Giao an lop 3 tuan 22 nam 2017

III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN I/ Bài cũ: 4’ - Kể một đoạn của câu chuyện Nhà bác học và cụ già sau đó trả lời câu hỏi của đoạn.. II/Bài mới: 1.Giới thiệu bài.[r]

Trang 1

TUẦN 22 Thứ hai ngày 6 tháng 1 năm 2016

TẬP ĐỌC

Ôn luyện: Một trí khôn hơn trăm trí khôn

I/ MỤC TIÊU :

1 Kiến thức : Củng cố -Ngắt, nghỉ hơi đúng cho, đọc rõ lời nhân vật trong câu chuyện

- Các kĩ năng cơ bản được giáo dục trong bài:

- Tư duy sáng tạo:biêt nhìn nhận giải quyếtvấn đề một cách mới

- Ra quyết đinh việc nên làm và không nên làm

2 Kĩ năng : Rèn đọc đúng, rõ ràng, rành mạch

3.Thái độ : Giáo dục HS nên sống khiêm tốn, không nên kiêu căng,xem thường người khác

II/ CHUẨN BỊ :

1.Giáo viên : Tranh : Một trí khôn hơn trăm trí khôn

2.Học sinh : Sách Tiếng việt/Tập2

III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :

HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS.

Hoạt động 1 : Luyện đoc:

-Giáo viên đọc mẫu lần 1 (phân biệt lời người

kể và lời nhân vật) Nhấn giọng các từ ngữ : trí

khôn, coi thường, chỉ có một, hàng trăm,

cuống quýt, đằng trời, thọc …

Đọc từng câu :

-Kết hợp luyện phát âm từ khó :cuống quýt,

nấp,reo lên, lấy gậy, buồn bã

Đọc từng đoạn trước lớp.

Bảng phụ :Giáo viên giới thiệu các câu cần

chú ý cách đọc

+Chợt thấy một người thợ săn/ chúng cuống

quýt nấp vào một cái hang.//

-Chồn bảo Gà Rừng :”Một trí khôn của cậu

còn hơn cả trăm trí khôn của mình”/ (giọng

thán phục, chân thành)

- Gọi 4 HS đọc 4 đoạn trước lớp

- Gọi 1HS đọc đọc chú giải : (STV/ tr 32)

-Tìm từ cùng nghĩa với : mẹo?

- Đọc từng đoạn trong nhóm

-Theo dõi đọc thầm

-HS nối tiếp nhau đọc từng câu trong bài

-HS luyện đọc cá nhân, đồng thanh

-HS luyện đọc cá nhân

- 4 HS đọc 4 đoạn trước lớp

- 1HS đọc chú giải

- cùng nghĩa với mẹo là : mưu kế -Học sinh mỗi nhĩm 4 em luyện đọc nối tiếp từng đoạn trong

Trang 2

-Thi đọc giữa các nhóm (từng đoạn, cả bài).

CN, đồng thanh

-Nhận xét

nhóm

-Thi đọc giữa các nhóm (từng đoạn, cả bài) CN

Tiết 2

Hoạt động 2: Luyện đọc lại :

-Đọc theo phân vai: 3 vai ( người dẫn

chuyện, gà rừng, chồn)

+ Lần 1: GV làm người dẫn chuyện

+ Lần 2 : Gọi 3 HS đọc

-Nhận xét

- Cho hs đọc thầm sgk, trả lời câu hỏi

vào vở thực hành

Hoạt động 3: Củng cố :

-Nhận xét tiết học

-Đọc theo phân vai

VD: -Gà Rừng vì nó bình tĩnh thông minh lúc hoạn nạn

-Thích Chồn vì Chồn đã hiểu ra sai lầm của mình, đã biết khiêm tốn quý trọng bạn

- Trả lời vào vở thực hành

- Lắng nghe

Toán

Ôn tập I/ MỤC TIÊU :

1.Kiến thức : Củng cố

- Biết tính giá trị của biểu thức số có hai dấu có phép tính nhân và cộng hoặc trừ trong trường hợp đơn giản

- Giải bài toán có một phép nhân

- Tính giá trị đường gấp khúc

2.Kĩ năng : Rèn tính nhanh đúng

3.Thái độ : Phát triển tư duy toán học

II/ CHUẨN BỊ :

Ghi bảng bài 3

Sách toán, vở, bảng con, nháp

III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :

Hoạt động 1: Cho phép nhân, viết phép

chia tương ứng

- Gọi hs nêu phép chia tương ứng

a) 3 x 3 = 9

Trang 3

b) 4 x 2 = 8

c) 2 x 5 = 10

Hoạt động 2: Tính

4 x 6 = ; 3 x 7 = ; 5 x 9 =

24 : 4 = ; 21 : 3 = ; 45 : 5 =

34 : 6 = ; 21 : 7 = ; 45 : 9 =

Hoạt động 3: Viết 3; 6; 18 vào ô trống để

được phép tính đúng

x =

: =

Hoạt động 4: Bài toán

Có 6 quả chuối chia đều cho 2 bạn Hỏi

mỗi bạn được mấy quả chuối?

- Bài toán cho biết gì?

- Bài toán hỏi gì?

- Muốn biết mỗi bạn được bao nhiêu quả

chuối ta thực hiên phép tính gì?

Hoạt động 5: Củng cố - dặn dò:

- Gv nhận xét tiết học

- 8 : 2 = 4

- 8 : 4 = 2

- 10 : 2 = 5

- 10 : 5 = 2

- Hs nêu kết quả và làm vào vở thực hành

3 x 6 = 18

18 : 3 = 6

18 : 6 = 3

- Hs trả lời

Bài giải:

Mỗi bạn được số quả chuối là:

6 : 2 = 3 (quả chuối) Đáp số: 3 quả chuối

- Lắng nghe

Thứ ba ngày 7 tháng 1 năm 2016

KỂ CHUYỆN

ÔN LUYỆN: NHÀ BÁC HỌC VÀ BÀ CỤ I/ MỤC TIÊU

1 KT: - Nắm được nội dung từng đoạn câu chuyện

2 KN: - Bước đầu biết cùng các bạn dựng lại từng đoạn của câu chuyện theo lối phân vai

3 TĐ: - Kể lại cho gia đình nghe

II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

HS: SGK

GV: SGK

- Tranh, ảnh minh hoạ câu chuyện trong SGK

III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH

1.Nêu nhiệm vụ: (2’)

Trang 4

Các em đã học truyện Nhà bác học và

bà cụ Bây giờ, các em sẽ không nhìn

sách tập kể lại câu chuyện theo cách

phân vai

2.Hướng dẫn HS dựng lại câu chuyện

theo vai (15’)

- Nhắc HS: Nói lời nhân vật mình nhập

vai theo trí nhớ Kết hợp lời kể với động

tác, điệu bộ

- Cùng lớp nhận xét, chọn nhóm dựng lại

câu chuyện hấp dẫn

3 Củng cố, dặn dò: (3’)

- Hỏi: Câu chuyện giúp em hiểu điều gì?

- Chốt lai: Ê-đi-xơn là nhà bác học vĩ

đại

- Lắng nghe

- Tự hình thành nhóm phân vai

- Từng tốp 3 em thi dựng lại câu chuyện theo vai

- Ê-đi-xơn rất quan tâm giúp đỡ người già./Ê-đi-xơn rất giàu sáng kiến

- Lắng nghe

TOÁN

ÔN LUYỆN: LUYỆN TẬP I/ MỤC TIÊU

1 Kiến thức: - Biết tên gọi các tháng trong một năm, số ngày trong từng tháng.

- Biết xem lịch (tờ lịch tháng, năm)

2 Kĩ năng: - Rèn kĩ năng xem lịch

3 Thái độ: - Tự giác học tập

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

- HS: SGK

- GV: SGK, lịch

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH I/ Bài mới:

1.Giới thiệu bài (2’)

- Ghi tên bài học

- Nêu yêu cầu của tiết học

2.Hướng dẫn HS làm bài tập

Bài 1: Tính

1223 2035 2720 1120

x x x x

4 2 3 5

- 4 hs lên bảng làm bài

- Hs khác nhận xét

Trang 5

-Bài 2: Đặt tính rồi tính

1242 x 3; 2018 x 2 ; 2720 x 3; 14116 x 2

Bài 3: Bài toán

Mỗi ngày Nam chạy thể dục được

1200m Hỏi trong một tuần, Nam chạy

được bao nhiêu mét?

- Gọi hs đọc bài toán

- Bài toán cho gì?

- Bài toán hỏi gì?

- Để biết Nam chạy được bao nhiêu mét,

thực hiện phép tính gì?

II.Củng cố, dặn dò: (2’)

- Nhận xét tiết học

- Hs trả lời, giải vào vở thực hành

Bài giải:

Số mét Nam chạy được trong một tuần

là:

1200 x 7 = 8400 (m) Đáp số: 8400 m

LUYỆN VIẾT CHỮ ĐẸP BỂ CÁ VÀNG DÀNH CHO CÁC CHÁU THIẾU NHI I/ MỤC TIÊU

1 Kiến thức: Luyện viết chữ đẹp.

2 Kĩ năng: Rèn kĩ năng viết đúng, đẹp theo kiểu chữ nét đứng, nét nghiêng.

3 Thái độ: - Biết yêu thích môn học; giáo dục tính cẩn thận, nắn nót khi viết.

- Giáo viên: mẫu chữ viết hoa

- HS: Vở luyện viết

I Ổn định:

II Bài mới :

1.Giới thiệu bài:

Luyện viết chữ đẹp

2.Hướng dẫn luyện viết

- Viết theo yêu cầu trong vở

- GV theo dõi học sinh viết, uốn nắn cho HS

viết chưa đẹp

3.Thu vở, kiểm tra, nhận xét

- Nhận xét

III.Củng cố, dặn dò: (1-2’)

- Hát

- Viết vào vở theo yêu cầu vở luyện chữ đẹp

- Lắng nghe

Trang 6

- Chuẩn bị bài cho tiết học sau.

TẬP ĐỌC

ÔN LUYỆN: LẬP LÀNG GIỮ BIỂN I/ Mục đích yêu cầu :

1 KT: 1- Hiểu được nội dung: Bố con ông Nhụ dlòng cảm lập làng giữ biển

2-KN: Đọc diễn cảm bài văn giọng thay đổi phù hợp lời nhân vật

- Trả lời được các câu hỏi 1 2 3

- HS yếu tìm được những chi tiết cho thấy ông Nhụ suy nghĩ rất kĩ và cuối cùng đó đồng tình với kế hoạch lập làng giữ biển của bố theo gợi ý của GV

3/ GD : Nâng cao ý thức bảo vệ môi trường

II Đồ dùng dạy học:

GV: Tranh ảnh về những làng ven biển

III/ Các hoạt động dạy học:

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

1- Dạy bài mới:

2.1- Giới thiệu bài:

2.2- Hướng dẫn HS luyện đọc và

tìm hiểu bài:

a) Luyện đọc:

- GV kết hợp sửa lỗi phỏt âm và giải

nghĩa từ khó

- GV đọc mẫu

b) Hướng dẫn đọc diễn cảm:

Ghi đoạn 4 và hướng dẫn HS đọc

diễn cảm đoạn 4 theo phân vai

- GV đọc mẫu :

- Mời 4 HS đọc phân vai

- Yêu cầu học sinh luyện đọc nhóm

đôi Thi đọc diễn cảm

- Cho hs đọc thầm sgk, trả lời câu

hỏi vào sgk

3- Củng cố dặn dò:

- GV nhận xét + khen những HS đọc

tốt

- 4 HS nối tiếp đọc bài

- Cả lớp tìm giọng đọc cho mỗi đoạn

- HS luyện đọc diễn cảm đoạn 4 theo cách phân vai

- Học sinh đọc

- Đọc thầm và trả lời câu hỏi vào vở thực hành

Thứ tư ngày 8 tháng 1 năm 2016

Trang 7

TẬP ĐỌC CÁI CẦU I/ MỤC TIÊU

1 Kiến thức: - Biết ngắt nghỉ hơi hợp lí khi đọc các khổ thơ, dòng thơ.

- Hiểu nội dung: Bạn nhỏ rất yêu cha, tự hào về cha nên thấy chiếc cầu do cha làm

ra là đẹp nhất, đáng yêu nhất (Trả lời được các câu hỏi trong sgk, thuộc được khổ thơ em thích)

2 Kĩ năng: - Rèn kĩ năng đọc và trả lời câu hỏi.

3 Thái độ: - Học tập tấm gương bạn nhỏ.

- HS: SGK

- GV: SGK, tranh, ảnh minh hoạ bài đọc trong SGK

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH I/ Bài cũ: (4’)

- Kể một đoạn của câu chuyện Nhà bác

học và cụ già sau đó trả lời câu hỏi của

đoạn

II/Bài mới:

2.Luyện đọc: (18’)

* GV đọc mẫu toàn bài: Giọng tình

cảm, nhẹ nhàng, thiết tha

* Đọc vòng 1: Luyện phát âm đúng

- GV ghi lại những từ HS phát âm sai

lên bảng ; HD cho lớp cách đọc

* Đọc vòng 2: Luyện ngắt nghỉ đúng

câu dài, kết hợp giải nghĩa từ

- GV đưa câu dài đọc mẫu

Hướng dẫn giải nghĩa từ ngữ ( chú giải,

khó hiểu, từ trọng tâm, chủ đề)

* Đọc vòng 3:

- Yêu cầu HS đọc nối tiếp đoạn

- Gọi 1-2 nhóm đọc

3 Hoạt động 2: Hỏi- đáp tìm hiểu bài

- Hai em

- Đọc mục tiêu bài học

- Lắng nghe GV đọc

- Nối tiếp nhau đọc từng câu trong nhóm

- HS phát hiện từ khó đọc trong bài và giúp đỡ bạn đọc cho đúng

- HS báo cáo kết quả đọc của nhóm và

từ khó đọc mà bạn đọc chưa đúng

- Nhóm đọc nối tiếp từng đoạn của bài Nhóm theo dõi phát hiện những câu dài khó đọc báo cáo cô giáo

- HS nghe đọc phát hiện ra chỗ ngắt nghỉ

- HS đọc theo nhóm đôi

- 1-2 nhóm đọc

- Lớp theo dõi, nhận xét

Trang 8

(12’)

+ Người cha trong bài làm nghề gì ?

+ Cha gửi cho bạn nhỏ chiếc ảnh về cái

cầu nào, được bắc qua dòng sông nào ?

+ Từ chiếc cầu cha làm, bạn nhỏ nghĩ

đến những gì ?

+ Bạn nhỏ yêu nhất chiếc cầu nào, vì

sao ?

Tìm câu thơ em thích nhất, giải thích

vì sao em thích câu thơ đó

+ Bài thơ cho em thấy tình cảm của bạn

nhỏ với bài thơ như thế nào ?

4.Học thuộc lòng khổ thơ em thích.

- Đọc bài thơ Hướng dẫn HS đọc diễn

cảm bài thơ với giọng tình cảm, nhẹ

nhàng, thiết tha

III.Củng cố, dặn dò: (2’)

- Đọc thầm bài và trả lời câu hỏi

+ Cha làm nghề xây dựng cầu – có thể

là một kĩ sư hay công nhân

+ Cầu Hàm Rồng, bắc qua sông Mã

- Đọc thầm khổ thơ 2, 3, 4 Trả lời + Bạn nghĩ đến sợi tơ nhỏ, như chiếc cầu giúp nhện qua chum nước Bạn nghĩ đến ngọn gió, như chiếc cầu giúp sáo sang sông

+ Chiếc cầu trong tấm ảnh - cầu Hàm Rồng Vì đó là chiếc cầu do cha bạn và các đồng nghiệp làm nên

- Đọc thầm bài thơ và trả lời

+ Tự trả lời và giải thích

+ Bạn yêu cha, tự hào về cha Vì vậy, bạn thấy yêu nhất cái cầu do cha mình làm ra

- Lắng nghe

- Hai em thi đọc cả bài thơ

- Cả lớp học thuộc lòng khổ thơ em thích

- Thi đọc thuộc từng khổ thơ

- Bình chọn bạn đọc thuộc, hay

TOÁN

ÔN TẬP

I/ MỤC TIÊU

1 Kiến thức: - Luyện tập cách cộng, trừ (nhẩm và viết) các số trong phạm vi

10000

- Giải bài toán bằng hai phép tính và tìm thành phần chưa biết của phép cộng, phép trừ

2 Kĩ năng: - Rèn kĩ năng làm toán.

3 Thái độ: - Thích làm dạng toán này.

- Bảng phụ HS làm nhóm

Trang 9

I Ổn định: (2’)

II Bài mới:

1.Giới thiệu bài: (2’)

2.Hướng dẫn HS làm bài tập.

Bài tập 1: (6’) Tính nhẩm

- Cho lớp tính trong nhóm

- GV kiểm tra

Bài tập 2: (8’) Đặt tính rồi tính

2357 + 2735 6549 + 218

4902 - 3289 7851 - 3923

- Yêu cầu HS đặt tính vào vở rồi tính

- Kiểm tra

Bài tập 3: (9’)

Đội Một trồng được 2018 cây, đội Hai

trồng được nhiều hơn đội Một 1816 cây

Hỏi cả hai đội trồng được bao nhiêu

cây?

- Yêu cầu trao đổi nhóm làm bài

- GV kiểm tra

Bài tập 4: (9’)Tìm x

- Cho lớp làm theo nhóm vào bảng phụ

x + 234 = 516 652 - x = 207

- Nhận xét

- HĐTQ điều hành

- Đọc mục tiêu bài học

- Một em nêu yêu cầu

- Hỏi- đáp trong nhóm: nêu kết quả

2500 + 300 = 4200 – 100 =

7800 + 1000 = 3000 – 2000 =

5200 + 400 = 4000 – 2000 =

- Đọc yêu cầu của bài tập

- Làm bài cá nhân rồi đổi vở bạn kiểm tra

- HS đọc bài toán

- Trao đổi nhóm làm bài vào vở:

Bài giải

Số cây đội hai trồng được là:

2018 + 1816 = 3924 ( cây )

Số cây cả hai đội trồng được là:

2108 + 3924 = 6032 ( cây ) Đáp số: 6032 cây

- Đọc yêu cầu của bài toán

- Làm theo nhóm

TẬP VIẾT

Trang 10

ÔN CHỮ HOA P I/ MỤC TIÊU

1 Kiến thức: - Viết đúng và tương đối nhanh chữ hoa P (1dòng), Ph, B (1dòng);

viết đúng tên riêng Phan Bội Châu (1dòng) và viết câu ứng dụng: Phá Tam Giang

… vào Nam (1lần) bằng chữ cỡ nhỏ

2 Kĩ năng: - Rèn kĩ năng viết chữ hoa P.

*HS khá giỏi viết hết trên trang vở viết ở lớp

3 Thái độ: - Rèn chữ, giữ vở, nắn nót khi viết chữ P

- HS: Vở Tập viết

- GV: Mẫu chữ viết hoa P, các chữ : Phan Bội Châu và câu ca dao

I /Bài cũ: (4’)

Kiểm tra bài viết ở nhà của HS

II /Bài mới:

Nêu yêu cầu của tiết học

2.Hướng dẫn HS viết trên bảng con.

(8’)

a)Luyện viết chữ viết hoa.

- Cho HS tìm các chữ viết hoa trong

bài

- Viết mẫu chữ Ph và nhắc lại cách

viết

b)Luyện viết từ ứng dụng.

- Gọi vài em đọc từ ứng dụng

- Giúp HS hiểu về Phan Bội Châu:

(1867 – 1940) một nhà cách mạng vĩ

đại đầu thế kỉ XX của Việt Nam Ngoài

hoạt động cách mạng ông còn viết

nhiều tác phẩm văn học yêu nước

- Viết mẫu

c)Luyện viết câu ứng dụng.

- Gọi vài em đọc câu ứng dụng

- Giúp HS hiểu câu ứng dụng

(BVMT)

- Viết mẫu

3.Hướng dẫn HS viết vào vở tập viết.

(20’)

- Bày vở lên bàn

- Các chữ: P (Ph), B, C, T, G, Đ, H, V, N

- Viết vào bảng con

- Đọc: Phan Bội Châu

- Lắng nghe

- Cả lớp viết vào bảng con

- Phá Tam Giang nối đường ra Bắc Đèo Hải Vân hướng mặt vào Nam

- Viết vào bảng con

- Nghe yêu cầu

- Cả lớp viết vào vở

Trang 11

- Nêu yêu cầu viết.

- Cho cả lớp viết

4.Kiểm tra, nhận xét (4’)

- Nhắc HS chưa viết xong bài về nhà

hoàn thành

TỰ NHIÊN XÃ HỘI

RỄ CÂY (TIẾP THEO)

I/ MỤC TIÊU

1 Kiến thức: - Nêu chức năng của rễ cây đối với đời sống của thực vật và ích lợi

của một số rễ cây đối với đời sống con người

2 Kĩ năng: - Rèn kĩ năng nghe, nói.

* GDMT: Không được phá cây, bẻ cành

3 Thái độ: - Biết bảo vệ cây cối.

- HS: SGK

- GV: SGK, các hình trong SGK

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH I/ Bài cũ: (4’)

H: Có mấy loại rễ cây ?

Như thế nào gọi là rễ cọc ?

II/ Bài mới:

2.Các hoạt động:

*Hoạt động 1: Chức năng của rễ cây.

(13’)

- Bước 1:Tình huống xuất phát

H: Rễ cây có chức năng gì?

- Bước 2: Bộc lộ biểu tượng ban đầu

- Bước 3: Đề xuất các câu hỏi

- Bước 4: Tiến hành các thí nghiệm

nghiên cứu

- Bước 5: Kết luận hệ thống hóa các kiến

thức

- Hai em

-` Không có rễ, cây không sống được ?

- HĐ chung cả lớp

- Quan sát, thí nghiệm

- Đại diện các nhóm trình bày kết quả

- Các nhóm khác nhận xét, bổ sung

Định dạng
Số trang	18
Dung lượng	36,91 KB