tuan 12 lop 45

Mục tiêu: Hs thực hành viết bài văn kể chuyện - Gv nhắc nhở Hs cách trình bày bài, cách mở bài và kết bài đã học - Hs làm bài vào nháp, kiểm tra lại và chép vào giấy làm bài - Gv nhận xé[r]

TUẦN 12

Thứ hai ngày 14 tháng 11 năm 2016

T ập đọc :

“ VUA TÀU THUỶ ”BẠCH THÁI BƯỞI

A.Mục tiêu: - Biết đọc trôi chảy ,rành mạch bài văn với giọng kể chậm rãi; bước đầu biết đọc diễn cảm đoạn văn.

- Hiểu ND: Ca ngợi Bạch Thái Bưởi, từ một cậu bé mồ côi cha, nhờ giàu nghị lực và ý chí vươn lên đã trở thành một nhà kinh doanh nổi tiếng (trả lời được các câu hỏi 1, 2, 4 trong SGK).

*/KNS:-Xác định giá trị

-Tự nhận thức về bản thân

-Đặt mục tiêu

B

Đồ dùng dạy học :

+ Gv: SGK , tranh, ảnh, bảng phụ

+ HS:SGK

C Các hoạt đ ộng dạy học :

1 KTBC (Có chí thì nên)

-Gọi 3 hs kiểm tra bài cũ:Có chí thì nên.

+HS1:Đọc thuộc lòng bài và trả lời câu hỏi 1.

+HS2: Đọc thuộc lòng bài và trả lời câu hỏi 2.

+HS3: Đọc thuộc lòng bài và nêu ý chính của bài.

-Gv nhận xét.

2 Bài mới: GTB (Vua tàu thuỷ Bạch Thái Bưởi).

a Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh luyện đọc.

* Mục tiêu: Hs đọc trôi chảy toàn bài, hiểu nghĩa một số từ mới.

- Giáo viên phân tích, hướng dẫn học sinh chia bài văn thành 4 đoạn

-Yêu cầu hs luyện đọc trong nhóm

+Lượt 1:HS luyện đọc và tìm các từ khó đọc:Xi-ôn-cốp-xki,rủi ro,non nớt,suông,nản chí

+Lượt 2:HS luyện đọc và rút từ cần giải thích:dại dột,Sa hoàng,pháo thăng thiên,tôn thờ, chinh phục +Lượt 3: HS luyện đọc và rút từ chú giải SGK:Khí cầu,Sa hoàng,thiết kế,tâm niệm,tôn thờ

- Gọi 1 Hs đọc toàn bài

- Giáo viên đọc lại toàn bài

b Hoạt động 2: Tìm hiểu bài

* Mục tiêu: Hs hiểu bài, đúng nội dung bài và trả lời được các câu hỏi

+ Câu 1:Gọi 1 hs đọc câu hỏi 1:Xi-ô-cốp-xki mơ ước điều gì?

-Yêu cầu hs thảo luận nhóm đôi

-Gọi đại diện nhóm trình bày

(Làm thư ký cho một hãng buôn, buôn gỗ, buôn ngô…)

+ Câu 2 : hs thảo luận theo nhóm 4 trả lời câu hỏi 2:Ông kiên trì thực hiện mơ ước của mình như thế nào?

(Ông cho người đến các tàu diễn thuyết kêu gọi…)

+ Câu 3: -HS đọc thầm bài và trả lời câu hỏi 3:Nguyên nhân chính giúp Xi-ôn-cốp-xki thành công là gì?

(Nhờ có ý chí vươn lên, thất bại không nản lòng, khơi dậy lòng tự hào…)

-Gv rút nội dung chính- Gọi hs đọc lại.: Ca ngợi Bạch Thái Bưởi, từ một cậu bé mồ côi cha, nhờ giàu nghị

lực và ý chí vươn lên đã trở thành một nhà kinh doanh nổi tiếng

*/ Các em cần có ý chí trong học tập

- Gv nhận xét và yêu cầu Hs nhắc lại

c Hoạt động 3: Hướng dẫn học sinh đọc diễn cảm.

* Mục tiêu: - Biết đọc trôi chảy ,rành mạch bài văn với giọng kể chậm rãi; bước đầu biết đọc diễn cảm đoạn văn

- Giáo viên gọi 4 HS đọc nối tiếp toàn bài(Mỗi em đọc một đoạn)

- Giáo viên đọc mẫu đoạn: “Bưởi mồ côi cha từ nhỏ…vẫn không nản chí”

*/Bản thân em phải kiểm lại và loại bỏ những thói hư

- Giáo viên yêu cầu học sinh đọc phân vai đoạn trên

-Tổ chức cho HS thi đọc diễn cảm

- Nhận xét –tuyên dương nhóm đọc hay

*/Các em phải biết giữ mục tiêu đã chọn

3 Củng cố - Dặn dò:

- Về nhà học bài và xem bài mới.

D Phần bổ sung:

………

………

………

Tiết 56 Toán:

NHÂN MỘT SỐ VỚI MỘT TỔNG ( SGK/ 66) - Tgdk: 35 phút A.Mục tiêu: Biết thực hiện phép nhân một số với một tổng, nhân một tổng với một số - Bài 1, bài 2 a) 1 ý; b) 1 ý, bài 3 B Đồ dùng dạy học : + Gv: sgk ,bảng phụ + Hs: Vở làm bài C Các hoạt đ ộng dạy học 1 .KTBC (Mét vuông) - Hs làm bài tập: 3220m2 = …dm2 ; 4500dm2 = …m2 -BTVN: bài 2 (cột 2), bài 4/65

- Gv nhận xét 2 Bài mới: GTB (Nhân một số với một tổng) a Hoạt động 1: Giới thiệu * Mục tiêu: Biết thực hiện phép nhân một số với một tổng - Gv giới thiệu: 4 x (3 + 5) = 4 x 3 + 4 x 5 = 4 x 8 = 12 + 20

= 32 = 32

- Cho HS nhận xét giá trị của 2 biểu thức - Gv chốt ý: Sgk/66. b Hoạt động 2: Thực hành * Bài 1: Học sinh biết thực hiện phép nhân một sốvới 1 tổng. Tính giá trị biểu thức rồi viết vào ô trống - Tổ chức hs thực hiện theo nhóm 4i -Gọi đại diện nhóm trình bày a b c a x ( b + c) a x b + b x c 4 5 2 4 x (5 + 2)=28 4 x 5 + 4 x 2=28 3 4 5

6 2 3

- Cả lớp nhận xét, sửa sai -GV nhận xét,HS đổi vở kiểm tra * Bài 2a: ( ý 1) Học sinh biết thực hiện phép nhân một sốvới 1 tổng -Gọi hs đọc yêu cầu,yêu cầu hs thực hiện cá nhân -Gọi 2 hs làm bảng lớp - 36 x (7 + 3)= 36 x10 = 360 , 36 x 7 + 36 x 3 = 252 + 108 = 360 - Cả lớp nhận xét, sửa sai Bài 2b (ý1) Tính bằng 2 cách

-Hướng dẫn hs thực hiện theo nhóm 6 -Gọi đại diện nhóm trình bày -GV nhận xét, sửa sai

C1 :5 x38 + 5 x62 = 190 + 310 = 500 , C2 :5 x 38 + 5 x62 = 5 x (38 + 62 )= 5 x100=500

* Bài 3 Học sinh biết thực hiện phép nhân một sốvới 1 tổng Tính và so sánh giá trị của 2 biẻu thức: -Yêu cầu hs thực hiện theo nhóm đôi -Gọi đại diện nhóm đọc kết quả thảo luận được -GV nhận xét ( 3 + 5 )x4 và 3 x 4 + 5x 4 3 x 4 + 5x 4 = 8 x 4 = 12 + 20

= 32 = 32

3 Củng cố - Dặn dò: BTVN: Bài 2 (còn lại); Bài 4/66,67

- Cho HS chơi trò chơi :Ai nhanh hơn

-GV phổ biến cách chơi, luật chơi

-HS tham gia chơi

-GV nhận xét, tuyên dương nhóm thắng cuộc.

- Giáo viên nhận xét và đánh giá tiết học

- Về nhà làm bài tập và xem trước bài mới

D Phần bổ sung: ………

……… ………

Tiết 12 Chính tả: (Nghe - viết)

NGƯỜI CHIẾN SĨ GIÀU NGHỊ LỰC

(SGK/ 116) -Tgdk: 35 phút

A Mục tiêu:- Nghe-viết đúng bài CT; trình bày đúng đoạn văn Không mắc quá 5 lỗi trong bài

- Làm đúng BT CT phương ngữ (2) a

B

Đồ dùng dạy học :

+ Gv: bảng phụ, sgk +HS : VBT ,sgk

C Các hoạt đ ộng dạy học :

1 KTBC (Nếu chúng mình có phép lạ)

-Gọi 2 hs lên bảng viết bảng con: 2 từ có âm S, 2 từ có âm X

- Gv nhận xét

2 Bài mới: GTB (Người chiến sĩ giàu nghị lực).

a Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh nghe - viết.

* Mục tiêu: Hs nghe và viết đúng chính tả bài: “Người chiến sĩ giàu nghị lực”

- Giáo viên đọc bài viết

- Gọi 1 Hs đọc lại bài viết

- Giáo viên cho học sinh trả lời một số câu hỏi gợi ý

- Gv phân tích từ khó, yêu cầu Hs đọc các từ khó: tháng 4 năm 1975, trân trọng,quệt, bức chân dung,triển lãm tranh,trân trọng,…

- Giáo viên cho học sinh viết vào bảng con

- Gv đọc bài, Hs viết bài vào vở

- Giáo viên cho Hs đổi vở sửa lỗi

- Giáo viên thu vở một số học sinh nhận xét

b Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh làm bài tập.

Bài 2a: Học sinh điền đúng những từ có phụ âm đầu tr / ch , vần ươn ,ương

-1 học sinh đọc yêu cầu của bài tập

- Cả lớp làm bài tập

- Gọi một em học sinh nêu kết quả:

+ Trung Quốc, chín mươi tuổi, hai trái, chắn ngang, chê người, chết, cháu, chắt, truyền nhau, chẳng thể, trời, trái núi.

- Gv hướng dẫn Hs làm bài tập, sửa sai cho Hs

3 Củng cố-dặn dò:

- Giáo viên gọi học sinh nêu lên các từ thường viết sai và viết lại

- Giáo viên nhận xét, đánh giá tiết học

- Về nhà xem bài mới

D.Phần bổ sung:

………

………

Tiết 12 Đạo đức :

HIẾU THẢO VỚI ÔNG BÀ CHA MẸ

(Sgk / 17) -Tgdk: 35 phút

A .Mục tiêu: - Biết được: Con cháu phải hiếu thảo với ông bà, cha mẹ để đền đáp công lao ông bà, cha mẹ

đã sinh thành, nuôi dạy mình

- Biết thể hiện lòng hiếu thảo với ông bà, cha mẹ bằng một số việc làm cụ thể trong cuộc sống hằng ngày ở gia đình

*/KNS:- Kĩ năng xác định giá trị tình cảm của ông bà, cha mẹ dành cho con cháu

- Kĩ năng lắng nghe lời dạy của ông bà cha mẹ

B

Đồ dùng dạy học :

- Gv: SGK, bảng phụ thẻ từ - Hs: SGK

C Cáchoạt đ ộng dạy học

1 KTBC (Thực hành kỷ năng GKI)

2 Bài mới: GTB (Hiếu thảo với ông bà, cha mẹ)

a Hoạt động 1: Thảo luận nhóm 6.

* Mục tiêu: Hs tham gia đóng vai

- Học sinh thảo luận nhóm 6, đóng vai:

+ Đối với vai Hưng, vì sao em lại mời bà ăn những chiếc bánh mà em vừa được thưởng?

+ Đối với vai bà, cảm thấy thế nào trước việc làm của cháu?

- Đại diện các nhóm trình bày

- Các nhóm nhận xét, bổ sung

* KLuận: Gv nhận xét và chốt lại ý: Hưng yêu, kính bà,chăm sóc bà, Hưng là đứa cháu hiếu thảo

*/ Trong cuộc sống hằng ngày ở gia đình ông bà, cha mẹ đã sinh thành, nuôi dạy mình Con cháu phải hiếu thảo với ông bà, cha mẹ

b Hoạt động 2: Thảo luận nhóm 4.

* Mục tiêu: Hs thực hành các tình huống về lòng hiếu thảo.

- Gv đặt câu hỏi gợi ý, các nhóm thảo luận, trình bày bằng cách khi nghe câu hỏi các nhóm giơ bảng.

+ Những tình huống nào thể hiện lòng hiếu thảo? Những tình huống nào chưa biết quan tâm?

- Các nhóm nhận xét, bổ sung

* Kết luận: Gv nhận xét chung, giáo dục Hs:

+ Tình huống thể hiện lòng hiếu thảo: b, d, đ

+ Tình huống chưa biết quan tâm: a, c

*/ Các em phải biết lắng nghe ông bà,cha mẹ dạy dỗ

3 Củng cố-dặn dò

- Giáo viên yêu cầu học sinh nhắc lại ghi nhớ

- Về nhà học bài và xem bài mới

- Giáo viên nhận xét tiết học

D.Phầnbổsung:………

……… …

Thứ ba ngày 15 tháng 11 năm 2016 Tiết 23 Thể dục

ĐỘNG TÁC THĂNG BẰNG CỦA BÀI THỂ DỤC PHÁT TRIỂN CHUNG-TRÒ CHƠI

“CON CÓC LÀ CẬU ÔNG TRỜI”

(Sgv/ 80) - Tgdk:35 phút

A.Mục tiêu:

- Bước đầu biết cách thực hiện động tác thăng bằng của bài thể dục phát triển chung

- Biết cách chơi và tham gia chơi được

B Địa điểm – phương tiện:

+ Gv: còi

+ Hs: quần áo thể dục

C Các hoạt động dạy học:

I.Phần mở đầu

* Tập hợp lớp, giáo viên phổ biến nội dung yêu cầu dạy học

* Học sinh khởi động, xoay các khớp

* Hs chạy nhẹ nhàng trên sân

II.Phần cơ bản

1.Hoạt động1: Động tác thăng bằng.

* Giáo viên làm mẫu, phân tích động tác

* Gv hướng dẫn Hs tập động tác.

+ Lớp trưởng điều khiển theo sự hướng dẫn của giáo viên

* Chia tổ luyện tập Gv theo dõi sửa sai cho Hs

* Các tổ trình diễn

* Giáo viên nhận xét, đánh giá và hướng dẫn học sinh sửa sai

2 Hoạt động 2: Trò chơi.

* Giáo viên nêu tên trò chơi

* Giáo viên phổ biến luật chơi

* Giáo viên cho học sinh tập chơi thử

* Giáo viên điều khiển học sinh chơi chính thức

* Giáo viên tổ chức thi đua giữa các tổ

* Cả lớp nhận xét, tuyên dương tổ nào thắng cuộc

III Phần kết thúc:

* Đứng tại chỗ, vỗ tay và hát

* Động tác hồi tỉnh

* Học sinh thả lỏng, hít thở sâu

* Giáo viên nhận xét và đánh giá tiết học

D Phần bổ sung:

………

………

Tiết 23 Luyện từ & Câu:

MỞ RỘNG VỐN TỪ: Ý CHÍ - NGHỊ LỰC

(SGK / 118) -Tgdk: 35 phút

A Mục tiêu : Biết thêm một số từ ngữ (kể cả tục ngữ, từ Hán Việt) nói về ý chí, nghị lực của con người; bước đầu biết xếp các từ Hàn Việt (có tiếng chí) theo hai nhóm nghĩa (BT1); hiểu nghĩa từ nghị lực (BT2); điền đúng một số từ (nói về ý chí, nghị lực) vào chỗ trống trong đoạn văn (BT3); hiểu ý nghĩa chung của một số câu tục ngữ theo chủ điểm đã học (BT4)

B

Đồ dùng dạy học :

- Gv: sgk,Bảng phụ, bút dạ - Hs:VBT,sgk

C Các hoạt đ ộng dạy học :

1.KTBC (Tính từ)

- Hs trả lời câu hỏi: Tính từ là gì? Cho ví dụ

- Gv nhận xét

2 Bài mới: GTB (Mở rộng vốn từ: Ý chí - nghị lực)

a Hoạt động 1: Thực hành

Bài 1: Biết thêm 1số từ ngữ nói về ý chí nghị lực của con người

1Hs đọc yêu cầu bài tập

- Cả lớp làm bài tập theo nhóm 4

- Gọi đại diện nhóm nêu kết quả của BT:

+ Chí có nghĩa là rất, hết sức (biểu thị mức độ cao nhất): chí phải, chí lý, chí thân, chí tình, chí công… + Chí có nghĩa là ý muốn bền bỉ theo đuổi một mục đích tốt đẹp: ý chí, chí khí, chí hướng, quyết chí…

- Cả lớp nhận xét, bổ sung - Gv nhận xét, sửa sai cho Hs

Bài 2 HS hiểu được nghĩa của từ nghị lực

-1 HS nêu yêu cầu bài tập

- HS thực hiện theo nhóm đôi

- Gọi một số em nêu kết quả: Dòng b nêu đúng nghĩa của từ nghị lực

- Gv nhận xét, sửa sai cho Hs

Bài 3: Điền đúng một số từ (nói về ý chí, nghị lực) vào chỗ trống trong đoạn văn

Điền đúng 1 số từ nói về ý chí ,nghị lực vào chỗ trống

-Cho HS hoạt động nhóm – Đại diện nhóm báo cáo kết quả

- Gv thống nhất kết quả, nhận xét: Thứ tự (nghị lực, nản chí, quyết tâm, kiên nhẫn, quyết chí, nguyện vọng)

Bài 4: Hiểu ý nghĩa chung của một số câu tục ngữ theo chủ điểm đã học

-1 hs nêu y/c bài học

- Yêu cầu hs thảo luận theo nhóm đôi

-Đại diện nhóm trình bày

- Giáo viên nhận xét

3 Củng cố - dặn dò:

- Giáo viên nhận xét, đánh giá tiết học

- Giáo viên yêu cầu học sinh về nhà học bài và xem trước bài mới

D Phần bổ sung:

………

………

Tiết 57 Toán:

NHÂN MỘT SỐ VỚI MỘT HIỆU

(Sgk / 67) -Tgdk: 35 phút

A.Mục tiêu: - Biết thực hiện phép nhân một số với một hiệu, nhân một hiệu với một số.

- Biết giải bài toán và tính giá trị của biểu thức liên quan đến phép nhân một số với một hiệu, nhân một hiệu với một số

- Bài 1, bài 3, bài 4

B

Đồ dùng dạy học :

+ Gv: Bảng phụ ,sgk

+ Hs: Vở làm bài ,sgk

C Các hoạt đ ộng dạy học :

1 KTBC (Nhận một số với một tổng)

-Gọi 2 hs tính bằng hai cách: 45 x (30 + 20) -1 HS làm BT 2;4/66-67

- Gv nhận xét

2 Bài mới: GTB (Nhân một số với một hiệu)

a Hoạt động 1: Giới thiệu

* Mục tiêu: Hs hiểu được cách nhân một số với một hiệu

- Gv giới thiệu: 3 x (7 - 5) = 3 x 7 - 3 x 5

3 x 2 = 21 - 15

6 = 6

- Gv chốt ý: Sgk/67.

b Hoạt động 2: Thực hành

* Bài 1 Biết nhân 1số với 1 hiệu

-Yêu cầu hs thảo luận theo nhóm đôi:Tính giá trị biểu thức :

-Đại diện nhóm trình bày kết quả thảo luận được

a b c a x( b –c ) a x b – a x c

3 7 3 3 x ( 7-3 )=12 3 x 7 - 3 x 3=12

6 9 5 6 x (9 -5)= 24 6 x 9 – 6 x 5 =24

8 5 2 8 x (5 – 2 )=24 8 x5 - 8 x 2 = 24

- Cả lớp nhận xét, sửa sai

- HS đổi vở kiểm tra

* Bài 3 - Biết giải bài toán liên quan đến phép nhân một số với một hiệu, nhân một hiệu với một số

-Yêu cầu hs thực hiện cá nhân 1 HS giải bảng phụ

Số quả trứng 40 giá có là : 175 x 40 = 7000 (quả )

Sốquả trúng 10 giá có là : 175 x 10 = 1750 (quả)

Số quả trứng còn lại: 7000 – 1750 =5250 ( quả )

- Đáp số : 5250 quả

-Các nhóm nhận xét

Nhận xét - tuyên dương

* Bài 4 - Biết tính giá trị của biểu thức liên quan đến phép nhân một số với một hiệu, nhân một hiệu với một số

Tính giá trị của biểu thức liên quan đến phép nhân một số với một hiệu, nhân một hiệu với một số

- Cho HS hoạt động nhóm đôi tìm ra kết quả

(7 – 5 ) x 3 và 7 x 3 – 5 x 3

(7 – 5) x 3= 2 x 3 = 6 7 x 3 – 5 x 3 = 21 – 15 = 6

- Hs nêu cách nhân 1 hiệu với một số

3 Củng cố-dặn dò : BTVN : Bài 2/68

- Học sinh nhắc lại lý thuyết

- Giáo viên nhận xét tiết học

- Về nhà xem bài cũ và bài mới.,:

D Phần bổ sung:

………

………

Tiết 12 Kể chuyện:

KỂ CHUYỆN ĐÃ NGHE, ĐÃ ĐỌ

(Sgk / 119) -Tgdk: 35 phút

A Mục tiêu : - Dựa vào gợi ý (SGK), biết chọn và kể lại được câu chuyện (mẩu chuyện, đoạn truyện) đã

nghe, đã đọc nói về một người có nghị lực, có ý chí vươn lên trong cuộc sống

- Hiểu câu chuyện và nêu được nội dung chính của truyện

B

Đồ dùng dạy học :

+ Gv: SGK sách báo ,truyện nói về người có ý ,nghị lực , vươn lên trong cuộc sống

+ Hs:câu chuyện (mẩu chuyện, đoạn truyện) đã nghe, đã đọc nói về một người có nghị lực, có ý chí

C Các hoạt đ ộng dạy học :

1 KTBC (Bàn chân kỳ diệu)

- Hs kể lại câu chuyện và nêu ý nghĩa của câu chuyện

- Gv nhận xét

2 B ài mới: GTB (Kể chuyện đã nghe, đã đọc)

a Hoạt động 1: Học sinh tìm hiểu nội dung câu chuyện.

* Mục tiêu: Hs hiểu và nhớ được nội dung câu chuyện.

- Giáo viên gọi Hs đọc yêu cầu của đề bài, Gv gạch dưới những từ ngữ quan trọng

- Hs nối tiếp nhau đọc các gợi ý 1, 2, 3, 4.

- Hs tìm một số câu chuyện hợp với chủ đề

- Hs nối tiếp nhau nêu những câu chuyện Giới thiệu về câu chuyện

* Kết luận: Gv chốt lại, giúp Hs hiểu yêu cầu của đề bài và nội dung của câu chuyện.

b Hoạt động 2: Học sinh thực hành kể chuyện.

* Mục tiêu: Hs nhớ lại câu chuyện và kể chuyện, trao đổi ý nghĩa câu chuyện.

+ Học sinh kể theo nhóm 4, trao đổi ý nghĩa câu chuyện

+ Học sinh tập kể từng đoạn, cả bài

+ Thi kể chuyện trước lớp

- Cả lớp nhận xét

-GV nhận xét, tuyên dương nhóm kể hay

* Kết luận: Gv nhận xét và chốt ý Cả lớp bình chọn giọng kể hay, tuyên dương

3 Củng cố - dặn dò

*T/H:TTHCM: GDHS tấm gương về ý chí nghị lực ,vượt qua mọi khó khăn để đạt mục đích của Bác

Hồ

- Nêu ý nghĩa câu chuyện

- Giáo viên nhận xét và đánh giá chung tiết dạy

- Giáo viên yêu cầu học sinh về nhà tập kể chuyện

D.Phần bổ sung:

………

………

Tiết 12 Kĩ thuật

KHÂU VIỀN ĐƯỜNG GẤP MÉP VẢI BẰNG MŨI KHÂU ĐỘT THƯA

(SGK / 24) - Tgdk: 35 phút

A Mục tiêu:- Biết cách khâu đường viền đường gấp mép vải bằng mũi khâu đột thưa

- Khâu viền được đường gấp mép vải bằng mũi khâu đột thưa Các mũi khâu tương đối đều nhau Đường khâu có thể bị dúm

B

Đồ dùng dạy học :

+ Giáo viên: Bộ đồ dùng + Học sinh : Bộ đồ dùng

C Các hoạt đ ộng dạy học :

1.KTBC (Khâu viền đường gấp mép vải bằng mũi khâu đột).

- Hs nêu sơ lược các bước khâu khâu ghép hai mép vải bằng mũi khâu thường

- Giáo viên nhận xét, đánh giá

2 Bài mới: GTB (Khâu viền đường gấp mép vải bằng mũi khâu đột)

a Hoạt động 1: Thực hành.

* Mục tiêu: Hs thực hành khâu viền đường gấp mép vải bằng mũi khâu đột.

- Giáo viên gọi Hs nhắc lại quy trình khâu viền đương gấp mép vải:

+ Bước 1: Gấp mép vải

+ Bước 2: Khâu viền đường gấp mép vải bằng mũi khâu đột

- Cả lớp thực hành khâu

- Gv nhận xét và hướng dẫn chung.

b Hoạt động 2: Đánh giá kết quả

* Mục tiêu: Học sinh biết cách khâu ghép hai mép vải

- Giáo viên nêu các tiêu chuẩn đánh giá sản phẩm:

+ Gấp được mép vải Đường gấp tương đối thẳng, phẳng, đúng kỹ thuật

+ Khâu viền được đường gấp mép vải bằng mũi khâu đột

+ Mũi khâu tương đối đều, thẳng, ít bị dúm

+ Hoàn thành sản phẩm đúng thời gian quy định

- Hs đánh giá sản phẩm theo tiêu chuẩn trên

- Gv nhận xét, đánh giá chung

*NGLL: Tổ chức cho học sinh thi khâu.

3 Củng cố - dặn dò:

- Giáo viên nhận xét, đánh giá chung tiết dạy

- Giáo viên yêu cầu học sinh về nhà xem lại bài

D Phần bổ sung:

………

………

Thứ tư ngày 16 tháng 11 năm 2016

Mĩ thuật:

VẼ TRANH: ĐỀ TÀI SINH HOẠT

( SgK/ 30) -TGDK: 35 phút

A Mục tiêu:Tập vẽ tranh đề tài sinh hoạt

B Đồ dùng dạy học :

+ Gv: Tranh mẫu (Sgk) + Hs: Bút chì, màu…

C

C ác hoạt đ ộng dạy học:

1 KTBC (Thường thức mỹ thuật: Xem tranh…)

- Giáo viên nhận xét

2 Bài mới: GTB (Vẽ tranh: Đề tài sinh hoạt)

a Hoạt động 1: Làm việc cả lớp

* Mục tiêu: Học sinh tìm hiểu, nhận biết về đề tài.

- Gv giới thiệu tranh mẫu về đề tài sinh hoạt

- Hướng dẫn Hs nhận xét tranh mẫu

- Gv gợi ý cho Hs một số câu hỏi:

+ Em đã được tham gia vào các hoạt động tập thể nào?

+ Em thích hoạt động nào nhất?

+ Tả lại cảnh sinh hoạt mà em thích

- Gv chốt lại ý, hướng cho Hs lựa chọn cảnh định vẽ

*T/H: BVMT: GDHS yêu quý cảnh đẹp và có thức giữ gìn cảnh quan.

b Hoạt động 2: Làm việc cả lớp

* Mục tiêu: Học sinh biết cách vẽ tranh phong cảnh.

- Gv hướng dẫn học sinh cách vẽ đề tài sinh hoạt:

+ Vẽ tranh nhìn từ góc độ nào? Gồm có những chi tiết gì?

+ Các chi tiết nào chính thì vẽ trước, phụ vẽ sau

+ Màu sắc của từng chi tiết cụ thể

- Giáo viên chốt lại, hướng dẫn học sinh cách vẽ tranh

c Hoạt động 3: Thực hành

* Mục tiêu: Hs hiểu bài và vẽ được tranh về đề tài sinh hoạt.

- Cả lớp thực hành: Vẽ cảnh sinh hoạt.- Có thể vẽ bức tranh đề tài “ Em làm kế hoạch nhỏ” – HS có thể vẽ theo nhóm –Mỗi nhóm vẽ một đề tài -các nhóm trao đổi

- Từ bức tranh GV hướng dẩn cho HS lập công tác kế hoạch nhỏ của lớp

- Gv theo dõi, hướng dẫn thêm cho học sinh

- Gv nhận xét và sửa sai cho Hs.

3 Củng cố - dặn dò:

*T/H:NGLL: Lập công tác kế hoạch nhỏ.

- Giáo viên nhận xét và đánh giá chung tiết học, khen ngợi học sinh

- Dặn dò: Về nhà chuẩn bị nội dung bài mới

D Phần bổ sung:

………

………

Tiết 24 Tập đọc:

VẼ TRỨNG

( SGK/ 120) -Tgdk: 35 phút

A Mục tiêu: - Đọc trôi chảy ,rành mạch, đúng tên riêng nước ngoài (Lê-ô-nác-đô đa Vin-xi, Vê-rô-ki-ô); bước đầu biết đọc diễn cảm lời thầy giáo (nhẹ nhàng, khuyên bảo ân cần)

- Hiểu ND: Nhờ khổ công rèn luyện, Lê-ô-nác-đô đa Vin-xi đã trở thành một hoạ sĩ thiên tài (trả lời được các câu hỏi trong SGK)

B

Đồ dùng dạy học :

+ Gv: Đoạn văn đọc diễn cảm + Hs: SGK

C Các hoạt đ ộng dạy học

1 KTBC (Vua tàu thuỷ Bạch Thái Bưởi)

- Gv yêu cầu Hs đọc bài, trả lời một số câu hỏi.SGK

+ Nêu ý nghĩa của bài học

- Giáo viên nhận xét, đánh giá

2 Bài mới: GTB (Vẽ trứng)

a Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh đọc bài.

* Mục tiêu: Hs đọc trôi chảy toàn bài, giúp Hs hiểu nghĩa một số từ mới.

- Gv hướng dẫn Hs chia bài thành 2 đoạn:

+ Đoạn 1: Từ đầu … vẽ được như ý + Đoạn 2: Còn lại

- Giáo viên hướng dẫn hs luyện đọc theo nhóm 3 lượt

- Lượt 1:: Hs đọc - rút từ khó - luyện đọc từ khó: Lê-ô-nac-đô đa Vin-xi, Vê-rô-ki-ô, quan sát, khổ

công,kiệt xuất,trân trọng,trưng bày, kiến trúc sư,…

- Lượt 2: Hs đọc – rút từ cần giải thích:tỉ mỉ,miệt mài,kiệt xuất,bảo tàng, điêu khắc,kiến trúc sư, kĩ sư

- Lần 3: Hs đọc - rút từ cần giải thích SGK:Lê-ô-nác-đô đa Vin-xi,khổ luyện,kiệt xuất,thời đại Phục

Hưng

- Gọi 1 Hs đọc toàn bài

- Giáo viên đọc lại toàn bài

b.Hoạt động 2: Tìm hiểu bài.

* Mục tiêu: Hs nắm được nội dung bài học và trả lời đúng các câu hỏi Sgk

Câu 1: Gọi hs đọc câu hỏi 1:Vì sao trong những ngày đầu học vẽ, cậu bé Lê-ô-nác-dô đa Vin-xi cảm

thấy chán ngán?

(Vì suốt mười mấy ngày cậu phải vẽ rất nhiều trứng)

Câu 2: Hướng dẫn hs thảo luận theo nhóm đôi trả lời câu hỏi 2:Thầy Vê-rô-ki-ô cho học trò vẽ trứng để

làm gì?

(Để biết cách quan sát sự vật một cách tỉ mỉ, miêu tả nó trên giấy vẽ chính xác)

Câu 3:Yêu cầu hs đọc thầm và trả lời câu hỏi 3: Lê-ô-nác-dô đa Vin-xi thành đạt như thế nào?

(Lê-ô-nác-đô trở thành danh hoạ kiệt xuất, …là niềm tự hào của dân tộc…)

Câu 4:HS thảo luận theo nhóm 4 và trả lời câu hỏi 4.

(Lê-ô-nác-đô có tài bẩm sinh, gặp thầy giỏi và nhờ khổ luyện nhiều năm Sự khổ luyện của bản thân là nguyên nhân quan trọng nhất)

* Hiểu ND: Nhờ khổ công rèn luyện, Lê-ô-nác-đô đa Vin-xi đã trở thành một hoạ sĩ thiên tài

- Gv chốt lại, nhận xét và sửa sai cho Hs.

c Hoạt động 3: Học sinh đọc diễn cảm.

* Mục tiêu: Đọc trôi chảy ,rành mạch, đúng tên riêng nước ngoài (Lê-ô-nác-đô đa Vin-xi, Vê-rô-ki-ô); bước đầu biết đọc diễn cảm lời thầy giáo

- Giáo viên gọi học sinh đọc nối tiếp nhau toàn bài

- Gv cho học sinh luyện đọc theo cặp đoạn: “Thầy Vê-rô-ki-ô…vẽ được như ý”

- Học sinh thi đọc diễn cảm trước lớp

- Cả lớp nhận xét

3 Củng cố - Dặn dò:

- Hs nêu nội dung bài ý nghĩa

- Về nhà học bài, chuẩn bị bài mới

D Phần bổ sung:

………

………

Tiết 58 Toán:

LUYỆN TẬP

( Sgk /68) -Tgdk: 35 phút

A Mục tiêu: Vận dụng được tính chất giao hoán, kết hợp của phép nhân, nhân một số với một tổng (hiệu)

trong thực hành tính, tính nhanh

- Bài 1 (dòng 1), bài 2: a; b (dòng 1), bài 4 (chỉ tính chu vi)

B

Đồ dùng dạy học :

+ Gv: sgk ,bảng phụ + Hs: Vở làm bài

C Các hoạt đ ộng dạy học

-Gọi 2 hs kiểm tra

- Hs1: lên bảng làm bài tập: Tính bằng hai cách 45 x ( 90 - 10)

-HS2:làm bài 2/68

-Gv nhận xét bài làm của Hs

2 Bài mới: GTB (Luyện tập)

a Hoạt động 1: Thực hành

* Bài 1(dòng 1) Vận dụng được tính chất giao hoán, kết hợp của phép nhân, nhân một số với một tổng

(hiệu) trong thực hành tính, tính nhanh.

: Hs đọc yêu cầu bài tập

- HS thực hiện theo nhóm đôi

-Đại diện nhóm trình bày

-GV nhận xét

-HS đổi vở kiểm tra

135 x ( 20 + 3 ) =135 x20 + 135 x 3 = 2700 + 405 =3105

642 x (30 – 6) = 642 x 30 – 642 x 6 = 19260 – 3852 = 15408

* Bài 2 (a /b )(dòng 1 ) : Vận dụng được tính chất giao hoán, kết hợp của phép nhân, nhân một số với một tổng (hiệu) trong thực hành tính, tính nhanh

Hs biết vận dụng tính chất kết hợp tính kết quả bài toán

-Yêu cầu hs thực hiện theo nhóm 4

-Đại diện nhóm trình bày bảng phụ

-Các nhóm khác nhận xét, gv nhận xét

a.134 x 4 x 5 = 134 x (4 x 5)

= 134 x 20= 2680

5 x 36 x2 =( 5 x 2)x 36

= 10 x 36 = 360 ,

42 x 2x 7 x 5 = (42 x 7 )x (2 x 5)

=294 x 10 = 2940

b 137 x3 + 137 x 97 = 137 x ( 3 + 97)

= 137 x 100 = 13700

428 x12 – 428 x2 = 428 x (12 – 2 )

= 428 x 10 = 4280

Bài 4 (chỉ tính chu vi): Hs biết giải toán – tính được chu vi của hình chữ nhật

- Gọi 1 hs đọc đề toán

-HS thực hiện cá nhân

-Gọi 1 hs xung phong lên bảng giải bài toán

- Giáo viên nhận xét, sửa sai

3 Củng cố -dặn dò: BTVN : Bài 1(dòng 2); bài 2: a;b(dòng 2), bài 3, bài 4 (chỉ tính d tích) /68

- Hs nhắc lại lý thuyết

- Giáo viên nhận xét tiết học

- Về nhà xem bài mới

D Phần bổ sung:……….

………

Tiết 23 Khoa học:

SƠ ĐỒ VÒNG TUẦN HOÀN CỦA NƯỚC TRONG TỰ NHIÊN

(SGK / 48) -Tgdk:35 phút

A Mục tiêu: - Hoàn thành sơ đồ vòng tuần hoàn của nước trong tự nhiên.

- Mô tả vòng tuần hoàn của nước trong tự nhiên: chỉ vào sơ đồ và nói về sự bay hơi, ngưng tụ của nước trong tự nhiên

B

Đồ dùng dạy học :

- Gv: Bảng phụ, bút dạ - Hs: SGK

C Các hoạt đ ộng dạy học :

1 KTBC (Mây được hình thành như thế nào? Mưa từ đâu ra?)

- Hs nêu nội dung bài học

- Gv nhận xét

2 Bài mới: GTB (Sơ đồ vòng tuần hoàn của nước trong tự nhiên)

a Hoạt động 1: Làm việc cá nhân

*

Mục tiêu : Hoàn thành sơ đồ về vòng tuần hoàn của nước trong tự nhiên

- Hs làm việc theo nhóm 4., TLCH:

+ Các đám mây như thế nào?

+ Giọt nước từ đám mây nào rơi xuống?

+ Dòng nước chảy ra sông, biển lớn

+ Bên bờ sông là đồng ruộng và ngôi nhà

-Gọi đại diện nhóm trình bày

- Cả lớp nhận xét, gv nhận xét

* Kết luận: Gv nhận xét, chốt ý: phân tích sơ đồ

b Hoạt động 2: Thảo luận nhóm (Phương pháp BTNB).

* Mục tiêu.- Mô tả vòng tuần hoàn của nước trong tự nhiên: chỉ vào sơ đồ và nói về sự bay hơi, ngưng tụ của nước trong tự nhiên

Bước1:Gv phát phiếu học sinh tìm hiểu về mối quan hệ giữa các cơ quan trong quá trình tuần

hoàn

Bước 2:Hs thảo luận nhóm ghi vào phiếu BT