trong 1 đoạn mạch là số đo -Trình bày C5 trước lớp - Ghi công thức tính công của lượng điện năng mà đoạn mạch *A = P.t áp dụng cho mọi cơ dòng điện, đơn vị, tên các đại đó tiêu thụ để c[r]
Trang 1Tuần: 07 Ngày soạn : 26/09/2017 Tiết : 14 Ngày dạy : 03/10/2017
I Mục tiêu :
1.Kiến thức :
- Nêu được một số dấu hiệu chứng tỏ dòng điện mang năng lượng
- Chỉ ra được sự chuyển hoá các dạng năng lượng khi bếp điện , đèn điện, bàn là điện,nam châm điện
động cơ điện hoạt động
-Viết được công thức tính điện năng tiêu thụ của 1 đoạn mạch
2 Kĩ năng :
- Vận dụng công thức : A = p.t = U I t đối với đoạn mạch tiêu thụ điện năng
3 Thái độ :
- Ham hiểu biết , sử dụng an toàn điện.
II Chuẩn bị :
1 Giáo viên:
- Đọc bài và các tài liệu liên quan
- Tranh hình 13.1 (SGK) , 1 công tơ điện , bảng 1 (sgk/ 37)
- Đọc bài và chuẩn bị các tài liệu liên quan.
2 Học sinh :
- Đọc kĩ nội dung bài học trước ở nhà.
- Làm bài tập ở nhà.
III Tổ chức hoạt động dạy và học :
1 Ổn định lớp : Kiểm tra sĩ số vệ sinh lớp
9a1:……….… ……… 9a2:……… ……… ………… 9a3:…… ……….………… 9a4:………
2 Kiểm tra bài cũ :
- Nêu ý nghĩa của số oát ghi trên mỗi dụng cụ điện Viết công thức tính công suất điện ? Từ đó phát
biểu thành lời nội dung của công thức đó, nêu tên, đơn vị của từng đại lượng có trong công thức ?
3 Ti n trinh:ê
GV tổ chức các hoạt động Hoạt động của học sinh Kiến thức cần đạt
Hoạt động 1 :Giới thiệu bài mới
- Khi nào một vật có mang
năng lượng? Dòng điện có
mang năng lượng không?
Bài mới
- HS lắng nghe
Hoạt động 2: Tìm hiểu năng lượng của dòng điện
- Hoạt động cá nhân làm C1?
Trong các dụng cụ và thiết bị
hình 13.1 dụng cụ hay thiết bị
nào giúp chúng ta thực hiện
công ?
- Vậy dòng điện có mang năng
- Hoạt động cá nhân, tham gia thảo luận ở lớp làm C1
- Qua ví dụ học sinh năm được dòng điện mang năng lượng vì
có khả năng thực hiện công , cũng như có thể làm thay đổi
I.Điện năng
1 Dòng điện có mang năng lượng
- Năng lượng của dòng điện gọi
là điện năng C1 : - Dòng điện thực hiện
Bài 13 : ĐIỆN NĂNG – CÔNG CỦA
DÒNG ĐIỆN
Trang 2lượng không cho ví dụ ?
Thông báo khái niệm nhiệt
năng và kết luận dòng điện
mang năng lượng
nhiệt năng của vật
- Hoạt động cá nhân làm C3
- Quan sát bảng 1 (SGK) và khai thác số liệu trong bảng
công cơ học : hoạt động của máy khoan, máy bơm nước
- Dòng điện cung cấp nhiệt năng : trong hoạt động của mỏ hàn , nồi cơm điện, bàn là
Hoạt động 3 : Tìm hiểu sự chuyển hoá điện năng thành các dạng năng lượng khác
- Treo bảng 1 yêu cầu học sinh
thảo luận theo nhóm làm C2
- Gọi đại diện các nhóm trình
bày kết quả nhóm mình
- Hoạt động cá nhân làm C3 ?
Giáo viên uốn nắn sai sót
- Nhắc lại khái niệm hiệu suất
của các máy cơ đơn giản, động
cơ điện ( lớp 8)
Vậy tỉ số AíchAtp = H cũng
được áp dụng khi tính hiệu
suất sử dụng điện năng
Hoạt động nhóm làm C2 + Đại diện nhóm trình bày + Ghi kết quả vào bảng 1
- Thu thập thông tin của giáo viên, qua C2, C3 ghi kết luận vào vở
2.Sự chuyển hoá điện năng thành các dạng năng lượng khác
3 Kết luận Trang 38 (SGK)
Hoạt động 4 : Tìm hiểu công của dòng điện , công thức tính và dụng cụ đo công của dòng điện
- Thông báo về công của dòng
điện
- Nêu mối quan hệ giữa công
A và công suất
-Trình bày C5 trước lớp
*A = P.t ( áp dụng cho mọi cơ
cấu sinh công)
* A = U I t ( tính công của
dòng điện)
- Nêu tên, đơn vị đo từng đại
lượng trong công thức ?
- Giới thiệu đơn vị đo công
của dòng điện là Kw h hướng
dẫn đổi KW h ra J
+ 1KW h = 1000W 3.600s =
36.000.000J = 3,6 106J
- Dụng cụ đo công của dòng
điện trong thực tế
- Đọc thông báo mục 3 và làm
C6 ?
+ 1 số đếm của công tơ điện
+ 1 số đếm của công tơ điện
tương ứng với lượng điện năng
- Thu thập thông tin ghi công của dòng điện vào vở
- Hoạt động cá nhân làm C4, C5
- Ghi công thức tính công của dòng điện, đơn vị, tên các đại lượng vào vở
- Chỉ được công tơ điện để đo công của dòng điện ( lượng điện năng tiêu thụ.)
- Học sinh hiểu được mục thông báo
+ Số đếm của công ty tương ứng với lượng tăng thêm của số chỉ của công tơ
+ 1 số đếm ( số chỉ của công ty tăng thêm 1 đơn vị ứng với lượng điện năng đã sử dụng là 1Kw h)
II.Công của dòng điện :
1 Công của dòng điện
- Công của dòng điện sản ra trong 1 đoạn mạch là số đo lượng điện năng mà đoạn mạch
đó tiêu thụ để chuyển hoá thành các dạng năng lượng khác
2.Công thức tính công của
dòng điện
Trong đó :
U đo bằng vôn (V); I đo bằng Ampe (A) ; t đo bằng giây ( s);
A đo bằng Jun ( J) 1J = 1W 1s = 1V 1A 1s C4: P =
A t
3 Đo công của dòng điện
- Lượng điện năng sử dụng được đo bằng công tơ điện Mỗi số đếm của công tơ điện cho biết, lượng điện năng đã được sử dụng kà 1 ki lô oát giờ :
A = p t = U I t
Trang 3sử dụng là bao nhiêu
- Tích hợp GDBVMT:
Yêu cầu HS trả lời câu hỏi :
+ Sử dụng đồ dùng thiết bị điện
như thế nào là tiêt kiệm điện ?
+ Tiết kiệm điện năng có ý
nghĩa như thế nào trong việc
bảo vệ môi trường ?
+ Gia đình em đã sử dụng đồ
dùng thiết bị điện như thế nào
để góp phần BVMT ?
1KW.h = 3600000 J = 3,6.106J
Hoạt động 5: Vận dụng
- Hướng dẫn hs làm C7,C8
- Điện năng tiêu thụ dùng
công thức nào?
- Công suất của bếp điện
tính theo công thức nào?
C7 điện năng bóng đèn sử dụng là:
A = p t = 0,075 4 = 0,3 Kw h
Số đếm của công tơ khi đó là 0,3 số
C8 : Lượng điện năng mà bếp điện sử dụng
A = p t = 1,5Kw h = 5,4 106 (J)
Công suất của bếp điện
P= A
t = 0,75Kw = 750 (KW) Cường độ dòng điện chạy qua bếp trong thời gian này
P = U I I= P/U 3,41 (A)
III.Vận dụng
C7 điện năng bóng đèn sử dụng là:
A = p t = 0,075 4 = 0,3 Kw h
Số đếm của công tơ khi đó là 0,3 số
C8 : Lượng điện năng mà bếp điện sử dụng
A = p t = 1,5Kw h = 5,4 106 (J)
Công suất của bếp điện
P= A
t = 0,75Kw = 750 (KW) Cường độ dòng điện chạy qua bếp trong thời gian này
P = U I I= P/U 3,41 (A)
IV Củng cố :
- Thế nào là công của dòng điện?Nêu công thức tính công của dòng điện?
- Dòng điện có mang năng lượng không?
- Đọc có thể em chưa biết?
V H ướng dẫn về nhà :
- Học bài cũ trước ở nhà.
- Chuẩn bị các dạng BT phần này , Sửa bài tập ở tiết sau
VI RÚT KINH NGHIỆM:
………
………
………