2020) Người thực hiện: Trần Thị Nghĩa

- Trẻ biết cất đồ dùng cá nhân đúng nơi quy định. - Giáo dục trẻ biết chảo hỏi, lễ phép với người lớn, chơi đoàn kết với bạn - Trẻ biết tên một số phương tiện giao thông đường bộ2. -[r]

Trang 1

Tuần 27: TÊN CHỦ ĐỀ LỚN:

Thời gian thực hiện:

Tên chủ đề nhánh1: Phương tiện giao thông đường bộ Thời gian thực hiện (Từ ngày 11/05

A.TỔ CHỨC CÁC Hoạt

- Giáo dục trẻ biết chảo hỏi, lễ phép với người lớn,chơi đoàn kết với bạn

- Trẻ biết tên một số phương tiện giao thông đường bộ

- Giáo dục trẻ biết một số luật lệ giao thông đường bộ

- Chơi theo ý thích, biết chơi đoàn kết không tranh giành đồ chơi

- Tạo thói quen thể dục cho trẻ

- Phát triển các cơ vận động cho trẻ

- Giáo dục trẻ yêu thích tập thể dục

- Trẻ biết tên mình tên bạn

- Biết dạ cô khi gọi đến tên

- Phòng học thông thoáng sạch sẽ

- Câu hỏi

- Đồ dùng đồ chơi

- Sân tập

- Bài tập

- Sổ điểm danh

Trang 2

BÉ CÓ THỂ ĐI KHẮP NƠI BẰNG PHƯƠNG TIỆN GIAO THÔNG GÌ

từ ngày 11 /05 đến ngày 05/06/ 2020)

Số tuần thực hiện 1 tuần

đến ngày 15/ 05 /2020)

HOẠT ĐỘNG

1 Đón trẻ:- Cô đến sớm vệ sinh thông thoáng phòng

học, lau nhà lấy nước uống

- Cô niềm nở với trẻ với phụ huynh nhắc trẻ chào cô

giáo bố mẹ các bạn, cô trao đổi với phụ huynh về trẻ

- Cô hướng dẫn trẻ cất đồ dùng cá nhân đúng nơi quy

định

* Trò chuyện: Trò chuyện về giao thông đường bộ:

- Cô cho trẻ đi quan sát nhà xe

- Giáo dục trẻ tham gia giao thông đúng luật, khi đi xe

máy cần đội mũ bảo hiểm, và phải đi bên phải đường

2.Trẻ chơi đồ chơi theo ý thích:

- Cho trẻ chơi đồ chơi theo ý tích

3 Thể dục

+ Khởi động: - Cô kiểm tra sức khỏe trẻ

- Cho trẻ đi vận động theo bài : Đoàn tàu tí xíu

+ Trọng động: BTPTC

+ Động tác hô hấp: Gà gáy

+Động tác tay: Tay đưa lên cao, hạ xuống

+Động tác bụng: Cúi người về phía trước

+Động chân: Ngồi xuống đứng lên

+ Hồi tĩnh: Cô cho trẻ đi lại một hai vòng nhẹ nhàng

Trò chuyện về lớp học của bé

4 Điểm danh: Cô lấy sổ điểm danh trẻ tới lớp.

- Khuyến khích trẻ đi học đều đúng giờ

- Trẻ chào cô giáo bố mẹ, các bạn

-Trẻ đi lại nhẹ nhàng

- Dạ cô

Trang 4

- Trẻ biết xây trường.

- Rèn sự khéo léo củađôi bàn tay

- Giáo dục trẻ giữ gìn

vệ sinh sau khi chơi

-Trẻ biết vào góc chơi

- Trẻ biết nhập vai chơi

- Một số đồ chơi xếp hình

Trang 5

* Trò chuyện chủ đề:

- Mở nhạc bài “Em tập lái ô tô” cho trẻ nghe

* Ổn định tổ chức:

Trò chuyện về chủ đề, cô nhắc lại chủ đề khám phá

1 Thỏa thuận chơi:

- Hỏi trẻ: Lớp mình gồm có những góc chơi nào?

- Côđã chuẩn bị rất nhiều góc chơi cho các con gồm

những góc sau: Góc nghệ thuật, góc đóng vai , góc

HĐVĐV, góc sách

- Con thích chơi ở góc nào?

- Con rủ bạn nào cùng chơi?

- Cho trẻ nhận góc chơi, vai chơi

- Con định đóng vai gì? Chơi ở góc nào?

- Con sẽ chơi như thế nào ở góc đó?

2.Qúa trình chơi:

- Cô chọn một trẻ nhanh nhẹn làm nhóm trưởng để

phân vai chơi cho các bạn trong nhóm

- Cô dặn dò trẻ trong khi chơi các con phảiđoàn kết

không tranh giànhđồ chơi của bạn, chơi xong các con

phải cấtđồ dùng, đồ chơi đúngnơi quy định

- Cô bao quát trẻ chơi, nắm bắt khả năng chơi của trẻ

- Góc nào còn lúng túng Cô chơi cùng trẻ, giúp trẻ

- Cô hướng dẫn trẻ gợi mở, hướng trẻ chơi ở các góc,

bổ xung sắp xếp đồ dùng đồ chơi cho trẻ

3 Kết thúc :

- Cô nhận xét trong quá trình trẻ chơi.

- Cô cho trẻ thu dọn cất đồ dùng đồ chơi

Trang 6

-Chơi với đồ chơi ngoài

trời(Cầu trượt, đu quay)

- Hứng thú tham giahoạt động

- Tạo điều kiện cho trẻtiếp xúc với không khí

và tắm nắng

- Trẻ biết quan sát thờitiêt,nắng, dâm,bầu trờinhiều mây, có gió

- Biết trả lời câu hỏicủa cô

- Rèn khả lăng quansát cho trẻ

- Giáo dục trẻ yêu quýthiên nhiên, bảo vệmôi trường

- Trẻ biết cách chơi tròchơi

- Phát triển kỹ năngvận động cho trẻ

- Rèn luyện khả năngvận động linh hoạt chotrẻ và sự chú ý của trẻ

- Tạo cho trẻ cảm giácthoải mái

- Phát triển sự sáng tạocho trẻ

- Trẻ chơi vui vẻ thoải mái

- Địa điểm quansát sân trườngsạch sẽ

- Sân chơi

- Đồ chơi ngoài trời

HOẠT ĐỘNG

Trang 7

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ

* Ổn định tổ chức:

- Cô kiểm tra sức khỏe, cho trẻ đội mũ ,đeo dép vừa đi

vừa cho trẻ hát bài “ Đi chơi” đến địa điểm quan sát

1 Hoạt động có chủ đích:

* Quan sát: + Quan sát các hiện tượng tự nhiên

- Các con thấy thời tiết hôm nay như thế nào?

- Bầu trời ra sao?

- Khi trời lạnh các con phải ăn mặc quần áo như thế nào?

- Giáo dục trẻ mặc quần áo phù hợp với thời tiết

- Giáo dục trẻ không vặt lá bẻ cành, biết giữ gìn vệ sinh

môi trường sạch sẽ

2 Trò chơi vận động: Gieo hạt

- Cô giới thiệu tên trò chơi, cách chơi

- Cách chơi: cô cho cả lớp đứng thành vòng tròn và chơi

gieo hạt trẻ làm theo động tác của cô

* Dung dăng dung dẻ

- Cách chơi: Cô cho trẻ cầm tay nhau thành vòng tròn

vừa đi vừa vung tay chân bước theo vòng tròn và đọc lời

bài đồng dao “Dung dăng dung dẻ ngồi thụp xuống

đây” đọc đến câu cuối trẻ ngồi theo cô

- Cho trẻ chơi 2-3 lần

- Cô động viên khuyến khích trẻ

3 Chơi tự do:

- Cô bao quát trẻ chơi với các đồ chơi ngoài trời đảm bảo

an toàn thương tích cho trẻ

- Chơi với cát nước

- Trẻ chơi

A.TỔ CHỨC CÁC

Trang 8

1 Trước khi ăn

2 Trong khi ăn

3.Sau khi ăn

- Trẻ biết các thao tác rửa tay

- Trẻ hiểu vì sao phải rửa tayđúng cách trước và sau khi ăn,sau khi đi vệ sinh, lau miệngsau khi ăn

- Trẻ biết mời cô và các bạn

- Khi ăn không nói chuyện…

- Trẻ biết được các thức ănchất dinh dưỡng trong món ăn

- Trẻ ăn ngon miệng, ăn hếtxuất

- Trẻ biết đi vệ sinh, uống nước, lau miệng

- Nước sạch, khănmặt, xà phòng

- Bàn ăn, khăn ăn,các món ăn

- Khăn mặt,nước uống

HOẠT ĐỘNG

Trang 9

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1 Trước khi ăn: Vệ sinh cá nhân

- Cô giới thiệu các thao tác rửa tay gồm 5 bước sau:

+ Bước 1: Làm ướt hai bàn tay bằng nước sạch Thoa xà

phòng vào lòng bàn tay Chà xát hai lòng bàn tay vào

nhau

+ Bước 2: Dùng ngón tay và lòng bàn tay này cuốn và

xoay lần lượt từng ngón của bàn tay kia và ngược lại

+ Bước 3: Dùng lòng bàn tay này chà xát chéo lên mu

bàn tay kia và ngược lại

+ Bước 4: Dùng đầu ngón tay của bàn tay này miết vào

kẽ giữa các ngón của bàn tay kia và ngược lại

+ Bước 5: Chụm 5 đầu ngón tay của tay này cọ vào lòng

bàn tay kia bằng cách xoay đi, xoay lại

+ Bước 6: Xả cho tay sạch hết xà phòng dưới nguồn

nước sạch Lau khô tay bằng khăn

- Tổ chức cho trẻ rửa mặt: + Bước 1: Cô cho trẻ gập đôi

khăn rửa 2 mắt+ Bước 2: Lân khăn rửa má+ Bước 3: Lân

khăn rửa trán, mũi+ Bước 4: Rửa miệng, cằm,

- Trẻ thực hiện

2 Trong khi ăn:

- Cô giới thiệu các món ăn và các chất dinh dưỡng, nhắc

trẻ ăn gọn gàng, ăn hết xuất

- Cô mời trẻ, trẻ mời cô và các bạn

- Cô động viên khích lệ trẻ ăn, cô bao quát giúp đỡ những

trẻ chưa biết cầm thìa, những trẻ ăn chậm

3 Sau khi ăn:

- Trẻ ăn xong nhắc trẻ uống nước,lau miệng, đi vệ sinh

- Trẻ nghe và thực hành các bước rửa tay cùng cô

- Trẻ rửa tay

- Trẻ rửa mặt

- Trẻ mời cô và các bạn cùng ăn

- Trẻ đi vệ sinh

TỔ CHỨC CÁC

Trang 10

- Các bài thơ, câu chuyện

- Câu hỏi đàm thoại

- Đồ chơi ở cácgóc

HOẠT ĐỘNG

Trang 11

- Cô kê phản dải chiếu, lấy gối cho trẻ

- Cô điều chỉnh ánh sáng nhiệt độ phòng ngủ

- Cho trẻ ngủ nằm đúng tư thế

- Cho trẻ đọc bài thơ giờ đi ngủ

- Cô bao quát trẻ ngủ chú ý những tình huống có thể

xảy ra

- Sau khi trẻ ngủ dậy nhắc trẻ cất gối đi vệ sinh

- Tổ chức cho trẻ vận động nhẹ nhàng bài: “Đu quay”.-

Tổ chức cho trẻ ăn quà chiều

+ Các con được học những bài thơ nào?

+ Được nghe kể chuyện gì?

+ Nếu trẻ không nhớ cô gợi ý để trẻ nhớ lại

+ Tổ chức cho trẻ ôn bài

+ Động viên, khuyến khích trẻ

* Chơi theo ý thích của bé.

+ Cô cho trẻ về góc chơi trẻ thích

+ Giáo dục trẻ chơi đoàn kết, không tranh giành đồ

Trang 12

1 Đồ dùng - đồ chơi của cô và trẻ:

- Sân bằng phẳng, sạch sẽ Chiếu cuộn lại làm vật cản, 1 xắc xô, 2 lá cờ, dâythừng

- Để làm được mọi việc trước hết cần có đôi tay dẻo dai

và đôi chân khỏe mạnh Vậy chúng ta phải làm gì?

2 Giới thiệu bài:

Hôm nay cô cùng các con thực hiện vận động “Trườn

qua vật cản” nhé!

3 Hướng dẫn: Cô kiểm tra sức khoẻ cho trẻ

* Hoạt động 1: Khởi động

Cô và trẻ vận động theo bài “ Đoàn tàu nhỏ xíu” đi kết

hợp các kiểu đi chạy ra sân

* Hoạt động 2: Trọng động

- Bài tập phát triển chung:

+Động tác tay: Tay đưa lên cao, hạ xuống

+Động tác bụng: Cúi người về phía trước

+Động chân: Ngồi xuống đứng lên

Trang 13

- Vận động cơ bản: “ Trườn qua vật cản”.

- Cô chuyển trẻ thành 2 hàng ngang đối diện.

- Cô làm mẫu lần 1: Không giải thích

- Lần 2 cô làm mẫu kết hợp phân tích động tác:

Cô đứng trước vạch chuẩn, 2 khuỷu tay đặt xuống sàn

nhà, khuỵu hai chân Khi có hiệu lệnh trườn thì tay trái

lên trước đồng thời chân phải cũng trườn lên, chân nọ

tay kia mắt nhìn về phía trước đến vật cản trườn qua

vật cản rồi tiếp tục trườn cho tới đích

- Khi thực hiện xong chúng mình về đứng cuối hàng

- Cô mời 2 trẻ lên làm mẫu

- Cô lần lượt cho trẻ thực hiện 2- 3 lần

- Cô quan sát sửa sai cho trẻ

- Động viên khuyến khích trẻ tập

- Sau khi trẻ thực hiện hết, cô cho hai tổ thi đua xem tổ

nào khéo léo hơn và lấy được cờ nhiều hơn thì tổ đó

thắng cuộc

- Trẻ thực hiện xong cô nhận xét và tuyên dương trẻ

- Trò chơi vận động: “bọ dừa”.

+ Giới thiệu tên trò chơi “ Bọ dừa”

- Cách chơi: Cô sẽ mời một bạn đóng vai làm chú mèo

còn các bạn còn lại sẽ là những chú sẻ đi liếm ăn ở

trong vườn khi nghe tiếng mèo kêu meo meo phai bay

thật nhanh về tổ của mình bạn nào bị mèo bắt sẽ phải

- Hỏi trẻ hôm nay các con được tập bài vận động gì?

- Giáo dục trẻ thường xuyên tập thể dục cho cơ thể

- Trườn qua vật cản

*Đánh giá trẻ hằng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về tình trạng sức khỏe, trạng thái, cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kỹ năng của trẻ):

Trang 14

………

Thứ 3 ngày 12 tháng 05 năm 2020 TÊN HOẠT ĐỘNG : VĂN HỌC Tập đọc Thơ: “Đi chơi phố” HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ : Trò chuyện về chủ đề

I- MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:

1- Kiến thức:

- Trẻ nhớ tên bài thơ, hiểu nội dung bài thơ “Đi chơi phố ”

- Trẻ tập đọc bài thơ theo cô

- Trẻ biết đọc theo cô từng câu của bài thơ

2- Kỹ năng:

- Rèn cho trẻ đọc to rõ ràng.

- Rèn kỹ năng diễn đạt mạch lạc, phát triển ngôn ngữ khả năng ghi nhớ

3- Giáo dục thái độ :

- Giáo dục trẻ có thái độ đúng và làm theo đèn tín hiệu giao thông

II- CHUẨN BỊ:

- Tranh minh hoạ bài thơ

- Que chỉ

- Băng đĩa

2 Địa điểm:

- Trong lớp

III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:

1) Ổn định tổ chức

- Xem vi deo hình ảnh đèn tín hiệu giao thông

- Đàm thoại cùng trẻ về hình ảnh

- Khi đi đường gặp đèn đỏ các con phải làm gì?

- Giáo dục trẻ tham gia giao thông

- Hôm nay cô có 1 bài thơ nói về bạn “Đi chơi phố” rất

hay cô sẽ đọc cho các con nghe nhé

- Trẻ xem

- Đàm thoại

- Vâng ạ

Trang 15

3 Hướng dẫn :

a Hoạt động 1: Nghe cô đọc thơ

- Cô đọc lần 1: Diễn cảm

- Giới thiệu tên bài thơ.“ Đi chơi phố” của tác giả Trần

Nhật Thu

- Cô giảng nội dung : Bài thơ nói về bạn nhỏ đi chơi phố

gặp đèn đỏ, thì dừng lại, rồi đèn vàng , tiếp đèn xanh qua

đường nhé bé làm điều hay và thấy rất thích

- Cô đọc lần 2 : Kết hợp tranh minh họa

+ Cho cả lớp đọc to tên bài thơ (2 - 3 lần)

- Cô đọc lần ba với tranh kèm từ

b.Hoạt động 2: Đàm thoại:

Cô vừa đọc cho các con nghe bài thơ gì?

- Khi gặp đèn đỏ các con phải làm gì?

- Đèn xanh đã báo thì chúng mình làm gì?

- Côi gợi ý khuyến khích trẻ trả lời

c Hoạt động 3: Bé tập đọc thơ

- Cô dạy trẻ đọc từng câu đến hết bài 2-3 lần

- Cô mời từng tổ , cá nhân, nhóm đọc

( Cô chú ý sửa sai cho trẻ, động viên khuyến khích trẻ

đọc)

- Cả lớp đọc lại một lần

4 Củng cố-giáo dục:

- Các con vừa được học bài thơ gì?

- Giáo dục : Các con phải biết chăm ngoan học giỏi nghe

lời cô giáo

5 Kết thúc:

- Cô nhận xét, tuyên dương trẻ

- Trẻ nghe

- Đi chơi phố

- Dừng lại

- Đi qua đường

- Trẻ đọc thơ

- Đi chơi phố

………

Thứ 4 ngày 13 tháng 05 năm 2020

Trang 16

TÊN HOẠT ĐỘNG : Nhận biết

- Rèn kỹ năng quan sát và so sánh cho trẻ

- Phát triển nhận thức và khả năng ghi nhớ có chủ định

3 Giáo dục thái độ:

- Trẻ biết chấp hành một số luật giao thông đơn giản

II CHUẨN BỊ

1.Đồ dùng của cô và trẻ

- Tranh ảnh về ô tô tải, ô tô khách, ô tô con

- Tranh lô tô ô tô con, ô tô tải

- Giáo dục trẻ một số luật giao thông đơn giản

- Hôm nay cô và các con cùng quan sát xe ô tô thuộc

PTGT đường bộ nhé

2 Hướng dẫn

*Hoạt động 1: Trò chuyện quan sát xe ô tô

+ Cho trẻ quan sát tranh một số loại ô tô:

- Các con biết những loại xe ô tô nào trong tranh?

- Có rất nhiều loại xe ô tô như ô tô chở khách, ô tô

con , ô tô tải

- Chúng mình hãy tìm hiểu kỹ hơn về ô tô tải nhé

Trang 17

- Ô tô tải có nững bộ phận nào?

- Bây giờ bạn nào cho cô biết đâu là đầu xe?

(cả lớp thấy bạn chỉ đúng chưa nhỉ?)

- Chúng mình có biết xe tải còn có những phần nào

nữa không?

- Thùng xe dùng để làm gì?

- À thùng xe để chở hàng hóa đúng không nào?

- Vậy xe tải chạy ở đâu?

- Xe tải thuộc phương tiên giao thông đường nào?

- Cô gợi ý, động viên khuyến khích trẻ trả lời

người, chở hàng…Ô tô có rất nhiều bánh xe, nên xe ô

tô đi rất nhanh Tiếng còi của ô tô rất to Vì vậy khi ra

đường nếu nghe thấy tiếng còi ô tô thì các con phải

đứng sát vào lề đường để không xảy ra tai nạn các con

nhé

*Hoạt động 2: Trò chơi: về đúng nhà

- Cô phát cho mỗi trẻ 1 lô tô ô tô( ô tô con, ô tô chở

hàng) Khi cô nói về nhà ô tô con thì những trẻ có

cầm lô tô tương ứng chạy về nhà

Tổ chức cho trẻ chơi

- Quan sát, động viên trẻ chơi

3 Củng cố- giáo dục:

- Các con được trò chuyện về PTGT nào?

- Giáo dục trẻ biết vâng lời ông bà bố mẹ

4 Kết thúc :

- Cho trẻ ra chơi

- Đầu xe, thân xe, bánh xe

- Để chở hàng ạ

- Chạy trên đường ạ

- Đường bộ

- Trẻ trả lời

- Trẻ nghe

- Trẻ chơi

- Về xe ô tô ạ

………

Trang 18

TÊN HOẠT ĐỘNG : VĂN HỌC

- Trẻ nhớ tên truyện “ Xe lu và xe ca”

- Trẻ hiểu nội dung câu chuyện, biết tên nhân vật

2- Kỹ năng:

- Rèn kỹ năng diễn đạt mạch lạc và ghi nhớ cho trẻ

- Phát triển ngôn ngữ cho trẻ và khả năng trả lời câu hỏi cho trẻ

3- Giáo dục thái độ :

- Giáo dục trẻ biết yêu quý giúp đỡ nhau

II- CHUẨN BỊ:

- Tranh minh hoạ nội dung truyện

- Cho trẻ cùng hát bài hát “ Em tập lái ô tô”

- Thường ngày bố mẹ, ông bà đưa các con đi học

bằng phương tiện giao thông nào?

- Đó là phương tiện giao thông đường gì?

- Các con ạ! Hằng ngày trên đường các con đi học

thấy nào là xe máy, xe đạp, ô tô này Nhưng có một

loại xe mà các con ít khi thấy trên đường mà chỉ thấy

xuất hiện ở các công trường thôi Các con có biết đó là

xe gì không? À, đó chính là chiếc xe lu đấy các con ạ!

- Hôm nay, cô sẻ kể cho các con nghe chuyện“Xe lu

Trang 19

- Giới thiệu tên chuyện: “Xe lu và xe ca”

=> Giảng nội dung tranh

+ Câu chuyện kể về hai chiếc xe Lu và xe Ca một

chiếc thì chạy nhanh một chiếc thì chạy chậm và chiếc

xe Ca đã chế nhạo xe Lu, nhưng khi gặp đoạn đường

hỏng gồ ghề thì lại không đi được mà phải nhờ xe Lu

lăn qua thì mới đi được từ đó xe Ca không bao giờ

cười nhạo xe Lu nữa

- Cô kể lần 2 kết hợp tranh minh họa

- Cô kể chuyện lần 3: Kết hợp tranh chỉ chữ

* Hoạt động 2: Đàm thoại

+ Cô vừa kể cho các con nghe câu chuyện gì nào?

+ Trong câu chuyện có những nhân vật nào?

+ Chiếc xe Ca chạy nhanh hay chạy chậm?

+ Chiếc xe Lu chạy thế nào?

- Chiếc xe Ca đã làm gì khi thấy xe Lu chạy chậm nhỉ?

- Nhưng khi được xe Lu san phẳng đường thì xe Ca có

chế nhạo xe Lu nữa không?

-> Giáo dục trẻ phải biết tôn trọng và đoàn kết với mọi

người xung quanh

* Hoạt động 3: Dạy trẻ kể chuyện

- Cô dẫn lời cho trẻ kể theo

- Động viên, khuyến khích trẻ kể

4 Củng cố - giáo dục trẻ

- Cô vừa kể cho các con nghe câu truyện gì?

- Giáo dục trẻ biết yêu quý giúp đỡ nhau

5 Kết thúc.

- Nhận xét - tuyên dương trẻ

sát

- Trẻ chú ý lắng nghe

- Xe Lu và xe Ca

- Chạy nhanh

- Chạy chậm

- Chế nhạo

- Không ạ

- Truyện xe Lu và xe Ca

………

TÊN HOẠT ĐỘNG : ÂM NHẠC:

Dạy hát: “Em tập lái ô tô”

Định dạng
Số trang	21
Dung lượng	25,37 KB