Giáo án lớp 3B tuần 12 chính khóa

Kiến thức: Nêu được các hoạt động chủ yếu của HS khi ở trường như hđ học tập, vui chơi, văn nghệ, thể dục thể thao, lao động vệ sinh, tham quan ngoại khóa.. Kĩ năng: Nêu được trách nhi[r]

1 Kiến thức: Biết rằng học sinh phải có bổn phận tham gia việc lớp việc trường

2 Kĩ năng: Biết tham gia việc lớp, việc trường vừa là quyền vừa là bổn phận của

học sinh

3 Thái độ: Tự giác tham gia việc lớp, việc trường phù hợp với khả năng và hoàn

thành được những nhiệm vụ được phân công Biết nhắc nhở bạn bè cùng tham giaviệc lớp, việc trường

* SDNLTK & HQ: Các việc lớp, việc trường có liên quan tới GD SDNLTK&HQ:

Bảo vệ, sử dụng nguồn điện của lớp, của trường một cách hợp lý (sử dụng quạt,đèn điện, ); Tận dụng các nguồn chiếu sáng tự nhiên, tạo sự thoáng mát, tronglành của MT lớp, giảm sử dụng điện; Bảo vệ, sử dụng nguồn nước sạch một cáchhợp lý; Thực hành và biết nhắc nhở các bạn cùng tham gia sử dụng năng lượng tiếtkiệm và hiệu quả ở lớp, trường và gia đình

* MT biển đảo: Tham gia các hoạt động giáo dục tài nguyên, môi trường biển, đảo

phù hợp với lứa tuổi ở lớp, ở trường

* BV MT: Tích cực tham gia và nhắc nhở các bạn tham gia vào các hoạt động bảo

vệ môi trường do nhà trường, lớp tổ chức

* QTE: Quyền được tham gia các công việc trường, lớp phù hợp với khả năng.

Các em trai và em gái bình đẳng trong các công việc trường, lớp phù hợp với khảnăng

II Kĩ năng sống cơ bản

-Kĩ năng lắng nghe tích cực ý kiến của lớp và tập thể

-Kĩ năng trình bày suy nghĩ, ý tưởng của mình về các việc trong lớp

-Kĩ năng tự trọng và đảm nhận trách nhiệm khi nhận việc của lớp giao

III Đồ dùng dạy học

1 Giáo viên: Nội dung công việc của 4 tổ Phiếu thảo luận nhóm

2 Học sinh: Đồ dùng học tập.

IV Các hoạt động dạy học

1 Kiểm tra bài cũ (5’)

- Gọi 2 học sinh làm bài tập tiết trước

* Hoạt động 1: Xem xét công việc (8’)

- Yêu cầu các tổ trưởng báo cáo tình hình

hoạt động của các đội viên, thành viên trong

tổ

- 2 HS lên bảng làm bài tập

- HS nhận xét

- HS lắng nghe

- Đại diện các tổ báo cáo, nhận xét

các đội viên, thành viên của tổmình

- Nhận xét tình hình hoạt động chung của

lớp

- Kết luận

- Chú ý lắng nghe ghi nhớ

* Hoạt động 2: Nhận xét tình huống (10’)

- Đưa ra tình huống Yêu cầu các nhóm thảo

luận, sau đó đưa ra các cách giải quyết, có

kèm những lí do giải thích phù hợp

- Nhận xét, đưa ra cách trả lời đúng nhất

- Kết luận: Cần phải tích cực tham gia các

việc lớp, việc trường để công việc chung

được giải quyết nhanh chóng

* SDNLTK&HQ: Để bảo vệ và sử dụng

nguồn điện của lớp, của trường một cách

hợp lý ta cần làm gì?

- Tiến hành thảo luận nhóm.

- Đại diện các nhóm đưa ra cáchgiải quyết

- Các nhóm nhận xét, bổ sung chonhau

- 1 đến 2 HS nhắc lại.

- HS lắng nghe

* Hoạt động 3: Bày tỏ ý kiến (7’)

- Đưa ra nội dung các tình huống, yêu cầu

các nhóm thảo luận và đưa ra ý kiến của

mình

- Nhận xét câu trả lời của các nhóm

* KNS: Quyền được tham gia các công việc

trường, lớp phù hợp với khả năng

Các em trai và em gái bình đẳng trong các

công việc trường, lớp phù hợp với khả năng

3 Củng cố, dặn dò (3’)

* MT biển đảo, QTE, BVMT: Tích cực

tham gia và nhắc nhở các bạn tham gia vào

các hoạt động bảo vệ môi trường do nhà

trường, lớp tổ chức

- Nhận xét tiết học, dặn học sinh chuẩn bị

tiết sau

- Tiến hành thảo luận nhóm

- Đại diện các nhóm trình bày ýkiến của mình

- Nhận xét, bổ sung ý kiến chonhau

2 Kĩ năng: Bước đầu diễn tả được giọng các nhân vật trong bài, phân biệt lời

người dẫn chuyện với lời các nhân vật

3 Thái độ: Hiểu được tình cảm đẹp đẽ, thân thiết và gắn bó giữa thiếu nhi 2 miền

Nam – Bắc

Kể chuyện

1 Kiến thức

- Kể lại được từng đoạn của câu chuyện theo ý tóm tắt

- Biết sắp xếp lại các tranh minh họa trong SGK theo đúng trình tự câu chuyện

2 Kĩ năng: Các bạn kể - theo dõi, nhận xét cách kể của bạn.

3 Thái độ: HS yêu quý quê hương đất nước.

* GDBVMT: HS có ý thức yêu quí cảnh quan môi trường của quê hương miền

2 Dạy bài mới: (30’)

a Giới thiệu bài: (2')

- Chủ điểm B - T - N sẽ cung cấp cho

các em hiểu biết về các vùng, miền trên

đất nước

Thiếu nhi VN ở cả 3 miến đều yêu quí

nhau như anh em một nhà Câu chuyện

NPN các em đọc hôm nay viết về tình

bạn gắn bó của các bạn nhỏ miền Nam

- Gọi HS đọc nối tiếp câu

- GV chia đoạn Hướng dẫn HS đọc đoạn

- Cho HS đọc nối tiếp đoạn

- Luyện đọc câu dài

- Cho HS đọc nối tiếp đoạn kết hợp giải

nghĩa từ

+ Hoa đào: hoa Tết của miền bắc; hoa

mai: hoa Tết của miền Nam.

- GV cho HS luyện đọc trong nhóm

- HS đọc nối tiếp câu

- HS đọc nối tiếp đoạn

c Tìm hiểu bài: (15')

+ Truyện có những bạn nhỏ nào?

+ Uyên và các bạn đi đâu, vào dịp nào?

+ Nghe đọc thư Vân, các bạn ước mong

- Đọc thầm Đ2+… gửi cho Vân được ít nắngphương Nam

- Đọc thầm Đ3+ Gửi tặng Vân 1 cành mai

+… vì cành mai chở nắng phươngNam đến cho Vân trong những ngàyđông buốt giá

Vì cành mai chỉ có ở miền Nam gợi cho Vân nhớ đến bạn bè ở miền Nam

- Dựa vào các ý tóm tắt trong SGK, các

em nhớ lại và kế từng đoạn câu chuyện

Ý 2: Lúc đó, Uyên và các bạn đang đi giữa

chở hoa trên đường Nguyễn Huệ Chợ tràn

ngập hoa, khiến các bạn tưởng như đang

đi trong mơ giữa 1 rừng hoa

Ý 3: Cả bọn đang ríu rít trò chuyện bỗng

sững lại vì tiếng gọi: “Nè, sắp nhỏ kia đi

+ Ca ngợi tình bạn thân thiết, gắn

* GD-BVMT: HS có ý thức yêu hoa, chăm

sóc và bảo vệ các loài hoa.

- Nhận xét tiết học Về tập kể chuyện và

kể cho người thân nghe

bó giữa thiếu nhi các miền trên đất nước ta

- Biết đặt tính và tính nhân số có 3 chữ số với số có 1 chữ số

- Biết giải bài toán có phép nhân số có 3 chữ số với số có 1 chữ số và biết thựchiện gấp lên, giảm đi một số lần

2 Kĩ năng: Bước đầu biết giải và trình bày bài giải.

3 Thái độ: Có thái độ yêu thích môn học

II Đồ dùng dạy học

- GV: Bảng phụ, phấn màu

- HS: Vở, bảng con

III Các hoạt động dạy học

1 Kiểm tra bài cũ (5p)

- GV mời 1 HS đọc yêu cầu của đề bài

- GV mời 3 HS lên bảng làm bài HS cả

Bài tập 3: Bài toán

- GV mời HS đọc yêu cầu đề bài

- GV yêu cầu cả lớp làm bài vào vở.

- HS đọc yêu cầu của bài

- HS lên bảng sửa bài

+ Ta lấy thương nhân với số chia.

a) x : 3 = 212 b) x : 5 = 141

x = 212 x 3 x = 141 x 5

x = 636 x = 705

- HS đọc yêu cầu đề bài

- HS thảo luận nhóm đôi

+ Tính số lít dầu còn lại.

- GV nhận xét, chốt lại

Bài tập 4: Bài toán

- GV mời HS đọc yêu cầu đề bài

- GV cho HS thảo luận nhóm đôi.

+Bài toán hỏi gì?

+Muốn tính số lít dầu còn lại ta phải

- Về xem lại bài ghi nhớ

- Chuẩn bị bài: So sánh số lớn gấp mấy

lần số bé.

- Nhận xét tiết học

+ Ta phải biết lúc đầu có bao nhiêu lít.

- HS cả lớp làm bài

- HS đọc yêu cầu đề bài

- Hai nhóm thi đua làm bài

1 Kiến thức: Biết so sánh số lớn gấp mấy lần số bé.

2 Kĩ năng: Có kĩ năng so sánh số lớn gấp mấy lần số bé.

3 Thái độ: Có thái độ yêu thích môn học.

II Đồ dùng dạy học

- GV: Phấn màu, bảng phụ

- HS: Vở, bảng con

III Các hoạt động dạy học

1 Kiểm tra bài cũ (5’)

- Gọi HS lên bảng làm bài

- Nhận xét, sửa sai

2 Bài mới: (30')

a Giới thiệu bài: (2')

- Giới thiệu bài trực tiếp, ghi tựa

b Hướng dẫn thực hiện so sánh số lớn

gấp mấy lần số bé (15')

- GV nêu bài toán

- GV phân tích bài toán Vẽ sơ đồ minh

họa

- GV: Đoạn thẳng AB gấp đoạn thẳng

CD Vậy muốn tính xem đoạn thẳng AB

(dài 6m) dài gấp mấy lần đoạn thẳng

CD (dài 2cm) ta làm như thế nào?

- GV ghi bài giải lên bảng.

+ Đây là bài toán thuộc dạng so sánh số

Bài tập 1: Trả lời câu hỏi

- GV mời 1 HS đọc yêu cầu đề bài

- GV yêu cầu HS quan sát hình a và nêu

số hình tròn màu xanh, số hình tròn màu

trắng có trong hình này

- Muốn biết số hình tròn màu xanh gấp

mấy lần số hình tròn màu trắng ta làm

như thế nào?

- Vậy trong hình a) số hình tròn màu

xanh gấp mấy lần số hình tròn màu

trắng?

- GV mời 1 HS lên bảng làm

- GV mời 2 HS đứng lên trả lời câu hỏi

- GV nhận xét

Bài tập 2: Bài toán

- Mời HS đọc yêu cầu đề bài

- GV hỏi: Bài toán thuộc dạng gì?

- GV cho HS thảo luận câu hỏi:

+ Con lợn nặng bao nhiêu kg?

+ Con ngỗng nặng nặng bao nhiêu kg?

+ Bài toán hỏi gì?

+ Muốn biết con lợn nặng mấy lần con

- Về nhà xem lại bài và ghi nhớ

- Chuẩn bị bài: Luyện tập

6 : 2 = 3 (lần) Đáp số: 3 lần

- HS đọc yêu cầu đề bài

+ Bài toán thuộc dạng so sánh số lớn gấp mấy lần số bé

+ Ta lấy số lớn chia cho số bé

Bài giải

Số cây cam gấp số cây cau có số lần là:

20 : 5 = 4 (lần) Đáp số: 4 lần.

- HS đọc yêu cầu đề bài

3 Thái độ: Có thái độ yêu thích môn học

* GDBVMT: HS có ý thức yêu quí cảnh đẹp thiên nhiên trên đất nước ta từ đó

thêm yêu quí môi trường xung quanh và có ý thức bảo vệ

II Đồ dùng dạy học

- GV: SGK,

- HS: VBT, phấn

III Các hoạt động dạy học

1 Kiểm tra bài cũ: (5p)

- Yêu cầu 4 HS lên bảng viết, lớp viết

- Đọc bài và nói: Đoạn văn tả cảnh buổi

chiều trên sông Hương - một dòng sông

nổi tiếng ở TP Huế

+ Thời gian tả hình ảnh và âm thanh nào

trên sông Hương?

* GDBVMT: HS yêu quí dòng sông

Hương và có ý thức bảo vệ dòng sông

Bài 2: Điền vào chỗ trống oc hay ooc

- Mời HS đọc yêu cầu đề bài

- Yêu cầu HS làm bài

- 2 đội lên bảng trình bày, cả lớp bình

- Vườn, vấn vương, cá ươn, đường đi

- HS lắng nghe

- 2 HS đọc

+… khói thả nghi ngút cả một vùng tre trúc trên mặt nước; tiếng lanh canh của thuyền chài gõ những mẻ cá cuối cùng, khiến mặt sông nghe như rộng hơn

- Lắng nghe

+… đầu đoạn, đầu câu và tên riêng

- Buổi chiều, yên tĩnh, khúc quanh,

thuyền chài

- HS viết vào vở

- HS lắng nghe

- HS đọc yc rồi làm vào VBT

- HS làm bài, báo cáo kết quả

- Con sóc, mặc quần soóc, cần cẩu móc

- Về chữa lỗi và đọc các BT để ghi nhớ

Chuẩn bị: Cảnh đẹp non sông

hàng, kéo xe rơ-moóc

- HS đọc yêu cầu đề bài

- HS thảo luận nhóm, làm bài

2 Kĩ năng: Có kĩ năng giải các dạng toán có lời văn.

3 Thái độ: Có thái độ yêu thích môn học.

II Đồ dùng dạy học

- Vở, bảng con, máy tính, máy tính bảng

III Các hoạt động dạy học

1 Kiểm tra bài cũ: (5p)

- Gọi 1 HS lên bảng làm bài 2 SGK, lớp

Bài 1: Viết vào chỗ trống

- GV mời 1 HS đọc yêu cầu đề bài

+ GV yêu cầu HS nhắc lại cách so sánh số

- HS đọc yêu cầu đề bài

+ Ta lấy số lớn chia cho số bé

- HS cả lớp làm bảng con, 5 HS làm máy tính bảng

a, B 18: 6 = 3 (lần)

b, Bao gạo 35 kg cân nặng gấp bao gạo 5

Bài 2: Bài toán

- Gọi HS đọc yêu cầu của đề bài

- GV cho HS thảo luận nhóm đôi Câu

hỏi:

+ Muốn biết cả hai thửa ruộng thu hoạch

được bao nhiêu kg cà chua ta phải biết

đựơc điều gì?

+ Vậy ta phải đi tìm số kg cà chua của thử

ruộng thứ hai trước

- GV yêu cầu HS cả lớp vào nháp 1 bạn

lên bảng thi đua làm bài Cả lớp nhận xét,

+ Muốn tính số lớn hơn số bé bao nhiêu

đơn vị ta làm như thế nào?

- Về nhà làm lại bài tập và ghi nhớ

- Chuẩn bị bài: Bảng chia 8

- Nhận xét tiết học

b, C 35 : 5 = 7 (lần)

- HS đọc yêu cầu đề bài

- HS thảo luận nhóm đôi

+ Ta phải biết số kg cà chua thu được

ở mỗi thửa ruộng là bao nhiêu

- HS làm vào nháp, 1 bạn lên bảng làm bài

- HS đọc

+ Ta lấy số lớn trừ đi số bé

+ Ta lấy số lớn chia cho số bé

- HS làm bài vào vở, 5 HS lên bảng

- Biết đọc ngắt nhịp đúng các dòng thơ lục bát, thơ 7 chữ trong bài

2 Kĩ năng: Bước đầu cảm nhận được vẻ đẹp và sự giàu có của các vùng miền trên

đất nước ta, từ đó thêm tự hào về quê hương đất nước (thuộc 2 – 3 câu ca daotrong bài)

3 Thái độ: Có thái độ yêu thích môn học.

* BVMT: HS thấy biết yêu quí mội trường thiên nhiên và có ý thức bảo vệ.

* QTE: Quyền có quê hương Bổn phận phải biết yêu quý, tự hào về quê hương.

II Đồ dùng dạy học

- GV: Tranh minh hoạ bài học trong SGK Bảng phụ ghi đoạn thơ hướng dẫn họcthuộc lòng

- HS: Xem trước bài học, SGK,

III Các hoạt động dạy học

1 Kiểm tra bài cũ: (5p)

- Nắng phương nam

+ Vì sao các bạn nhỏ chọn cành mai làm

quà Tết cho Vân?

+ Qua câu chuyện trên, em hiểu điều gì?

- GV nhận xét

2 Bài mới: (30')

a Giới thiệu bài: Đất nước ta ở mọi

miền đều có nhiều cảnh đẹp Hôm nay

các em sẽ được đọc 1 số câu ca dao nói

về những cảnh đẹp nổi tiếng của đất

nước để thêm hiểu biết, tự hào về vẻ đẹp

và sự giàu có của thiên nhiên đất nước

với giải nghĩa từ

- Yêu cầu HS đọc nối tiếp đoạn thơ

- Cho HS ngắt câu thơ dài

- Yêu cầu HS đọc nối tiếp đoạn thơ, kết

hợp giải nghĩa từ

+ Tô Thị: tên 1 tảng đá to trên 1 ngọn

núi ở TP Lạng Sơn có hình dáng giống

như người mẹ bồng con trong ra phía

xa như đang ngóng đợi chồng về Có cả

1 câu chuyện dài về sự tích tảng đá có

tên Tô Thị.

- Cho HS đọc theo nhóm

- Các nhóm thi đọc

- Bình chọn nhóm đọc tốt

- Cả lớp đọc đồng thanh bài thơ

c Hướng dẫn tìm hiểu bài (15')

- GV yêu cầu HS đọc thầm toàn bài Và

- 3 HS nối tiếp nhau kể lại câu chuyện.+… vì cành mai chỉ có ở miền Nam sẽgợi cho

+… thiếu nhi các miền cần phải đoànkết, thương yêu nhau, giúp đỡ lẫn nhau

- Lắng nghe

- Học sinh lắng nghe

- HS đọc từng dòng thơ, mỗi em đọc 2dòng thơ

+ Mỗi câu ca dao nói đến 1 vùng Đó là

những vùng nào?

* GV: 6 câu ca dao nói trên nói về cảnh

đẹp của 3 miền B – T – N trên đất nước

ta

- GV mời 1 HS lại bài thơ

+ Mỗi vùng có cảnh đẹp gì?

+ Theo em, ai đã giữ gìn, tô điểm cho

non sông ta ngày càng giàu đẹp hơn?

d Học thuộc lòng bài thơ.

- GV hướng dẫn HS học thuộc lòng tại

* BVMT: Mỗi vùng trên đất nước ta đều

có những cảnh thiên nhiên tươi đẹp;

chúng ta cần phải giữ gìn và bảo vệ

những cảnh đẹp đó

* QTE: Quyền có quê hương Bổn phận

phải biết yêu quý, tự hào về quê hương

- Nhận xét tiết học Về nhà tiếp tục học

thuộc lòng bài thơ

- Chuẩn bị bài sau

+ C1: Lạng Sơn; C2: Hà Nội; C3: Nghệ

An, Hà Tĩnh; C4: Thừa Thiên Huế – ĐàNẵng; C5: TPHCM; C6: Long An, TiềnGiang, Đồng Tháp

- HS đọc thầm lại bài thơ

+ HS tự nêu+… Cha ông ta từ bao đời nay đã gây dựng nên đất nước này; giữ gìn, tô điểm cho non sông ngày càng thêm đẹp

- HS đọc thuộc tại lớp từng đoạn thơ

- HS: VBT, xem bài trước ở nhà

III Các hoạt động dạy học

1 Kiểm tra bài cũ: (5p)

- Kiểm tra 2 em làm lại BT 2, 4 tuần 1

- GV nhận xét

2 Dạy bài mới: (30')

- 2 HS lên bảng làm bài

a Giới thiệu bài.

- Nêu mục đích yêu cầu tiết học

b Thực hành: (29p)

Bài tập 1: Đọc khổ thơ dưới đây và trả

lời câu hỏi

- Cho HS đọc yêu cầu

- HD từng nhóm 2 thảo luận rồi làm vào

VBT, sau đó 1 HS trình bày bảng, cả

lớp nhận xét rồi chữa bài

- GV nêu: Đây là cách so sánh mới: so

sánh hoạt động với hoạt động Cách so

sánh này giúp ta cảm nhận được hoạt

động của những chú gà con thật ngộ

nghĩnh và đáng yêu

- GV nhận xét

Bài 2: Trong các đoạn trích sau, những

hoạt động nào được so sánh với nhau:

- Gọi HS đọc yêu cầu bài

- GV hướng dẫn HS làm bài

- Cho HS thảo luận nhóm 4

- Gọi đại diện các nhóm trình bày kết

quả

- GV nhận xét

Bài 3: Chọn từ thích hợp ở hai cột A và

B để ghép thành câu

- Cho HS đọc yêu cầu, cả lớp làm bài cá

nhân vào VBT, 2 HS lên bảng làm thi

đua Cả lớp nhận xét, bình chọn bạn

thắng cuộc rồi chữa bài

3 Củng cố, dặn dò: (2p)

- Nhận xét tiết học

- Về xem lại các BT và ghi nhớ Bài

sau: MRVT: Từ địa phương Dấu chấm

hỏi, dấu chấm than

- Chuẩn bị bài sau

b Hđ chạy của những chú gà con được

so sánh với hoạt động lăn tròn củanhững hòn tơ nhỏ

- Cả lớp ĐT

- HS đọc yêu cầu bài

- HS lắng nghe

- Các nhóm thảo luận, làm bài

- Đại diện nhóm báo cáo kết quả

- HS đọc yêu cầu bài

- HS làm bài, báo cáo kết quả

Những ruộnglúa cấy sớm

huơ vòi chào

Những chú voithắng cuộchángiả

đã trổ bông

Cây cầu làmbằng thân dừa

lao băng băngtrê

Con thuyền cắm

cờ đỏ sông

bắc ngangdòng kênh

- HS lắng nghe

2 Kĩ năng: Có kĩ năng giải các dạng toán có lời văn.

3 Thái độ: Có thái độ yêu thích môn học.

II Đồ dùng dạy học

- GV: Bảng phụ, phấn màu

- HS: Vở, bảng con

III Các hoạt động dạy học

1 Kiểm tra bài cũ: (5p)

- Gọi 3 HS lên bảng đọc thuộc bảng

- Hãy nêu phép tính để tím số tấm bìa

- GV viết lên bảng 8 : 8 = 1 và yêu cầu

HS đọc phép lại phép chia

- GV viết lên bảng phép nhân: 8 x 2 =

16 và yêu cầu HS đọc phép nhân này

- GV gắn lên bảng hai tấm bìa và nêu

bài toán “ Mỗi tấm bìa có 8 chấm tròn

Hỏi 2 tấm bìa như thế có tất cả bao

nhiêu chấm tròn?”

- Trên tất cả các tấm bìa có 16 chấm

tròn, biết mỗi tấm bìa có 8 chấm tròn

Hỏi có tất cả bao nhiêu tấm bìa?