2019) Người thực hiện: Trần Thị Nghĩa

- Cô giới thiệu tên câu chuyện: “ Bé Mai đi chơi tết” - Giảng giải nội dung: Câu chuyện kể về bé Mai được mẹ cho đi chơi tết và bạn Mai đòi bố mẹ mua nhiều đồ chơi lên bboos mẹ bạn Mai k[r]

- Trẻ biết cất đồ dùng cá nhânđúng nơi quy định.

- Trẻ biết trò chuyện cùng cô

và biết trả lời những câu hỏiđơn giản của cô

- Trẻ biết đặc điểm vềnhững loại thực phẩm ngàytết, đặc biệt là bánh chưng

- Trẻ chơi vui vẻ, đoàn kết

- Trẻ biết tập đúng các độngtác theo cô

- Tạo thói quen thể dục chotrẻ

- Phát triển các cơ vận độngcho trẻ

- Giáo dục trẻ yêu thích tậpthể dục

- Trẻ biết tên mình tên bạn

- Trẻ biết dạ cô khi cô gọi đếntên

- Phòng học thông thoáng sạch sẽ

- Câu hỏi

- Đồ chơi các góc

- Sân tập sạch

sẽ, an toàn

- Sổ điểm danh

- Cô đến sớm vệ sinh thông thoáng phòng học, lau nhà

lấy nước uống

- Cô niềm nở với trẻ với phụ huynh trẻ đón trẻ vào lớp

- Nhắc trẻ chào cô giáo bố mẹ các bạn, cô trao đổi với

- Mùa xuân đến có hoa đào nở báo hiệu điều gì nhỉ?

- Cô giới thiệu cho trẻ về không khí của mùa xuân có

hoa mai , hoa đào cây cối đâm chồi nảy lộc

- Giáo dục trẻ biết chăm ngoan học giỏi, biết vâng lời

thầy cô bố mẹ

- Giáo dục trẻ biết giữ gìn vệ sinh môi trường

2.Trẻ chơi đồ chơi theo ý thích: Cô cho trẻ vào nhóm

chơi theo ý thích của trẻ

- Cô quan sát giữ an toàn cho trẻ

3 Thể dục:

+ Khởi động: - Cô kiểm tra sức khỏe trẻ

- Cho trẻ đi vận động theo bài : Đoàn tàu tí xíu

+ Trọng động: BTPTC Cây cao cỏ thấp”

+ Động tác Hô hấp: Hít vào thở ra

+ Động tác Tay: Tay giơ cao hạ xuống

+ Động tác Bụng: Cúi người về phía trước

+ Động tác chân: Ngồi xuống đứng lên

- Cô quan sát động viên trẻ kịp thời

+ Hồi tĩnh: Cô cho trẻ đi lại một hai vòng nhẹ nhàng

Trò chuyện về lớp học của bé

4 Điểm danh:

- Cô gọi tên trẻ

- Báo xuất ăn cho cô nuôi

- Trẻ chào cô giáo bố mẹ, các bạn

- Trẻ cất đồ dùng

- Tết đã đến rồi ạ-Trẻ trò chuyện cùng cô

- Trẻ chơi

- Trẻ tập

-Trẻ đi lại nhẹ nhàng

-Dạ cô

A.TỔ CHỨC CÁC Hoạt

- Trẻ biết chơi cùng cô và bạn

- Rèn sự khéo léo của đôi bàntay

- Giáo dục trẻ giữ gìn vệ sinhsau khi chơi

-Trẻ biết vào góc chơi

- Trẻ biết nhập vai chơi

Góc phân vai:

- Trẻ biết nhập vai chơi

- Trẻ tập làm người lớn, mẹ ,con đi chợ mua sắm đồ tết,nấu ăn

- Chơi cùng với bạn đoàn kết

Trò chuyện về chủ đề, cô nhắc lại chủ đề khám phá.

1 Thỏa thuận chơi:

- Hỏi trẻ: Lớp mình gồm có những góc chơi nào?

- Côđã chuẩn bị rất nhiều góc chơi cho các con gồm

những góc sau: Góc nghệ thuật, góc đóng vai , góc

HĐVĐV, góc sách

- Con thích chơi ở góc nào?

- Con rủ bạn nào cùng chơi?

- Cho trẻ nhận góc chơi, vai chơi

- Con định đóng vai gì? Chơi ở góc nào?

- Con sẽ chơi như thế nào ở góc đó?

2.Qúa trình chơi:

- Cô dặn dò trẻ trong khi chơi các con phảiđoàn kết

không tranh giành đồ chơi của bạn, chơi xong các con

phải cất đồ dùng, đồ chơi đúng nơi quy định

- Cô bao quát trẻ chơi, nắm bắt khả năng chơi của trẻ

- Góc nào còn lúng túng Cô chơi cùng trẻ, giúp trẻ

- Cô hướng dẫn trẻ gợi mở, hướng trẻ chơi ở các góc,

bổ xung sắp xếp đồ dùng đồ chơi cho trẻ

3 Kết thúc :

- Cô nhận xét trong quá trình trẻ chơi.

- Cô cho trẻ thu dọn cất đồ dùng đồ chơi

- Quan sát thời tiết, thăm

quan vườn hoa

2.Trò chơi vận động

- Nu na nu nống, Chi chi

chành chành

3.Chơi tự do

-Chơi với đồ chơi ngoài

trời( Xích đu,đu quay,cầu

- Trẻ biết quan sát thờitiêt,nắng, dâm,bầu trời nhiềumây, có gió

- Biết trả lời câu hỏi của cô

- Rèn khả năng quan sát chotrẻ

- Giáo dục trẻ yêu quý thiênnhiên, bảo vệ môi trường

- Trẻ biết cách chơi trò chơi

- Phát triển kỹ năng vận độngcho trẻ

- Rèn luyện khả năng vậnđộng linh hoạt cho trẻ và sựchú ý của trẻ

- Tạo cho trẻ cảm giác thoảimái

- Phát triển sự sáng tạo cho trẻ

- Trẻ chơi vui vẻ thoải mái

- Địa điểm quansát sân trườngsạch sẽ, vườnhoa, dép mũ nón

- Sân chơi

- Đồ chơi ngoài trời

HOẠT ĐỘNG

* Ổn định tổ chức:

- Cô kiểm tra sức khỏe, cho trẻ đội mũ ,đeo dép vừa đi

vừa cho trẻ hát bài “ Đi chơi” đến địa điểm quan sát

1 Hoạt động có chủ đích:

* Quan sát: + Quan sát các hiện tượng tự nhiên

- Các con thấy thời tiết hôm nay như thế nào?

- Khi trời lạnh các con phải ăn mặc quần áo như thế

nào?

- Giáo dục trẻ mặc quần áo phù hợp với thời tiết

- Các con hãy cùng quan sát xem trong vườn trường có

những loại hoa gì?

- Đây là cây hoa gì?

- Bông hoa có màu gì? con ngửi hoa xem có thấy mùi gì

không nhỉ?

- Trường có nhiều loại hoa như: hoa hồng, hoa cúc, hoa

thược dược hoa đồng tiền,đỗ quyên, … các loại hoa

trồng để trang trí làm đẹp, hoa có mùi thơm và màu sắc

sặc sỡ

- Giáo dục trẻ không vặt lá bẻ cành, biết giữ gìn vệ sinh

môi trường sạch sẽ

2 Trò chơi vận động: - Trò chơi “Nu na nu nống”

+ Cách chơi: Cho trẻ ngồi thành vòng tròn xung quanh

cô và chơi cùng cô, đọc lời bài “Nu na nu

nống được vào đánh trống”

* Chi chi chành chành:

+ Cách chơi: Cô xòe lòng bàn tay và cùng trẻ đọc đến

câu đóng sập cửa vào ,cô ập lòng bàn tay lại trẻ phải rụt

ngón tay của mình lại

- Trẻ chơi

bảo an toàn thương tích cho trẻ.

TỔ CHỨC CÁC

1 Trước khi ăn

2 Trong khi ăn

3.Sau khi ăn

- Trẻ biết các thao tác rửa tay

- Trẻ hiểu vì sao phải rửa tayđúng cách trước và sau khi ăn,sau khi đi vệ sinh, lau miệngsau khi ăn

- Trẻ biết mời cô và các bạn

- Khi ăn không nói chuyện…

- Trẻ biết được các thức ănchất dinh dưỡng trong món ăn

- Trẻ ăn ngon miệng, ăn hếtxuất

- Trẻ biết đi vệ sinh, uống nước, lau miệng

- Nước sạch, khăn mặt, xà phòng

- Bàn ăn, khăn

ăn, các món ăn

- Khăn mặt,nước uống

HOẠT ĐỘNG

1 Trước khi ăn: Vệ sinh cá nhân

- Cô giới thiệu các thao tác rửa tay gồm 5 bước sau:

+ Bước 1: Làm ướt hai bàn tay bằng nước sạch Thoa

xà phòng vào lòng bàn tay Chà xát hai lòng bàn tay

vào nhau

+ Bước 2: Dùng ngón tay và lòng bàn tay này cuốn và

xoay lần lượt từng ngón của bàn tay kia và ngược lại

+ Bước 3: Dùng lòng bàn tay này chà xát chéo lên mu

bàn tay kia và ngược lại

+ Bước 4: Dùng đầu ngón tay của bàn tay này miết

vào kẽ giữa các ngón của bàn tay kia và ngược lại

+ Bước 5: Chụm 5 đầu ngón tay của tay này cọ vào

lòng bàn tay kia bằng cách xoay đi, xoay lại

+ Bước 6: Xả cho tay sạch hết xà phòng dưới nguồn

nước sạch Lau khô tay bằng khăn

- Tổ chức cho trẻ rửa mặt: + Bước 1: Cô cho trẻ gập

đôi khăn rửa 2 mắt+ Bước 2: Lân khăn rửa má+ Bước

3: Lân khăn rửa trán, mũi+ Bước 4: Rửa miệng, cằm,

- Trẻ thực hiện

2 Trong khi ăn:

- Cô giới thiệu các món ăn và các chất dinh dưỡng,

nhắc trẻ ăn gọn gàng, ăn hết xuất

- Cô mời trẻ, trẻ mời cô và các bạn

- Cô động viên khích lệ trẻ ăn, cô bao quát giúp đỡ

những trẻ chưa biết cầm thìa, những trẻ ăn chậm

3 Sau khi ăn:

- Trẻ ăn xong nhắc trẻ uống nước,lau miệng, đi vệ

sinh

- Trẻ nghe và thực hành các bước rửa tay cùng cô

- Trẻ rửa mặt

- Trẻ mời cô và các bạn cùng ăn

- Trẻ đi vệ sinh

TỔ CHỨC CÁC

- Trước khi ngủ - Rèn cho trẻ có thói quen - Phản, chiếu,

- Các bài thơ, câu chuyện

- Câu hỏi đàm thoại

- Đồ chơi ở cácgóc

HOẠT ĐỘNG

- Cô kê phản dải chiếu, lấy gối cho trẻ

- Cô điều chỉnh ánh sáng nhiệt độ phòng ngủ

- Trẻ vào phòng ngủ

- Cho trẻ ngủ nằm đúng tư thế.

- Cho trẻ đọc bài thơ giờ đi ngủ

- Cô bao quát trẻ ngủ chú ý những tình huống có thể

xảy ra

- Sau khi trẻ ngủ dậy nhắc trẻ cất gối đi vệ sinh

- Tổ chức cho trẻ vận động nhẹ nhàng bài: “Đu quay”.-

Tổ chức cho trẻ ăn quà chiều

- Trẻ đọc

- Trẻ ngủ

* Ôn lại các bài thơ, chuyện

- Hỏi trẻ:

+ Các con được học những bài thơ nào?

+ Được nghe kể chuyện gì?

+ Nếu trẻ không nhớ cô gợi ý để trẻ nhớ lại

+ Tổ chức cho trẻ ôn bài

+ Động viên, khuyến khích trẻ

* Chơi theo ý thích của bé.

+ Cô cho trẻ về góc chơi trẻ thích

+ Giáo dục trẻ chơi đoàn kết, không tranh giành đồ

- Cho trẻ nghe hát bài “Ngày tết quê em”

- Cô Kiểm tra sức khoẻ cho trẻ,dặn dò trẻ trước khi ra

sân không chạy nhảy nhiều

- Dẫn trẻ ra sân và trò chuyện cùng trẻ: Muốn cho cơ

thể khỏe mạnh chúng ta phải làm gì?

- Để làm được mọi việc trước hết cần có đôi tay dẻo dai

và đôi chân khỏe mạnh

2 Giới thiệu bài: Cô giới thiệu tên bài tập : Bật tại

chỗ” Hôm nay cô sẽ cho các con bật lên lấy các loại

quả , trên đầu các con có rất nhiều hoa quả , muốn lấy

được hoa quả đó thì chúng mình phải bật lên thì mới

lấy được hoa và quả đó.Trước tiên chúng mình cần khởi

động nha

3 Hướng dẫn:

* Hoạt động 1:Khởi động

Cô và trẻ vận động theo bài “ Đoàn tàu nhỏ xíu” đi kết

hợp các kiểu đi chạy ra sân

-Trẻ nghe

- Tập thể dục ạ

- Trẻ nghe

- Trẻ khởi động

* Hoạt động 2: Trọng động

- Bài tập phát triển chung:

+ Động tác Tay: Tay giơ cao hạ xuống

+ Động tác Bụng: Cúi người về phía trước

+ Động tác chân: Ngồi xuống đứng lên

- Vận động cơ bản: “Nhún bật tại chỗ”.

- Cô chuyển trẻ thành 2 hàng ngang đối diện.:

Cô giới thiệu tên bài tập : Bật tại chỗ” Hôm nay cô sẽ

cho các con bật lên lấy các loại quả , trên đầu các con

có rất nghiều hoa quả , muốn lấy được hoa quả đó thì

chúng mình phải bật lên thì mới lấy được hoa và quả

đó

-Cô làm mẫu lần 1: Không phân tích

- Cô làm mẫu lần 2: Vừa làm vừa phân tích

Từ đầu hàng ,cô đi tới vạch xuất phát Khi có hiệu

lệnh”chuẩn bị”cô chống hông cả hai tay và hai chân

đứng thẳng Khi có hiệu lệnh “bật”, mắt cô nhìn thẳng

về phía trước, đồng thời chân hơi khuỵu gối, nhún bật

cao, bàn chân chạm đất nhẹ nhàng Sau đó cô đi về cuối

hàng

- Khi thực hiện xong chúng mình về đứng cuối hàng

- Cô mời 2 trẻ lên làm mẫu

-Cô lần lượt cho trẻ thực hiện 2- 3 lần

- Cô quan sát sửa sai cho trẻ

Lấy 1 tấm bìa cứng cắt hình con bướm to, trang trí và

tô màu thật đẹp rồi buộc vào một sơi dây dài 50cm, đầu

kia buộc vào cái cây dài 80cm

Giáo viên hướng dẫn đứng giữa và các bé đứng xung

quanh.Cô cầm cây có con bướm và nói : “Chúng ta có

một con bướm đẹp đang bay, khi con bướm đấy bay

đến trước mặt ai thì người đấy hãy nhảy lên bắt bướm.”

- Tập theo cô các độngtác 2 L 4N

Cô hướng dẫn cầm cây có con bướm giơ lên, hạ xuống

ở nhiều chổ khác nhau để cho trẻ vừa nhảy được cao

vừa nhảy được xa

Luật chơi: Ai chạm vài tay con bướm coi như bắt được

bướm.Ai bắt được nhiều lần sẽ được mọi người hoan hô

- Hỏi trẻ hôm nay các con được tập bài vận động gì?

- Giáo dục trẻ thường xuyên tập thể dục cho cơ thể

khỏe mạnh

5 Kết thúc:- Cô cho trẻ ra ngoài chơi

-Trẻ chơi-Đi lại nhẹ nhàng

Thứ 3 ngày 12 tháng 02 năm 2019 TÊN HOẠT ĐỘNG : VĂN HỌC

1 Đồ dùng - đồ chơi của cô và trẻ:

- Tranh minh hoạ bài thơ

- Que chỉ

2 Địa điểm:

- Trong lớp

+ Các con vừa cùng cô hát bài hát gì?

+ Trong bài hát có nhắc tới ngày gì?

- Giáo dục trẻ biết về ngày tết nguyên đán phải biết

ngoan ngoãn, yêu quý phong tục cổ truyền của dân tộc

việt nam

2 Giới thiệu bài:

Ngày tết cổ truyền thì trong các gia đình thường có gì

các con?( bánh, mứt, trái cây, hoa mai, hoa đào…

Đặc biệt là có bánh chưng, bánh dày nữa đó)

-Cô cũng có suu tầm một bài thơ nói về cái bánh chưng

các con có muốn nghe cô đọc thơ không nè?

3 Hướng dẫn :

a Hoạt động 1: Nghe cô đọc thơ

- Cô đọc lần 1: Diễn cảm

- Cô dộc lần 2: Kèm tranh

+ Giới thiệu tên bài thơ.“ Bánh chưng”

+ Cô giảng nội dung : bài thơ nói tới bánh chưng được

gói bởi lá dong xanh bên trong có gạo nếp thịt đậu tiêu

hành thể hiện tình cảm đùm bọc lẫn nhau của gia đình

b Hoạt động 2: Đàm thoại

- Các con vừa nghe cô đọc bài thơ gì?

- Trong bài thơ này tả bánh chưng như thế nào?

- Nhìn thấy bánh chưng thì chúng ta nghĩ đến ngày gì?

c Hoạt động 3: Dạy trẻ đọc thơ

- Cô dạy trẻ đọc từng câu đến hết bài 2-3 lần

- Cô mời từng tổ , cá nhân, nhóm đọc

( Cô chú ý sửa sai cho trẻ, động viên khuyến khích trẻ

đọc)

- Cả lớp đọc lại một lần

4 Củng cố-giáo dục:

- Các con vừa được học bài thơ gì?

-Về nhà các con nhớ đọc bài thơ này cho ông bà , bố mẹ

- Trẻ đọc

- Bánh chưng

- Vâng ạ!

- Ra chơi

*Đánh giá trẻ hằng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về tình trạng sức khỏe, trạng thái, cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kỹ năng của trẻ):

………

………

- Trẻ nhận biết phân biệt được hình vuông, hình tròn

- Trẻ biết 1 số đặc điểm nổi bật của hình tròn lăn được, không có cạnh, không cógóc

2 Kỹ năng

- Rèn cho trẻ kĩ năng quan sát và ghi nhớ có chủ đích

- Rèn kĩ năng phối hợp các giác quan vào các hoạt động của bài học

3 Giáo dục thái độ:

- Trẻ biết yêu quý, giữ gìn đồ dùng, đồ chơi Khi chơi đồ chơi xong biết cất gọngàng, đúng nơi quy định

- Trẻ vâng lời cô giáo, đoàn kết với bạn bè trong các hoạt động

- Trẻ hào hứng tham gia vào các hoạt động cùng cô và các bạn

II CHUẨN BỊ:

1 Đồ dùng của cô và trẻ:

- Hình tròn, hình vuông (cho cô và trẻ

- Đồ của cô và trẻ giống nhau

Hát bài “Quả bóng” đi đến nhà búp bê

+ Có cả bạn Gấu nữa này chúng mình chào bạn Gấu và

bạn búp bê nào! Búp bê hôm nay rất vui vì có các bạn

Trẻ hát và đi thăm nhà búp bê

đến thăm!

- Trò chuyện đồ dùng của nhà búp bê

+ Búp bê có món quà tặng cho chúng mình!

+ Búp bê tặng quà cho chúng mình!

2 Hướng dẫn

* Hoạt động 1: Nhận biết hình tròn, hình vuông

- Cô phát cho mỗi trẻ 1 rổ đồ chơi

- Hỏi trẻ: Búp bê tặng cho chúng mình có đồ chơi gì?

- Cô có gì đây? Đây là hình tròn

- Chúng mình cùng tìm hình giống cô nào!

+ Đây là hình gì?

Cho trẻ đọc hình tròn

+ Hình tròn có màu gì đây?

Cô cho trẻ chọn hình

+ Trên tay con đang cầm hình gì?

+ Chúng mình thử lăn hình tròn giúp cô nào?

+ Chúng mình có lăn được không nào?

Hình tròn có đường bao cong nên chung ta có thể lăn

được?

- Chúng mình cùng sờ đường bao của hình tròn nào?

Cho trẻ cất hình vào rổ Xem bạn Búp bê còn tặng chúng

- Cô cho cả lớp chọn hình và cô nói lại tên hình và màu

sắc của hình vuông một lần nữa

- Các con chọn cho cô hình vuông

- Chúng mình thử lăn hình vuông nào! Chúng mình có

lăn được không?

- Hình vuông không lăn được vì hình vuông có đường

Lăn hìnhKhông lăn được

Đếm cạnh 1 4

Cô giới thiệu các góc

Cho trẻ khát quát hình tròn lăn được, hình vuông không

lăn được

Cô chú ý quan sát và hỏi cá nhân trẻ chú ý trẻ phát âm

sai

*Hoạt động 2:* So sánh:

- Cho trẻ nhận xét đặc điểm khác nhau của hai hình

- Cô khái quát lại

- Điểm khác nhau: Hình tròn lăn được và hình vuông

không lăn được Hình vuông có các cạnh, hình tròn có

đường bao là đường cong tròn khép kín còn hình vuông

Trò chơi: Cùng thi tài

- Hôm nay bạn búp bê và bạn Gấu rất vui vì được học

cùng chúng mình, cô và chúng mình sẽ mang quà đến để

cám ơn bạn búp bê và bạn Gấu đã tặng cho chúng mình

nhé!

Cô sẽ chia lớp mình thành hai đội: Đội 1 tặng cho búp bê

bánh có dạng hình vuông

Đội 2: Tặng cho gấu bánh có dạng hình tròn

Đổi lại giữa hai đội chọn bánh ngược lại

- Luật chơi: Đi khéo léo qua đường hẹp, ai làm rơi bánh

sẽ không được tính, nếu chọn không đúng bánh sẽ không

tính

- Cho trẻ chơi

3 Củng cố giáo dục

- Các con vừa được học bài gì?

- Giáo dục trẻ biết giữ gìn đồ dùng đồ chơi

4 Kết thúc

- Cho trẻ ra sân chơi

Trẻ lắng nghe cô

Trẻ chọn hình theo yêu cầu của cô

Trẻ lắng nghe

Trẻ về hai đội chơi

Trẻ lắng ngheTrẻ chơi trò chơi

Hình tròn, hình vuông

*Đánh giá trẻ hằng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về tình trạng sức khỏe, trạng thái, cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kỹ năng của trẻ):

………

Thứ 5 ngày 14 tháng 02 năm 2019 TÊN HOẠT ĐỘNG : VĂN HỌC

Truyện: Bé Mai đi chơi tết

HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ : Thơ : Đi chợ tết

I- MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:

1- Kiến thức:

- Trẻ nhớ tên truyện “ Bé Mai đi chơi tết”

- Trẻ hiểu nội dung câu chuyện, biết tên nhân vật

2- Kỹ năng:

- Rèn kỹ năng diễn đạt mạch lạc và ghi nhớ cho trẻ

- Phát triển ngôn ngữ cho trẻ và khả năng trả lời câu hỏi cho trẻ

3- Giáo dục thái độ :

- Giáo dục trẻ chú ý tham gia giờ học

II- CHUẨN BỊ

1 Đồ dùng - đồ chơi của cô và trẻ:

- Tranh minh hoạ nội dung truyện

- Cô cùng cả lớp đọc bài thơ: “Đi chợ tết”

- Các con vừa đọc bài thơ gì?

- Giáo dục cho trẻ hiểu ý nghĩa ngày tết nguyên đán

- Các con ạ! mùa xuân về mọi vật thay đổi, cây cối đâm

chồi nảy lộc…

2 Giới thiệu bài: Có một câu chuyện rất hay muốn kể

cho lớp mình , câu chuyện có tên là “ Bé Mai đi chơi tết”

- Trẻ đọc

- Đi chợ tết