Giáo án lớp 3 tuần 22 năm học 2019 2020

Hướng dẫn học sinh làm bài tập.. - Về nhà học bài chuẩn bị bài sau.* Đánh giá tiết học... - Nêu lại nội dung bài.- Về nhà chuẩn bị bài sau.. SINH HOẠT SAO TUẦN 22 I.Mục tiêu: - Học sinh

Giáo án lớp 3 - Tuần 22 Thứ hai ngày 29 tháng 1 năm 2019

III Các hoạt động dạy học

1 Ôn luyện - 1 năm có bao nhiêu tháng?

- T 2 thường có bao nhiêu ngày?

- HS xem tờ lịch T1, 2,3 năm 2004+ Ngày 3 tháng 2 là thứ mấy? - Thứ 3

+ Ngày 8 tháng 3 là thứ mấy - Thứ 2

+ Ngày đầu tiên của T3 là thứ mấy? - Thứ hai

+ Ngày cuối cùng của tháng 1 là thứ mấy - Thứ 4

+ Tháng 2 năm 2004 có bao nhiêu ngày? - 29 ngày

* Bài tập 2:

- GV gọi HS nêu yêu cầu - 2HS nêu yêu cầu

- HS quan sát tờ lịch năm 2005, nêumiệng kết quả

+ Ngày quốc tế thiếu nhi 1/6 là thứ mấy? - Thứ tư

+ Ngày quốc khánh 2/9 là thứ mấy - Thứ sáu

+ Ngày nhà giáo Việt Nam 20/11 là thứ mấy - Thứ bảy

+ Sinh nhật em là ngày nào? tháng nào? - HS nêu

+ Thứ hai đầu tiên của năm 2005 là ngày

+ Ngày 30 tháng 8 là CN thì ngày 31 tháng

8 vào thứ 2 Vậy ngày 2 phải là thứ 4

- HS khoanh vào phần …

3 Củng cố - dặn dò

- Nêu lại ND bài? (1HS)

- Về nhà học bài, chuẩn bị bài sau

III Các hoạt động dạy học

1 Ôn luyện: Làm bài tập 1 + 2 (tiết 106) (2HS)

- GV + HS nhận xét

2 Bài mới

a Hoạt động1: Giới thiệu hình tròn.

* HS nắm được về đường kính, bán kính, tâm của hình tròn

- GV đưa ra mặt đồng hồ và giới thiệu mặt

- GV nêu: Trong 1 hình tròn

+ Tâm O là trung điểm của đường kính AB - HS nghe

+ Độ dài đường kính gấp 2 lần độ dài bán

+ YĐ khẩu độ com pa bằng 2cm trên trước - HS tập vẽ hình tròn vào nháp

+ Đặt đầu có đinh nhọn đúng tâmO, đầu kia

có bút chì được quay 1 vòng vẽ thành hình

tròn

c Hoạt động 3: Thực hành.

Bài tập 1:

- GV gọi HS nêu yêu cầu - 2HS nêu yêu cầu bài tập

- HS làm nháp - nêu miệng kết quả

3 CỦNG CỐ - DẶN DÒ:

- Nêu lại ND bài? (HS)

- Về nhà học bài, chuẩn bị bài sau

* Đánh giá tiết học

Thứ tư ngày 31 tháng 1 năm 2019

TOÁN

TIẾT 108: LUYỆN TẬP I.Mục tiêu:

1.Gv nêu mục tiêu nhiệm vụ của tiết học.

2 Hướng dẫn học sinh làm bài tập.

Bài tập 1: Ngày 26 tháng 6 là chủ nhật thì

ngày 30 tháng 5 cùng năm đó là thứ mấy?

Ngày 5 tháng 7 cùng năm đólà thứ mấy?

Gv cho Hs dựa vào số ngày của từng tháng

để tìm đúng kết quả

Bài tập 2: Biết rằng một tháng nào đó có 30

ngày và có 5 ngày chủ nhật Hỏi chủ nhật

đầu tiên của tháng đó có thể là ngày nào?

-Nêu nội dung bài học?

-Nhắc Hs về nhà xem lại bài

Hs chữa bài

Hs nhận xét đúng sai

Hs chữa bài vào vở

Hs đọc yêu cầu bài tập

Làm bài vào vở

2 Hs lên bảng chữa bài

Hs làm bài

Hs khác nhận xét bổ sung

Chữa bài vào vở

Hs vẽ hình ghi tên các góc vuông

Thứ năm ngày 1 tháng 2 năm 2019

a Hoạt động 1: GT và hướng dẫn trường hợp nhân không nhớ.

- GV ghi phép tính 1034 x 2 =? Lên bảng - HS quán sát

- HS nêu cách thực hiện phép nhân+ Đặt tính

- GV gọi HS lên bảng làm - 1 HS lên bảng + lớp làm nháp.

1034x22068

- GV gọi HS đọc bài toán - 2 HS đọc.

- Gọi HS phân tích - 2 HS phân tích

- Yêu cầu HS làm vở + HS len bảng, Bài giải

Số viên gạch xây 4 bức tường là

- HS nêu yêu cầu

- Tự làm bài- chữa bài theo cặp

3 Củng cố dặn dò

- Nêu cách nhân số có 4 chữ số cho

- Về nhà học bài chuẩn bị bài sau.

* Đánh giá tiết học

- Tranh minh hoạ về 1 số trí thức.

- Bảng lớp viết gợi ý kể vê một người lao động trí óc

III Các hoạt động dạy học

- GV gọi HS nêu yêu cầu - 2 HS nêu yêu cầu.

- HS viết vào vở những điều mình vừa kể

- GV quan sát, giúp đỡ thêm cho các em - 5 HS đọc bài của mình trước lớp

- HS nhận xét

- GV nhận xét

Thu một số bài

3 Củng cố- dặn dò:

- Nêu lại nội dung bài.

- Về nhà chuẩn bị bài sau

SINH HOẠT SAO

TUẦN 22 I.Mục tiêu:

- Học sinh hiểu được ý nghĩa ngày 9/ 1.ngày học sinh sinh viên Việt Nam

- Đánh giá tình hình học tập,đạo đức,lao động của học sinh trong tuần 22

- Triển khai kế hoạch tuần tới

II/Tổ chức trò chơi: GV tổ chức cho HS chơi trò chơi “Đố bạn” nhằm ôn tập, củng cố

các kiến thức đã học

III Đánh giá tình hình tuần qua:

Nề nếp: - Đi học đầy đủ, đúng giờ

- Duy trì SS lớp tốt

* Học tập:

- Dạy-học đúng PPCT và TKB, có học bài và làm bài trước khi đến lớp

* Văn thể mĩ:

- Thực hiện hát đầu giờ, giữa giờ và cuối giờ nghiêm túc

- Tham gia đầy đủ các buổi thể dục giữa giờ

- Thực hiện vệ sinh hàng ngày trong các buổi học

- Vệ sinh thân thể, vệ sinh ăn uống: tốt

* Nề nếp:

- Tiếp tục duy trì SS, nề nếp ra vào lớp đúng quy định

- Nhắc nhở HS đi học đều, nghỉ học phải xin phép

* Học tập:

- Tiếp tục thi đua học tập tốt mừng Đảng mừng Xuân

- Tiếp tục dạy và học theo đúng PPCT – TKB tuần 23

- Tích cực tự ôn tập kiến thức

- Tổ trực duy trì theo dõi nề nếp học tập và sinh hoạt của lớp

* Vệ sinh:

- Thực hiện VS trong và ngoài lớp

- Giữ vệ sinh cá nhân, vệ sinh ăn uống

- Tiếp tục thực hiện trang trí lớp học

- GV gọi HS nêu yêu cầu - 2HS nêu yêu cầu

- HS phân tích bài toán

- GV yêu cầu làm vở + 1HS lên bảng Bài giải

Số lít dầu chứa trong cả 2 tháng là:

1015 + 6 = 1021 1015 x 6 = 6090

- GV nhận xét sau mỗi lần giơ bảng 1107 + 6 = 1113 1107 x 6 = 6642

1009 + 6 = 1015 1009 x 6 = 6054

III Củng cố - dặn dò

- Nêu lại ND bài? (1HS)

- Về nhà học bài, chuẩn bị bài sau

* Đánh giá tiết học

HƯỚNG DẪN HỌC I/Mục tiêu:

-Hoàn thành chương trình buổi chính

-Rèn kĩ năng thực hiện phép cộng, trừ, nhân chia ; tìm thành phần chưa biết, giải toán.-Luyện đọc các bài tập đọc trong tuần và rèn kĩ năng nghe viết một đoạn bài:

Bài 3: Một đại lý buổi sáng bán được 960

chiếc xe đạp điện Buổi chiều bán được bằng

1/8 buổi sáng Hỏi cả ngày hôm đó cđại lý

bán được bao nhiêu chiếc xe đạp điện?

-HS làm bảng con+ Nhận xét

+ 2HS lên bảng+nhận xét

( 316- 948: 3): ( 3245 x2 + 214x 6+ 214)

*N/ X tiết học

C/:Luyện đọc

- Luyện đọc bài: Nhà bác học và cụ già

- Chiếc máy bơm

- Viết đọan bài: Nhà già

+Đoạn viết cho biết nhà bác học có

Buổi chiều: 960: 8= 120

Cả ngày: 960 + 120= 108

-HS nhận thấy SBC = 0Nên kq phép tính bằng 0

-HS luyện nhóm 4

- Các nhóm đọc bài và trả lời câuhỏi trước lớp

- Nhận xét, bình chọn

-Trả lời

-Viết bài

HƯỚNG DẪN HỌC I/Mục tiêu:

-Hoàn thành chương trình buổi chính

-Rèn kĩ năng thực hiện phép cộng trừ trong phạm vi 10.000

-HS ôn tập từ chỉ đặc điểm, đặt câu hỏi khi nào? Kể về người lao động

Bài 3: Năm trước, một thửa ruộng thu hoạch

được 972 kg thóc Năm nay thửa ruộng đó sản

lượng tăng thêm

Một khu vườn hcn có chiều dài 1260 m, chiều

rộng ngắn hơn chiều dài 60 m.Tính chu vi khu

vườn đó?

Củng cố dặn dò: Nhắc Hs về nhà xem lại

bài

C/ TẬP LÀM VĂN

Kể về người lao đông

-Gọi HS nhắc lại yêu cầu?

Giải bài toán vào vở

Hs chữa bài vào vở

-Tìm chiều rộng: 1260- 60= 1200(m)-Chu vi khu vườn:

Bài 2: Điền tiếp bộ phận câu trả lời cho câu

hỏi: Khi nào? Vào chỗ chấm thích hợp trong

các câu sau:

a)Mùa xuân,cây cối đâm chồi nảy lộc

b) Em được nghỉ tết vào ngày 20 tháng 1

e)Mùa xuân,cây cối đâm chồi nảy lộc.f)Em được nghỉ tết vào ngày 20 tháng

1 năm 2012

g) Đêm rằm,mặt trăng tròn vànhvạnh

h) Mùa đông, cây bàng trút hết lá chỉcòn lại những cành khẳng khiu

Bài 1: Chép đoạn văn sau và gạch dưới các từ chỉ đặc điểm có trong đoạn văn:

Mùa đông, giữa ngày mùa, làng quê toàn là màu vàng Những màu vàng rất khác nhau Màu lúa chín dưới đồng vàng xuộm lại Nắng nhạt ngả màu vàng hoe Từng chiếc lá mít vàng ối Tàu đu đủ, chiếc lá sắn héo lại mở năm cánh vàng tươi Dưới sân, rơm và thóc vàng giòn Quanh đó con gà con chó cũng vàng mượt.

Bài 2: Dựa vào đoạn văn trên em hãy viết đoạn văn (khoảng 7-10 câu) tả lại làng quê em

vào mùa xuân

Bài 3: Điền tiếp bộ phận câu trả lời cho câu hỏi: Khi nào? Vào chỗ chấm thích hợp trong

các câu sau:

i) Mùa xuân,cây cối đâm chồi nảy lộc

j) Em được nghỉ tết vào ngày 20 tháng 1 năm 2012

k) Đêm rằm,mặt trăng tròn vành vạnh

l) Mùa đông, cây bàng trút hết lá chỉ còn lại những cành khẳng khiu

Bài 4: Chép đoạn thơ sau và gạch dưới câu có hình ảnh so sánh:

a) Trăng ơi từ đâu đến c) Khi vào mùa nắng

Hay biển xanh diệu kì Tán bằng xòe ra

Trăng tròn như mắt cá Như cái ô to

Chẳng bao giờ chớp mi Đang làm bóng mát.

b)Trăng ơi từ đâu đên Bóng bàng tròn lắm

Hay từ một sân chơi Tròn như cái nong

Trăng tròn như quả bóng Em ngồi vào trong

Bạn nào đá lên trời Mát ơi là mát.

Hs tự nêu

Bài 5: Em hãy viết đoạn văn ngắn (khoảng 5-7 câu) tả lại khu vườn nhà em trong đó có

dùng một số hình ảnh nhân hóa

Bài 6: Viết một vài câu có mô hình: Ai – Thế nào? để tả từng sự vật sau:

a) Một bông hoa hồng vào buổi sáng

b) Cô (hay thầy giáo) dạy lớp em

- Từ chỉ màu sắc:…

- Từ chỉ đặc điểm:………

Hs đọc bài làm, Gv nhận xét

Chốt kết quả

TẬP ĐỌC - KỂ CHUYỆN Tiết 65: NHÀ BÁC HỌC VÀ BÀ CỤ

I MỤC TIÊU

A Tập đọc

- Biết đọc phân biệt lời người dẫn chuyện với lời nhân vật (Ê - đi - xơn, bà cụ)

- Hiểu nội dung câu chuyện: Ca ngợi nhà bác học vĩ đại Ê - đi - xơn rất giàu sáng kiến,luôn mong muốn được đem khoa học để phục vụ con người( trả lời được câu hỏi 1,2,3,4.)

1 Giới thiệu bài - ghi đầu bài

a GV đọc diễn cảm toàn bài

+ Nói những điều em biết về Ê - đi - xơn - Vài HS nêu.

- GV: Ê - đi - xơn là nhà bác học nổi tiếng

người Mỹ Ông sinh năm 1847 mất 1937

ông đã cống hiến cho loài người hơn 1 ngàn

sáng chế, tuổi trẻ của ông rất vất vả…

+ Câu chuyện giữa Ê - đi - xơn và bà cụ xảy

ra vào lúc nào?

- Xảy ra lúc Ê - đi - xơn vừa chế ra đènđiện…

* HS đọc thầm Đ2 + 3+ Bà cụ mong muốn điều gì? - Bà mong muốn Ê - đi - xơn làm ra một

thứ xe không cần ngựa kéo lại đi rất êm.+ Vì sao cụ mong có chiếc xe không cần

ngựa kéo?

- Vì xe ngựa rất xóc - đi xe ấy cụ sẽ bị ốm

+ Mong muốn của bà cũ gọi cho Ê - đi - xơn

ý nghĩ gì?

- Chế tạo 1 chiếc xe chạy = dòng điện

* HS đọc thầm Đ4:

+ Nhỡ đâu mong ước của cụ được thực

hiện?

Nhờ óc sáng tạo kỳ diệu, sự quan tâm con người và la động miệt mài của nhàbác học…

Theo em khoa học mang lại lợi ích gì chi

con người?

- HS nêu

* GV khoa học cải tạo T/g, cải thiện cuộc

sống của con người làm cho con người sống

tốt hơn

4 Luyện đọc lại:

- GV hướng dẫn HS đọc đúng lời giải của

2 HD HS dựng lại câu chuyện theo vai.

- GV nhắc lại HS; nói lời nhân vật mình - HS nghe

Ê - đi - xơn là nhà bác học vĩ đại, sáng chế

của ông cũng như nhiều nhà khoa học góp

phần cải tạo thế giới…

* Về nhà học bài, chuẩn bị bài sau

- Mô tả, phân biệt được các loại rễ

II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

1 KTBC: - Nêu chức năng của thân cây?

- Nêu một số ích lợi của thân cây?

- HS + GV nhận xét

2 Bài mới:

a Hoạt động1: Tìm hiểu các loại rễ cây.

* Mục tiêu: HS nắm được đặc điểm các loại rễ cọc, rễ chùm, rễ phụ, rễ củ

* GV kết luận: Cây có 2 loại dễ chính là rễ cọc và rễ chùm Rễ cọc có đặc điểm là gồm 1

rễ to dài xung quanh rễ có nhiều rễ con

Rễ chùm có đặc điểm là có những dài mọc đều ta từ gốc thành chùm Ngoài 2 loại rễnày còn có loại rễ khác:

- GV phát cho mỗi nhóm 1 cây có rễ phụ, 1

* Nêu đặc điểm của các loại rễ cây? - HS nêu

* GV yêu cầu HS quan sát H3, 4, 5, 6,7 - HS quan sát

+ Hình vẽ cây gì? cây này có loại rễ gì? + H3: Cây hành có rễ chùm

+ H4: Cây đậu có rễ cọc+ H5: Cây đa có rễ phụ+ H6: Cây cà rốt có rễ củ

+ Đại diện các nhóm giới thiệu

- Theo em, khi đứng trước gió to cây có rễ

và cây có rễ chùm cây nào đứng vững hơn?

CHÍNH TẢ

(NGHE- VIẾT)Tiết 43: Ê - ĐI - XƠN

I MỤC TIÊU

1 Nghe và viết lại chính xác, trình bày đúng hình thức văn xuôi đoạn văn Ê - đi - xơn

2 Làm đúng bài tập về âm, dấu thanh dễ lẫn (tr/ch; dấu hỏi/ dấu ngã) và giải đố

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

- Bảng lớp viết 2 lần bài tập 2a

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

A KTBC: GV đọc: thuỷ chung, trung hiếu, chênh chếch, tròn trịa

(- 2HS lên bảng viết - cả lớp viết bảng con)

HS + GV nhận xét

B Bài mới

1 Giới thiệu bài - ghi đầu bài.

2 Hướng dẫn HS nghe- viết

- GV đọc ND đoạn văn một lần - HS theo dõi

- 2HS đọc lại

Những phát minh, sáng chế của Ê đi

-xơn có ý nghĩa như thế nào?

- Ê - đi - xơn là người giàu sáng kiến vàluôn mong muốn mang lại điều tốt lành chocon người

- Đoạn văn có mấy câu? - 3 câu

- Những chữ nào trong bài được viết hoa?

Vì sao?

- Chữ đầu câu: Ê, bằng…

- Tên riêng Ê - đi - xơn viết như thế nào? - Viết hoa chữ cái đầu tiên, có gạch nối

giữa các chữ

- HS luyện viết bảng con những từ khó

b GV đọc đoạn văn viết - HS nghe - viết bài vào vở

- GV quan sát, uấn nắn cho HS

c Chấm chữa bài

- GV đọc lại bài - HS dùng bút chì soát lỗi

- GV thu vở - chấm điểm

3 Hướng dẫn HS làm bài tập 2a.

- GV gọi HS nêu yêu cầu - 2HS nêu yêu cầu bài tập

- GV cho HS quan sát tranh minh hoạ - 2HS lên bảng làm bài - lớp làm bài vào

- Về nhà học bài, chuẩn bị bài sau

* Đánh giá tiết học

Tiết 22: TÔN TRỌNG KHÁCH NƯỚC NGOÀI (TIẾP)

I MỤC TIÊU

- Nêu được một số biểu hiện của việc tôn trọng khách nước ngoài phù hợp với lứa tuổi

- Có thái độ, hành vi phù hợp khi gặp gỡ, tiếp xúc với khách nước ngoài trong các trườnghợp đơn giản

- Biết vì sao cần tôn trọng khách nước ngoài

* Kỹ năng sống được giáo dục trong bài

- Biết thể hiện sự tự tin khi tiếp xúc với người nước ngoài

II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

1 KTBC: Thế nào là tôn trọng khách nước ngoài? ( 2HS)

- Em hãy kể về 1 hành vi lịch sự với khách

nước ngoài mà em biết (qua chứng kiến, qua

tivi, đài, báo)

- HS trao đổi theo cặp về 2 câu hỏi trên

- Em có nhận xét gì về những hành vi đó? - 1 số HS trình bày trước lớp

- HS nhận xét, bổ sung

* GV kết luận: Cư xử lịch sự với khách nước

ngoài là một việc làm tốt, chúng ta lên học

- GV chia lớp làm 4 nhóm - Các nhóm thảo luận

- GV giao cho 2nhóm thảo luận 1 tình huống:

TH a: Bạn Vi không nên ngượng ngùng, xấu

hổ mà cần tự tin khi khách nước ngoài hỏi

chuyện, ngay cả khi không hiểu ngôn ngữ củ

- Tranh quy trình đan.

- Bìa màu, kéo, keo…

+ GV quan sát, HD thêm cho HS

* Trưng bày sản phẩm - HS trưng bày sản phẩm

- Nhận xét

- GV nhận xét tuyên dương những học sinh

- Biết nghỉ hơi đúng sau mỗi dòng thơ và giữa các khổ thơ

- Hiểu nội dung bài: Bạn nhỏ rất yêu cha, tự hào về cha nên thấy chiếc cầu chiếc cầu docha làm ra là đẹp nhất, đáng yêu nhất( trả lời được các câu hỏi trong SGK)

- Học thuộc lòng bài thơ

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

- Tranh, ảnh minh hoạ bài đọc trong SGK

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

A KTBC: - Kể lại chuyện: Nhà bác học và bà cụ? (2HS)

- HS + GV nhận xét

B Bài mới

- HS nối tiếp đọc từng khổ thơ.

+ GV gọi HS giải nghĩa từ - HS giải nghĩa từ mới

- Đọc từng khổ thơ trong nhóm

- HS đọc theo N4

- Cả lớp đọc ĐT toàn bài

3 Tìm hiểu bài:

- Người cha trong bài thơ làm nghề gì? - Người cha làm nghề xây dựng cầu có

thể là 1 kỹ sư hoặc là 1 công nhân

- Cha gửi cho em nhỏ chiếc ảnh về cái cầu

nào? được bắc qua dòng sông nào?

- Cầu Hàm Rồng bắc qua sông Mã

- GV: Cầu Hàm Rồng là chiếc cầu nổi tiếng

bắc qua hai bờ sông Mã trên con đường vào

thành phố Thanh Hoá…

- HS nghe

+ Từ chiếc cầu cha là,bạn nhỏ nghĩ đến việc - Bạn nghĩ đến những sợi tơ nhỏ như

gì? chiếc cầu giúp nhện qua chum nước Bạn

nghĩ đến ngọn gió…

+ Bạn nhỏ yêu nhất chiếc cầu nào vì sao? - Chiếc cầu trong tấm ảnh cầu Hàm Rồng

vì đó là chiếc cầu do cha bạn và các đồngnghiệp làm nên

+ Tìm câu thơ mà em thích nhất, giải thích

vì sao em thích nhất câu thơ đó?

- HS phát biểu

+ Bài thơ cho em thấy tình cảmcủa bạn nhỏ

với cha như thế nào?

- Bạn yêu cha, tự hào về cha vì vậy bạnthấy yêu nhất cái cầu do mình làm ra

4 Học thuộc lòng bài thơ.

- GV đọc bài thơ

HD học sinh đọc diễn cảm bài thơ - HS nghe

- 2HS đọc cả bài

- GV hướng dẫn HS đọc thuộc lòng - HS đọc theo dãy, nhóm, bàn

- 1 vài HS thi đọc thuộc

- GV nhận xét ghi điểm

5 Củng cố - dặn dò.

- Nêu lại nội dung bài thơ? (2HS)

- Về nhà học bài, chuẩn bị bài sau

* Đánh giá tiết học

Tiết 22: TỪ NGỮ VỀ SÁNG TẠO DẤU PHẨY, DẤU CHẤM, DẤU HỎI

I MỤC TIÊU

- Nêu được một số từ ngữ về chủ điểm Sáng tạo trong các bài tập đọc, chính tả dã học

- Đặt được dấu phẳy vào chỗ thích hợp trong câu

- Biết dùng dấu chấm, dấu chấm hỏi trong bài

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

- 1 tờ giấy khổ to ghi lời giải bài tập 1:

- Bảng phụ viết 4 câu văn ở bài tập 2:

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

- GV gọi HS nêu yêu cầu - 2HS nêu yêu cầu bài tập

- GV nhắc HS: Dựa vào những bài tập đọc