- GV: Nhận xét, chốt kiến thức Bảng kiến thức chuẩn Đặc điểm Lớp một lá mầm Lớp hai lá mầm Rễ Rễ chùm Rễ cọc Kiểu gân lá Song song hoặc hình cung Hình mạng Thân Thân cỏ hoặc cột Thân gỗ,[r]
Trang 1Ngày soạn: 3/3/2017
Ngày giảng: 6A: 10/2017; 6A2:
TIẾT 51 LỚP HAI LÁ MẦM VÀ LỚP MỘT LÁ MẦM
I/ Mục tiêu
1 Kiến thức:
- So sánh được thực vật thuộc lớp 2 lá mầm và thực vật thuộc lớp 1 lá mầm
- HS phân biệt được một số đặc điểm hình thái của cây thuộc lớp hai lá mầm và lớp một lá mầm (về kiểu rễ, kiểu gân lá, số lượng cánh hoa…)
2 Kỹ năng:
- Kĩ năng trình bày ngắn gọn, xúc tích, sáng tạo
- Kĩ năng phân tích, đối chiếu để tìm ra đặc điểm giống và khác nhau giữa cây thuộc lớp 2 lá mầm và cây thuộc lớp 1 lá mầm
- Kĩ năng hợp tác nhóm để tìm hiểu về đặc điểm cây thuộc lớp 2 lá mầm
và cây thuộc lớp 1 lá mầm
- Kĩ năng đảm nhận trách nhiệm trong nhóm
3 Thái độ:
- Yêu thích thiên nhiên
II Đồ dùng dạy học
- Mẫu cây lúa, hành, huệ, cỏ Cây bưởi con, cây râm bụt Máy chiếu
- Tranh: Rễ cọc và rễ chùm, các kiểu gân lá
III Phương pháp dạy học
- Nêu và giải quyết vấn đề, vấn đáp, trực quan Tổ chức hoạt động nhóm
IV Tổ chức dạy học
Khởi động
- Mục tiêu: Ktra kiến thức của HS về đặc điểm của thực vật hạt kín
- Thời gian: 6 p
Y/c quản ca tổ chức cho lớp chơi trò chơi tìm ra 1 bạn trả lới câu hỏi: Đặc điểm chung của thực vật hạt kín là gì?
Hoạt động 1: Phân biệt đặc điểm cây Hai lá mầm và cây Một lá mầm
- Mục tiêu: HS phân biệt được một số đặc điểm hình thái của cây thuộc
lớp 2 lá mầm và 1 lá mầm (về kiểu rể, kiểu gân lá, số lượng cánh hoa)
- Thời gian: 22 phút
- Đồ dùng: Mẫu vật, bảng phụ, tranh phóng to H 42.1
- GV: Cho HS nhắc lại kiến thức cũ về
+ Có mấy kiểu rễ?
+ Có mấy loại thân?
+ Lá được chia thành mấy loại?
+ Có mấy kiểu gân lá?
- HS: Chỉ trên tranh trình bày: ( trên máy
chiếu)
1/ Phân biệt đặc điểm cây Hai lá mầm và cây Một lá mầm
- Cây hai lá mầm: rễ cọc, gân lá
hình mạng, hoa có 5 cánh
- Cây một lá mầm: Rễ chùm, gân lá
Trang 2HS : Các nhóm dựa vào kiến thức đã học
thảo luận nhóm theo yêu cầu của GV
+ Có hai loại rễ: rễ cọc, rễ chùm
+ Có 3 loại thân: Thân đứng, thân leo,
thân bò
+ Có hai loại lá: Lá đơn, lá kép
+ Có 3 kiểu gân lá: Song song, hình
mạng, hình cung
- HS: Hoạt động nhóm quan sát kĩ cây
Một lá mầm và cây Hai lá mầm-> Ghi các
đặc điểm quan sát được vào bảng trống
(Mẫu SGK tr.137)
- GV: Tổ chức thảo luận trên lớp
-> Phát biểu các đặc điểm phân biệt cây
Hai lá mầm và cây một lá mầm ?.
- HS: Đại diện 1nhóm báo cáo kết quả, và
chia sẻ
GV: nhận xét, bổ sung: Căn cứ vào đặc
điểm của rễ, thân, lá -> phân biệt cây Một
lá mầm và cây Hai lá mầm
- GV: Yêu cầu HS nghiên cứu đoạn thông
tin mục 1
+ Nêu đặc điểm để phân biệt cây một lá
mầm và cây hai lá mầm?
- HS : Căn cứ vào đặc điểm của rễ, lá, hoa
để phân biệt cây một lá mầm và cây hai lá
mầm
- GV yêu cầu HS nghiên cứu SGK
- HS: Tự đọc thông tin nhận biết dấu hiệu
nữa là số lá mầm của phôi và đặc điểm
của thân
- GV: Nhận xét, chốt kiến thức
song song hoặc hình cung, hoa có
6 cánh hoạc 3 cánh
Bảng kiến thức chuẩn
Kiểu gân lá Song song hoặc hình cung Hình mạng
Số cánh hoa 6 cánh hoặc 3 cánh 5 cánh hoặc 4 cánh
Hoạt động 2: Quan sát một vài cây khác
- Mục tiêu: HS căn cứ vào các đặc điểm để có thể nhận dạng nhanh một
cây thuộc lớp 2 lá mầm và 1 lá mầm)
- Thời gian: 10 phút
- Đồ dùng: Mẫu vật, bảng phụ
Trang 3HĐ của GV- HS Nội dung.
- GV yêu cầu HS dựa vào kết quả bảng ở phần 1trả
lời câu hỏi
+ Nêu đặc điểm phân biệt lớp hai lá mầm và lớp
một lá mầm?
- GV treo tranh hình 42.2 và yêu cầu HS quan sát xác
định từng cây thuộc hai lớp ( trên máy chiếu)
- HS :
Cây hai lá mầm: 1, 3,4
Cây một lá mầm: 2, 5
- GV chốt kiến thức
2/ Đặc điểm phân biệt lớp hai lá mầm và lớp một lá mầm
- Kiểu rễ
- Kiểu gân lá
- Số cánh hoa
- Dạng thân
- Số lá mầm của phôi
* Kết luận chung: HS đọc SGK
V/ Tổng kết và hướng dẫn về nhà(7')
1 Tổng kết
- Cây HLM: rễ cọc, gân lá hình mạng, hoa có 5 cánh hoa vài cây có 4 cánh như hoa mẫu đơn)
- Cây MLM: rễ chùm, gân lá hình cung hoặc song song, hoa 6 cánh( có vài cây 3 cánh- cây rau mác)
- HS yếu: Nêu những dấu hiệu để nhận biết cây Một lá mầm và cây Hai
lá mầm?
2 Hướng dẫn về nhà
- Học bài và trả lời câu hỏi SGK
- Đọc mục ''Em có biết?''
- Ôn lại các nhóm TV đã học từ Tảo -> Hạt kín
* Khẳng định chất lượng sau giờ dạy.
- Đề bài: Đặc điểm chủ yếu để phân biệt lớp Hai lá mầm và lớp Một lá
mầm là gì?
- Đáp án + thang điểm: Mỗi ý 2đ
+ Kiểu rễ( rễ cọc hay rễ chùm)
+ Kiểu gân lá
+ Số cánh hoa
+ Dạng thân
+ Số lá mầm của phôi
Lớp 6A1:
Lớp 6A2:
Lớp 6A1:
Lớp 6A2:
Rút kinh nghiệm :
Ngày giảng: 6A1: 11/3/2017; 6A2:
Trang 4TIẾT 53 KHÁI NIỆM VỀ PHÂN LOẠI THỰC VẬT
I/ Mục tiêu
1 Kiến thức:
- HS trình bày được khái niệm phân loại thực vật
- Trình bày được tên và khái niệm các bậc phân loại ở thực vật: giới, ngành, lớp…
- Vẽ sơ đồ phân loại thực vật
2 Kỹ năng:
- Quan sát, phân tích để tìm ra kiến thức
- Kĩ năng hoạt động nhóm
- Vận dụng phân loại của các ngành hạt kín
3 Thái độ :
- Yêu thích thiên nhiên
- Tích cực học tập
II Đồ dùng dạy học
- Phiếu thảo luận
- Sơ đồ phân loại trang 141 SGK để trống phần đặc điểm
III Phương pháp dạy học
- Nêu và giải quyết vấn đề, vấn đáp, trực quan,
- Tổ chức hoạt động nhóm
IV Tổ chức dạy học
Khởi động
- Mục tiêu: Ôn tập kiến thức cũ, gây hứng thú học tập
- Thời gian: 5 p
+ Kiểm tra: Đặc điểm của cây một lá mầm, hai lá mầm?
+ GTB: Chúng ta đã tìm hiểu các nhóm thực vật từ Tảo hạt kín Chúng hợp thành giới thực vật Như vậy giới thực vật gồm rất nhiều dạng khác nhau về
tổ chức cơ thể Để nghiên cứu sự đa dạng của giới thực vật, người ta phải tiến hành phân loại chúng
Hoạt động 1: Tìm hiểu phân loại thực vật là gì?
- Mục tiêu: HS định nghĩa được thế nào là phân loại thực vật
- Thời gian: 5phút
- Đồ dùng: Mẫu vật, bảng phụ, tranh phóng to H 42.1
- GV: Yêu cầu học sinh đọc thông tấuGK
Tr 140
+ Phân loại thực vật là gì?
- HS: Đọc thông tin và trả lời
* GDBVMT: Thực vật có vai trò quan
trọng đối với con người Vây ta cần làm
già để bảo vệ đa dạng thực vật?
1/ Phân loại thực vật là gì
- Phân loại thực vật là việc tìm hiểu các đặc điểm khác nhau nhiều hay ít của thực vật rồi xếp chúng vào các nhóm lớn hay nhỏ theo trật tự nhất
Trang 5- HS: Cần tích cực trồng và bảo vệ
rừng
- GV: Nhận xét, kết luận
định
Hoạt động 2: Tìm hiểu các ngành thực vật?
- Mục tiêu: HS biết được đặc điểm của các ngành TV chính
- Thời gian: 25 phút
- Đồ dùng: Mẫu vật, bảng phụ, tranh phóng to H 42.1
- GV: Cho HS nhắc lại các ngành thực vật đã
học
+ Đặc điểm nổi bật của các ngành đó?
- HS: 1-2 HS phát biểu
- GV: Cho HS làm bài tập: Điền vào chỗ
trống đặc điểm mỗi ngành ( vào sơ đồ phóng
to đã chuẩn bị)
- HS: Chọn các tờ bìa đã ghi các đặc điểm
gắn vào từng ngành cho phù hợp
- GV: Chuẩn bị kiến thức theo sơ đồ SGK->
chốt lại kiến thức
- GV: Yêu cầu HS phân chia ngành Hạt kín
thành 2 lớp
- HS: Đại diện nhóm trình bày, chia sẻ
- GV: Giúp HS hoàn thiện đáp án
- HS: Bổ sung, hoàn thiện bảng
2/ Các ngành thực vật
-Mỗi ngành thực vật có nhiều đặc điểm khác nhau nhưng khi phân loại chỉ dựa vào những đặc điểm quan trọng nhất để phân biệt các ngành
* SỰ PHÁT TRIỂN CỦA THỰC VẬT( đọc thêm)- 5 phút
- Quá trình xuất hiện và phát triển của giới thực vật
- Các giai đoạn phát triển của giới thực vật
V Tổng kết và hướng dẫn học bài ở nhà (5 p)
*Tổng kết:
-GV cho HS trả lời:
? Kể tên những ngành thực vật đã học?
*Hướng dẫn học bài ở nhà
- HS học bài cũ,trả lời những câu hỏi trong SGK
- Đọc và tìm hiểu trước bài 44: “sự phát triển của giới thực vật”
* Khẳng định chất lượng sau giờ dạy.
- Đề bài: Phân loại thực vật là gì
- Đáp án + thang điểm: Phân loại thực vật là việc tìm hiểu các đặc điểm
khác nhau nhiều hay ít của thực vật rồi xếp chúng vào các nhóm lớn hay nhỏ theo trật tự nhất định 10đ
Lớp 6A1:
Lớp 6A2:
Lớp 6A1:
Lớp 6A2:
Rút kinh nghiệm :
Trang 6Tổ chuyên môn duyệt ngày /3/2017
Tổ trưởng