò" thì thực hiện bò

bằng bàn tay và cẳng chân Chú ý bò chân nọ tay kia phối

hợp nhịp nhàng bò theo đường dích dắc qua các hộp

không để tay hoặc chân chạm vào hộp và không làm đổ

hộp Khi đã bò hết đường dích dắc rồi thì đứng lên đi về

- Cô quan sát và khuyến khích trẻ thực hiện

* Trò chơi vận động: Chuyền bắt bóng qua đầu

- Cô giới thiệu trò chơi, cách chơi

Đi nhẹ nhàng quanhsân

Hoạt động ngoài trời.

Quan sát: Cây hoa lưỡi hổ

Trò chơi: -Chạy tiếp cờ

- Ai nhanh nhất

I Mục tiêu.

-KT: Trẻ biết tên, đặc điểm lợi ích của cây lưỡi hổ

-KN: Giúp trẻ phát triển ngôn ngữ, khả năng quan sát, chú ý

Trang 33

1 Hoạt động 1: Quan sát cây lưỡi hổ.

- Cô cho trẻ biết mục đích của buổi quan sát

- Cô cùng trẻ đến địa điểm của buổi quan sát

- Đặc điểm của lá?

- Lá màu gì?

- Cô chốt lại: Đây là cây hoa lưỡi hổ, cây có gốc thân, lá

Thân cây mềm, lá hình tim, màu đỏ,viền quanh lá có hình

răng cưa, màu vàng

- Trồng cây lưỡi hổ để làm gì?

- Muốn cây lớn nhanh thì hàng ngày các con phải chăm

sóc cho cây và không được ngắt lá cây để nghịch

a Trò chơi: Chạy tiếp cờ

b Trò chơi: Ai nhanh nhất

Cây hoa lưỡi hổ.Trẻ kể các bộ phận của cây

Làm cảnh…

Chăm sóc,…

Nêu cách chơi, luật chơi và thực hiện chơi

Về khu vực lựa chọn

- Dạy từ: Anh, chị, em

-Câu: Anh là người lớn trong gđ.chị là người yêu quí em.em lá người bé nhất nhà

I Mục tiêu.

- KT:Trẻ nghe, nói được câu đơn có chứa từ : Anh, chị, em

- KN: Nghe, hiểu nghĩa của các từ: Anh, chị, em

- Tranh ảnh về các thành viên trong gđ

Trang 34

HĐ CỦA CÔ HĐ CỦA TRẺ

- Cho trẻ hát bài hát: “ Cháu yêu bà”

- Trò chuyện về các Thành viên trong gđ

- Cho trẻ qs tranh về anh em

- Cô giới thiệu từ “Anh”

- Cô cho trẻ qs tranh và nói “đây là anh trai”,cho trẻ lần

-Tương tự dạy với từ chị, em

- Cô dạy cả lớp câu: Anh là người lớn trong gđ

Nhật ký:

………

……… .………

*****************************

Ngày soạn: 27/10/2012

Ngày dậy: Thứ 3/30/10/2012

Hoạt động học Nặn cái làn ( mẫu )

I Mục tiêu.

Trang 35

-KT: Trẻ 5 tuổi biết sử dụng kỹ năng chia đất xoay tròn, uốn, ấn bẹt để tạothành cái làn.

Trẻ 3-4 tuổi làm quen với đất nặn và năn đượ một số chi tiết cơ bản

-KN: Giúp trẻ phát triển sự khéo léo của đôi tay

-TĐ: Hứng thú khi được tham gia vào hoạt động

Cho trẻ đọc thơ" Làm anh"

- Trong bài thơ làm anh chị phải làm gì để giúp đỡ bố mẹ?

- Ở nhà bố mẹ cn thường làm gì?

- Mẹ thường làm gì?

Cô có một đồ dùng mà mẹ thường mang nó đi chợ để

đựng đồ đấy Cô đố các con đó là cái gì? ( Cái làn)

2.Hoạt động 2: Nặn cái nàn

a Quan sát và nhận xét cái làn

- Cô cho xuất hiện cái làn

- Các con hãy quan sát và cho cô biết:

+ Đây là cái gì?

+ Cái làn có đặc điểm gì?

+ Cái làn có những phần nào?

+ Cái làn dùng để làm gì?

- Các con có muốn nặn cái làn để mang đi chợ đựng đồ

giúp bố mẹ không?Muốn nặn được cái làn các con cùng

quan sát cô nặn mẫu nhé

b.Cô nặn mẫu

- Để nặn được cái làn cô cần có đất nặn Cô chọn đất nặn

có mầu sáng để nặn Đầu tiên cô bóp đất nặn cho mềm

Cô dùng tay ấn bẹt đất nặn để tao thành khối chữ nhật

Tiếp theo cô dùng ngón tay trỏ miết vào mặt bên của khối

cho lõm xuống để tạo thành thân làn Sau đó cô lăn tròn 1

thỏi đất nặn và ngắn vào miệng của làn để tạo thành quai

Như vậy là cô đã nặn được một cái làn rồi

Để hình nặn thêm sinh động cô thêm vào một số hoạ tiết:

Hoa, lá để chiếc làn thêm đẹp.Các con hãy nặn cùng cô

nhé

Đọc cùng côGiúp bố mẹ trông em

Trang 36

c.Trẻ thực hiện.

- Muốn nặn được cái làn con cần có những gì?

- Đầu tiên con phải làm gì?

- Tổ chức cho trẻ thực hiện

- Cô quan sát động viên khuyến khích trẻ thực hiện

d.Trưng bày sản phẩm

- Cho trẻ bày sản phẩm mình nặn lên bàn

- Các con thấy sản phẩm nặn của bạn nào đẹp nhất?

- Vì sao con thấy thích?

Nx bài bạn, bài mình

Quan sát: Cây ổi.

Trò chơi: -Bánh xe quay

- Gieo hạt

I Mục tiêu.

-KT: Trẻ biết tên, đặc điểm của cây ổi

-KN: Giúp trẻ phát triển ngôn ngữ, khả năng quan sát, chú ý

1 Hoạt động 1: Quan sát cây ổi.

- Cô cùng trẻ hát bài Dạo quanh sân trường và ra ngoài quan

sát cây ổi

- Hãy kể tên các phần của cây ổi?

- Con hãy sờ và nói xem thân cây như thế nào?

Cây ổi

Có gốc, thân, cành, lá

Trang 37

- Lá màu gì?

- Cô chốt lại ý chính

- Trồng cây ổi để làm gì?

- Trước khi ăn quả chúng mình phải làm gì?

Cô giáo dục trẻ ăn quả chín và phải rửa tay, rửa quả trước

khi ăn

a Trò chơi: Bánh xe quay

b Trò chơi: Gieo hạt

NâuXanh

Lấy quả, bảo vệ môi trường

Nêu luật chơi, cách chơi, chơi theo hướng dẫn

Về khu vực chơi lựa chọn

Trò chơi mới.

Cáo và thỏ.

I.Mục tiêu:

-KT: Trẻ biết chơi trò chơi, thực hiện đúng yêu cầu của trò chơi

-KN: Rèn luyện cho trẻ khả năng phản ứng nhanh nhạy

Hôm nay cô và các con cùng chơi trò chơi mới Trò chơi

có tên cáo và thỏ Để chơi trò chơi này các con hãy chú ý

nghe cách chơi và luật chơi nhé

- Cách chơi: Cô cần một bạn làm cáo, các bạn còn lại làm

thỏ Cáo nằm ngủ ở góc lớp, các chú thỏ đi ăn cỏ Nhưng

các chú thỏ nhớ nhé khi nào các chú thỏ nghe thấy cáo kêu

Lăng nghe cô nêu cách chơi, luật chơi

Trang 38

hừm hừm thì phải chạy thật nhanh về hang của mình nếu

không sẽ bị cáo bắt đấy

- Luật chơi: Cáo chỉ được bắt thỏ sau khi đã kêu hừm

Chơi theo hướng dẫn

- Dạy từ: Giường, tủ, bếp

-Câu: Cái giường để nằm ngủ.Tủ để treo quần áo.Bếp là nơi để nấu cơm

- Ôn từ: Anh, chị, em

I Mục tiêu.

- KT: Trẻ nghe, nói được các từ : Giường, tủ, bếp

- KN: Nghe, hiểu nghĩa của các từ: Giường, tủ, bếp

- Tranh ảnh về các đồ dùng

- Cho trẻ hát bài hát: “ Múa cho mẹ xem”

- Cho trẻ qs tranh về Cái giường

- Cô giới thiệu từ “Cái giường”

- Cô cho trẻ qs tranh và nói “đây là cái giường”,cho trẻ lần

Trang 39

-Tương tự dạy với từ cái tủ, bếp.

- Cô dạy cả lớp câu: Cái giường để nằm ngủ

NH: Ru con mùa đông TC: Tai ai tinh

I.Mục tiêu:

-KT: Trẻ 4 tuổi biết tên bài hát, hát và vận động theo cô

Trẻ 5 tuổi biết tên tác giả, hát đúng giai điệu và vận động theo lời bài hát.-KN: Biết tìm đồ vật khi nghe tiết tấu nhanh chậm của sắc xô

-TĐ: Giáo dục trẻ yêu thương kính trọng và biết ơn cha mẹ

Cô cùng trẻ đọc thơ: Em yêu nhà em

+ Các con vừa đọc bài thơ gì?

+ Bài thơ nói về điều gì?

+ Trong gia đình con có những ai con yêu ai nhất? Vì sao?

Mỗi bạn đều có gia đình của mình Trong gia đình mọi

Đọc thơ cùng côBài Em yêu nhàem

Trẻ trả lời

Láng nghe cô

Trang 40

người đều thương yêu nhau nhất là mẹ Mẹ sinh ra các con,

mẹ luôn yêu thương che chở cho chúng ta chính vì vậy mà

các con phải luôn yêu thương vâng lời mẹ Các bạn nhỏ

thường rất yêu mẹ của mình Xúc động trước tình cảm của

các bạn nhỏ nhạc sỹ Xuân Giao đã sáng tác bài hát Múa cho

mẹ xem để các bạn nhỏ hát, múa tặng mẹ đấy Các con cùng

nghe cô hát nhé

*Dạy hát, vận động " Múa cho mẹ xem"

- Cô hát lần 1: Hát đúng giai điệu bài hát

- Cô hát lần 2: Cô hát kết hợp múa cho trẻ xem

+ Cô vừa hát, múa bài gì?

+ Bài hát do ai sáng tác?

- Cô giới thiệu nội dung bài hát

- Bạn nhỏ trong bài hát có yêu mẹ không?

- Các con có yêu mẹ mình không?

- Yêu mẹ thì các con phải như thế nào?

- Giáo dục trẻ vâng lời mẹ, giúp mẹ làm việc nhà như:

Trông em, quét nhà

Các con hãy cùng cô hát, múa bài hát này để về nhà chúng

2.Hoạt động 3: Hát cho trẻ nghe: Ru con mùa đông

- Cô giới thiêu lời bài hát Ru con Mùa đông

- Cô hát cho trẻ nghe 2 lần

- Cô giới thiệu nội dung bài hát: Bài hát nói tình yêu thương

của me giành cho con - Cô hát lần 3 trẻ hưởng ứng cùng cô

3.Hoạt động 4 Trò chơi: Tai ai tinh

- Hướng dẫn cách chơi, luật chơi

Thực hiện hát múatheo yêu cầu

Lắng nghe cô hát vàhưởng ứng cùng cô

Chơi theo hướngdẫn

Quan sát: Cây hoa móng rồng

Tiêu đề	Chủ Đề Gia Đình
Thể loại	Đề Tài
Năm xuất bản	2012

Định dạng
Số trang	131
Dung lượng	194,98 KB