GA lop 3 ap dung TTTC chieu Tuan 7

II.Hoạt động dạy và học: A.Hoạt động thực hành 1 - Khởi động: cả lớp - GV giới thiệu bài và ghi mục bài lên bảng - HS ghi mục bài vào vở.. - GV nêu mục tiêu bài học.[r]

- Biết cách gấp, cắt, dán bông hoa.

- Gấp, cát, dán được bông hoa Các cánh của bông hoa tương đối đều nhau

- Với HS khéo tay: Gấp, cắt, dán được bông hoa 5 cánh, 4 cánh, 8 cánh Các cánhcủa mỗi bông hoa đều nhau Có thể cắt được nhiều bông hoa Trình bày đẹp

II GV chuẩn bị:

- GV: + Mẫu các bông hoa 4 cánh, 5 cánh, 8 cánh đã cắt

+ Qui trinh gấp, cắt; + Giấy thủ công, giấy trắng làm nền, kéo, hồ dán, bút màu,

- HS : + Giấy thủ công màu đỏ, vàng,

+ Kéo thủ công, hồ dán, bút chì, thước kẻ,

III Các hoạt động dạy - học:

A Hoạt động cơ bản:

*Khởi động: (5 phút)

- Cả lớp chơ trò chơi đố vui về các loài hoa

- GV liên hệ giới thiệu bài

1 Quan sát và nhận xét.

+ Việc 1:- GV giới thiệu mẫu và đặt các câu hỏi định hướng

+ Việc 2:- HS quan sát, nhận xét về màu sắc, kích thước và các bước gấp

+ Việc 3: - Liên hệ các loại hoa thực tế

2 Tìm hiểu cách gấp cắt dán bông hoa.

+ Việc 1: Cá nhân tự quan sát tranh trong vở THTC nêu quy trình

+ Việc 2: Trao đổi với bạn về quy trình

+ Việc 3: Nhóm trưởng (hoặc một bạn được phân công) điều hành thảo luận: Từngbạn báo cáo kết quả, các bạn trong nhóm lắng nghe và bổ sung, thống nhất kết quả + Việc 4: - TBHT gọi một số thành viên báo cáo trước lớp

- HS và GV nhận xét chốt quy trình

* Gấp cắt bông hoa 5cánh:

- Gọi 3 HS lên bảng thực hành thao tác gấp ngôi sao 5 cánh

- Hướng dẫn HS gấp theo các bước:

+ Gấp, cắt hình vuông cạnh 6 ô

+ Gấp như ngôi sao 5 cánh

+ Vẽ đường cong tạo cỏnh hoa

+ Dựng kộo thực hiện đường cong cắt được cỏnh hoa

- Dựng kộo cắt theo đường cong để tạo bụng hoa 4 cỏnh

- GV hướng dẫn cỏch gấp, cắt bụng hoa 8 cỏnh

+ Gấp đụi hỡnh 5b ta được 16 phần bằng nhau(6a) cắt lượn theo đường cong tađược bụng hoa 8 cỏnh

* Dỏn cỏc hỡnh bụng hoa

3 Hướng dẫn gấp cắt dỏn bong hoa.

Việc 1: - GV hướng dẫn HS từng bước Sau đú gọi 2 HS nhắc lại và thực hiện cỏc thao

tỏc gấp, cắt

Việc 2: - GV tổ chức cho HS tập gấp GV quan sỏt, giỳp đỡ những HS cũn lỳng tỳng.

B Hoạt động ứng dụng:

1 Luyện gấp, cắt bụng hoa 5 cỏnh, 4 cỏnh, 8 cỏnh theo cỏc bước đó học

2 Chuẩn bị giấy màu cho tiết học sau và trưng bày sản phẩm

- Tự luyện tập phần kiến thức, kĩ năng chưa tốt

III Cỏc hoạt động dạy - học:

A Hoạt động thực hành

*Khởi động: (5 phỳt)

Việc 1 :- GV giới thiệu bài và ghi mục bài lờn bảng

Việc 2 : - HS ghi mục bài vào vở

Việc 3:- GV nờu mục tiờu bài học

* Học sinh tự ụn luyện: 25’

- GV yờu cầu HS tự kiểm tra xem mỡnh chưa hoàn thành bài nào, mụn nào?

- GV theo dừi, định hướng và chia nhúm cho HS hoạt động

* Nhúm 1: Luyện đọc: - Tự luyện đọc cỏc bài tập đọc trong tuần và trả lời cõu hỏi.

+ Việc 1: HS luyện đọc.

+ Việc 2: Trả lời các câu hỏi về bài đọc

+ Việc 3: - Nhóm trưởng kiểm tra, báo cáo

- GV đánh giá

* Nhóm 2: Các bài tập khác: HS tự hoàn thành các bài tập chưa hoàn thành của môn

Tiếng Việt trong tuần

+ Việc 1: Xác định các bài tập cần hoàn thành

+ Việc 2: Hoàn thành các bài tập

+ Việc 3: - Nhóm trưởng kiểm tra, báo cáo

- GV đánh giá

1 Tìm các hình ảnh so sánh trong những câu thơ, câu văn dưới đây:

a Trên trời mây trắng như bông

Ở giữa cánh đồng bông trắng như mây

b Áo chàng đỏ tựa ráng pha

Ngựa chàng sắc trắng như là tuyết in

c Trăng ơi…từ đâu đến?

Hay từ cánh rừng xa

Trăng hồng như quả chín

Lửng lơ lên trước nhà

Trăng ơi… từ đâu đến?

Hay biển xanh diệu kỳ

Trăng tròn như mắt cá

Không bao giờ chớp mi

Trăng ơi… từ đâu đến?

Hay từ một sân chơi

Trăng bay như quả bóng

Bạn nào đá lên trời

2 Dựa váo bài tập 1 hãy hoàn thành bảng sau:

4 (HSNK): Tìm và viết ra một số câu thơ, thành ngữ có sự so sánh.

* Nhóm 3: Luyện viết: - HS tự luyện viết đoạn văn kể về buổi đầu đi học của em.

+ Việc 1: - HS tự hoàn thành các nội dung đã chọn

+ Việc 2: - HS trao đổi với bạn

+ Việc 3: - Nhóm trưởng kiểm tra, báo cáo

- GV đánh giá

B Hoạt động ứng dụng:

Luyện đọc, luyện viết chữ đẹp hơn Tự hoàn thành các nội dung học tập của môn học.

LUYỆN TOÁN

LUYỆN TẬP CHUNG

I Mục tiêu :

- Củng cố kỹ năng chia số có hai chữ số cho số có một chữ số

- Luyện tập về tìm một trong các phần bằng nhau của một số và rèn kỹ năng giải toán

II Các hoạt động dạy - học:

A Hoạt động thực hành:

*Khởi động: (5 phút)

Việc 1 :- GV giới thiệu bài và ghi mục bài lên bảng

Việc 2 : - HS ghi mục bài vào vở

Việc 3:- GV nêu mục tiêu bài học

+ Việc 1: - HS đọc yêu cầu, suy nghĩ làm bài

+ Việc 2: - Trao đổi theo cặp

+ Việc 3: - Báo cáo trong nhóm

+ Việc 4: - TBHT gọi các nhóm báo cáo trước lớp

- GV yêu cầu HS nêu cách làm - nhận xét, đánh giá

Bài 3: Một đoạn dây dài 48 cm Người ta cắt đi 1/6 đoạn dây Hỏi người ta đa cắt đi bao

nhiêu xăng ti mét?

+ Việc 1: - Nhúm trưởng điều hành cỏc bạn đọc, phõn tớch đề - nờu cỏch giải.

+ Việc 2: - HS tự giải bài vào vở

+ Việc 3: - HS đổi chộo vở kiểm tra bài bạn

+ Việc 4: - Bỏo cỏo nhúm trưởng

+ Việc 5: - TBHT gọi cỏc nhúm bỏo cỏo trước lớp

- GV yờu cầu HS nờu cỏch làm - nhận xột, đỏnh giỏ

Bài 4: (Dành cho HS cú năng khiếu)

Dũng cú 48 quyển sỏch Minh cú quyển sỏch bằng 1/6 số sỏch của Dũng HỏiDũng phải chuyển cho Minh bao nhiờu quyển sỏch để hai bạn cú số sỏch bằng nhau?

- HS làm bài.- GV chấm chữa bài

B Hoạt động ứng dụng

- HS đọc thuộc cỏc bảng nhõn, bảng chia đó học

***************************************

Luyện tiếng việt

LUYỆN KỂ LẠI BUỔI ĐẦU TIấN ĐI HỌC CỦA EM

I Mục tiờu:

- Luyện kĩ năng kể lại đợc buổi đầu tiên em đi học

- Viết lại đợc những câu vừa kể thành một đoạn văn ngắn (khoảng 5- 7câu)

- Học sinh khỏ giỏi núi lưu loỏt, diễn tả được cảm xỳc của buổi đầu tiờn đi học,hoàn thành bài viết cú thờm phần cảm nghĩ của bản thõn về buổi học đầu tiờn

II Cỏc hoạt động dạy học:

A Hoạt động thực hành:

*Khởi động: (5 phỳt)

Việc 1 :- GV giới thiệu bài và ghi mục bài lờn bảng

Việc 2 : - HS ghi mục bài vào vở

Việc 3:- GV nờu mục tiờu bài học

1 Hướng dẫn HS kể lại buổi đầu tiờn đi học của em: 10p

Việc 1:- GV ghi cỏc cõu hỏi gợi ý lờn bảng

+ Buổi đầu tiờn em đi học là buổi nào?

+ Thời tiết hụm đú thế nào?

2 HD HS viết bài vào vở: 15p

Việc 1:- GV nêu yêu cầu: Viết những điều vừa kể thành một đoạn văn ngắn từ 5 - 7 câuViệc 2:- HS làm bài viết vào vở

- GV theo dỏi giúp đỡ HS yếu: Trung, Trọng, Đức, Hà, Hùng,

Việc 3: - HS đổi chéo kiểm tra bài của bạn

Việc 4 : - Báo cáo nhóm trưởng

Việc 5: - TBHT gọi các nhóm báo cáo trước lớp

- Một số em đọc bài viết của mình

- GV nhận xét đánh giá

B Hoạt động ứng dụng

- Về nhà em kể lại cho người thân nghe về buổi đầu tiên em đi học

***************************************

HOẠT ĐÔNG NGOÀI GIỜ LÊN LỚP

VỆ SINH CÁ NHÂN: BÀI 1: RỬA TAY.

I Mục tiêu:

1 Kiến thức: - Nêu được khi nào cần rửa tay - Kể ra những thứ có thể dùng để rửa tay.

2 Kỹ năng: - Biết cách rửa tay sạch sẽvà rửa tay đúng khi cần thiết.

3 Thái độ: - Có ý thức rửa sạch đôi tay.

II Đồ dùng dạy học:

- Bộ tranh VSCN số 1(4 tranh)

- Thùng có vòi hoặc xô chậu đựng nước sạch và gáo múc nước, chậu, xà phòng, khăn

- Phiếu theo dõi việc thực hiện giữ đôi tay sạch sẽ

III Hoạt động dạy học:

*Khởi động: (5 phút)

Việc 1 :- GV giới thiệu bài và ghi mục bài lên bảng

Việc 2 : - HS ghi mục bài vào vở

Việc 3:- GV nêu mục tiêu bài học

A Hoạt đ ộng thực hành

1 Khi nào cần phải rửa tay 15’

+ Việc 1: Cả lớp hát bài “Em có đôi bàn tay trắng tinh Giữ đôi tay cho thật trắng tinh”

+ Việc 2:- Thảo luận trả lời câu hỏi: Để giữ đôi tay sạch sẽ chúng ta phải làm gì?

(Không nghịch đất ,cát, rửa tay )

+ Việc 3: GV chia lớp thành các nhóm và phát cho mỗi nhóm 1 bộ tranh VSCN số 1 và cho HS quan sát các bức tranh đố rồi trả lời: - Chúng ta cần rửa tay khi nào?.

+ Việc 4: GV yêu cầu đại diện 1 nhóm lên gắn các bức tranh lên bảng và trình bày kết

quả thảo luận của nhóm mình , các nhóm khác góp ý

+ Việc 5: GVKết luận: Để giữ đôi bàn tay sạch sẽ , hàng ngày chúng ta cần;

Rửa tay trước khi ăn hoặc trước khi cầm vào đồ ăn.Rửa tay sau khi đi tiêu Rửa tay sau khi chơi bẩn hoặc chơi với các con vật

2 Thực hành rửa tay.

+ Việc 1: Kiểm tra đồ dùng

Đồ dùng: Thùng có vòi hoặc xô chậu đựng nước sạch và gáo múc nước, chậu, xà phòng, khăn

+ Việc 2: GV làm mẫu rửa tay theo trình tự sau.

1 Làm ướt hai bàn tay dưới vòi nước sạch hoặc dùng gáo nước sạch để múc nước dội ướt tay Xoa xà phòng vào lòng bàn tay Chà xát hai lòng bàn tay vào nhau

2 Dùng ngón tay và hai lòng bàn tay này và cuốn và xoay lần lượt từng ngón của bàn tay kia và ngược lại Chà xát lên mu bàn tay và ngược lại

3 Dùng lòng bàn tay chà xát lên mu bàn tay kia và ngược lại

4 Dùng đầu ngón tay của bàn tay này miết vào kẽ giữa các ngón của bàn tay kia và ngược lại

5 Chụm 5 ngón tay của tay này cọ vào lòng bàn tay kia bằng cách xoa đi, xoa lại

6 Xa cho tay sạch hết xà phòng bằng nguồn nước sạch Lau khô tay bàng khăn

+ Việc 5: - Kết thúc bài học VG yêu cầu HS nhắc lại các nội dung đã học : 5’

Như khi nào các em cần rửa tay và rửa như thế nào? ở nhà các em có thể dùng những thứ gì để rửa tay?

B Hoạt động ứng dụng:

- GV phát cho mỗi HS mỗi phiếu bài tập và yêu cầu các em hoàn thành phiếu dưới đây hàng ngày và trong một tuần liền

Trường hợp có Không (ghi rõ lý do tại sao)

1/Rửa tay trước khi ăn

- HS đọc thuộc bài thơ Bận.

- Nhớ viết đúng và đẹp bài thơ Bận

- Rèn kĩ năng to, rõ ràng; viết đẹp, tính cẩn thận, yêu thích luyện chữ của HS

II Các hoạt động dạy - học :

*Khởi động: (5 phút)

Việc 1 : - Cả lớp hát một bài

- GV giới thiệu bài và ghi mục bài lên bảng

Việc 2 : - HS ghi mục bài vào vở

Việc 3:- GV nêu mục tiêu bài học

1 Đọc thuộc bài thơ Bận (15’)

+ Việc 1: - Nhóm trưởng điều hành –Các thành viên luyện đọc thuộc bài thơ Bận.+ Việc 2: - HS luyện đọc theo cặp

+ Việc 3: - Báo cáo nhóm trưởng

+ Việc 4: - TBHT gọi các nhóm báo cáo trước lớp

- GV yêu cầu một số HS đọc - nhận xét, đánh giá

2 Luyện viết bài thơ Bận.(15’)

+Việc 1: - GV yêu cầu HS nhớ lại bài thơ Bận

- GV theo dõi uốn nắn chữ viết cho

+ Việc 2: - HS đổi chéo vở kiểm tra

+ Việc 3: - Báo cáo nhóm trưởng

+ Việc 4: - TBHT gọi các nhóm báo cáo trước lớp

- GV nhận xét, đánh giá

B Hoạt động ứng dụng:

- HS luyện đọc, luyện viết thêm ở nhà.

Luyện tiếng việt

LUYấN NểI ,VIẾT VỀ BUỔI ĐẦU ĐI HỌC CỦA EM.

I.Mục tiêu:

- Cho HS kể về buổi đầu đi học của em theo gợi ý trong SGK

- Viết những điều em vừa kể thành 1 đoạn văn ngắn

II Hoạt động dạy học:

A Hoạt đ ộng thực hành

1 Khởi động: GV giới thiệu bài và ghi đầu bài.

- HS ghi mục bài vào vở

- GV nờu mục tiờu bài học

2 Hoạt động 1: (nhúm)

Bài tập 1:

HS trung bình và yếu nói đợc 5- 6 câu theo gợi ý

HS khá giỏi nói đợc 8-10 câu núi thờm về cảm xỳc của mỡnh khi ngày đầu tiờn đi học

Một HS đọc yêu cầu bài và câu hỏi gợi ý

Câu hỏi gợi ý:

? Hụm đú em đến trường một mỡnh hay ai đú đưa đi?

? Trờn đường tới trường ,em nhỡn thấy những cảnh gỡ?

? Buổi đầu đi học ,điều gỡ làm em thấy lạ lựng bỡ ngỡ?

HS trung bình và yếu viết đợc 5- 6 câu theo gợi ý

HS khá giỏi viết đợc 8-10 câu kể thờm về cảm xỳc của mỡnh khi ngày đầu tiờn đi học

GV nêu yêu cầu bài, nhắc HS viết vào vở rõ ràng

Nhúm trưởng điều hành – Cỏc thành viờn làm bài vào vở

GV chấm điểm 1 số bài viết Nhận xét

B - Hoạt động ứng dụng:

Về nhà kể cho người thõn nghe về những niềm vui ở trường

Tự học

HỌC SINH TỰ ÔN LUYỆN: TOÁN, TIẾNG VIỆT, MĨ THUẬT

- GV giới thiệu bài và ghi mục bài lên bảng

- HS ghi mục bài vào vở

- GV nêu mục tiêu bài học

2 Hoạt động 1 : ( Cả lớp) GV định hướng cho HS học tập theo nhu cầu của mình

Tiếng việt: :(nhóm) - Cho học sinh đọc nhẩm lại bài tập đọc Trận bóng dưới lòng

đường và trả lời được các câu hỏi

? Các bạn nhỏ chơi bóng ở đâu?

? Vì sao trận bóng phải dừng lại lần đầu?

? Quang sút bóng chệch vỉa hè nên đã gây ra hậu quả gì?

? Các bạn nhỏ có thái độ như thế nào khi tai nạn xẩy ra ?

? Quang cảm thấy như thế nào trước tai nạn do mình gây ra ?

? Câu chuyện muốn nói với chúng ta điều gì?

- HS đọc và trả lời

-Báo cáo với GV

c.Nhóm 3:

Mĩ thuật (cá nhân)

- HS tự hoàn thành các bài vẽ của mình chưa hoàn thành ở tiết trước

- GV theo giõi giúp đỡ HS còn lúng túng

-Báo cáo với GV

- GV nhận xét, tuyên dương bạn có ý thức tự học tốt

B:Hoạt động ứng dụng

Về nhà làm thờm cỏc bài tập ở VBT TOÁN

***************************************

Hoạt động ngoài giờ lờn lớp

KỂ CHUYỆN ĐOC THƠ, MÚA ,HÁT VỀ BÁC HỒ

I - Mục tiờu:

- HS biết Kể chuyện, đọc thơ, mỳa hỏt về Bỏc Hồ

- HS hiểu được nội dung cõu chuyện, bài hỏt, bài thơ cú nội dung về Bỏc Hồ

- Giáo dục HS biết thể hiện sự kính trọng biết ơn đối với Bỏc Hồ

- Giáo dục HS tình cảm yêu thương, quan tâm kớnh yờu Bỏc Hồ

- Rèn kỹ năng tự nhận thức, kỹ năng trình bày, chia sẻ, hợp tác của HS

II - Chuẩn bị :

- Một số cõu chuyện, bài thơ, bài hát có nội dung về Bỏc Hồ

III - Hoạt động dạy học :

*Khởi động:

- Cả lớp hỏt một bài Như cú Bỏc Hồ trong ngày vui Đại Thắng

3 Các hoạt động:

*Hoạt động 1: Kể tên các bài hát, bài thơ, cõu chuyện về Bỏc.

- NT điều hành nhúm thảo luận để tìm tên các bài hát, bài thơ, cõu chuyện về Bỏc

- Đại diện nhóm trình bày

- Nhóm khác nhận xét

- GV bổ sung

Các bài hát về mẹ và cô Ví dụ: Bài hỏt : Bỏc Hồ, Người cho em tất cả, Ai yờuBỏc Hồ Chớ Minh ; Cõu chuyện : Ba lần gặp Bỏc, Bỏc gọi ; Bài thơ : Chỏu nhớ Bỏc Hồ,Bỏc ơi,

*Hoạt động 2: Trình bày

- Cỏc nhúm thi đua thể hiện trước lớp

- Nhúm khác nhận xét

- GV đỏnh giỏ tuyờn dương trước lớp

- GV hỏi về ý nghĩa của cõu chuyện, bài hỏt, bài thơ, mà mỗi nhúm thể hiện

- HS nờu

- GV kết luận

C - Hoạt động ứng dụng:

- HS sưu tầm thêm một số bài hát, bài thơ, cõu chuyện về Bỏc

- Kể cho người thõn nghe cõu chuyện về Bỏc

Thứ 5 ngày 23 thỏng 10 năm 2014

Luyện tiếng việt

LUYỆN ĐỌC ,VIẾT BÀI THƠ :BẬN

I Môc tiªu:

-HS đọc thuộc bài thơ :Bận

- HS viết được bài thơ :Bận vào vở

II Đồ dùng dạy - học:

Bảng phụ

III Các hoạt động dạy - học:

A Hoạt đ ộng thực hành

1 Khởi động: GV giới thiệu bài và ghi đầu bài.

- HS ghi mục bài vào vở

- GV nêu mục tiêu bài học

2 Hoạt động 1 : Đọc bài thơ ( nhóm)

- HS trung b×nh vµ yÕu đọc được bài đúng, trôi chảy.

- HS kh¸ giái đọc được bài đúng, trôi chảy, diễn cảm.

Nhóm trưởng điều hành

Các thành viên luyện đọc bài:

+ Nối tiếp đoạn theo nhóm GV theo dõi giúp HS yếu đọc bài+ Thi đọc giữa các nhóm, thi đọc diễn cảm

- HS đọc thầm lại bài trao đổi trả lời các câu hỏi:

? Bài thơ muốn nói với em điều gì?

? Vì sao mọi vật ,mọi người bận mà vẫn thấy vui?

-HS đọc thuộc bài thơ trước lớp

-HS nhận xét –GV kết luận

3 Hoạt động 2 Viết bài thơ vào vở ( cá nhân)

- HS trung b×nh vµ yÕu viết được bài đúng, trình bày sạch sẽ.

- HS kh¸ giái viết được bài đúng, đẹp.

Nhóm trưởng điều hành

Các thành viên viết bài vào vở

Báo cáo –GV kiểm tra nhận xét

I.Mục tiêu:

- Củng cố cho hs bảng nhân 7 Cách thực hiện biểu thức

- HS vận dụng giải bài toán có lời văn

II.Hoạt động dạy học:

A.Hoạt động thực hành

1 - Khởi động : (cả lớp)

- GV giới thiệu bài và ghi mục bài lờn bảng

- HS ghi mục bài vào vở

- GV nờu mục tiờu bài học

2.

Hoạt động 1: Hoạt động cá nhân

a Đối với HS cả lớp

Bài1: HS đọc y/c bài tập (Viết số thích hợp vào chỗ chấm)

HS làm bài vào vở GV theo dõi

GV lu ý cho hs : 0 x7 = 0 7 x 0 = 0 ( Số nào nhân với 0 cũng bằng 0; 0 nhân với sốnào cũng bằng 0)

Bài 4: HS đọc đề toán: GV hỏi bài toán cho biết gì? Cần tìm gì?

HS giải bài toán vào vở

Chẳng hạn: Số học sinh nữ có trong dàn đồng ca là:

7 x 2 = 14 (học sinh)

Đáp số : 14 học sinh

b Đối với HS Yếu: Hoàn thành bài 1,2,3

c Đối với HS khá giỏi : Hoàn thành thêm bài sau

Bài5: HS nêu y/c ( Viết số thích hợp vào ô trống theo mẫu)