Tuan 34 Ngu van 8

đề, chủ trương, chính sách, việc làm Tình huống 4: Cấp dưới hoặc cá nhân trình bày rõnhững - Tình huống 2: Cấp dưới, cá nhân làm yêu cầu, đề nghị của bản thân hoặc tập thể để cấp trên rõ[r]

Trang 1

Tuần: 34 Ngày soạn: 22/04/2017 Tiết PPCT: 133,134 Ngày dạy: 24/04/2017

ÔN TẬP TẬP LÀM VĂN ÔN TẬP KIỂM TRA TỔNG HỢP CUỐI NĂM

A MỨC ĐỘ CẦN ĐẠT

Hệ thống và nắm được tịan bộ kiến thức và kĩ năng phần Tập làm văn trong chương trình ngữ văn 8

B TRỌNG TÂM KIẾN THỨC, KỸ NĂNG, THÁI ĐỘ

1 Kiến thức:

- Hệ thống và nắm được toàn bộ kiến thức và kĩ năng về văn bản thuyết minh, tự sự, nghị luận, hành chính

- Cách kết hợp miêu tả, biểu cảm, tự sự; miêu tả biểu cảm trong văn nghị luận

2 Kỹ năng:

- Khái quát, hệ thống hóa kiến thức về các kiểu văn bản đã học

- So sánh, đối chiếu, phân tích cách sử dụng các phương thức biểu đạt trong các văn bản tự sự, thuyết minh, nghị luận, hành chính

3 Thái độ: Có ý thức sử dung văn bản thông báo trong hoàn cảnh cần thiết.

C.PHƯƠNG PHÁP: Thuyết trình, vấn đáp, thảo luận

D TIẾN TRÌNH DẠY HỌC

1 Ổn định lớp (1’): Kiểm diện Hs 8A1:

8A2:

2 Kiểm tra bài cũ (2’): Gv kiểm tra sự chuẩn bị bài của học sinh

3 Bài mới (42’): TIẾT 133

* Vào bài (1’): GV nêu vai trò của phân môn Tập làm văn rồi vào bài

HOẠT ĐỘNG CỦA GV VÀ HS NỘI DUNG BÀI DẠY

Tính thống nhất của văn bản (20’)

- Gv: Giảng tính thống nhất của văn

bản

- Gv: Vì sao văn bản cần có tính thống

nhất? Tính thống nhất của văn bản thể

hiện ở những mặt nào?

- Hs: Suy nghĩ trả lời

- Gv: Cho Hs chọn một trong hai chủ

đề Sgk để viết

- Hs: Tự lập viết văn bản

- Gv: Gọi Hs trình bày

- Hs: Trình bày

- Gv: Nhận xét

Ôn tập văn bản tự sự (21’)

- Gv:Vì sao phải tóm tắt văn bản tự sự?

Làm thế nào để tóm tắt văn bản tự sự

có hiệu quả?

- Hs: Trao đổi thảo luận nhóm

- Hs: Trình bày bổ sung cho nhau

- Gv: Nhận xét

- Hs: Đọc yêu cầu câu hỏi 4

- Hs: Suy nghĩ trả lời

- Gv: Nhận xét

- Gv: Khi viết (nói) đoạn văn tự sự kết

hợp miêu tả biểu cảm cần chú ý những

gì?

- Hs: Trả lời

I Tính thống nhất của văn bản:

Bài tập 1:

- Văn bản cần có tình thống nhất vì một văn bản phải làm sáng tỏ một chủ đề nhất định

- Tính thống nhất của văn bản thể hiện:

+Nhan đề: làm nổi bật chủ đề, nội dung văn bản

+ Bố cục: Làm sáng tỏ chủ đề + Cách liên kết, cách lập luận, diễn đạt

Bài tập 2: Viết đoạn văn

a Em rất thích đọc sách

b Mùa hè thật hấp dẫn

II.Văn tự sự:

Bài tập 3:

a.Tác dụng của tóm tắt văn bản tự sự:

- Nắm bắt nội dung chủ yếu một cách dễ dàng

- Nhớ lâu

- Tạo cơ sở để tìm hiểu phân tích

b.Cách tóm tắt:

- Đọc kĩ nhiều lần văn bản

- Nắm nội dung, nhân vật chính

- Viết tóm tắt bằng lời văn của mình

Bài tập 4: Tác dụng của việc kết hợp tự sự, miêu tả, biểu

cảm:

- Tự sự: Hệ thống nội dung, trình tự hợp lí

- Miêu tả: Cụ thể, sinh động, chi tiết

Trang 2

- Gv: Nhận xét ghi bảng

TIẾT 134

Ôn tập văn bản thuyết minh (15’)

- Gv: Nêu tính chất lợi ích của văn bản

thuyết minh?

- Hs:Nêu một vài trường hợp viết văn

bản thuyết minh?

- Hs: Trả lời

- Gv: Nhận xét

- Gv: Muốn làm văn bản thuyết minh

trước tiên phải làm gì? Nêu các

phương pháp làm văn bản thuyết

minh?

- Hs: Trả lời

-Gv: Chia nhóm, mỗi nhóm hoàn thành

bố cục của từng kiểu bài thuyết minh

- Hs:Thảo luận trình bày

- Hs: Bổ sung

- Gv: Nhận xét, ghi bố cục mẫu một

kiểu bài

Ôn tập văn nghị luận (20’)

- Gv:Thế nào là luận điểm trong văn

nghị luận?

Cho ví dụ về luận điểm?

- Hs: Trả lời độc lập

- Gv: Cách kết hợp yếu tố miêu tả tự

sự biểu cảm trong văn nghị luận? Cho

ví dụ về sự kết hợp đó?

- Hs: Trả lời

Ôn tập văn bản hành chính (7’)

- Gv: Thế nào là văn bản tường trình?

Văn bản báo cáo

- Hs:Trả lời

- Gv:Mục đích của từng kiểu văn bản?

- Biểu cảm: Cảm xúc, thuyết phục, tăng chất trữ tình -> Văn bản sinh động hấp dẫn

Bài tập 5: Chú ý khi viết đoạn văn tự sự kết hợp miêu tả

biểu cảm: Tùy nội dung mục đích tính chất của văn bản

mà người viết kết hợp các phương thức biểu đạt

III Văn thuyết minh Bài tập 6

a.Tính chất và ích lợi của văn bản thuyết minh

- Tính chất: Trình bày đặc điểm cấu tạo, cách dùng, quy luật phát triển, cách thức thực hiện nhằm cung cấp tri thức nhiều mặt cho con người

b Các văn bản thuyết minh thường gặp:

- Thuyết minh tính năng cấu tạo, cách sử dụng bảo quản các máy móc

- Xuất xứ, thành phần, trọng lượng hạn sử dụng

Bài tập 7

a.Muốn làm văn bản thuyết minh phải qaun sát, học tập

am hiểu thực tế

b.Phương pháp:nêu định nghĩa, giải thích liệt kê, nêu ví

dụ dùng số liệu, so sánh phân tích, phân loại

Bài tập 8: Bố cục của bài thuyết minh

a.Một đồ dùng

* Mở bài: Giới thiệu khái quát

* Thân bài: - Vai trò

- Cấu tạo nguyên lí hoạt động

- Cách sử dụng bảo quản

* Kết bài: Ý nghĩa

b Cách làm một sản phẩm

* Mở bài:

* Thân bài: - Nguyên liệu

- Cách làm

- Yêu cầu đối với thành phẩm

* Kết bài: c Một di tích danh lam thắng cảnh

d Một sự vật

e Một hiện tượng tự nhiên

IV Văn nghị luận Bài tập 9

a Luận điểm: Là ý kiến quan điểm của người viết để làm

rữ vấn đề bàn luận

b.Ví dụ: Làm tướng phải hết lòng vì chủ, vì vua, vì nước

- Luận diểm phải vững chắc, có đủ căn cứ chứng minh làm sáng rữ vấn đề

Bài tập 10

a.Cách kết hợp yếu tố tự sự miêu tả biểu cảm

- Tự sự và miêu tả làm sáng tỏ luận điểm Miêu tả biểu cảm giúp trình bày luận cứ sinh động,có sức thuyết phục mạnh mẽ

b.Ví dụ: “Ta thường tới”

V.Văn bản hành chính:

Bài tập 11:

a.Văn bản tường trình

- Khái niệm

Trang 3

- Hs: Trả lời

HƯỚNG DẪN TỰ HỌC (3’)

Gv khái quát lại kiến thức ôn tập nhấn

mạnh nội dung trọng tâm Về nhà học

kĩ những kiến thức có trong phần ôn

tập Đọc các ví dụ về văn bản thông

báo

- Mục đích: Để cơ quan có thẩm quyền xem xét giải quyết

b.Văn bản tường trình:

Khái niệm:

- Mục đích:Phổ biến thông tin để mọi người biết thực hiện

III HƯỚNG DẪN TỰ HỌC

* Bài cũ: Gv khái quát lại kiến thức ôn tập nhấn mạnh nội

dung trọng tâm Về nhà học kĩ những kiến thức có trong phần ôn tập Đọc các ví dụ về văn bản thông báo

* Bài mới: Soạn bài “Văn bản thông báo” Đọc sgk, tìm

hiểu đặc điểm của văn bản thông báo

E RÚT KINH NGHIỆM

………

****************************************

Tuần: 34 Ngày soạn: 22/04/2017 Tiết PPCT: 135 Ngày dạy: 26/04/2017

Tập làm văn: VĂN BẢN THÔNG BÁO

Nhận biết và nắm được đặc điểm, cách làm loại văn bản thông báo

B TRỌNG TÂM KIẾN THỨC, THÁI ĐỘ, KỸ NĂNG

- Hệ thống các văn bản hành chính

- Mục đích, yêu cầu và nội dung của văn bản hành chính có nội dung thông báo

2 Kỹ năng:

- Nhận biết được hoàn cảnh phải tạo lập và sử dụng văn bản thông báo

- Nhận diện và phân biệt văn bản có chức năng thông báo

- Tạo lập một văn bản có chức năng thông báo

C PHƯƠNG PHÁP: Thuyết trình, vấn đáp, thảo luận

8A2:

2 Kiểm tra bài cũ (2’): Kiểm tra việc chuẩn bị bài của Hs

3 Bài mới (42’):

* Vào bài (2’): Hằng ngày các em thường đọc thông báo của nhà trường, Đội thiếu niên, Đoàn thanh niên Vậy các em có biết cách viết văn bản thông báo không? Tiết học hôm nay cô sẽ giúp các em biết đặc điểm và cách làm văn bản thông báo

HOẠT ĐỘNG CỦA GV & HS NỘI DUNG BÀI DẠY

Đặc điểm của văn bản thông báo (20’)

-GV gọi 2 em đọc văn bản mẫu của sách

giáo khoa Hướng dẫn các em trả lời câu

hỏi :

H:Từng văn bản, ai là người viết thông

báo ? Ai là người nhận thông báo?

H:Mỗi thông báo viết nhằm mục đích

gì ?

H:Nội dung chính của từng thông báo ?

I ĐẶC ĐIỂM CỦA VĂN BẢN THÔNG BÁO

1.Ví dụ

1a ( trang 140 và 1b trang 141)

* Mục đích: Truyền đạt những thông tin cụ thể cho những

tổ chức dười quyền biết để thực hiện

* Nội dung:

1a: Kế hoạch duyệt các tiết mục văn nghệ

1b: Kế hoạch đại hội đại biểu liên đội TNTP Hồ Chí Minh

Trang 4

H:Nhận xét về thể thức của từng văn bản

?

* Gv yêu cầu 2 em đọc ghi nhớ 1 và2

( trang 143)

Cách làm văn bản thông báo:

*Thảo luận : H:Tình huống cần làm văn

bản thông báo ( trang 142 )

Quan sát lại hai văn bản mẫu rồi tìm hiểu

bố cục một văn bản thông báo ?

H:Nội dung từng phần trong bố cục ấy ?

H:Ngôn ngữ trong văn bản thông báo

cần tìm đảm bảo yêu cầu gì ?

* Gv gọi 1 em đọc lại ghi nhớ 3 và lưu ý

của sách giáo khoa ( trang 143 )

Luyện tập (17’)

-GV nêu yêu cầu bài tập HS thực hiện

-GV theo dõi học sinh để có nhận xét ,

sửa sai ( nếu có)

- Bài cũ:- Thông báo được viết ra với

mục đích gì ? Bố cục của văn bản thông

báo có mấy phần

Học thuộc ghi nhớ

- Bài mới: Soạn bài “ Luyện tập làm vb

thông báo” Chọn một tính huống và viết

văn bản thông báo

* Thể thức: Văn bản rõ các thông tin: người thông báo, người nhận thông báo, nội dung thông báo, các qui định

về thời gian , địa điểm …

2.Ghi nhớ:

II.Cách làm văn bản thông báo:

1-Nhận xét:

a Phần mở bài: Tên cơ quan, đơn vị, số công văn(ghi ở góc trái); Quốc hiệu (ghi ở giữa); Địa điểm, thời gian (ghi góc bên phải); Tên văn bản (ghi chữ in hoa – ở giữa ); Người nhận thông báo

b-Phần chính: Ghi nội dung thông báo

c-Phần kết thúc:

* Nơi nhận ( phía dưới, bên trái )

* Kí và ghi rõ họ tên, chức vụ của người thông báo (phía dưới, bên phải)

* Ghi nhớ: (Trang 143 )

III LUYỆN TẬP

Học sinh vận dụng kiến thức đã học viết một văn bản thông báo với nội dung: Sắp tới, nhà trường sẽ tổ chức đợt

tổng vệ sinh toàn trường để chào mừng “Tháng hành động vì vệ sinh môi trường xanh, sạch, đẹp”

IV HƯỚNG DẪN TỰ HỌC

- Bài cũ:- Thông báo được viết ra với mục đích gì ? Bố cục của văn bản thông báo có mấy phần

Học thuộc ghi nhớ

- Bài mới: Soạn bài “ Luyện tập làm vb thông báo” Chọn một tính huống và viết văn bản thông báo

………

Tuần: 34 Ngày soạn: 24/04/2017 Tiết PPCT: 136 Ngày dạy: 28/04/2017

Tập làm văn: LUYỆN TẬP VĂN BẢN THÔNG BÁO

- Củng cố lại những hiểu biết và rèn kĩ năng về văn bản hành chính;

- Biết viết một loại văn bản hành chính phù hợp

B TRỌNG TÂM KIẾN THỨC, KỸ NĂNG,THÁI ĐỘ

- Hệ thống các văn bản hành chính

- Mục đích, yêu cầu và nội dung của văn bản hành chính có nội dung thông báo

2 Kỹ năng:

- Nhận biết thành thạo tình huống cần viết văn bản thông báo

- Nắm được sự việc, lựa chọn các thông tin cần truyền đạt

C PHƯƠNG PHÁP: Thuyết trình, vấn đáp, thảo luận

Trang 5

8A2:

2 Kiểm tra bài cũ (3’): Thế nào là văn bản thông báo? Cho ví dụ?

3 Bài mới (41’):

* Vào bài (1’): Tiết trước các em đã biết thế nào là văn barnt hông báo Hôm nay các em vận dụng lí thuyết để viết văn bản thông báo

HOẠT ĐỘNG CỦA GV & HS NỘI DUNG BÀI DẠY

TÌM HIỂU CHUNG (10’)

Các tình huống phải viết bản thông

báo

- Gọi Hs đọc các tình huống trong sgk

-Gv: Hãy cho biết tình huống nào cần

làm vb thông báo, ai thông báo và thông

báo cho ai ?

-Hs:Tình huống 1: cấp trên hoặc tổ chức

cơ quan đảng, nhà nước …cần báo cho

cấp dưới hoặc nhân dân biết về một vấn

đề, chủ trương, chính sách, việc làm

- Tình huống 2: Cấp dưới, cá nhân làm

rõ vấn đề, sự việc, một hành động, kết

quả …để cấp trên hoặc cơ quan, tổ chức

có liên quan và trách nhiệm xem xét, kết

luận

- Tình huống 3: Cấp dười, cá nhân trình

bày lại quá trình và kết quả công việc,

nhiệm vụ đã được giao trước cấp trên, tổ

chức, cơ quan có liên quan phụ trách

hoặc trước nhân dân, trong hội nghị,

trong đại hội hoặc trong trường hợi định

kì, đột xuất

Tình huống 4: Cấp dưới hoặc cá nhân

trình bày rõnhững yêu cầu, đề nghị của

bản thân hoặc tập thể để cấp trên hoặc tổ

chức có liên quan trách nhiệm xem xét

và giải quyết

- Gv: Nội dung thông báo thường là gì ?

- 1Hs: ai thông báo, thông báo cho ai,

nội dung công việc, quy định, thời gian,

địa điểm …cụ thể, chính xác

- Gv:Văn bản thông báo có những mục

nào ?

- Hs: Lên bảng ghi

- Gv:văn bản thông báo và vb tường

trình có những điểm nào giống nhau,

những điểm nào khác nhau

- Hs: Trả lời

LUYỆN TẬP (27’)

- Gv: hãy nêu yêu cầu của bài tập 2 ?

- Hs: Thảo luận nhóm trả lời

I TÌM HIỂU CHUNG

1 Các tình huống phải viết bản thông báo:

- Tình huống 1: cấp trên cần báo cho cấp dưới hoặc nhan dân biết về một vấn đề, chủ trương, chính sách

- Tình huống 2: Cấp dưới, cá nhân làm rõ vấn đề, sự việc, một hành động, kết quả …để cấp trên xem xét, kết luận

- Tình huống 3: Cấp dưới, cá nhân trình bày lại quá trình

và kết quả công việc, nhiệm vụ đã được giao trước cấp trên

Tình huống 4: Cấp dưới hoặc cá nhân trình bày rõnhững yêu cầu, đề nghị của bản thân hoặc tập thể để cấp trên xem xét và giải quyết

2.Nội dung: - ai thông báo, thông báo cho ai, nội dung

công việc, quy định, thời gian, địa điểm …cụ thể, chính xác

3.Thể thức

+ Phần mở đầu

- Tên cơ quan chủ quản và đơn vị trực thuộc

- Quốc hiệu, tiêu ngữ

- Địa điểm và thời gian làm thông báo

- Tên văn bản

- Người (cơ quan) nhận bản tường trình + Nội dung thông báo

+ Kết thúc vb thông báo

- Nơi nhận

- chữ kí và họ tên người tường trình

II LUYỆN TẬP Bài tập 1:

a, Hiệu trưởng viết thông báo

- Cán bộ, giáo viên, học sinh toàn trường nhận, đọc thông báo

- Nội dung kế hoạch tổ chức Lễ kỉ niệm ngày sinh nhật Bác Hồ

b, Báo cáo

- Các chi đội viết báo cáo

- Ban chỉ huy Liên đội nhận báo cáo

- Nội dung tình hình hoạt động của chi đội trong tháng

C, Ban quản lí dự án viết thông báo

- Bà con nông dân có đất, hoa màu trong phạm vi giải phóng mặt bằng của công trình dự án

- Nội dung thông báo: chủ trương của ban dự án

Bài tập 2: Phát hiện lỗi sai trong bản thông báo

A, Thông báo thiếu số công văn, thiếu nơi gửi ở góc

Trang 6

- Gv: Bài tập 3 yêu cầu điều gì ?

- Hs: Đọc yêu cầu, làm việc cá nhân

- Tìm hiểu một số từ ngữ xưng hô ở địa

phương của em?

- Tự đánh giá bài kiểm tra Tiếng Việt

của mình

trái phía dưới

- Nội dung thông báo không phù hợp với tên văn bản

thông báo B, Sửa lại

- Sắp tới trường tổ chức đột kiểm tra về sinh từ ngày … Đến ngày …thang…, thành lập Ban kiểm tra, đề nghị Ban kiểm tra lập kế hoạch cụ thể …

Bài tập 3:

GV chủ nhiệm viết thông báo về việc thu các khoản tiền đầu năm học

GV chủ nhiệm viết thông báo về tinh hình học tập và rèn kuyện của hs cá biệt trong tuần

III HƯỚNG DẪN TỰ HỌC

* Bài cũ:

- Hoàn thiện các bản thông báo vào vở.

- Đọc thêm một số văn bản thông báo ở trường, địa phương của em

* Bài mới: Soạn bài “Chương trình địa phương phần

Tiếng Việt”

………

Định dạng
Số trang	6
Dung lượng	19,09 KB